當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》,、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué),，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,，優(yōu)美,；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》,、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了

幼兒對(duì)書籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。本學(xué)期下旬我還對(duì)縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

我通過家園abc,、家園聯(lián)系活動(dòng),、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。 在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇二

偶爾了解到張玉滾老師的感人事跡，感觸頗深,。張玉滾是河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng),。

他不忘初心，主動(dòng)放棄在城市工作機(jī)會(huì),，扎根深山17年,，矢志不渝奮斗在鄉(xiāng)村教育一線。

他愛崗敬業(yè),，學(xué)校師資緊缺,，他潛心鉆研每一門課程,，苦練教學(xué)本領(lǐng)，千方百計(jì)上好每一堂課,。他無私奉獻(xiàn),，寄宿學(xué)生多他學(xué)縫衣做飯，學(xué)生家庭困難他慷慨解囊,，山區(qū)不通車,，他用扁擔(dān)把學(xué)生教材和學(xué)習(xí)用品挑進(jìn)大山，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出照亮山區(qū)孩子求學(xué)之路,。張玉滾老師用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高尚的師德,。

師德，是教師的靈魂,，是每一名教育工作者的職業(yè)操守,。擁有高尚的師德不僅是新時(shí)代教育工作對(duì)每一位教師的基本要求，更是為人師者塑造自我必不可缺的一環(huán),。參加教育工作兩年多以來,，我發(fā)現(xiàn)一些教師在日常班級(jí)管理以及與孩子的交往過程中存在一些問題，包括我在與孩子的交往中也犯過一些愚蠢的錯(cuò)誤,。

也曾耳聞一些關(guān)于教師師德敗壞而造成學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué)甚至自暴自棄跳樓自殺的新聞，有感而思,，我認(rèn)為許多教師在教學(xué)和與學(xué)生交往的過程中不同程度的存在以下問題：

許多教師會(huì)根據(jù)考試成績(jī)?nèi)藶榈匕褜W(xué)生分為三六九等,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)習(xí)成績(jī)差的缺乏關(guān)心,，在對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)缺乏耐心,。簡(jiǎn)單粗暴的方式不僅會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)使孩子變得自卑,、內(nèi)向,。為人師者，切記：心理傷害遠(yuǎn)比身體傷害影響大得多,。因此,，為人師者必須慎重，慎用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生,！就像蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到的：對(duì)有些孩子而言5分是一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī),，但對(duì)另一些孩子來說3分就是很大的進(jìn)步。因此,，作為教師我們不能僅僅以成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生,，而應(yīng)關(guān)注到一個(gè)孩子是否全面發(fā)展。

在與學(xué)生交流時(shí)再多一些耐心,，給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì),，蹲下來聽聽學(xué)生心里的想法,，呵護(hù)好孩子的自尊心。因?yàn)橐粋€(gè)人如果自己對(duì)自己都失望了,，那沒有誰能夠拯救他,。

參加教育工作，對(duì)待學(xué)生需要愛,，也需要嚴(yán),。而這里的嚴(yán)指的是嚴(yán)格而非嚴(yán)厲，我們需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，但非嚴(yán)厲對(duì)待,。

如果一名教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰，會(huì)使學(xué)生畏懼,、遠(yuǎn)離教師并且容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒和逆反心理,，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以,，身為教師我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中切不可用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生,，想辦法用自己的智慧教育、引導(dǎo)學(xué)生,，使其改變,。但是,，凡事有度,，教師也需要擁有一定的懲戒的權(quán)利。努力做一名手拿戒尺,，眼中有光的教育工作者,。

一名教師首先是教育工作者，其次才是學(xué)科教師,。無論教授什么學(xué)科都肩負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確教育的責(zé)任,，如果單純地把學(xué)科知識(shí)和德育教育分隔開，那只是一名教書匠而已,。在素質(zhì)教育的今天,，我們不能再對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式的教學(xué)，學(xué)生不是機(jī)器,，而是活生生的人,。人都需要交流，都是有感情的,。

所以在現(xiàn)代化教育的今天,，每個(gè)教師都必須要轉(zhuǎn)變思想，改變以往的教育教學(xué)方式,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育的同時(shí)切不可忽略對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的滲透,。做事先做人,，擁有良好品質(zhì)的孩子才能把學(xué)習(xí)搞好。國(guó)家對(duì)教師的師德建設(shè)提出了明確的要求,，學(xué)校該如何落實(shí)好對(duì)教師的師德培訓(xùn)和考核是至關(guān)重要的,。

