總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇一

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”,，再描紅、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,。

2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

4、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

1,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,。

2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚,，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇二

疫情雖然還沒有過去,，但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月,，終于迎來了返校的時刻,，在心情澎湃時刻，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),，為以后的線下教學(xué)的目的更明確,。以下，是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié),。

對于空中課堂,，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛開始有些不適應(yīng),，甚至手忙腳亂,。經(jīng)過一星期的摸索，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式,。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫。講完一單元,，我也找一張卷子給學(xué)生講一講,。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交，并及時批改作業(yè),，有問題及時和家長聯(lián)系,。

在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課,，按時完成作業(yè),。但是對于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,，因為沒有老師的監(jiān)督,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了,。

1、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識,。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國共成長。

2,、做好線上線下教學(xué)銜接,。開學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題。

3,、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。

總之,，我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇三

一場突如其來的疫情,，打破了原本的上課節(jié)奏。為了做好“停課不停學(xué)”工作,，我們洛龍區(qū)第三實驗小學(xué)于2020年2月10日正式開啟釘釘網(wǎng)上教學(xué)模式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位遠(yuǎn)程教學(xué)及輔導(dǎo)。開學(xué)兩個多月以來,，線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行,，主題活動豐富多彩,，做到了抗疫學(xué)習(xí)兩不誤。我們?nèi)龑嵭〗處熡米约旱膶嶋H行動將學(xué)校的關(guān)懷和春天的溫暖帶給莘莘學(xué)子,！

為了保障線上教學(xué)質(zhì)量,，在語文教研組長的帶領(lǐng)下，我們每周進(jìn)行線上教研,，集體備課,，做到周周清。為了提高課堂效率,，我們通過愛學(xué)班班,、云平臺、淘知學(xué)堂等資源,，精心選取制作視頻微課,，力求做到短而精，在孩子們在快樂中收獲知識的同時,，也做到用眼健康,。

如何讓學(xué)生在家能夠主動有效地學(xué)習(xí)呢？我們采用了釘釘直播,，微課錄播,，語音講解相結(jié)合的方式，盡力打造著生動有趣的課堂,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,。為了給孩子們呈現(xiàn)出更加真實的上課環(huán)境，我們在直播課中,，重視與同學(xué)們的互動,，隨時關(guān)注每一位孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，對積極回答問題的孩子及時表揚,。對于部分有難處的學(xué)生,，我們會發(fā)語音視頻親自進(jìn)行輔導(dǎo)，保證每個學(xué)生都能很好地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在這個特殊時期,，作業(yè)成了我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個重要途徑。精心為孩子們設(shè)置每一次作業(yè),，努力做到少而精,，減少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,。對于學(xué)生的作業(yè),，做到每份必批，有錯必糾,，做得好的表揚,，做的不理想的鼓勵,，語音輔導(dǎo)。

疫情期間,，線上授課，孩子不在我們的身邊,，如何培優(yōu)補差是擺在我們面前的一大難題,。經(jīng)過教研會交流和反復(fù)探索，我們實行了以下方法,。

補差方面,，首先，我們利用釘釘電話定期跟家長溝通,，達(dá)成一致觀點,，及時互相反饋孩子最近表現(xiàn)情況，一起關(guān)注孩子學(xué)習(xí),。第二,，分幾個小組建立釘釘群，讓他們互相督促激勵,，對于接受能力弱的孩子,，對他們再次進(jìn)行輔導(dǎo)，包括相關(guān)知識點和作業(yè)批改錯題等,。第三,，在孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步的時候，我們會立刻群里或者私聊對他進(jìn)行表揚肯定,，鼓勵孩子繼續(xù)努力,。

培優(yōu)方面，作為班主任的我們,，相信每個孩子都是一塊會發(fā)光的金子,。我們根據(jù)孩子的不同特點，在釘釘班級圈創(chuàng)建:小小書法家,，親子朗讀,、才藝舞臺等不同話題，發(fā)動孩子們積極參與,，并實行班級優(yōu)化大師積分,，頒發(fā)釘釘獎狀。

