工作學(xué)習中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),,學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日?;顒又?,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求,,分析本班孩子狀況,認真制定了學(xué)期計劃,,備好每一個活動,。先后完成了各科的教學(xué)計劃,這些活動開闊了孩子們的視野,,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,,培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動的同時,,我們也注意了家園配合,細致,、耐心地做好家長工作,,幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展,,幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情,、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任,。本學(xué)期利用每一天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的狀況及時與家長溝通交流,,對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,,構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,,愛護同伴,,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,,主動幫忙他人,,并帶給機會讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方應(yīng)對幼兒進行指導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,,講禮貌,講禮貌,,也讓幼兒懂得互相謙讓,,友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了必須的進步,,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致,。
平時,,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,,了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,,充分與家長做好同步教育工作,,并在親切的交談中增進家園的感情。下學(xué)期我期望家長和我繼續(xù)共同努力,,共同配合,,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,,從生活細節(jié)開始著手,一視同仁,。天氣變化時,,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,,及有關(guān)家長宣傳資料帶給家長參考,,午睡時為幼兒蓋好被子,進餐時,,提醒幼兒多吃飯菜,,并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食。
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話,,隨機教育,,游戲情景化教育等等),一個學(xué)期下來總的來說還算好,,但抓傷的事有時也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力,,在新的學(xué)期,,我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè),,誠實守信”的口號嚴格要求自己,。樹立高度的職責心,對待幼兒園中新的教育形式,,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
我班幼兒男生少,女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對體育活動的興趣較高,,走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑,接受新知識快,,但情緒過于浮躁,,常規(guī)習慣學(xué)習習慣要特別加強培養(yǎng),會用筷子進餐,,衣服保潔干凈,,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,,但坐姿還需嚴格要求,,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,,我班幼兒語言發(fā)展較好,,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,,對自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,,對事物的特征觀察有一定的順序,。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,,有一定的數(shù)概念,,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。
從藝術(shù)發(fā)展看,,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,,繪畫要加大提高,,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),,過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,,大部分幼兒活潑,、開朗,主動進行有效的交往,、合作,、分享,能主動積極的參加班級活動,,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,,做事還需持久化。
我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,,喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,,舉手比較積極,,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,,比較自由。本學(xué)期,,我和劉梅老師執(zhí)教,,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,,進行協(xié)調(diào),解決,。
1,、從幼兒的興趣入手,帶動家長,,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,,讓教師和家長,幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,,為幼兒活動注入新的力量,,開拓幼兒視野。
2,、合理地組織幼兒的一日生活,,動靜交替,多種方式,、方法結(jié)合,,提高幼兒的學(xué)習興趣,。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),,開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學(xué)小實驗等活動,。
3,、加強學(xué)習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,,搓手背,,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,,最后抓癢癢。"這個兒歌,,讓幼兒將手指,、手背,手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,,玩玩具后,,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。
4,、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,,喝水,,喝豆?jié){、入廁,、點名,、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。
5,、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,,和鍛煉幼兒的膽量,,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,,孩子們上進心都有明顯的提高,。
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2、每天堅持2小時的戶外活動,,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,,增強幼兒的體質(zhì),,大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。
3,、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,,為幼兒換睡衣,,即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,,汗巾不離手,,保育老師為幼兒勤擦汗。
4,、提醒幼兒多喝水,,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童,。
5,、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,,保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開,,保證幼兒的進食量,,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,,要求孩子慢點兒吃,,嚼爛了在吞。
6,、每日訂定時喂藥,,降低生病率。
1,、營造良好的心理環(huán)境,,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),,增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,,得到了孩子們的大力支持,,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,,孩子們積極性高,情緒愉快,,競爭意識較強,。
