當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇一

1．利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。自學(xué),，充分利用好征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；并采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,，積極參加鎮(zhèn),、縣組織的教學(xué)研討活動(dòng),，不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。開闊視野,，提高授課藝術(shù),。能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,。

2．充分發(fā)揮已有的光盤,、音像資料,、媒體手段等的作用,，觀看,、學(xué)習(xí),，參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，并積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),。把學(xué)到的新理念用到實(shí)際教學(xué)之中，并認(rèn)真確實(shí)提升校本培訓(xùn)的效果,。

（1）深化校本教研，提高課堂教學(xué)水平,。

確實(shí)抓好每周語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng),，在周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，分別進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研活動(dòng),。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外,，本學(xué)期學(xué)習(xí)研討的專題定為“如何當(dāng)一個(gè)好教師”和“倡導(dǎo)愛(ài)的教育”,。每周語(yǔ)數(shù)教師各確定一人針對(duì)這兩個(gè)專題中的一個(gè)進(jìn)行發(fā)言,，真正做到定主題,，定發(fā)言人,，定時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地開展好校本教研活動(dòng),。

（2）繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)公開課,，聽(tīng)課后集中研討,，針對(duì)課改理念的落實(shí)情況以及“自主,、合作,、探究”這一課題實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行評(píng)課,，強(qiáng)化思維的過(guò)程,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思,，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性,，形成自己的教學(xué)特色,。每位老師都能積極聽(tīng)課,，一學(xué)期下來(lái)聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,。

以《余慶縣下里小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生正常休息,。學(xué)校加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，建立巡課制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2,、突出檢查指導(dǎo)管理,。建立每月一次的教案,、作業(yè)等檢查制度,，并做好登記,，把檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋,，提出改進(jìn)措施,。加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課,，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)發(fā)展,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，做好傳,、幫,、帶工作,，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。

要求每位老師每一單元檢測(cè)后都要及時(shí)做好質(zhì)量分析，查找存在的不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。期中考后,，每位老師都能做好期中階段性總結(jié),，努力查找存在問(wèn)題,，并制定好改進(jìn)措施,，以及培優(yōu)扶差的方案,，努力提高合格率與優(yōu)秀率,。四,、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,。

1,、通過(guò)考試成績(jī)分析的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,，制定并完善了《余慶縣下里小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《余慶縣下里小學(xué)教師考核實(shí)施辦法》,、《余慶縣下里小學(xué)考勤管理制度》等一系列教學(xué)管理制度,。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度,，加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度,，通過(guò)對(duì)教師備,、教,、輔,、改,、考各環(huán)節(jié)的檢查,，了解教學(xué)中突出的問(wèn)題,，及時(shí)予以指導(dǎo)糾正,。

3、積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。開展了“待進(jìn)生思想教育”,、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動(dòng),，組織全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī),、新課程培訓(xùn),，收效良好,。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動(dòng),、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動(dòng),，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重,，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí),，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3,、由于種種原因,，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升為理論,，學(xué)習(xí)跑皮面,、不深入,。

4,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。

總之，教研工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，我們不能停止腳步,?；仡櫛緦W(xué)期,我們創(chuàng)造著,、體驗(yàn)著,、收獲著,；展望下學(xué)年,我們期盼著,、憧憬著,、努力著

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇二

20xx—20xx學(xué)年即將過(guò)去,，我們學(xué)校這一年的教學(xué)教研活動(dòng)也將劃上一個(gè)圓滿的記號(hào)。為便于今后更好地開展教學(xué)研究工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)于一年來(lái)我校的教研活動(dòng)作以簡(jiǎn)單的總結(jié),。

學(xué)期伊始，我們首先確定了教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以教研促教學(xué),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。接著組建了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、理化生,、政史地,、體音美六個(gè)教研組，選拔責(zé)任心強(qiáng),，業(yè)務(wù)能力棒的同志擔(dān)任教研組長(zhǎng),。為加大教研組活動(dòng),。經(jīng)校委會(huì)研究，班子成員中的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任每人負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，加強(qiáng)對(duì)教研工作領(lǐng)導(dǎo)的力度,。為此,，我們責(zé)成各教研組每學(xué)期制定詳細(xì)切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，規(guī)定了各教研組活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、風(fēng)吹不動(dòng),，雷打不散,。同時(shí)把教師參加教研活動(dòng)的情況同教師的量化考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，調(diào)動(dòng)了全體教師參加教研活動(dòng)的積極性,。

我們教研活動(dòng)的模式主要是聽(tīng)評(píng)課,。首先,，教研組確定課題,，然后集體備課,，接著各組員說(shuō)課,，然后,，由主講人接受大家意見(jiàn),，寫出教案,，再授課,，組員聽(tīng)課,，最后全體組員評(píng)課,，指出授課過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),，以利改進(jìn)今后的課堂教學(xué),。為此,，我們學(xué)校制定了公開課后制度,，要求每位任課教師,，每學(xué)期至少講兩次公開課,，各教研組成員每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,，授課的教師講完課后把所講公開課教案認(rèn)真地書寫出來(lái),，交教導(dǎo)處存檔,。各教研組每次活動(dòng)的情況,，都詳細(xì)地記錄在教研活動(dòng)記錄上,。

為配合學(xué)校提出的課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)有效性的號(hào)召,。教研組組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，深入課堂,，聽(tīng)課,，找出課堂教學(xué)的漏洞，然后結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況,，制定出本教研組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)模式，采用行之有效地方法,，把課堂教學(xué)改革不斷地推向深入,。杜絕老師滿堂灌,，防止一切課堂作秀情況的出現(xiàn),，一切以學(xué)生掌握知識(shí)的多少,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的目標(biāo)是否達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定這堂課是否成功,，是否有效,。否則,，無(wú)論教師講課的花樣再多,，講的再精彩,，只要學(xué)生掌握得不多，就不能視為一堂好課,。

