在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中職中職學生消費情況調查報告篇1

通過以下調研結果可以看出,，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的,、合理的，但離散趨勢明顯,，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源,，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費,。這也正是大學生消費示范效應的結果,。拿手機產品來說,，目前，有手機的大學生中,，一部分有通信的需要,，且家庭經濟

當今社會正面向多元化發(fā)展,，新知識的爆炸式增長,、新技術的迅速推廣對日常生活的深入影響,，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現(xiàn)形式,，并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調?！敖癯芯平癯怼?，似乎日漸成為一種時尚?！柏撐獭薄ⅰ霸鹿庾濉彪S之大批涌來,。在我們的校園中,，昔日的“風聲,、雨聲、讀書聲”中,，又夾雜進了“手機聲聲”。為了解我校在校大學生目前的消費狀況,，為我校明確確定貧困生標準提供可靠參考資料，同時為我校學工處開展學生的教育引導工作提供第一手資料,，學生工作信息中心特開展此次調研。

調研時間：__年11月27日---__年12月15日

調研對象：校本部外語學院,、水土學院、經管學院等九個學院

調研方式：問卷調研

調研情況：此次調研共發(fā)放問卷380份,，回收376份，回收率高達98.95%,，數(shù)據(jù)真實，可信度高。此次調研,，主要針對學生的消費心理、消費意向,、消費意識、消費嗜好等方面展開調研,。

調研結果及分析：

一、消費去向：

從上圖中可以看出,，在學習方面，我校學生的花費主要在購書上,。由于學校發(fā)放的教材只是基本教材，并不能滿足學生的需求,。所以在學生的消費去向中，購買教學參考書,、英語等級考試等書目占了一定比重,。

在消費去向中的通訊費中，大一和大四的學生占的比重最大,。對于大一新生,，由于剛來到大學，對于生活環(huán)境,、學習環(huán)境,、人際交往環(huán)境都很陌生,，存在著種種不適應,，同時對于大學中開放式的學習方式不習慣，總喜歡和自己以前的好朋友、老同學交換信息,、交流意見。而大四的學生的通訊費主要是聯(lián)系工作,。

在戀愛消費方面,，有些同學有著固定的“愛情投資”,?！皭矍樾枰寺寺枰M”,，但是沒有資金是浪漫不起來的。無論對于男生還是女生,，都是需要消費的,。對于男生,，需要給女生買單，送禮物,。同時，“士為知己者死,，女為悅己者容”，女生的戀愛消費主要是用在化妝品,、首飾上。

另外,，在戀愛中，雙方都共同支出的一個方面是在衣著打扮上,，名牌成為一種標志?！爸毁I貴的,，不賣對的”,，有相當一部分人持有這種觀點,。在現(xiàn)在這個社會，戀愛是合理的,，但對于戀愛中的種種不合理消費值得我們深思。

對于戀愛中的消費來源,，有的是由“家里特別提供”的;有的是“從生活費中支付”的;有的是來自“勤工儉學”的;有的是來自“獎學金”的,。總之,，無論是從哪方面支出，都占了不小的比重,。只是比重的不同于大學生的看待社會的角度有關，更與家庭對大學生戀愛的看法有關,。

上網消費：無論對哪個年級的學生，上網消費都占了較為穩(wěn)定的一定的比例,。大學生的上網費亦成為大學生日常消費開支的一部分。

左圖是我校學生在娛樂休閑方面的消費狀況：

大學生的娛樂消費數(shù)額也是較為可觀的,。進歌廳，打臺球,，遛旱冰,，生日聚餐…另外，大學生不同程度的追星熱潮影響著他們的娛樂消費,。

在零食,、水果方面,，女生的消費型對較高。在大學中,，女生更多地學會如何保養(yǎng)自己，水果既經濟又實惠,，所以是最佳選擇。至于零食,，既是某些女生的喜好，同時也是部分女生打發(fā)時間的較為常用的一種選擇,。

從以上分析可知，我校學生的消費去向多樣化,，正是多樣化的消費無形中就增加了總的消費金額,。下面是我校學生的月支出情況和學期總的支出情況：

二、月支出情況及學期支出情況：

月支出

學期支出

以上圖表顯示,，我校學生消費層次不等，出現(xiàn)了較大差別,。從整體上看,，我校大多數(shù)同學的月消費保持在200-400元之間,，各學院中都存在著不同程度的高消費現(xiàn)象,。而且在現(xiàn)代的各所大學的校園中，學生這樣的高消費的現(xiàn)象均已屢見不鮮,。對于著相當一部分的高消費的同學，他(她)們的經濟來源以及對家庭的影響又如何呢?