我們?nèi)龑嵭〗處熡米约旱膶嶋H行動詮釋著作為一名師者的教育真諦,。我們相信,，每一粒種子都會發(fā)芽，只要用心去澆灌,，待到春暖來,，花兒總會開,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇四

為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，全國上下開展了一場“停課不停學(xué)”活動,。一,、二年級作為比較特殊的學(xué)年段，在這場“停課不停學(xué)居家學(xué)習(xí)”活動中,，我根據(jù)相關(guān)文件要求,，結(jié)合低年段孩子的特點，本著不增加學(xué)生及家長額外壓力的原則,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的,，開展了一系列的學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

1,、每日古詩背誦打卡,，鼓勵學(xué)生每天完成1-2篇的古詩背誦，保持每天的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、每日朗讀打卡，鼓勵學(xué)生每天精選1-2篇自己喜歡的篇目,，進(jìn)行有感情地朗讀,。培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,，每天練習(xí)一張作品，以上學(xué)期所學(xué)生字為主,，鼓勵學(xué)生學(xué)會持之以恒,。

1、線上聽課打卡：考慮到停課太久怕開學(xué)功課跟不上,，鼓勵學(xué)生利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行線上學(xué)習(xí),。

2、新聞播報打開：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家時事,，并運用所學(xué)的知識技能模擬進(jìn)行新聞播報,，激發(fā)學(xué)生興趣。

3,、練字打卡：結(jié)合線上聽課的進(jìn)度,，每天練習(xí)新課文的生字，要求寫一行筆畫筆順,，一行生字加組詞,。

4、推薦新學(xué)期課本必備篇目,，鼓勵學(xué)生提前在讀正確,、流利的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦積累,。

1、練字：本階段練字需在找出生字結(jié)構(gòu)上的規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),。比如,，同一天內(nèi)可以寫一張左右結(jié)構(gòu)的生字，并思考這些生字在結(jié)構(gòu)上的規(guī)律及需要注意的要點,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行線上聽課打卡。

3,、一天一則好故事：充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源，一天聽一則好故事,，并鼓勵學(xué)生復(fù)述故事并表達(dá)自己的感受,，鼓勵學(xué)生學(xué)會聽、學(xué)會表達(dá),。

1,、根據(jù)課本中會寫的生字，每天找出5-10個詞語進(jìn)行聽寫,，考查學(xué)生上一階段對生字的掌握程度,。

2、每天練字半小時：在上一階段練字的基礎(chǔ)上,，改成每天練習(xí)半小時,，鼓勵學(xué)生愛上書法，寫出自己喜歡的作品,。

3,、找出10篇描寫人物的作文，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何描寫人物,，如何通過一件事或者幾件事來突出人物主要特征,。

在本次線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，我在任務(wù)的設(shè)置堅持以下幾點原則：

1,、層層遞進(jìn)原則：從第一階段到第四階段的任務(wù)是一個層層遞進(jìn)的關(guān)系,，從一開始學(xué)生從放假到適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，需要給學(xué)生一個緩沖的階段,，所以以古詩背誦會切入點,，以朗讀為興趣點，以復(fù)習(xí)上學(xué)期生字為目的,，開展了第一階段的學(xué)習(xí),。到后面慢慢升高對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，如提前學(xué)習(xí)生字,，進(jìn)行相關(guān)篇目的背誦等,。

2,、以培養(yǎng)語文素養(yǎng)為原則：在本次指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，我以培養(yǎng)學(xué)生的“聽說讀寫”語文素養(yǎng)為導(dǎo)向,，如“聽新聞”“說新聞”,，“讀課文背課文”“寫生字練書法”“學(xué)寫作”等，從各個維度來鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力,。

3,、以激發(fā)學(xué)生的興趣為原則和導(dǎo)向：居家學(xué)習(xí)離開了老師的監(jiān)督，更需要學(xué)生的自覺性和自律性,。因此,，我以興趣為導(dǎo)向，如“新聞播報”“講故事”等活動,，不僅讓學(xué)生在活動中提高了語文運用的能力,，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會關(guān)注現(xiàn)實。