為了使我校的教學(xué)教研不孤陋寡聞，我們跟縣南街學(xué)校,，師寨二中結(jié)對(duì)開展教學(xué)教研活動(dòng),。首先,，我們班子成員到南中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并在聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課,。接著,，我們組織七,、八年級(jí)語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的教師,，由李琳校長(zhǎng)帶隊(duì)兩次到師寨二中聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)兩次邀請(qǐng)師寨二中同仁到我校聽(tīng)課,，來(lái)傳經(jīng)送寶,，請(qǐng)他們指出我們課堂教學(xué)的不足之處,。這些活動(dòng)的開展有力地推動(dòng)了我校的教學(xué)教研工作。

經(jīng)過(guò)一年的努力,，我們制定的以教研促教學(xué),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，在歷次的月考中,，教學(xué)成績(jī)每次均有提高,?？傊?，切實(shí)有效地教學(xué)教研活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的開展,。

齊街鎮(zhèn)一中

20xx年x月

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇三

為全面施實(shí)素質(zhì)教育，加快新課程改革,，改變教師陳舊的教學(xué)方法，更新教師教育理念,，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，勇于探索,，積極改革,，達(dá)到以教研促教改,，以教改促質(zhì)量,，切實(shí)做好教研工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研工作作出如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)管理力度,，指導(dǎo)校本教研

本學(xué)年我校發(fā)展為導(dǎo)向,，健全制度為核心,，不斷探索教研管理方法和措施,，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機(jī)制,，全面推動(dòng)教研發(fā)展，提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。在健全教研制度方面我校將制定集體備課制度,、定期例會(huì)制度、指導(dǎo)檢查制度等制度,，為教研的正常、有效運(yùn)行保駕護(hù)航,。同時(shí)要狠抓教研活動(dòng)的落實(shí),，上好公開課,、示范課,，在教師中互幫互學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。另外，還應(yīng)對(duì)在教研上,、教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人帶動(dòng)全校教研、教學(xué)積極向上運(yùn)行,。

二,、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)從第五周開始,，我校開展了示范課,、公開課教學(xué)活動(dòng),，共14次,，截止第十五周全部結(jié)束,。并對(duì)公開課教學(xué)進(jìn)行課前指導(dǎo),，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高,。邀請(qǐng)查校長(zhǎng),，徐主任，黃老師等7位同志上了示范課，王亞飛,、李漫村,、劉芳等7位老師上了公開課,。除此之外,，認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事,，做到實(shí)事求是、公正,、客觀,，本著互相促進(jìn),、肝膽相照的原則,，真正將公開課的作用發(fā)揮出來(lái),，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平,。另外，還要做好教研記錄,，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。

三,、結(jié)隊(duì)幫扶,，助新教師成長(zhǎng)

為優(yōu)化教師隊(duì)伍，幫助新教師成長(zhǎng),，我校將進(jìn)行“結(jié)隊(duì)幫扶”措施，讓一名有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)能力強(qiáng)的年輕教師帶一名老教師,，結(jié)成隊(duì)子,，幫助指導(dǎo)新教師，使其盡快適應(yīng)教學(xué),，提高其教學(xué)能力,。

四,、加強(qiáng)總結(jié)反思,，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師成長(zhǎng)與發(fā)展,。

在教學(xué),、教研中還要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)與反思,，撰寫總結(jié),、反思材料,，分析研究存大的問(wèn)題,，提出應(yīng)對(duì)策略,，并組織相應(yīng)的專題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達(dá)到“善于總結(jié),、分析問(wèn)題,、制定策略、不斷提高”,，不斷促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇四

今學(xué)期是我校歷史上變化比較大的一個(gè)學(xué)期,，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了輝煌成績(jī),，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢(shì)頭,，學(xué)校在社會(huì)上樹立了較高的威信，很多工作走在了全區(qū)前列?，F(xiàn)將學(xué)校在教研教改工作方面總結(jié)如下：

1、推廣中學(xué)語(yǔ)文“讀寫一體”教改實(shí)驗(yàn),，走在了全區(qū)的前頭,，五月份教研室成功的在我校舉辦了ｘｘ區(qū)初中語(yǔ)文“讀寫一體”研討會(huì)，推廣了我校的領(lǐng)導(dǎo)重視,、教師大膽創(chuàng)新改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校的班級(jí)圖書角進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)推廣,，會(huì)上對(duì)ｘｘｘ老師的課外閱讀教學(xué)，對(duì)ｘｘｘ老師的學(xué)生寫作講評(píng)課進(jìn)行了觀摩,，并組織了討論,，全區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)都給予了高度評(píng)價(jià),，得到了教研室的充分肯定，通過(guò)推廣語(yǔ)文“讀寫一體”教學(xué)改革,，使我校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)有了較大幅度的提高。通過(guò)文學(xué)社,、校報(bào)、廣播等不同形式,，增加了學(xué)生練筆機(jī)會(huì)，有25篇學(xué)生作品在《校園文化報(bào)》上發(fā)表,，有二百多篇在《校園之聲》上廣播,，劉業(yè)林等三名同學(xué)獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一,、二,、三等獎(jiǎng),。“讀寫一體”教改實(shí)驗(yàn)的成功推廣,，改變了我校語(yǔ)文教學(xué)的陳舊模式,，使語(yǔ)文教學(xué)開始走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛,，學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)的新局面逐步形成,。對(duì)地處人杰地靈的世界短篇小說(shuō)之王蒲松齡先生的故鄉(xiāng)，弘揚(yáng)蒲文化,，提高學(xué)生閱讀寫作能力,，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數(shù)學(xué)科,，不論是備課、說(shuō)課,、上課,、教研,、教改都有了新的起色,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)由弱科逐漸上升為強(qiáng)科，在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有七人獲獎(jiǎng),，奪得了團(tuán)體二等獎(jiǎng),，大部分教師的授課水平,，有了大幅度提高。

