做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇一
學校要成立“學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》,，《學校體育工作條例》,、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結,。
健康教育作為學校教育的重要組成部分應該得到重視并加強,，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂,，并保質(zhì)保量,，上好每兩周的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案,，期末有學生考核評價,。學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%,。健康資料規(guī)范,、齊備存檔。
1,、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面,，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
2,、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害,。
3、根據(jù)學生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進，達到教材要求,，提高健康教育課的效果,。
4、對學生進行生理衛(wèi)生教育,，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時,，睡前后注意什么,，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時,，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠,，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠,，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣,。坐、立,、行,、走姿勢要正確。
6,、平時生活中,，預防皮膚病，沙眼,、肝炎等傳染病,，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長,。
7,、積極開展預防和遠離毒品教育,。
堅持每天進行晨,、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況,，做好記載,，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染,。組織學生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水,，杜絕零食進入校園,，不吃生冷食物。
加強學生的心理健康教育,，接受學生心理咨詢,，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情,，提高學生心理品質(zhì),。
總之，學校衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇二
1,、充分利用學校的廣播、板報,、國旗下的講話等宣傳陣地進行健康教育知識宣傳,。并根據(jù)我校的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動,。結合3月3日全國愛耳日,、3月21日世界睡眠日,、3月24日世界結核病防治日,、4月7日世界衛(wèi)生日,、4月25日全國兒童預防接種日,、5月20日中國學生營養(yǎng)日,、5月31日世界無煙日,、6月6日全國愛眼日等開展相關宣傳活動。
2,、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育,。
3、積極參與省級重點課題“在中小學生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究,。結合八要八不要對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育,。即：不打架不罵人,，要學會禮貌待人;不在公共場所大聲喧嘩,，要遵守公共秩序;不說粗話,，要尊敬師長;乘坐公共汽車不爭搶座位,，要主動給弱勢群體讓座;不隨意橫穿馬路，要走斑馬線;不隨意亂丟亂棄,，要主動拾遺;不亂寫亂畫,，要主動愛護公共環(huán)境;不隨意浪費糧食,，要學會節(jié)約;以此來開展學生良好行為形成的養(yǎng)成教育。
4,、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式,，積極倡導學生文明健康的生活方式。
(二)上好健康教育課
1,、健康教育課做到開課率,、課時、教材,、教師和教案,、考核和評價“五落實”。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式,、疾病預防,、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健,、安全應急與自救自護等五個領域以及我區(qū)自編教材中小學生慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容,。確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。
2,、認真進行健康教育的學科滲透,，在各學科中有意識滲透健康教育知識,，確保100%的學生健康教育,。
3,、充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用,，根據(jù)各年級特點上一節(jié)有關于倡導文明生活方式的健康教育課,，并制定教學計劃。
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇三
為大力開展全民健康教育,，廣泛傳播健康知識,，倡導文明,、健康的生活方式,，今年我區(qū)的健康教育工作,，要緊緊圍繞市委,、市政府提出“四三六”工程和區(qū)委,、區(qū)政府“八六八”舉措，認真貫徹落實省,、市愛衛(wèi)會20xx年健康教育工作要求,，以進一步健全健康教育機構和網(wǎng)絡建設為主線，以慢性非傳染性疾病和控煙為重點,，結合主要衛(wèi)生日宣傳活動,，積極開展健康教育活動,，不斷提高居民健康知識知曉率和健康行為形成率。
1、建立網(wǎng)絡,。建立區(qū),、鄉(xiāng)(街)、村(社區(qū))三級縱向覆蓋和行業(yè)部門(教育,、衛(wèi)生、工商,、交通,、商務、文化等行業(yè))橫向覆蓋的健康教育網(wǎng)絡,。以區(qū)健康教育所為樞紐,，鄉(xiāng)(街)、村(社區(qū))及教育,、衛(wèi)生,、工商、交通,、商務,、文化等單位建立健全健康教育機構，主管領導親自抓健康教育工作,，安排專(兼)職健教人員,，落實健康教育經(jīng)費，基層網(wǎng)絡覆蓋率達到90%以上,。
2,、鞏固陣地。各級各部門要建立健康教育宣傳陣地,，社區(qū)居委會和有獨立院落的單位設有健康教育專欄,，并每季度更換一次內(nèi)容(一年至少更換4次)，宣傳欄底稿存檔備查,。
3,、舉辦講座。組織建立健康教育專家?guī)?，成立“岳陽樓區(qū)健康教育講師團”,，講師團成員以區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)務人員為骨干。由區(qū)衛(wèi)生部門牽頭,，各村(社區(qū))具體組織協(xié)調(diào),，在全區(qū)范圍內(nèi)大力開展“健康教育課進社區(qū)”活動，開設健康教育講座,，向市民宣傳衛(wèi)生防病和保健知識,。積極動員和組織知識豐富、熱心健教,、群眾的專家學者投身健康教育,，普及健康知識。
4,、加大培訓,。在健全網(wǎng)絡的基礎上，注重健康教育專業(yè)知識培訓與業(yè)務能力建設,，由區(qū)健康教育所牽頭,，以各鄉(xiāng)、辦為單位,，組織各社區(qū),、轄區(qū)單位健教人員定期組織培訓,，進一步提高業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
5,、完善臺帳,。今年省檢要檢查愛衛(wèi)的三本臺帳，各級各部門要認真對照下發(fā)的《健康教育資料目錄》,，完善收集整理各種健康教育工作資料,，認真做好健康教育工作臺帳整理歸檔工作。
6,、加強控煙,。各級各單位要進一步健全完善控煙領導機構，設立控煙巡查員,，監(jiān)督,、制止吸煙行為，積極開展無煙單位創(chuàng)建活動,，做到有獎懲制度,，有年度工作總結，公共場所有禁煙標志,，無吸煙現(xiàn)象,，把控煙工作落到實處。
在各種衛(wèi)生宣傳日,，健康主題日、節(jié)假日開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動,，如“全國愛國衛(wèi)生活動月”,、“世界衛(wèi)生日”、“5.31世界無煙日”,、“9.1傳染病防治宣傳日”,、“12.1世界艾滋病宣傳日”等，運用廣播,、電視,、宣傳欄、宣傳車,、宣傳材料、宣傳標語,、義診咨詢等形式,，適時舉辦群眾喜聞樂見的宣傳活動，在主要街道和人員集中的地方向廣大居民傳播健康知識,，力爭使城市居民健康知識知曉率達80%以上,，健康行為形成率達70%以上。
1,、各鄉(xiāng)(辦),、村(社區(qū))健康教育,。制定健康教育計劃范文,，配備專兼職人員，積極組織轄區(qū)單位并在已命名的省級文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建一批高標準的社區(qū)健康教育示范單位,，開展文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建活動(每個辦事處有5個以上健康教育示范單位),。健康教育示范單位要做到有健康教育領導小組及專(兼)職人員，有長期規(guī)劃,、年度計劃范文和總結,，每季度更換一次健教專欄內(nèi)容,，舉辦2-3次健教活動,，每年自編3種以上健教資料。社區(qū)要組織居民及轄區(qū)單位每季度舉辦1次以上的干部職工,、中老年人,、婦女等不同類型的人員參加的健康教育活動;開展控煙宣傳,，普及煙草危害知識，對吸煙行為進行干預,，降低居民吸煙率，收集整理好居民健康檔案;做好居民日常生活衛(wèi)生知識問卷調(diào)查和居民日常生活健康行為現(xiàn)狀調(diào)查,，針對調(diào)查情況，強化健康知識培訓(資料存檔備查)，并作出效果評價,。居民健康知識普及率達100%,，健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到95%和80%以上,。
2、中,、小學校健康教育,。嚴格落實國家制訂的中小學“學校健康教育評價方案”,，各中,、小學校要把健康教育納入教學計劃范文,，做到有課時,、有課本、有教師,、有教案、有考核、有評價,。開展主題班會,、知識競賽等多種形式的健康教育活動,，加強對學生健康行為養(yǎng)成教育，重點做好心理健康,、控煙知識,、環(huán)境保護、防止意外等健康教育工作,。健康教育課每周不少于0.5課時,，開課率達100%，積極做好每年一次的學生健康知識和健康行為調(diào)查,，并進行效果評價，健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到100%和90%以上,。
