人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇一

準備：1,、幼兒用的中國地圖四幅,，分散貼在教室內。

2,、在黑板上繪制一幅中國地圖

3,、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族,、等少數(shù)民族小朋友圖片,。

活動過程：1、觀看大地圖,，感受祖國的大與美,。

請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南,、左西右東,。

尋找祖國最北與最南地方。

2,、由教師幫助尋找朝鮮族,、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方,，并請幼兒在上面放相關的民族娃娃圖片,。

3,、小組活動，自由觀看中國地圖,。

幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,，鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風景,。

4,、游戲活動：鼓勵幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報各大城市的天氣預報,，比一比,，誰報的好，報的準,。

語言領域《看圖識字,、組詞,、學句》

目標：1,、認識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思。

2,、引導幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組,。

準備：現(xiàn)代漢字“云花葉蟲”的卡片

1、認讀漢字

教師出示云,，花的卡片,。提問：這是什么?請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書寫,。

教師出示“葉,，蟲”的卡片。提問：這是什么?這是我們日常生活中常用到的字,，結合實際生活告訴幼兒漢字的意義,。

2、教師引導幼兒看字卡認讀,，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音,。

3、請幼兒做小老師,，指認并帶讀漢字,，師指導，鼓勵,。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇二

活動時間：

20__年-月12日(星期五)上午8：30——10：00

活動地點：

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

參與對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級為單位,，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,，夢想未來,。在感受藝術美的同時,，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂,、和諧,。

活動要求：

活動準備：

白色長布每班一條，顏料,、調色盆,、顏料筆、鉛筆等,。

活動流程：

1,、各班教師交代介紹活動。

2,、幼兒,、家長作畫，教師巡回指導,。

3,、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品,。

4,、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內,，老師,、家長、孩子一起欣賞,。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇三

活動目標：

1,、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者,。

2,、通過活動進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、探索與實驗,，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。

活動內容：

通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗,，從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感,。

活動準備：

(1)多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》,、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》;

(2)實物五星紅旗一面;

(3)幼兒人手一面紙做的小國旗

活動過程：

一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?

幼：(《國歌》,、《義勇軍進行曲》)

師：對!這首由田漢作詞,，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

師：小朋友剛在畫面上看到了,，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時,，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了?

幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)

二,、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

師：這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?

幼：(長方形,，紅色，星星等)

師：這五顆星星為什么一顆大四顆小?旗面為什么是紅色,，星星是黃色的?它們都象征著什么?帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程,，她的設計者又是誰?

三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點介紹設計者曾聯(lián)松)

1949年的4月,，英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴――南京,，掛在國民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權和尊嚴的標志――國旗,，正在黨和人民心中開始描繪,。

1949年7月,，全國政協(xié)會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗,、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知,，許多人在工作之余攤開了稿紙,，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯(lián)松,，他看到報紙后心想：我是一位中國人,，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中,，于是曾聯(lián)松先生夜以繼日,，7、8月份的上海非常熱,，可他顧不上那么多,，屋子里堆滿了設計稿，就在一天晚上,，他推開窗戶站在窗前,，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎?她是我們人民的大救星,，圍在她周圍的小星星不正是工人,、農(nóng)民,、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級嗎?于是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號,，毛澤東主持召開座談會,，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后一致通過,，就這樣,，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠,。

再次請幼兒觀察實物五星紅旗

(1)顏色

紅色：象征著革命,，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血,，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受,，讓人容易聯(lián)想到金色。

(2)大小

旗的長寬比例是2：3,，星星有大有小,，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重,，穩(wěn)如泰山,。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致

(3)星星的位置

置于左上角則昂然起升,，靜中寓動,，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢,，使視野開闊

四,、給幼兒簡單介紹開國大典

師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠,，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?

幼：(毛主席,，_)

師：對!在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天,，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了,，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了,，毛主席按下了電鈕,，_廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗,，這面紅旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!

五,、提問

師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?

幼：(幼兒園,、學校,、廣場,、體育比賽、澳門回歸,、香港回歸,，北京申奧成功時等等)

六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國旗,，莊嚴的國旗,，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依,，共同走過半個世紀!

