時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇一

??2.科學(xué),、規(guī)范的制定學(xué)案,、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育

??3．每周老師至少聽(tīng)評(píng)課一次。

??4.每周三下午對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。

??5.借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究,。

??6.加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；杜絕作業(yè)布置的無(wú)序性、低效性,。

??7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo),。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實(shí)到我們每一科任老師的身上,，使學(xué)生了解課程特點(diǎn)結(jié)合自己的愛(ài)好和自身特點(diǎn)科學(xué)選課

??8,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求,。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象

??9,、抓好高一,、高二的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。落實(shí)到人,、分工明確,。

??10、抓好抓實(shí)高一,、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,。落實(shí)到人、分工明確,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇二

??1,、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本，以20xx年《新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱》為框架,，以近三年高考考試題為線索,，充分研究高考模式和本

??屆學(xué)生實(shí)際，切實(shí)定好教學(xué)教研計(jì)劃。

??2,、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課,，練好每道題，評(píng)好每套試卷,；堅(jiān)持“三個(gè)基本點(diǎn)”——抓基礎(chǔ),、重課本，求落實(shí),；突破一個(gè)難點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。

??3、教研做到務(wù)實(shí),，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常進(jìn)行校與校，班與班比較,。

??4,、具體教學(xué)安排和要求：

??一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng).一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束. 復(fù)習(xí)過(guò)程分三步：

??（1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

??要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材,、鉆透考綱,、摸透考生，做到“三講”——知識(shí)講準(zhǔn),、重點(diǎn)講透,、難點(diǎn)講清，要求講法得當(dāng),，照顧全面,。 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，對(duì)存在的遺留問(wèn)題,，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí),，更正補(bǔ)充，不留死角,。

??（2）加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練

??題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠,，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精,。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，對(duì)所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充,。

??（3）搞好檢測(cè)和考評(píng)

??采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”,，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講,。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡——反對(duì)平均使用力量、反對(duì)就題講題,、反對(duì)-言堂,；提倡突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透,、提倡歸類(lèi)講評(píng),，注重小結(jié)。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇三

??1,、授課要求

??(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

??新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。

??(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。

??(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

??有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。

??另外,，通過(guò)課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力、想象力,、猜測(cè)力,，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

??(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇四

??如果說(shuō)高三是收獲的時(shí)節(jié),，那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績(jī),。作為起始年級(jí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。因此,，我們提出了：“規(guī)范學(xué)生作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生探索”這三點(diǎn)教學(xué)要求,。

??一方面繼續(xù)探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念,，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的探索性學(xué)力,，在課后，則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的及時(shí)訂正,，特別是對(duì)于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二,、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

??(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育

??通過(guò)自修時(shí)間,、班會(huì)課時(shí)間,，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，年級(jí)組有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行具體規(guī)劃,，從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,，樹(shù)立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范,。

??(二)積極配合學(xué)校政教處，團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)工作

??1,、充分利用軍訓(xùn)活動(dòng)中的各種教育資源,，做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作，形成良好的班級(jí)集體,，發(fā)揮班級(jí)集體的自我教育作用,。

??2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育,，包括行為常規(guī),、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),、安全知識(shí)講座,、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等,，并要求寫(xiě)好學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié),。

??3、結(jié)合“教師節(jié)”,、“國(guó)慶”,、“元旦”等節(jié)日，以主題班會(huì)為主陣地開(kāi)展慶?；顒?dòng),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校,、愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展具有“思想性,、教育性,、藝術(shù)性、樂(lè)趣性”的主題班會(huì)的研究,。

??4,、全力組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神,，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛(ài)、互助,、進(jìn)步”的時(shí)代精神,。

??5、尊重學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生自主管理,、自我教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理工作,。積極發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性,，教育學(xué)生樹(shù)立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象，在就餐,、就寢、出操,、愛(ài)護(hù)公物,、尊師愛(ài)校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè),，為校學(xué)生會(huì),、團(tuán)委做好工作。

??(三)積極配合教務(wù)處,、教科室的工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

??1、針對(duì)高一新生的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，順利完成

??學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,，走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步,。第二周安排一次年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。

??2,、明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生探索研究的精神，樹(shù)立科學(xué)的人生觀,。

??3,、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從高一開(kāi)始,，就要注意防止兩極分化,，提前做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓出成效,，抓出特色,。

