時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
健康教育的年度計(jì)劃3000字內(nèi)容 健康教育年度工作計(jì)劃篇一
深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性,、科學(xué)性,、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,，通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開(kāi)展健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，倡導(dǎo)文明,、健康、科學(xué)的生活方式,，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力,，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康,、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的,。
1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。
3,、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立,、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,，提高維護(hù)健康的意識(shí),，掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。
為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),。
組長(zhǎng)：邱景波,、楊萍,。
副組長(zhǎng)：王憲平,、王樹(shù)森,、蘇靜隨、紅梅,。
組員：顧長(zhǎng)成,、常海、馬光明,、董國(guó)偉,、王迎君,、趙亮。
王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷
(一)加強(qiáng)心理健康教育
1,、以課堂為主渠道,，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開(kāi)發(fā)校本課程,，開(kāi)設(shè)心理健康課,。
就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要,，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí),、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系,，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺(jué)的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康,。
2,、專題的心理講座
結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座,，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人,。
3、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，加快心理檔案建立
通過(guò)觀察和一系列地心理測(cè)試,，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育,。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助,，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見(jiàn)不得人的事情,，而是一件快樂(lè)的事情，也是一種難得的享受”,。
4、各班級(jí)選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作
心理委員要求有較好地人際關(guān)系,、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來(lái)承擔(dān),，一班選兩名(男女生各一名)，這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行,，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系,，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。
5,、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放
心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放,，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一,。
(二)加強(qiáng)生理健康教育
1,、加大力度做好宣傳工作
及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知,。動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄,、黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集,，利用各種宣傳方式對(duì)廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育,。
2、繼續(xù)開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)
開(kāi)展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng),，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查,、評(píng)比，做到天天檢查,、周周評(píng)比,，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料,。
3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作
利用“世界衛(wèi)生日”,、“世界無(wú)煙日”,、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”等時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展不同專題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等,，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。組織好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),，掀起愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮,，使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉,。
4,、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)。
積極開(kāi)展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報(bào),、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳,。積極開(kāi)展無(wú)煙家庭,、無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng),，張貼禁煙標(biāo)志。
5,、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng),。
積極開(kāi)展狂犬病、麻疹,、脊灰,、流感、甲肝,、乙腦,、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開(kāi)展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作,。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),。
6、開(kāi)設(shè)健康教育課,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,。
學(xué)生健康知識(shí)知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%,。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng),，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為,、習(xí)慣。
：
在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神,，積極配合院陽(yáng)光心理工作部的各項(xiàng)工作,，推動(dòng)我系心理健康教育工作的開(kāi)展。
二,、工作思路：
以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ),。
以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式
以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作,。
重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開(kāi)展心理健康教育課外活動(dòng),。
三、工作要點(diǎn)：
1,、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作,，嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定,。
2、配合學(xué)校院系,，認(rèn)真開(kāi)展-級(jí)新生心理健康教育系列活動(dòng),，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談,、心理檔案的建設(shè)工作,。完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作,。完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等,。
3、加強(qiáng)對(duì)我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo),，通過(guò)座談會(huì),、案例交流、知識(shí)講座等形式,，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平,。
4、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè),，圍繞主題,，召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，構(gòu)架溝通,、交流的平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理健康教育工作的指導(dǎo)。
5,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè),，通過(guò)嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感,。
九月份：
1,、制定本學(xué)期我系心理健康工作計(jì)劃。
2,、準(zhǔn)備系陽(yáng)光心理部招新工作,。
3、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》,。
4,、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5,、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群,。