三,、經濟來源及對家庭的影響：

經濟來源經濟來源

學院父母助學貸款獎學金或助學金勤工助學

資環(huán)100%

水土97.5%2.5%

外語83.33%16.67%

機電63.64%18.18%9.09%9.09%

生科72.22%11.11%11.11%5.56%

經管95.24%4.76%18.18%4.55%

以上表格中數(shù)據(jù)表明,，我校在校大學生的主要經濟來源來自父母,，說明我校學生對家庭有很強的依賴性,。甚至有些學院學生占到了100% ;此外，助學貸款也占了一定比例,，這說明我校在國家助學貸款的發(fā)放方面卓有成效，使學生深切體會國家在教育方面的政策,，對學生提高對國家政策的認識起到促進作用,。另外也有一部分同學的經濟來源是勤工儉學,，說明我校學生有一定的自立能力。

四,、學生對家庭的依賴過重，對他(她)們的家庭自然又有著影響,。

以上圖表顯示我校學生的消費度對家庭的影響情況,。從圖表可以看出，絕大部分同學的家里因為供應大學生而使生活拮據(jù),，生活狀況下降,。這說明學生的在校生活較大程度的影響了家庭的生活。 “再窮不能窮孩子”,，絕大多數(shù)的家長這樣說，“雖然我們家的收入不多,，但我們就這樣一個孩子,，決不能因為錢而產生自卑感,，就是砸鍋賣鐵也要讓孩子在大學里過的舒暢，不影響學習”,。可見大學生的消費在家庭消費中占的地位,?？蓱z天下父母心,，就是再辛苦自己，也不會委屈孩子,。在家長這般疼愛與呵護下,，大學生是否該有自己的消費計劃?四,、消費計劃圖表顯示，我校大部分同學的消費較為合理,，雖沒有制定消費計劃，但是支出合理,。這不僅有助于學生管理自己的資金，更培養(yǎng)了學生自己的計劃性,。但是，仍有相當一部分學生出現(xiàn)超支現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象雖然不合理,，但仍然存在,，主要有以下原因：(1)大學生活豐富多彩，可支出的方式增多,，自然花費增多;(2)隨著科技的進步及社會的發(fā)展，外部誘惑增多,，好奇心促使大學生嘗試不該有的消費方式; (3)在月初時,，常常不自覺地超支(4)常常有意外消費，如和同學打賭輸了,，就要請客吃飯,，請的不好又沒面子，所以吃好的……總之,，種種不健康的消費心理引起學生的不合理消費,。

五,、對學校的引導力度的看法觀點比例

很好,，學生能從中收獲很多5.71%

有一定成果,，但力度不夠22.86%

聽說過，但沒見什么成果14.29%

力度遠遠不夠,，亟待加強57.14%

從學生反映的情況來看，我校對學生消費觀念,、消費心理等消費知識的引導力度不夠,。當前我校對學生的安全保護意識等進行了引導,，這說明我校在關系到學生的切身利益的方面給予了足夠的重視,。但對學生的生活方面的引導做得還不夠完善。雖然,，不良的消費習慣對學生沒有直接影響,，但是消費意識作為一種精神文明現(xiàn)象,，應給予足夠的重視。因此我校在以后的教育工作中應盡快加強有關方面工作的力度,。

六、對“負翁”,、“月光族”的看法

上表顯示，我校絕大多數(shù)學生對高消費的現(xiàn)象持否定態(tài)度,，這說明雖然我校學生中也存在高消費現(xiàn)象,，但我校學生還有著正確的消費理念,。只要學校對這部分學生加以引導教育，可以改變局面,。但如果長此下去，容易引起攀比消費，大學生仍然應該繼承中華民族艱苦樸素的傳統(tǒng)美德,，堅決不能踏入高消費的誤區(qū)。

七,、對貧困生界限劃定的界限的看法

上圖表顯示了我校學生對確定貧困生標準的觀點，為我校發(fā)放助學金提供了重要資料,。

八,、就我校貧困生標準劃定的觀點整理學習成績優(yōu)秀

無手機,、電腦,、mp3;注：學習、工作等需要除外

無逃課等違規(guī)行為;

不吸煙,、不喝酒;

上網較少，穿著樸素,，不追求時髦;

月消費金額在180元以下;

生活費無法保證者;

每學期生活費低于__元;

無經濟來源,，生活節(jié)儉;

經班級投票,，學院認真核實;

提名候選人，并跟蹤調查;