??4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作,，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力做到全面提升學(xué)生的素質(zhì),。

??(四)整合教育資源,，努力拓寬學(xué)校教育的渠道

??以班主任工作為依托,，定期召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議,，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過(guò)電話、信件等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐,，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用,?？傊?，要充分發(fā)揮教師、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)等方面的教育功能，形成教育的合力,，達(dá)到預(yù)期的目的。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇五

??學(xué)生的教育管理方面

??1,、習(xí)慣教育：

??(1)行為習(xí)慣及禮儀教育——通過(guò)對(duì)本級(jí)部編制的校本教材“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)”的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人,，以專(zhuān)題班會(huì)等形式進(jìn)行)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

??(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”的輔導(dǎo)和培養(yǎng)(全體任課老師參與，進(jìn)行專(zhuān)題講座,，以及在課堂教學(xué)中滲透,。)

??(3)通過(guò)全體學(xué)生會(huì)及班會(huì)等方式搞好初高中階段的銜接。包括,，生活環(huán)境的銜接,、學(xué)校發(fā)展史的銜接、教學(xué)方法的銜接,、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接,。

??(4)通過(guò)大小會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育,。

??(5)及時(shí)成立學(xué)生自我管理委員會(huì),，積極開(kāi)展各項(xiàng)管理和評(píng)比，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,。

??(6)有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度,，不搞疲勞戰(zhàn),，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

??2,、搞好班級(jí)建設(shè),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍

??(1)制定詳細(xì)的《班級(jí)管理考核與評(píng)比方案》,，強(qiáng)化學(xué)生管理,，從嚴(yán)要求，耐心教化,，細(xì)心觀察，有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素,。

??(2)加強(qiáng)班,、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級(jí)組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)干部培訓(xùn),，提高干部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用,。

??(3)班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)是一個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)和人生體驗(yàn)的主要場(chǎng)所,。班級(jí)的文化和氛圍直接影響著學(xué)生，特別是剛邁進(jìn)高中校門(mén)的高一學(xué)生世界觀,、人生觀的形成,。我們高一年級(jí)組各班面臨新班級(jí)集體的組建,，不僅每個(gè)班級(jí)都按學(xué)校的要求制定了自己的班級(jí)口號(hào)，班規(guī)等,還可以創(chuàng)造新的開(kāi)展活動(dòng)如:教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育,，設(shè)立“有話大家說(shuō)”,、“我愛(ài)我班”等專(zhuān)欄，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以把自己的想法,、困惑寫(xiě)出來(lái),，讓大家一起討論。

??同時(shí)班主任老師和任課老師也會(huì)在這個(gè)專(zhuān)欄中和學(xué)生進(jìn)行交流,。此外,，各班以愛(ài)國(guó)誠(chéng)信教育為主題，也可以計(jì)劃在班級(jí)中設(shè)立“我的理想”專(zhuān)欄,，讓每一位學(xué)生都來(lái)思考我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的理想,，我們又到底為什么而讀書(shū)!結(jié)合這一系列的主題活動(dòng)，在各班開(kāi)展以“愛(ài)我英中,、興我英中”為主題的班會(huì)活動(dòng),。從而形成有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w,，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

??(4)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系：家庭對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大，所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì),，把年級(jí)組中的有些工作拿出來(lái)和家長(zhǎng)一起探討,，同時(shí)也可以取得家長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作的支持。同時(shí),，對(duì)于有些家長(zhǎng)在子女教育中做得不好的地方也可以在會(huì)議中和家長(zhǎng)進(jìn)行探討,。這樣利用我們家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，讓家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勈辜议L(zhǎng)會(huì)不再成為老師一個(gè)人的會(huì)議,。

??3,、心理健康教育：

??重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮,、心理浮躁等問(wèn)題,，有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作,。

??(1)調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)環(huán)境——主要是落實(shí)級(jí)部德育活動(dòng)系列內(nèi)容。

??(2)自信心的培養(yǎng)和樹(shù)立——利用名言警句和班會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行教育,。

??(3)心理健康教育專(zhuān)題講座——結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃多種形式進(jìn)行,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇六

??1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補(bǔ)教師備課中的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī),。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

??(1)優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

??(2)構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),，以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式；

??(3)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；

??(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

??2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、觀課記錄,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作 業(yè)批改,。