作為一名教師，我有一些簡(jiǎn)單的想法：首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好對(duì)教師師德培訓(xùn)和考核的同時(shí)應(yīng)經(jīng)常性的與教師溝通交流,，了解其想法,，改善其行為；其次,，加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,。尤其是青年教師，青年教師參加工作時(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作和生活中面臨許多困難，學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)幫助他們解決一些實(shí)際困難,，讓青年教師能專心于本職工作,，感受到來自學(xué)校的溫暖和關(guān)心。同時(shí),，加強(qiáng)教師準(zhǔn)入/準(zhǔn)出制度,，對(duì)師德不合格的教師堅(jiān)決處理。

記得曾看到過歐洲有些國(guó)家在聘任教師時(shí)首先對(duì)其性格,、品德等進(jìn)行全面的考核,，再討論決定其是否適合從事教育行業(yè)。個(gè)人認(rèn)為這種做法有其合理性,。

師德,，教師之基；師德,，教師之魂,。作為一名參加教育工作剛滿三年的青年教師，我深感責(zé)任重大,。因?yàn)槲壹缲?fù)著對(duì)上百個(gè)孩子的教育重任,，我不敢疏忽大意，不想因?yàn)樽约旱氖д`對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良影響,。

我相信還有許多和我一樣的青年教師,。

因此，我們都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷塑造自己的師德,，不斷改善自己的教育行為，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目,。下面我將從教育,、教學(xué)、主要成績(jī),、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作狀況,。

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾，群眾榮譽(yù)感強(qiáng),。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種職責(zé),，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí),，一向好強(qiáng)的我有些毛躁,，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有耐心了,。

對(duì)于中國(guó)北京來說,，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運(yùn),，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)對(duì)于中國(guó)來說，這是悲傷與感動(dòng)的一年,，汶川大地震,，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié),。這天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師,，以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛，我愛我的學(xué)生,，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑,。

我一向認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂,，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。只有他們?cè)敢庥H近我,，才愛得有價(jià)值,。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了。但是,，學(xué)生面臨畢業(yè),，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前,，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚，今年有所不同,，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓勵(lì)我,，我明白,，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,，從此，我平和了,，對(duì)學(xué)生的愛升華了,，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,！對(duì)我們教師來說，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生！愛學(xué)生,，更能激勵(lì)他們奮進(jìn),！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。

在班里,，我們像朋友一樣相處,，孩子們?cè)敢夂臀艺f心里話，愿意告訴我一些小秘密,。我期望他們成為自尊,、自強(qiáng)、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,、每一天的晨檢時(shí)間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)以前的問題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群眾,。

我是一個(gè)好強(qiáng)的人,，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思,，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改,，我想給學(xué)生們留下完美的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩,，我讓他們明白我舍不得他們,，我明白，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事,，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛我的,，這種愛會(huì)一向陪伴我。我所做的這一切,，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛,。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇四

為切實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng),，提高教學(xué)水平,，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，扎實(shí)開展行風(fēng)建設(shè),，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開展政治思想教育,、師德教育,、法律法規(guī)教育，嚴(yán)格管理,，從嚴(yán)治校,，并完善民主評(píng)議制度，樹立行業(yè)新風(fēng),，創(chuàng)文明行業(yè),，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。現(xiàn)將我校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下：

我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作,，成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了由魏樹華校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng),、骨干教師為組員的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作，并制定了《后石河小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》,，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師十要二十不準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，加大宣傳力度,，通過學(xué)習(xí)使全校教師提高了對(duì)政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),。

我校認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作文件及工作實(shí)施方案,，通過召開全體教師會(huì)等途徑，做到人人知曉,，個(gè)個(gè)明白,，形成人人關(guān)心、個(gè)個(gè)關(guān)注的良好評(píng)議氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于行風(fēng)建設(shè),、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感,。全體教師都明確了當(dāng)一名教師的光榮感和歷史責(zé)任感,，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的思想，做到政治堅(jiān)定,、愛崗敬業(yè),、為人師表、為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證,。

（一）認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù),。嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等有關(guān)法律,，貫徹執(zhí)行各級(jí)政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定,，本著對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),，對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高,，在近幾年內(nèi)達(dá)到以下各項(xiàng)要求和目標(biāo),。

1、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象,，義務(wù)教育階段沒有留級(jí)生，輟學(xué)率為零,；

2,、依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，開齊課程,，開足課時(shí),；

3、落實(shí)各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,；

4、尊重愛護(hù)學(xué)生,，無侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,；

5,、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象；

6,、教職工和學(xué)生犯罪率為零,；7、嚴(yán)格遵守省,、市有關(guān)部門有關(guān)收費(fèi)管理的規(guī)定,；

8、民主理財(cái),，合理開支,，財(cái)務(wù)公開，定期公布收支情況,；

9,、民主管理，科學(xué)決策,，充分發(fā)揮教代會(huì)作用,；

10、抓好安全工作,，無重大責(zé)任事故發(fā)生,；

11、充分利用現(xiàn)有教育資源,，設(shè)施設(shè)備使用率,、完好率高；

12,、建立良好的校風(fēng),，堅(jiān)持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想,，確立“依法治校,、民主理校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，構(gòu)建以“我要學(xué),、我會(huì)學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式,，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，讓學(xué)生“會(huì)認(rèn)知,、會(huì)做事、會(huì)合作,、會(huì)發(fā)展”,。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù),。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢,，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識(shí)。

