人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師研修工作計劃篇一

（一）堅持黨的基本路線,，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,，忠誠于人民的教育事業(yè),；認真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人,，為人師表,，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻,、團結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新的'精神和品質(zhì)。

（二）堅持在教育教學(xué)第一線工作,，有先進的教育教學(xué)理念,、符合時代特點的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位,；對所教學(xué)科有系統(tǒng),、扎實的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)業(yè)績突出,，在全區(qū)處在前列。

（三）近三年承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究,，取得較高水平的研究成果,，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動作用；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的著作,。

（四）近三年承擔(dān)過區(qū)級以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動中的公開課,，或區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學(xué)觀摩活動。

（五）自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想,、教育教學(xué)水平和科研能力,，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。

（六）教師具有中學(xué)一級教師職務(wù),，年齡一般不超過45歲,。

（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號,。

1,、有自己獨創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響,；

2,、獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案、試題,、論文集等）,；

3、獨立承擔(dān)過市級以上（含教育科學(xué)規(guī)劃辦,、社科規(guī)劃辦,、教育行政部門立項的）科研課題，研究成果具有較大應(yīng)用價值,；

4,、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎,；

5,、在區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師,；

6,、在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育界有一定影響,，做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)年學(xué)校組織動員，下學(xué)年教師自己申報,，教研組內(nèi)評議，每組推薦2人,，學(xué)校校務(wù)委員會組織審核,，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進行一次,。

1,、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務(wù)委員會進行一次年終的工作匯報（必要時,，可以向全體教師述職）,，每年至少開出一節(jié)校級公開課。

2,、工作有激情,，工作效率較高,，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用,，促使本備課組,、教研組教學(xué)成績大幅提高，學(xué)生評價較好,，能積極承擔(dān)額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù),，能主動地進行教學(xué)教育研究

3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間,，必須完成相關(guān)的工作,，并有所作為。不作為（工作缺乏激情,；工作效率一般,；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用,。學(xué)生評價一般,。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作，不進行研究,，教學(xué)成績低于平均水平）者,，將取消其候選人資格。

學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格,、不合格三等），任何一名候選人,，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號,。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號,?？己私Y(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理,。每屆任期3年,，不搞終身制。

（一）,、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新,，反思、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫一篇論文,、著書立說，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的,，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究,。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想,、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果,。

（二）,、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課,、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排,，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù),。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展,、優(yōu)化,，學(xué)科成績優(yōu)秀。

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）,。

2、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個教育講座（學(xué)校按排）,。

3,、指導(dǎo)青年教師盡快成長，同時自我加壓,，主動發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒墑e的骨干教師或?qū)W科帶頭人,。

4、三年內(nèi)必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文,，近三年中參與市級以上課題研究一個,。

5、在上級教科研部門組織的競賽活動中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色,。

6、在上級教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績在全區(qū)前列,，同時帶動本備課組,、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

六,、骨干教師的權(quán)利和待遇

1、評定為學(xué)校骨干教師者,，享受一定的科研津貼,。

2、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先,。

3,、定期組織外出考查學(xué)習(xí),。

4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu),、先,、模評選和職稱評定，同等條件下優(yōu)先,，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù),。

6、骨干教師每一任期為三年,。滿三年時由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負責(zé)具體的材料收集和安排考核工作,，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽稱號及津貼,。

幼兒園教師研修工作計劃篇二

本學(xué)年以《xx學(xué)校20xx年校本研修工作計劃》為引領(lǐng),，結(jié)合學(xué)年教學(xué)教研工作，立足校本實際,，以“課堂探究式教學(xué)高效性的研究”為載體開展活動,，努力提高自身的專業(yè)化水平。

1,、通過參加集體培訓(xùn),、個人研修，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平,，著力打造高效課堂,、精品課堂。

2,、結(jié)合我校推進高效課堂教學(xué)實施的實際,，不斷加強新教育教學(xué)理論、方法技術(shù)的學(xué)習(xí),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提升教育教學(xué)科研能力。

3,、進一步研讀《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。三,、具體措施

（一）、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

多渠道的學(xué)習(xí)。在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁，參與網(wǎng)絡(luò)研修班,；參與重要的qq群討論和各種論壇活動,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的',；經(jīng)常閱讀《小學(xué)科學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。