3,、醫(yī)院(社區(qū)衛(wèi)生服務中心)健康教育。醫(yī)院(社區(qū)衛(wèi)生服務中心)要建立健全健康教育機構，做到有組織,，有領導,，有專人負責，有計劃范文,、有總結,、有效果評價，并建立居民健康檔案,。醫(yī)療機構每年對全體醫(yī)務人員進行一次健康知識授課和培訓,，每年參加社區(qū)健康教育活動8次以上。醫(yī)療機構必須是“無吸煙單位”,，做到有禁煙組織和制度,、有禁煙標志，有禁煙管理人員,，有吸煙處和滅煙筒,。門診部要設有健康教育咨詢門診或咨詢臺，要有專人負責,，有咨詢內(nèi)容記錄,。住院病房、門診部要設置固定的健康教育知識宣傳窗,，并針對科室病種開展防病和保健知識的宣傳(每季度更換一次內(nèi)容,，底稿存檔備查)。各科室要有健康教育講課計劃范文,，兼職健教員要定期組織病人,、陪護人員講授防病保健知識課，并發(fā)給病人簡易的健康知識宣傳資料,，要求住院病人及陪護人員的相關衛(wèi)生知識知曉率達90%以上,。病歷卡增設《健康教育實施與評價表》，做到一人一表一登記,，實施“健康教育處方”制度,。
4、行業(yè),、公共場所健康教育,。文化、商務,、交通建設,、工商、工信,、疾控等單位要有針對性地抓好從業(yè)人員健康知識教育,，要有健康教育工作組織,，有分管領導，有專(兼)職人員和經(jīng)費,，建立職工健康檢查檔案,。做到工作有計劃范文、有措施,、有記錄,、有考核、有總結,。車站,、碼頭、廣場等大型公共場所有衛(wèi)生防病宣傳和健康教育內(nèi)容,，緊密結合衛(wèi)生防病工作和廣大群眾普遍關心的衛(wèi)生熱點問題,利用宣傳窗,、講課等多種形式開展健康教育活動，定期舉辦公共場所衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生,、除害滅病等健康知識的學習培訓，定期對從業(yè)人員進行健康知識測試,，從業(yè)人員相關健康知識知曉率達90%以上,。
5、農(nóng)村健康教育,。結合“清潔家園”,、“清潔能源”、農(nóng)村改廁項目工作,，充分利用報刊,、廣播等大眾媒體及板報櫥窗等宣傳陣地，結合文化,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，廣泛宣傳衛(wèi)生知識,，傳遞健康信息,，提高農(nóng)民衛(wèi)生意識，促進農(nóng)民健康行為的養(yǎng)成,，引導廣大農(nóng)民增強自我保護意識和預防控制疾病能力,。郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)、梅溪鄉(xiāng)要結合“清潔家園”,、農(nóng)村改廁等項目工作,，創(chuàng)建1至2個健康教育與健康促進示范村，以點帶面,，全面促進健康教育工作開展,。
為確保健康教育工作落到實處,，區(qū)健康教育領導小組將定期或不定期組織相關單位對各級各部門健教工作開展督查指導，對發(fā)現(xiàn)的問題及時向有關單位反饋,，幫助整改，并將督查結果納入每月開展的愛衛(wèi)創(chuàng)建考評,，以督查促落實,，推進我區(qū)健康教育工作全面發(fā)展。
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇四
健康教育是一項低投入,、高產(chǎn)出的社會公益事業(yè),，它對于人們養(yǎng)成科學、文明,、和諧,、健康的生活方式，提高全民素質(zhì),，推動社會發(fā)展都將產(chǎn)生重要而深遠的影響,。為進一步推進創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作，切實提升居民健康素養(yǎng)水平,，提高我局的健康教育工作質(zhì)量,，提高廣大群眾的綜合防病能力，結合我局的實際情況,，特制定如下計劃：
健康教育是增強衛(wèi)生意識,、公德意識、環(huán)境意識的重要手段,，是精神文明建設的重要內(nèi)容,。開展健康教育活動，對于增強群眾的文明意識,，培養(yǎng)大家的良好的衛(wèi)生習慣具有重要的現(xiàn)實意義,。檔案局(館)作為一個服務行業(yè)窗口單位，要高度重視這項工作,，制定規(guī)劃,，并認真組織實施。
完善的健康教育網(wǎng)絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,，今年我們結合本單位實際情況,，調(diào)整充實了健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教育宣傳員的工作職責,，組織人員積極參加市,、縣、街道組織的各類培訓,，提高宣傳員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作,，定期召開健康教育工作領導小組成員會議,，進一步完善健康教育資料和工作臺帳;將健康教育工作列入單位工作計劃，加強各類人員健康教育,，把健康教育工作真正落到實處,。
我局成立了健康教育工作領導小組，由羅萍,、徐華德,、鐘世林、彭芳,、李明,、魏國柱、張敏等同志組成,，羅萍同志任組長,，徐華德同志任副組長。魏國柱同志為兼職健康教育宣傳員,。同時成立了檔案局控制吸煙領導小組,，由羅萍同志任組長，徐華德同志任副組長,，成員賀貴芳,。賀貴芳同志為禁煙勸導員。
以3.24世界結核病防治日,、4.7世界衛(wèi)生日,、12.1世界艾滋病防治日以及健康教育主題月為主線，認真組織全年的防病及應急性健康教育工作,。開展艾滋病,、結核病、血吸蟲病,、肝炎,、地方病及慢性非傳染性疾病的健康教育和健康促進活動，全年不少于4次,，結合自身工作積極參與健康教育,、宣傳咨詢活動,。
以創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城活動為載體,，突出健康教育的地位,，采取措施不斷提高全體職工及查檔群眾的健康行為及衛(wèi)生意識,。結合創(chuàng)建文明城市,、衛(wèi)生城市工作開展健康教育。局(館)健康教育宣傳欄及時張貼各種宣傳畫,，每季度更換一次,。組織大家學習《中國居民健康素養(yǎng)66條》及相關知識并完成問卷調(diào)查,。普及科學健康知識，提高居民群眾兩率,。
一是利用愛衛(wèi)月,、科普宣傳周,、學習日進行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及,，正確引導職工積極參與各項有益身心健康的活動,，引導職工把被動的為疾病花錢轉變?yōu)橹鲃拥臑榻】低顿Y，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力,。
二是充分發(fā)揮本單位的電子顯示屏,、標語、專欄,、板報等宣傳陣地,，宣傳衛(wèi)生常識、各種疾病的防治等知識,，普及與健康相關的知識,。
三是利用活動室等健身場地，鼓勵,、引導職工積極開展健身活動,，豐富職工的業(yè)余文化生活,。
四是對群眾廣泛開展控煙教育，做到查閱大廳,、辦公室、會議室有明顯的禁煙標志,，努力落實禁煙制度,。同時把重點教育與普及教育有機結合起來,，全面提升群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率,。努力使我局職工的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。
xx年健康教育半年工作計劃【二】
健康是人人應當享有的基本權利,，是社會進步的重要標志和潛在的動力,。一直以來，醫(yī)療衛(wèi)生服務機構是健康教育與健康促進的重要場所,，開展健康教育與健康促進是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康知識知曉率,，健康行為形成率，及疾病相關知識知曉率的重要措施,，是提高健康文明素質(zhì),、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質(zhì)量的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容。
通過健康教育與健康促進活動，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識水平,、健康意識以及疾病相關知識知曉率,，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務,，創(chuàng)造有利于健康的生活條件,，以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。
(一)充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領導小組的作用,。廣泛動員領導層,、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務有關人員參與,。
(二)每年制定并下達健康教育工作計劃,。制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強網(wǎng)絡建設,，定期組織健康教育員培訓,，齊抓共管，創(chuàng)建一個有益于健康的環(huán)境,。為健康教育投入必要的人力,、財力、物力,。
(三)加強醫(yī)院健康教育陣地建設,。門診應設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報等),，每月更換一次(每年出刊12期以上),。積極征訂健康書刊，對上級下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時張貼,、分發(fā),。利用各種形式,，積極傳播健康信息,。
1、對全院醫(yī)務人員開展健康教育知識培訓每年一次,，以提高醫(yī)務人員的衛(wèi)生知識水平,、健康意識，使醫(yī)務人員的健康知識知曉率達80%以上,，健康行為形成率達70%以上,。
2、加強對村衛(wèi)生室人員的健康教育知識技術培訓,，提高村級醫(yī)療衛(wèi)生服務人員健康教育水平,，全年不少于6次。
1、門診健康教育：醫(yī)生應有針對性開展候診教育與隨診教育,。
2,、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時所運用的健康咨詢,、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育,。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試，分發(fā)資料,、給病人上課等多種形式的健康教育;住院病人相關知識知曉率達80%,。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育23次,。③利用宣傳陣地進行宣傳教育,。
