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動物好朋友說課稿篇一

《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”,，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友,。并回歸生活,，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù),，加深學(xué)生對動物的情感,。了解動物給人類帶來得啟示,，進(jìn)一步升華喜歡動物的情感。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴,，要學(xué)會和動物和諧相處。

現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動物,，但對動物的知識,、動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處,。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解,，在生活化，活動化的理念下,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,，我將本課的目標(biāo)為以下四個：

1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物,，與動物和諧相處,，增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

2,、過程與方法：通過猜謎語,、表演、觀看視頻,、畫一畫等活動,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。

3,、知識與技能：通過動物party,、講故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性,，增強有關(guān)動物的知識,，知道如何在實際生活中保護(hù)身邊的小動物。

根據(jù)教材分析,，本課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感,。難點是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥腵生命，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物,。增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識,。

為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué),，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂,，升華學(xué)生的內(nèi)心情感,。

動物頭飾,，課件，兩,、三只小雞,，照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線

1、根據(jù)本課內(nèi)容,，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我組織學(xué)生以活動的形式，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：演一演,，猜一猜第二環(huán)節(jié)：動物party,，說一說；第三環(huán)節(jié)：看表演,、聽故事,，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事

第五環(huán)節(jié)：畫一畫,、貼一貼

2,、具體介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)：演一演、猜一猜,。俗話說,，興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，把學(xué)生的注意力吸引過來,，就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文,，〔如模仿動物叫“喵,，誰來了！”,；猜謎語：大眼睛,，闊嘴巴，說起話來呱呱呱,，會捉害蟲人人夸,。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此,，老師動情的表演很自然就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，讓學(xué)生通過模仿小動物的叫聲或表演關(guān)于小動物舞蹈、歌曲,，老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾,，請其他小動物一一出場。【本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：通過游戲,，來活躍課堂氣氛的同時,，又可以使學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)入到文本的學(xué)習(xí)中來?！慨?dāng)小朋友們都得到老師獎勵的頭飾之后，我問同學(xué)們：“喜歡這些小動物嗎,？愿不愿意和他們交朋友,！”當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生肯定的回答后，教師順勢導(dǎo)入新課：“今天我們就來和動物交朋友好嗎,？”板書課題：我和動物交朋友

這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片,，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼,！

第二環(huán)節(jié)：動物party,，比比誰的本領(lǐng)大。在第一個環(huán)節(jié)中,，每個小朋友都將得到一個小動物的頭飾,。讓他們戴上頭飾以第一人稱的形式介紹自己。（例如：我的名字叫啄木鳥,，我在動物王國里被大家稱為“森林醫(yī)生”,，我會給大樹看病。）關(guān)于動物的相關(guān)知識,，學(xué)生知道多少就說多少,，想到哪里就說到哪里?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：在學(xué)生交流的過程中就拓寬了學(xué)生的知識面,。激發(fā)了探究動物的興趣和喜愛動物之情，這樣也就能較好地被學(xué)生接受,，消化,，有利于突破教學(xué)重點，難點,?！康谌齻€環(huán)節(jié)：看一看、議一議

為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物,。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié),。這個環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行,，一是：看表演，議一議；二是：看視頻,，議一議,。

學(xué)生在暢談自己喜愛的動物后，教師抓住時機(jī),，課件出示：動物給人類帶來的啟示,。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子,。我是這樣過渡的：“孩子們,，小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒剑槲覀內(nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻(xiàn),！我越來越喜歡它們了,。哦，這只小鳥真漂亮,，唱歌也一定很好聽,，我要把它抓回家里，裝在籠子里,，每天聽他唱歌,。”讓學(xué)生暢所欲言,，積極討論：“小朋友,，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你,，你會怎么做,？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。再如：“哦,，這只小貓真漂亮,，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動物身上有寄生蟲,、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針,，不然會影響我們的健康,。【本環(huán)節(jié)的實際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動物們只有在大自然中才能自由,，快活地生活,，大自然才是它們真正的家。同時使學(xué)生對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情,，但和小動物接觸不能過于親密,。】第二步：看視頻，議一議,。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》,，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們,，看了這個故事,，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎,？”學(xué)生通過交流明白：到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西,。愛護(hù)小動物還要注意方式。