（二）,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）及時認真地總結(jié)個人在教育教學(xué)中的得失，寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,。

（2）通過撰寫論文,，把自己的教育教學(xué)研究從實踐層面提升到理論層面，至少寫出1篇有一定價值的教學(xué)論文,，努力發(fā)表或參加各種評選,。

（三）、借助團隊力量不斷進取,。

作為研修團隊的一員,，我將積極參加學(xué)校、教研組教研活動,。虛心向各位教學(xué)能手學(xué)習(xí),，力爭在本學(xué)年聽夠40節(jié)公開課,，并及時評課,、議課。每次學(xué)習(xí)活動后寫出心得,，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,，作為自己前進的航標(biāo)燈,。

（四）、研究課堂教學(xué),。

1,、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研,、勤思考，切實解決“教什么,、學(xué)什么,、怎么教、怎么學(xué),、教得怎么樣,，學(xué)得怎么樣”的問題。并積極參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

2、積極進行研究課教學(xué),，結(jié)合科學(xué)課堂探究式教學(xué)高效性的研究課題,，增強課堂教學(xué)的魅力、活力,、實力和親和力,，形成學(xué)生樂學(xué)的教學(xué)特色。在實踐中,、總結(jié)和反思中來提升自己的教學(xué)效能,。

（五）、提升科研水平,。

1,、撰寫小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)方面的論文1篇。

2,、上好學(xué)期公開課,，整理成實錄，反思,，寫成案例,。

3、結(jié)合教研組課題研究計劃,，做好階段性研究小結(jié),。

以上是本人的研修計劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機,，在名師的指引下,，教育理念得到更新，教學(xué)技能得到提升,，專業(yè)化水平得到發(fā)展,。

幼兒園教師研修工作計劃篇三

課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究,，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。

第一階段：修煉內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的`聽說能力,，認真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文,、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索,、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

1,、進一步研讀《英語課程標(biāo)準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點，突破難點,。

1,。積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。

2,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3,。多參加聽、評課活動,，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5,。發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評,，實現(xiàn)共同的提高,。

6。積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事,！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情,！

幼兒園教師研修工作計劃篇四

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作，結(jié)合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃,。

積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的'學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標(biāo)的理解。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

幼兒園教師研修工作計劃篇五

根據(jù)市區(qū)教育行政,、業(yè)務(wù)主管部門工作計劃精神，加強德育隊伍建設(shè),，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會,，啟動新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn),；充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式,；注重心理健康研究工作,，召開通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會,；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計劃,。

一,、常規(guī)教研培訓(xùn)

（一）繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn),、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn),。

1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)

從本學(xué)期開始啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn),，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓(xùn)工作更具有實效性,，時代性和前瞻性,。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺,，本學(xué)期將安排20xx年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進行學(xué)習(xí)匯報,，把專家的思想和觀念與實際工作有機地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實效性的資源,，并激發(fā)教師的思維,，促進學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次,，培訓(xùn)內(nèi)容重點放在班主任教師日常教育行為生命化效能,。

2、心理健康教師培訓(xùn)

（1）切實加強心理健康教研工作的實效性,，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì),、可借鑒性資源。

本學(xué)期,，繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托,，開展常規(guī)教研活動。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動時教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離,，針對性有偏差,，實效性不夠強等情況，本學(xué)期,，以心理社群為依托,，分小學(xué)組、中學(xué)組二個層級,，計劃組織6次教研活動,。分層級,、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的,、及時的良性互動效應(yīng),，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合,，并分組進行研討,、展示、交流,，以提高心理教師開展心理健康工作的實效性,。

（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力,、學(xué)科授課能力得以提升,。

在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進一步發(fā)展的瓶頸,。本學(xué)期,，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群,，搭建平臺繼續(xù)夯實心理健康教師的專業(yè)技能,。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識與學(xué)生實際情況相對照,，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用,，做到有的放矢,，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。

3,、德育主任培訓(xùn)

由于近兩年基層學(xué)校德育隊伍變動很大,，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程,，本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點,，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法,。同時讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解,。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助,。

（二）新任班主任培訓(xùn)

