總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版篇一

觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。對于三年級的小學(xué)生來說,，認(rèn)識世界的主要途徑是觀察,，只有親身去接觸事物,，仔細(xì)的觀察事物,，才能獲得真實、深刻,、細(xì)致的第一手資料,，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動,。因此,，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果(蘋果),，可以讓學(xué)生觀看關(guān)于蘋果園的資料圖片，使學(xué)生對蘋果生長過程和景象有一個直觀的了解,，對蘋果花的色彩,、形狀等有一個感性的認(rèn)識，并拿出實物讓學(xué)生觀察,、品嘗,，加深印象。這樣不僅學(xué)生對蘋果有更深的了解,，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種水果的方法,。寫作時，請學(xué)生拿出自己喜愛的水果,，讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察,，就比較容易了。這時,，教師應(yīng)趁熱打鐵,，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形,、色澤、味道,、吃法等等,。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性,，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣,。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材,，寫起作文就不會覺得難了,。

豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中,，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外,，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中,，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力,。例如習(xí)作七用幾種動物編寫童話,，教師可以利用課件展示很多可愛的動物和動畫，激起學(xué)生的興趣,，請學(xué)生小組合作為其中的一些動物確立關(guān)系,，編故事，編對話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā),，互相補充,，使想象更加充實，更加生動,，直到編寫成一個完整的童話,。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí),，充分表現(xiàn)的機會,，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉,，寫作興趣也提高了,，寫出的作文也比較充實生動。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促,，才能幫助他們積累語言,，提高語言的儲備量?？梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句,，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言,、古詩詞,、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦,，并學(xué)習(xí)運用,。在班隊課、體活課,、放心班時,，開展讀書交流會、朗誦比賽,、文學(xué)知識競賽,、成語接龍等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象,。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從生活中去領(lǐng)悟，去積累,，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法,。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗,，咨詢別人,，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞,，又幫助他們獲取了真實生動,、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化,，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了,，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來,。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

在開學(xué)初,，我主動找教科書、教學(xué)用書,。為了上好每一節(jié)課,，我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材,。每堂課后重視課后反思,，從多方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,，做到查漏補缺,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前,，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

１．我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。

２．加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。

3．重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞,、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時,，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗、去思考,。

4．重視積累,，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5．注重口語交際能力的訓(xùn)練,。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會。要求學(xué)生說話完整,、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流,，重視說與聽的訓(xùn)練,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。還積極堅持聽課學(xué)習(xí),。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,。

三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版篇二

本學(xué)期中，我從事了13級兩個班級的語文教學(xué)工作,，還在學(xué)校宣傳科負(fù)責(zé)校報和快訊的撰寫和編輯工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)貿(mào)系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo),、支持和關(guān)心下,，順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、我熱愛語文教學(xué)工作,，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作兢兢業(yè)業(yè),。

2,、我一直堅持用啟發(fā)式教學(xué)方法，用親切溫暖的話語,，豐富的感情,，開啟學(xué)生的智慧之門。

3,、我喜歡用《讀者》,、《意林》等雜志上的經(jīng)典文章或故事、中央電視臺《法律講堂》,、《今日說法》中講述的真實案例,、近期熱門的網(wǎng)絡(luò)話題等導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，吸引學(xué)生的注意力,。

4、我堅持充分利用課堂教學(xué)時間,，既教書,，又育人。在講到古詩文單元時,，我通過講述了古代文人墨客的生活故事,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣。講到現(xiàn)代詩文單元,，學(xué)習(xí)匈牙利著名詩人的愛情詩——〈我愿意是急流〉時,，我除了按教學(xué)大綱要求講解外,，還特別補充了一些知識，教育學(xué)生認(rèn)識什么是真正的美,，什么是真正的愛和愛情,。要求他們在學(xué)習(xí)期間自覺不談戀愛，不因青春期的沖動而犯下一些難以彌補的過錯,。

5,、我認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作文，鼓勵學(xué)生勤練筆,，鼓勵學(xué)生積極向〈工商校報〉投稿,，本期共輔導(dǎo)學(xué)生在校報上發(fā)表文稿8篇；指導(dǎo)12位學(xué)生參加重慶市和全國的文明風(fēng)采征文競賽,，在重慶市級獲獎情況為：1篇一等獎,，2篇獲二等獎，2篇獲三等獎,；在全國獲獎情況為：1篇2等獎,；1篇3等獎；2篇優(yōu)秀獎,。

6,、利用課外時間，我積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自身能力,。計劃在下學(xué)期參加會計從業(yè)資格考試，以教促學(xué),，教學(xué)相長,，成長為更加適應(yīng)專業(yè)教學(xué)和學(xué)校工作的教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。以上總結(jié)，僅為個人一孔之見,，不當(dāng)之處,，敬請海涵。我還想說,，作為教師,，我認(rèn)為必須要有高度的責(zé)任心，不僅要上好每一節(jié)課,，還要向每一個學(xué)生給予同等的關(guān)愛，同時,，自身也要通過不斷地學(xué)習(xí),，才能對得起社會賦予我們的神圣職責(zé),。

三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)人教版篇三

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué),，八個綜合學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗到了快樂,。對于我個人而言，我也時刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實際的成見,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。例如奇怪的大石頭風(fēng)箏富饒的西沙群島等等,，這些課的教學(xué),，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂,，也會讓孩子們銘記一輩子,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，聽,、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié),，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，三年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,，但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰,，而很多孩子呢，不僅如此,，還在這個基礎(chǔ)上達(dá)到了美觀，將我要求的寫字規(guī)則（起筆重,、行筆快,、收筆重、收筆輕,、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握,。

不管哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期,，開學(xué)初，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動,，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,，總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書。

另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,。在本學(xué)期中金色的草地陶罐和鐵罐我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語,、諺語,、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學(xué)生在理解意思的同時,，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力強,，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

以上四點就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點總結(jié)。另外,，教學(xué)工作中我還存在著很多的不足,，例如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習(xí),，對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避免分?jǐn)?shù)的丟失,。

教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中，我會更加努力,，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階,！