6、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。
十月份：
1,、組織系朋輩心理工作部干部干事招新,。
2、召開(kāi)10月份班級(jí)心理委員和寢室信息員例會(huì),。
3,、開(kāi)展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
4,、做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作,。
5、開(kāi)展“新生適應(yīng)”活動(dòng),。
6,、開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì)，組織各班進(jìn)行評(píng)比,。
7,、配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。
8,、上交《10月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》,。
十一月份：
1、配合學(xué)院做好-級(jí)新生心理普查,。
2,、配合學(xué)院做好-級(jí)新生心理回訪工作。
3,、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會(huì)和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作,。
4、開(kāi)展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇,。
5,、召開(kāi)11月份班級(jí)心理委員例會(huì)。
6,、上交《11月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》,。
十二月份：
1、更新預(yù)警庫(kù)的信息,。
2,、召開(kāi)12月份班級(jí)心理委員例會(huì)。
4,、上交《12月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》,。
5、對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)心理健康工作進(jìn)行總結(jié),。
一月份：
1,、召開(kāi)1月份班級(jí)心理委員例會(huì)。
2、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作,。
3,、組織好本系新生參加班級(jí)心理委員、寢室信息員心理健康知識(shí)培訓(xùn),。
積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入推進(jìn)實(shí)施“大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計(jì)劃”，進(jìn)一步提高高院心理健康教育工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教育發(fā)展的需要,，確實(shí)加快我院心理健康教育工作的不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新工作思路,，全面提升我院心理健康教育工作水平，開(kāi)創(chuàng)我院心理健康教育工作新局面,。結(jié)合學(xué)院實(shí)際,，積極推進(jìn)我院心理健康教育再上新臺(tái)階,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃,。具體安排如下：
1,、召開(kāi)新學(xué)期專兼職心理教師工作例會(huì),。
為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢室將在學(xué)期初召開(kāi)學(xué)院心理健康教育工作例會(huì),，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢工作。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班,，做好學(xué)生心理檔案登記與管理,，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑,，做一位優(yōu)秀的心理教師。
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。
建議學(xué)院成立各院系心理咨詢分中心,，使心理健康教育工作下沉到基層,，實(shí)現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和。院心理健康教育中心統(tǒng)一增設(shè),、培訓(xùn)和考核各班級(jí)的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員,，切實(shí)增強(qiáng)了在大集體中心理健康教育對(duì)學(xué)生個(gè)體覆蓋的可能性。
通過(guò)培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平,。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)院做報(bào)告,，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí),，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，逐步形成在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負(fù)責(zé),，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,。
3、注重發(fā)展階段的貫通,，做好教育重點(diǎn),。
把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個(gè)階段，在新生入學(xué)時(shí),，進(jìn)行心理健康普查并建立心理檔案,。在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力。在學(xué)生成長(zhǎng)提升階段著重人格塑造,。在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激發(fā),。在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù)。同時(shí)結(jié)合青春期心理特征,，開(kāi)設(shè)婚戀愛(ài)情,、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長(zhǎng)的每個(gè)特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷。
(一)學(xué)習(xí)心理,。
包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā),、心理調(diào)適,、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,、提高學(xué)習(xí)效率,。
(二)建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)。
適應(yīng)各種人際環(huán)境,，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等,。主要教給學(xué)生正確處理好師生,、生生及親子關(guān)系等。
(三)自我調(diào)適,。
要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心,，獲得積極的自我認(rèn)同感,。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理,。
要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀,、婚姻觀等。
(五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo)),。
要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù),。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
4,、深入開(kāi)展青春健康教育進(jìn)院園活動(dòng),，彰顯我院辦學(xué)特色。
近幾年來(lái),，我院不斷拓展辦學(xué)渠道,，把青春健康教育活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓。
(一)尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn),，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務(wù)。積極匯編青春健康教育論文,，形成獨(dú)具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。
(二)落實(shí)“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”工作,。為了更好的開(kāi)展青春健康教育活動(dòng),，使青春健康教育活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰,，更好的服務(wù)學(xué)生,，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開(kāi)展,，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰,。
5、落實(shí)心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作
(一)學(xué)院心理咨詢中心將繼續(xù)實(shí)施日常咨詢值班制度,。
心理咨詢室每周一—周五的下午16：00—-：30均對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來(lái)訪咨詢,，開(kāi)通在線qq,、電子郵箱和咨詢熱線，全天候24小時(shí)預(yù)約,，以最快的時(shí)間答復(fù),，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學(xué)生咨詢需要,，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑,。
(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案。
咨詢室材料,、檔案的進(jìn)一步整理,、完善、充實(shí)為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作,，主動(dòng)約請(qǐng)有困擾的同學(xué)前來(lái)咨詢,。切實(shí)做好各系部心困生的追蹤反饋及危機(jī)干預(yù)工作。
(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作,。
在學(xué)院日常工作中,，重視營(yíng)造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按計(jì)劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作,。繼續(xù)在院園廣播之聲,、《心靈導(dǎo)航》簡(jiǎn)報(bào)、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí),，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康心理知識(shí)的熏陶,，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠(chéng),、奮進(jìn),，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍,。
(四)做好團(tuán)市委分派的青年社會(huì)組織與高校學(xué)生組織結(jié)對(duì)共建項(xiàng)目籌建工作,，一學(xué)期不少于4次活動(dòng)。