3,、外語(yǔ)教學(xué),，我們繼續(xù)狠抓 “馬承三位一體教學(xué)法”,，在上學(xué)期聘請(qǐng)先進(jìn)單位教師講座搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今學(xué)期重點(diǎn)做到了繼續(xù)組織教師去外地學(xué)習(xí),，回來(lái)后各自總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深入推廣,，使我校外語(yǔ)教學(xué)成績(jī)有了較大幅度的提高,，在全區(qū)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中有十名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

4,、在物理、化學(xué)教學(xué)方法,，重點(diǎn)抓了實(shí)驗(yàn)課教學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生觀察動(dòng)手能力和操作技能，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上,，使學(xué)生看的見(jiàn),、摸得著，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，其中ｘｘｘ同學(xué)榮獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，有五名同學(xué)在應(yīng)用物理知識(shí)和物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

5,、生物課教學(xué)深入推廣“導(dǎo)學(xué)式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗(yàn),。在全國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽中有三名同學(xué)獲全省一等獎(jiǎng)，其中馬亞男等五名同學(xué)分別獲得全國(guó)二三等獎(jiǎng),。

6,、在其他課教學(xué)中我們也獲得了較好的成績(jī),，如白念香老師在ｘｘ區(qū)歷史課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運(yùn)動(dòng)》被評(píng)為三等獎(jiǎng),，曹軍霞老師在ｘｘ區(qū)勞技活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會(huì)》榮獲二等獎(jiǎng),。

7,、抓好音、體,、美教學(xué)是我校貫徹藝術(shù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的一貫做法,。學(xué)校在開全開足課時(shí)，添置齊備設(shè)施方面,，舍得投資的基礎(chǔ)上,，開展了豐富多彩的活動(dòng)。

8,、注重影視文化課教學(xué)，不斷投資更新教學(xué)設(shè)施,，提高了現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使語(yǔ)音室、微機(jī)室等設(shè)備提高了利用率,，對(duì)教學(xué)成績(jī)的不斷提高起了輔助作用,。

9,、畢業(yè)班工作成績(jī)突出,。經(jīng)過(guò)這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果,，ｘｘｘ同學(xué)榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學(xué)壟斷的局面,，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)爭(zhēng)了光。崔情情同學(xué)獲全區(qū)第五名的好成績(jī),。

總之，我們決心更加努力,，再接再勵(lì),，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級(jí)要求,，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學(xué)工作上取得更優(yōu)異成績(jī),。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇五

時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總

通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口,，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神,，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力,。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,，掌握認(rèn)知的策略,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì),。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì),、思考,、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上,。

使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)合,，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,，成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。

積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),，并合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文,。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇六

高效課堂改革在我校已經(jīng)如火如荼地實(shí)驗(yàn)二年半了,，為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,，跟上時(shí)代改革的步伐,，我校牢固樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，采取了有效措施,，指導(dǎo)并鼓勵(lì)教師深入細(xì)致的進(jìn)行新教材的課程改革實(shí)驗(yàn),，大膽探索，勇于實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié),，深刻反思，經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的研究與實(shí)驗(yàn),，取得了可喜的成效,，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，參與課改實(shí)驗(yàn),。

開學(xué)初，我校就成立了以教導(dǎo)主任為核心成員的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究并制定了課程改革實(shí)施方案,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、研討制度,。在平時(shí)的工作中,，他們身先士卒，深入課堂,，與實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)面的交流與研討,，指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色，共同研究教學(xué)改革問(wèn)題,，在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與,、具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大實(shí)驗(yàn)教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情,，使課改工作積極穩(wěn)妥地推進(jìn),。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。

重視外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，及時(shí)了解課改最新研究動(dòng)態(tài)。本年度,，學(xué)校先后派出數(shù)名教師參加省,、市、區(qū)新課程教材改革實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)與交流研討活動(dòng),，及時(shí)掌握課改的最新信息與方法,，及時(shí)向全體實(shí)驗(yàn)教師傳達(dá)，同時(shí),，還帶回來(lái)許多有關(guān)高效課堂的理論專著,，教師們相互傳看，相互交流,，共同切磋,，有效地拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。另外,，我們還按時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、區(qū)級(jí)的各種培訓(xùn),、聽(tīng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)、借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué),，不斷提高改革意識(shí)和教學(xué)水平,。

3、舉辦形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)和研討活動(dòng),。

開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng),，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面,，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展,，一年來(lái)，我們針對(duì)本校的實(shí)際,，結(jié)合縣上和學(xué)區(qū)的評(píng)優(yōu)活動(dòng),，舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)和研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。其中,，我們教研組于10月23日成功地舉辦了東鍬學(xué)校和三河回民學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行的初中教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，郭莉華老師和王亞云老師運(yùn)用高效課堂模式各主講了一節(jié)課,，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。此外,，還多次組織教師開展匯報(bào)課,、展示課等教學(xué)活動(dòng)，定期召開教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓每位老師都有展示自己成功的機(jī)會(huì),。