(六)積極開展院外健康教育活動。針對轄區(qū)內(nèi)的健康人群,、亞健康人群,、高危人群、重點保健人群等不同人群,，結合公共衛(wèi)生服務,，對轄區(qū)各村進行經(jīng)常性指導。配合各種宣傳日,，深入各村開展咨詢和宣傳,。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教育活動,。
(七)加強反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報,、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳,。積極參與創(chuàng)建無煙醫(yī)院,，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場所有禁煙標志,，無人吸煙,。
(八)做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員,，對各村衛(wèi)生室的健康教育工作進行指導,、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄,、資料,。通過健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對健康教育工作進行評價與總結,。
一月份：教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生安全教育,、家庭急救與護理。
二月份：教育重點是哮喘病,、老慢支等呼吸道疾病的防治,。
三月份：結合三八婦女節(jié)、3.24結核病防治宣傳日,，重點宣傳生殖健康知識,、結核病防治知識。
四月份：結合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日,，重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德,、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預防接種知識教育。
五月份：結合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日,、無煙日,。重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學使用碘鹽,、吸煙危害等知識教育,。
六月份：結合國際兒童節(jié)、環(huán)境日,、愛眼日,、禁毒日。重點宣傳兒童保健,，近視防治,，環(huán)境保護，遠離毒品等方面的知識,。
七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病,，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。
八月份：結合母乳喂養(yǎng)宣傳周,，開展家庭常用消毒知識,、科學育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。
九月份：結合全國愛牙日,、老人節(jié)開展口腔保健,、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育,。
十月份：結合全國防治高血壓日,、世界精神衛(wèi)生日，開展高血壓,、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育,。
十一月份：結合全國防治糖尿病日,，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育,。
十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日,，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育,。
(一)提高認識,、加強領導。健康教育是低投入,，高產(chǎn)出,，高效率的服務手段，是控制醫(yī)療費用,，拉動保健需求的根本措施,。主管領導要高度重視，將其納入工作重要日程,，行目標管理,。確保有專人負責，有一定的工作經(jīng)費,，有規(guī)范的工作制度和檔案,。
(二)健全網(wǎng)絡、抓好培訓,。要建立一支熱心健康教育工作,、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發(fā)揮領導小組成員的積極性,，定期開展業(yè)務培訓,，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式,，推動健康教育全面開展,。
(三)利用
醫(yī)院資源、推進健康教育,。要建立固定的健康教育陣地。開展經(jīng)常性的健康教育活動,。在抓落實上下功夫,，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導,，擴大受益面,，增強吸引力，提高有效性,、針對性,。
每年對全鄉(xiāng)各衛(wèi)生所健康教育工作進行檢查指導,。并通過年度考核、知識測試等形式做好總結評估,，發(fā)現(xiàn)不足,，明確努力方向，進一步推進我鄉(xiāng)健康教育工作的全面開展,。
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇五
教育要樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務,。因而本著科學,、全面、可比,、可行性原則,，制定本計劃。
健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎，
1,、 提高學生衛(wèi)生知識水平,；
2、 降低學校常見病的發(fā)病率,；
3,、 提高生長發(fā)育水平；
4,、 促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預防心理衛(wèi)生問題,；
5、 改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；
6,、 培養(yǎng)學生的自我保健能力。
1,、健康教育是以傳授健康知識,，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,，也是貫徹教育方針,，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
2,、健康教育是培養(yǎng)學生德,、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,，使受教育者具有自我保健的意識和能力,。
3、一年級學生通過上述內(nèi)容的學習：
（1）培養(yǎng)學生在飲食,、學習,、生活等方面的衛(wèi)生習慣。
（2）懂得均衡的營養(yǎng),，對生長發(fā)育的影響和幫助,。
（3）初步了解感冒、眼結膜炎,、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法,。
4、了解課外活動,、體育鍛煉對身體健康的作用,，并且知道運動前、中,、后的安全注意事項及保健常識,。
1、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。
2,、 培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食,，既不偏食、挑食,、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預防接種的好處,，自覺接受預防接種
1、指導學生培養(yǎng)愛清潔,、講衛(wèi)生,，不偏食、挑食,、不過多吃零食的好習慣,。
2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙,，從自己身邊的小事上,，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決,。
3,、啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知,，發(fā)揮聯(lián)想,，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情,。
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇六
根據(jù)國家教育部,衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》,《全國學生常見病綜合防治方案》,《中小學生健康教育的基本要求》等規(guī)定,貫徹落實市教委工作意見,切實搞好學校健康教育工作,促進學生身心健康,為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)健康人材,。
《體育與保健》等任課老師,各班主任,校醫(yī)及保健教師等,組成一支健康教育隊伍,并與少先隊大隊部協(xié)調(diào)配合,齊抓共管,共同搞好學校健康教育工作。
1,、繼續(xù)貫徹執(zhí)行鄧小平理論,三個代表重要思想和《關于教育問題的談話》,xx大精神,中華人民共和國教育法,教師法,預防未成年人犯罪法,及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,減負措施和各級基礎教育工作會議精神等,要使健康教育工作融于各項教育活動之中,。
2、重視師資培訓,、通過集中備課,專題講座,觀摩課,外出學習交流等形式,進行師資培訓,提高健康教育成員的師資水平,從而提高健康教育質(zhì)量,。
3、加強宣傳力度,提高認識,更新觀念,使全體師生充分認識開展健康教育的重要性,、利用黑板報,宣傳窗,廣播站,國旗下講話等陣地進行衛(wèi)生健康知識宣傳,。
健康教育年度計劃 健康教育年度計劃內(nèi)容篇七
健康教育是學校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識,，倡導科學,、文明,、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量,，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求,，特制定本計劃。
深入貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針,，堅持政治思想性,、科學性、群眾性,、藝術性的健康教育基本原則,，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識,，倡導文明,、健康、科學的生活方式,，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,，從而達到預防疾病、促進健康,、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的,。
1、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害,。
3、圍繞重點疾病防治，進一步建立,、健全健康教育網(wǎng)絡,，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識,、技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高,。