仔細了解各學院各年級學生的貧困生比例,，然后再向各學院劃分名額;

由家庭所在地出示貧困證明結合平時表現(xiàn);

積極參加勤工助學;

九.解決此次調研中存在的問題的幾點建議

1.對當前在校生，由學校制定統(tǒng)一指導思想,，然后由各學院團委向該學院學生召開思想引導大會,，在會議上引導同學們提升個人的消費意識,，持有正確的消費觀念。

2.在學林路,、望岳路、神農路等學校主要道路上置辦可長期保持的標語,，以時刻提醒同學們,。

3.由校團委引導,，校學生會組織一次大型宣傳活動。在學林路展出展板,，并舉行一次“拒絕高消費”的大型簽名活動。

4.針對有些學生的不清不楚的消費狀況,，以及有些同學拿著家長的錢任意揮霍的情況，由各院團委組織各院學生進行一次“自我財務支出統(tǒng)計表”,，讓學生自己整理自己的財物支出，并鼓勵學生將整理的表格寄望家中,，以此來讓學生深刻認識到父母的錢來之不易。

5.為了減輕我校的高消費狀況,，學校對每一屆新入校的學生及時展開思想座談會，及時預防高消費的發(fā)生,。并由學生班主任定期給學生開展班會，及時引導,、教育。

中職中職學生消費情況調查報告篇2

了解我校大學生基本消費狀況,，把握他們的生活消費的行為和心理特征，分析大學生消費的不合理性,，培養(yǎng)他們樹立合理和理性消費的意識。

調查方法：

一,、問卷調查

二、網上收集資料

三,、現(xiàn)場采訪

調查總結:

一、消費來源：

大學生消費支出的基本前提就是消費來源,，來源渠道和來源數(shù)量的不同在很大程度上決定了大學生的實際消費水平,。從調查中,，我們可以了解到，學生每月的消費大多數(shù)集中在500-1000元之間,，500元以下和1500以上的只占到26.7%。

我們小組的調查結果顯示：我校大學生的消費支出來源于父母供應的占83.5%;學校為幫助貧困生更好的完成學業(yè),，提供了綠色通道，于是一部分學生選擇了貸款上學,，同時學校還提供了勤工助學崗位，調查中消費來源是貸款和勤工助學的人數(shù)占8%,，勤工助學可以算是大學生自己獲得消費開支的重要途徑,，但比例并不在多數(shù);其次是學校每學年對學習成績優(yōu)異的學生發(fā)放的獎學金或助學金等，這部分人數(shù)占到總人數(shù)5%;其他項目來源包括校外兼職打工等等,。

二、消費項目：

對于大學生而言,，經濟來源主要是父母的資助,，這就導致同學們每月可支配的錢是相對固定的,，普遍的生活費用大約在500-1000元，家境較好的一般也不超過2019元,。大學生們也有自己相對固定的消費項目。

不論我們以何種方式付款,，錢都很自然地從我們的腰包跑到了商家,，學校周圍到處是消費的場所,，餐廳、休閑娛樂,、超市都不在少數(shù),。讓我們看看大學生們都把錢花到了哪里：60%以上的學生表示每月的生活費主要是用來支付飲食和日常生活用品;生活基本需求以外,，休閑娛樂、學習也是不可缺少的消費項目,，大學生是接受知識的時代，書籍等學習消費也占了一定的比例,，而休閑娛樂是學習之余放松的方式，也是不能少的,，這兩項占到消費的20%也不足為奇;當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢,，除了基本的生活消費、學習消費外,，通訊和網絡也成為消費的主要項目之一;另外大多數(shù)女生在大學更注重自己的形象,，在服裝以及化妝品上的花費占到了10%以上;調查中我們還看到了戀愛消費對于談戀愛的人而言也是一筆不少的開銷;大學生為了擴大人際關系網,，于是,，消費項目中就多了購買禮物、請客吃飯等等,，還有同學表示,，如果有某個月生病了，醫(yī)藥費就是另外一筆不少的消費了,。

三,、消費理念：

大學生被稱作“天之驕子”,，在中國,，很多家庭里有這樣的觀念，只要孩子考上大學,，消費就變成了理所當然，那么我們的大學生是怎樣看待消費的?事實上,，他們有其自己的消費理念，在學習很成長的過程中形成了各自不同的消費觀,，在學生們調查表中,，我們總結了以下幾種消費觀念,。

