每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

我的動物朋友說課稿篇一

1,、教材的地位和作用

《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計(jì)此課,，旨在從愛護(hù)動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。

2,、教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能,。

（1）知道動物是人類的好朋友。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用,。

[2].過程與方法,。

（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用,。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法,，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系,。

[3].情感,、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）喜歡和動物交朋友,。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識,。

（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活,，愛護(hù)動物,。

3．教學(xué)重、難點(diǎn)：

喜歡和動物交朋友,；能夠善待動物,，知道戲虐動物的行為是錯(cuò)誤的；知道要保護(hù)珍稀動物,。

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦、動手,，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo)。

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、感受,、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

本課安排兩課時(shí),，本堂課是第一課時(shí),。

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動：

活動一：我喜歡的動物

1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜

猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個(gè)話題,，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，為整堂課開一個(gè)好頭。

2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能,，通過大屏去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,。

3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它,。通過小組交流,，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動物,。

這個(gè)環(huán)節(jié),，我設(shè)計(jì)了游戲的活動形式：猜猜我是誰,。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹,，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動,，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,。

活動二：動物之最知多少

激勵(lì)學(xué)生：動物這么可愛,，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎,？（和動物交朋友）,，那老師先要考考你們，看你們對動物是不是很了解,，你們愿意接受測試嗎,？

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么？

——世界上最大的哺乳動物是什么,？

——世界上最大的鳥是什么鳥,？

——世界是最小的鳥是什么鳥？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥,？

——世界上短跑最快的動物是什么,？

我把測試題配以課件說明，既考查,、拓展了學(xué)生的知識面,，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度,。

活動三：我和動物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面,，以真實(shí)的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情,。

然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友

讓真實(shí)的小貓走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸，因?yàn)閷W(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的,。在這項(xiàng)活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼,、輪流摸摸它,、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的,。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個(gè)故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié),，增強(qiáng)了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友,，可為什么卻把它放走了呢,？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解,、尊重動物的生活習(xí)性,，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處,。

活動四：表達(dá)喜愛之情

1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》,、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力,，增強(qiáng)了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識,，教育意義也是很深刻的。

2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲,，或畫畫自己喜歡的動物,，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧,，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

我覺得自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課,，最大的特點(diǎn)之一就是讓小動物走進(jìn)課堂,，讓孩子在與真實(shí)動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動的生活化課堂,，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性,、開放性,、活動性的基本特征。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量,，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛,。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了教學(xué)的效果。

我的動物朋友說課稿篇二

1,、教材的地位和作用

《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題,。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己,。設(shè)計(jì)此課，旨在從愛護(hù)動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。

2、教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能,。

（1）知道動物是人類的好朋友,。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法,。

（1）利用信息技術(shù)手段,，探討動物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。

[3].情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,。

（1）喜歡和動物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識,。

（3）學(xué)會與動物和諧相處,，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動物,。

3．教學(xué)重,、難點(diǎn)：

喜歡和動物交朋友；能夠善待動物,，知道戲虐動物的行為是錯(cuò)誤的,；知道要保護(hù)珍稀動物。

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手,，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo),。

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流,、感受、體驗(yàn),、表達(dá)真情實(shí)感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。

本課安排兩課時(shí)，本堂課是第一課時(shí),。

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征,，教學(xué)過程中的激情、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活,、立足于生活、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動：

活動一：我喜歡的動物

1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜

猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動,，通過猜謎語自然而然地引出動物這個(gè)話題，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，為整堂課開一個(gè)好頭,。

2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,。

3小組交流自己最喜歡的動物,，為什么最喜歡它。通過小組交流,，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情,。

4全班交流介紹自己最喜歡的動物。

這個(gè)環(huán)節(jié),，我設(shè)計(jì)了游戲的活動形式：猜猜我是誰,。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹,，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。

活動二：動物之最知多少

激勵(lì)學(xué)生：動物這么可愛,，又這么討人喜歡,，那你們有什么愿望嗎？（和動物交朋友）,，那老師先要考考你們,，看你們對動物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎,？