為加強對辦事處的健康教育工作的領導,，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織,、領導和協(xié)調(diào),。
組長：邱景波、楊萍,。
副組長：王憲平,、王樹森、蘇靜隨,、紅梅,。
組員：顧長成、常海,、馬光明,、董國偉、王迎君,、趙亮,。
王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷
(一)加強心理健康教育
1、以課堂為主渠道,，將心理健康教育滲透在各學科教學中,。同時開發(fā)校本課程，開設心理健康課,。
就心理知識傳授而言,，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識,、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識,。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法,，幫助學生更好地認識,、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
2、專題的心理講座
結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況,，進行定期和不定期的專題心理講座,，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注,，促進學生健全人格的形成,，教育學生不僅要成材而且要成人。
3,、開展心理咨詢和心理輔導,，加快心理檔案建立
通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案,，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學,，還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,，要知道“走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情,，也是一種難得的享受”,。
4、各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作
心理委員要求有較好地人際關系,、有進取心等特點地學生來承擔,，一班選兩名(男女生各一名)，這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級心理教育個別進行和集體進行,，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展,。
5,、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放
心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所,，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一,。
(二)加強生理健康教育
1、加大力度做好宣傳工作
及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,，做到人人皆知,。動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報,、健康教育專欄的資料收集,，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。
2,、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動
開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查,、評比，做到天天檢查,、周周評比,，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結材料,。
3、持續(xù)加強健康教育工作
利用“世界衛(wèi)生日”,、“世界無煙日”,、“愛國衛(wèi)生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力,。組織好愛國衛(wèi)生月活動,，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心,、家喻戶曉,。
4、加強反吸煙宣傳活動,。
積極開展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳,。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動,，張貼禁煙標志,。
5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動,。
積極開展狂犬病,、麻疹、脊灰,、流感,、甲肝、乙腦,、瘧疾等疾病的健康宣傳,。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,。
6,、開設健康教育課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
學生健康知識知曉率≥90%,，健康行為形成率≥80%,。要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣,、生動活潑的健教活動,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等,，促進學生健康意識的提高,，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣,。
：
在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神,，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展,。
二,、工作思路：
以扎實開展心理危機預警工作為基礎。
以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式
以寢室信息員,、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作,。
重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三,、工作要點：
1,、做好心理危機干預的常規(guī)工作，嚴格落實“五早”信息預警機制,，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作,，確保心理預警學生穩(wěn)定。
2,、配合學校院系,，認真開展-級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查,、心理訪談,、心理檔案的建設工作。完成新生班級心理委員,、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作,。完成新生心理拓展訓練活動等。
3,、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導,，通過座談會、案例交流,、知識講座等形式,，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平,。
4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設,，圍繞主題,，召開朋輩輔導員經(jīng)驗交流會，構架溝通,、交流的平臺,，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。
5,、進一步加強班級心理委員建設,，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感,。
九月份：
1,、制定本學期我系心理健康工作計劃。
2,、準備系陽光心理部招新工作,。
3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》,。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作,。
5,、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。
6,、做好節(jié)假日心理危機干預和輔導工作,。
十月份：
1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新,。
2,、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。
3,、開展第一期朋輩輔導員小講壇,。
4、做好“新生適應”的前期準備工作,。
5,、開展“新生適應”活動。
6,、開展新生心理健康主題班會,，組織各班進行評比。
7,、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練,。
8,、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
十一月份：
1,、配合學院做好-級新生心理普查,。
2、配合學院做好-級新生心理回訪工作,。
3,、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。
4,、開展第二期朋輩輔導員小講壇,。
5、召開11月份班級心理委員例會,。
6,、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
十二月份：
1,、更新預警庫的信息,。
2、召開12月份班級心理委員例會,。
4,、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
5,、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結,。
一月份：
1、召開1月份班級心理委員例會,。
2,、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作。
3,、組織好本系新生參加班級心理委員,、寢室信息員心理健康知識培訓。
積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，深入推進實施“大學生心理健康素質(zhì)提升計劃”,，進一步提高高院心理健康教育工作質(zhì)量為了更好適應職院心理健康教育發(fā)展的需要，確實加快我院心理健康教育工作的不斷深入,，強化師資隊伍建設,，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平,，開創(chuàng)我院心理健康教育工作新局面,。結合學院實際，積極推進我院心理健康教育再上新臺階,，現(xiàn)制定如下工作計劃,。具體安排如下：
1,、召開新學期專兼職心理教師工作例會。
為了更好服務學生,，心理咨詢室將在學期初召開學院心理健康教育工作例會,，部署新學期學院心理健康教育中心咨詢工作。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班,，做好學生心理檔案登記與管理,，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務,，為學生排憂解惑,，做一位優(yōu)秀的心理教師。
