時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學文學社團計劃篇一

為了落實校園文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學校,，全面提高學生的誦讀,、寫作水平，增強學生的思維能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書,，交流習作的氛圍”為思想主線,，繼續(xù)致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學期,，我們文學社將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的`同時,，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校誦讀,、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺,。

每周二,、四下午大課間社團活動時間

全體社員

在指導老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“詩詞誦讀”“實習作文” “游覽名勝”“實地采風”等活動,。

1,、制訂文學社章程；各機構(gòu)職責的明確,，并指導其有效地組織開展活動,。

2、充分挖掘社員的誦讀,、寫作潛能,，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結(jié)合,，生活與習作結(jié)合,，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活,，營造校園文學氣氛,。

3,、在有關(guān)老師的指導下,，定期開展活動,，激發(fā)學生的誦讀,、寫作興趣，提高學生的寫作水平,。讓學生真正感受快樂學習,，快樂作文,，快樂做人,，快樂生活,。

4、加強文學社的對外宣傳工作,，鼓勵社員及時為“學校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件,，擴大新荷文學社知名度。

5,、加大投稿力度,，定期向著名報刊投稿，本學期學生習作在市級以上報刊上發(fā)表的篇數(shù)上一個臺階,。

6,、組織好本校學生參加各級作文大賽。

1,、每次活動由活動指導老師安排活動,，由社長負責考勤登記。

2,、社員按要求按時完成作品,。

3、指導老師與社員共同將作品評出等級,，由社長做相應(yīng)登記,。

4、期末評出“文學社優(yōu)秀社員”,。

小學文學社團計劃篇二

為了落實校園文化建設(shè),，創(chuàng)建特色學校，全面提高學生的誦讀,、寫作水平,，增強學生的思維能力、審美能力,、創(chuàng)造能力,，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線,，繼續(xù)致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。本學期，我們文學社將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的`同時,，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校誦讀,、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺,。

每周二,、四下午大課間社團活動時間

全體社員

在指導老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“詩詞誦讀”“實習作文” “游覽名勝”“實地采風”等活動,。

1,、制訂文學社章程；各機構(gòu)職責的明確,，并指導其有效地組織開展活動,。

2、充分挖掘社員的誦讀,、寫作潛能,，開展多樣性的文學及社會活動,，讀寫結(jié)合，生活與習作結(jié)合,，拓展他們的第二課堂,，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛,。

3,、在有關(guān)老師的指導下，定期開展活動,，激發(fā)學生的誦讀,、寫作興趣，提高學生的寫作水平,。讓學生真正感受快樂學習,，快樂作文，快樂做人,，快樂生活,。

4、加強文學社的對外宣傳工作,，鼓勵社員及時為“學校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件,，擴大新荷文學社知名度。

5,、加大投稿力度,，定期向著名報刊投稿，本學期學生習作在市級以上報刊上發(fā)表的篇數(shù)上一個臺階,。

6,、組織好本校學生參加各級作文大賽。

1,、每次活動由活動指導老師安排活動,，由社長負責考勤登記。

2,、社員按要求按時完成作品,。

3、指導老師與社員共同將作品評出等級,，由社長做相應(yīng)登記,。

4、期末評出“文學社優(yōu)秀社員”,。

小學文學社團計劃篇三

秉承與踐行我?！敖檿悖鞓烦砷L，積極創(chuàng)設(shè)各種平臺,，為每一位孩子成長奠基,，讓每一位孩子得到成功體驗”的辦學理念，進一步豐富學生的校園文化生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)文學新人，提高學生的審美,、創(chuàng)新及寫作能力。

1．通過各項活動,，拓展學生的文學視野,，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力,，培養(yǎng)文學新秀,。

2．把讀書、文學欣賞,、練筆結(jié)合起來,，提高學生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導下,，定期開展活動,，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3．健全組織,，積極開展各項活動,，有計劃、有組織地開展好各項活動,。

1．開展讀書活動,，交流觀點，展開探討,，形成“求同存異”的學術(shù)風氣,。

2．請校內(nèi)外專家開展系列講座，拓寬視野,，增長見識,。

3．在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作、辯論等比賽,，陶冶參與者情操,，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活,。

4．圍繞寫作開展一些活動,，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記,、日記結(jié)合起來,，力求不給他們增加額外的負擔。

5．在學校開展活動的時候,，以小記者的身份進行采訪,，試著撰寫新聞報道。

6．向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,，并積極參與本社的各項討論,。

7．鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的.寫作競賽,，并積極投稿,。

8．本學期，將從學生的作品中挑選,、結(jié)集出版社刊《鳳凰花開》,。

9．學期結(jié)束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退,。

說明：

1.以上各活動皆要有紙質(zhì)及相片等佐證材料,，各主要負責人要提前一周認真制定好各具體活動方案，并抓好落實,。在活動結(jié)束后上交所有活動的佐證材料,，以便統(tǒng)一存檔。

2.各主要負責人只作為該活動主要策劃與組織者,，其他文學社責任編輯要到位,，發(fā)揮我校“互幫互助,，團結(jié)協(xié)作”的優(yōu)良傳統(tǒng),，確保每次活動有序圓滿完成。具體成員分工由主要負責人進行協(xié)調(diào)安排,，提前告之各責任人,。

3.活動時間暫定為周二下午第一節(jié)，如有變化另行通知,。

小學文學社團計劃篇四

秉承與踐行我?！敖檿悖鞓烦砷L,，積極創(chuàng)設(shè)各種平臺,，為每一位孩子成長奠基，讓每一位孩子得到成功體驗”的辦學理念,，進一步豐富學生的校園文化生活,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)文學新人，提高學生的審美,、創(chuàng)新及寫作能力,。