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么,？

——世界上最大的哺乳動物是什么？

——世界上最大的鳥是什么鳥,？

——世界是最小的鳥是什么鳥,？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？

——世界上短跑最快的動物是什么,？

我把測試題配以課件說明,，既考查、拓展了學(xué)生的知識面,，又提升了學(xué)生熱愛自然,，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。

活動三：我和動物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面,，以真實(shí)的畫面去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。

然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友

讓真實(shí)的小貓走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,，因?yàn)閷W(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的,。在這項(xiàng)活動中,，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它,、給它取名字,、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物,，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的,。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個(gè)故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的感染力,，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友,，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友,，需要了解,、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心,，初步明確了如何與動物和諧相處,。

活動四：表達(dá)喜愛之情

1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》,。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力,，增強(qiáng)了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的,。

2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲,，或畫畫自己喜歡的動物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情,，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧,，享受創(chuàng)造帶來的歡樂,。

我覺得自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課，最大的特點(diǎn)之一就是讓小動物走進(jìn)課堂,，讓孩子在與真實(shí)動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣,，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,，更貼近學(xué)生的生活,。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性,、活動性的基本特征,。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛,。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間,，提高了教學(xué)的效果。

我的動物朋友說課稿篇三

我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》,。

《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個(gè)活動,。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解大自然中動,、植物的生命現(xiàn)象,，知道動,、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友,?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛,，從而喜歡動物,，并能善待動物。

1,、知道動物是人類的好朋友,。

2、喜歡和動物交朋友,，能善待動物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面,。

懂得動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物,。

二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境,，對動物的知識有著極其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久,，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動,，讓課堂教學(xué)更加有效,。

本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”,，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與,，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí),，樹立善待動物、保護(hù)動物意識,。實(shí)現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果,。

環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物

同學(xué)們,，你們喜歡動物嗎,？想不想看看動物王國里有哪些動物呀,？

【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀,、形象地感受到動物的可愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣?！?/p>

環(huán)節(jié)二,、了解動物

針對學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突顯學(xué)生主體地位的同時(shí)也彌補(bǔ)了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。

【大量圖片,、音頻,、視頻等把學(xué)生帶入了動物的世界。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺,。學(xué)生樂于去思考,、去研究、去征服,。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高,。】

環(huán)節(jié)三,、喜歡動物

課件播放明明和小鳥的故事,，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？

在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中,，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢,？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考,。

【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)?，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中明白了要善待動物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的,，巧妙的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),?！?/p>

環(huán)節(jié)四、幫助動物

游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家,。

【根據(jù)動物的生活習(xí)性,，教師設(shè)計(jì)了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生在全員參與的同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋,。】

環(huán)節(jié)五,、愛護(hù)動物

請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動物的宣傳報(bào),。

【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，很短時(shí)間制成了精美的宣傳報(bào),，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制,，省時(shí)、高效,。通過多媒體及時(shí)與同學(xué)交流,，拓展學(xué)生視野，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)動物與之和諧相處的教育,?！?/p>

環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：

電腦播放flash動畫,，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí),。

【輕快的音樂，生動的畫面再一次使學(xué)生感受到動物與人類的和諧關(guān)系,，引發(fā)內(nèi)心共鳴,，有效地滲透了愛護(hù)動物的意識?！?/p>

1,、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理,、處理信息的能力,，調(diào)動學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游,、視聽感受,、動手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生主動參與,、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。

2,、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)愛動物的情感,。

3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境,，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂,，真實(shí)的感受著與動物做朋友的樂趣，實(shí)現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一,。

我的動物朋友說課稿篇四

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題,。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重、資源日益貧乏的情況,，讓學(xué)生建立一個(gè)初步的生態(tài)意識,，重視自己的生活環(huán)境，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理,，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是人類的朋友,，我們要愛護(hù)動物，不使其受到傷害,，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念, 本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的活動

目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物，獲得與動物相關(guān)的知識,。

情感目標(biāo)：在交流中使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),，在合作中使孩子建立自信。從愛護(hù)動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,。使兒童從小萌生關(guān)愛之心、責(zé)任之感,，為樹立科學(xué)的正確的人生觀,、價(jià)值觀而奠基。

能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力,，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法,。