(五)積極加強(qiáng)心理健康教育中心師資隊(duì)伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。
(六)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要,，做好職護(hù)考試期間心理防護(hù)工作,。在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問(wèn)題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問(wèn)題的同學(xué)，因此,，中心經(jīng)討論研究決定,，采取在階段考試后對(duì)職護(hù)考試學(xué)生進(jìn)行篩選，針對(duì)性的進(jìn)行集中輔導(dǎo),，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心,。
(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關(guān)的論文或課題,。
一,、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)概況：
本學(xué)期班級(jí)幼兒的人數(shù)沒(méi)有變化,仍然是男孩18人,女孩13人,。半個(gè)多月在家的自由生活導(dǎo)致多數(shù)幼兒可能對(duì)在幼兒園里的生活作息時(shí)間有點(diǎn)生疏,，新學(xué)期開(kāi)始，幼兒在入園時(shí)情緒愉快,，只有個(gè)別幼兒對(duì)上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象,，不過(guò)在老師的安撫下很快進(jìn)入狀態(tài)，我們?cè)谶@學(xué)期的開(kāi)學(xué)初還需加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)及禮貌教育,。本學(xué)期顧清心小朋友重新回到我們小二班,，上學(xué)期由于生病原因來(lái)園時(shí)間比較短，希望能盡快適應(yīng)幼兒園生活,，盡快融入我們班集體,。
2、優(yōu)勢(shì)分析：
(1)學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)真專注,，求知欲強(qiáng)
我班幼兒的好奇心強(qiáng),，遇到事情喜歡問(wèn)為什么。特別是在集體教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)老師向幼兒介紹一些新事物的時(shí)候,，我班幼兒總能保持安靜，集中注意力,。
(2)參與游戲的積極性比較高
在幼兒園的一日活動(dòng)中,，幼兒能積極參加游戲活動(dòng)，有初步的角色意識(shí),。幼兒在游戲的過(guò)程中能體現(xiàn)一些初步的交往情節(jié),，不僅僅局限于某一個(gè)角色游戲，各個(gè)區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動(dòng),。
(3)運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)
幼兒能情緒愉悅地積極參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，在爬、跳、鉆等動(dòng)作技能發(fā)展方面進(jìn)步較大,。能自主選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械,，對(duì)于球等運(yùn)動(dòng)小器械的一物多玩方面方式比較多樣。
大部分幼兒有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí),，并且在教師的引導(dǎo)下能運(yùn)用器械充分活動(dòng)自己的身體,。運(yùn)動(dòng)中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣,、喝水,。
弱項(xiàng)情況及形成因素分析：
(1)使用禮貌用語(yǔ)的意識(shí)比較薄弱
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幼兒在早上入園時(shí)能主動(dòng)和老師打招呼,，碰到其他班級(jí)幼兒打招呼的積極性也很高,，并且在遇到其他班級(jí)的老師時(shí)在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學(xué)時(shí)不太能主動(dòng)和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼,。特別是在放學(xué)時(shí)急于找家長(zhǎng)要卡,，往往忽略排隊(duì)和打招呼。另外在日常交往活動(dòng)中,，使用“請(qǐng)”,、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)的意識(shí)還不夠。這些還需要老師進(jìn)一步的引導(dǎo),，所以本學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng),。
(2)能力發(fā)展差異大
上學(xué)期，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語(yǔ)言能力個(gè)體差異很大,，雖然大部分幼兒在語(yǔ)言表述方面比較清晰,，口齒也比較清楚，但是也有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中回答老師的問(wèn)題時(shí),，語(yǔ)句比較簡(jiǎn)短,，有的幼兒口音也比較重。語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱的這些幼兒平時(shí)開(kāi)口表述的積極性不是很高,，口音比較重的幼兒來(lái)自外地,，有時(shí)候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進(jìn)行溝通,。能力的差異還體現(xiàn)在幼兒的生活自理能力,，部分幼兒能在午睡之后獨(dú)立穿衣但個(gè)別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面,，大部分幼兒能自主就餐,，并且就餐速度較快，但個(gè)別孩子人需要老師喂飯,，并且有挑食現(xiàn)象,。所以,，在這學(xué)期的工作中，我們要有重點(diǎn),，分對(duì)象對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)家園聯(lián)系共同促進(jìn)孩子能力的提高,。
3,、個(gè)別幼兒情況分析：
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)理工作，例如：牛姝雅小朋友,、蔣明謙小朋友胃口好,，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖,，所以在午餐分飯時(shí),，注意少飯多湯。同時(shí)在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),，適量加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量,。同時(shí)蔡景軒、胡志瑞,、朱穎雯,、周靖捷小朋友就餐習(xí)慣較差，就餐中容易出現(xiàn)挑食,，不愿自己吃飯的情況,，老師在隨后的工作中加強(qiáng)對(duì)這幾位幼兒的關(guān)注。
4,、家長(zhǎng)情況：
我班的家長(zhǎng)文化水平基本上都是?？埔陨希ㄟ^(guò)一學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)的熟悉和了解,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育觀念方面也比較正確,。而家長(zhǎng)們對(duì)我們這個(gè)班級(jí)集體基本熟悉，對(duì)幼兒園的活動(dòng),、班級(jí)情況比較了解,，對(duì)孩子的發(fā)展體驗(yàn)頗深。因此他們?cè)絹?lái)越支持我們教師的工作,，使得我們進(jìn)行的各種教育活動(dòng)能順利開(kāi)展,。當(dāng)然我們也看到，由于獨(dú)生子女對(duì)孩子難免出現(xiàn)溺愛(ài)的情況,，如周靖捷家長(zhǎng)面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題總是替孩子辯解,，不能從解決問(wèn)題的角度和老師溝通。另外,，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作,，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用,。本學(xué)期，我們通過(guò)家訪,、飛信,、電話、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等多種渠道和途徑積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，把孩子的在園情況跟家長(zhǎng)及時(shí)做好反饋,。讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解孩子的發(fā)展，并且與老師達(dá)成共同的教育目標(biāo),。
二,、學(xué)期保教目標(biāo)
1、能正確洗手,、自己穿脫衣服,、正確用餐及喝水。
2,、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力,，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，會(huì)主動(dòng)與老師同伴打招呼。
4、懂得愛(ài)護(hù)玩具及其他物品,，嘗試學(xué)習(xí)整理玩具及物品。
5,、會(huì)使用各種材料和器械活動(dòng)身體,，提高爬,、走,、跑等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，獲得身體基本動(dòng)作的發(fā)展,。
6、能用普通話大膽表達(dá)自己的需求和想法,，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力
7,、引導(dǎo)幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要,，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性。
8,、引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣,，引導(dǎo)其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化,，并鼓勵(lì)其隨著節(jié)奏的變化變換動(dòng)作,。
9、引導(dǎo)幼兒嘗試使用各種材料和工具，運(yùn)用畫,、折,、撕、粘等不同方法進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾,，表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,。
10,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的'不同物品,，并嘗試對(duì)其進(jìn)行分類,、對(duì)應(yīng),、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異。
三,、本班專題研究：小班角色游戲分享交流的有效性的探究
四,、本學(xué)期幼兒自主游戲期望目標(biāo)：
1,、幼兒能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，模仿、扮演角色。
2,、幼兒在游戲過(guò)程中能與同伴有一定的交往行為,。
3、幼兒能,，喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,。
4,、幼兒能初步學(xué)習(xí)整理物品，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。