4月份,，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)方案》的具體要求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)為核心,，以促進班主任隊伍建設(shè)為重點,，對全區(qū)中小學(xué)20xx年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏腵教師（含在專業(yè)化驗收活動中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任）進行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平,，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊伍,。（具體要求見培訓(xùn)方案）

二、班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗收總結(jié)表彰大會

班主任專業(yè)化培訓(xùn)第一階段的驗收工作已經(jīng)結(jié)束,，上學(xué)期我們又將三年的班主任專業(yè)化培訓(xùn)進行材料匯編,，共匯編--《清風(fēng)徐來水波不興--經(jīng)驗匯編》、《執(zhí)子之手與子偕行--名優(yōu)集萃》,、《百舸爭流千帆競技--課例推介》,、《細雨無聲鉛華洗卻--案例精選》、《上善若水心海揚帆--心理探究》等五本書,。3月末我們將召開香坊區(qū)班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗收總結(jié)表彰大會,，總結(jié)經(jīng)驗，提供借鑒,，并啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn),，圍繞"班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年,、班主任與每次活動,、班主任與每個班級、班主任與每個學(xué)生"為線索,，充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效,，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式，通過案例教學(xué)展開深入學(xué)習(xí),、交流和研討,。

三、組織參加哈市"水保杯"德育實踐活動課大賽

參加哈爾濱市教育研究院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的"水保杯"哈爾濱市德育實踐活動課大賽,。具體時間我們會根據(jù)上級部署進行安排,。

四、心理健康教育工作

本學(xué)期以"聚焦有效教學(xué),、構(gòu)建生命課堂"為主體工作宗旨,，發(fā)揮"心理健康教師專業(yè)社群"總體優(yōu)勢，從加深學(xué)科教師專業(yè)技能入手,，整合心理健康教育資源,，優(yōu)化教研活動內(nèi)容及形式，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進一步推進心理健康教育工作的開展和深入,，為心理健康教育的可持續(xù)性發(fā)展做好基礎(chǔ),，為打造一批高素質(zhì)、精業(yè)務(wù),、強能力的心理健康教師專業(yè)化隊伍提供保障,。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，繼續(xù)完善"百合心理工作室"及"心理教師專業(yè)社群"建設(shè),，發(fā)揮其輻射作用。

繼續(xù)完善"百合心理工作室"建設(shè),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，做到資源共享、傳播迅捷,、實時互動,，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，使其真正成為全區(qū)中小學(xué)心理健康教師自我研修及自我展示的平臺,。

"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)方面,，繼續(xù)發(fā)揮廣泛交流、拓寬視野,、相互監(jiān)督的作用,，在心理教師群體里形成一種良好的拓展專業(yè)知識，提高實踐,、反思,、探究能力的態(tài)勢。本學(xué)期各專業(yè)社群要定期組織開展3次專項社群活動,，本社群針對共性的問題自設(shè)主題,，由組長統(tǒng)一安排部署展開活動。

2,、結(jié)合"心理教師專業(yè)社群"模式，定期開展心理健康學(xué)科劃片教研工作,。

在常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上,，以"心理教師專業(yè)社群"（5個）為單位，定期開展劃片教研工作,。帶領(lǐng)學(xué)科教師深入中小學(xué),，做到重心下移，加大心理調(diào)研力度及針對性,，真正走進學(xué)校,、走近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)互動交流共享的氛圍,，增強實效性,。

3,、積極籌備省第二屆"龍心杯"心理健康活動課大賽。

積極做好省第二屆"龍心杯"心理健康教育大賽準備工作,，對參賽教師進行全面培訓(xùn),，使參賽教師在省級賽課中展示出我區(qū)心理教師的風(fēng)采。

4,、開展香坊區(qū)"心理情景劇"展示活動,。

5月下旬進行香坊區(qū)"心理情景劇"競賽展示活動。

5,、"心育"講師團,，陽光送愛心。

6月中旬對我區(qū)成高子鎮(zhèn)大嘎哈小學(xué),、和平小學(xué)進行"心育講師團陽光送教"活動,。

6、為進一步規(guī)范心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)提供技術(shù)支持,，力爭90%的學(xué)校達到市教育局規(guī)范化心理咨詢室的標(biāo)準,。