針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點(diǎn)和已有生活經(jīng)驗(yàn),，通過小組交流及猜一猜的活動設(shè)計(jì)讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識，從而突出重點(diǎn),。借助多媒體課件并注重有效的師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德，從而突破難點(diǎn)。

學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料

多媒體課件,、小兔子,、金魚及知識卡

1、說學(xué)情

小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物,，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友,。但他們的主觀意識尚未形成，還不懂得自覺地善待動物,，對動物為人類所做的貢獻(xiàn),，動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入。因而,，捕捉和傷害小動物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。針對學(xué)生這一特點(diǎn)和實(shí)際情況，本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物的教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解動物,、善待動物、保護(hù)動物,，并和動物交上朋友,。

2、說教法

活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。

3、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、感受,、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動：

（一）、創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

（二）,、初步交流，加深了解

（三）,、親密接觸,，激發(fā)情感

（四）、細(xì)心呵護(hù),，結(jié)交朋友

（五）,、領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

（六）,、齊誦拍手歌,，總結(jié)活動

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

我們都知道興趣是最好的老師,，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識中,，進(jìn)一步激發(fā)興趣，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞,。所以,我首先設(shè)計(jì)了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進(jìn)而愿意與動物交朋友,，從而自然導(dǎo)入活動,。

活動二：初步交流，加深了解

既然要與動物交朋友,，就要了解動物,。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片、玩具和資料,。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰,。在開展此活動時(shí)要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜,，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動,，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時(shí)了解更多關(guān)于動物的知識,。

活動三：親密接觸,，激發(fā)情感

由于受生活空間和方式變革的制約，孩子接觸動物的機(jī)會比較少,，而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的，因此此環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小兔子走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,。在這項(xiàng)活動中，我讓學(xué)生和小兔子打招呼,、輪流摸摸它,、給它取名字、喂食,、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

活動四：細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友

和動物交朋友,，不僅僅是了解它,、喜歡它，還要深深地關(guān)心它,、保護(hù)它,。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事，播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你想對明明說點(diǎn)什么,？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，使學(xué)生感受到成功的滿足感同時(shí)知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家,。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受？你怎么安慰長頸鹿媽媽,，你又想對同學(xué)們說點(diǎn)什么,？最后小結(jié)：和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物、保護(hù)動物,。此活動設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進(jìn)行互動,。把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來,，體現(xiàn)課程的開放性。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,，更貼近學(xué)生生活,，同時(shí)新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話，通過師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

新課程倡導(dǎo)“回歸生活”,，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計(jì)了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動，以延伸課堂教學(xué)行為,。

我首先在新課結(jié)束前獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚,，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長，請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚,，這不僅給了孩子們一個(gè)驚喜,，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解了如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。

活動六：齊誦拍手歌，總結(jié)活動

本環(huán)節(jié)借助ppt出示拍手歌,，并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌,，總結(jié)活動，再次深化了主題,。

本活動板書采用圖文結(jié)合,，這樣既突出重點(diǎn)又吸引集中學(xué)生注意力，達(dá)到審美教育的作用,。具體設(shè)計(jì)如下：

我和動物交朋友

喜歡動物 善待動物,、保護(hù)動物

學(xué)生搜集的動物圖片

總之，這節(jié)課,，我將以學(xué)生為主體,，以情感為紐帶，以多媒體為手段,，以體驗(yàn)活動為中心,，讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達(dá)對動物的喜愛,。愿每個(gè)孩子都能成為動物的保護(hù)者,，讓我們生存的世界更加美好！

我的動物朋友說課稿篇五

我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》,。

《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個(gè)活動,。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識,、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象,，知道動,、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友,?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n,，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛,，從而喜歡動物，并能善待動物,。

1,、知道動物是人類的好朋友。

2,、喜歡和動物交朋友,，能善待動物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。

懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物,。

二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久，以形象思維為主,，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動,，讓課堂教學(xué)更加有效。

本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”,，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面,。引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動物,、保護(hù)動物意識,。實(shí)現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果,。

環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物

同學(xué)們,，你們喜歡動物嗎,？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？

【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生直觀,、形象地感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣,?！?/p>

環(huán)節(jié)二、了解動物

針對學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象,，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時(shí)也彌補(bǔ)了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端,。