??3、組織每位教師本學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課,，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí),，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),，要說(shuō)出備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題,，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實(shí)處,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

??4,、要求每位教師本學(xué)期觀課不少于10節(jié)(可以是有組織的觀課,，或者是自己的推門(mén)觀課),，但觀科后一定要說(shuō)課和評(píng)課。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇七

??1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，保證物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升

??加強(qiáng)基層學(xué)校物理學(xué)科教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)和管理，對(duì)各學(xué)校物理教研計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行評(píng)估,；在確保物理學(xué)科教研活動(dòng)質(zhì)量的前提下,，進(jìn)一步完善學(xué)科教研的考勤制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及“一卡通”進(jìn)行學(xué)科教研出勤的統(tǒng)計(jì)與通報(bào),。

??2,、完成物理學(xué)科區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選與市先進(jìn)教研組評(píng)選推薦工作，并協(xié)助做好推薦材料的準(zhǔn)備,。通過(guò)評(píng)選發(fā)現(xiàn)教研組建設(shè)的先進(jìn)典型,，并組織1次全區(qū)教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

??3,、完成物理學(xué)科白下區(qū)第四屆區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選,。

??4、完成xxxxxxxx市物理普培班第二階段“教學(xué)實(shí)踐”和第三階段“送教”工作

??與江寧,、六合兩區(qū)各開(kāi)展一次聯(lián)片教研,，使參加xxxx物理普培的學(xué)員老師有更多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

??5,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)估導(dǎo)向、激勵(lì)功能

??做好九月初xxxx市高三新生的學(xué)科調(diào)研測(cè)試組織與閱卷工作

??完成xxxx-xxxx第一學(xué)期八年級(jí)物理期末教學(xué)檢測(cè)的質(zhì)量分析

??做好市,、區(qū)期中,、期末物理統(tǒng)測(cè)初中物理教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷的組織、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，提出切實(shí)可行的教學(xué)建議,。

??6、與市,、區(qū)同行一起,，認(rèn)真研究xxxx省xxxx年學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的命題思路、內(nèi)容與方式,，對(duì)學(xué)校加強(qiáng)xxxx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)前的指導(dǎo)工作,。

??7、完成xxxx年中考物理學(xué)科的質(zhì)量分析,，為xxxx年中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議提供評(píng)估素材,。進(jìn)一步總結(jié)xxxx屆中考復(fù)習(xí)研究、指導(dǎo)工作的得與失；組織九年級(jí)物理教師進(jìn)行xxxx年中考命題的思路研討和復(fù)習(xí)策略的研究,，為09屆初中畢業(yè)班教學(xué)提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)借鑒,。

??8、認(rèn)真參加教研室對(duì)xxxx第三初中,、三中文昌校區(qū),、南航附屬初中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，完成物理學(xué)科的相關(guān)工作,。

??9,、不斷優(yōu)化區(qū)級(jí)物理教研活動(dòng)組織形式，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

??探索本區(qū)分片,、分層教研模式,，進(jìn)一步探索市、區(qū)“聯(lián)片教研”活動(dòng)形式和規(guī)律,。確保每次教研活動(dòng)做到“次次有主題,，過(guò)程有記錄，資源有提供,，教師有收獲”,。本學(xué)期要繼續(xù)以教材分析和課程資源開(kāi)發(fā)、整合為重點(diǎn),，精心組織和開(kāi)展市區(qū)教研活動(dòng),，為教師提供切實(shí)、有效的教研服務(wù),。

??10,、安排好物理學(xué)科第六屆“市青優(yōu)”和第四屆“區(qū)青優(yōu)”的展示課。

??11,、積極推進(jìn)物理學(xué)科校本教研,，不斷提高備課組的活動(dòng)實(shí)效

??加強(qiáng)對(duì)學(xué)校物理學(xué)科校本培訓(xùn)計(jì)劃的管理，推動(dòng)學(xué)校備課組建設(shè),。積極參與學(xué)校的備課組活動(dòng),，研究活動(dòng)的規(guī)律，并開(kāi)展全區(qū)備課組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

??12,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研員的相關(guān)技能培訓(xùn),。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，利用“教學(xué)實(shí)踐周”進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇八