1．通過各項活動，拓展學生的文學視野,，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情,，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀,。

2．把讀書,、文學欣賞、練筆結(jié)合起來,，提高學生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導下,，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平,。

3．健全組織,，積極開展各項活動，有計劃,、有組織地開展好各項活動,。

1．開展讀書活動，交流觀點,，展開探討,，形成“求同存異”的學術(shù)風氣。

2．請校內(nèi)外專家開展系列講座,，拓寬視野,，增長見識。

3．在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作,、辯論等比賽,，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力,，豐富校園文化生活。

4．圍繞寫作開展一些活動,，例如游戲,、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記,、日記結(jié)合起來,，力求不給他們增加額外的負擔。

5．在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪,，試著撰寫新聞報道。

6．向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,，并積極參與本社的各項討論,。

7．鼓勵學生勇于競爭,，積極參加各級各類的.寫作競賽,，并積極投稿。

8．本學期,，將從學生的作品中挑選、結(jié)集出版社刊《鳳凰花開》,。

9．學期結(jié)束,，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

說明：

1.以上各活動皆要有紙質(zhì)及相片等佐證材料,，各主要負責人要提前一周認真制定好各具體活動方案,，并抓好落實。在活動結(jié)束后上交所有活動的佐證材料,，以便統(tǒng)一存檔,。

2.各主要負責人只作為該活動主要策劃與組織者，其他文學社責任編輯要到位,，發(fā)揮我?！盎突ブ瑘F結(jié)協(xié)作”的優(yōu)良傳統(tǒng),，確保每次活動有序圓滿完成,。具體成員分工由主要負責人進行協(xié)調(diào)安排，提前告之各責任人,。

3.活動時間暫定為周二下午第一節(jié),，如有變化另行通知。

小學文學社團計劃篇五

為了豐富同學們的課余生活,，全面提高學生素養(yǎng),，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平,，增強學生的思維,、審美,、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。

1,、發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作,，以拓展學生的第二課堂,，豐富學生的課外生活，配合建設(shè)龍門中學的校園文化氛圍,。

2,、在有關(guān)老師的指導下，定期開展活動,，提高學生的`文學理論水平和欣賞水平,。

3、文學社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品,，力爭有5篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表,。

每周一、周三：第七,、八節(jié)

以中心社員與校園小記者相結(jié)合為主

針對同學們知識面狹窄,，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學社將由指導老師定期開設(shè)主題講座,，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動,，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版,。

顧問：xxx

策劃：xxx

指導老師：xxx

總編：xxx

編委：xxx

社長：xxx

副社長：xxx

學生通訊員：xxx

校訂、排版：xxx

社員：xxx

學習生活的定格文化精神的凝固情感希翼的寄托紀念佳作欣賞,？,？（具體欄目隨內(nèi)容而增減）

（1）學生優(yōu)秀習作。

（2）學生自由投稿

（3）有重大意義的通訊稿,。

（4）教師下水習作,、優(yōu)秀習作。

九月：童心青春的

1,、組建文學社：宣傳文學社,，招收新會員。召開文學社全體指導老師會議,，制定新學年的工作計劃,，布置任務(wù)。

2,、文學社社員培訓

十月

1,、配合“國慶節(jié)”及校迎接“雙優(yōu)學校復(fù)檢”的驗收工作出好第一專欄,。

十一月：

1、文學社社員培訓,。

2,、配合校“文化藝術(shù)節(jié)”出第二期專欄,。

十二月

1,、文學社社員培訓，邀請我市知名文學社指導老師或主編,、開兩次以上講座,。

2、配合“家長開放日”出好第三期專欄,。

3,、出第40期刊《鼎新文學》。

小學文學社團計劃篇六

為了豐富同學們的課余生活,，全面提高學生素養(yǎng),，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平,，增強學生的思維,、審美、創(chuàng)造能力,，我校語文組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。

1、發(fā)揮有文學特長的學生的能力,，活躍文學創(chuàng)作,，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活,，配合建設(shè)龍門中學的校園文化氛圍,。

2、在有關(guān)老師的指導下,，定期開展活動,，提高學生的`文學理論水平和欣賞水平。

3,、文學社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品,，力爭有5篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。

每周一,、周三：第七,、八節(jié)

以中心社員與校園小記者相結(jié)合為主

針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀,，文學社將由指導老師定期開設(shè)主題講座,，舉辦同學讀書交流會,，開展征文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版,。

顧問：xxx

策劃：xxx

指導老師：xxx

總編：xxx

編委：xxx

社長：xxx

副社長：xxx

學生通訊員：xxx

校訂,、排版：xxx

社員：xxx

學習生活的定格文化精神的凝固情感希翼的寄托紀念佳作欣賞？,？（具體欄目隨內(nèi)容而增減）

（1）學生優(yōu)秀習作,。

（2）學生自由投稿

（3）有重大意義的通訊稿。

（4）教師下水習作,、優(yōu)秀習作,。

九月：童心青春的

1、組建文學社：宣傳文學社,，招收新會員,。召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃,，布置任務(wù),。