一部分家庭條件相對困難同學以及懂得理財?shù)耐瑢W這樣認為：能省則省,，夠用就行，量力而行;不亂花一分錢;能節(jié)約盡量節(jié)約,。

另一部分人覺得錢只要花在對的地方就可以：當花的一分不少，不當花的一分不多;該花的花,，該省的剩;爭取把每一分錢都用在刀刃上;不必要的錢盡量避免。

但我們看到,，在現(xiàn)代的大學生中同樣存在這樣的一群人，他們生活的條件相對比較優(yōu)越,，于是他們也有了自己獨特的消費觀：及時享受;只要開心就好，花多花少無所謂,。我們還了解到,，有相當比例的一部分人存在這樣的情況,，每個月開始的日子過得很舒服，后面就會變得相對拮據(jù),，這部分人往往被稱做“月光族”,。

調查分析：

一,、理性消費是主流：

大學生由于很少有自我收入來源,，大多數(shù)的消費金額來自與家庭，于是,，大學生們的消費質量就與家庭收入不可分割，誠然,，現(xiàn)代社會的人均收入水平不斷上升，然而,，中等收入家庭還是占到了大多數(shù)，所以,，學生們的消費也有一定的固定性，大多數(shù)學生的消費在500—1000元,。

由于消費能力有限,，大多數(shù)學生在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”，盡量找到物美價廉的商品,，把錢花在該花的地方,，消費觀念相對是比較理性的,。

二、消費差距較大,，消費結構存在不合理因素：

社會是不斷進步的，我們當代大學生的消費水品也是在不斷提高的,，消費結構也在悄然發(fā)生著變化。

調查結果明顯可以看出,，大學生的消費存在一定的差距，有的同學每月生活費不超過400元,，而有一部分同學消費超過了2019元,，雖然這兩部分人的比例只占少數(shù)，但大學生的消費差距增大,，兩極分化也會越來越明顯,。但我們相信,，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善,。

通過網上的資料顯示，大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的,，那就是以飲食和生活用品為主。而在女生中,，有很大一部分人為了減肥或者其他的目的，在飲食上的花費會有所減少,，在衣服、化妝品以及娛樂等方面的消費大大提高,，男生則將消費逐漸偏向了通訊以及網絡方面,。

三,、消費中的不合理現(xiàn)象：

網上的資料顯示,，大學生消費存在很多的不合理性,，在了解了一部分學生以及他們身邊的朋友的消費心理之后,，我們小組總結出幾點大學生不健康的消費行為：早熟消費，消費水平和質量超過了個人實際經濟水平;畸型消費，消費項目過多過快,，向高檔型消費傾斜;豪華消費，追求不切實際的奢侈,、氣派，滿足自身的社會優(yōu)越感和虛榮心理;情緒化消費,，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段,。

在我們的調查報告中可以看出，大學生的消費有趨同心理,，追求消費趨同化,，這一行為表現(xiàn)為看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買,，以保證自己與群體的一致性;還有就是大學生中很明顯的存在的攀比心理，表現(xiàn)在他們對高檔商品的需求性,，以此作為炫耀的資本，事實上這只是一種超越自我價值的自我虛構,。這些不健康的心理都可能導致消費得入不敷出,。

調查結果及建議：

通過調查和采訪,，我們看到了大學生消費的基本狀況,，也從中簡單分析了大學生們在校園生活消費中存在的問題,，作為現(xiàn)代的大學生，我們應該重視大學生消費的新變化,，引導大學生樹立正確消費觀,，不僅有益于大學生的健康成長,，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。

大學生的消費狀況和消費心理是由很多的原因共同決定的,，但是,，我們更應該從學生自身入手,，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,，反對奢侈浪費、趨同攀比,、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,，培養(yǎng)他們樹立合理和理性消費的意識,，在這些過程中,，學生自身和學校教育占據(jù)了很大作用。

我們組認為正確的消費觀的培養(yǎng)可以從以下兩方面入手：

首先,，大學生是自身消費的主體，應該培養(yǎng)自己良好的人生觀,、價值觀,、消費觀,，正確認識和運用金錢及金錢規(guī)律，自覺做到合理消費,。 不可否認，大學生消費的主流是合理的,、健康的,，但其中并不缺乏一些不健康的消費心理和消費觀,，這一部分的學生理應自覺將自身不正確的消費觀念消除，養(yǎng)成良好的消費理念,。大學生消費首要考慮的是此次消費是否必須，除此之外,，消費過程還應該考慮要家庭的承受能力。勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德,，作為接受了高等教育的大學生，這一觀念是不能缺少的,。 我們要有自己的理財規(guī)劃，合理消費,，同時還要注重開源和節(jié)流，勤工儉學是個不錯的嘗試,，甚至在擁有一定的資金的基礎上也可以進行一些小投資,，但是，無論以怎樣的方式,，目的都是要培養(yǎng)自己正確的消費觀，逐漸形成科學的消費習慣,。