2、活動室的環(huán)境,,百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品,用畫,、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
一學(xué)年的工作就結(jié)束了,,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實,。"為了每一個孩子都有進步",,這是我為之不懈努力的動力,望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,同事們的幫助下,,較好的完成了各項教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),,在以后的工作中取長補短,爭取更大成績,。
本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,,團結(jié)同志,做到愛園如家,,全心全意搞好教學(xué),,言傳身教,教書育人,。我熱愛幼教事業(yè),,立足于本職工作,愛崗敬業(yè),。認真學(xué)習新的教育理論,,及時更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,,還注意從書本上吸取營養(yǎng),,認真學(xué)習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,,中午休息時和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,,知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,,做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),。
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期,每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,,久久都沒有聽到我的名字,,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機會永遠留給有準備的人!我認真,、反復(fù)的分析了教材,,為上課做了充分的準備,一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定,,同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,,課后我再次對教材進行了分析和反思,還分別對其他兩個班進行了二研和三研,,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長起來,做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,,這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,,遇到孩子的提問不能當時回答的,,就通過書籍、上網(wǎng)查資料,,告訴幼兒最準確的答案,。在教學(xué)工作中,我課前認真的書寫教學(xué)計劃,,認真?zhèn)湔n,,力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,,根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,,使孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,,輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng),輕知識的灌輸,,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習興趣,,教給幼兒好的學(xué)習方法,使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,,舉一反三,。
大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),,我要成為他們的朋友,,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動中,,我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,,讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,,使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,,特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,,幼兒園的孩子也是一樣的,,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,,摸摸他的頭,,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,,也很高興,。我把孩子們當成朋友,,他們也把我當成了朋友,。
積極學(xué)習各種教育理論,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習,,珍惜園所給我外出學(xué)習的機會,,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體,,上網(wǎng)查找資料,,進一步為教學(xué)服務(wù)等等。
1,、加強自身的訓(xùn)練,,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力,。
2,、提高自身理論科研水平。
3,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
4,、記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,我會不斷努力,,積極思考如何做好幼兒教師工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個目標奮進,。
社會在發(fā)展,,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
我習慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學(xué)期中課改的成敗得失,,宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流,不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送,,刻畫出永恒的價值軌跡,。因此,輕省回望,,帶著反思,、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記,,對我具有深不可及的本質(zhì)意義……
中班學(xué)期開展的主題活動"小鬼當自強"在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評,。很多家長認為這個活動內(nèi)容實際,定位準確,,可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習慣,,對提高他們的獨立性、自主性有很大的幫助作用,。但是總觀中班的活動開展,,畢竟還是存在著"雷聲大雨點小"的情況。因此,,開學(xué)初期繼續(xù)延展這個活動,,并把整個活動范圍稍微縮小,以"小鬼當家"的主線貫穿這個活動,。在其中,,以"我們的秋游活動",、"我們的生日計劃"以及"繽紛新年"這三方面的分枝來整合這個活動。制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的內(nèi)容,,不管是秋游計劃,、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往"聽而任之"的形式,完全以孩子為主體,,引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計劃書中,。通過計劃書,我更接近了孩子的世界,,聆聽了孩子的心聲,,繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注,快樂著孩子的快樂……但是,,實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是"水中望月",,形同虛設(shè)。在"超市計劃購物"的社會實踐活動中,,通過親身體會計劃購物,,培養(yǎng)一種節(jié)約消費的購物理念。雖然在這個過程中,,孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此"理智",,但是卻真真實實地反映了孩子的內(nèi)心世界,,他們畢竟只是5,、6歲的孩子,這些節(jié)約消費的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中,,而不是一朝一夕就可以形成的,,這就是為什么我們這個"小鬼當家"的主題可以從中班延伸到大班,甚至等孩子背上書包進入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮,,因為孩子的成長是潛移默化,,他們的進步是日新月異的……在"happy生日會"的派對中,在"多姿新年多彩周末"的新年會中,,繼續(xù)進一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施,,真正意思上體現(xiàn)計劃的實質(zhì),培養(yǎng)做事的計劃性,。但是,,人多意見多,"眾口難調(diào)"的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),,最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛"出謀獻策",,以統(tǒng)計后,多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動,、生日會以及新年會的地點,、形式等,。可以說,,制定計劃是一個嘗試的過程,,相形之下計劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了"當家作主"的帶來樂不思蜀的成就感,,它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的,。