2、文學社社員培訓

十月

1,、配合“國慶節(jié)”及校迎接“雙優(yōu)學校復(fù)檢”的驗收工作出好第一專欄,。

十一月：

1、文學社社員培訓,。

2,、配合校“文化藝術(shù)節(jié)”出第二期專欄,。

十二月

1,、文學社社員培訓，邀請我市知名文學社指導老師或主編,、開兩次以上講座。

2,、配合“家長開放日”出好第三期專欄,。

3、出第40期刊《鼎新文學》,。

小學文學社團計劃篇七

逝者如斯,，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼又是一個新的年度,，回味昨日的成績,，憧憬明天的希望，我們文學社尤其是作文組又將翻開新的一頁,。為了取得新的成就,、迎接新的輝煌,，為了使文學社作文組的工作更加有序推進，現(xiàn)制定這個學期的工作計劃,。

將文學社作文組打造成為豐富學生業(yè)余生活,，提高學生綜合素質(zhì)，提升寫作愛好者作文水平的`一個良好平臺,，使之充分展現(xiàn)我校學生風采,，充分體現(xiàn)我校以學生能力為根本的理念和思想。

1.創(chuàng)辦刊物,。為較好地共享信息,、交流思想、鼓勵創(chuàng)作,，創(chuàng)辦《萌芽》作文期刊,，主要內(nèi)容包括“老師傳經(jīng)送寶”、“寫作方法交流”,、“優(yōu)秀作文展示”等,，期刊以小冊子的形式發(fā)到社員中、學生中間,。她既是學生們交流的園地,，也是作文組工作的一面鏡子。

2.培養(yǎng)骨干,。為把作文組的工作和活動做好,、做長久，應(yīng)該把骨干培養(yǎng)工作做扎實,。新學期一開始,，就選拔出寫作能力較好、活動能力較強的優(yōu)秀學生,，安排在文學社作文組的骨干位置上,，通過老師培訓、交代任務(wù)等方法逐步提高其寫作,、鑒賞,、編輯等能力。

3.定期活動,。由于孩子在學習上存有惰性,，所以應(yīng)該把作文組的活動定期化、制度化,，原則上以月為單位舉行作文比賽,、授課、讀書交流,、小演講,、小辯論等活動

4.文學鑒賞,。寫作需要涉取廣泛的知識，提高學生寫作水平,，首先要培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。由文學社骨干在老師的指導下負責遴選好文章,、好范文,、好書籍讓學生進行閱讀，并交流感想,、撰寫閱讀筆記,。

5.按期寫作。組的重要內(nèi)容還在于通過寫作提高水平,，所以作文組的成員須在每周撰寫一篇作文,，作文組骨干將在老師的指導下選出優(yōu)秀的文章刊錄在《萌芽》期刊或?qū)W校網(wǎng)站上。

二月份,。著重在于招兵買馬,，完善組織，制定工作計劃,，進行工作分工,，并召開會議講清文學社和作文組的主旨理念以及本學期的工作任務(wù)，研究《萌芽》的具體創(chuàng)刊計劃,。

三月份,。組織新舊成員召開一次寫作經(jīng)驗交流會，每名成員上交1-2篇自己滿意的作文,，并談?wù)勼w會,。收集優(yōu)秀作文，編寫第一期《萌芽》,。

四月份,。組織“迎五一”作文比賽，邀請語文老師開展一次講評會,，教授大家如何進行比賽型作文寫作,。正常進行征文，編寫第二期《萌芽》,。

五月份。組織讀書交流會,，根據(jù)某一讀書內(nèi)容,，開展一次校外主題活動，撰寫感言體會,。正常進行征文,，編寫第三期《萌芽》,。

六月份，以“如何圍繞題目快速寫作”為主題,，開展一次小演講活動,，視情邀請老師和領(lǐng)導參加。正常進行征文,，編寫第四期《萌芽》,。布置暑假作文的主要方向,，鼓勵學生在暑假多寫作文。

小學文學社團計劃篇八

逝者如斯，不舍晝夜,。轉(zhuǎn)眼又是一個新的年度,，回味昨日的成績，憧憬明天的希望，我們文學社尤其是作文組又將翻開新的一頁,。為了取得新的成就,、迎接新的輝煌,，為了使文學社作文組的工作更加有序推進，現(xiàn)制定這個學期的工作計劃,。

將文學社作文組打造成為豐富學生業(yè)余生活,，提高學生綜合素質(zhì),，提升寫作愛好者作文水平的`一個良好平臺,，使之充分展現(xiàn)我校學生風采,，充分體現(xiàn)我校以學生能力為根本的理念和思想,。

1.創(chuàng)辦刊物。為較好地共享信息,、交流思想,、鼓勵創(chuàng)作,，創(chuàng)辦《萌芽》作文期刊，主要內(nèi)容包括“老師傳經(jīng)送寶”,、“寫作方法交流”,、“優(yōu)秀作文展示”等,，期刊以小冊子的形式發(fā)到社員中,、學生中間,。她既是學生們交流的園地，也是作文組工作的一面鏡子。

2.培養(yǎng)骨干,。為把作文組的工作和活動做好、做長久,，應(yīng)該把骨干培養(yǎng)工作做扎實,。新學期一開始，就選拔出寫作能力較好,、活動能力較強的優(yōu)秀學生,，安排在文學社作文組的骨干位置上,，通過老師培訓、交代任務(wù)等方法逐步提高其寫作,、鑒賞,、編輯等能力。

3.定期活動,。由于孩子在學習上存有惰性,，所以應(yīng)該把作文組的活動定期化、制度化,，原則上以月為單位舉行作文比賽,、授課、讀書交流,、小演講,、小辯論等活動