高校教育是培養(yǎng)大學生正確的消費心理和消費觀,、養(yǎng)成科學理財能力的重要途徑,，學校應該加強對學生消費心理和行為的調查研究，在進行深入分析的基礎上幫助大學生正確處理經濟能力與個人發(fā)展的關系,、消費與節(jié)儉的關系,、個人,、社會、家庭的關系等,，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性和計劃性,，讓學生們學會科學消費,、理性消費,。 不僅如此，學校還應該高度重視學生消費狀況的關注,，重視對大學生消費觀的塑造,，加強消費觀念的教育，加大對大學生消費觀的教育指導,，校風建設范疇中加強倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內容,，注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，同時提高學生消費的合理性,、養(yǎng)成健康的消費心理，培養(yǎng)他們正確的理財觀念，形成正確的消費觀,。

中職中職學生消費情況調查報告篇3

昨天，全國學生聯(lián)合會,、新生代市場監(jiān)測機構和中國青年校園先鋒文化有限公司聯(lián)合公布了《20__中國大學生消費與生活形態(tài)研究報告》,。諾基亞,、聯(lián)想、索尼,、TOM、匯源,、阿迪達斯等成為中國大學生心目中的首批先鋒品牌,。該報告是國內首個瞄準大學生群體消費的報告,。

雖然除了家庭供給外，多數(shù)大學生都沒有直接的收入來源,，但昨天新生代市場監(jiān)測機構副總經理馬旗戟說，不同于一般公眾的認知,，當代大學生具有較強的消費能力,。他們每學期的平均收入為4919元,，支出為4819元，而經常性負債消費的大學生比例超過10%,。同時,，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示,，中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學生在兩個假期的支出計算在內,，我國大學生每年的平均消費支出已經在一萬元以上。

為此,，不少高端消費品進入了大學生的消費圖譜,。其中,，60%的人擁有手機;27%的人擁有電腦;20%的人擁有PDA;12%的人擁有MP3。

大學生已經具有明顯的品牌偏好,。調查顯示,，首位是“喜歡購買具有獨特風格的產品(57.7%)”,，其次就是“單純追求流行、時髦與新奇的東西 (30.4%)”,。此次調查也清晰地反映出,，在23類先鋒品牌中,，非內地品牌占了近一半。在電腦,、手機、數(shù)碼相機等消費上,，基本都是外國品牌的天下,。在休閑運動消費方面,，阿迪達斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學生中贏得了一席之地,。

本次調查覆蓋中國34個重點城市,，126所高校,、近1萬名大學生，研究結論可推及34個城市的約一千萬大學生,。

中職中職學生消費情況調查報告篇4

一,、前言

淘寶、支付寶,、商家信譽、旺旺――這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里,、在宿舍里,，怎樣買到物美價廉的好東西,，也是每天都能聽到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣,，在宿舍樓下擺開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學不懈于或者不愿嘗試網上購物,，阻礙他們的原因是什么那些熱衷于網上購物的學生,，他們的購物動機,、購買物品特點又是什么男女大學生在網上購物有什么樣的區(qū)別阻礙大學生進行網上購物的主要心理障礙因素是：產品的品牌、價格,、質量,、可靠性,、保質期等方面，以及網站上同類產品的信息豐富程度,、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準,。此外,，網上交易的安全性,、方便與否也是影響因素。從網上買來一件商品自己是否滿意,，除了商品本身外，支付方式,、商家信譽,、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面,。因此,，網上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析,。

二、明確調研方案

隨著網絡普及,，電腦成本的不斷下降，網上購物已經從當時霧里看花遙不可及的狀態(tài),，變成了當今最火爆,，最適合上班族,、年輕族群購物口味的一種購物方式。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分,，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心,。大學生作為對網絡最敏感的人群,，他們對網上購物行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶,。然而，近年來,，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計,，網購成為增長行最快的投訴熱點之一,。網絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉,，賣家中也出現(xiàn)了因一句差評而線下“追殺”買家的現(xiàn)象,，服務質量差強人意,，現(xiàn)準備在大學生中展開調查。

三,、確定調研目標

當今的大學生是新新人類,，有青春陽光,、追求時尚的心理特點，而網上購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理特點,。為了了解當今青年大學生的網上消費的情況,，更好的發(fā)展大學生良好的健康的消費觀念，以及了解大學生網上購物行為以及他們對網購的看法,，對南京郵電大學通達學院大學生進行了網上購物情況調查。