2,、健全組織領導,，加強師資隊伍建設。
建議學院成立各院系心理咨詢分中心,，使心理健康教育工作下沉到基層,，實現(xiàn)與院系學生工作的深度融和。院心理健康教育中心統(tǒng)一增設,、培訓和考核各班級的學生心理聯(lián)絡員,，切實增強了在大集體中心理健康教育對學生個體覆蓋的可能性。
通過培訓提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告,，增強心理健康教育的責任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制,，逐步形成在院長領導下,，分管干部負責，以專,、兼職心理輔導教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。
3,、注重發(fā)展階段的貫通,，做好教育重點。
把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段,，在新生入學時,，進行心理健康普查并建立心理檔案。在入學教育階段著重提高適應能力,。在學生成長提升階段著重人格塑造,。在學生生涯選擇階段注重潛能激發(fā),。在學生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務。同時結合青春期心理特征,，開設婚戀愛情,、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座,，使學生在學業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷,。
(一)學習心理。
包括學生的學習方法指導,、思維訓練,、潛能開發(fā)、心理調(diào)適,、對學習環(huán)境的適應等,，使學生減輕學習壓力、提高學習效率,。
(二)建立對他人積極的情感反應,。
適應各種人際環(huán)境，教給學生基本的人際交往技巧等,。主要教給學生正確處理好師生,、生生及親子關系等。
(三)自我調(diào)適,。
要引導學生正確認識自我,、評價自我、幫助其樹立信心,，獲得積極的自我認同感,。要讓他們學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理,。
要讓學生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識，引導學生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛觀,、婚姻觀等。
(五)生活和社會適應(包括職業(yè)指導),。
要培養(yǎng)學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護,。同時要加強對學生的職業(yè)指導,，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。
4,、深入開展青春健康教育進院園活動,，彰顯我院辦學特色,。
近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道,，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學來抓,。
(一)尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務,。積極匯編青春健康教育論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學習,。
(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動,，使青春健康教育活動與教育教學活動,、心理健康教育活動結合相得益彰，更好的服務學生,，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”,。四月份制定工作方案，五月份活動開展,，六月份進行活動總結和表彰,。
5、落實心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作
(一)學院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度,。
心理咨詢室每周一—周五的下午16：00—-：30均對學生開放，并有專業(yè)心理咨詢師接待學生來訪咨詢,，開通在線qq,、電子郵箱和咨詢熱線，全天候24小時預約,，以最快的時間答復,，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學生咨詢需要,，及時幫助學生解決心理困惑,。
(二)進一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。
咨詢室材料,、檔案的進一步整理、完善,、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性,、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,。本學期將繼續(xù)做好上學期的心理篩查后的回訪工作,，主動約請有困擾的同學前來咨詢,。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預工作。
(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作,。
在學院日常工作中,，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作,。繼續(xù)在院園廣播之聲,、《心靈導航》簡報、院心理健康教育中心網(wǎng)絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶,，學院心理環(huán)境諧和、真誠,、奮進,，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。
(四)做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結對共建項目籌建工作,，一學期不少于4次活動,。
(五)積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學生心理聯(lián)絡員隊伍的建設及培訓工作。
(六)根據(jù)學校實際需要,，做好職護考試期間心理防護工作,。在今年面臨職考的學生中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學，因此,，中心經(jīng)討論研究決定,，采取在階段考試后對職護考試學生進行篩選，針對性的進行集中輔導,，提高應考學生的自信心,。
(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題,。
一,、班級情況分析
1、班級概況：
本學期班級幼兒的人數(shù)沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人,。半個多月在家的自由生活導致多數(shù)幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏,，新學期開始，幼兒在入園時情緒愉快,，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象,，不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài)，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育,。本學期顧清心小朋友重新回到我們小二班,，上學期由于生病原因來園時間比較短，希望能盡快適應幼兒園生活，盡快融入我們班集體,。
2,、優(yōu)勢分析：
(1)學習活動認真專注，求知欲強
我班幼兒的好奇心強,，遇到事情喜歡問為什么,。特別是在集體教學活動，當老師向幼兒介紹一些新事物的時候,，我班幼兒總能保持安靜,，集中注意力。
(2)參與游戲的積極性比較高
在幼兒園的一日活動中,，幼兒能積極參加游戲活動,，有初步的角色意識。幼兒在游戲的過程中能體現(xiàn)一些初步的交往情節(jié),，不僅僅局限于某一個角色游戲,，各個區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動。
(3)運動能力比較強
幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動,，在爬,、跳、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大,。能自主選擇自己喜歡的運動器械,，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。
大部分幼兒有一定的運動意識,，并且在教師的引導下能運用器械充分活動自己的身體,。運動中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣,、喝水,。
弱項情況及形成因素分析：
(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱
經(jīng)過一學期的引導和培養(yǎng)，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼,，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高,，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學時不太能主動和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼,。特別是在放學時急于找家長要卡,，往往忽略排隊和打招呼。另外在日常交往活動中,，使用“請”,、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導,，所以本學期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng),。
(2)能力發(fā)展差異大
上學期，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語言能力個體差異很大,，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰,，口齒也比較清楚，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時,，語句比較簡短,，有的幼兒口音也比較重。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高,，口音比較重的幼兒來自外地,，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進行溝通,。能力的差異還體現(xiàn)在幼兒的生活自理能力,，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面,，大部分幼兒能自主就餐,，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯,，并且有挑食現(xiàn)象,。所以，在這學期的工作中,，我們要有重點,，分對象對幼兒進行引導，同時家園聯(lián)系共同促進孩子能力的提高,。