4.文學鑒賞。寫作需要涉取廣泛的知識,，提高學生寫作水平,，首先要培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。由文學社骨干在老師的指導下負責遴選好文章,、好范文,、好書籍讓學生進行閱讀，并交流感想,、撰寫閱讀筆記,。

5.按期寫作。組的重要內(nèi)容還在于通過寫作提高水平,，所以作文組的成員須在每周撰寫一篇作文,，作文組骨干將在老師的指導下選出優(yōu)秀的文章刊錄在《萌芽》期刊或?qū)W校網(wǎng)站上。

二月份,。著重在于招兵買馬,，完善組織，制定工作計劃,，進行工作分工,，并召開會議講清文學社和作文組的主旨理念以及本學期的工作任務(wù)，研究《萌芽》的具體創(chuàng)刊計劃,。

三月份,。組織新舊成員召開一次寫作經(jīng)驗交流會，每名成員上交1-2篇自己滿意的作文,，并談?wù)勼w會,。收集優(yōu)秀作文，編寫第一期《萌芽》,。

四月份,。組織“迎五一”作文比賽,，邀請語文老師開展一次講評會，教授大家如何進行比賽型作文寫作,。正常進行征文,，編寫第二期《萌芽》。

五月份,。組織讀書交流會,，根據(jù)某一讀書內(nèi)容，開展一次校外主題活動,，撰寫感言體會,。正常進行征文，編寫第三期《萌芽》,。

六月份,，以“如何圍繞題目快速寫作”為主題，開展一次小演講活動,，視情邀請老師和領(lǐng)導參加。正常進行征文,，編寫第四期《萌芽》,。布置暑假作文的主要方向，鼓勵學生在暑假多寫作文,。

小學文學社團計劃篇九

1,、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活,，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

2、培養(yǎng)學生的寫作興趣,，提高學生交流,、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長,，培育文學新苗,。

3、深化素質(zhì)教育,，通過文學社開展的參觀采訪,、交流研討、編輯?？然顒?，促進學生全面發(fā)展,，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

1,、建立健全的文學社管理章程,。聘請社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師,。

2,、加強學習培訓，提高社員的綜合素質(zhì),。如：如何進行采訪報道,、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應(yīng)用文及其他一些文體的寫作,。

3,、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助,，落實好文學社外出采風,、專題講座、習作研討,、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行,。

顧問：王校長

指導：孟主任

總負責：何揮秧、劉婷婷

社長：1名

副社長：2名

年級負責人4名

社員：30—35名

1,、帶領(lǐng)學生貼近自然,，感受家鄉(xiāng)秀美的自然風光。帶領(lǐng)文學社社員走進岳麓山,、烈士公園,、一師范場等地參觀游覽。

2,、帶領(lǐng)學生走進社會,，走向廣闊豐富的生活大舞臺。如帶領(lǐng)學生走進工廠,、軍營,、街道社區(qū)、報社,、電視臺,、等地參觀學習。

3,、邀請報社,、電視臺記者、大學教師及其他各部門各行業(yè)專業(yè)人員為學生作講座,，介紹各種知識,。

4,、舉行習作點評、名篇佳作賞析等研討交流活動,。

5,、指導學生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版?？魑?。

1、選拔文學社社員

活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽

活動主辦：“小葵花”文學社

活動時間：4月初

活動參加人員：3—6年級學生

活動設(shè)想：

作文內(nèi)容可由各年級自擬,。

a,、分年級評選出二、三等獎若干名,；第一名平均每班2-3人,，直接加入到校園文學社。

b,、獲得一等獎的同學,，可以為班級加分，獲得獎品,，同時參加文學社組織的踏春活動,。

c、作文比賽的頒獎典禮,，將利用周會宣布，以擴大影響和樹立文學社社員的.自信心,。讓加入到文學社的孩子感到自豪,！

2、文學社的第一次踏春活動

活動時間：4月份的第2個周末

活動參加人員：文學社全體社員

活動地點：暫定

活動流程：

a,、思想教育,，樹立以文學社社員為榮的思想

b,、理解文學社的章程,，選撥文學社的小干部

c、組織游戲,，促進交流合作

3,、文學社的常規(guī)活動：

★每周投稿至文學社稿箱，若被廣播站播出,，給予班級加分。

★各班建立優(yōu)秀文檔,，每月投至校園網(wǎng)站不少于4篇,。

a、四月份

⑴,、寫作技巧的培訓

⑵,、撰寫讀書筆記指導

b、五月份

⑴,、“勞動最光榮”作文競賽活動

⑵、作文的賞析,、點評指導,；評選優(yōu)秀讀書筆記

c、六月份

⑴,、寫人作文指導

⑵,、寫事作文、采訪稿寫作指導

d,、七月份

⑴,、社員作品交流會

⑵、整理出刊,、期末評優(yōu)

小學文學社團計劃篇十

1,、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活,，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

2、培養(yǎng)學生的寫作興趣,，提高學生交流,、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長,，培育文學新苗,。

3、深化素質(zhì)教育,，通過文學社開展的參觀采訪,、交流研討、編輯校刊等活動,，促進學生全面發(fā)展,，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

1,、建立健全的文學社管理章程,。聘請社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師,。

2,、加強學習培訓，提高社員的綜合素質(zhì),。如：如何進行采訪報道,、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應(yīng)用文及其他一些文體的寫作,。

3,、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助,，落實好文學社外出采風,、專題講座、習作研討,、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行,。