??八月份

??完成新學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃初稿,；

??開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備周,、初中物理教師全員培訓(xùn)；

??九月份

??9月4日至9月7日全市高三第一次質(zhì)量調(diào)研測(cè)試（區(qū)教研室組織統(tǒng)一閱卷）；

??9月上旬七年級(jí)新生市、區(qū)學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試及閱卷（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）,；

??第一周（9月5日）xxxx市物理教研員例會(huì),，制訂xxxx市物理研訓(xùn)計(jì)劃,；

??第二周完成物理學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃制定,，經(jīng)教研室匯總后下發(fā)全區(qū)中學(xué)；

??第二周（9月12日）初中物理中心組活動(dòng),，編制“省學(xué)業(yè)水平測(cè)試”模擬題,，并上報(bào)市教研室匯總,。制訂初中物理中心組教師去江寧,、六合兩區(qū)“送教”計(jì)劃,。

??第三周（9月19日）xxxxxxxx市中考物理學(xué)科質(zhì)量分析,；

??高中物理學(xué)科中心組和物理學(xué)科研訓(xùn)基地建設(shè)的初步工作,；

??完成xxxx屆中考質(zhì)量分析及中考質(zhì)量分析評(píng)估;學(xué)校上報(bào)xxxx屆初中任課教師信息，及準(zhǔn)備評(píng)估的相關(guān)材料,；

??第四周(9月22日～26日)教研員教學(xué)實(shí)踐;

??第四周(9月25日～26日)xxxxxxxx市物理普培2班第二階段培訓(xùn)

??各校完成區(qū)先進(jìn)教研組申報(bào)推薦工作（根據(jù)教育局文件要求）,；

??配合教研室完成新學(xué)年高、初中學(xué)科中心組聘任工作,；

??積極參與教研室xxxx年教學(xué)工作目標(biāo)及評(píng)估方案的研討；

??教研員和初中物理中心組老師對(duì)xxxx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題思路,、內(nèi)容與方式進(jìn)行研討,，結(jié)合數(shù)據(jù)分析加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校xxxx省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)前的指導(dǎo)工作。

??十月份

??第五周（10月3日） 國(guó)慶節(jié)

??第六周（10月10日） 小班化教學(xué)研究課 24中

??為白下區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議提供物理學(xué)科xxxx中考評(píng)估的數(shù)據(jù)分析和獎(jiǎng)勵(lì)建議,。

??第七周（10月17日）組織中心組教師去江寧“送教”和聯(lián)片教研,。

??配合省、市教育主管部門(mén)完成xxxx省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,；

??第八周（10月24日）舉行“第六屆xxxx市優(yōu)秀青年教師”教學(xué)展示周（包括第四屆區(qū)優(yōu)秀青年教師）,；具體活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)“第八周活動(dòng)安排”

??第九周（10月31日）xxxx市物理研究課、物理教研員例會(huì)（高淳）

??第十周下半周舉行全區(qū)期中考試,；

??教學(xué)視導(dǎo)：三文,；

??區(qū)先進(jìn)教研組材料審核；

??十一月份

??第十周下半周期中考試,，統(tǒng)測(cè)科目統(tǒng)一閱卷,；

??第十一周（11月14日）期中考試質(zhì)量分析；

??第十二周（11月21日）組織中心組教師去六合（橫梁鎮(zhèn)中）“送教”

??第十三周（11月28日）xxxx市物理研究課,、物理教研員例會(huì)（六合）

??區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)比：教研組長(zhǎng)工作交流,；（教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任參加評(píng)比打分）

??教學(xué)視導(dǎo)：第三初級(jí)中學(xué),；

??區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人申報(bào),；（根據(jù)區(qū)教育局文件）

??教研員半學(xué)期教研工作階段性交流（階段工作小結(jié)以及教研活動(dòng)績(jī)效評(píng)估研討）

??十二月份

??教學(xué)視導(dǎo)：航初；

??第十四周（12月5日）

??高中：高中物理研究課 行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)（課題待定）

??初中：初中物理研究課 鄭和外國(guó)語(yǔ) （課題待定）

??第十五周（12月12日）xxxx市物理研究課,、物理教研員例會(huì)（浦口）

??第十六周（12月19日）

??高中：高一《牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用》 xxxx五中 楊小燕（區(qū)物理學(xué)科帶頭人）

??高三《電磁感應(yīng)》復(fù)習(xí)課 xxxx五中 劉敏

??第十七周（12月26日）xxxx市初中物理教學(xué)研究活動(dòng)