五、德育科研課題研究

進一步規(guī)范德育課題的研究,，提高問題意識和研究意識,，注重問題的實用性和研究過程實效性及優(yōu)秀成果的推廣。對課題學(xué)校進行階段性檢查與驗收,，使課題研究規(guī)范化,。重點開展國家級課題"開發(fā)心理健康潛能，提高學(xué)習(xí)效能"等課題的研究,。開展省級重點課題"中小學(xué)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)的對策研究",、"在活動中增進教師心理健康方法的研究"等四項課題研究。本學(xué)期協(xié)助省市組織通鄉(xiāng)小學(xué)省級課題區(qū)域成果展示活動,。

五,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢，做好德育部各個網(wǎng)絡(luò)工作室的正常運轉(zhuǎn)工作,。加強香坊區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群活動的監(jiān)督指導(dǎo),。開展行之有效的社群活動。根據(jù)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的運行情況,，在6月中下旬開展德育工作校際之間交流觀摩活動,，充分為學(xué)校提供德育工作的展示平臺，每個社群推薦一所學(xué)校進行展示,。同時學(xué)期末將對德育工作室,、網(wǎng)絡(luò)社群工作進行總結(jié)表彰，進行德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的各項評選工作。

幼兒園教師研修工作計劃篇六

個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師,，我很幸運,，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦,，我的年齡也不算大,，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會,。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué),。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用,。課件的'制作還不熟練,，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應(yīng)用,。

我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板,，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用,，也僅限于放映課件這個階段,。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力,。

3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果,。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,，也變得越來越重要,。學(xué)校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路,。具體如下：

1.對于多媒體的教學(xué),，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),，并學(xué)會使用微課,。

3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力。

幼兒園教師研修工作計劃篇七

按照《市教育體育局20xx年工作要點》中提出的目標(biāo)要求,，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實際,，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、加強對《課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)和研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,、以提高自身素質(zhì),、創(chuàng)新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點,，加強對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實踐,，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力,、

加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)、做一個善學(xué)習(xí),、勤思考的教師,、通過不斷學(xué)習(xí)、探索,，具備較強的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人、進一步認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，更新觀念,，努力提高自己的教研水平、

加強課堂教學(xué)的研究,、落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范教學(xué)行為,，進一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強與任課教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動、采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平,、

發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用,、本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課,，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,，提高廣大教師的教學(xué)水平，采取多種形式,，指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識,、新技能，了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其發(fā)展方向,，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識,，并結(jié)合自己的工作實際，理論與實踐相結(jié)合,，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中,、

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題,，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律,、通過學(xué)習(xí)、研究,，進一步增強課程意識,，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì),、通過開展豐富的教研活動,，充分調(diào)動廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，增強教師教學(xué)的質(zhì)量意識,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,、同時通過對學(xué)法的研究,，努力使教師的教學(xué)面向全體，因材施教,，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學(xué)生的發(fā)展和成長,、

2,、加強教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),，加強集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),，推動教師整體水平的提高,、充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任,、通過開展各種教研活動,，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,、

3,、加強信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達成,、加強常規(guī)管理的力度,，使備課、上課,、作業(yè)布置與設(shè)計,、學(xué)生作品的評價等制度化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、組織好公開課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導(dǎo),，對于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式,，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論,，問題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到,、解決問題的`方法，或是師生共同探究,，或是由學(xué)生教學(xué)生,，由學(xué)生選擇自己的方式,，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程,，增加了分析討論,、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機會,，初步實現(xiàn)師生之間,、同伴之間的合作交流、注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位,、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作,，負責(zé)任地使用信息技術(shù),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣、

4,、加大研究力度,，開創(chuàng)教科研工作的新局面、根據(jù)教材的特點,，采用任務(wù)驅(qū)動,、社會調(diào)查、探索研究等多種教學(xué)方法,，突出動手操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，加強案例研究,，營造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境,，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務(wù),，廣泛搜集信息,，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力,、

1、加強對教學(xué)過程的全程管理,，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)

學(xué)校要抓好備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改,、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境,；不能因?qū)W科的特點而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作,、要大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具,、

2,、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,，搞好集體教研，集思廣益,、每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，加強與信息技術(shù)教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,、抓好基礎(chǔ)知識的落實和質(zhì)量檢測,，逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展,、