【大量圖片,、音頻、視頻等把學(xué)生帶入了動物的世界,。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺,。學(xué)生樂于去思考、去研究,、去征服,。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高?！?/p>

環(huán)節(jié)三,、喜歡動物

課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了,？

在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中,，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考,。

【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)?，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中明白了要善待動物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的,，巧妙的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),?！?/p>

環(huán)節(jié)四、幫助動物

游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家,。

【根據(jù)動物的生活習(xí)性,，教師設(shè)計(jì)了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在全員參與的同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋,。】

環(huán)節(jié)五,、愛護(hù)動物

請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動物的宣傳報(bào),。

【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，很短時(shí)間制成了精美的宣傳報(bào),，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制,，省時(shí)、高效,。通過多媒體及時(shí)與同學(xué)交流,，拓展學(xué)生視野,，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)動物與之和諧相處的教育,。】

環(huán)節(jié)六,、全課總結(jié)：

電腦播放flash動畫,，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。

【輕快的音樂,，生動的畫面再一次使學(xué)生感受到動物與人類的和諧關(guān)系,，引發(fā)內(nèi)心共鳴，有效地滲透了愛護(hù)動物的意識,?！?/p>

1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理,、處理信息的能力，調(diào)動學(xué)生多種感官,，通過網(wǎng)上暢游,、視聽感受、動手操作,、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生主動參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程,。

2,、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)愛動物的情感,。

3、創(chuàng)設(shè)輕松,、愉悅教學(xué)情境,，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，真實(shí)的感受著與動物做朋友的樂趣,，實(shí)現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一,。

我的動物朋友說課稿篇六

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重,、資源日益貧乏的情況,，讓學(xué)生建立一個(gè)初步的生態(tài)意識，重視自己的生活環(huán)境,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理,，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友，了解動物為人類服務(wù),，給人類帶來快樂和方便,，是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物,，不使其受到傷害,，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念, 本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的活動

目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物,，獲得與動物相關(guān)的知識,。

情感目標(biāo)：在交流中使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，在合作中使孩子建立自信,。從愛護(hù)動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。使兒童從小萌生關(guān)愛之心,、責(zé)任之感,，為樹立科學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀而奠基,。

能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力,，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。

針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點(diǎn)和已有生活經(jīng)驗(yàn),，通過小組交流及猜一猜的活動設(shè)計(jì)讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識，從而突出重點(diǎn)。借助多媒體課件并注重有效的師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,，從而突破難點(diǎn)。

學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料

多媒體課件,、小兔子,、金魚及知識卡

1、說學(xué)情

小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物,，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友,。但他們的主觀意識尚未形成，還不懂得自覺地善待動物,，對動物為人類所做的貢獻(xiàn),，動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入。因而,，捕捉和傷害小動物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。針對學(xué)生這一特點(diǎn)和實(shí)際情況，本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物的教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解動物,、善待動物、保護(hù)動物,，并和動物交上朋友,。

2、說教法

活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦、動手,，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo)。

3,、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流,、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征,，教學(xué)過程中的激情,、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活,、立足于生活,、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動：

（一）,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

（二）、初步交流,，加深了解

（三）,、親密接觸，激發(fā)情感

（四）,、細(xì)心呵護(hù),，結(jié)交朋友

（五）、領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感

（六）,、齊誦拍手歌，總結(jié)活動

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

我們都知道興趣是最好的老師,，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識中，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞,。所以,我首先設(shè)計(jì)了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,，進(jìn)而愿意與動物交朋友,，從而自然導(dǎo)入活動。

活動二：初步交流,，加深了解

既然要與動物交朋友,，就要了解動物。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片,、玩具和資料,。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰,。在開展此活動時(shí)要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜,，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動,，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時(shí)了解更多關(guān)于動物的知識,。

活動三：親密接觸,，激發(fā)情感

由于受生活空間和方式變革的制約，孩子接觸動物的機(jī)會比較少,，而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的，因此此環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小兔子走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,。在這項(xiàng)活動中，我讓學(xué)生和小兔子打招呼,、輪流摸摸它,、給它取名字、喂食,、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

