每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師師德師風狀況自我評價篇一

雖然平時較為注意學習,，但學習的內容不系統(tǒng),，不廣泛，不注重全面性,、系統(tǒng)性,。特別是對理論研究還不夠深入，沒有做到常常反思,，用學到的理論知識去檢視自己的言行,。對在新時期、新形勢下如何搞好本職工作的研究探索不夠,；鉆研業(yè)務知識不足,，對教育理論缺乏深入地研究，理論知識淺薄,。缺乏開放意識,，缺乏創(chuàng)新意識，沒有進一步做到與時俱進,。

與學生進行經常性的情感交流,，還做的不夠。尤其是對待后進生,，我覺得關注他們的學業(yè)成績比關注他們心理健康要多一些,，與這些學生的交流還不夠。我們知道“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,，“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎,；“愛”要一視同仁、持之以恒,。特別是對班上的后進生,，更需要我們老師傾注更多的關注，更多的愛,。

一,、加強理論學習，做師風師德的模范,。牢固樹立學習觀念,，要切實把理論學習作為自己的第一需要,。在學習中不僅要提高自己的政治思想，更要與教育教學實際,、學校實際,、學生實際緊密地結合起來，著眼于新課程的實踐與改革,，要做到理論與實際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一。對工作,，樹立高度的責任感,，事業(yè)心，把教育作為事業(yè)盡職盡責,；對同事,，為人要做到誠實守信，言而有信,，無信不立,，做老實人，說老實話,，干老實事,。做到虛懷若谷，正確對待不同意見,，勇于開展批評與自我批評,；做一位同事信賴，領導放心的老師,。

二,、注重情感投入，做學生貼心的朋友,。在教育教學過程中如果不去考慮學生心理承受能力,，使用簡單粗暴的“罰劣手段”。勢必會挫傷學生的自尊心,，使他產生逆反心理,，與老師對著干，甚至會造成破罐子破摔的惡果,。所以教師切忌易怒易暴，言行過激,，要善于發(fā)現學生細微的進步和改變,，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，做一位學生喜愛的老師。

三,、密切家長聯(lián)系,，做家長滿意的老師。在今后的教育教學中,，我要采用多種手段,，通過各種渠道（家訪、電話）主動與家長聯(lián)系,，全面了解學生,，傾聽家長對學校要求、對老師教育,、教學的意見,、要求、建議,。形成家校合力,，共同關注學生的學業(yè)成績、心理健康和身體健康,，做一位家長滿意的老師,。

四、做與學生共同學習的伙伴,。老師既是知識,，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了,，學生可以從各種渠道獲取知識,、掌握信息，老師只是其中一個渠道,。因此,，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習,，改進教學方法,，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙,，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，變德育課程為每時每刻全程育人。

五,、要努力提高自己的業(yè)務水平,。所以作為教師，就必須是教育教學的能手,。為此我要加強業(yè)務學習,，增強改革意識,，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力,。要增強創(chuàng)新意識,，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面,，主動進行教育教學改革,，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

教師師德師風狀況自我評價篇二

近段時間,，響應上級“立德樹人,，敬業(yè)愛生”的學習號召，我認真地學習了《教師法》,、《教育法》[],、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風相關材料。雖說這樣的學習年年都有,，但每次學習都有不一樣的感受,，不一樣的認識。經過學習,，我再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠,，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重。教師的多重身份,，對教師的品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng)、知識結構,、業(yè)務水平諸方面都提出了更高的要求,。這些要求使“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習”的規(guī)范變得尤為沉重,，我們不僅僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光,。

在邊學習邊反思中,，我清楚地意識到，當好當前形勢下的新型教師,，隨遇而安的態(tài)度不行,，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行,。我們得順應潮流，得緊隨形勢,，得更新自我,，得探索創(chuàng)新。

“探索創(chuàng)新”是此次學習中對我觸動最深的一種感受,。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新,，課堂主角的轉換需要我們探索創(chuàng)新，信息技術的高端化需要我們探索創(chuàng)新,，現代化的教學設備的運用需要我們探索創(chuàng)新,，我們學習激勵學生探索創(chuàng)新自我得先探索創(chuàng)新?？墒侨绾蝿?chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題,。

教師也是科研工作者，經過此次的學習,，我認識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神,。

首先，在科學理論指導下創(chuàng)新,?？茖W的理論始終是前進的航標，在科學的世界觀和方法論的指導下,，我們的思路才貼合客觀規(guī)律,，我們的工作才有成效。

其次,，在實踐活動中創(chuàng)新,。課堂教學、聽課評課,、班級管理,、常規(guī)檢查等日常工作，都會給供給我們發(fā)現的契機,，我們要善于利用創(chuàng)新空間，大膽設想,，勇于探索,，從而提高工作水平。

再次,，在調查基礎上創(chuàng)新,。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策,、上級的工作部署同我們的工作實際結合起來,，加強調研,，發(fā)現經驗,，發(fā)現典型,，發(fā)現問題，尋找科學的措施和對策,。