七,、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話,，聽爸爸媽媽的話,，好好學習，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境,，長大了一定要建設我們的祖國,，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗,，歌頌偉大祖國的歌啊?(想)

八,、全體幼兒起立，手拿小國旗,，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學,。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇四

安全，是校園進行正常教育教學的保證,，是每個家庭幸福的保證,，是孩子健康成長的保證,。根據(jù)上級針對安全工作的指示精神,，并結合我校實際情況，特制定安全工作措施和應急預案如下：

1,、建立健全組織機構,，建立健全安全工作制度和應急預案(如食堂衛(wèi)生安全制度、值班制度,、防災緊急預案等),，安排24小時值班，確定安全工作職責,，明確各部門分工,，作好指揮調度及協(xié)調配合，形成齊抓共管的體制,。落實逐層承包制,，校長為第一責任人,，由年級組長到班主任、任課教師,、學生,、家長，形成層層有人抓,，人人有責任的承包機制,。校園與各部門負責教師(包括班主任、宿舍負責人,、伙房管理員,、化學實驗員等)簽定安全工作責任書，并在“四考”中實行重大安全事故一票否決,。

2,、大力學習宣傳安全知識，克服師生存在的麻痹大意的思想,。利用校會,、班會、主題班會以及校園廣播,、板報,、演講等形式宣傳安全知識，使師生認識到什么事有危險,，什么事不該做,，做了會有哪些后果，應該怎樣做,，怎樣避免危險;如果發(fā)生危險 ,，應當怎樣自救，怎樣互救,，怎樣求救,。

3、做好排查,，防患于未然,。對重點屋舍、電路,、食堂,、小賣店等進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理解決,。

4、紀律是對孩子行為的約束，而這種約束正是孩子健康成長的有效保障,。必須加強常規(guī)管理,，不能出現(xiàn)管理漏洞。尤其是在中午,、晚飯后加強監(jiān)控力度,，堅決制止下井洗澡的事情發(fā)生。主要由帶班領導,、執(zhí)周教師組織學生會查人落實,。

(一)、用電安全

1,、放學后值日生要切斷教室電源,。

2、雷雨天要切斷樓內電源,。

3,、住宿生嚴禁私自在寢室內使用“熱得快”，不得私自接燈,，不得使用交流電的錄音機等自備電器,。

4、遇到電路故障,，發(fā)生斷電情況,，學生要報告電工修理，不要自己進行線路維修,。

5,、打掃衛(wèi)生要注意保護電器，切忌用濕布去抹電線和燈泡燈管,、插座等電器,。

6、不許爬電桿掏鳥,，不在電線下進行放風箏,、玩球等活動。

7,、如果發(fā)生觸電,，馬上就地實施科學救治并聯(lián)系醫(yī)院，然后上報,。

(二)、用火安全

1,、增強防火意識,，學習防火知識。

2,、學生不得玩火,，冬季取暖,，依據(jù)《取暖防火制度》執(zhí)行。在取暖期防止煤氣中毒,，帶班領導,、查宿教師每天都要嚴格檢查爐具，檢查通風情況,，并提醒學生注意,。

3、學生做好防火宣傳,。如勸說,、阻止父母不在野外用火，家中用火注意安全,，安全使用煤氣罐等,。

5、食堂做飯用火,，依據(jù)《伙房防火制度》執(zhí)行,。

6、如果發(fā)生火災(因明火或因電引起),，怎么辦?一旦發(fā)生火災,，不要慌，應根據(jù)火情及時采取相應措施,。如是授課期間,，應馬上疏散學生，并逐級上報,。在救火過程中,，不允許學生參與救火，只可以做一些輔助性工作,，教師經(jīng)過培訓的可以參與救火,。