5、大力倡導(dǎo)反思,，不斷積累體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和材料。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,，不斷地記載和積累實(shí)驗(yàn)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于實(shí)驗(yàn)工作的深入進(jìn)行,，有利于不斷提升從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)者的理論水平和教學(xué)能力,。全體教師每周撰寫本周的教學(xué)案例，尤其要認(rèn)真寫好課后小結(jié),?？闯晒χ帲浵聞?chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處,，寫出改進(jìn)之法,；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,。

一學(xué)期以來(lái),，我校通過(guò)以上這些行之有效的實(shí)驗(yàn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了高效課堂推進(jìn)活動(dòng),，在全體教師的努力下,，取得了以下成效：

1、教學(xué)觀念上有所轉(zhuǎn)變,。

經(jīng)過(guò)一年的探索,，通過(guò)與實(shí)驗(yàn)教師交流、溝通,，與學(xué)生座談,，并通過(guò)大量的研究課、跟蹤調(diào)查等反饋的信息,，我們感覺(jué)到教師們的教育觀念正在發(fā)生變化,。樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀,，樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀,，認(rèn)識(shí)到要為學(xué)生營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造寬松條件,；注意到教師在教學(xué)活動(dòng)中角色地位的轉(zhuǎn)換，教師更多是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察者,、設(shè)計(jì)者,、幫助者,，師生更多成為民主,、平等、和諧,、親密的朋友關(guān)系,；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的生活體驗(yàn),，開展多種實(shí)踐活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都成功；注意通過(guò)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生的自主,、合作、探究學(xué)習(xí)；開始注意不同層次學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性,。隨著新課程教材實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)步推進(jìn)，新課程倡導(dǎo)的素質(zhì)教育觀念,，不僅被教師們接受,，并且開始融入課堂教學(xué)改革之中，正在影響并引導(dǎo)著教師行為與教學(xué)實(shí)踐發(fā)生深刻的變化,。

2,、教材的使用上有所創(chuàng)新。

21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程教材立足于“為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向,，將學(xué)科內(nèi)容與兒童,、生活、社會(huì)有機(jī)地聯(lián)系,、整合,，教材內(nèi)容變得綜合化、情趣化,、活動(dòng)化,、情境化、生活化,。教材的編寫為教師對(duì)教材的再創(chuàng)造留有很大的空間,。我校教師能根據(jù)教學(xué)情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增加,、延伸,，利于學(xué)生思維的發(fā)展。有時(shí)能根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況對(duì)教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，有利于提高教學(xué)效果,。能對(duì)于教材中學(xué)生難于理解或離學(xué)生實(shí)際生活比較遙遠(yuǎn)的的內(nèi)容，老師們能進(jìn)行更換,。對(duì)于不同學(xué)科的相同內(nèi)容老師們能進(jìn)行有機(jī)整合,，放到一起來(lái)學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)方式的研究上倡導(dǎo)自主,、合作、探究,。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動(dòng),、更自覺(jué)、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái),，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。許多實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,，老師們做出了許多有益的探索,，邁出了可喜的一步。

4,、教育資源的利用上樹立新的資源觀,。

課程資源的開發(fā)和利用，是保高效課堂實(shí)施的基本條件,。學(xué)校和教師應(yīng)該成為課程資源開發(fā)的重要力量,，教科書不應(yīng)該也不可能成為唯一的課程資源，課堂也不是唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，要樹立全新的,、大的課程資源觀。

（1）積極開發(fā)利用學(xué)校設(shè)施資源,。

學(xué)校的圖書室,、多媒體教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備,、計(jì)算機(jī)房、校園內(nèi)的各種花草樹木等都是我們進(jìn)行課程教材開發(fā)的重要資源,，我們采取有效的管理,，讓這些資源真正“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”、“用起來(lái)”,，充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和作用,。

（2）善于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、利用學(xué)生資源,。

高效課堂強(qiáng)調(diào)教師要積極開發(fā),、利用課程資源，而有些課程資源就在我們身邊,，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是一種可貴的課程資源,。教師善于把學(xué)生已經(jīng)掌握的和能夠發(fā)現(xiàn)的信息作為課程資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（3）有效利用課上瞬時(shí)即逝的教學(xué)資源,。

課堂教學(xué)中的突發(fā)事件等不利因素,、學(xué)生的奇思妙想、教師的口誤,、筆誤等教學(xué)失誤等都是極有價(jià)值的,、生成性教學(xué)資源，教師能把師生雙方面“教”與“學(xué)”中困難,、問(wèn)題,、經(jīng)驗(yàn)等當(dāng)作課堂教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，有效利用和開發(fā),。

1,、優(yōu)生發(fā)展與扶持學(xué)困生的關(guān)系。

高效課堂的一個(gè)重要特征是改變傳統(tǒng)的教師講,、學(xué)生聽(tīng)的局面,，實(shí)行自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，大量的課堂時(shí)間讓學(xué)生質(zhì)疑、討論,、交流,、評(píng)價(jià)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，合作交流的互助性,，探究未知的開拓性得到有效發(fā)展。然而實(shí)踐證明,，這種學(xué)習(xí)方式要求學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與個(gè)性品質(zhì),。優(yōu)生具備這一條件和要求,，質(zhì)疑時(shí)，他們是發(fā)現(xiàn)者,；合作討論時(shí),，他們是組織者；發(fā)言交流時(shí),，他們是代表者,，他們的潛能得到良好發(fā)揮。而學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)的薄弱,，參與性,、主動(dòng)性的欠缺，思維的敏捷性,、深刻性稍遜,，往往總是落后優(yōu)生半步，常常是問(wèn)題剛想到一半,，結(jié)果已被他人得出,，無(wú)形中失去了思考、發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，在一定程度上被變相剝奪了學(xué)習(xí)的權(quán)利。教學(xué)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí),、研究這一現(xiàn)象,，格外注意呵護(hù)學(xué)困生，想方設(shè)法為其提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，扶持他們的發(fā)展,。