當然,，探索創(chuàng)新對人的素質是有必須的要求的,。它要求我們具備強烈的職責感和使命感,，創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠，需要我們有必須的勇氣和膽識,，也向我們的本事和本領發(fā)起挑戰(zhàn),。創(chuàng)新是一個永恒的課題，“路漫漫其修遠兮,，吾需上下而求索”,，一個有創(chuàng)新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心,，哪怕前路坎坷,，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐,。

教師師德師風狀況自我評價篇三

光陰似箭,，一年一晃而過?；厥滓荒甑墓ぷ?，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是收獲。我有幸被學校推薦為地級骨干教師培養(yǎng)對象,，這是學校教師,、領導對我工作的肯定和鼓勵,，我深知這將來是一種榮譽，但更是一種壓力和責任,，因此,，這一年來，我把壓力化作動力,，在往年認真工作的基礎上,，更加腳踏實地地工作，在工作中任勞任怨,，想學思所想、急學生所急,，全心全意服務于學生,、服務于工作。現將一年來的工作鑒定如下：

一年來,，本人熱愛中國共產黨,、熱愛人民、堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務,。在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作,，能團結同事,，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,，受到學生,、家長、教師及社會的好評,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量，的有力措施,。運用錄音,、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀

性,、趣味性,，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告,、小論文,，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。學習是手段,，創(chuàng)造才是目的,。在教學中我以培養(yǎng)能力，發(fā)智力,，造就新型人才為目的,，以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,。

我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退。有事或外出學習時,，認真履行學校的請假制度,，將我的課程安排好，并與科任老師溝通好,，安排好班級的各項工作,。為了更有效的完成自己的教學任務，我堅持“四勤”：

1,、課前我勤動腦思考,。尋求科學的、適合本班實際的教書育人方法,；

2,、課前勤動手工作。動手做一些有利于教學的教具和學具來幫助教學,；

3、課前勤動腿跑路,。為了學習其他老師的教學經驗,，我經常跑腿請教教學經驗豐富的教師，學習他們的經驗來指導我的教學,；

4,、課前勤動心感化。為了了解每一位學生的學習情況和心里狀況,，我經常和學生在一起談心,、溝通，用我的真誠去了解他們,，想他們所想,，急他們所急，恰如其分地給予他們所需要的東西,。

功夫不負有心人,。由于本人的努力，一年中,，無論是思想上還是工作上都取得了可喜的成績,。本學年的會考中，我班的數學成績在全鄉(xiāng)名列前茅,，本班班級被學校評為優(yōu)秀班集體,，本學年的工作得到了學校、教師的認可,，學生,、家長及社會的好評,。但是，我知道：“金無足赤,，人無完人”,，工作只有更好，而沒有最好,，在今后的工作中,，我還會更加努力工作，工作之余,，不斷學習,，提高自己，把自己的工作干得更出色,，爭取更上一層樓,！

教師師德師風狀況自我評價篇四

本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任,，自身職業(yè)道德水平和政治素質有了明顯的提高,。為此，我做到了以下方面：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，積極學習和宣傳教育政策,，從嚴格守法的高度執(zhí)教,，在教學中始終堅持正確的方向。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。我對待工作盡職盡責,，毫無怨言,。

3、在熱愛學生方面,，我關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格；與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在的優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。無論是在生活上,，還是在學習上,，我都會給予學生必要的關心和幫助。利用課余時間與學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解,。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,。

4、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；我能夠嚴謹治學,，提高業(yè)務水平；積極探索教育教學規(guī)律,，教育教學方法靈活,、多樣，注重實效性和時效性,，教學水平取得顯著成績,。

因此，我在本年度師德師風表現為優(yōu)秀,。

為了提高教師的職業(yè)素質,，我校開展了教師師德師風的學習教育活動，通過參加這次教育活動,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現,，作自我問題剖析如下：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠,。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動,，經常與本組教師探討相關的問題,。同時，還撰寫相關的實踐論文,、案例,、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的,，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時，學生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓學生，現在仔細回想起來,，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤,。

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

1,、端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識,；

第二是要加強對新課程理論的學習,，切實轉變教育觀念,，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要,；

第三是要在學習中做到結合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作,。

2、在工作中要嚴于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表。

3,、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

教師師德師風狀況自我評價篇五

作為一名黨員教師兼管理人員,，我深知師德的重要意義。一年來,，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教育教學活動,。

依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致,，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。

愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，沒有敷衍塞責,，沒有傳播有害于學生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作,。力所能及地為教師供給服務,。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以教師做為模仿效法的對象,，教師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用,。我能夠關心全體學生,，尊重學生的人格平等公正對待學生,，對學生嚴格要求，耐心教導,，沒有諷刺,，挖苦，歧視學生,，沒有體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益。

嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學習新知識,，探索教育教學科規(guī)律,，改善教育教學方法，提高教育,，教學和科研水平,。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結題,，在cn刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員。

團結協(xié)作,，尊重教師,，虛心學習，關心團體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)禮貌校風。尊重家長,，認真聽取家長意見和提議,，取得支持和配合，沒有指責訓斥家長,。廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響,，沒有向學生家長推薦教輔,，沒有進行有償家教。

為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌,，作風正派,，以身作則，注重身教,。時時處處對自我嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。

總之,，在教育教學中,，嚴格要求自我，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全貼合人民教師的光榮稱號,。