(三)、體育,、游戲安全

1,、經(jīng)常檢查體育器械，保證器械的安全性,。

2,、體育課，教師嚴格要求,，杜絕大撒鷹,。

3、教給學生防護知識，以及正確的使用體育器材的知識,。

4,、在課間做正當游戲，不得在教室內追逐打鬧,，不得在樓欄處擁擠,，更不得做危險性游戲。

5,、運動或游戲時發(fā)生傷害,，及時報告老師，進行正確處理,，傷害嚴重馬上聯(lián)系醫(yī)院,，并逐級上報。

(四),、勞動安全

1,、勞動時，嚴密組織,，責任到人,，要求學生遵守勞動紀律，服從分配聽指揮,。

2,、使用工具時，嚴禁嬉戲,、追逐打鬧,。

3、注意勞動保護,。

(五),、集體活動中的安全

1、除列入校園工作計劃中的重要教育活動之外,，原則上不再組織其他群體活動,。如春游、秋游等,。

2,、如有群體活動，必須建立嚴密組織,，責任到人,，層層落實。

(六),、食品安全

1,、師生食堂嚴格按《伙房衛(wèi)生管理制度》執(zhí)行,。

2,、嚴格控制進貨渠道,，購買安全合格的食品，并作好記錄,。

3,、對校內小賣店嚴格監(jiān)控，定期檢查,，發(fā)現(xiàn)過期或不合格食品馬上責令其食品下架,，令其改正。

4,、如發(fā)生食品中毒,，值班教師、負責同志馬上聯(lián)系醫(yī)院或撥打120電話,，并立即上報,。

(七)交通安全

1、每位師生必須牢記交通安全常識,，遵守交通規(guī)則,。

2、學生騎車(不滿12周歲的不允許在道路上騎車),，要求不許脫手騎車,，不騎快車，不與機動車搶道等;教師不得酒后駕車,。

3,、出入校門必須下車，并本著一慢,、二看,、三通過的規(guī)則。

4,、堅決不允許學生騎摩托車上下學,。學生上晚自習不允許騎車。

(八),、惡劣氣候,、環(huán)境下的安全問題

1、遇雷雨時,，防止雷擊,，要求孩子不到高樹、電桿,、墻下等處躲避,，也不要站在山脊等高處,，也不要接打電話。

2,、如果在放學時發(fā)生雷雨,，必須推遲放學，雨后沒有洪水,，可自行結伴回家,，天晚時可聯(lián)系家長，或由老師護送回家,。如果發(fā)生山洪,，必須由家長來接，或由老師護送方可離校,，如遇特殊情況,，應留校住宿或請老師想別的辦法。

3,、如發(fā)生地震,，班主任或授課教師馬上組織學生有秩序的撤離到寬闊的操場。二樓西邊兩個教室的學生從西邊的樓道撤離,，東邊兩個教室的學生從東邊樓道撤退,。

(九)、防洪措施和應急預案

1,、我校地處天河岸邊,，防汛形式嚴峻，全體師生要克服麻痹思想,，僥幸心理,，本著安全第一的原則，將防汛工作抓深抓實抓到位,。

2,、建立防洪搶險指揮組織，遇到緊急情況指揮有序,。校長為總指揮,，政教處和總務處，年級組長到老師的四級指揮負責體制,。值班教師24小時到崗,，住校教師積極配合，如有情況立即上報,、下傳,。

3、關注天氣形式,，收看天氣預報,，如出現(xiàn)異常,，早做安排。

4,、建立上游預警機制,。與上游的富貴山小學建立聯(lián)系，如出現(xiàn)局部大雨,，發(fā)生山洪,，馬上通知中學,，根據(jù)情況決定是否實施緊急預案

5,、白天授課期間發(fā)生山洪，危及到師生安全,，要求學生聽從老師安排,，有秩序的轉移，轉移到距校園500米的東坡村(路線：沿公路南行,，向東),。情況緊急時，要求學生要抓緊課桌,、椅子等漂浮物,，盡可能與老師、同學在一起,，等待營救,，千萬不能獨自回家。

6,、夜間發(fā)生山洪,，危及到校園安全，值班老師,、住宿老師馬上組織男女住宿生學生轉移,，并逐層上報。水不太大時,，可轉移到教學樓,，水過大，按預案5轉移,。

7,、汛前準備。思想準備,，加強防洪意識,，遇事不慌;修渠筑壩，重點排查,，消除隱患;物品準備,，準備好藥品,、手電、鐵锨等物;保證通訊的暢通;進行防汛模擬演練,。

(十)治安工作

1,、加強內部管理，加強與司法部門的聯(lián)系,，專職與群體防范結合(門衛(wèi),、帶班領導、執(zhí)周教師,、學生會),，對校園重點部位重點防范、巡邏,。防盜,，防止師生受到外來的各種侵害。

2,、加強師生思想品質教育,，及時處理協(xié)調各種矛盾糾紛，杜絕校園內違法犯罪的事件發(fā)生,。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇五

一,、活動主題

感恩母親，母愛永恒

五月,，陽光燦爛,，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里,，我們又一次迎來了“母親節(jié)”,。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,，祝福媽媽身體健康，永遠幸福,，開心快樂;送給媽媽健康一餐,，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,，增進與家人的感情,。

20xx年x月x日——x月x日

全體大班教師和幼兒

大班各班教師

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日,、愛好習慣,、我怎樣讓媽媽開心等等。

2,、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動,。

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,，形式不限。

3,、“送給媽媽的健康一餐”活動,。

事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料,，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐,，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康,，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐!

