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教師師德師風工作反思與不足篇一

一,、現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：

1,、思想認識方面

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺階,。在平時的教育教學工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。

2、教育教學方面

在教育教學中,，我熱愛教育,、熱愛學校、盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。”積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

3,、關愛學生方面

在平時的教育教學活動中，我都以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、家長互動方面

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我會及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。并且在語言交流中,，以平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。

二、經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下不足:

1,、政治學習有些松懈,，思想認識不到位。

2,、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想,。

3、課堂教學方法簡單,，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應課改的要求。

4,、對學生德育工作有些地方做得不到位,，德育工作還不細致.。

三,、今后的改進方向：

1,、進一步提高認識，要更進一步認真加強政治理論學習,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。要忠誠于教育事業(yè),，對教育盡心竭力,，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生,。要自覺為人師表,，作道德的表率。在教育工作中,，對學生的要求,，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個方面,，也要嚴格要求，做出表率,。

2,、加強業(yè)務學習培訓,，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,、上課,，吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,，設計作業(yè)有層次,，提高教學質(zhì)量.

4,、加強對學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,，關注學生的心理健康和生理健康的問題,。

5,、調(diào)整個人心態(tài)，積極樂觀地面對人生,，不為小事斤斤計較,，敞開心胸寬容待人。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識,，對孩子多一份關愛,，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻，少一些怨言,，做一名優(yōu)秀的人們教師,。

教師師德師風工作反思與不足篇二

最近一個階段，本人經(jīng)過師德師風整改的學習,，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。經(jīng)過學習，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自己剖析：

一,、學習關愛學生典型,，查自己在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象,。

二、學習教書育人典型,，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”進取實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

三,、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，堅持良好的生活習慣,。

不足之處：有時對待學生的語言過激,。

四、學習以校為家,，團結(jié)協(xié)作典型,，查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關心團體還不夠,。

五、學習廉潔從教典型,，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

六,、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面

今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代,，科學技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。所以,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教學教育方法,，提高自己的教育、進取更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學和科研水平。努力做到了不斷自己充電,，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫忙、不恥下問,。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，進取推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識，從我做起,，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛,，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師,。

教師師德師風工作反思與不足篇三

對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

一,、存在的問題：

1,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏,，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

2,、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正,、耐心,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外,。對于后進生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛。

3,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力,。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,，課堂上還是為能完成教學進度,，突略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，在教學反思上不夠堅持,。

二、改進措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習,。約束自己,，認真整改。

2,、轉(zhuǎn)變作風,，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

3、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

寒來暑去,，本人從事教育教學工作十八年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉,。

在工作中我最大的收獲有以下幾點

(一),，愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

(二),，為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的，自己首先要做到,。

(三),，嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法,，不斷提高自己的教學水平,。

(四)，關愛學生,。我平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學生的個體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。讓學生感受到了老師的關愛，家的溫暖,。

(五),，尊重家長。教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教,。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定,，無違紀行為,，幾乎無中途輟學學生。

(六),，廉潔從教,。我所擔任班主任的班級每逢畢業(yè)，我不會給學生攤派學習資料,，不接受學生的任何畢業(yè)禮物,。因為我覺得作為教師教書育人就是我們的職責。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義,，也認識到自己工作中的不足,。

在以后的工作中我將認真學習，積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務上,，提高自己的教學水平。改進教學方法,，虛心向同仁學習,。愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

教師師德師風工作反思與不足篇四

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，積極上進。

我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在初中語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生]能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學園水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習、共同進步,。

在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。多年來,時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。“班主任工作頭緒多,，難做”,、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話,。確實,，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作,。本學期擔任初三(3)班班主任工作,，根據(jù)學校工作計劃，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活，特別關注后進生,，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。通過夕會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人,。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一個多月來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

教師師德師風工作反思與不足篇五

今年是師德建設年,，良好的師德師風是教育成功的關鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求,，與時俱進,，必然對師德師風提出更高的要求。

在這次師德師風自查活動中,，認真對自己的各個方面進行反思回顧,，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因整理如下：

一,、職業(yè)信念

1、滿足于目前的狀況,。作為從教多年的老教師,，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作,，不求最佳只求做過了,。沒有追求高質(zhì)量的完成任務。目標設立得不高,，沒有永爭第一的愿望,。

2、工作中缺少積極進取的精神,。隨著年紀的增加,，在工作中缺少了拼搏進取的精神氣，沒有了年輕人的銳氣,。在各級各類的評比中沒有積極參加,，對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解,。對新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑了解的不多,，知道的很少。

二,、職業(yè)紀律

1,、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識,，認為做不做都行,。表現(xiàn)為：有的時候候課不及時，或者沒有按時間候課,。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生,。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂，耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等,。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn),，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題,。

2,、存在一些不恰當?shù)男袨椤Ｈ缫郧霸?jīng)有家長為班級買打印紙的情況,，雖然不是我讓家長買的,，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收,。還有的學生為班級買了垃圾袋,。這些事情不是很恰當，容易引起誤會,。

三,、職業(yè)形象

1、有時候沒有看清楚調(diào)課表,，造成學生上課時間被延誤,。

2、課間操的時候有時候沒能關注到學生的活動情況,，沒有認真組織學生搞好活動,。

3,、與家長交流共同有時候還缺乏技巧,，語氣有時候強硬。

四,、職業(yè)態(tài)度

1,、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的情況，耽誤了學生午間休息,。

2,、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹，有時候聲音大,，呵斥學生,。

3、對學困生的關照不夠,，耐心不足,，存在失望和悲觀情緒。

針對以上存在的問題,采取以下措施進行整改:

1,、不滿足于已有的教育經(jīng)驗,，加強學習，工作目標再高一些。

2,、珍視班級榮譽,，積極參加活動，讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感,。

3,、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》,，牢記學校的紀律要求,。

4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定,，不用家長為班級都買物品,。

5、嚴格按照課程設置上課,，課間操關注學生活動情況,，不做與間操無關的事情。與家長交流站在平等的地位,，尊重每位家長,。

6、要自覺為人師表,，作道德的表率,。在教育工作中，對學生的要求,，應該也是對自己的要求;要求學生做的,，首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關心和耐心,。

總之,，我將節(jié)師德師風建設年的契機，深刻反思自身存在的問題,，不斷規(guī)范自己的言行,，做家長滿意的教師。

教師師德師風工作反思與不足篇六

為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神,，進一步加強我校教師師德師風建設,，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關情況報告如下：

一,、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的,，關愛學生,、遵紀守法,、無私奉獻、不計得失,，無聚眾賭博,、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,，但也有一些問題,。

1、個別教師對自身要求不嚴,，極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習,，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余,。

2、個別教師對后進學生缺乏耐心,，對后進學生的個別輔導不夠,，對學生關愛不夠。

3,、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛,。

二、整改措施

1,、師德師風建設組織領導機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領導小組,，并召開了領導小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑,、步驟,，近期遠期的工作目標,。

動員教職工學習文件,，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重,，自律，自省,，自強,，提高師德修養(yǎng)。

2,、動員和組織教職工學習文件,，落實各項教育法規(guī),。組織教師學習《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義,。

3,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性,。

4,、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，工會,、教代會開展各種活動,，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習,，不斷進步,，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去,，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力,。