3,、個別幼兒情況分析：
本學期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小朋友,、蔣明謙小朋友胃口好,，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖,，所以在午餐分飯時,，注意少飯多湯。同時在戶外運動時,，適量加強運動量,。同時蔡景軒、胡志瑞,、朱穎雯,、周靖捷小朋友就餐習慣較差，就餐中容易出現(xiàn)挑食,，不愿自己吃飯的情況,，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關注,。
4、家長情況：
我班的家長文化水平基本上都是?？埔陨?，通過一學期對家長的熟悉和了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對于孩子的教育觀念方面也比較正確,。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉,，對幼兒園的活動、班級情況比較了解,，對孩子的發(fā)展體驗頗深,。因此他們越來越支持我們教師的工作，使得我們進行的各種教育活動能順利開展,。當然我們也看到,，由于獨生子女對孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況，如周靖捷家長面對孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解,，不能從解決問題的角度和老師溝通,。另外，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導工作,，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用,。本學期，我們通過家訪,、飛信,、電話、班級網(wǎng)頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通,，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋,。讓家長能及時地了解孩子的發(fā)展，并且與老師達成共同的教育目標,。
二,、學期保教目標
1、能正確洗手,、自己穿脫衣服,、正確用餐及喝水。
2,、培養(yǎng)幼兒語言能力,，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3,、學習使用一些簡單的禮貌用語,，會主動與老師同伴打招呼,。
4、懂得愛護玩具及其他物品,，嘗試學習整理玩具及物品,。
5、會使用各種材料和器械活動身體,，提高爬,、走,、跑等動作的協(xié)調(diào)性,，獲得身體基本動作的發(fā)展。
6,、能用普通話大膽表達自己的需求和想法,，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事，認真觀察畫面,、翻閱圖書等初步閱讀能力
7,、引導幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性,。
8,、引導幼兒對音樂游戲的興趣，引導其感受游戲中節(jié)奏,、旋律的顯著變化,，并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作。
9,、引導幼兒嘗試使用各種材料和工具,，運用畫、折,、撕,、粘等不同方法進行簡單裝飾，表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗美工活動的樂趣。
10,、引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的'不同物品,，并嘗試對其進行分類、對應,、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異,。
三、本班專題研究：小班角色游戲分享交流的有效性的探究
四,、本學期幼兒自主游戲期望目標：
1,、幼兒能運用生活經(jīng)驗,，模仿、扮演角色,。
2,、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為。
3,、幼兒能,，喜歡和同伴一起做游戲，學會分享,、等待與輪流,。
4、幼兒能初步學習整理物品,，養(yǎng)成物歸原處的習慣,。
5、在游戲中,，能有自己的想法,，對玩法有自己的創(chuàng)新。
五,、每月班級重點保教工作：
二月份：
1,、制定班級計劃、開學典禮,、開展元宵節(jié)活動
2,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒回憶班級的同學,，認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們,。
3、利用兒歌,、故事等形式,，使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺等生活常規(guī),。
4、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”,。
5,、月末家長進課堂活動。
三月份：
1,、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活
2,、幼兒戶外運動活動評比交流。
3,、開展主題活動:“白天和黑夜”,。
4,、月末家長進課堂活動。
四月份：
1,、布置主題環(huán)境,，添置個別化
2、開展“小花園,、雨天”系列主題活動
3,、月末家長進課堂活動
4、開展安全周活動,。
五月份：
1,、布置環(huán)境
2、安全周活動
3,、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”,。
4,、月末家長進課堂活動,。
六月份：
1、開展六一親子活動
2,、布置教師環(huán)境
3,、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。
4,、期末家長會,。
5、家長月末進課堂
6,、班級工作總結,，學期工作總結。
堅持以人為本,，尊重學生人格,，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程中的需要為學生提供心理方面的幫助和服務,，以達到充分發(fā)揮學生潛能,、促進形成高中生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,。
依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律，結合學校發(fā)展規(guī)劃安排,，通過各種途徑開展適合我校學生的,、形式多樣的心理健康教育活動,，以此促進學生健康心理品質(zhì)的發(fā)展，促進學校和諧氛圍的形成,。各年級目標具體如下：
高一年級：進行角色的轉變,，適應新的學習環(huán)境和學習要求;建立新環(huán)境中新的人際關系，學會與人交往;重新自我定位,，認識自我,，悅納自我。
高二年級：生命教育,，學會感悟生命,、體驗生命、珍愛生命,、感恩生命,、享受生命。
高三年級：挖掘與培養(yǎng)學生堅持不懈,、鍥而不舍的個性心理特征,，學會掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法,，改善學習方法,，以的狀態(tài)面對高考。
三,、工作內(nèi)容
經(jīng)過一年多的心理健康教育工作的開展,，學生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作，這些都為進一步開展心理健康教育工作基礎打下了良好的基礎,。但在具體的實施過程中,，心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。
(一)心理知識的宣傳與普及
主要以展板,、網(wǎng)絡兩種宣傳方式為抓手,，開展好心理知識的宣傳與普及工作。本學期力爭在男,、女生宿舍樓前的宣傳欄開辟一塊心理陣地,，定期更新心理知識結合上學期的工作經(jīng)驗，高三年級從本學期開始編輯《高考加油站》月報,。利用家校通平臺,，定期為家長們發(fā)送一些家庭教育方面的知識。
(二)心理健康課程&講座的開設
充分發(fā)揮課堂教學在學生心理健康教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝通的橋梁,。
(三)個體輔導與咨詢
學校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開放,，耐心地幫助學生和老師解決心理問題，協(xié)助他們解開心結,。做好來訪者記錄,，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查,。除了常規(guī)的面對面?zhèn)€體咨詢外,，新學期將開通心理信箱、qq在線咨詢(僅限周六上午),?！靶睦硇畔洹边@種方式對一些不善于進行面對面談話的學生十分方便，而有些話又是礙于顏面不好當面說的,，信箱可省去害羞的顧慮,。qq在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式,，能夠很好地打消一些學生的思想顧慮,，很好地表達自己內(nèi)在的心理困惑。
(四)建立高一學生心理檔案
從本屆高一新生開始,，與班主任老師聯(lián)合,，進行心理調(diào)查,，盡可能多地收集整理學生個體心理資料,。綜合把握學生的智力、情感,、學習適應,、個性特征等方面的情況，對學生的素質(zhì)做出總體評價,，并相應建立起學生的心理檔案,。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學生進行關注、引導和幫助,。
(五)朋輩輔導
1,、特色地開展心理社團活動。新的學期,，心理社團面臨的首要任務就是招新工作,。新鮮血液注入后，需加強對社團干部的培訓與管理,，增加社團成員間的凝聚力,，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團活動。
2,、心理委員的選拔與培訓,。高一年級每班選拔一個擅長心理溝通的學生,，做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài),，協(xié)助老師解決學生常見心理問題,，及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員實行周匯報制度,，定期討論,，定期總結。
(六)生活老師心理沙龍
宿舍是學生學習之余的生活重地,，加強與生活老師的互動與交流,，提高生活老師處理與管理學生問題的能力顯得尤為必要。利用心理團體輔導的方式,，在活動中,，幫助生活老師清楚地覺察與認識學生的問題與自身的壓力，采用短講,、團體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā),，尋求有效化解學生問題以及自我身心調(diào)節(jié)的方法。
四,、具體工作安排