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物,。

將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”,。

4,、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學說對母親感恩的話語,。

5、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，說上一句感恩的話語,。

母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂!

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇六

1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

2.把分開的心形圖畫粘貼起來,，

3.用感恩的心情去體驗樂趣

1.收集有關清潔工的錄相,。

2.剪刀、畫筆,、油畫棒,、紙。

3.歌曲《感恩的心》,。

1,、導入："小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相"

"錄相看完了,，誰能告訴老師你們看到了什么啊?"

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾,。

師：那你們想一想,，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊?

幼：很臟,，垃圾很多

師：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦,。我們大家都很感謝他們,，那小朋友們想一想,，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

幼：花、賀卡

2.示范,、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡,，好不好啊?大家一起來看一看,，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的

教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

師：恩,，小朋友們都非常聰明,，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不樣的?

3.制作，教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》

4.展示作品,，讓幼兒互相欣賞作品,，并說出一句感恩的話。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇七

一,、應急機構的組成

1,、領導小組及職責

組長：

副組長：

成員:全體教師

主要職責：

(1)加強領導，健全組織,，強化工作職責,，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育,，組織,、指導全校消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練,，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能,。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲,，落實飲食,、防凍防雨、教材教具,、搶救設備等物資準備工作,，強化管理，使之保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

(4)采取一切必要手段,，組織各方面力量全面進行救護工作,，把災害造成的損失降到最低點。

(5)調動一切積極因素,，全面保證和促進學校安全穩(wěn)定,。

2、滅火行動組及職責

組長：

副組長：

成員:各班班主任

主要職責：

利用學校配置的消防器材及有關設施,，全力進行撲救,。

3、通訊聯(lián)絡組及職責

組長：江年杰

副組長：黃書斌張獻衛(wèi)

成員:各班班主任

主要職責：

迅速與學校保衛(wèi)處或相關部門取得聯(lián)系,，引導人員和設施進入事件地;撥打119消防電話,，聯(lián)絡有關部門、個人,，組織調遣消防力量;負責對上,、對外聯(lián)系及報告工作。

4,、疏散引導組及職責

組長：

副組長：

成員:各班班主任

主要職責：

引導有關人員迅速轉移到安全地帶,，并負責重要物品的看守工作。

5,、安全防護救護組及職責

組長：

副組長：

成員:各班班主任

主要職責：

利用現(xiàn)有器材對傷員進行緊急搶救,，聯(lián)系有關醫(yī)院搶救。

應急前準備：

領導小組依法發(fā)布有關消息和警報,，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行應急任務,。

應急過程行動：

1,、領導小組得悉消防緊急情況后立即趕赴本級指揮所，各種救護隊伍迅速集結待命,。

2,、通訊組迅速發(fā)出緊急警報，疏散組組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離,。

3,、滅火行動組組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵,、關閉危險場所,，停止各項室內大型活動。

4,、滅火行動組加強對易燃易爆物品,、有毒有害化學品的管理，加強供電輸電、保管室等重要設備,、場所的防護,，保證工作順利進行。

5,、安全救護組迅速關閉,、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,，防止滋生其他災害,。

6、安全救護組迅速開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作,，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救,。

7、滅火行動組加強對重要設備,、重要物品的救護和保護,，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動的發(fā)生,。

1,、加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生,、家長的思想穩(wěn)定工作,。

2、加強各類值班值勤,，保持通訊暢通,，及時掌握學校情況，全力維護正常教學,、工作和生活秩序,。

3、迅速了解和掌握學?；馂那闆r,，及時匯總上報。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇八

1.通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,，增進家園互動，達到家園共育,。

2.豐富幼兒的認知,，使幼兒了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

3.讓幼兒懂得體貼媽媽,，關心媽媽,，為媽媽做有意義的事,，給媽媽過快樂的節(jié)日。

1.家長自帶剪刀,；

2.白紙,、海綿紙、雙面膠,；

3.音樂《我的好媽媽》,。

1.通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2.加強家園聯(lián)系,，增進家長與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況。