4,、以尊重學(xué)生和鼓勵學(xué)生為原則,。在本次居家指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，充分尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，所有作業(yè)以提倡和鼓勵為主,，不強(qiáng)制任何一名學(xué)生完成。以鼓勵為原則,，鼓勵學(xué)生自主完成,，獨立完成。

總體來說,，本學(xué)期的功課,，在同學(xué)和老師的共同努力下，并沒有因為疫情被耽誤太多,，我們還是如期完成了教學(xué)工作,。這離不開相關(guān)教育主管部門的指導(dǎo)，離不開老師和同學(xué)們的努力,，也離不開大部分家長的支持和配合,。

相信，在今后的日子里,，同學(xué)們可能記不住當(dāng)年學(xué)習(xí)的課文知識,，但一定會記得那一年，偉大的祖國,，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一起抗疫的日子；可能記不住當(dāng)年老師對你的教育，但一定會記得那一年,，全國人民上下團(tuán)結(jié)一致,，一起給我們上了一堂生命的教育；可能記不住當(dāng)年你考了幾分,，但一定會記得那一年,，當(dāng)停課期間別人都在放松自己的時候，你卻嚴(yán)格要求自己每天學(xué)習(xí)的場景,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇五

一場突如其來的疫情,，讓我們只能在家中進(jìn)行線上教學(xué)。其實有非常多的老師有特別好的線上教學(xué)的經(jīng)驗和方法,，很多老師做的都比我強(qiáng),。在這里我只是簡單的把我的線上教學(xué)的一些經(jīng)驗和心得分享給大家，如果大家覺得對可以借鑒,，也歡迎大家批評指正,。

而且我所任教的二年級的同學(xué)年紀(jì)實在太小，他們自己操作手機(jī)和電腦不比三四五年級的同學(xué)有經(jīng)驗,。所以我在開班會的時候，班主任群里的一些優(yōu)秀老師的做法,，把它制作成制作成幻燈片,，在開班會的時候播放幻燈片，一邊播放一邊講解,，所以我在班會的過程中不僅僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，我會把一些類似怎么樣進(jìn)入教室，怎么樣離開,，怎么開攝像頭,，怎么開麥克風(fēng)這些一些小細(xì)節(jié)，結(jié)合圖片通過班會交給孩子,。所以我們班的同學(xué)在上課的時候基本上開麥都是非常的快,。上著課點名卻不回答問題的情況，都是很少發(fā)生的,。

我相信每一個班級應(yīng)該都會有那么幾個遲交作業(yè)或者是不交作業(yè),、不交改錯的同學(xué)。面對這樣的同學(xué)呢,，我建立了一個班級小灶群,。如果每天在下午3:20之前，如果完不成當(dāng)天的改錯,，或者是提不交不了當(dāng)天的作業(yè)的話呢,，我就會把這些同學(xué)拉到小灶群里面，然后單獨開一個視頻會議來幫助孩子們。在這個視頻會議當(dāng)中,，我會去解答每位同學(xué)的問題,。

作為老師不僅僅要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心同學(xué)們的生活以及健康,，基本上每一節(jié)下課,，我都會在群里叮囑同學(xué)們趕快去做一做眼保健操，不要長時間去看屏幕,，領(lǐng)著他們一起去做眼保健操,。我們的班級優(yōu)化大師也不僅僅是給同學(xué)們加作業(yè)的分?jǐn)?shù)，我們還會加體育鍛煉的分?jǐn)?shù),、美術(shù)學(xué)科的分?jǐn)?shù),、綜合實踐、勞動的分?jǐn)?shù),，我會一項一項的幫會當(dāng)中進(jìn)行總結(jié),。我從生活上、健康方面關(guān)心每一位同學(xué),。

1.我們在上課的時候,，很多同學(xué)的爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺都在旁邊聽,，我們一定要注意自己上課的語氣,，該嚴(yán)格的時候確實要嚴(yán)格，比如說有的同學(xué)上課亂動,、吃東西這些行為,，我們該批評就是要批評，語氣上可以嚴(yán)厲,，但是不能夠有侮辱人的詞語,。

2.我們一定要及時對孩子進(jìn)行表揚。我會跟同學(xué)們說,，你今天的這個體育運動成績比之前有進(jìn)步,，你今天的美術(shù)作品老師看到了，非常漂亮,。

