總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版篇一
觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。對于三年級的小學(xué)生來說,,認(rèn)識世界的主要途徑是觀察,,只有親身去接觸事物,,仔細(xì)的觀察事物,,才能獲得真實、深刻,、細(xì)致的第一手資料,,寫作時才有話可寫,寫出的文章也比較真實生動,。因此,,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果(蘋果),,可以讓學(xué)生觀看關(guān)于蘋果園的資料圖片,使學(xué)生對蘋果生長過程和景象有一個直觀的了解,,對蘋果花的色彩,、形狀等有一個感性的認(rèn)識,并拿出實物讓學(xué)生觀察,、品嘗,,加深印象。這樣不僅學(xué)生對蘋果有更深的了解,,也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種水果的方法,。寫作時,請學(xué)生拿出自己喜愛的水果,,讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察,,就比較容易了。這時,,教師應(yīng)趁熱打鐵,,引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形,、色澤、味道,、吃法等等,。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,并使他們懂得觀察的重要性,,逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣,。學(xué)生通過觀察,積累了大量的素材,,寫起作文就不會覺得難了,。
豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中,,除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外,,引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中,,教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,,引發(fā)他們的想象思維,培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力,。例如習(xí)作七用幾種動物編寫童話,,教師可以利用課件展示很多可愛的動物和動畫,激起學(xué)生的興趣,,請學(xué)生小組合作為其中的一些動物確立關(guān)系,,編故事,編對話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā),,互相補充,,使想象更加充實,更加生動,,直到編寫成一個完整的童話,。在這種情境中,學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí),,充分表現(xiàn)的機會,,有了自由想象的空間,想象思維得到引發(fā)和鍛煉,,寫作興趣也提高了,,寫出的作文也比較充實生動。
“讀書破萬卷,,下筆如有神”,,量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性,只有不斷的鼓勵和督促,,才能幫助他們積累語言,,提高語言的儲備量??梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句,,定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言,、古詩詞,、兒童詩歌,要求他們熟讀成誦,,并學(xué)習(xí)運用,。在班隊課、體活課,、放心班時,,開展讀書交流會、朗誦比賽,、文學(xué)知識競賽,、成語接龍等有趣有益的活動,提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,,加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象,。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法,。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,做實驗,,咨詢別人,,在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等,這樣既豐富了學(xué)生的見聞,,又幫助他們獲取了真實生動,、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化,,學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了,,寫作時遇到的障礙就會大大減少,作文也能生動起來,。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了,,這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的,?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無限感慨?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
在開學(xué)初,,我主動找教科書、教學(xué)用書,。為了上好每一節(jié)課,,我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材,。每堂課后重視課后反思,,從多方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,,做到查漏補缺,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,,以做到心中有數(shù)。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師,,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,,自主獲取知識,,提高學(xué)生的能力。
2.加強寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力,。
3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞,、句訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時,,我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗、去思考,。
4.重視積累,,提高學(xué)生的寫作能力。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高,。
5.注重口語交際能力的訓(xùn)練,。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會。要求學(xué)生說話完整,、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,,重視說與聽的訓(xùn)練,。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。還積極堅持聽課學(xué)習(xí),。
總之,,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,。
三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版篇二
本學(xué)期中,我從事了13級兩個班級的語文教學(xué)工作,,還在學(xué)校宣傳科負(fù)責(zé)校報和快訊的撰寫和編輯工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)貿(mào)系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo),、支持和關(guān)心下,,順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、我熱愛語文教學(xué)工作,,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對工作兢兢業(yè)業(yè),。
2,、我一直堅持用啟發(fā)式教學(xué)方法,用親切溫暖的話語,,豐富的感情,,開啟學(xué)生的智慧之門。
3,、我喜歡用《讀者》,、《意林》等雜志上的經(jīng)典文章或故事、中央電視臺《法律講堂》,、《今日說法》中講述的真實案例,、近期熱門的網(wǎng)絡(luò)話題等導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣,,吸引學(xué)生的注意力,。
4、我堅持充分利用課堂教學(xué)時間,,既教書,,又育人。在講到古詩文單元時,,我通過講述了古代文人墨客的生活故事,,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣。講到現(xiàn)代詩文單元,,學(xué)習(xí)匈牙利著名詩人的愛情詩——〈我愿意是急流〉時,,我除了按教學(xué)大綱要求講解外,,還特別補充了一些知識,教育學(xué)生認(rèn)識什么是真正的美,,什么是真正的愛和愛情,。要求他們在學(xué)習(xí)期間自覺不談戀愛,不因青春期的沖動而犯下一些難以彌補的過錯,。
5,、我認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作文,鼓勵學(xué)生勤練筆,,鼓勵學(xué)生積極向〈工商校報〉投稿,,本期共輔導(dǎo)學(xué)生在校報上發(fā)表文稿8篇;指導(dǎo)12位學(xué)生參加重慶市和全國的文明風(fēng)采征文競賽,,在重慶市級獲獎情況為:1篇一等獎,,2篇獲二等獎,2篇獲三等獎,;在全國獲獎情況為:1篇2等獎,;1篇3等獎;2篇優(yōu)秀獎,。
6,、利用課外時間,我積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,提高自身能力,。計劃在下學(xué)期參加會計從業(yè)資格考試,以教促學(xué),,教學(xué)相長,,成長為更加適應(yīng)專業(yè)教學(xué)和學(xué)校工作的教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。以上總結(jié),僅為個人一孔之見,,不當(dāng)之處,,敬請海涵。我還想說,,作為教師,,我認(rèn)為必須要有高度的責(zé)任心,不僅要上好每一節(jié)課,,還要向每一個學(xué)生給予同等的關(guān)愛,同時,,自身也要通過不斷地學(xué)習(xí),,才能對得起社會賦予我們的神圣職責(zé),。
三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版篇三
隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,,感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十二課的課文教學(xué),,八個綜合學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,我本著將理論與實踐,,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,,又體驗到了快樂,。對于我個人而言,我也時刻本著一名教師特有的工作激情,,全身心地投入到教學(xué)中,,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
聽課,,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,,各種教學(xué)方法,,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),,脫離實際的成見,。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就。例如奇怪的大石頭風(fēng)箏富饒的西沙群島等等,,這些課的教學(xué),,我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,因為一節(jié)生動形象的課堂,,也會讓孩子們銘記一輩子,。
上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,,我在每一課教學(xué)后,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。
語文是一門工具學(xué)科,,它不同于數(shù)學(xué),聽,、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中,不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié),,我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,三年級仍然還是重點,,每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),,同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,,盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,,但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,也在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰,,而很多孩子呢,不僅如此,,還在這個基礎(chǔ)上達(dá)到了美觀,將我要求的寫字規(guī)則(起筆重,、行筆快,、收筆重、收筆輕,、頓筆……)一系列要求都很牢固地掌握,。
不管哪一個學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,,有了興趣,,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子喜歡我這個老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期,,開學(xué)初,我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動,,每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,,總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書。
另外,,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,。在本學(xué)期中金色的草地陶罐和鐵罐我均讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,,真正地投入到了課文的角色中,。
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,成語,、諺語,、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,,在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,,學(xué)生在理解意思的同時,,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?,學(xué)生能知其大意,,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力強,,也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。
以上四點就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點總結(jié)。另外,,教學(xué)工作中我還存在著很多的不足,,例如:在教學(xué)中光注重了形式多樣,而忽略了強化練習(xí),,對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,,從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,避免分?jǐn)?shù)的丟失,。
教學(xué)中,,我常常慨嘆自己的知識淺薄,,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,,不管是教育理念還是實際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階,!