9月
1,、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧適應高中生活》;
2、啟動20-級學生心理健康普查工作;
3,、制定心理社團招新以及新學期工作計劃;
4,、做好日常心理輔導，并做好記錄;
5,、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》;
6,、家校通：家庭教育知識宣傳。
10月
1,、高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程;
2,、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;
3、做好日常心理輔導,，并做好記錄;
4,、心理社團活動;
5、完善高一新生心理普查工作,，建立心理檔案;
6,、高三心理月報第2期。
11月
1,、高一年級心理課程;
2,、心理櫥窗宣傳;
3、做好日常心理輔導，并做好記錄;
4,、生活老師心理沙龍;
5,、高三心理月報第3期;
6、心理社團活動,。
12月
1,、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導,，并做好記錄;
3,、高二年級心理講座《生命的色彩》;
4、高三心理月報第4期;
5,、心理社團活動,。
1月
1、高一年級心理課程;
2,、做好日常心理輔導,，并做好記錄;
3、高三心理月報第5期;
4,、心理社團活動&總結,。
2月
1、高三月報第6期;
2,、學期末工作總結,。
一、小學生心理健康的含義
小學生心理健康教育就是根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點,，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),，促進小學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育,。
小學生心理健康教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分，就是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”,、落實“跨世紀素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié),。同時,，切實有效地對小學生進行心理健康教育也就是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。
二,、小學生心理健康教育的目的
小學生心理健康教育的根本目的,，說到底就就是要促進小學生個性心理的全面發(fā)展,。小學生心理健康教育不就是孤立進行的,，而就是服從于小學生素質(zhì)教育的總目標,，即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨,，以培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟與社會發(fā)展所需要的,、數(shù)以億萬計全面發(fā)展的人才為目的。具體來說主要包括以下三點：
(1)要促使小學生形成健康的心理素質(zhì);
(2)要維護小學生的心理健康,，亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響;
(3)要增進小學生的心理健康,，即根據(jù)小學生成長發(fā)育的規(guī)律、特點和需要,，采取各種形式和方法,，提高小學生的心理健康水平，促使其人格即個性心理得到全面和諧的發(fā)展,。
三,、小學生心理健康教育的方法
(1)講授法，即通過課堂教學,、輔導答疑和學科滲透等形式,，以小學生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識;
(2)認識指導法,，旨在提高小學生對心理健康的認識程度和水平,，如指導閱讀、舉辦故事會,、參觀訪問,、課堂討論、自我表述和自我評價等;
(3)活動體驗法,，即通過親身參與,，加深體驗，以豐富和發(fā)展小學生良好的情緒和情感,，如做游戲,、示范表演、實地觀察,、寫作文,、談感想、繪畫,、演講等;
(4)行為改變法,，即在引導小學生在認識上分清良好行為和不良行為基礎上，鼓勵良好行為,，改變不良行為,，有目的、有計劃地進行行為訓練,、行為塑造,、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達到良好行為養(yǎng)成和強化之目的;
(5)自我調(diào)控法,，即通過引導小學生自我教育來提高小學生的自我調(diào)控能力,，以利于增進心理健康,，如鼓勵和要求小學生寫日記、周記和小結,，適當組織展覽,，談收獲、體會,、感受等,。
四、小學生心理健康的維護
1,、智能訓練,，即幫助學生對智力的本質(zhì)建立科學認識，并針對智力的不同成分,，如注意力,、觀察力、記憶力等而設計不同的.訓練活動等;
2,、學習心理指導,，即幫助學生對學習活動的本質(zhì)建立科學認識，培養(yǎng)學生形成健康積極的學習態(tài)度,、學習動機,，訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法等;
3,、情感教育,，即教會學生把握和表達自己的情緒情感，學會有效控制,、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感,，體察與理解別人的情緒情感，并進行相關技巧的訓練;
4,、人際關系指導,，即圍繞親子、師生,、同伴三大人際關系,，知道學生正確認識各類關系的本質(zhì)，并學會處理人際互動中各種問題的技巧與原則,，包括解決沖突,、合作與競爭、學會拒絕,，以及尊重、支持等交往原則;
5,、健全人格的培養(yǎng),，即關于個體面隊社會生存壓力應具備的健康人格品質(zhì)，如獨立性,、進取心,、耐挫能力等。
五,、教學內(nèi)容和時間安排
全冊共有20節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容,。
本學期與女生開展有關青春期健康的座談會。
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎。
二,、學校健康教育的任務
1,、提高學生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學校常見病的發(fā)病率;
3,、提高生長發(fā)育水平;
4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;
5,、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6,、培養(yǎng)學生的`自我保健能力。
三,、健康教育的目的
1,、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3,、根據(jù)學生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果。
四,、健康教育的內(nèi)容
1,、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理能力,、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。
2,、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處,，自覺接受預防接種,。
3、讓學生觀察自己身高,、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項,。知道保護眼睛,、牙齒、耳朵,、鼻子的重要;
4,、認識到陽光、空氣,、水與身體健康的關系;
5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習慣,。
6,、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預防,。
7、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒,。
總之,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
(一)規(guī)范體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有體育活動,，把出操時間與日常體育鍛煉相結合，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線,。
活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計劃,、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比,，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案,。
(二)積極預防傳染病
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度,、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應的清潔消毒,、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒,。可洗玩具,、桌面,、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室,、寢室定時通風,，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等,。
建立每日巡查制度,，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實行量化管理,，定時檢查評比;與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理。
(三)保證幼兒食品安全
工作中嚴把食品質(zhì)量關,，積極預防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進貨關,，各類食品嚴格遵守食品索證制度,，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關,，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,。把好入口關,，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中,。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責，層層把關,，使工作更加細致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。
(四)做好幼兒健康體檢工作
幼兒入園后,，每學期有計劃地對他們進行身高、體重,、視力等進行檢查，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價,、分析，了解每個幼兒的'身體情況,，相關資料匯入幼兒健康檔案,。