四,、制定調研計劃

4.1調查對象：

南京郵電大學通達學院學生

4.2調查問卷設計：

問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分,。問卷結構采用選擇題與開放式問題形式進行調查,。

4.3調查方式：

采用自編網上購物消費觀問卷進行隨機問卷調查，在本院發(fā)放調查問卷,，共發(fā)出100份,，回收率100%,。

五、調查結果統(tǒng)計與分析

5.1大學生網購群體分析

本次參與調查問卷人中女生為59人,，占總人數(shù)的59%，男生人數(shù)為41人,，占總人數(shù)的41%,。其中,，有網購經歷的人數(shù)為90人，占總體的90%,；無網購經歷的人數(shù)為10人，僅占總體的10%,?？梢?，隨著網絡的普及,、發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了極大的

轉變,，參與網購的人越來越多，特別是年輕消費者群體的大學生,，其中男生較少網購

女生追求時尚，對網購的好奇心要大于男生,，并且網絡上繽紛的各種商品最能吸引女生的目光，這是女生網購人數(shù)要多于男生的主要原因,。相比之下,，男生天性不愛購物,，網購對他們的吸引力相對女生而言要小得多,，因此導致他們的網購人數(shù)所占比例甚小于女生，而無網購經歷人數(shù)甚多于女生,。

5.2大學生網購行為分析

① 網購的頻率、時間：

大學生每月網購的頻率,，大多為有特殊需要時使用網上購物，也有些大學生網購太過頻繁,，不夠合理。從未網購的占了少數(shù)10%,，偶爾網購的占了30%，經常網購的占了60%,。由此可知：在大學生網購的過程中,，有部分的大學生有明確的購買目標或有明確的購買需求,，但也有部分的大學生，在瀏覽購物網站中耗費了大量不必要的時間,。

對于網購的頻率和時間,，一部分大學生的選擇較為合理性,，所花費的時間精力較少，對網購的關注程度不至于太過沉淪,。但也有一部分的大學生在網購時,，沒有把握好時間與金錢的投入。

② 網購的商品類型：

通過分析調查問卷,，女生網上購物時主要選擇服裝類,、化妝品和食品類,，而男生網上購物的主要產品是數(shù)碼電子類，也選擇服裝類,。女生對衣服和化妝品類比較感興趣，男生對數(shù)碼電子類產品有濃厚的興趣,，此外男生玩網絡游戲的人數(shù)比較多，因此會網上購買虛擬游戲幣,。當然,，男生女生都有一部分人選擇網上購買圖書。由于通達學院距離市區(qū)書店比較遠,，周圍缺少大規(guī)模的書店，網購圖書也成為通達學院大學生購買書籍的一種重要方式,。

目前銀行卡支付仍在一定程度上制約著網絡購物的發(fā)展，通過網絡進行購物的同學,，很多人愿意選擇銀行卡支付的方式,。但由于提供銀行卡支付的商家要向銀行支付一定的費用,，所以對于利潤很低的商品，商家就有可能無利可圖,，因此,，商家就不愿意或者禁止客戶在網上通過銀行卡支付方式來購買這些商品。再者是網絡安全問題,。在網絡購物中，大學生對網絡安全也有很大擔憂,，諸如個人信息,、交易過程中銀行賬戶密碼,、轉賬過程中資金的安全等問題。所以建議大家選用貨到付款的方式來支付,。

5.3商品信息問題

由于購買者對網絡上的商品的了解只能通過圖片和文字描述來完成，而有些商家對商品的描述語言模棱兩可,，容易使人對商品的認識產生歧異,。當購買者根據(jù)自己的理解完成網絡購物交易,，拿到商品后，就會投訴商品與自己訂購的不一致,。而且與傳統(tǒng)購物相比，網絡購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風險的事情,。另外盡管商品信息發(fā)布很快,，但商品不能及時到位,。很多商品信息上網后，購買者能夠看到,，卻無法立刻購買到,，這主要是因為信息在網上發(fā)布,，但是供貨商仍然是傳統(tǒng)企業(yè)。傳統(tǒng)企業(yè)的商品配送無法和互聯(lián)網信息同步,，所以會產生信息快于商品的現(xiàn)象。