3,、加強校際、學(xué)科之間的交流,，取長補短共同提高

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學(xué)活動的開展,，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學(xué)校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,，針對涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師,，及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動,，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,，以點帶面，以面帶片,，提高廣大教師的教學(xué)水平,、采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,、新方法，并逐步應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中,，促進全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升,、

4、按照省市教研室的安排要求,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點,，開展各種形式的教學(xué)研究和實踐交流活動,、組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、開闊視野,，拓展能力、

5,、調(diào)動廣大教師的參與意識,，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績,、

6,、扎扎實實搞好教學(xué)研究，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，深入學(xué)校,，進一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開課情況，開足開全信息技術(shù)課,，加大力度,，保證開課質(zhì)量，切切實實讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展,、

幼兒園教師研修工作計劃篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標(biāo)準》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、于動筆,，提高教育科研水平。

認真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

面對自己工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

幼兒園教師研修工作計劃篇九

如今，在課程改革的浪潮中,，在我?！耙徊饺钡睦砟钕拢覜Q心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中,，不斷提高個人教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格，積極進取,，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心.認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念.認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考,，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,，為人師表，嚴于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師.

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師.樹立終身學(xué)習(xí)的理想,，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）.為此,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng).

1.轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務(wù)學(xué)生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展,，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生.教學(xué)中我將通過每月反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力，認真履行自己的職責(zé),，加強和其他教師的交流與切磋,，上好每一節(jié)課.

2、學(xué)會記錄成長足跡,，分享教學(xué)經(jīng)驗.

記錄個人成長軌跡,，將個人計劃、教案,、反思,、論文等與各位教師分享.

3、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐.理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).

4,、積極參加培訓(xùn),，開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我,，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化,、最優(yōu)化.

5,、明確專業(yè)研修方向.為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握每一個提升的'平臺,，學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績.

1.依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍.

2.每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例,，三年內(nèi)至少有2篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng),；

3.將教育教學(xué)反思,、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員,、專家請教,，以期獲得專業(yè)引領(lǐng).

4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報,、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動.

5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究,，帶頭上研究課、觀摩課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格.在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力.

總之,，本人會奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長、成功,、成才之路.努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師.

幼兒園教師研修工作計劃篇十

本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革,，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念,，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

2、進行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的.園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,。

3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。

1,、學(xué)期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的杯子、玩具,、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒,，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,，做好晨間檢查記錄。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責(zé)任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值班工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持與主動參與,?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體,。

幼兒園教師研修工作計劃篇十一

作為一名教師,，我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新和研修能力,，從各個方面完善自己,，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，使自己的步伐與時俱進,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，我特制定個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐,。

1、認真學(xué)習(xí)《綱要》和新課程標(biāo)準等各種先進的教育教學(xué)理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務(wù)水平,，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐，以適應(yīng)新課程標(biāo)準下的.課堂教學(xué),。

2,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，

并經(jīng)常進行自我反思,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4,、通過認真聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

6,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，把個人的校本研修工作做好,。

幼兒園教師研修工作計劃篇十二

按照《教育部關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校“高層次創(chuàng)造性人才計劃”實施方案和有關(guān)實施辦法的通知》精神,，為追蹤學(xué)科發(fā)展前沿,，提高高校青年骨干教師的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力，國家留學(xué)基金管理委員會（以下簡稱“留學(xué)基金委”）設(shè)立了“青年骨干教師出國研修項目”,鼓勵并積極推進高等學(xué)校與國外著名大學(xué)的強強合作和強項合作,，選派一大批具有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煹絿飧咚酱髮W(xué)或科研機構(gòu)從事合作研究或攻讀博士學(xué)位,。

1.訪問學(xué)者：6-12個月

2.博士后研究：6-24個月

3.博士研究生：36個月

4.聯(lián)合培養(yǎng)博士生：6-24個月

1.申請人應(yīng)是高等學(xué)校青年骨干教師，年齡原則上不超過45歲。

2.候選人應(yīng)符合國家留學(xué)基金資助出國留學(xué)人員年度選拔簡章中規(guī)定的基本條件及有關(guān)項目要求的條件,。

（一）以國家留學(xué)基金全額資助方式派出

1.資助標(biāo)準

被錄取人員的資助標(biāo)準按照現(xiàn)行國家公派留學(xué)人員的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