(五)開展保健知識宣傳欄。
每學期開展健康快車,、育兒知識宣傳欄,，把每個季節(jié)常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長,。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。
除開宣傳欄等,，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發(fā)給各班張貼,，與家長共同成長。
(六)開展吸煙有害健康宣傳活動
結合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,。發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒、強健的體質(zhì),、協(xié)調(diào)的動作,，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，與其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。
二,、大班健康活動總目標
1,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫 衣服并折疊好,。初步了解身體地主要器官及其功能,，學習簡單的保護方法。
2,、認識一些交通標志,、安全標志、特殊電話號碼及其作用,，學習對付突發(fā)意外的事件方法,。
3、熱愛并參加體育活動,，初步形成良好的運動習慣,。
4、會運用各種運動器械或廢舊材料,，開展不同操作形式的鍛煉活動,，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。
5,、能熟練的挺多種口令和信號進行隊列練習;能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操,，動作有力、到位,。
三,、健康教育具體實施措施
1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準,，全面按照"五有要求"上好健康教育課,。每兩周一節(jié)健康課。如不和眼睛交朋友,、眼睛會做操,、走在大街上等
2、在體育方面
(1)能走,，跑交替300米,，快跑30米，步行2公里,，連續(xù)續(xù)跑1分鐘,。
(2)能立定跳遠，雙腳站立從高35cm處往下跳,，助跑跨跳50cm,。
(3)能倒身，縮身鉆過50cm高的拱型門，并在墊上前滾翻,、側滾翻,。
3、開展豐富多樣,、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,，如走、跑,、跳,、攀、爬等,，鼓勵幼兒堅持下來,，不怕累。
4,、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時,，選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異,，適當減少活動的時間。
5,、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力,，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。
6,、認識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法，指導幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習慣。
7,、定期測量幼兒的身高體重,，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度,，有效控制體重的增加。
8,、指導幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣,。
9,、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。
四,、具體安排
九月份
體育活動：踩高蹺,、小小旅行家。
生活活動：不和眼鏡交朋友,、學習新操《世界真美好》,。
十月份
體育活動：火眼金睛。
生活活動：眼睛會做操,，走在大街上,。
十一月份
體育活動：烏龜一家。
生活活動：保護我的胃和腸,。
十二月份
體育活動：狐貍和獵狗,、小轉移生活活動：保護皮膚。
在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，從而來影響個體行為的形成,，做到“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，循序漸進,，從而使幼兒獲得全面的健康教育。
一,、教學指導思想
根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標準的宗旨,，以及根據(jù)八年級學生的生理和心理特點，確立健康第一的指導思想,，以學生發(fā)展為本,。為學生營造寬松、和諧,、民主的學練氛圍,，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，讓興趣發(fā)展能力,，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，使學生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮,，使學生在潛移默化中獲得知識,，發(fā)展能力，促進學生身心的健康發(fā)展,。
二,、學生情況分析
本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍,，喜歡模仿,，活潑好動，對新鮮事物感興趣,。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動
三,、教材特點
軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目,。由于它質(zhì)地柔軟,、不易挫手，安全,，易學,，易掌握，趣味性很高,，非常適合初中學生健身,、娛樂。學好軟式排球技,、戰(zhàn)術,，為更好地學習硬排球、沙灘排球,、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用,。軟式排球還因質(zhì)地松軟,、安全、易掌握,、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值,，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎,。
四,、教材內(nèi)容
主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練,，發(fā)展學生力量,，靈敏、協(xié)調(diào),、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉,、骨骼,、韌帶、關節(jié)力量,，提高心肺功能;培養(yǎng)學生自尊,、自信、合作,、交往能力;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究能力,，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活,、又服務于生活,，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容,。
副教材：合作游戲──跳竹竿,。目的使學生進一步在參與、合作與交流中,，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習,、合作學習,、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶,。
五,、教學目標
體現(xiàn)課程標準，以健康為第一,、以育人為宗旨,，掌握學科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實踐,，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。
知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點,，熟悉球性,，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。
過程與方法目標：面向全體學生,，尊重學生個體差異,，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習,，嘗試探究,、思考解疑、主動學練,、實踐運用,、評價激勵學習方式,，體驗快樂與進步。
情感與態(tài)度目標：激發(fā)學生熱愛軟式排球運動,，熱愛生活,，渴望健康熱情。
重難點
教學重點：插,、夾,、抬與擊球部位。(抬送幅度大)
教學難點：擊球時控球方向及力量,。
六,、教學具體措施
面向全體學生，尊重學生個體差異,，營造輕松和諧的課堂氣氛,，采用問題導入學習，嘗試探究,、思考解疑,、主動學練、實踐運用,、評價激勵學習方式,，體驗快樂與進步。
教法
本課教學對象是八年級學生,。初中學生教學課的效果,，取決于教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點,，能否通過教師的心理誘導,，激起與學生的情感交流。根據(jù)初中學生具有觀察模仿能力強,、興趣廣泛,、思維敏捷、活潑好動的特點,，本次課導學策略以：問(問題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的比賽、練習)──疑(練習中鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題)──解(教師講解,、示范與指導學生合作互助)──評(學練中展示與評價)──用(實踐與運用于健身,、娛樂比賽、評比中)為主線,，重點在激發(fā)學生興趣,，為學生創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣,、以趣促學,，寓教于樂,，融德、智,、體,、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然,。
學法
素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性,，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體,。課程標準倡導自主,、合作、探究的學習方式,，我把教法和學法有機的結合起來,，把學習主動權交給學生。
“興趣”是的老師,。本計劃抓住學生好奇的特點,，以趣味的問題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球,、跳竹竿時,，采用學生喜愛的比賽、游戲等方式激發(fā)學習興趣,，尋找解決問題的答案,，學生通過觀察示范和講解，在主動自主學練中掌握技能,，在展示評價中交流,，在體驗進步和發(fā)展中成功，使學生主動學習,、合作學習,、樂于學習、會學習,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,。