孩子剛剛進入大班的時候,就已經(jīng)有很多家長關(guān)注幼小銜接這一問題,。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習順利地過渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習生活,,也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容
1、時間上的互相靠攏
隨著孩子在幼兒園年齡的增長,,有意注意時間的逐漸增長,,到了大班,集中活動時間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,,并活動中更加注重動靜交替,,注重幼兒活動參與的積極性。小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘,,與幼兒園相比較靜多動少,,并且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此,,從幼兒園進入小學(xué),,一下子要坐四十分鐘,對很多一年級小學(xué)生來講,,無疑是一場嚴峻的考驗,。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影,心里開始失望,。為了使這種情況得到緩解,,在集體活動時間的安排上做了適當延長,讓孩子在心理上,、時間概念上有好的準備,。
2、學(xué)習習慣和常規(guī)要求上互相銜接
更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,,使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。坐姿,、寫姿、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強調(diào)的事情,,如果這些基本姿勢不正確,,在高年級糾正往往收效甚微,。因此,在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤為重要,。培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,,要在常規(guī)上有要求,如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,,盡量在活動后喝水,、上洗手間;集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,減少使用在小,、中班時對幼兒常用物質(zhì)獎勵法,,注重激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力,,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活,。
3、生活能力上的重點培養(yǎng)
大班時,,更加強生活能力的培養(yǎng),,如:整理書包,管理自己的物品,,準時上幼兒園,,按時入睡,在自由活動時會結(jié)伴玩耍,,聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,,使用權(quán)幼兒在自理能力、時間概念,、任務(wù)意識、責任感,、解決問題的能力,、獨立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),,減少初上小學(xué)時丟三拉四,,東拉西扯的現(xiàn)象,逐漸學(xué)會管理自己,,進入小學(xué)后能開始忙而不亂,、有條不紊的生活。
4,、加強閱讀能力的培養(yǎng)
大班初期,,堅持開展了閱讀活動,,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,,使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的,、有計劃的閱讀中,,閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力有了大幅度提高,。這些能力又直接、有力地促進學(xué)習能力的發(fā)展,。通常,,班里有這樣的情形,識字的小朋友喜歡讀書,,讀書又能學(xué)到更多的字,。人與書產(chǎn)生互動,學(xué)習能力和學(xué)習興趣在互動中增長,。擁有這樣的基礎(chǔ)進入小學(xué),,給小學(xué)的學(xué)習生活帶來很大的方便。如開學(xué)上課時,,能聽老師的要求正確理解拿,、取書,能看通知,,喜歡識字活動,,能順利地閱讀報紙,能正確理解題意,。識字興趣,、閱讀能力、理解能力明顯比不識字的小朋友強,,學(xué)習的起點高,。在這說明的是,我從來不專門設(shè)計活動教識字,,幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里,,幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,按自己的興趣對學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習時間加以遷,、選擇,。要知道,在幼兒階段識字不是任務(wù),而"利用環(huán)境,、自然習得"則是取得成功的一條重要經(jīng)驗,。
家長觀念的更新,對幼兒園課改的了解,,為其實參與課改提供了重要的前提,,讓家長參與課改的全過程,做到真正了解課改的豐富內(nèi)涵,。本學(xué)期,,班級主題活動《小鬼當家》的開展本著開放性、靈活性,、全面性的原則,,讓家長了解參與課程的全過程。首在主題活動構(gòu)建之初,,教師及時召開全體家長會,,把這個活動的來源、開展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長介紹,,請家長提出改進建議,。其次,隨著活動的進展,,教師們把每個活動的開展情況,、活動目標、請家長配合的項目等都及時在家長專欄內(nèi)公布,,讓家長多活動的開展心中有數(shù),,也請部分家長參與到我們的活動過程中,和孩子共成長,。如:我們秋游計劃中的社會實踐"超市計劃購物"的活動,,請個別家長和孩子一齊來到"好又多"超市,共同體驗孩子"當家作主"的快樂;在"happy生日會"中,,依據(jù)對孩子生日計劃書中的統(tǒng)計,,邀請"小壽星"的家長在肯德基舉行開心生日會,讓爸爸媽媽享受自己"心肝寶貝"抱著他們傾訴心中的愛意,,喂他們吃美味的生日蛋糕,,
享受著親子間的交融碰撞;"繽紛新年"的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃、并在"多姿新年多彩周末"的親子同樂會中共享孩子學(xué)習知識的碩果,,在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中,感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等,。最后,,在主題活動階段結(jié)束時,也邀請全體家長參與活動的展示匯報,活動中幼兒自由選組,,以各自喜歡的形式向家長匯報學(xué)習的收獲,。看到孩子們在活動中自主自信的樣子,,看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn),,家長們心中充滿了無限的喜悅。
聆聽大自然,,你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,,可以給你智慧的靈光和啟迪。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況,,經(jīng)常有的活動似乎都是"雷聲大,,雨點小",完成得華而不實在,,讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星,、不完整知識獲得的現(xiàn)象,"蜻蜓點水"般的霧水效應(yīng),,使得其學(xué)不深,,理不透。在用心感受,、反思后,,懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習,、不斷地調(diào)整,,在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當家》綜合實踐活動,體現(xiàn)實而不華的課改理念,,把這個活動從校園內(nèi)擴大到社區(qū)外,,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群,如:獨居的老人,、福利院里的孩子等,,且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感,,把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,,同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改,真真切切品真諦的境界,。因此,,讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流,、相互融洽;通過思考,、實踐,讓我的思想飛揚,最大限度地展生命的獨特魁力,,感懷課改,,深化自我。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
半學(xué)期的工作又結(jié)束了,,看著孩子們一張張笑臉,,心里感到很欣慰?;叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,,作一個期中總結(jié)。
開學(xué)來,,我們始終以鄧小平同志提出的教育"三面向"為指導(dǎo)思想,,以全國教育工作會議提出"全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力"為重點,,遵循教育黨委,,市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想,,提高政治責任感和時代使命感,。依據(jù)《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據(jù),依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,,針對班級實際情況,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習知識,學(xué)習生活,,學(xué)習勞動并注意保教結(jié)合,,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