3、鼓勵(lì)肯定,、保護(hù)自信與客觀求是,、堅(jiān)持科學(xué)的關(guān)系。新的理念要求課堂教學(xué)是民主平等的對(duì)話過(guò)程,，要求教師要想方設(shè)法激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，要加強(qiáng)積極的強(qiáng)化,，要形成樂(lè)學(xué)的氛圍,；要設(shè)法利用學(xué)生的注意力，要舍得夸獎(jiǎng)學(xué)生,。老師們?yōu)榇撕鼙M心,，課堂風(fēng)貌也有了很大的改觀。但也發(fā)現(xiàn)有的課堂上“你真棒”,、“好聰明”不絕于耳,；畫笑臉、獎(jiǎng)紅旗不厭其煩,；撫腦袋,、牽握手甚是入情?？衫蠋煹臒崆椴⒉豢偰芤饘W(xué)生的共鳴,，原因何在呢？其實(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)作為教育激勵(lì)學(xué)生的一種手段,，并非一用即靈，凡用皆靈,。表?yè)P(yáng)要適度,，要因人而異，要講究方式,，要讓學(xué)生感到,，老師的微笑、點(diǎn)頭,、贊許是一種崇高的精神獎(jiǎng)賞,，要做到該表?yè)P(yáng)的決不吝嗇，該高歌的決不低調(diào),，該委婉的切忌過(guò)露,。新課程要求關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn),，提倡學(xué)生多角度有創(chuàng)意的理解,。我們既要注重人文性，關(guān)注人的情感個(gè)性,，又要堅(jiān)持科學(xué)性,，實(shí)事求是，揭示真理,，做到科學(xué)與人文的整合,。四、今后的想法

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從根本上轉(zhuǎn)變觀念。

觀念轉(zhuǎn)變是高效課堂重中之重的問(wèn)題,，是高效課堂的重要目標(biāo)和內(nèi)容,，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,，但教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù),。因此，我們將進(jìn)一步組織教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、新的課程理念的再學(xué)習(xí),，使干部教師盡快樹立正確的課程觀、教材觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,。

3,、努力加強(qiáng)教師的自身素質(zhì)的建設(shè)。

高效課堂改革,，迫切需要一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，教師的數(shù)量不僅要滿足教學(xué)的要求,，重要的是教師的素質(zhì),。一是教師要有廣博而又精深的專業(yè)知識(shí)，新課程教材的綜合性特征決定,，以往分科教學(xué)形成固定單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),，已不適應(yīng)教育的需要，要?jiǎng)?chuàng)新,，要改革,，教師就要博聞強(qiáng)識(shí)，具有豐富文化底蘊(yùn),，才能在平時(shí)的教學(xué)工作中游刃有余,，舉一反三；二是教師要有研究能力,，新課程教材的創(chuàng)造性和開放性特征給了教師創(chuàng)新發(fā)展的空間,，教師必須在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐,，有效地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)特征,，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；三是教師要形成反思習(xí)慣,，反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍。方向正確，只有善于反思,，才能不斷提高,。總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的高效課堂推進(jìn),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),，但仍存在一定的問(wèn)題,，在今后的推進(jìn)過(guò)程中,，我們將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)實(shí)驗(yàn),，及時(shí)反思,，認(rèn)真總結(jié)，在高效課堂推進(jìn)的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī),。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇七

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合新改的要求和我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，數(shù)學(xué)教研組積極創(chuàng)造條件，搭建教師交流,、學(xué)習(xí),、展示的平臺(tái)，努力提高教師的執(zhí)教能力,，探索““先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練””的教學(xué)方式，深入課堂,、貼近教學(xué),，努力提高教學(xué)效率。完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，主要工作總結(jié)如下：

1．?dāng)?shù)學(xué)教研組是一支思想素質(zhì)高,、優(yōu)秀老師多的教研組。我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，提高思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)江華縣教育局關(guān)于新課改的二本小冊(cè)子。這是對(duì)新課改的實(shí)施具有指導(dǎo)性作用的小冊(cè)子,，對(duì)前段時(shí)間以來(lái),，在“淺水區(qū)”實(shí)施新課程的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)、交流,。交流中,，老師們道出了各自感受。所有教師認(rèn)識(shí)到應(yīng)該迅速更新觀念,，改變角色,，調(diào)整教法,，大家對(duì)自身提出了新的要求和挑戰(zhàn)。同時(shí)分析,、查找了在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的不足,，為新課改實(shí)驗(yàn)向“深水區(qū)”推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。此后,，老師們自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為,，人人積極肯干，樂(lè)于參與,。

2．期初根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，對(duì)一期的工作作了具體安排，不斷的通過(guò)不同途徑學(xué)習(xí),，看視頻資料,，聽(tīng)教育局組織的示范課，參加本組的達(dá)標(biāo)課的上,、聽(tīng),、評(píng)活動(dòng)，大家都希望快速提高,，早日出成績(jī),。

從集體備課、制作導(dǎo)學(xué)案,、上課環(huán)節(jié),、作業(yè)的布置、批改,、課后輔導(dǎo),、階段性檢測(cè)等主要環(huán)節(jié)都加以規(guī)范，甚至形成制度,。

1．開展備課組集體備課,，做到備課組各教師初備，主備人主講,，備課組探討,，上課前二次備課，個(gè)人加載注釋,。課后反思,。

2、每月底教學(xué)常規(guī)檢查,，每位老師反思不足之處,，加以改進(jìn)。

1、本期在學(xué)校組織下,，我組老師到濤圩中學(xué)參與了導(dǎo)學(xué)案制作的教研活動(dòng),，開展了說(shuō)課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),。這些活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，老師們收獲頗豐。