活動四：細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友

和動物交朋友,，不僅僅是了解它,、喜歡它，還要深深地關(guān)心它,、保護(hù)它。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事,，播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你想對明明說點(diǎn)什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，使學(xué)生感受到成功的滿足感同時(shí)知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受,？你怎么安慰長頸鹿媽媽,，你又想對同學(xué)們說點(diǎn)什么？最后小結(jié)：和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物、保護(hù)動物,。此活動設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進(jìn)行互動,。把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性,。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,，更貼近學(xué)生生活，同時(shí)新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話,，通過師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感

新課程倡導(dǎo)“回歸生活”,，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計(jì)了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動,，以延伸課堂教學(xué)行為,。

我首先在新課結(jié)束前獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長,，請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚,，這不僅給了孩子們一個(gè)驚喜，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解了如何才能真正與動物做朋友,，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化。

活動六：齊誦拍手歌,，總結(jié)活動

本環(huán)節(jié)借助ppt出示拍手歌,，并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌，總結(jié)活動,，再次深化了主題,。

本活動板書采用圖文結(jié)合，這樣既突出重點(diǎn)又吸引集中學(xué)生注意力,，達(dá)到審美教育的作用,。具體設(shè)計(jì)如下：

我和動物交朋友

喜歡動物 善待動物、保護(hù)動物

學(xué)生搜集的動物圖片

總之,，這節(jié)課,，我將以學(xué)生為主體，以情感為紐帶,，以多媒體為手段,，以體驗(yàn)活動為中心，讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣,。盡情地表達(dá)對動物的喜愛,。愿每個(gè)孩子都能成為動物的保護(hù)者,，讓我們生存的世界更加美好！

我的動物朋友說課稿篇七

大家好,！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》,。

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,?！逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,，寓教育于活動中,。基于上述理念,，我設(shè)計(jì)豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，以提升情感認(rèn)識,，寓教育于活動中，是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的指導(dǎo)思想,。

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題,。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,。并回歸生活,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是我們賴以生存的伙伴,，要學(xué)會和動物和諧相處,。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，強(qiáng)烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，結(jié)合本課教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。

（1）知道動物是人類的朋友,。

（2）充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友

（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法,，懂得善待小動物。知道戲弄,、瘧待動物的行為是錯(cuò)誤的,。

讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識。

將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。

為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦、動手,，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo)。

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力,?；谝陨嫌^點(diǎn)，在本課教學(xué)中,，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

1、表演展示的機(jī)會

品德課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)寓教育于活動中,。因此教學(xué)本課時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫,、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

2,、給學(xué)生說的機(jī)會

結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流,、表達(dá)真情實(shí)感。真正把課堂還給了學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力,。

俗話說拳打套路，教有思路,，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧,！

“將課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計(jì)了以下5個(gè)環(huán)節(jié)：

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

活動二：初步交流,，了解動物

活動三：親密接觸,，喜歡動物

活動四：聯(lián)系生活，善待動物

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

“興趣是最好的老師?！币虼?，教學(xué)一開始，我設(shè)計(jì)了“聽一聽”,、“演一演”兩個(gè)游戲,。

首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲,，讓孩子們猜猜他們分別是誰,？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。

在此基礎(chǔ)上,，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài),，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后,，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,，進(jìn)而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》,。

活動二：初步交流,，了解動物

玩是兒童的天性，每個(gè)孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”,，因此,，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動,，讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂！

本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料,。說說為什么喜歡它,？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星,。表達(dá)方式很多，可以是畫畫,，唱歌,，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等,。通過此游戲活動,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生。于是,，我順勢展開第三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),。

活動三：親密接觸，喜歡動物

《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活,。由于受生活空間的制約,，孩子們接觸動物的機(jī)會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小鴿子走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,。在這項(xiàng)活動中，我讓學(xué)生和小鴿子說說話,、輪流摸摸它,、喂它吃食物、給它取名字,、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展,，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活共鳴,。

在這一活動中，我特別強(qiáng)調(diào)和動物朋友親密接觸時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處,。

活動四：聯(lián)系生活，善待動物

新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話,，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動,。