第四環(huán)節(jié)：講一講,，聯(lián)系生活實際

課件出示：人與動物和諧相處的畫面。說一說自己喜歡那個畫面,，為什么,？教師講人與動物之間有趣的故事。然后把問題拋給學(xué)生：“你家養(yǎng)有小動物嗎,？或你在動物園里看到過什么動物,？你和它們之間發(fā)生過有趣的故事嗎？”這時,，學(xué)生一定會爭先恐后地?fù)屩f,，此時，要給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會,?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：從了解動物知識很自然就過渡到人與動物的關(guān)系。我認(rèn)為,，在教學(xué)實際中應(yīng)努力走進(jìn)生活,，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放,、互動,、活潑的教學(xué)情景，營造自由,、民主,、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生與教材中的孩子一起面對并解決這些問題和煩惱,，共同享受成長的幸福,。】第五環(huán)節(jié)：畫一畫,、貼一貼

教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園,，學(xué)生畫自己喜歡的小動物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小朋友們,，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子,，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友,，還是我們的老師,，下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫,，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上,。

教師看板書小結(jié)：小朋友們,，在我們這個美麗的地球上，有充滿生機(jī)的花草樹木,、有活潑可愛的小動物,，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們,，只有我們和諧相處,，才能繪出人世間最美麗的畫卷！”

我和動物交朋友

一幅畫

和諧相處

《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程,，更是一門永恒的藝術(shù),，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距,。所以我設(shè)計的這節(jié)課一定存在很多不足的地方,，還懇請各位評委，老師多多指正,。

動物好朋友說課稿篇二

各位老師,，大家好！

我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》,。

《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動,。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解大自然中動,、植物的生命現(xiàn)象,，知道動、植物與人類的密切關(guān)系,，是人類的好朋友,。《我和動物交朋友》一課,，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛,，從而喜歡動物,，并能善待動物。

1,、知道動物是人類的好朋友,。

2、喜歡和動物交朋友,，能善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理信息的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。

懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物,。

二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲,。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久,，以形象思維為主,，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學(xué)更加有效,。

本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法” ，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與,，拓寬知識面,。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),，樹立善待動物,、保護(hù)動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果,。

環(huán)節(jié)一,、激趣導(dǎo)入 認(rèn)識動物

同學(xué)們，你們喜歡動物嗎,？想不想看看動物王國里有哪些動物呀,？

【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀,、形象地感受到動物的可愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣,。】

環(huán)節(jié)二,、了解動物

針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象,，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端,。

【大量圖片、音頻,、視頻等把學(xué)生帶入了動物的世界,。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺。學(xué)生樂于去思考,、去研究,、去征服。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高,?！?/p>

環(huán)節(jié)三、喜歡動物

課件播放明明和小鳥的故事,，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了,？

在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢,？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考,。

【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)洌瑢W(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中明白了要善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的，巧妙的突出重點,，突破難點,。】

環(huán)節(jié)四,、幫助動物

游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家,。

【根據(jù)動物的生活習(xí)性，教師設(shè)計了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生在全員參與的同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋,?！?/p>

環(huán)節(jié)五、愛護(hù)動物

請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動物的宣傳報,。

【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，很短時間制成了精美的宣傳報,，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制，省時,、高效,。通過多媒體及時與同學(xué)交流，拓展學(xué)生視野,，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)動物與之和諧相處的教育,。】

環(huán)節(jié)六,、全課總結(jié)：

電腦播放flash動畫,，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。

【輕快的音樂,，生動的畫面再一次使學(xué)生感受到動物與人類的和諧關(guān)系,，引發(fā)內(nèi)心共鳴，有效地滲透了愛護(hù)動物的意識,?！?/p>

1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理,、處理信息的能力，調(diào)動學(xué)生多種感官,，通過網(wǎng)上暢游,、視聽感受、動手操作,、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生主動參與,、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程,。

2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感,。

3,、創(chuàng)設(shè)輕松,、愉悅教學(xué)情境,，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，真實的感受著與動物做朋友的樂趣,，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一,。

動物好朋友說課稿篇三

今天我說課的題目是《我和動物交朋友》,。

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題?！逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的,、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中,?；谏鲜隼砟睿以O(shè)計豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中體驗,，在體驗中感悟，以提升情感認(rèn)識,，寓教育于活動中,，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,。并回歸生活,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是我們賴以生存的伙伴,，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際,，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。

（1）知道動物是人類的朋友,。

（2）充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友

（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法,，懂得善待小動物,。知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的,。