顧問：王校長

指導：孟主任

總負責：何揮秧、劉婷婷

社長：1名

副社長：2名

年級負責人4名

社員：30—35名

1,、帶領(lǐng)學生貼近自然,，感受家鄉(xiāng)秀美的自然風光。帶領(lǐng)文學社社員走進岳麓山,、烈士公園,、一師范場等地參觀游覽。

2,、帶領(lǐng)學生走進社會,，走向廣闊豐富的生活大舞臺,。如帶領(lǐng)學生走進工廠,、軍營、街道社區(qū),、報社,、電視臺、等地參觀學習,。

3,、邀請報社、電視臺記者、大學教師及其他各部門各行業(yè)專業(yè)人員為學生作講座,，介紹各種知識,。

4、舉行習作點評,、名篇佳作賞析等研討交流活動,。

5、指導學生參加各類作文比賽及投稿,，編輯出版?？魑摹?/p>

1,、選拔文學社社員

活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽

活動主辦：“小葵花”文學社

活動時間：4月初

活動參加人員：3—6年級學生

活動設(shè)想：

作文內(nèi)容可由各年級自擬,。

a、分年級評選出二,、三等獎若干名,；第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學社,。

b,、獲得一等獎的同學，可以為班級加分,，獲得獎品,，同時參加文學社組織的踏春活動。

c,、作文比賽的頒獎典禮,，將利用周會宣布，以擴大影響和樹立文學社社員的.自信心,。讓加入到文學社的孩子感到自豪,！

2、文學社的第一次踏春活動

活動時間：4月份的第2個周末

活動參加人員：文學社全體社員

活動地點：暫定

活動流程：

a,、思想教育,，樹立以文學社社員為榮的思想

b、理解文學社的章程,，選撥文學社的小干部

c,、組織游戲，促進交流合作

3,、文學社的常規(guī)活動：

★每周投稿至文學社稿箱,，若被廣播站播出，給予班級加分,。

★各班建立優(yōu)秀文檔,，每月投至校園網(wǎng)站不少于4篇,。

a、四月份

⑴,、寫作技巧的培訓

⑵,、撰寫讀書筆記指導

b、五月份

⑴,、“勞動最光榮”作文競賽活動

⑵,、作文的賞析、點評指導,；評選優(yōu)秀讀書筆記

c,、六月份

⑴、寫人作文指導

⑵,、寫事作文,、采訪稿寫作指導

d、七月份

⑴,、社員作品交流會

⑵,、整理出刊、期末評優(yōu)

小學文學社團計劃篇十一

以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,，以新課程標準精神為準繩,，大力開展閱讀、欣賞,、讀詩,、寫詩實踐活動。進一步豐富同學們的課余生活,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生能力，為了積累同學們的寫作素材,，提高同學們的寫作水平,，增強學生的思維能力、審美能力,、創(chuàng)造能力,，為了加強從零文學社的建設(shè)，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。我們要加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳,，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校作文教學研究的一個閃光點,，成為同學們文學素養(yǎng)提高的一個舞臺,。

健全文學社組織機構(gòu),，發(fā)揮文學社的作用，為語文教學改革,、全面提高語文教學質(zhì)量服務(wù),。

1、健全文學社組織機構(gòu),，發(fā)展一批文學社成員,，培養(yǎng)一批學生文學骨干。

2,、以文學社為根據(jù)地,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3,、加強文學社的對外宣傳工作,，鼓勵學生積極投稿。

4,、出版好《心語》社報,。

1、力爭“心語”文學社報成為校園優(yōu)質(zhì)讀物,，個性化寫作的平臺,，校園作家的孵化器。

2,、開展各項文學活動,，調(diào)動文學社成員參與的積極性，努力培養(yǎng)一批文學愛好者,，和語文尖子生,。

3、辦出富有特色的校報來,。

特色之一：真正落實語文新課標的.要求,，全面提高學生的寫作能力，崇尚個性化寫作,，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品,。

特色之二：真正立足于校園，既關(guān)注學生的生活細節(jié),，又關(guān)注學生的精神世界,，培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺,。

特色之三：關(guān)注學生思想,，見證學生成長，捕捉心里歷程,。

特色之四：加強互動,，展示文學社團及其社員作品模范容校園文學,，加強文化交流。

1,、健全文學社隊伍,，完善各部門工作，要求編輯發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想,，認真作好本職工作,。

2、繼續(xù)辦好兩月一期的文學社報,。

3,、明確社長及各社員義務(wù)，分工到位,，協(xié)調(diào)管理,。

4、加強指導教師對文學社的輔導和指導工作,。

5,、做到活動定時間、定地點,、定內(nèi)容,。

6,、有序開展活動,。

1,、文學社成員每月一上交一篇稿子,，叫編輯部副社長處，副社長收齊后交給主管老師,。

2,、鼓勵非文學社學生投稿,，社長每月一收集老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

3,、編輯部做到擇優(yōu)出刊。

每周三、五下午第三節(jié)課

凡事欲則立,，不欲則廢,，為了更好地開展工作，通過開展形式多樣的活動,，調(diào)動文學社成員的積極性，增進各成員間的相互了解，加強團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合能力,。本學期的具體活動開展安排如下：

第一周：召開社長、副社長及專門負責人會議,。

第二周：社報審閱,，召開全體文學社社員會議，學習本學期文學社活動計劃，布置下一周活動內(nèi)容及任務(wù)。面向全校學生招收社員（報名者帶近期習作一篇,，各語文備課組老師推薦文學社編輯部人員,。）