3.通過親子游戲活動,，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會,。

1.早接、晨間鍛煉,。

2.綜合復習課,、手指律動、主題教學活動,。

3.早操活動,、親子游戲（小腳踩大腳）。

4.制作親子作品,。

1）歌唱《我的好媽媽》,。

2）親子作品（制作鮮花，送給媽媽）,。

教師介紹美工材料,，制作過程；

提醒注意安全使用剪刀,；

家長與幼兒一起制作鮮花,；

將親子作品送給媽媽；

教師給媽媽,、幼兒拍合照。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇九

好聽的《拍花蘿》

1,、學習“誰在干什么,？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內容,。

2,、感知兒歌內容的滑稽詼諧，同時復習1---10的數(shù)概念,。

3,、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。

1、背面有蝸牛,、螞蟻,、鯉魚、招牌,、熊打鼓,、老頭烤肉、野狼抱雞,、章魚坐沙發(fā),、老虎喝酒、青蛙圖片的'數(shù)字卡片1―10

2,、人手一本《拍花蘿》

師：老師今天帶來了一些數(shù)字,，我們來看看，是些什么數(shù)字呀,？

1,、學說語句。

師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,，我們先來看數(shù)字“1”,。

重點引導孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么,？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”,、“5”，分別學念后面的語句）

2,、完整欣賞兒歌,。

師：我把圖畫里的內容編成了一個好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》,，老師請小朋友仔細聽一聽,，兒歌里說了些什么？

師：你聽到說了些什么,？（依次詢問“6―10”數(shù)字卡后面是什么,？）（幼兒回答）

3、完整學習兒歌,。

師：你想和老師一起來念嗎,？

師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里,，曹俊彥叔叔把圖畫了出來,！讓我們一起來看看吧！

師：剛才我們都看過這本書,，也念了兒歌,。

你們認為哪些句子很好笑,，很滑稽呢？

師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎,？請你們拿筆,，把相關的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來,。并用兒歌念給大家聽,！

拍呀，拍呀,，拍花蘿呀,，紅草地呀，綠馬車呀,，

你拍幾呀,？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀,。你拍幾呀,？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀,。

你拍幾呀,，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀,。你拍幾呀,，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀,。

你拍幾呀,，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀,。你拍幾呀,，我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀,。

你拍幾呀,，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀,。你拍幾呀,，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀,。

你拍幾呀，我拍九呀,，九只老虎喝老酒呀,。你拍幾呀,，我拍十呀，十只青蛙跳進荷花池呀,。撲通,！撲通！撲通,！撲通,！撲通！撲通,！撲通,！撲通！撲通,！撲通,！

一共十只青蛙，錯了沒有,？沒錯,，再來玩。

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇十

1,、初步了解橫線,、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),，注意線與線之間的疏密;

2,、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

1、師：從前有個捕魚人,，他非常厲害,，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上,，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來,，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

3、教師補畫

1,、師：這個捕魚人很聰明,，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色"，這樣魚不容易辨別)

2,、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

1,、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過

其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2,、嘗試讓若干幼兒講述,、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3,、幼兒操作練習編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

的魚網(wǎng),，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

1,、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

2,、戲結束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚,，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

美術剪貼"溫暖的家"

1,、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動,。要求幼兒正確使用剪刀,，并在教師的指導下，大膽使用剪刀,，進行剪貼活動,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),，培養(yǎng)團結互助的學習精神,，

3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感,。

1,、人手一把剪刀、透明膠,、雙面膠,、膠水、作業(yè)紙,。

2,、各種廢舊物品。樹葉,、花瓣,、小紙片、報紙,、掛歷紙,、塑料玩具、碎布片,、花生

幼兒園教育活動計劃名詞解釋 幼兒園教育活動計劃的開始部分占比為( 篇十一

活動目標：

活動準備：

1,、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小豬)

3,、音樂：小豬請客,、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動過程：

1,、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

(1) 有禮貌會主動打招呼,。

(2) 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西,。

(3) 主人請吃東西時別忘說謝謝。

2,、在《小豬請客》音樂聲中,，幼兒跟隨教師來到小豬家。

敲門：小豬在家嗎?我們來做客了,。

幼兒：hello!小豬好,。

小豬：歡迎歡迎，請進,。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下,。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?

幼兒隨意地猜,。

4,、引導幼兒用多種感官感知桔子：

★教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

★請幼兒摸一摸,，并引導說出桔子的主要特征：小小的,、圓圓的

★取出看：圓圓的、桔紅色的(顏色,、形狀)——"桔子"

★聞：桔子的香味

5,、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子,，剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法,。

6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝,。

7,、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道,、形狀(桔黃色,、酸的、甜的,、不酸也不甜,、圓圓的)。

提醒幼兒皮和核放在盤中,，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈,。

8,、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。