我們大〈1〉班的幼兒,,男孩子占了多數(shù),,而且都比較調(diào)皮,但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,,個性,,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一,,針對幼兒品德進行教育
1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓,,不掙搶玩具。
2,、對幼兒進行愛祖國教育,,升旗時行注目禮,。愛自己的國家,,知道首都,,以及國家的一些名勝古跡。
3,、愛班級,,愛集體,懂得愛護公共財物,,有集體榮譽感,。
其二,對幼兒健康方面的教育
1,、經(jīng)常組織戶外活動,,保證戶外活動的時間。
2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣,,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動,。
其三,,對幼兒進行學(xué)習方面的教育
1、能學(xué)會簡單的兒歌,,古詩,,聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,,并學(xué)著講故事,,表演故事的主要內(nèi)容。
2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,,簡單的加減法,并有一定的推理,,思維能力,。
3、積極參加游戲,,在游戲中有一定的想象能力,,并和同伴(20xx年 縣人民醫(yī)院工作總結(jié))有一定的合作能力。
4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,,好問,有一定的求知欲,,有探索的欲望,。
5,、認真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,,基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞,。
定期向家長舉行開放活動,虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄,,家長會,家訪等形式,,與家長溝通,,取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,,得到了家長的理解和支持,,使我們利用了家長提供的信息和資源,充分體現(xiàn)了家園互動,,師生互動,,使活動得到了順利的開展。
1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重,,不愛吃蔬菜。
2,、不能很好的堅持說普通話,。
3、在區(qū)角活動中,,缺乏探索精神,。
4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。
以上情況,,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,,希望得到配合和支持,,使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正
1、督促
2,、制造氣氛
3,、請家長配合
總之,以循循善誘和鼓勵為主,,正面引導(dǎo)幼兒,,使他們能更快的取得進步。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
又要學(xué)期末,,回顧半年來的工作,,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,,甘于默默無聞,甘當辛勤的"園丁",,這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵",。
半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會了許多,,也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,,欣慰之余,,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),,與大家一起分享,,取長補短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色,。
俗話說的好"三歲看老",,幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責任,,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,,但每當別人提出意見,、建議時,我都會進行反省,,虛心接受,,并以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,,進餐時我會提醒他們安靜進餐,,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,,并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,,并贏得了家長的支持和信任,,實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,,我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,看著孩子們興奮,、快樂的表情,,我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受:"書籍是我們的精神糧食,,現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,,他們的笑容、他們的快樂,。"
空余時間,,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實很大,,也很重視一切學(xué)習的機會,因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物,,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手,、足,、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了,。 手,、足、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時,,我按照幼稚園的要求,嚴格執(zhí)行晨檢制度,,一摸,、二看、三問,、四查,,認真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,,記在心里,。而在課堂上,我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,,并詳細講解了正確洗手的五個步驟,,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,,深得家長們的信任。
"三人行必有我?guī)?,,在教研活動中,,我認真學(xué)習,我感到人人都是我的師長,,我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,,我覺得只有堅持認真學(xué),、認真做,我才會更上一層樓,。
通過這一學(xué)期的工作,,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想,、多思,、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
"長風破浪會有時,,直掛云帆濟滄海",作為幼兒園的一名"新丁",,我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,,我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認真做好各項本職工作,,積極完成園里布置的各項任務(wù),。看著孩子們的笑臉,,看著孩子們各個方面的能力在提高,,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),,能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,,認真學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,,與同事友好相處,,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動,,珍惜外出學(xué)習機會,,認真學(xué)習老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,,寫聽課評析,,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗,。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習,,利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,爭取做一名合格的幼兒教師,,
開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,,精心安排好每周活動,,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。
在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的'開展,,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平,。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據(jù)天氣的變化添減衣物,。
認真填寫《家園聯(lián)系冊》,,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見,。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,,在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),,活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,,要增強幼兒的安全意識,,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,,使家長滿意,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔任大班的教師,作為一名教師,,我能忠誠黨的教育事業(yè),,熱愛本職工作,具有較強的責任心,關(guān)心幼兒,,愛護幼兒,,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中,,我能根據(jù)教改的新要求,按照新的要求,,認真鉆研教材,,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,,認真上好,、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習知識,,掌握技能,,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,。