（二）依法辦學(xué),，依規(guī)治校

1,、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理,。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》等國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī),。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0;學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；不得歧視品行有缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，而要對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育、幫助,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門規(guī)定的教育計(jì)劃,、要求和課時(shí)安排，保證按規(guī)定的科目和課時(shí)開足開好每門課,，實(shí)施剛性課程,，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程,。

3,、規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)代收費(fèi)，嚴(yán)禁教師向?qū)W生收取任何費(fèi)用,，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

（三）實(shí)行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用公示欄,、櫥窗等墻上公開的形式,，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式,，積極地向教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想,、課程改革的進(jìn)程,、學(xué)校開展的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)收費(fèi),、學(xué)校取得的突出成績(jī)等等,，讓家長(zhǎng),、社會(huì)時(shí)時(shí)了解學(xué)校的情況,，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

（四）采用多種形式,，開展師德師風(fēng)建設(shè)：

1,、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)。

2,、建立師德考核和評(píng)價(jià)制度,，如評(píng)選師德標(biāo)兵，撰寫師德論文,。

3,、學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則：有投訴必接，有投訴必查,，有投訴必復(fù),，對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清，對(duì)問題及時(shí)查處,。

4,、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，集思廣益,，聽取家長(zhǎng)意見,，改進(jìn)工作作風(fēng)。

5,、嚴(yán)查“有償家教”,。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（五）發(fā)現(xiàn)問題,，把握重點(diǎn)，及時(shí)整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題,，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查,，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng),，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想,，方法比較簡(jiǎn)單，與家長(zhǎng)的溝通存在障礙,。個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠,，未按學(xué)校要求家訪（含電訪、信訪）,。

2,、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

3,、個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視,。

（一）實(shí)行整改責(zé)任制,。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,，并召開專門的行政會(huì),，將問題落實(shí)到人，整改落實(shí),，并找出問題的原因,，制定切實(shí)有效的整改措施。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化,。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度,。圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè),、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容,，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,。樹立全員育人,、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,、聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性,、針對(duì)性,，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。

（五）成立“行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”,。為了保證我校行風(fēng)評(píng)議的有效性,，防止行風(fēng)評(píng)議走過場(chǎng)，成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”,，聘請(qǐng)校內(nèi),、校外行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，通過座談會(huì)等形式聽取他們對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見與建議,，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題,。通過開展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高,，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù),，我校全體教職工將以更加高昂的斗志,，飽滿的熱情，正視自查自評(píng)過程中所反映出來的突出問題,，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改,，真正落到實(shí)處,。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建,，以評(píng)促改革,，以評(píng)促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇五

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇六

自去年九月份來到市職專任教近一年了,，在這一年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，在其他同事的熱心幫助下,，我收獲良多,。教師這一職業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，我必須要明確教師所扮演的這個(gè)角色，并迅速成長(zhǎng)融入到這個(gè)隊(duì)伍中去,。

剛開始,，因?yàn)檫€沒有適應(yīng)這一角色轉(zhuǎn)變，我也曾彷徨矛盾過,，畢竟對(duì)我來說這是一片新的天地,，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個(gè)孩子來到一個(gè)陌生的地方后,，剛開始總會(huì)夾雜著些許興奮,、激動(dòng)，還有些不知所措吧,。還好，有家人和朋友在支持我鼓勵(lì)我,，讓我走出了最初那段困惑時(shí)期?，F(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境,，既然已經(jīng)選擇了,，那就腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步?，F(xiàn)將本人這一年來的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

這一年,，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)接和文明的力手,，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì),。首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代,。其次,，教師也是學(xué)生的楷模，因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多,，所以我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事以身作則,，始終注意自己的言行舉止,，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì),，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?，這對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要。

這一年來,，我上了三次公開課,，每一次公開課都讓我能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，并不斷改進(jìn),。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議,，讓我明白,，我要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，必須要立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),，否則只能是事倍功半。其次,，要注意在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人,，這樣才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，能夠讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)行思考,，參與到課堂中來,。

我們不僅在課堂上要跟學(xué)生交流，在課后,，我們更應(yīng)該多關(guān)心他們,，多聽聽他們的意見，了解他們的想法,，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上的,，這樣才更容易走進(jìn)學(xué)生的圈子，成為他們信賴的朋友,，這對(duì)我們教學(xué)工作的開展是十分有利和必要的,。