第三周：閱讀童話故事

第四周：閱讀名著

第五周：舉辦一次作文講座,。

第六周：社報審閱，文學閱讀交流會,。

第八周：“心語”校園杯征文比賽,，對參賽作品評出一、二,、三等獎,，頒發(fā)獎品，獲獎作品也會在“心語”社報上與同學們見面,。

第九周,、第十周：閱讀經(jīng)典作文

第十一周：文學社社員培訓，并出一期社刊,。

第十二周：開展文學講座活動,。

第十四周：古詩文朗誦活動。

第十五周：名著導讀活動,。

第十七周：出第二期社刊,。

第十八周：文學社活動總結(jié)。

希望“心語”文學社全體成員更積極主動地參與,、支持“心語”的各項工作,，展示“心語”文學社團的風采，讓“心語”文學社這個舞臺的節(jié)目更精彩,，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍,。

小學文學社團計劃篇十二

一直以來，學校以創(chuàng)建書香校園為目標,，學生通過大量的閱讀,，擴大了知識面,，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建,，少不了創(chuàng)作活動的參與,。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力,。也為成員們的語文學習施了一針催化劑,，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平,，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展,。

1、拓寬學生視野,，豐富學生的課余生活,，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究,、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。

2,、培養(yǎng)學生的寫作興趣,，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力,，進一步發(fā)揮學生特長,，培育文學新苗。

3,、深化素質(zhì)教育,，通過文學社開展的閱讀交流,、參觀采訪,、投稿發(fā)表作品等活動，促進學生全面發(fā)展,，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

1、建立健全的文學社管理章程,。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問,。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師。

2,、加強學習培訓,，提高社員的綜合素質(zhì)。如：如何進行采訪報道,、如何搜集整理素材,，包括指導社員學會一些常用的應(yīng)用文及詩歌等一些文體的寫作,。

3、爭取在學校支持下,，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助,，落實好文學社外出采風、專題講座,、習作研討,、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

顧問：鄭國梁 鄭培云 黃華

《福清時報》編輯

校紅領(lǐng)巾電視臺臺長：林明娟

總負責：高玉華

4——6年級負責人及輔導老師：高玉華 俞愛娟 林雪玲

各年級社員：25—30名

1,、開展讀書活動,，帶領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典文學作品，學會做讀書筆記,，寫讀后感,。并交流觀點，展開探討,，形成“求同存異”的學術(shù)風氣,。

2、請校內(nèi)外專家學者開展系列講座,，拓寬視野,，增長見識。（利用網(wǎng)絡(luò)讓學生觀看一系列的文學講座）

3,、在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作,、辯論、詩歌朗誦等比賽,，陶冶參與者情操,，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活,。

4,、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲,、參觀等,。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來,，力求不給他們增加額外的負擔,。

5、在學校開展活動的`時候,，以小記者的身份進行采訪,，試著撰寫新聞報道。

6,、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,，并積極參與本社的各項討論,。

7、鼓勵學生勇于競爭,，積極參加各級各類的寫作競賽,，并積極投稿。

8,、學期結(jié)束,，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四年級：每周二早活動

五年級：每周三早活動

六年級：每周四早活動

二月份

籌劃成立文學社

三月份

1,、文學社啟動儀式

2,、帶領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典文學作品，學會做讀書筆記,。

3,、交流閱讀作品后的體會，嘗試寫作指導投稿,。

4,、開辦校園文學社博客，指導學生上傳作品,。

四月份

1,、學習寫讀后感、詩歌等一些文體的寫作技巧的培訓,。

2,、開展“紅領(lǐng)巾采寫校園新聞”活動，教師指導新聞的采寫的方法,，向校校紅領(lǐng)巾電視臺投稿,。（林明娟）

五月份

1、采訪稿及一些應(yīng)用文的寫作指導,。

2,、交流佳作，進行作文的賞析,、點評指導,。

3、舉辦一場作文講座,，聘請顧問主講。

六月份

1,、評選優(yōu)秀讀書筆記

2,、匯編習作為“評優(yōu)”。按文學社制定要求評選先進,，主要從網(wǎng)上,、傳媒,、校廣播站發(fā)表數(shù)量為依據(jù)，把半期成員優(yōu)秀習作匯編成輯,。

小學文學社團計劃篇十三

以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,，以新課程標準精神為準繩，大力開展閱讀,、欣賞,、讀詩、寫詩實踐活動,。進一步豐富同學們的課余生活,，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力,，為了積累同學們的寫作素材,，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力，為了加強從零文學社的建設(shè),，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團,。我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時,，能有意識做好對外宣傳,，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點,，成為同學們文學素養(yǎng)提高的一個舞臺,。

健全文學社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學社的作用,，為語文教學改革,、全面提高語文教學質(zhì)量服務(wù)。

1,、健全文學社組織機構(gòu),，發(fā)展一批文學社成員，培養(yǎng)一批學生文學骨干,。

2,、以文學社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿,。

4,、出版好《心語》社報,。

1、力爭“心語”文學社報成為校園優(yōu)質(zhì)讀物,，個性化寫作的平臺,，校園作家的孵化器。

2,、開展各項文學活動,，調(diào)動文學社成員參與的積極性，努力培養(yǎng)一批文學愛好者,，和語文尖子生,。

3、辦出富有特色的校報來,。

特色之一：真正落實語文新課標的.要求,，全面提高學生的寫作能力，崇尚個性化寫作,，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品,。

特色之二：真正立足于校園，既關(guān)注學生的生活細節(jié),，又關(guān)注學生的精神世界,，培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺,。

特色之三：關(guān)注學生思想,，見證學生成長，捕捉心里歷程,。

特色之四：加強互動,，展示文學社團及其社員作品模范容校園文學，加強文化交流,。

1,、健全文學社隊伍，完善各部門工作,，要求編輯發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想,，認真作好本職工作。