教學(xué)重點：讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識。

教學(xué)難點：將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。

為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力?；谝陨嫌^點,，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

1,、表演展示的機(jī)會

品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時,，指導(dǎo)學(xué)生演一演,、畫一畫、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。

2、給學(xué)生說的機(jī)會

結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、表達(dá)真情實感,。真正把課堂還給了學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力,。

俗話說拳打套路，教有思路,，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧,！

“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

活動二：初步交流,，了解動物

活動三：親密接觸,，喜歡動物

活動四：聯(lián)系生活，善待動物

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入

“興趣是最好的老師?！币虼?，教學(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”,、“演一演”兩個游戲,。

首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲,，讓孩子們猜猜他們分別是誰,？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。

在此基礎(chǔ)上,，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài),，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后,，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,，進(jìn)而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》,。

活動二：初步交流,，了解動物

玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”,，因此,，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動,，讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂！

本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片,、玩具和資料,。說說為什么喜歡它？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星,。表達(dá)方式很多,，可以是畫畫，唱歌,，也可以是捏橡皮泥,、模仿扮演等。通過此游戲活動,，發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生,。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué),。

活動三：親密接觸,，喜歡動物

《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約,，孩子們接觸動物的機(jī)會比較少,。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,。在這項活動中,，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它,、喂它吃食物,、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴,。

在這一活動中,，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處,。

活動四：聯(lián)系生活,，善待動物

新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動,。

首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》,，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么,？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，讓學(xué)生獲得成功的滿足感,，同時知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家,。

接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好,？你們又想對游客說點什么,？

最后播放人類戲弄、虐待動物的圖片,，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>

并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物,、保護(hù)動物。

本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律,。在學(xué)生的互動交流中,，潛移默化地將孩子對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

回歸生活,，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性,。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力,。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計了以下活動：

1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜,，利用課余時間好好照顧小烏龜,。

2、全班學(xué)生課后設(shè)計愛心廣告牌,，呼吁更多的人都來關(guān)心,、保護(hù)動物。

通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。

總之，這節(jié)課,，我全面貫徹“以人為本”的理念,，以體驗活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口,、動腦,、動手、動心,、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣,。盡情地表達(dá)對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護(hù)者，讓我們生存的世界更加美好,。

動物好朋友說課稿篇四

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重、資源日益貧乏的情況,，讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識,，重視自己的生活環(huán)境，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理,，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是人類的朋友,，我們要愛護(hù)動物，不使其受到傷害,，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

1、活動目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念,本課教材特點以及學(xué)生的實際情況確定本課的活動

目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物,，獲得與動物相關(guān)的知識,。

情感目標(biāo)：在交流中使學(xué)生獲得成功體驗，在合作中使孩子建立自信,。從愛護(hù)動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。使兒童從小萌生關(guān)愛之心,、責(zé)任之感,，為樹立科學(xué)的正確的人生觀、價值觀而奠基,。

能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力,，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。

2,、活動重難點：

針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點和已有生活經(jīng)驗,，通過小組交流及猜一猜的活動設(shè)計讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識,，從而突出重點,。借助多媒體課件并注重有效的師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,，從而突破難點,。

3,、活動準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料

教師準(zhǔn)備：

多媒體課件、小兔子,、金魚及知識卡

1,、說學(xué)情

小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友,。但他們的主觀意識尚未形成,，還不懂得自覺地善待動物,，對動物為人類所做的貢獻(xiàn),，動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入。因而,，捕捉和傷害小動物的現(xiàn)象時有發(fā)生,。針對學(xué)生這一特點和實際情況，本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物的教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解動物,、善待動物、保護(hù)動物,，并和動物交上朋友,。

2、說教法

活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。

3、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、感受,、體驗、表達(dá)真情實感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計了以下幾項活動：

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

（二）初步交流,，加深了解

（三）親密接觸,，激發(fā)情感

（四）細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友

（五）領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感

（六）齊誦拍手歌,，總結(jié)活動

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

我們都知道興趣是最好的老師,，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗和知識中,，進(jìn)一步激發(fā)興趣，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞,。所以,我首先設(shè)計了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進(jìn)而愿意與動物交朋友,，從而自然導(dǎo)入活動,。

活動二：初步交流，加深了解

既然要與動物交朋友,，就要了解動物,。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片、玩具和資料,。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰,。在開展此活動時要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜,，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動,，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時了解更多關(guān)于動物的知識,。