??期末測(cè)試命題,；

??xxxx年 一月份

??第十八周（xxxx年1月2日） 元旦放假

??第二十周上半周期末考試,，統(tǒng)考科目集中閱卷，成績(jī)統(tǒng)計(jì),；

??學(xué)期工作總結(jié)與交流,；

??畢業(yè)班教師寒假學(xué)科研訓(xùn)及解題能力命題準(zhǔn)備；

??完成第二學(xué)期教研工作計(jì)劃初稿,；

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇九

??（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，提升課程與教學(xué)理論水平

??1．精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

??（1）邀請(qǐng)省內(nèi)知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為中學(xué)物理教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

??（2）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)：強(qiáng)化學(xué)科中心組建設(shè)，充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人,、骨干教師的服務(wù),、引領(lǐng)、研究,、示范功能,，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等方面展開(kāi)創(chuàng)新研究和成果突破,；加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)式科學(xué)教研組的建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)校中學(xué)物理教師之間就近組隊(duì),、能力互補(bǔ),、協(xié)作雙贏、特色共建,。

??（3）針對(duì)課程建設(shè)中的核心問(wèn)題,，組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會(huì)、問(wèn)題,、困惑提供平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

??2．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對(duì)性,、有效性。

??（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新版《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》征求意見(jiàn)稿、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有中學(xué)物理課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考；又有物理教學(xué)實(shí)踐層面專(zhuān)題性,、主題性研究,。

??（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評(píng)價(jià)”,、“教學(xué)評(píng)價(jià)”的理論和經(jīng)驗(yàn),。

??（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

??（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)以“數(shù)字化學(xué)習(xí)”,、微課程、精品課資源庫(kù)及微研究方面的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論,。

??（5）優(yōu)選我市物理教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文,，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材，從中提煉主題,、充實(shí)素材,、拓展觀點(diǎn)、提煉經(jīng)驗(yàn),，形成富有xx特色的物理課程實(shí)踐智慧,。

??（二）規(guī)范組織和管理，完善課程建設(shè)方式

??1．加強(qiáng)課程管理,，引導(dǎo)學(xué)校及中學(xué)物理教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,，杜絕違規(guī)行為,。

??2．加強(qiáng)物理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè),，做到教研信息透明、課程資源共享,。

??3．嚴(yán)格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、基本功競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)定有序開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)能力競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)熱情,。

??4．進(jìn)一步完善研究課,、示范課教學(xué)申報(bào)、推薦制度,，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂觀察、反思剖析中的幫扶,、引領(lǐng)作用,，力求有主題、成系列,、創(chuàng)品牌,。

??5．整合全市教科研力量,，由市教科院牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立相關(guān)專(zhuān)題研究組,，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究,。

??6．強(qiáng)化物理學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng),、示范,、輻射功能。

??（三）豐富研究維度,，拓展課程視野

??1．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,，倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。

??2．深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,。

??3．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧,。

??4．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，加強(qiáng)各類(lèi)課型研究，構(gòu)建具有xx特色的中學(xué)物理課型范例體系,。

??5．繼續(xù)征集,、整理教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

??（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

??倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,，引導(dǎo)學(xué)校,、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性,、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系,，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式,。引導(dǎo)中學(xué)物理教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力,，加深專(zhuān)業(yè)理解,，努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。

??1．繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究,。各科教研員須引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。

??2．繼續(xù)組織科研人員設(shè)計(jì)課堂觀察量表,，逐步建構(gòu)具有xx特色的課堂教學(xué)觀課議課框架,。

??3．深入學(xué)習(xí)與研究集我市中學(xué)物理《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式,。

??4．繼續(xù)組織開(kāi)展初高中各科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，提高課堂教學(xué)效益。

??5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在“數(shù)字化學(xué)習(xí)”,、微課程,、精品課資源庫(kù)及微研究方面探索創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,，不斷提升教學(xué)效益,。

??（五）重視教育科研，深化課題研究

??1．探索中學(xué)物理學(xué)科課題研究的原則和方法,，展開(kāi)針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專(zhuān)題研究,，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。中學(xué)物理課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究,、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究,；應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

??2．依托xx省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《高中物理顯性方法教育課堂的構(gòu)建研究》,，開(kāi)展課題研究,。本學(xué)期著重開(kāi)展課堂教學(xué)研討，通過(guò)課堂研討,，積累素材,，構(gòu)建方法教育的各類(lèi)課型，促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