3.我每節(jié)班會課都會提到同學(xué)們在家里面一定要好好聽家長的話,，你們的家長都非常的不容易，每天除了要工作,，還要督促你的學(xué)習(xí),，有的爺爺奶奶、姥姥姥爺白天在家里看你的學(xué)習(xí),，他們既要擔(dān)心在外面工作的爸爸媽媽,，還要輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，多么辛苦啊。在上心理健康課的時候,，我也提示孩子們擁抱一下自己的家長,。這讓家長不僅和孩子們的關(guān)系越來越好，也會覺得老師通情達(dá)理,。

4.本周五的時候有語文學(xué)科的線上直播會議,，這就導(dǎo)致我沒有辦法給同學(xué)們在進(jìn)行直播授課，就只能通過這推送視頻的方式來進(jìn)行教學(xué),。在下午班會的時候,，我是這樣跟孩子們說的，老師今天一天非常的辛苦,，上午已經(jīng)開了一上午的會,，其實這個時間段老師本該也是在開會的，但是我實在是太想念同學(xué)們了,，特別想看看同學(xué)們現(xiàn)在都在干什么,，今天只看視頻能不能學(xué)好，有沒有好好做眼保健操,，都有沒有休息好,，所以老師偷偷跑回來給大家開班會了。其實家長在旁邊看到老師和同學(xué)們關(guān)系很親近,，他們也會更配合我們的工作,，實現(xiàn)家校共育。

其實反思之前的線上教學(xué),，我做的也有很多欠缺之處，不過就是借鑒了很多很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，再就是一直按照咱們學(xué)校的要求去做而已,。不過，別樣“風(fēng)景”,，同樣精彩,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇六

2021年冬季，由于受新型冠狀病毒影響,，我校按照上級文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排,，為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,，全力推進(jìn)“人人皆學(xué),、處處能學(xué)、時時可學(xué)”,。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實做細(xì),，保證教學(xué)質(zhì)量，本周我做了以下工作：

1、做好家長,、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。如：安裝釘釘,、寧教云等軟件。

2,、根據(jù)疫情狀況,，制定教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃

3,、線上輔導(dǎo)前,，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福瑢ふ覂?yōu)質(zhì)課件和視頻,。

4,、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時間，并提前在微信群里通知學(xué)生按時進(jìn)入寧教云直播間,。

5,、改進(jìn)以往的教學(xué)方法，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主管理,，自我約束，有家長協(xié)助監(jiān)督,，讓學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排，收看空中課堂,，下午準(zhǔn)時參加各任課教師的輔導(dǎo)課,，積極參與學(xué)習(xí)，回答老師提出的問題,。課后認(rèn)真完成作業(yè),。

1、分學(xué)生自律性差,，不能堅持聽完課,。

2、因網(wǎng)絡(luò)問題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3,、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動，生生互動,。教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無法及時了解,。

4、家長逐漸放松對學(xué)生的監(jiān)督,，部分家長外出工作,，家里沒人管，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差,。

1,、自律性強(qiáng)的孩子能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,，個別學(xué)生不能堅持聽完線上輔導(dǎo)課,，線上的學(xué)習(xí)效果不好。教師及時了解每一個孩子的家庭情況,，學(xué)生對知識掌握情況,，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，制定教學(xué)計劃,，因材施教,。

2、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,、對知識重點進(jìn)行梳理,，溫故而知新。

3,、合理安排教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)過程，縮短線上教學(xué)時間,，讓教學(xué)活動更生動,，更具吸引力，提高教學(xué)效果,。

5,、教師的在教學(xué)時將直播變?yōu)橐曨l會議，拉近距離,，多設(shè)計一些課堂互動環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的聽講狀況,。

總之,，疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好疫情防控的同時上好網(wǎng)課,，盡量不讓孩子掉隊,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇七