首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你們想對明明說點(diǎn)什么,？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，讓學(xué)生獲得成功的滿足感，同時(shí)知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家,。

接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好,？你們又想對游客說點(diǎn)什么,？

最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片,，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>

并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物,、保護(hù)動物。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律,。在學(xué)生的互動交流中,，潛移默化地將孩子對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

回歸生活,，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性,。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力,。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計(jì)了以下活動：

1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜,，利用課余時(shí)間好好照顧小烏龜,。

2、全班學(xué)生課后設(shè)計(jì)愛心廣告牌,，呼吁更多的人都來關(guān)心,、保護(hù)動物。

通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。

總之，這節(jié)課,，我全面貫徹“以人為本”的理念,，以體驗(yàn)活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口,、動腦,、動手、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣,。盡情地表達(dá)對動物的`喜愛,。愿每個(gè)孩子都能成為動物的保護(hù)者，讓我們生存的世界更加美好,。

我的動物朋友說課稿篇八

大家好,！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》。

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,。”品德課程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的,、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中,?；谏鲜隼砟睿以O(shè)計(jì)豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟，以提升情感認(rèn)識,，寓教育于活動中,，是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的指導(dǎo)思想。

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題,。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,。并回歸生活,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是我們賴以生存的伙伴,，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，強(qiáng)烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，結(jié)合本課教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。

（1）知道動物是人類的朋友,。

（2）充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友

（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物,。知道戲弄,、瘧待動物的行為是錯(cuò)誤的。

讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識,。

將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力?；谝陨嫌^點(diǎn),，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

1,、表演展示的機(jī)會

品德課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生演一演,、畫一畫、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。

2、給學(xué)生說的機(jī)會

結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、表達(dá)真情實(shí)感,。真正把課堂還給了學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。

俗話說拳打套路,，教有思路,，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧！

“將課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我在整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計(jì)了以下5個(gè)環(huán)節(jié)：

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

活動二：初步交流，了解動物

活動三：親密接觸,，喜歡動物

活動四：聯(lián)系生活,，善待動物

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

“興趣是最好的老師,。”因此,，教學(xué)一開始，我設(shè)計(jì)了“聽一聽”,、“演一演”兩個(gè)游戲,。

首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲,，讓孩子們猜猜他們分別是誰,？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。

在此基礎(chǔ)上,，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài),，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后,，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,，進(jìn)而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》,。

活動二：初步交流,，了解動物

玩是兒童的天性，每個(gè)孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”,，因此,，我從孩子們最喜歡的動物入手,，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動，讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂,！

本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料,。說說為什么喜歡它,？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星,。表達(dá)方式很多,，可以是畫畫，唱歌,，也可以是捏橡皮泥,、模仿扮演等。通過此游戲活動,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生,。于是，我順勢展開第三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),。

活動三：親密接觸,，喜歡動物

《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約,，孩子們接觸動物的機(jī)會比較少,。因此本環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小鴿子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,。在這項(xiàng)活動中,，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它,、喂它吃食物,、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活共鳴,。

在這一活動中,，我特別強(qiáng)調(diào)和動物朋友親密接觸時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處,。

活動四：聯(lián)系生活,，善待動物

新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話,，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。

首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》,，播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你們想對明明說點(diǎn)什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，讓學(xué)生獲得成功的滿足感,，同時(shí)知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家,。

接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后,，你覺得這樣對待動物好不好？你們又想對游客說點(diǎn)什么,？

最后播放人類戲弄,、瘧待動物的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>

并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物,、保護(hù)動物,。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律。在學(xué)生的互動交流中,，潛移默化地將孩子對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感

回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性,。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力,。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計(jì)了以下活動：

1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜,，利用課余時(shí)間好好照顧小烏龜,。

2、全班學(xué)生課后設(shè)計(jì)愛心廣告牌,，呼吁更多的人都來關(guān)心,、保護(hù)動物。

通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。

總之，這節(jié)課,，我全面貫徹“以人為本”的理念,，以體驗(yàn)活動為中心,，引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦,、動手,、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣,。盡情地表達(dá)對動物的`喜愛,。愿每個(gè)孩子都能成為動物的保護(hù)者，讓我們生存的世界更加美好,。