針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,重點就幼兒良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,,良好的心理素質(zhì),,完成任務(wù)意識、能力,,做事情的堅持性,,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。
現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過認真學(xué)習,、學(xué)習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習,,我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,在邊學(xué)習邊探索的過程中,,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力,,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,,只有教師不斷發(fā)展,,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,,只有老師具有創(chuàng)造性,,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,,不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習的支持者,、引導(dǎo)者、激勵者等角色,,而且還要做一名研究者和學(xué)習者,,通過不斷的學(xué)習、不斷對實踐進行反思,,從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習的機會,在參加xx市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,,從中吸取他人先進的教育觀念,、方法,如:通過參觀改進大班早操的隊列練習,、放松活動,、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,,在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上,,學(xué)唱歌曲等。
2,、教師駕馭的思想轉(zhuǎn)變,。
本著"以先進的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,以不同內(nèi)容,、不同形式的活動為媒介,,以時代的需要為標準,,以主動探索,、主動學(xué)習、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心,,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標,。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境,,在環(huán)境中感知,、體驗、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),,鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,,自由選擇,大膽探索,,在組織的過程中,,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,,提出建議,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,,及時調(diào)整環(huán)境思路,,因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個體差異,,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料,、進行不同的指導(dǎo),。并認真記錄幼兒活動的過程,及時進行反思,。
本學(xué)期的教研子課題,,我班采取以下有效的教育措施:
1、調(diào)整擴大活動區(qū)域,,使其與美工區(qū)有機結(jié)合,,從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識,。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),,增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習的比例,,互相學(xué)習好的經(jīng)驗與做法,提高教研實效,。
3,、認真學(xué)習兩個及等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,,了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。
4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析,,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報告,。
5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6,、制定了家長信,,請全園家長共同參與搜集材料活動。
1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。
在活動中,我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,,在集體教學(xué)中,,我們堅持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,,激活幼兒的思維探索,如游戲法,、表演法,、課件法等。此外,,我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,,做到相互配合補充、滲透,、而不是孤立的進行,如語言活動,、科學(xué)活動等,,我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,,又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習,鞏固知識技能,,促進更深入探究,,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。
2,、注重多種形式的有機滲透。
本學(xué)期,,我們靈活運用集體,、小組和個別的活動形式,充分利用社區(qū)及家長資源,,不斷拓寬活動的廣度與深度,,以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,,獲得學(xué)習的方法,豐富其感性經(jīng)驗,。
在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時,我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,,然后與幼兒共同商量,、出主意,進行游戲,,以滿足不同幼兒的需要,,激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,,動靜區(qū)分開,,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷,,增加了活動區(qū)的區(qū)域感,,幼兒活動時非常有序,同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,,體現(xiàn)多個教育功能,,體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,受到參觀老師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,,我們設(shè)立自由墻,,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,,幼兒興趣特別高漲,。
在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管,,對于大型作品通過照片形式進行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,,便于幼兒查閱復(fù)習,。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫,,為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù),。
本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,,洋蔥、郁金香等,,制作了種植區(qū)的標志,。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲,讓幼兒體驗勞動的快樂,,激發(fā)愛勞動的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個試驗區(qū):看看我們的根象什么,;從哪里長出來,;我們的葉子一樣嗎?那種材料好,?種在哪里長的快,?誰先發(fā)芽?追太陽等,,并讓每為幼兒建立了記錄本,,同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,進行觀察記錄,,并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡,。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級環(huán)境,成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查,,為迎接期初視導(dǎo)做好準備,。