為了提高自己的教學(xué)水平，住一切空余時(shí)間去聽其他教師的課,，這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我，著實(shí)讓我進(jìn)步著,。聽課,，成了我的一大樂事，每學(xué)期超額完成聽課任務(wù),。聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，更好的把握了課堂。而且為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長(zhǎng),。

3、在教學(xué)上下功夫,，促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展,。注意教學(xué)過程的活動(dòng)性，盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們唱一唱、演一演,，做一做,，通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了知識(shí),，并融會(huì)貫通,。

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇七

本學(xué)年，我擔(dān)任了五年級(jí)語文,、英語及六年級(jí)英語,，并且兼任五年級(jí)班主任。作為一名新教師,，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己,，盡自己能力使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織地開展,。當(dāng)然也有不盡如人意的地方,，先做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，使以后的工作更上一層樓。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,，努力踐行當(dāng)?shù)慕逃碚摲结樎肪€,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，以身作則,，做到為人師表,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成才,，是每位教師最大的心愿,，最高的榮譽(yù)，第一次教語文,，經(jīng)驗(yàn)不足,，我經(jīng)常請(qǐng)教老教師，不恥下問,。有聽課機(jī)會(huì)我都積極參加,，這些都讓我學(xué)到了許多語文教學(xué)的寶貴技能。課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真寫好教案,，備好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，是他們愛上語文,。

利用好每天的晨讀午寫時(shí)間。晨讀鍛煉學(xué)生的識(shí)記能力,，午寫用來練字,，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，同時(shí)有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞,。一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們的書寫取得很大的進(jìn)步，基礎(chǔ)知識(shí)也學(xué)得比較扎實(shí),。

針對(duì)本班學(xué)生作文語言表達(dá)太弱的情況,，我采納老教師的建議，開展閱讀課,，并且做好家長(zhǎng)的思想工作,，讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動(dòng)作文課,，如：秋天的樹葉貼畫課,，自己動(dòng)手操作，開發(fā)想象力，提高成就感,；冬天的環(huán)村踏雪冬游課,，親密接觸大自然，實(shí)景觀雪,，讓他們從內(nèi)心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭,、胡編亂造的寫作狀態(tài),，代替是是自己的真情實(shí)感，效果非常好,，甚至是驚喜連連,，有些剛開始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的，后來竟能洋洋灑灑寫一頁多,。

期末考試,，班級(jí)整體有了很大進(jìn)步，卷面書寫能夠做到干凈整潔,。學(xué)生全部參評(píng),，僅有一人不合格，雖然總排名并不十分理想,，但孩子們的進(jìn)步有目共睹,，可圈可點(diǎn)。相信“付出總有收獲”,，我會(huì)繼續(xù)努力,，靜待花開。

我主要談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ?。剛開始接手這個(gè)班級(jí),，就發(fā)現(xiàn)了班風(fēng)上的一些問題：分幫結(jié)派、男女生問題不合年齡的敏感,。針對(duì)這些,，我做出了各項(xiàng)措施，找他們所謂的“老大”談話溝通,，減弱孩子們潛意識(shí)里的江湖義氣,，充實(shí)孩子的內(nèi)心思想，讓他們的專注力往學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)移,。男女生一起玩兒游戲,，拉近彼此的距離，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學(xué)期來小有成效,，班里的不良之風(fēng)也逐漸淡化,，團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)。學(xué)生的勇氣、胸襟不夠,，我不僅在班會(huì),、品德課上給他們潛移默化講述有關(guān)故事道理，而且實(shí)施“每人每天講一則小故事”的活動(dòng),，他們從剛開始的羞怯到后來的逐漸大方,，雖然故事講得不夠精彩，但勇氣膽量都有所增加,。

當(dāng)然,，他們的進(jìn)步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下，他們的自覺性還是不夠,，但我相信“滴水穿石”,，每天的堅(jiān)持一定能將好習(xí)慣養(yǎng)成。

總結(jié)至此,，回想一下,，還有很多做得不到位的，比如班級(jí)管理不夠嚴(yán)密,，語文教學(xué)素養(yǎng)還有待提高,，閱讀不夠，時(shí)而會(huì)偷懶等,。新的一年,，我會(huì)繼續(xù)努力，使學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要讓自己進(jìn)步,，我更會(huì)盡自己所能去教好每一位學(xué)生,，做到問心無愧！

教師師德師風(fēng)反思 教師師德反思與總結(jié)篇八

我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開始,，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),，認(rèn)真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。

而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。

記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)他們是不公平的。

說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的.話我所有的付出都值得！

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。

可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然,。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級(jí)和二年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

如二年級(jí)由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。

于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng),，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。

比如在新授歌曲時(shí),，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。未了更好的。讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級(jí)的,，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。

音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場(chǎng)上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。

介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對(duì)于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。

在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。