時光飛逝，我辛勤工作,，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：

語文的總分：1554、5,，平均分：77,、7；及格率：95,，積分：85,；優(yōu)良人數(shù)：11，優(yōu)良率：55,，優(yōu)秀人數(shù)：0,，優(yōu)秀率：0；科學(xué)的總分：1734,，平均分：86,、7，及格率：100,，積分：92優(yōu)良人數(shù)：20,，優(yōu)良率：100，優(yōu)秀人數(shù)：3,，優(yōu)秀率：15,。語文和科學(xué)都完成了年初中心校下達(dá)給我的任務(wù)指標(biāo)。

結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫畫、猜字謎,、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來,。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的,，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言,。對說得好的,，我會馬上表揚,；有錯我的，也進(jìn)行鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字,。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好,。

因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。

1、是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；

2,、是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo)；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評,。”在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，劉金玉,、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

在這個學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高,。特別是作文,，學(xué)生無法下筆,，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧！我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高語言表達(dá)能力閱讀,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。寫讀書筆記,，如佳句點評、讀后感,、內(nèi)容簡介、故事縮寫,、人物簡評之類的短文,，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野,，增長見識，在讀寫互促中提高能力,；加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。

通過練筆或單項訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達(dá)所思所感,。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,，體驗生活,，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動情點”,，化為自己對自然、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗,。一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性，和他們一起成長,。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生,！

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇八

受疫情影響，我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式,，進(jìn)行線上教學(xué),。基于以往的經(jīng)驗,，這次線上教學(xué)比較從容,。通過近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上,，我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù),，每天集體備課，準(zhǔn)備好教案,、線上授課計劃等,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“國家中小學(xué)智慧教育平臺”,、“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺”等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1、線上答疑,。在老師線上教學(xué)期間,，如有不會的問題及時提問，教師及時進(jìn)行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，要適當(dāng)補充和講解。知識點及時匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱,。

3、每天要求學(xué)生按時提交作業(yè),，教師及時批改及復(fù)批,，對于學(xué)生出錯較多的問題,，要在線上課堂及時反饋，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳,。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時提問,，及時反饋,。

2、多與學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)習(xí)情況。

3,、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，相信接下來的線上教學(xué)會越來越得心應(yīng)手。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇九

受疫情影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在線上教學(xué),。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,，對于家長,，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今,，根據(jù)學(xué)校的安排,，已經(jīng)進(jìn)行了一個多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備好教案,、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1、線上答疑,。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時提問，教師及時進(jìn)行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱,。

3,、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對問題提出點評。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足,。

4、對同一個問題,，如涉及多人提問,，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進(jìn)行點評,。

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時提問,，教師及時進(jìn)行線上答疑,。

2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。

由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié),，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時提問,，及時反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)習(xí)情況

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇十

為科學(xué),、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,，做到停課不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期,，響應(yīng)上級號召，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì)?，F(xiàn)在對這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧，及時總結(jié)反思,。

1提前做好充分的準(zhǔn)備由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計劃,，放假時課本也沒有到位，包括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有,，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本,、教師用書、ppt,、教學(xué)設(shè)計,、講課視頻等資源。有了充足的資源,，才可以更好的備課,。我們發(fā)揮教研組的智慧，一起研究討論新學(xué)期教材特點,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。另外大家集體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法，互相請教,、互相交流,，在群內(nèi)多次體驗嘗試，發(fā)現(xiàn)問題及時學(xué)習(xí),，使困難得到解決,。另外學(xué)生層面也要做好準(zhǔn)備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體，只有學(xué)生做足準(zhǔn)備才可以開展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量,，為此做了兩個方面的準(zhǔn)備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件,，發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用的設(shè)備，如：手機(jī),，電腦,，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò),。通過調(diào)查知道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施,，這為一上課打好了基礎(chǔ),。這讓我們放心不少。接著學(xué)生和家長的心理準(zhǔn)備也不可少,，面對新的授課方式做好心理十分重要,，為此我們讓家長和學(xué)生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會課,，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備,！