3、深入的理解目標,,不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如:在進行"動物世界”活動時,,我們認為開展這樣的主題,,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,,我們嘗試減少教師單方面的強化,鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,,幼兒對探索具有強烈的興趣,,因此他們從探索水生動物、陸地動物,、與人類的關(guān)系到動物的秘密等,,于是,我們不僅把目標定位在探討動物的秘密,,還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上,。
在主題活動"秋天”中,我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識,。點名時,,我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹變成什么樣子,;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),,秋天的水果最好吃,多吃水果,,鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等,;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,比較冬天,、夏天的風吹在身上有什么不同,;活動區(qū)活動時,組織幼兒玩季節(jié)拼圖,,了解季節(jié)特征,;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,,并和第一周氣溫進行比較,、統(tǒng)計;在科學(xué)區(qū),,組織幼兒觀察雨的形成,,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨,;在戶外活動前,請幼兒討論秋季自我保護的方法,;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,,表揚他們不遲到,能堅持天天來園,;在散步時,,和小朋友一起觀察動、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標,。為了鞏固幼兒對知識的掌握,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習鞏固所學(xué)內(nèi)容,,并利用小紙條的形式把學(xué)習內(nèi)容進行打印,,讓家長配合幼兒園復(fù)習知識,減少教育的空白,。
4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。
本學(xué)期,我們靈活運用了集體的,、個別的,、口頭的、書面,、電話的等多種形式和方法與家長溝通,。
結(jié)合教育目標,邀請家長參與教育活動,,如搜集教材和材料,,評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時,,以家長聯(lián)系便條、家長會,、焦點話題,、面談的形式與家長交流、討論,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
時間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了尾聲,大班科目增加,以下是這學(xué)期各科的情況,。
完成了韻語識字課程,,幼兒能夠達到熟練指獨及背誦,正確的認識文中字寶寶,,并展示給家長,,增加了孩子們的自我展示平臺,有個別的小朋友在單字認讀方面欠佳,。
完成了教材,,讓幼兒了解50以內(nèi)數(shù)的變化,簡單的圖形認識,,鐘表的認識及應(yīng)用,課外數(shù)學(xué)增加了豎式進位加和簡單的豎式退位減,,復(fù)習20以內(nèi)加減,,幼兒基本完全可以接受。
完成了教材,,幼兒能夠掌握所學(xué)過字的基本筆劃及筆畫順序,,能順利用字組詞和簡單例句,增強了幼兒的口語表達能力,,并在書寫方面比較規(guī)范,。
在這一學(xué)期的學(xué)習中,幼兒認識了基本的問候語,,時間,、科學(xué)有關(guān)的單詞,以句子為主,,并會簡單的對話,。
在五大領(lǐng)域中增強了幼兒在德,智,,體,,美,勞各方面的表現(xiàn),,科學(xué)實驗中明白道理,,并感受一些小實驗的過程。
本學(xué)期教授了單韻母和聲母的認讀,,在聲母bpd的區(qū)分上個別幼兒模糊,,其他基本能掌握。
以上就是本學(xué)期的總結(jié),,在下學(xué)期中期待更好的進步,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
當夏天炎熱的腳步輕輕走來,匆匆茫茫的一學(xué)期過去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習和生活,。不能不感嘆時間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,,它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個學(xué)期的工作,,看到孩子們在各個方面的成長,,我不禁回憶起一路走來的足跡。
1,、主題活動的實施:
大班幼兒求知欲旺盛,,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此,,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外,,根據(jù)大班年齡特點,,我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,,學(xué)習正確處理個人與集體的關(guān)系,,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,,靈活的利用各種時間、地點,、形式進行教學(xué)和復(fù)習,。
本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,,結(jié)合主題探究課程,,開展了《溫暖的感覺》、《綠色世界》,、《動物樂園》,、《我要上小學(xué)了》等四大主題活動。在《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動性,,寓教育于生活、學(xué)習中,。在主題《綠色世界》中,,結(jié)合我園科學(xué)課題的活動,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識,、加強對他們的環(huán)保教育,。主題通過“植物”、“環(huán)?!眱蓷l主線開展,,使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結(jié)合,使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境,、對人類和動植物的畏寒,,從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護環(huán)境,,自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。在《我要上小學(xué)》里,,我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如:參觀小學(xué),、體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間,、整理自己的書包,,文具等等活動。
2,、認真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作;口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊
備課是確保教育活動能順利完成的前提,,我班的老師每次備課前都會先討論,,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,,做到目標明確,、條理清晰。
3,、合理組織活動,,豐富幼兒生活
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。三月份我們組織幼兒走進大自然,,感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,,熱愛美的情感,。五月我們積極參與對災(zāi)區(qū)小朋友的慰問;“六一”的一物多玩活動展示,、及大班的畢業(yè)典禮,,孩子的精彩表現(xiàn),向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝,,贏得了家長的陣陣掌聲,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如:參觀小學(xué),、體驗做小學(xué)生,、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包,,文具等活動,。與家長商討一些有利于幼小銜接的事項、方法等,。同時我們還為幼兒在園最后一年而開了生日party,,他們唱歌、跳舞,、吃大蛋糕,,讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂,感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,,并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,,又讓孩子們生活得幸福開心
4,、幼兒發(fā)展方面
在開展豐富的活動之外,我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動,,并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認真的做觀察記錄,,并深入的教學(xué)反思,尋找好的教學(xué)對策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,,我要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),讓教師,、幼兒,、家長共同參與“教育”,,共同做好這項工作,本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,,對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育,。
〈1〉、在健康方面:
1,、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,,并會將衣服,、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊
時的生活中,我在面向全體的同時,,對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水。在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時,,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,,鼓勵幼兒積極與材料互動,。我利用每天十點后的時間,組織豐富多彩戶外集體游戲,,有計劃地鍛煉各種基本動作,,“貼人”、“蹲撐跳”,、“跳繩”,、“趕小豬”、四腳爬,、蹲走等深受幼兒喜愛,。并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,,拍球,、揪尾巴,,和幼兒一起跳,一起玩,,我的熱情和投入感染了每個幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在體育活動中,我引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,,學(xué)習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。
〈2〉,、在藝術(shù)方面:
《綱要》中指出:“激發(fā)情趣,體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”為了能讓幼兒參與活動,我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,,在主題活動《溫暖的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上,,在主題活動《走進小學(xué)》中,將幼兒自制的作品,,繪畫布置在主題墻上。每當幼兒下課,、飯后,他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,我隨著主題活動的發(fā)展,,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,,有老師提供的材料,,也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,,真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。
〈3〉、在語言方面:
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽,,常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作,,缺乏良好的傾聽習慣,。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊,。
傾聽能力,,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外,我選擇了幼兒感興趣的語言材料,。如生動有趣的故事,,瑯瑯爽口的兒歌,并采用多種教育手段,,如聽錄音故事,,表演故事,朗誦,,講故事比賽等幼兒感興趣的活動,。本學(xué)期,我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高,。
〈4〉,、在社會方面:
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),,掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,,分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育,。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,,有初步的謙讓意識,。
〈5〉、在科學(xué)方面:
我們鼓勵幼兒能積極主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,,大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心,,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,尋求答案,。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,,能對事物進行觀察、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,,我們還堅持寓教于樂的原則,把教育的目標,、內(nèi)容,、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。學(xué)習20以內(nèi)加減法,、口算等知識。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成,,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關(guān)系,。認識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,,球體,,圓柱體),對立體圖形的只要特征有所感知,,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。學(xué)習自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,。學(xué)習物體的二等分,,四等分,初步感知整體與部分的關(guān)系,。認識時鐘,。會看整點、半點,。會看日歷,。知道一星期七天的名口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊稱及順序,感受時間間隔的長短。
〈6〉,、在閱讀方面:
我根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好,,創(chuàng)設(shè)了與每個主題相結(jié)合的工作,在工作中有計劃有步驟地提供材料,,和對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),,在工作中,,幼兒自由、自主,、自發(fā)地進行活動,,他們在操作中情緒是積極和愉悅的,孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域,,進行工作,,這種活動是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的,對幼兒個性發(fā)展有重要作用,。閱讀也是我們的課程之一,,在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式,來讓幼兒進行學(xué)習閱讀,,在豐富的活動中,,大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,利用幼兒離園是的時間來讀課外書或報紙,,也運用這個方法,,通過反復(fù)的看著文字點讀,幼兒的識字量也有明顯的增加,。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達能力和豐富的想象力,,使幼兒的閱讀水平不斷提高。
綜上所述,,是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,,以后,我們將繼續(xù)學(xué)習,,不斷改進教育方法,,提高教育效率,克服工作中存在的不足,,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際,,我們班級全體教師坐在一起,,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,,回首所做過的工作,,共同總結(jié)經(jīng)驗,,反思不足,具體總結(jié)如下
一,、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作
1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2,、在“幼小銜接”的準備工作中,,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。
3,、在日常教學(xué)中,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動,,本學(xué)期我們進行了兩個主題,,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,,做好幼兒的實證收集,,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進展情況,,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入
二,、具體教學(xué)總結(jié)
(一)健康
知道了進餐時舉止文明,不同的食物有不同的營養(yǎng),,不暴飲暴食,。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便,,正確使用手紙,。生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,,能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習跳短繩,。投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,,控制投擲方向。進一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有集體觀念,活動中懂得合作,,負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強,。
(二) 科學(xué)
幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,,有初步的概括能力,。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會倒和成組地數(shù)數(shù),。學(xué)習了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減,幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時間觀念,。認識時鐘,學(xué)習看整點,、半點,。學(xué)習看日歷,知道一星期有七天,。