5,、在游戲中，能有自己的想法,，對(duì)玩法有自己的創(chuàng)新,。
五、每月班級(jí)重點(diǎn)保教工作：
二月份：
1,、制定班級(jí)計(jì)劃,、開(kāi)學(xué)典禮、開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)
2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒回憶班級(jí)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)幼兒園的各個(gè)功能室還有認(rèn)識(shí)老師阿姨們,。
3,、利用兒歌、故事等形式,，使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺(jué)等生活常規(guī),。
4,、開(kāi)展主題活動(dòng)“我的幼兒園”和“好朋友”。
5,、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),。
三月份：
1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活
2,、幼兒戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)評(píng)比交流,。
3、開(kāi)展主題活動(dòng):“白天和黑夜”,。
4,、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),。
四月份：
1、布置主題環(huán)境,，添置個(gè)別化
2,、開(kāi)展“小花園、雨天”系列主題活動(dòng)
3,、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)
4,、開(kāi)展安全周活動(dòng)。
五月份：
1,、布置環(huán)境
2,、安全周活動(dòng)
3、開(kāi)展主題活動(dòng):“動(dòng)物的花花衣”和“熊的故事”,。
4,、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
六月份：
1,、開(kāi)展六一親子活動(dòng)
2,、布置教師環(huán)境
3、開(kāi)展主題活動(dòng):“夏天真熱啊”和“好玩的水”,。
4,、期末家長(zhǎng)會(huì)。
5,、家長(zhǎng)月末進(jìn)課堂
6,、班級(jí)工作總結(jié)，學(xué)期工作總結(jié),。
堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我。
依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃安排,，通過(guò)各種途徑開(kāi)展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成。各年級(jí)目標(biāo)具體如下：
高一年級(jí)：進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求;建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人交往;重新自我定位，認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,。
高二年級(jí)：生命教育，學(xué)會(huì)感悟生命,、體驗(yàn)生命,、珍愛(ài)生命、感恩生命,、享受生命,。
高三年級(jí)：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征,，學(xué)會(huì)掌握自我心態(tài),、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法,，以的狀態(tài)面對(duì)高考,。
三、工作內(nèi)容
經(jīng)過(guò)一年多的心理健康教育工作的開(kāi)展,，學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作,，這些都為進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育工作基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。但在具體的實(shí)施過(guò)程中,，心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn),，新學(xué)期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承、發(fā)展,、創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。
(一)心理知識(shí)的宣傳與普及
主要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手,，開(kāi)展好心理知識(shí)的宣傳與普及工作,。本學(xué)期力爭(zhēng)在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開(kāi)辟一塊心理陣地,，定期更新心理知識(shí)結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，高三年級(jí)從本學(xué)期開(kāi)始編輯《高考加油站》月報(bào)。利用家校通平臺(tái),，定期為家長(zhǎng)們發(fā)送一些家庭教育方面的知識(shí),。
(二)心理健康課程&講座的開(kāi)設(shè)
充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝通的橋梁,。
(三)個(gè)體輔導(dǎo)與咨詢
學(xué)校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開(kāi)放,，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問(wèn)題,，協(xié)助他們解開(kāi)心結(jié)。做好來(lái)訪者記錄,，為來(lái)訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料,，并跟蹤調(diào)查。除了常規(guī)的面對(duì)面?zhèn)€體咨詢外,，新學(xué)期將開(kāi)通心理信箱,、qq在線咨詢(僅限周六上午)?！靶睦硇畔洹边@種方式對(duì)一些不善于進(jìn)行面對(duì)面談話的學(xué)生十分方便,，而有些話又是礙于顏面不好當(dāng)面說(shuō)的，信箱可省去害羞的顧慮,。qq在線咨詢,，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠很好地打消一些學(xué)生的思想顧慮,，很好地表達(dá)自己內(nèi)在的心理困惑,。
(四)建立高一學(xué)生心理檔案
從本屆高一新生開(kāi)始，與班主任老師聯(lián)合,，進(jìn)行心理調(diào)查,，盡可能多地收集整理學(xué)生個(gè)體心理資料。綜合把握學(xué)生的智力,、情感,、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個(gè)性特征等方面的情況,，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)做出總體評(píng)價(jià),，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。對(duì)在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注,、引導(dǎo)和幫助,。
(五)朋輩輔導(dǎo)
1、特色地開(kāi)展心理社團(tuán)活動(dòng),。新的學(xué)期,，心理社團(tuán)面臨的首要任務(wù)就是招新工作。新鮮血液注入后,，需加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理,，增加社團(tuán)成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開(kāi)展符合高中生口味的心理社團(tuán)活動(dòng),。
2,、心理委員的選拔與培訓(xùn)。高一年級(jí)每班選拔一個(gè)擅長(zhǎng)心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員,。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，協(xié)助老師解決學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài),。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度,，定期討論,，定期總結(jié),。
(六)生活老師心理沙龍
宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活重地，加強(qiáng)與生活老師的互動(dòng)與交流,，提高生活老師處理與管理學(xué)生問(wèn)題的能力顯得尤為必要,。利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，在活動(dòng)中,，幫助生活老師清楚地覺(jué)察與認(rèn)識(shí)學(xué)生的問(wèn)題與自身的壓力,，采用短講、團(tuán)體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā),，尋求有效化解學(xué)生問(wèn)題以及自我身心調(diào)節(jié)的方法,。
四、具體工作安排
9月
1,、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》&第二課《撥開(kāi)心靈迷霧適應(yīng)高中生活》;
2,、啟動(dòng)20-級(jí)學(xué)生心理健康普查工作;
3、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃;
4,、做好日常心理輔導(dǎo),，并做好記錄;
5、出高三年級(jí)第1期心理月刊《高考加油站》;
6,、家校通：家庭教育知識(shí)宣傳,。
10月
1、高一年級(jí)室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程;
2,、高三年級(jí)心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;
3,、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
4,、心理社團(tuán)活動(dòng);
5,、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;
6,、高三心理月報(bào)第2期,。
11月
1、高一年級(jí)心理課程;
2,、心理櫥窗宣傳;
3,、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
4,、生活老師心理沙龍;
5,、高三心理月報(bào)第3期;
6,、心理社團(tuán)活動(dòng)。
12月
1,、高一年級(jí)心理課程;
2,、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
3,、高二年級(jí)心理講座《生命的色彩》;
4,、高三心理月報(bào)第4期;
5、心理社團(tuán)活動(dòng),。
1月
1,、高一年級(jí)心理課程;
2、做好日常心理輔導(dǎo),，并做好記錄;
3,、高三心理月報(bào)第5期;
4、心理社團(tuán)活動(dòng)&總結(jié),。
2月
1,、高三月報(bào)第6期;
2、學(xué)期末工作總結(jié),。
一,、小學(xué)生心理健康的含義
小學(xué)生心理健康教育就是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育,。