2.申請及選拔錄取辦法

請有關(guān)高校有計劃地組織申報相應(yīng)的20xx年國家留學(xué)基金資助出國留學(xué)項目，包括國家留學(xué)基金全額資助項目,、與有關(guān)國家互換獎學(xué)金項目,、專項出國留學(xué)項目及有關(guān)合作項目,，并按項目具體要求,，提交申請材料。評審,、錄取辦法按項目要求進行,。

（二）與派出學(xué)校配套資助

1.資助標(biāo)準

派出人員的資助標(biāo)準按照現(xiàn)行國家公派留學(xué)人員的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所需經(jīng)費由國家留學(xué)基金與學(xué)校資金配套共同負擔(dān),。

2.申請辦法

有關(guān)高校在與留學(xué)基金委簽署《合作開展“青年骨干教師出國研修項目”的協(xié)議書》后,，方可進行項目的`選拔工作。選拔工作時間一般為每年1－6月份,。恕不接受協(xié)議以外院校及個人的申請,。

申請人應(yīng)向所在學(xué)校提交申請材料一式2份（原件、復(fù)印件各一份）,，復(fù)印件由學(xué)校留存,，原件提交留學(xué)基金委。應(yīng)提交的申請材料同“國家留學(xué)基金全額資助項目”,。

3.選拔錄取辦法

選拔工作由留學(xué)基金委與各有關(guān)院校共同負責(zé),。各院校負責(zé)組織專家進行前期評審，留學(xué)基金委審核后予以錄取,。有關(guān)選拔工作的具體事宜請向所在院校國家公派留學(xué)主管部門咨詢,。

（三）國家留學(xué)基金提供國際旅費資助

1.資助方式

國家留學(xué)基金提供國際旅費，派出學(xué)校提供其他費用或爭取國外經(jīng)費,。

2.申請及選拔錄取辦法同（二）,。

國家留學(xué)基金管理委員會出國事務(wù)部

地址：北京市復(fù)興門內(nèi)大街160號逸夫會議中心三層（100031）

聯(lián)系人：陶翀e－mail：ctao@

聯(lián)系電話：010-66413182－805傳真：010-66413281

幼兒園教師研修工作計劃篇十三

通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用,，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，了解其對教育教學(xué)的支持作用。

3.探索并使用支持學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭、社會相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。

5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息,。

環(huán)境分析：我們學(xué)校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,，信息化在資源庫正在建設(shè),。

發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的'自主學(xué)習(xí)能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷提升教育教學(xué)能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長,。

幼兒園教師研修工作計劃篇十四

在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低,，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學(xué)不利,，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等,。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識,、技能的掌握,。

1、教材內(nèi)容,。本冊教材共有16課,，分別是：認識word、word的視圖與格式菜單,、輸入文章,、插入符號、插入藝術(shù)字,、編輯藝術(shù)字,、插入剪貼畫、文章的修改,、文章的刪除和移動,、文字的對齊、文字的美化,、插入來自文件的圖片和文章,、插入文本框、用word制作課表等,、日歷的制作,、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容,。

2,、教材特點。

(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強求掌握知識與操作技能;

(2)以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

(3)活動過程是學(xué)生嘗試,、實踐的動手過程;

(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究;

(5)以學(xué)科整合為平臺,，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

(6)充分體現(xiàn)新課改精神。

1,、了解漢字的演變歷史,，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;

2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;

3,、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;

4,、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力,。

5,、掌握打開word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù),。會在word軟件中改變顯示比例,。

6、掌握啟動和退出word的`方法;了解word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在word中輸入文字,。

7,、掌握在word中修飾文字，美化文檔的方法,。

8,、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法,。

9,、掌握在word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔,。

10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設(shè)計合理,、美觀。

11,、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。

12,、拓寬知識面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣,。

13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動手、善于交流的能力,。

15,、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。

1,、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2、課程整合思想,。

(1)與相鄰學(xué)科的課程整合,。

(2)與德育整合。

3,、趣味性思想,。

(1)語言的趣味化。

(2)內(nèi)容趣味化,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。

(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹。

(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識,。

5,、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異,，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。

6,、教學(xué)以活動為重心,，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活,，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。