2,、6月10日前,，本組老師進(jìn)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教改模式的自摸自查,，每個(gè)老師充分準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)公開課,，全組老師聽(tīng)課并打分，之后還進(jìn)行了評(píng)課,，使老師對(duì)教改加深了認(rèn)識(shí),，提高了水平,。

總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，把我們組的經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源最大化，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出努力,。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇八

時(shí)間飛逝,，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)

通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué),，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神,，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,，掌握認(rèn)知的策略,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題,，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì),。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手,，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考,、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑,。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

實(shí)行教育民主化,，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。

積極參加學(xué)校,、教委組織的各種教研教改活動(dòng),，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文,。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),，如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇九

本學(xué)期,，學(xué)校的各項(xiàng)教研工作,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作回顧如下，以備日后教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息，“研教合一”已成為全體教師的共識(shí),，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

1,、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí),。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫。本年度開展教案,、作業(yè)月評(píng)檢查,，并及時(shí)總結(jié)講評(píng)。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

3,、加強(qiáng)集體備課,，開展“聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課”教研活動(dòng),，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度,，我校每位老師都能在學(xué)期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送組內(nèi)上課的課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，經(jīng)過(guò)努力，教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

4,、堅(jiān)持重視教師撰寫課后反思和教學(xué)隨筆。加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析,，教師要從教材、教法選擇,、學(xué)情等方面進(jìn)行分析反思一節(jié)課的成功與不足之處,，把加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。每個(gè)月撰寫一篇案例或教學(xué)反思,。

1,、開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，本學(xué)期,，采取推門聽(tīng)課的形式,，對(duì)學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,、評(píng)比，指出教師們課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)作出改進(jìn),、調(diào)整，教師的受益面達(dá)到80%以上,。課堂教學(xué)水平有了很大的提高,。另外，我學(xué)區(qū)在10月份還開展了“構(gòu)建生本課堂展示課”活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中,，講課教師展示了最新的教學(xué)理念，不僅聽(tīng)課教師獲益匪淺,，而且學(xué)生也有很多的收獲,。課后的研討活動(dòng)，老師們各抒己見(jiàn),、討論激烈,。通過(guò)本次活動(dòng)的開展，不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平,，而且使本學(xué)區(qū)的教研氛圍更加濃厚,，為下一步的教研教改工作起到了積極的促進(jìn)作用。

2,、教師教學(xué)能力亟待提高,，為了解決這個(gè)難題，本學(xué)期我校外派劉進(jìn)峰,、趙艷,、楊有志、馬冬青,、馬燦翔五位骨干教師到外地學(xué)校取經(jīng),，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；貋?lái)后,，教師們感觸很大，學(xué)校相機(jī)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,，并分別作課,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)觀摩，共同探討,，總結(jié)出了各年段教學(xué)的模式,，通過(guò)系列活動(dòng)，提高了教師的認(rèn)識(shí),，教學(xué)水平得到了較大的提高,。

3,、開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，促師生共同發(fā)展,。

（1）,、舉行師生寫字比賽。

（2）,、師生普通話競(jìng)賽,。

（3）、英語(yǔ)課本劇比賽,。

（4）,、教師演講比賽。

（5）,、學(xué)生計(jì)算比賽,。

（6）、教師寫作比賽,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期，為了提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于成績(jī)較差的班級(jí),，及時(shí)督促,，幫助他們尋找原因，并進(jìn)行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，分析錯(cuò)題原因,，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議,，尋找補(bǔ)救措施,，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1,、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重,，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí)，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3,、由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升為理論,，學(xué)習(xí)跑皮面，學(xué)習(xí)不深入,。

4,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。

一份耕耘,，一份收獲。我們學(xué)校教研組在過(guò)去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?。在今后的工作中,，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇十

教研教改是推進(jìn)教育課程改革的有效途徑，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展有重要意義,，先結(jié)合我校的實(shí)際情況，將本學(xué)期教研教改工作總結(jié)如下,。

今年9月份,，高中新課程在我校高一實(shí)施，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理解新課程理念即“以人為本”,、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念是當(dāng)務(wù)之急,。為此我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動(dòng),，課余有計(jì)劃的學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課,、個(gè)人反思,、“青藍(lán)工程”比賽等多種活動(dòng)，交流學(xué)習(xí),，反思教學(xué),，樹立研究意識(shí)，為新課程的實(shí)施做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備,。

身為生化教研組組長(zhǎng)的我深切感覺(jué)到,，教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一,，本學(xué)期我在教務(wù)處,、教科處領(lǐng)導(dǎo)下做了如下工作。

（1）組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),。把學(xué)習(xí)新課程作為教研活動(dòng)的一部分,，全組教師定時(shí)定點(diǎn)交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，明確本學(xué)科的目的,、任務(wù),，討論并確定教學(xué)要求，為新課程實(shí)施做好準(zhǔn)備,。

（2）加大教師常規(guī)工作檢查力度,。組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo),，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化,、制度化。

（3）組織教師上好公開課,。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教研課題確定研究課題,，有計(jì)劃地開展研究與交流活動(dòng),，組織教學(xué)研究課、公開課,，及時(shí)總結(jié)交流,，同時(shí)，以公開課的形式做好各種比賽前的預(yù)備課,，并取得了一定的成績(jī),，張琦老師4月份參加市高中化學(xué)說(shuō)課比賽獲三等獎(jiǎng)，張連榮老師在初中優(yōu)質(zhì)課比賽中獲縣級(jí)等等將，市級(jí)一等獎(jiǎng),，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”教師全能比賽活動(dòng),，我們教研組張坤,、胡其翠,、李莎等多名教師獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)其他老師起到了很大的鼓舞作用,。