小學(xué)生心理健康教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分,，就是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”、落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”,、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié),。同時(shí)，切實(shí)有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也就是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學(xué)教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù),。
二,、小學(xué)生心理健康教育的目的
小學(xué)生心理健康教育的根本目的，說(shuō)到底就就是要促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性心理的全面發(fā)展,。小學(xué)生心理健康教育不就是孤立進(jìn)行的,，而就是服從于小學(xué)生素質(zhì)教育的總目標(biāo)，即以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨,，以培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展所需要的,、數(shù)以億萬(wàn)計(jì)全面發(fā)展的人才為目的。具體來(lái)說(shuō)主要包括以下三點(diǎn)：
(1)要促使小學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);
(2)要維護(hù)小學(xué)生的心理健康，亦即減少和消除各種不良因素對(duì)其心理健康的影響;（ ）
(3)要增進(jìn)小學(xué)生的心理健康,，即根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，采取各種形式和方法,，提高小學(xué)生的心理健康水平,，促使其人格即個(gè)性心理得到全面和諧的發(fā)展。
三,、小學(xué)生心理健康教育的方法
(1)講授法,，即通過(guò)課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式,，以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識(shí);
(2)認(rèn)識(shí)指導(dǎo)法,，旨在提高小學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)程度和水平,，如指導(dǎo)閱讀、舉辦故事會(huì),、參觀訪問(wèn),、課堂討論、自我表述和自我評(píng)價(jià)等;
(3)活動(dòng)體驗(yàn)法,，即通過(guò)親身參與,，加深體驗(yàn)，以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感,，如做游戲,、示范表演、實(shí)地觀察,、寫作文,、談感想、繪畫,、演講等;
(4)行為改變法,，即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識(shí)上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)良好行為,，改變不良行為,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練,、行為塑造,、榜樣示范和游戲性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的;
(5)自我調(diào)控法,，即通過(guò)引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來(lái)提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力,，以利于增進(jìn)心理健康，如鼓勵(lì)和要求小學(xué)生寫日記、周記和小結(jié),，適當(dāng)組織展覽,，談收獲、體會(huì),、感受等,。
四、小學(xué)生心理健康的維護(hù)
1,、智能訓(xùn)練,，即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，并針對(duì)智力的不同成分,，如注意力,、觀察力、記憶力等而設(shè)計(jì)不同的.訓(xùn)練活動(dòng)等;
2,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),，即幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等;
3,、情感教育,，即教會(huì)學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會(huì)有效控制,、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感,，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練;
4,、人際關(guān)系指導(dǎo),，即圍繞親子、師生,、同伴三大人際關(guān)系,，知道學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會(huì)處理人際互動(dòng)中各種問(wèn)題的技巧與原則,，包括解決沖突,、合作與競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)拒絕,，以及尊重,、支持等交往原則;
5、健全人格的培養(yǎng),，即關(guān)于個(gè)體面隊(duì)社會(huì)生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì),，如獨(dú)立性,、進(jìn)取心、耐挫能力等,。
五,、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排
全冊(cè)共有20節(jié)課大約每?jī)芍苌蟽蓚€(gè)內(nèi)容。
本學(xué)期與女生開(kāi)展有關(guān)青春期健康的座談會(huì),。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。
二,、學(xué)校健康教育的任務(wù)
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;
2,、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;
5,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6,、培養(yǎng)學(xué)生的`自我保健能力。
三,、健康教育的目的
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。
四,、健康教育的內(nèi)容
1,、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺(jué)接受預(yù)防接種,。
3、讓學(xué)生觀察自己身高,、體重的變化,，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。知道保護(hù)眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要;
4,、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
5,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,。
7、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。
總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。
(一)規(guī)范體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法,。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有體育活動(dòng),，把出操時(shí)間與日常體育鍛煉相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線,、出操時(shí)間,，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線,。
活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計(jì)劃,、有活動(dòng)效果記錄,，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比,，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量,，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。
(二)積極預(yù)防傳染病
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒,、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動(dòng)室,、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí);幼兒的水杯,、餐具用蒸汽消毒等,。
建立每日巡查制度，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評(píng)比;與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理,。
(三)保證幼兒食品安全
工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān),，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度,，食品留樣制度，保證所購(gòu)食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān),，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效,。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過(guò)程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中,。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，使工作更加細(xì)致化、合理化,，保證幼兒的飲食安全,。
(四)做好幼兒健康體檢工作
幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高,、體重,、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄,，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析，了解每個(gè)幼兒的'身體情況,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。
(五)開(kāi)展保健知識(shí)宣傳欄。
每學(xué)期開(kāi)展健康快車,、育兒知識(shí)宣傳欄,，把每個(gè)季節(jié)常見(jiàn)疾病的預(yù)防及治療措施，及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng),。還有各年齡階段幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識(shí),。
除開(kāi)宣傳欄等,，我們還將在各種育兒報(bào)刊中看到最新育兒知識(shí)復(fù)印發(fā)給各班張貼，與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),。
(六)開(kāi)展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)
