圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

立德樹人師德師風總結(jié)與反思篇一

我認為，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。記得在我上中學的時候,，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轟轟烈烈的死”,。正因如此,，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生,，不甘于過平淡,、庸常的生活?？纯磩e人,，不由得想到了自己，我抱怨過教師的清苦,，抱怨過為人師的勞累,，也抱怨過人世間的凄冷，這些想法與教育家斯霞,、李xx……相比,，自己是那么渺小、狹隘,。我又想到了四大名師,，他們孜孜以成成就了一番事業(yè)，使我感受到了在教育戰(zhàn)線上同樣可有作為，那會是一種棄燕雀之小志,，慕鴻浩而高翔的大志向,。使我明白了，只有苦過之后,，才會有真正意義上的甘甜,，那才是生活的真諦，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真，引導著善,，創(chuàng)造著美,，奉獻著愛！古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生,。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。隨著新課程改革的進一步開展,，學生的“兩級分化”越來越明顯,，也就造成了他們心理的某些障礙,，特別是其中的后進生,，存在著較嚴重的消極心理，此時作為教育工作者的我們,，如不及時有效地進行引導,，關(guān)愛他們，尊重他們,，勢必影響他們今后的學業(yè)乃至工作,。

教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人,。學生渴望老師對他們的愛,，渴望尊重他們，何況我們的后進生呢,？他們時刻承受著來自父母,、老師、同學甚至社會對他們的壓力,，他們更希望得到教師的信任,，得到老師的尊重，找回自信,。我曾多次反思：每位老師都是愛學生的,，都希望自己的學生健康成長，今后能成為祖國的棟梁,，然而愛不是束縛,，也不是放縱，愛應(yīng)當從尊重開始,。

因此,，從師德修養(yǎng)的學習與探討中，我更明白了兩個為師的原則：即甘于過平淡,、庸常生活的原則和對尊重學生的原則,。

立德樹人師德師風總結(jié)與反思篇二

本學期,，學校組織開展了師德師風學習。在這次活動中,，學習先進的教育理論和教學方法與全體教師進行了交流,。這次學習對于全校教師提高提高思想覺悟、端正工作作風以及促進教師個人成長都將起到很大的作用,。反思這幾天的學習,，我覺得我的收獲很多。

首先,，這次的師德師風學習對我起到了收心的作用,。一個多月的暑假，加上炎熱的天氣,，使我思想松懈了,，行為懶散了，事業(yè)心減退了,。這次學習對我以及全校的教師都注入了一劑清新劑,，讓我們請醒了頭腦，明白了自己肩負的職責,、義務(wù)以及自己將要怎樣努力去做,，為開學工作的良性運轉(zhuǎn)起到了很好的引領(lǐng)作用。

其次,，通過學習本學期的總體規(guī)劃,，使我明白了本學期的工作目標、努力的方向,。

其三,，這次學習，使我深刻感悟到一個人要活到老就要學到老,，否則就跟不上時代的節(jié)拍,。在這次學習中，以事例和動手操作相結(jié)合,，給我們介紹了友善用腦的一些方法,，這些方法將會使我們的教育教學技術(shù)有很大的.改善，教學潛力和教學效果有很大的提高,。

第一,，教育教學理論、教育教學方法,、教育教學技能有待進一步增強和提高,。

第二，敬業(yè)精神有待進一步加強,。

第三,，對待學生的耐心還不夠,。第四教育科研潛力有待進一步提高。

其五,，這次學習使我有了新的努力方向：

1,、要加強理論學習，牢固樹立終身學習的觀念,，不斷提教育理論水平,，改善教學方法，提高教學技能,。

2,、要注重情感投入，做學生貼心的朋友,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學生細微的進步和改變，多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，做一位學生喜愛的老師。

4,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，用心參與教研教改活動,，提高教育科研水平,，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己。

立德樹人師德師風總結(jié)與反思篇三

1,、年級,、部門總結(jié)。要求各年級,、各部門結(jié)合本年級,、本部門整治工作開展情況，寫出總結(jié)報告,，報告要求對本年級,、本部門在活動開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題，涌現(xiàn)的典型進行全面分析,，并上報專項整治工作領(lǐng)導小組匯總,。

2、教師個人總結(jié),。要求全體教職工結(jié)合學習,、自查階段發(fā)現(xiàn)的問題,，進行深入剖析，從思想上,、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義,，并針對自身存在問題制定整改措施。

2,、總結(jié)經(jīng)驗,。通過此次專項整治活動，及時總結(jié)整改經(jīng)驗,，形成報告,，上交領(lǐng)導小組。

1,、對評選出的師德師風先進典型進行表彰,。

2、對前幾個階段中存在的問題進行小結(jié),。

3,、對教師、職工在評教過程中出現(xiàn)的問題及整改情況進行反饋總結(jié),。

對今后一段時間的整治工作提出要求,。

立德樹人師德師風總結(jié)與反思篇四

作為一名教師，學校就是我的家,，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

1,、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習,，熟悉業(yè)務(wù)知識,，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性,、主動性不強,，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2,、理論水平不太高,。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少,，但不系統(tǒng),，不全面；只知道埋頭苦干,，不善于口頭表達,；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效,，卻不善于總結(jié)歸納,。

3、自身建設(shè)有待進一步加強,。雖然作了大量的工作,，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通,，協(xié)作意識不強,，工作不夠大膽。

通過深刻查擺,，找到了原因,，挖出了根源。針對自身存在的問題,，本著“有則改之,，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提,、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處,。

人無完人,，金無足赤，這是一個不爭的事實,，但人確實是可以改得更好的,。剔除短處，吸人長處,，不斷完善自我,，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過,，人是要有點精神的,。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神,，去開創(chuàng)新的局面,。

立德樹人師德師風總結(jié)與反思篇五

1,、不停留在“傳道、授業(yè),、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學生的身心健康。

2,、克服心理失衡,，避免偏激行為，如訓斥學生,，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰。

3,、排除社會影響,、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂,。

4,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面,，愛護學生,，平等待人，尤其對差生,，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5、放下架子,，以自己的學識水平,、人格魅力來影響、感化學生,，平等交流,，善于包容學生的缺點，因材施教，讓學生有“天生我材必有用”的自信。

6,、以誠相待，交換心理,，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾,，而不是激化矛盾,，成為學生的良師益友。

7、言傳身教相結(jié)合,，以身作則,，率先垂范，舉止文雅,。善于通過多種渠道,、方式，靈活地開展各種教育活動,，潛移默化地達到教育目標,。

我覺得以上是一個教師得到學生信任的最大法寶，要使學生健康成長就必須克服自己的不足,，通過學習師德師風認識了自己的不足,，就有目標完善自己，在學校的英名領(lǐng)導下,，自己一定完善自己,，成為一名合格的教師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生,，為一切學生的思想，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬,。