2.教給學(xué)生自學(xué)的方法

提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法,，提出預(yù)習(xí)要求,。比如開課之前，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù),，在群里打卡提交讀課文的錄音,，老師通過直播方式檢測孩子的讀書內(nèi)容。開課后練習(xí)作業(yè)方面,，老師通過學(xué)生的作業(yè)檢測學(xué)生自學(xué)的效果,。這個階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時機(jī)。成敗與否,，全靠這兩周的自學(xué),，老師引導(dǎo)好，監(jiān)督好,，時時跟蹤,，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。這個階段也是老師自我提高的最佳時機(jī),，老師自控了,、自律了,，學(xué)生一定自強(qiáng)了,。積極研究認(rèn)真?zhèn)湔n我們語文組在收到學(xué)校的“線上教學(xué)工作安排”后，教研組內(nèi)就組織大家線上交流和討論,，要求我們每個人首先要明確各自的首要任務(wù)事先備好課,，為接下來的上課做好充分準(zhǔn)備。實際工作中雖然大家依照分工,，各負(fù)其責(zé),，但是在具體的實踐中，遇到的很多細(xì)節(jié)問題,，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來共同完成的,，比如，材料的查找,，釘釘?shù)牟僮魇褂玫?。要給學(xué)生好課,，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個方面入手來完成的： 1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材,； 2.認(rèn)真閱讀同組老師推薦的電子版教師用書,，再次梳理教材脈絡(luò)和重難點； 3.認(rèn)真修改同組老師推薦的同步教學(xué)ppt,； 4.觀看名師教學(xué)視頻,，再次熟悉教材，把握重難點,。

1.準(zhǔn)確把握假期學(xué)習(xí)的效果

根據(jù)巢湖市教體局下發(fā)的通知,，開學(xué)后還要進(jìn)行0起點教學(xué)。雖說孩子在電視已經(jīng)觀看了名師課堂直播課和收看了釘釘群內(nèi)學(xué)校老師的直播,。但網(wǎng)上直播課畢竟與普通上課有差別,。無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間，無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，也無法保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通順,。所以開學(xué)后針對直播內(nèi)容組織學(xué)生測試檢測學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果。以便于開學(xué)后0起點的教學(xué),。

2.明確線上學(xué)習(xí)家長及監(jiān)督者的重要性

在網(wǎng)課進(jìn)行前期的講解當(dāng)中,，我們已經(jīng)詳細(xì)地對班上家長和同學(xué)解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性，尤其是提醒家長做好監(jiān)督,、提醒工作,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人,。同時上課過程中,，我要求家長為孩子拍攝照片并發(fā)送至釘釘班級圈，及時跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，提醒家長一定要保證孩子的學(xué)習(xí)時間,。班會直播課上，老師要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友,，私下聊天或玩兒游戲,，課堂不點贊，認(rèn)真聽講,，不做與課堂無關(guān)的事情,。我們還要求孩子制定屬于自己的作息計劃，做到生活有安排,，運動和學(xué)習(xí)相互結(jié)合,，避免因為大片時間的空閑，在游戲上耗費大量的學(xué)習(xí)時間,。

3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

在疫情中,，學(xué)生通過釘釘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不同于正式上課的面對面，教師可以觀察到,，每個學(xué)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,，線下學(xué)習(xí)中是以學(xué)生的自覺性為主。在開學(xué)后,，部分同學(xué)會因為假期延長,，出現(xiàn)-種散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對該情況,，有以下方式進(jìn)行解決：加強(qiáng)課上課下引導(dǎo),，提醒同學(xué)們，現(xiàn)在是正常的上學(xué)時間,。促進(jìn)學(xué)生從假期的散漫情緒恢復(fù)到正常的上課秩序中來,；提升學(xué)生的緊張感，讓學(xué)生體會到,，學(xué)校學(xué)習(xí)是你追我趕的競爭,，良性的競爭，更有利于促進(jìn)學(xué)生的緊張感,，更好的讓學(xué)生回到正常的上課狀態(tài),。

最初階段的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，也許會有很多不適應(yīng)或者不完美的地方,，但是我們有了這段時間的學(xué)習(xí)體驗和總結(jié),。一定會找到更適合的方法，達(dá)到特殊時期里最佳的學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)線上語文教學(xué)總結(jié) 三年級線上語文教學(xué)總結(jié)篇十一

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作，一年來,，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、教師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后,，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大提高。