5.4商品的配送問題

傳統(tǒng)購物一般是在選好商品后，就可以直接付費拿走,，而網絡購物就需要一個訂貨后的等待過程,。所以目前社會上出現(xiàn)了很多物流公司,，他們在為網絡購物者送貨上起到了很大的作用。在目前的`商品配送上,，就同城配送而言，最快的一般需要一個小時,，最長的則需要兩天時間,。如果購買者需要的東西很急,，網絡購物一般就不適合,。

六、大學生網絡購物存在問題的解決對策

1,、 加強對商家的管理。

(1)加強網絡商品的管理,。調查發(fā)現(xiàn), 很多大學生喜歡購買一些品牌商品, 之所以在網上購買, 就是看中了網絡商品的價格低, 但是虛假商品的摻入使大學生受到欺騙, 從而失去了對網絡購物的興趣,。因此必須加強對網絡商品的質量的管理與鑒定, 確保商品的真實性,。

(2)加強商家信譽度的管理。根據(jù)調查,很多購物網站都設立了信譽度的測評,。比如淘寶會員在淘寶網每使用支付寶成功交易一次, 就可以對交易對象作一次信用評價,。在交易中作為賣家的信用度分為20個級別,級別越高, 信譽度越高, 大學生在網上購物的過程中就可以通過信譽度來確定購買哪個商家的產品,。

(3)加強法律法規(guī)的建設,。伴隨著網絡購物的迅速發(fā)展, 有關于這方面的法律法規(guī)建設的步伐卻顯稍慢, 中國涉及到網絡購物方面的糾紛主要依靠《合同法》、《消費者權益保護法》,、產品質量保護法等法律調整, 而沒有一部全國性的專門規(guī)范電子商務的法律法規(guī)。因此, 建立和完善網絡購物方面的相關法律法規(guī), 就賠償責任承擔主體、合同模式,、權利與義務,、糾紛處理機制,、賠付途徑等做出規(guī)定, 具有十分重要的意義。

2,、 倡導大學生網絡理性消費。

(1)選擇良好的購物網站,。大學生在網絡購物的時候盡量選擇一些自己熟知的, 信用度較高的網站, 盡可能的不要選擇新網站,。

(2)選擇良好的商家,。大學生在購物的時候首先查看商家的信用等級, 開店的時間長短, 以及差評情況。

(3)選擇優(yōu)質的商品,。網絡中的商品的價格很不統(tǒng)一, 同一種商品價格有很多種, 因此, 大學生在網絡購物的過程中一定要學會貨比三家, 尋找質量最好的,、價格最低的商品,。

(4)選擇合適的支付方式。在購買商品時, 一定要采用保險的支付方式, 比如利用支付寶,、安付通等這些經過第三方支付的方法, 這樣可以充分的保證大學生消費者的權益。

(5)加強自我保護意識,。大學生在網絡購物時, 一定要學會鑒別商家的真實性和信譽度, 與賣方多進行溝通, 充分的了解了商家和商品的基礎上才進行商品的購買, 學會用法律的武器來保護自己的利益,。

七,、報告結論

1、大學生網上購物前景廣闊

大學生雖然受經濟條件的約束,，在校期間無法開展更多的網上購物活動，但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體,。所以,，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量,，而在其終身價值,，一旦有了固定的收入，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的,。此次問卷調查也支持這一結果，37.8%的被調查學生有過網上購物經歷;83.7%的大學生網絡購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進行網絡購物;69%沒有嘗試過網絡購物的大學生也表示今后會進行網絡購物,。

2.大學生網上購物市場已經形成

由調研我們可以看出，大學生上網已經普及,，大學生每天上網的平均時間普遍為1小時～5小時,，這些人群對網絡可謂相當依賴,，同時，在曾經有過網上購物經驗的人群里86%的購物者對其進行的網上購物是基本滿意的,，說明至少有86%的人對網上購物是能夠接受,。以上數(shù)字告訴我們,面對大學生的網上市場已經形成,，正等待商家去開發(fā)。

3.購物首選網站比較集中

調查結果顯示,，大學生購物首選網站集中在幾個網站,。在每一類網站中，大學生的選擇都集中在某幾個知名度非常高的網站,。這種現(xiàn)象在拍賣網站中表現(xiàn)得更為明顯,，150位選擇拍賣網站的學生中有129位選擇了淘寶,，只有21位學生選擇了其他網站,。另外，目前中國B2C購物網站數(shù)量己超過12000個,，但調查結果卻顯示大學生們網上購物的首選網站主要集中在卓越、當當?shù)葞讉€網站中,。門戶類網站的得票也基本上被網易,、新浪二大門戶網站瓜分。