（4）,、組織老師做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。做好學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真寫了輔導(dǎo)計(jì)劃,，定輔導(dǎo)時(shí)間地點(diǎn)，定輔導(dǎo)人員和各自負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，并做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,，定期交流討論。同時(shí),，做好畢業(yè)班學(xué)生考試心理輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)實(shí)踐中有力的促進(jìn)了我校的教研教改工作。

本學(xué)期教研教改工作,，雖然取得了一定成績(jī),，但也存在許多不足之處。

不足之處有：

( 1)集體備課積極性不高,，教師的自覺(jué)性低,。

（2）學(xué)生輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步規(guī)范化，輔導(dǎo)形式單一,。

需要改進(jìn)的地方有：

（1）加大集體備課研究力度,。如 單元、章,、節(jié),、課時(shí)的目的和要求研究；重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)研究；作業(yè)或練習(xí)研究,；教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇研究等,。

（2）是學(xué)生各種輔導(dǎo)工作規(guī)范化，要做到有計(jì)劃,、有記錄,、有成績(jī)，是輔導(dǎo)形式多樣化，同時(shí),，做好學(xué)科的復(fù)習(xí),、出題、考試,、評(píng)卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作，加大學(xué)生“學(xué)”的研究和試題研究力度,，積極開展教育科研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)本組的教研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,，優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇十一

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我縣全面展開,，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。要將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

由于課程改革要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究意識(shí),，于是,，剛開始課改時(shí)我把學(xué)生在課堂上分小組，為的是能夠讓學(xué)生合作,，交流,，現(xiàn)在回想起來(lái)也不過(guò)是在小組里優(yōu)生占主要地位，由原來(lái)的老師講變成了學(xué)生講而已,，有時(shí)整個(gè)課堂一節(jié)課下來(lái),，學(xué)生探究是熱熱鬧鬧，結(jié)果一考查知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還是拿不準(zhǔn),，一塌糊涂,。隨著教改的不斷深入，我認(rèn)為新課程改革即不能因循守舊,，固步自封,，也不能追求表面的形式,，做表面文章，必須深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想,，了解學(xué)生的興趣，以學(xué)生的思想來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué),。才能從傳統(tǒng)的封閉式的教學(xué)中擺脫出來(lái),，利用新的課程資源，尋求教學(xué)的新方法,。

課堂標(biāo)準(zhǔn)指出,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積級(jí)性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。給學(xué)生制造自主探索數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并不等于老師一點(diǎn)不講,，每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我認(rèn)為還應(yīng)點(diǎn)撥和強(qiáng)調(diào)一下,，該讓學(xué)生探究的探究,，教師該強(qiáng)調(diào)的還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，該指出教學(xué)方法的應(yīng)適時(shí)指出教學(xué)方法,，放手讓學(xué)生探究,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)應(yīng)突出體現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),。所以新教材編排一定是有一定的主導(dǎo)思想的,，所以我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要體會(huì)新的理念。不要把舊教材中的內(nèi)容還照搬過(guò)來(lái)強(qiáng)加給你的學(xué)生?，F(xiàn)在的新教材的主導(dǎo)思想是注重理論和實(shí)際相結(jié)合,，注重實(shí)踐性，回避一些繁雜計(jì)算,，所以教師在教學(xué)時(shí)要做到心中有度,，不要把一些繁雜的運(yùn)算練個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，使學(xué)生陷入體海戰(zhàn)術(shù)中,，只要學(xué)生會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用即可,。

在教學(xué)過(guò)程中為了強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師要為學(xué)生把握好度,，使練習(xí)的題要典型,，做到一題多變，練習(xí)要精不在多,，不要把學(xué)生領(lǐng)入泛泛的題海之中,。另外教師對(duì)教材中的數(shù)學(xué)活動(dòng)也要給以充分的重視,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在教學(xué)中,，我把數(shù)學(xué)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。能夠恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)和靈活展示教學(xué)目標(biāo)，熟練地進(jìn)行導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo),，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,，發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)。

總之,，在今后的教育教學(xué)中,，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者,，勇于探索的研究者,，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命,，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任,，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇十二

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研教改總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研教改總結(jié)

時(shí)間飛逝,，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué),，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,，標(biāo)新立異,，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程,。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力,。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,，掌握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì),、思考,、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑,。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

實(shí)行教育民主化,，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

積極參加學(xué)校,、教委組織的各種教研教改活動(dòng),，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng),；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng),；區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),，如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等,。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

教研教改工作總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)校教研教改工作匯報(bào)篇十三

我校的教研教改工作，以敖漢旗教研室20xx年教研教改工作計(jì)劃為主線,，以古魯板蒿中心學(xué)校20xx年至20xx學(xué)年下學(xué)期教研教改工作計(jì)劃的具體要求為主要工作目標(biāo),，并依據(jù)我校的教研教改工作實(shí)際情況,，制訂了本學(xué)期我校的教研教改工作計(jì)劃。在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,，以新課標(biāo)學(xué)習(xí),、教研為中心，通過(guò)一系列的教學(xué)和教研活動(dòng),，創(chuàng)新教學(xué)方式,，始終以教研促質(zhì)量的提高；加強(qiáng)教研組的引領(lǐng)作用,，強(qiáng)化教研組的教科研能力,；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，利于以后的教研教改工作的深入開展,，現(xiàn)把本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下：

