在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
寫人記事的作文集合題目篇一
同學(xué)們坐的端端正正,,聽的非常認(rèn)真,可是老師提問就只有我和常思禮舉手,,劉老師讓其他同學(xué)回答,,卻舉手的`人寥寥無幾,這樣老師叫我和常思禮回答了很多次,,后來老師再問時(shí),,我的手剛舉起來,劉老師給我使眼色,,我把手放下了,,把機(jī)會讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊,,可是他不舉手,,老師就叫了他同學(xué)。中間課上,,劉老師讓按組討論題,,我認(rèn)真地思考著,我們組的幾人都在說話,,也不知干什么,。當(dāng)我問他們:“咱們組的題誰答?”
他們就像商量好的似的一起說:“你,?!?/p>
我說:“行,那第二題呢,?”
他們又一起說:“你,。”第三題還是我,,我有點(diǎn)生氣,,為什么他們都不愿意回答老師的問題呢?
第四節(jié)課上,,劉老師一上課就表揚(yáng)了我,,我心里非常高興,。
寫人記事的作文集合題目篇二
有一天,電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”,,瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光,。
只見表演者把四個(gè)酒杯放在桌上,酒杯上放上一塊木板,,再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對應(yīng)的地方,。突然,表演者手拿一根木棍,,用力橫著敲擊墊雞蛋的木板,,墊板飛了出來??吹竭@,,我為雞蛋捏了一把汗,要是雞蛋掉下去摔碎了,,也太浪費(fèi)了!果然,,雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里,。奇怪,,這沒道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想,決定自己做個(gè)試驗(yàn),,用科學(xué)來證明,。
我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木,接著把積木疊成了積木塔,。手持一把木尺橫著對準(zhǔn)最下面一塊積木,,用力迅速擊去。敲完那一瞬,,我不由自主緊張地閉上了眼睛,,捂住了雙耳,我仿佛聽到了積木摔倒的聲音,,看到了積木摔在一地,。
咦,怎么沒動靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開,,緊閉著的眼睛慢慢張開,。啥事都沒發(fā)生,,除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木,。其他積木還好好地疊著,我簡直不敢自己的眼睛,。為了驗(yàn)證,,我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛,,可結(jié)果都一樣,“存活”的積木都安然無恙的穩(wěn)立在桌面上,。我疑惑了:為什么敲擊下面的積木,,下面的積木飛出去了,上面的積木卻不倒?
帶著疑惑,,我查找了百度:原來,,物體具有慣性,在沒有受到外力作用的情況下,,物體會保持原來的狀態(tài)不變,,積木塔原本是靜立在桌面上,當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí),,這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去,,而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。這就是積木塔不倒的原因,,也是雜技表演成功的秘訣,。
雜技表演,原來有這么多科學(xué)道理,,看來,,科學(xué)真的無處不在。
寫人記事的作文集合題目篇三
林肯先生曾經(jīng)說過:“朋友豐富人生,?!彼杂颜x如一盞燈,照亮你的心靈,;友誼如一朵鮮花,,芳香我們的心靈。
超女之一:戴眼鏡女生吳洋洋
洋洋是我的小組長,,平時(shí)很文靜,,成績也很好,卻是個(gè)近視眼,,左眼200度,,右眼250度,鼻梁上的眼鏡使她痛苦不堪,。吃午餐的時(shí)候,,熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上,害得她啥也看不清,,左摸右摸,,真是苦惱!體育課時(shí),,不管做什么運(yùn)動,,她都得為她的眼鏡“保駕護(hù)航”,,否則一不小心就會落地的。
超女之二:淚漣漣陸佳雯
佳佳是個(gè)愛哭的女孩,。一有不順心的事就哭:考試考得不好就哭,,被人說幾句就哭,摔跤了就哭……她一哭,,我們這些同學(xué)們就沒轍了,,只能挑好話說:“你不要哭了好不好?老師知道了也會說的,?!睕]想到這招還真靈,“林黛玉”一下子轉(zhuǎn)悲為喜了,。
超女之三:鞭子打手沈鈴菲
菲菲是個(gè)仗義的女孩,。說話間,“嗖”地一下從位子上站了起來,,把那些“小滑頭”好好整治一下,。她常常會使出看家本領(lǐng)——一條辮子打得天旋地轉(zhuǎn)。瞧,,聰聰想挑戰(zhàn)一下“辮子王”,,便朝她做了個(gè)鬼臉。這下聰聰完蛋了,!“看招,!”菲菲直向他進(jìn)攻,一下子就跑得沒影了,,把同學(xué)們制得服服帖帖的,。
超女之四:麻雀叫喳喳滟滟
滟滟是個(gè)很能說的女孩。早上一進(jìn)教室,,就能聽見她那響亮的聲音:“這件衣服真漂亮,,哪兒買的?”“昨天的作業(yè)難嗎,?我覺得很簡單誒,!”“你的那本新書借我看看吧,好嗎,?”……她這么煩,,誰能受得了阿!真希望手上有一塊膠布,,能把她那張嘴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。
友誼如一本書,蘊(yùn)藏著許多知識;友誼如一抹油彩,,描繪出美好的景色。