2,、繼續(xù)辦好兩月一期的文學社報,。

3、明確社長及各社員義務(wù),，分工到位,，協(xié)調(diào)管理。

4,、加強指導教師對文學社的輔導和指導工作,。

5、做到活動定時間,、定地點,、定內(nèi)容。

6,、有序開展活動,。

1、文學社成員每月一上交一篇稿子,，叫編輯部副社長處,，副社長收齊后交給主管老師。

2,、鼓勵非文學社學生投稿,，社長每月一收集老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

3,、編輯部做到擇優(yōu)出刊,。

每周三、五下午第三節(jié)課

凡事欲則立,，不欲則廢,，為了更好地開展工作，通過開展形式多樣的活動,，調(diào)動文學社成員的積極性,，增進各成員間的相互了解，加強團結(jié)協(xié)作精神,，培養(yǎng)各成員的綜合能力,。本學期的具體活動開展安排如下：

第一周：召開社長、副社長及專門負責人會議,。

第二周：社報審閱,，召開全體文學社社員會議，學習本學期文學社活動計劃,，布置下一周活動內(nèi)容及任務(wù),。面向全校學生招收社員（報名者帶近期習作一篇，各語文備課組老師推薦文學社編輯部人員,。）

第三周：閱讀童話故事

第四周：閱讀名著

第五周：舉辦一次作文講座,。

第六周：社報審閱，文學閱讀交流會,。

第八周：“心語”校園杯征文比賽,，對參賽作品評出一、二、三等獎,，頒發(fā)獎品,，獲獎作品也會在“心語”社報上與同學們見面。

第九周,、第十周：閱讀經(jīng)典作文

第十一周：文學社社員培訓,，并出一期社刊。

第十二周：開展文學講座活動,。

第十四周：古詩文朗誦活動,。

第十五周：名著導讀活動。

第十七周：出第二期社刊,。

第十八周：文學社活動總結(jié),。

希望“心語”文學社全體成員更積極主動地參與、支持“心語”的各項工作,，展示“心語”文學社團的風采,，讓“心語”文學社這個舞臺的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍,。

小學文學社團計劃篇十四

一直以來,，學校以創(chuàng)建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀,，擴大了知識面,，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建,，少不了創(chuàng)作活動的參與,。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力,。也為成員們的語文學習施了一針催化劑,，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解,，提高閱讀和寫作水平,，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展,。

1、拓寬學生視野,，豐富學生的課余生活,，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究,、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。

2,、培養(yǎng)學生的寫作興趣,，提高學生交流,、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長,，培育文學新苗,。

3、深化素質(zhì)教育,，通過文學社開展的閱讀交流,、參觀采訪,、投稿發(fā)表作品等活動,，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

1,、建立健全的文學社管理章程。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問,。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師,。

2、加強學習培訓,，提高社員的綜合素質(zhì),。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材,，包括指導社員學會一些常用的應(yīng)用文及詩歌等一些文體的寫作,。

3、爭取在學校支持下,，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助,，落實好文學社外出采風、專題講座,、習作研討,、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

顧問：鄭國梁 鄭培云 黃華

《福清時報》編輯

校紅領(lǐng)巾電視臺臺長：林明娟

總負責：高玉華

4——6年級負責人及輔導老師：高玉華 俞愛娟 林雪玲

各年級社員：25—30名

1,、開展讀書活動,，帶領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典文學作品，學會做讀書筆記,，寫讀后感,。并交流觀點，展開探討,，形成“求同存異”的學術(shù)風氣,。

2、請校內(nèi)外專家學者開展系列講座,，拓寬視野,，增長見識。（利用網(wǎng)絡(luò)讓學生觀看一系列的文學講座）

3、在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作,、辯論,、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操,，鍛煉參與者能力,，豐富校園文化生活。

4,、圍繞寫作開展一些活動,，例如游戲、參觀等,。文學社的社員的習作盡量和平時的周記,、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔,。

5,、在學校開展活動的`時候，以小記者的身份進行采訪,，試著撰寫新聞報道,。

6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,，并積極參與本社的各項討論,。

7、鼓勵學生勇于競爭,，積極參加各級各類的寫作競賽,，并積極投稿。

8,、學期結(jié)束,，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四年級：每周二早活動

五年級：每周三早活動

六年級：每周四早活動

二月份

籌劃成立文學社

三月份

1,、文學社啟動儀式

2,、帶領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典文學作品，學會做讀書筆記,。

3,、交流閱讀作品后的體會，嘗試寫作指導投稿,。

4,、開辦校園文學社博客，指導學生上傳作品,。

四月份

1,、學習寫讀后感、詩歌等一些文體的寫作技巧的培訓,。

2,、開展“紅領(lǐng)巾采寫校園新聞”活動，教師指導新聞的采寫的方法,，向校校紅領(lǐng)巾電視臺投稿,。（林明娟）

五月份

1、采訪稿及一些應(yīng)用文的寫作指導,。

2,、交流佳作，進行作文的賞析,、點評指導,。

3、舉辦一場作文講座,，聘請顧問主講。

六月份

1,、評選優(yōu)秀讀書筆記

2,、匯編習作為“評優(yōu)”。按文學社制定要求評選先進,，主要從網(wǎng)上,、傳媒、校廣播站發(fā)表數(shù)量為依據(jù),，把半期成員優(yōu)秀習作匯編成輯,。