活動三：親密接觸,，激發(fā)情感

由于受生活空間和方式變革的制約,，孩子接觸動物的機(jī)會比較少，而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的,，因此此環(huán)節(jié)我讓真實的小兔子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,。在這項活動中,，我讓學(xué)生和小兔子打招呼、輪流摸摸它,、給它取名字,、喂食、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

活動四：細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友

和動物交朋友,，不僅僅是了解它,、喜歡它，還要深深地關(guān)心它,、保護(hù)它。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事,，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你想對明明說點什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，使學(xué)生感受到成功的滿足感同時知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受,？你怎么安慰長頸鹿媽媽,，你又想對同學(xué)們說點什么？最后小結(jié)：和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物,、保護(hù)動物,。此活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。把現(xiàn)實和情境結(jié)合起來,，體現(xiàn)課程的開放性,。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活,，同時新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話,，通過師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

新課程倡導(dǎo)“回歸生活”,，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動，以延伸課堂教學(xué)行為,。

我首先在新課結(jié)束前獎勵學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚,，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長，請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚,，這不僅給了孩子們一個驚喜,，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解了如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。

活動六：齊誦拍手歌，總結(jié)活動

本環(huán)節(jié)借助ppt出示拍手歌,，并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌,，總結(jié)活動，再次深化了主題,。

本活動板書采用圖文結(jié)合,，這樣既突出重點又吸引集中學(xué)生注意力，達(dá)到審美教育的作用,。具體設(shè)計如下：

我和動物交朋友

喜歡動物善待動物,、保護(hù)動物

學(xué)生搜集的動物圖片

總之，這節(jié)課,，我將以學(xué)生為主體,，以情感為紐帶，以多媒體為手段,，以體驗活動為中心,，讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達(dá)對動物的喜愛,。愿每個孩子都能成為動物的保護(hù)者,，讓我們生存的世界更加美好！

動物好朋友說課稿篇五

1,、 教材的地位和作用

《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己,。設(shè)計此課,，旨在從愛護(hù)動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。

2,、 教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能。

（1）知道動物是人類的好朋友,。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用,。

[2].過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段,，探討動物作為人類朋友的作用,。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境,，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系,。

[3].情感、態(tài)度與價值觀,。

（1）喜歡和動物交朋友,。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。

（3）學(xué)會與動物和諧相處,，懂得有愛心地生活,，愛護(hù)動物。

3．教學(xué)重,、難點：

喜歡和動物交朋友；能夠善待動物,，知道戲虐動物的行為是錯誤的,；知道要保護(hù)珍稀動物。

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流,、感受、體驗,、表達(dá)真情實感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。

四,、課時安排：

本課安排兩課時，本堂課是第一課時,。

五,、教學(xué)流程設(shè)計

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計了以下幾項活動：

活動一：我喜歡的動物

1． 謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜

猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題,，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，為整堂課開一個好頭。

2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能,，通過大屏去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,。

3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它,。通過小組交流,，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動物,。

這個環(huán)節(jié),，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動,，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,。

活動二：動物之最知多少

激勵學(xué)生：動物這么可愛,，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎,？（和動物交朋友）,，那老師先要考考你們，看你們對動物是不是很了解,，你們愿意接受測試嗎,？

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么？

——世界上最大的哺乳動物是什么,？

——世界上最大的鳥是什么鳥,？

——世界是最小的鳥是什么鳥？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥,？

——世界上短跑最快的動物是什么,？

我把測試題配以課件說明，既考查,、拓展了學(xué)生的知識面,，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度,。

活動三：我和動物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面,，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情,。

然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友

讓真實的小貓走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸，因為學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的,。在這項活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼,、輪流摸摸它、給它取名字,、喂食,、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征,，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物,，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的,。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個故事 我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友,，可為什么卻把它放走了呢,？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解,、尊重動物的生活習(xí)性,，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處,。

活動四：表達(dá)喜愛之情

1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》,、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力,，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識,，教育意義也是很深刻的。

2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲,，或畫畫自己喜歡的動物,，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧,，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

六,、新理念,、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)

我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進(jìn)課堂,，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣,，構(gòu)建了一個真實互動 的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感,，更貼近學(xué)生的生活,。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性,、活動性的基本特征,。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛,。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間,，提高了教學(xué)的效果。