寫人記事的作文集合題目篇四
林肯先生曾經(jīng)說過:“朋友豐富人生,?!彼杂颜x如一盞燈,照亮你的心靈,;友誼如一朵鮮花,,芳香我們的心靈。
超女之一:戴眼鏡女生吳洋洋
洋洋是我的小組長,,平時(shí)很文靜,,成績也很好,卻是個(gè)近視眼,,左眼200度,,右眼250度,鼻梁上的眼鏡使她痛苦不堪,。吃午餐的時(shí)候,,熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上,害得她啥也看不清,,左摸右摸,,真是苦惱!體育課時(shí),,不管做什么運(yùn)動,,她都得為她的眼鏡“保駕護(hù)航”,否則一不小心就會落地的,。
超女之二:淚漣漣陸佳雯
佳佳是個(gè)愛哭的女孩,。一有不順心的事就哭:考試考得不好就哭,被人說幾句就哭,,摔跤了就哭……她一哭,,我們這些同學(xué)們就沒轍了,只能挑好話說:“你不要哭了好不好,?老師知道了也會說的,。”沒想到這招還真靈,,“林黛玉”一下子轉(zhuǎn)悲為喜了,。
超女之三:鞭子打手沈鈴菲
菲菲是個(gè)仗義的女孩,。說話間,“嗖”地一下從位子上站了起來,把那些“小滑頭”好好整治一下,。她常常會使出看家本領(lǐng)——一條辮子打得天旋地轉(zhuǎn)。瞧,聰聰想挑戰(zhàn)一下“辮子王”,便朝她做了個(gè)鬼臉,。這下聰聰完蛋了!“看招,!”菲菲直向他進(jìn)攻,,一下子就跑得沒影了,把同學(xué)們制得服服帖帖的,。
超女之四:麻雀叫喳喳滟滟
滟滟是個(gè)很能說的女孩,。早上一進(jìn)教室,就能聽見她那響亮的聲音:“這件衣服真漂亮,,哪兒買的,?”“昨天的作業(yè)難嗎?我覺得很簡單誒,!”“你的那本新書借我看看吧,,好嗎?”……她這么煩,,誰能受得了阿,!真希望手上有一塊膠布,能把她那張嘴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。
友誼如一本書,,蘊(yùn)藏著許多知識;友誼如一抹油彩,,描繪出美好的景色,。
寫人記事的作文集合題目篇五
有一天,電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”,,瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光,。
只見表演者把四個(gè)酒杯放在桌上,酒杯上放上一塊木板,,再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對應(yīng)的地方,。突然,表演者手拿一根木棍,,用力橫著敲擊墊雞蛋的木板,,墊板飛了出來??吹竭@,,我為雞蛋捏了一把汗,要是雞蛋掉下去摔碎了,,也太浪費(fèi)了!果然,,雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里。奇怪,,這沒道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想,,決定自己做個(gè)試驗(yàn),用科學(xué)來證明,。
我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木,,接著把積木疊成了積木塔。手持一把木尺橫著對準(zhǔn)最下面一塊積木,,用力迅速擊去,。敲完那一瞬,,我不由自主緊張地閉上了眼睛,,捂住了雙耳,我仿佛聽到了積木摔倒的聲音,,看到了積木摔在一地,。
咦,怎么沒動靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開,,緊閉著的眼睛慢慢張開,。啥事都沒發(fā)生,除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木,。其他積木還好好地疊著,,我簡直不敢自己的眼睛。為了驗(yàn)證,,我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛,,可結(jié)果都一樣,“存活”的積木都安然無恙的穩(wěn)立在桌面上,。我疑惑了:為什么敲擊下面的積木,,下面的積木飛出去了,上面的積木卻不倒?
帶著疑惑,,我查找了百度:原來,,物體具有慣性,在沒有受到外力作用的情況下,,物體會保持原來的狀態(tài)不變,,積木塔原本是靜立在桌面上,當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí),,這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去,,而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。這就是積木塔不倒的原因,,也是雜技表演成功的秘訣,。
雜技表演,原來有這么多科學(xué)道理,看來,,科學(xué)真的無處不在,。
寫人記事的作文集合題目篇六
上午數(shù)學(xué)課的公開課上,全校老師都來聽我們班劉老師的課,。
同學(xué)們坐的端端正正,,聽的非常認(rèn)真,可是老師提問就只有我和常思禮舉手,,劉老師讓其他同學(xué)回答,,卻舉手的`人寥寥無幾,這樣老師叫我和常思禮回答了很多次,,后來老師再問時(shí),,我的手剛舉起來,劉老師給我使眼色,,我把手放下了,,把機(jī)會讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊,,可是他不舉手,,老師就叫了他同學(xué)。中間課上,,劉老師讓按組討論題,,我認(rèn)真地思考著,我們組的幾人都在說話,,也不知干什么,。當(dāng)我問他們:“咱們組的題誰答?”
他們就像商量好的似的一起說:“你,?!?/p>
我說:“行,那第二題呢,?”
他們又一起說:“你,。”第三題還是我,,我有點(diǎn)生氣,,為什么他們都不愿意回答老師的問題呢?
第四節(jié)課上,,劉老師一上課就表揚(yáng)了我,,我心里非常高興。