1、借3.15教學(xué)開放之機(jī),，全面進(jìn)行教學(xué)開放活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了教師、教研組,、家長(zhǎng),、學(xué)校共同參與教研的目的，全面提高了我校教師的教研能力,。

2、加強(qiáng)“新課標(biāo)”學(xué)習(xí),、測(cè)試及教學(xué)中的落實(shí),，改變了教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

3,、教研組的集體備課活動(dòng),，突出了教研工作的時(shí)效性。

4,、新課程下的教學(xué)公開課,，重點(diǎn)檢查了教師新課標(biāo)在課堂中的應(yīng)用

5、教學(xué)新秀培養(yǎng)工作,，使年輕教師的教學(xué)能力提高較快,。

6、多種形式的教學(xué)反思研究,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

7,、教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況檢查與評(píng)估，有力的推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、3.15教學(xué)開放活動(dòng)的開展情況。

在3.15教學(xué)開放活動(dòng)中,，學(xué)校通過(guò)教研組開展的青年教師“達(dá)標(biāo)課”,、中年教師的“研究課”、教學(xué)能手,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人的“示范課”等教學(xué)活動(dòng)，提升了教研組的教育科研能力,，使全體教師的教育教學(xué)水平,、新課標(biāo)的教育理念等教學(xué)技能有了進(jìn)一步的提高。同時(shí),，在活動(dòng)中,，注重了家長(zhǎng)與教師的交流，做到了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,、參與教學(xué)管理,，是我校教師的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

2,、“新課標(biāo)學(xué)習(xí)踐行月”活動(dòng),，使教師的教學(xué)方式、角色得以改變,。

按著中心學(xué)校的實(shí)施方案,，我校在教導(dǎo)處的組織下，全面開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)與踐行活動(dòng),。教導(dǎo)處制訂了新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,，教導(dǎo)處和教研組組織教師開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)，教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)習(xí)新課標(biāo)平均達(dá)到了4千字,。教研組對(duì)教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行了總結(jié),，教導(dǎo)處組織了各年級(jí)組進(jìn)行了“新課標(biāo)理論知識(shí)測(cè)試”和“有效課堂基本要求測(cè)試”，教師基本上掌握了新課標(biāo)理念和要求,。

在踐行新課標(biāo)活動(dòng)中,，我校所有中青年任課教師都按著教導(dǎo)處的要求，進(jìn)行了一節(jié)新課標(biāo)教學(xué)案例公開課,，通過(guò)開展活動(dòng),，教師在課堂教學(xué)中，基本上掌握了新課程的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,，學(xué)生的主體地位得到了落實(shí),，學(xué)生從“讓我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的到了提高,。教師在教學(xué)中,，教學(xué)理念、技能,、方式,、方法能夠按著新課標(biāo)的要求去落實(shí)，各種媒體及教育資源落實(shí)較好,，達(dá)到了教書育人的目的,。

3、“教學(xué)新秀”培養(yǎng)工作

為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué),，提高他們的教育教學(xué)水平,、技能，是他們?cè)诮虒W(xué)中盡快成長(zhǎng),，我校開展了教學(xué)新秀培養(yǎng)活動(dòng),。學(xué)校為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師，通過(guò)指導(dǎo)教師的傳幫帶的作用,，督促檢查新教師的各種業(yè)務(wù)能力的提高情況,。新教師有自己的研修計(jì)劃、研修記錄,、研修筆記,、教學(xué)隨筆等各種研修資料，指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行課程教學(xué)指導(dǎo),，目的是年輕教師在3年內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師,。經(jīng)過(guò)近三年的努力，我校張曉華,、王小紅,、曹海麗、宋艷波,、謝衛(wèi)華等幾名年輕教師經(jīng)過(guò)自己的努力，成為了教學(xué)骨干,，被評(píng)為旗級(jí)“教學(xué)能手”,。

4、教研組的集體備課活動(dòng)

我校始終以各年級(jí)組的集體備課作為教研的重要途徑,。通過(guò)各教研組的集體備課,，研究新課程下的教學(xué)課題，教學(xué)方式，有力的帶動(dòng)了教師的教育科研能力,，教師的教育素質(zhì)的到了較大的提高,。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組形成了一系列的教研組備課程序,，做到了成員全部參與,，全部進(jìn)行教研，使我校的集體備課真正落到了實(shí)處,，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能有了較大的提高,。

5、加強(qiáng)教師的教學(xué)反思工作

教學(xué)反思工作,，始終是我校常規(guī)教研的一大亮點(diǎn),，教師不但實(shí)現(xiàn)了課課反思，而且月反思,、階段性反思的也做的比較好,。通過(guò)不同形式的反思，及時(shí)及時(shí)掌握了教學(xué)中學(xué)生的動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己教學(xué)中存在的失誤,，對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提高較快，有力的保障了教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，使我校整體教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

6,、加大常規(guī)管理工作的力度,。

在常規(guī)管理工作中，我校實(shí)現(xiàn)了教師侯課制度,、教導(dǎo)處查課制度,、月檢查上報(bào)制度。在月檢查中,，分期查閱了教師的計(jì)劃及執(zhí)行情況,、學(xué)期備課情況、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)的確立情況,、教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書情況,、反思情況；學(xué)生的作業(yè)批改及評(píng)語(yǔ)情況,，教學(xué)月反思,、階段性反思及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，教師參加教研活動(dòng)情況等教學(xué)方面的常規(guī)管理,。每次檢查之后,，及時(shí)把教師的常規(guī)工作情況進(jìn)行評(píng)估，并把檢查中的問(wèn)題及優(yōu)點(diǎn)在全體教師會(huì)議上進(jìn)行反饋，利于教師間相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，目的是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)在,，我校的常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化,、常態(tài)化、制度化,。

古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處