4,、網購和傳統(tǒng)購物的對比

雖然說網上購物有很多的優(yōu)勢,，在此將不一一例舉了，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的,。比如去買衣服、鞋子,，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西,，需要自己本人親自去試了才確定要買,，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物,。

電子商務的快速發(fā)展給網購帶來新的革命，新的生機,，也是將來購物發(fā)展的趨勢,。

中職中職學生消費情況調查報告篇5

隨著高等教育的普及,，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招,，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到20__年初高校的在校人數(shù)達1800多人,，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的學生的人數(shù),，總共有2100萬之多,。

從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點,，再窮也不能窮孩子，父母用這樣一種觀念對教育進行投資,，也讓大學生的消費能力高出了一般水平,。

如何正確面對這一消費市場,，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢?為此，我分別對駐煙的三所高校煙臺大學,，魯東大學,，山東工商學院的部分大學生的消費狀況進行了調研，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解,。

以下是這次調研的具體內容及我對此情況的分析：

一,、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體,，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調研,，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

1,、?消費觀念復雜,，感性消費占優(yōu)勢

大學生沒有經濟來源,，經濟獨立性差，消費沒有基礎,，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,，沖動消費,。這也正是大學生消費示范效應的結果,。據(jù)調研目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性,。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要,，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要,，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費,。而奢侈消費則是由大學生消費的示范效應,，攀比心理導致的。

2,、?學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗,，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用,，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度,。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香,，質量好,，效果明顯,，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3,、?消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代,，當代的大學生們已不再滿足于宿舍,、教室、圖書館三點一線的單調生活,。娛樂,、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點,。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許,，大部分學生會去旅游，去歌廳,、酒吧消費,，或是購買電腦,，手機、MP3,，反映出大學生具有走出校園,、融入社會、擁有高質量生活的渴望,。

二,、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢從哪里來,，到哪里去? 通過調研發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母,，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金,，9%的同學通過打工補貼日常開銷,，另有1%的同學還需減免學費,。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化,。但生活費不包括學雜費和住宿費等,，要是這個大頭加上去,，來自父母的比例將更高，可以這么說,，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上,。

對于大學生的消費去向問題,，調研表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機,、電腦、各類培訓并不含在其中,。而手機已成為大學生主要消費品,，這從下面分析中可以看出,。 手機已經成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一,。

調研表明,，煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高,，手機的普及率也越高,，如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機,，而大四學生中擁有手機者已經高達82%，遠遠高于社會群體手機平均擁有率,。約有83%的大四學生明確表示,，購買手機主要是為了方便找工作,。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能,。在選擇手機時,，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞,。

因此，大學生消費結構呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結構,。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦,、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間,，他們衣食無憂，生活水平居中,。同時，從以上的分析可以清醒的看出,，從錐形的上端到錐形的下端依次降低,，這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性,。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭,。作為一個純消費者,，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了,。就拿普通家庭三口人來說,，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分,，特別對于農村的家庭而言，更甚,。雖然由于經濟的發(fā)展,，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高,，生活水平得到改善,，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的,。

一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右,，特別是農村,，可占到80%~90%。無疑,，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭,，在調研中我發(fā)現(xiàn),，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證,，更不用說這近萬元的費用了,。

由于山東省經濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些,。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠,。 大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟,。

目前,，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發(fā)展的結果,，也是社會主義市場經濟發(fā)展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分,，隨著社會的發(fā)展,，高等教育的普及,，它將會發(fā)揮更大的作用。

四,、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己,、學校,，而且還是關系到整個社會的問題?，F(xiàn)從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議,。

(一)對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念,，要理智地對待自己的消費,。

作為一個純消費者,，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況,，父母的承受能力,，還要有自制能力,，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳,，還有沉迷于盲目消費中,，比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲,，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,，以至影響到自己的學業(yè),。另外,，大學生也要具有消費者的維權意識,，進入大學,，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利,。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng),。

事實求是,，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視,。對大學生消費心理和行為研究不足 兩課教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀、勞動觀,、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的,。

(三)對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場,，從產品的種類,、價格,、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序,，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費,。

無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經濟的發(fā)展。

(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念,。

諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：理財與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。在調研時，當問及對理財?shù)恼J識時,，很多同學表示陌生,。當問及一學期結束后經濟情況如何時,，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有極個別同學有儲蓄的意識,。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為,，一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,，大學生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面。

對于成長中的大學生,其世界觀,、人生觀、價值觀正處于定型階段,，極易受家長,、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性,。因而,如何引導當代大學生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題,。同樣大學生消費市場隨著經濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題,。只有在學生,、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下,，大學生消費才會一路走上,。