(三)社會
知道自己是一個獨立的人,,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,,于面對自己的缺點和錯誤,,有改正的愿望和行動。動準確使用禮貌用語,,有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,知道接待客人的方法,,主動與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事,,有
關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標記,,愿意按標記的提示行動,。知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,,會唱國歌,,為自己是中國人而自豪,。
(四)美術(shù)
讓兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,,引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。學(xué)習了在畫面上主體突出,,合理布局,。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思,,啟發(fā)幼兒學(xué)習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡單的情節(jié),,引導(dǎo)幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
(五)音樂
能用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,,音域一般在c1-c2,學(xué)習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動,,基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。學(xué)習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動,,學(xué)習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,,初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
(六)語言
能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達自己的想法,。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事,,并且故事要符合圖片內(nèi)容,。會朗誦兒歌,,并能認讀一些簡單的字.詞等。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),,其中還有很多不足之處,,在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力,是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學(xué)習,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
一學(xué)期又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習,、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,,加強幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,,特別是在做值日生時,,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,,愛護別人,,避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼
大膽參與各項體育活動鍛煉,,增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的"非典"中,,注意做好班級的各項消毒工作,,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定,。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進行了適當?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,,思維敏捷等特點。體育活動中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題"運動"幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習,,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,,用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒
的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習的機會,,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,,從而懂得愛護、保護環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)"你我看世界",,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,,通過這個活動,,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,,促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:"磁鐵的特性",、"彈性"、"聲音"等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,,如:剪,、折、捏、粘貼等,,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。
這學(xué)期重點圍繞"幼小銜接",通過請小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),,對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,與家長交談,,商討更積極有效的教育方法,,促進幼兒的發(fā)展,。
在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長了解我們的活動,,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在"我愛運動"主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,,得到家長的大力支持,,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合"廈門國際馬拉松",,帶孩子到會展中心進行"小小馬拉松"比賽,。在"植物"主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,開展"我上小學(xué)了"的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;
活動中教師的觀察注重全面性,,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認真的反思調(diào)整,,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 大班教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,,勤奮工作,不遲到,、不早退,,樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,,與同事關(guān)系融洽。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學(xué)習新知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個別教育,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,,使之在參加活動的過程中,,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周,、月計劃及各種表格,,認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動目標,,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
安全工作是最重要的工作之一,,保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,我教給了幼兒一些安全知識,,強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,不玩火,、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃生人的東西,不跟生人走,,發(fā)生危險時,,會大聲呼救。嚴格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,,認真填寫交班內(nèi)容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,,并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,,配合幼兒園做好保教工作,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識,,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,,加強幼兒常規(guī)教育,,注重幼幼兒教師年終工作總結(jié)兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,,因人施教,,針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習活動,,力求把日后的工作做得更好!