在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
寫人記事的作文集合題目篇一
同學(xué)們坐的端端正正,，聽的非常認(rèn)真，可是老師提問就只有我和常思禮舉手,，劉老師讓其他同學(xué)回答,，卻舉手的`人寥寥無幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次,，后來老師再問時(shí),，我的手剛舉起來，劉老師給我使眼色,，我把手放下了,，把機(jī)會讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊,，可是他不舉手,，老師就叫了他同學(xué)。中間課上,，劉老師讓按組討論題,，我認(rèn)真地思考著，我們組的幾人都在說話,，也不知干什么,。當(dāng)我問他們：“咱們組的題誰答？”
他們就像商量好的似的一起說：“你,?！?/p>
我說：“行，那第二題呢,？”
他們又一起說：“你,。”第三題還是我,，我有點(diǎn)生氣,，為什么他們都不愿意回答老師的問題呢？
第四節(jié)課上,，劉老師一上課就表揚(yáng)了我,，我心里非常高興,。
寫人記事的作文集合題目篇二
有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”,，瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光,。
只見表演者把四個(gè)酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板,，再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對應(yīng)的地方,。突然，表演者手拿一根木棍,，用力橫著敲擊墊雞蛋的木板,，墊板飛了出來?？吹竭@,，我為雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了,，也太浪費(fèi)了!果然,，雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里,。奇怪,，這沒道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想，決定自己做個(gè)試驗(yàn),，用科學(xué)來證明,。
我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木，接著把積木疊成了積木塔,。手持一把木尺橫著對準(zhǔn)最下面一塊積木,，用力迅速擊去。敲完那一瞬,，我不由自主緊張地閉上了眼睛,，捂住了雙耳，我仿佛聽到了積木摔倒的聲音,，看到了積木摔在一地,。
咦，怎么沒動靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開,，緊閉著的眼睛慢慢張開,。啥事都沒發(fā)生,，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木,。其他積木還好好地疊著，我簡直不敢自己的眼睛,。為了驗(yàn)證,，我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛,，可結(jié)果都一樣，“存活”的積木都安然無恙的穩(wěn)立在桌面上,。我疑惑了：為什么敲擊下面的積木,，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒?
帶著疑惑,，我查找了百度：原來,，物體具有慣性，在沒有受到外力作用的情況下,，物體會保持原來的狀態(tài)不變,，積木塔原本是靜立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí),，這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去,，而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。這就是積木塔不倒的原因,，也是雜技表演成功的秘訣,。
雜技表演，原來有這么多科學(xué)道理,，看來,，科學(xué)真的無處不在。
寫人記事的作文集合題目篇三
林肯先生曾經(jīng)說過：“朋友豐富人生,?！彼杂颜x如一盞燈，照亮你的心靈,；友誼如一朵鮮花,，芳香我們的心靈。
超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋
洋洋是我的小組長,，平時(shí)很文靜,，成績也很好，卻是個(gè)近視眼,，左眼200度,，右眼250度，鼻梁上的眼鏡使她痛苦不堪,。吃午餐的時(shí)候,，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清,，左摸右摸,，真是苦惱！體育課時(shí),，不管做什么運(yùn)動,，她都得為她的眼鏡“保駕護(hù)航”,，否則一不小心就會落地的。
超女之二：淚漣漣陸佳雯
佳佳是個(gè)愛哭的女孩,。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭,，被人說幾句就哭，摔跤了就哭……她一哭,，我們這些同學(xué)們就沒轍了,，只能挑好話說：“你不要哭了好不好？老師知道了也會說的,?！睕]想到這招還真靈，“林黛玉”一下子轉(zhuǎn)悲為喜了,。
超女之三：鞭子打手沈鈴菲
菲菲是個(gè)仗義的女孩,。說話間，“嗖”地一下從位子上站了起來,，把那些“小滑頭”好好整治一下,。她常常會使出看家本領(lǐng)——一條辮子打得天旋地轉(zhuǎn)。瞧,，聰聰想挑戰(zhàn)一下“辮子王”,，便朝她做了個(gè)鬼臉。這下聰聰完蛋了,！“看招,！”菲菲直向他進(jìn)攻，一下子就跑得沒影了,，把同學(xué)們制得服服帖帖的,。
超女之四：麻雀叫喳喳滟滟
滟滟是個(gè)很能說的女孩。早上一進(jìn)教室,，就能聽見她那響亮的聲音：“這件衣服真漂亮,，哪兒買的？”“昨天的作業(yè)難嗎,？我覺得很簡單誒,！”“你的那本新書借我看看吧，好嗎,？”……她這么煩,，誰能受得了阿！真希望手上有一塊膠布,，能把她那張嘴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。
友誼如一本書，蘊(yùn)藏著許多知識；友誼如一抹油彩,，描繪出美好的景色。