結(jié)合5月31日“世界無(wú)煙日”,，開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”活動(dòng),，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開(kāi)展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng),，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段,。發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì),、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ),。
二,、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)
1、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫 衣服并折疊好,。初步了解身體地主要器官及其功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。
2,、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志,、特殊電話號(hào)碼及其作用,，學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法。
3,、熱愛(ài)并參加體育活動(dòng),，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
4,、會(huì)運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料,，開(kāi)展不同操作形式的鍛煉活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料,。
5,、能熟練的挺多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);能隨音樂(lè)節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力,、到位,。
三、健康教育具體實(shí)施措施
1,、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，全面按照"五有要求"上好健康教育課。每?jī)芍芤还?jié)健康課。如不和眼睛交朋友,、眼睛會(huì)做操,、走在大街上等
2、在體育方面
(1)能走,，跑交替300米,，快跑30米，步行2公里,，連續(xù)續(xù)跑1分鐘,。
(2)能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35cm處往下跳,，助跑跨跳50cm,。
(3)能倒身，縮身鉆過(guò)50cm高的拱型門,，并在墊上前滾翻,、側(cè)滾翻。
3,、開(kāi)展豐富多樣,、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),，如走,、跑、跳,、攀,、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái),，不怕累,。
4、保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開(kāi)展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異,，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間,。
5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力,，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。
6,、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。
7,、定期測(cè)量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度，有效控制體重的增加,。
8,、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。
9、保持個(gè)人衛(wèi)生,，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四、具體安排
九月份
體育活動(dòng)：踩高蹺,、小小旅行家,。
生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友,、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》,。
十月份
體育活動(dòng)：火眼金睛。
生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操,，走在大街上,。
十一月份
體育活動(dòng)：烏龜一家。
生活活動(dòng)：保護(hù)我的胃和腸,。
十二月份
體育活動(dòng)：狐貍和獵狗,、小轉(zhuǎn)移生活活動(dòng)：保護(hù)皮膚。
在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成,，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，循序漸進(jìn),，從而使幼兒獲得全面的健康教育,。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨,，以及根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，確立健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本,。為學(xué)生營(yíng)造寬松,、和諧、民主的學(xué)練氛圍,，把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問(wèn)題引發(fā)思考,，讓實(shí)踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力,，讓體驗(yàn)收獲成功,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵(lì)和發(fā)揮,，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識(shí),，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
二,、學(xué)生情況分析
本人任教的八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍,，喜歡模仿,，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣,。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)
三,、教材特點(diǎn)
軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。由于它質(zhì)地柔軟,、不易挫手，安全,，易學(xué),，易掌握，趣味性很高,，非常適合初中學(xué)生健身,、娛樂(lè),。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù),，為更好地學(xué)習(xí)硬排球,、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ),，起著承前啟后的作用,。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全,、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值,，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活,，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
四,、教材內(nèi)容
主教材：軟式排球──正面雙手墊球,。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量,，靈敏,、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強(qiáng)肌肉,、骨骼,、韌帶、關(guān)節(jié)力量,，提高心肺功能;培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自信、合作,、交往能力;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。這一教材來(lái)源于生活,、又服務(wù)于生活,，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
副教材：合作游戲──跳竹竿,。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中,，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)與成功,，獲得身心陶冶。
五,、教學(xué)目標(biāo)
體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),，以健康為第一、以育人為宗旨,，掌握學(xué)科知識(shí)與基本技能,，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源,、發(fā)展及特點(diǎn)，熟悉球性,，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù),。
過(guò)程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究,、思考解疑,、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用,、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步。
情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)軟式排球運(yùn)動(dòng),，熱愛(ài)生活,，渴望健康熱情。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：插,、夾,、抬與擊球部位。(抬送幅度大)
教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及力量,。
六,、教學(xué)具體措施
面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究,、思考解疑,、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用,、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步,。
教法
本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果,，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，能否通過(guò)教師的心理誘導(dǎo),，激起與學(xué)生的情感交流,。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強(qiáng)、興趣廣泛,、思維敏捷,、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：?jiǎn)?問(wèn)題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的比賽,、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)──解(教師講解,、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(píng)(學(xué)練中展示與評(píng)價(jià))──用(實(shí)踐與運(yùn)用于健身、娛樂(lè)比賽,、評(píng)比中)為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法,，以問(wèn)引趣、以趣促學(xué),，寓教于樂(lè),，融德、智,、體,、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然,。