小學文學社團計劃篇十五

為了落實校園文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學校,，全面提高學生的誦讀,、寫作水平，增強學生的思維能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書,，交流習作的氛圍”為思想主線,，創(chuàng)辦了常山縣第一小學文學社。我們致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團本學期,，我們文學社將著力于文學社的創(chuàng)建工作,，加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時,，能有意識做好對外宣傳,，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校誦讀、作文教學研究一個閃光點,，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞二,。

1、制訂文學社章程,，并指導其有效地組織開展活動,。

2、充分挖掘社員的誦讀,、寫作潛能,，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結(jié)合,，生活與習作結(jié)合,，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活,，營造校園文學氣氛,。

3、定期開展活動,，激發(fā)學生的誦讀,、寫作興趣，提高學生的寫作水平,。讓學生真正感受快樂學習,，快樂作文，快樂做人,，快樂生活,。

4、加強文學社的對外宣傳工作,，鼓勵社員及時為“學校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件,，擴大文學社知名度。

5,、加大投稿力度,，定期向著名報刊投稿，爭取學生的作品能再各類報刊上發(fā)表,。

6,、組織好本校學生參加各級征文比賽。

1,、做好文學社的創(chuàng)建工作,，發(fā)展好第一批文學社成員，進行文學社組織建設(shè),。

2,、有效,、正常地開展文學社活動，在活動中培養(yǎng),、訓練成員,，提高文學社的吸引力。

3,、期末進行一次成果展,。

每周五中午興趣活動時間

1、制定計劃,，籌劃文學社創(chuàng)辦工作,。

2、進行發(fā)動宣傳,，開展報名工 作,，擇優(yōu)錄取，確定文學社成員,。

3,、召開文學社成員動員會，宣布文學社的規(guī)章制度,。

4,、開展以經(jīng)典誦讀、文學欣賞,、寫作指導為主要形式的興趣活動。

5,、開展一次文學實踐活動,。（采訪）

6、以文學社為中心,，舉辦一次全校性的.作文大賽,。

7、出一期手抄報,，展示文學社成員文學作品,。

1、經(jīng)典誦讀：以《論語》《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典文學名著為主,，開展經(jīng)典誦讀活動,，打下扎實的古文底子。

2,、文學欣賞：推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法,。

3,、指導閱讀：相比大閱讀而言,，對文學社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本,，經(jīng)此帶動班級的讀書活動,。指導他們讀書方法和寫讀后感、讀書筆記的方法,。

4,、寫作指導：指導練筆，掌握片段寫法,；掌握開頭,、結(jié)尾的方法；學會寫人,、記事,、描景、狀物等文體的寫作方法,；學會段落劃分,，寫出一篇有主題的文章。

5,、社會實踐：讓學生學會從生活中尋找素材,，從社會實踐中尋找源泉。

小學文學社團計劃篇十六

為了落實校園文化建設(shè),，創(chuàng)建特色學校,，全面提高學生的誦讀、寫作水平,，增強學生的思維能力,、審美能力、創(chuàng)造能力,，我們將以“營造大家共同讀書,，交流習作的氛圍”為思想主線，創(chuàng)辦了常山縣第一小學文學社,。我們致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團本學期,，我們文學社將著力于文學社的創(chuàng)建工作，加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時,，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校誦讀,、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞二,。

1,、制訂文學社章程,，并指導其有效地組織開展活動。

2,、充分挖掘社員的誦讀,、寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動,，讀寫結(jié)合,，生活與習作結(jié)合，拓展他們的第二課堂,，豐富他們的課外生活,，營造校園文學氣氛。

3,、定期開展活動,，激發(fā)學生的誦讀、寫作興趣,，提高學生的寫作水平,。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文,，快樂做人,，快樂生活。

4,、加強文學社的對外宣傳工作,，鼓勵社員及時為“學校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件，擴大文學社知名度,。

5,、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿,，爭取學生的作品能再各類報刊上發(fā)表。

6,、組織好本校學生參加各級征文比賽,。

1、做好文學社的創(chuàng)建工作,，發(fā)展好第一批文學社成員,，進行文學社組織建設(shè)。

2,、有效,、正常地開展文學社活動，在活動中培養(yǎng),、訓練成員,，提高文學社的吸引力,。

3、期末進行一次成果展,。

每周五中午興趣活動時間

1,、制定計劃，籌劃文學社創(chuàng)辦工作,。

2,、進行發(fā)動宣傳，開展報名工 作,，擇優(yōu)錄取,，確定文學社成員。

3,、召開文學社成員動員會,，宣布文學社的規(guī)章制度。

4,、開展以經(jīng)典誦讀,、文學欣賞、寫作指導為主要形式的興趣活動,。

5,、開展一次文學實踐活動。（采訪）

6,、以文學社為中心,，舉辦一次全校性的.作文大賽。

7,、出一期手抄報,，展示文學社成員文學作品。

1,、經(jīng)典誦讀：以《論語》《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典文學名著為主,，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子,。

2,、文學欣賞：推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境,，學習其表達方法,。

3、指導閱讀：相比大閱讀而言,，對文學社成員提出更高的要求,，要求他們建立精美的讀書筆記本，經(jīng)此帶動班級的讀書活動。指導他們讀書方法和寫讀后感,、讀書筆記的方法,。

4、寫作指導：指導練筆,，掌握片段寫法,；掌握開頭、結(jié)尾的方法,；學會寫人,、記事、描景,、狀物等文體的寫作方法,；學會段落劃分，寫出一篇有主題的文章,。

5,、社會實踐：讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉,。