寫人記事的作文集合題目篇四
林肯先生曾經(jīng)說過：“朋友豐富人生,?！彼杂颜x如一盞燈，照亮你的心靈,；友誼如一朵鮮花,，芳香我們的心靈。
超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋
洋洋是我的小組長,，平時(shí)很文靜,，成績也很好，卻是個(gè)近視眼,，左眼200度,，右眼250度，鼻梁上的眼鏡使她痛苦不堪,。吃午餐的時(shí)候,，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清,，左摸右摸,，真是苦惱！體育課時(shí),，不管做什么運(yùn)動,，她都得為她的眼鏡“保駕護(hù)航”，否則一不小心就會落地的,。
超女之二：淚漣漣陸佳雯
佳佳是個(gè)愛哭的女孩,。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭，被人說幾句就哭,，摔跤了就哭……她一哭,，我們這些同學(xué)們就沒轍了，只能挑好話說：“你不要哭了好不好,？老師知道了也會說的,。”沒想到這招還真靈,，“林黛玉”一下子轉(zhuǎn)悲為喜了,。
超女之三：鞭子打手沈鈴菲
菲菲是個(gè)仗義的女孩,。說話間，“嗖”地一下從位子上站了起來，把那些“小滑頭”好好整治一下,。她常常會使出看家本領(lǐng)——一條辮子打得天旋地轉(zhuǎn)。瞧，聰聰想挑戰(zhàn)一下“辮子王”，便朝她做了個(gè)鬼臉,。這下聰聰完蛋了！“看招,！”菲菲直向他進(jìn)攻,，一下子就跑得沒影了，把同學(xué)們制得服服帖帖的,。
超女之四：麻雀叫喳喳滟滟
滟滟是個(gè)很能說的女孩,。早上一進(jìn)教室，就能聽見她那響亮的聲音：“這件衣服真漂亮,，哪兒買的,？”“昨天的作業(yè)難嗎？我覺得很簡單誒,！”“你的那本新書借我看看吧,，好嗎？”……她這么煩,，誰能受得了阿,！真希望手上有一塊膠布，能把她那張嘴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。
友誼如一本書,，蘊(yùn)藏著許多知識；友誼如一抹油彩,，描繪出美好的景色,。
寫人記事的作文集合題目篇五
有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”,，瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光,。
只見表演者把四個(gè)酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板,，再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對應(yīng)的地方,。突然，表演者手拿一根木棍,，用力橫著敲擊墊雞蛋的木板,，墊板飛了出來?？吹竭@,，我為雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了,，也太浪費(fèi)了!果然,，雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里。奇怪,，這沒道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想,，決定自己做個(gè)試驗(yàn)，用科學(xué)來證明,。
我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木,，接著把積木疊成了積木塔。手持一把木尺橫著對準(zhǔn)最下面一塊積木,，用力迅速擊去,。敲完那一瞬,，我不由自主緊張地閉上了眼睛,，捂住了雙耳，我仿佛聽到了積木摔倒的聲音,，看到了積木摔在一地,。
咦，怎么沒動靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開,，緊閉著的眼睛慢慢張開,。啥事都沒發(fā)生，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木,。其他積木還好好地疊著,，我簡直不敢自己的眼睛。為了驗(yàn)證,，我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛,，可結(jié)果都一樣，“存活”的積木都安然無恙的穩(wěn)立在桌面上,。我疑惑了：為什么敲擊下面的積木,，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒?
帶著疑惑,，我查找了百度：原來,，物體具有慣性，在沒有受到外力作用的情況下,，物體會保持原來的狀態(tài)不變,，積木塔原本是靜立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí),，這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去,，而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。這就是積木塔不倒的原因,，也是雜技表演成功的秘訣,。
雜技表演，原來有這么多科學(xué)道理，看來,，科學(xué)真的無處不在,。
寫人記事的作文集合題目篇六
上午數(shù)學(xué)課的公開課上，全校老師都來聽我們班劉老師的課,。
同學(xué)們坐的端端正正,，聽的非常認(rèn)真，可是老師提問就只有我和常思禮舉手,，劉老師讓其他同學(xué)回答,，卻舉手的`人寥寥無幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次,，后來老師再問時(shí),，我的手剛舉起來，劉老師給我使眼色,，我把手放下了,，把機(jī)會讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊,，可是他不舉手,，老師就叫了他同學(xué)。中間課上,，劉老師讓按組討論題,，我認(rèn)真地思考著，我們組的幾人都在說話,，也不知干什么,。當(dāng)我問他們：“咱們組的題誰答？”
他們就像商量好的似的一起說：“你,?！?/p>
我說：“行，那第二題呢,？”
他們又一起說：“你,。”第三題還是我,，我有點(diǎn)生氣,，為什么他們都不愿意回答老師的問題呢？
第四節(jié)課上,，劉老師一上課就表揚(yáng)了我,，我心里非常高興。