學(xué)法
素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
“興趣”是的老師,。本計(jì)劃抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn),，以趣味的問(wèn)題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球,、跳竹竿時(shí),，采用學(xué)生喜愛(ài)的比賽,、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尋找解決問(wèn)題的答案,，學(xué)生通過(guò)觀察示范和講解,，在主動(dòng)自主學(xué)練中掌握技能，在展示評(píng)價(jià)中交流,，在體驗(yàn)進(jìn)步和發(fā)展中成功,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。
健康教育的年度計(jì)劃3000字內(nèi)容 健康教育年度工作計(jì)劃篇二
根據(jù)國(guó)家教育部,衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,《全國(guó)學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案》,《中小學(xué)生健康教育的基本要求》等規(guī)定,貫徹落實(shí)市教委工作意見(jiàn),切實(shí)搞好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康人材,。
《體育與保健》等任課老師,各班主任,校醫(yī)及保健教師等,組成一支健康教育隊(duì)伍,并與少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)調(diào)配合,齊抓共管,共同搞好學(xué)校健康教育工作。
1,、繼續(xù)貫徹執(zhí)行鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想和《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》,xx大精神,中華人民共和國(guó)教育法,教師法,預(yù)防未成年人犯罪法,及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,減負(fù)措施和各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神等,要使健康教育工作融于各項(xiàng)教育活動(dòng)之中,。
2、重視師資培訓(xùn),、通過(guò)集中備課,專題講座,觀摩課,外出學(xué)習(xí)交流等形式,進(jìn)行師資培訓(xùn),提高健康教育成員的師資水平,從而提高健康教育質(zhì)量,。
3、加強(qiáng)宣傳力度,提高認(rèn)識(shí),更新觀念,使全體師生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展健康教育的重要性,、利用黑板報(bào),宣傳窗,廣播站,國(guó)旗下講話等陣地進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,。
健康教育的年度計(jì)劃3000字內(nèi)容 健康教育年度工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
：
提高班級(jí)學(xué)生的心理素質(zhì),，提高班級(jí)學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助班級(jí)學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。
1、注重班級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好班級(jí)學(xué)生心理咨詢工作,，做好個(gè)案輔導(dǎo),、登記工作。
2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。
3,、重視班級(jí)學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。
5,、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座,。
6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的心理健康教育,。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）
1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
（1）幫助班級(jí)學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。
（2）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
（3）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀,、記憶、思維,、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略。
（5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競(jìng)賽前夕,、升學(xué)考試前夕。
2,、情緒,、情感、情操教育,。
（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒,。
（2）掌握控制、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。
（3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。
3,、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育,。
（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。
（2）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。
（3）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的自我控制力。
（4）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。
4,、自我意識(shí)、人際交往及性教育,。
（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。
（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。
（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。
5,、人格養(yǎng)成教育。
（1）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。
（2）注重班級(jí)學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。
（3）對(duì)有人格障礙的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
（1）心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課,。
（2）心理咨詢室。逐步開(kāi)放“心靈家園”,，接受以班級(jí)學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。
（3）辦好“心靈信箱”,，以便個(gè)別班級(jí)學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢,。
（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校班級(jí)學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。
小班級(jí)學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講，小班級(jí)學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀前嗉?jí)學(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小班級(jí)學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小班級(jí)學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小班級(jí)學(xué)生家庭心理健康教育,。
（6）指導(dǎo)小班級(jí)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。
指導(dǎo)小班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學(xué)會(huì)放松,。要使小班級(jí)學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。
b,、與人談心,。要使小班級(jí)學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小班級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。小班級(jí)學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小班級(jí)學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展小班級(jí)學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體班級(jí)學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。
3月：
1,、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路,。
2,、開(kāi)放心靈家園，心理老師開(kāi)始正常值班,。
3,、開(kāi)放“心靈信箱”,。
3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。
4月：
1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,。
2,、建立班級(jí)學(xué)生心理檔案。
3,、開(kāi)展心理健康教育講座——打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道,，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。
5月：
1,、利用家長(zhǎng)會(huì)向班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。
2、開(kāi)展心理健康知識(shí)專題講座,。
6月：
2,、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。
3,、心理健康教育檔案資料匯總整理,。
健康教育的年度計(jì)劃3000字內(nèi)容 健康教育年度工作計(jì)劃篇四
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際,，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體
鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成初步的健康意識(shí).
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生,、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
1,、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí),。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯,，保持桌面,、地面的整潔；知道飯前洗手,；愛(ài)吃幼兒園的飯菜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；主動(dòng)飲水,，按要求取放茶杯。
3,、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官,，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療,。
4,、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí),；懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。
5,、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格,。
6,、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立,、行姿勢(shì),；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操,；愛(ài)做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快,。
（一）樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想
1,、教師要樹(shù)立正確觀念,，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”,、“主動(dòng)”,、“大膽”、“自信”,、“樂(lè)于交往”,、“不怕困難”的幼兒。
2,、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立
起各種良好的健康行為,。
（二）設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
1,、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。
2、教師要盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持、和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3,、重視到幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中,，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,，以此來(lái)引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實(shí)施適宜的教育方法,。
1,、給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志,。
2,、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理,。如：開(kāi)展“我是小值日生”的活動(dòng),，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,；開(kāi)展“我是交通警察”的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。
（四）、具體活動(dòng)安排如下：
1,、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，全面按照“五有要求”（有教材、有計(jì)劃,、有教案,、有教師、年終有考核）上好健康教育課,。健康教師認(rèn)真?zhèn)?/p>
健康教育的年度計(jì)劃3000字內(nèi)容 健康教育年度工作計(jì)劃篇五
一,、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)與人交往,，愿意與別人交流,，朋友間互相了解。
2,、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。
4、通過(guò)本課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5,、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,，做個(gè)有心人。
6,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。
7、教育學(xué)生正確面對(duì)挫折,，勇于接受別人的批評(píng),。
8、通過(guò)教育,，讓學(xué)生感受到家的溫暖,，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩,。
9,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重,、脈搏的方法,，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高,、體重,、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況
10,、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。
總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
健康教育的年度計(jì)劃3000字內(nèi)容 健康教育年度工作計(jì)劃篇六
健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分,，為增強(qiáng)我校廣大師生健康衛(wèi)生意識(shí)，預(yù)防慢性疾病,，倡導(dǎo)科學(xué),、文明、健康的生活方式,，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量,，根據(jù)教育局和上級(jí)保健部門的工作要求，特制定本計(jì)劃,。
以黨的教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo),，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性,、科學(xué)性,、群眾性的健康教育基本原則，通過(guò)多種傳播途徑和手段,，在廣大師生中深入開(kāi)展健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，倡導(dǎo)文明、健康,、科學(xué)的生活方式,，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病,、促進(jìn)健康,、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。
1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，杜絕低糖少鹽，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3,、圍繞重點(diǎn)疾病防治,，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng),。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識(shí),，掌握維護(hù)健康的知識(shí),、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,，促進(jìn)師生健康水平不斷提高,。
為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織,、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
組長(zhǎng)：任大寶
副組長(zhǎng)：孫榮祥崔衛(wèi)國(guó)
組員：張經(jīng)建周安剛丁玉紅夏海君陳勁松諶彬李明祥
（一）加強(qiáng)心理健康教育
1,、以班會(huì)課為主渠道,，將預(yù)防慢性疾病教育滲透在課堂教學(xué)中。
開(kāi)發(fā)校本課程,，開(kāi)設(shè)好以“預(yù)防慢性疾病”為主題的班會(huì)課,。改變和避免不良的生活方式和行為：建立良好的健康的生活方式和行為，從而達(dá)到預(yù)防慢性病,，增進(jìn)健康的目的,。不良的生活方式和行為主要包括吸煙、飲酒,、不合理的膳食,、精神緊張、坐著的生活方式、體力活動(dòng)少等等,。其中最為重要的是吸煙和不合理的膳食,。向師生提出：“不吸煙，少吃鹽,，合理膳食,，適當(dāng)鍛煉”。
2,、開(kāi)設(shè)專題防慢性疾病的心理講座,。
加強(qiáng)慢性病病因的流行病學(xué)調(diào)查：尋找危險(xiǎn)因素及保護(hù)因素，闡明確切病因和疾病形成模式,，以明確預(yù)防什么和如何預(yù)防,。結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座,，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。
3,、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，加快心理檔案建立。
通過(guò)觀察和一系列地心理測(cè)試,，幫助學(xué)生建立心理檔案,，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育,。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所,，要鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見(jiàn)不得人的事情,，而是一件快樂(lè)的事情,，也是一種難得的享受”。
4,、各班級(jí)選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作,。
心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來(lái)承擔(dān),，一班選兩名（男女生各一名）,，這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行,，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系,，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。
（二）加強(qiáng)生理健康教育
1、加大力度做好宣傳工作
及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá),，做到人人皆知,；動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報(bào),、健康教育專欄的資料收集,，利用各種宣傳方式對(duì)廣大師生進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育。
2,、繼續(xù)開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)
開(kāi)展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng),，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比,，做到天天檢查,、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲,，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料。
3,、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作
利用“世界衛(wèi)生日”,、“世界無(wú)煙日”、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”等時(shí)機(jī),，組織開(kāi)展不同專題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力,。組織好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),，掀起愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮，使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深入民心,、家喻戶曉,。
4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng),。
積極開(kāi)展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳,。積極開(kāi)展無(wú)煙家庭、無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng),，張貼禁煙標(biāo)志,。
5、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng),。
積極開(kāi)展狂犬病,、麻疹,、脊灰、流感,、甲肝,、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳,。深入開(kāi)展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作,。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。
6,、開(kāi)設(shè)健康教育課,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等,，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為,、習(xí)慣。