??3．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧,。

??4．重視資源積累，構(gòu)建xx市公開(kāi)課網(wǎng)上云盤(pán)平臺(tái),，要求公開(kāi)課統(tǒng)一在錄播教室中開(kāi)設(shè),，把教學(xué)視頻、教案設(shè)計(jì)統(tǒng)一上傳到云平臺(tái),。

??（六）改革評(píng)價(jià)方式,，完善評(píng)價(jià)體系

??1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng),、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

??2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系,。

??3．對(duì)符合中學(xué)物理教育規(guī)律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討，將命題科學(xué)化,、合理化的研究引向深入,。組織開(kāi)展對(duì)市區(qū)中學(xué)校校本化物理命題情況的調(diào)研與評(píng)析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，指出存在問(wèn)題,，提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對(duì)性。

??4．探求中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式,，是中學(xué)物理評(píng)價(jià)體系中重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

??（七）組織各類(lèi)研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

??實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍,。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展。

??制訂切實(shí)可行的新課程研修方案,，提高研修的實(shí)效性,。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案,，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力,。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理,，以理導(dǎo)教,，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。

??1．繼續(xù)承擔(dān)中學(xué)物理教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開(kāi),，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障,。

??2．引導(dǎo)中學(xué)物理教師立足中學(xué)物理學(xué)科課程改革的前沿；組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān),，提高課程理解能力。

??3．以省級(jí)示范中學(xué)為龍頭,，積極探索提高中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高中學(xué)物理教學(xué)水平,。

??4．加強(qiáng)對(duì)青年中學(xué)物理教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年中學(xué)物理教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年中學(xué)物理教師培養(yǎng)力度,；通過(guò)雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主）,，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng),；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。

??5．根據(jù)省市教科院有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽,、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng),，并將學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

??（八）加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力

??1．加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專(zhuān)題,，提高專(zhuān)業(yè)研究水平,。

??2．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

??3．教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平,、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動(dòng)水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

??（九）加強(qiáng)課程資源建設(shè),，建構(gòu)優(yōu)秀課例體系

??繼續(xù)完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺(tái),，豐富微課資源，充分利用精品課視頻案例,、微研究等主題資源,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。改革精品課,、微課程拍攝的內(nèi)容與方式,，為中學(xué)物理教師的學(xué)習(xí)與研究提供素材。引導(dǎo)教師積極開(kāi)展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”研究,，提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，改革研究性,、探究性學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)方式,，為學(xué)生專(zhuān)題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)搭建良好的平臺(tái),。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十

??1．市,、區(qū)初中物理教研工作協(xié)調(diào)會(huì)；

??2．組織“初二期末測(cè)試,、初三期末測(cè)試分析,、評(píng)估及學(xué)情反饋、分析研討會(huì)”,；

??3．初中物理集體備課活動(dòng),；

??4．籌措“同題異構(gòu)”教研機(jī)制；

??5．初中物理中心組小課題研究活動(dòng),；

??6．實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),；

??7．開(kāi)展初中物理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),。

??四月份

??1．初中物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研；

??2．初中物理學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍,；

??3．初中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng),；

??4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)；

??5．xx特色初中物理學(xué)科課型（探究課）研究活動(dòng),；

??6．初中物理中心組小課題研究活動(dòng),；

??7．實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；

??8．基地學(xué)校參與式教學(xué)研究活動(dòng),；

??9．開(kāi)展初中物理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),。

??五月份

??1．初中物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研；

??2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍,；

??3．初中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng),；

??4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)；

??5．xx特色初中物理學(xué)科課型（復(fù)習(xí)課）研究活動(dòng),；

??6．初中物理中心組小課題研究活動(dòng)活動(dòng),；

??7．舉辦有關(guān)學(xué)校“同課異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng),；

??8．組織開(kāi)展xx市初中物理中考考試說(shuō)明學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)。

??六月份

??1．初中物理期末試卷命制及審卷工作,；

??2．初中物理中考試卷命制及審卷工作,；

??3．初中物理中考試卷閱卷工作；

??4．期末測(cè)試情況調(diào)研及有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作,；

??5．本學(xué)期工作總結(jié),；

??6．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃。

??高中物理工作安排

??二月份

??1．開(kāi)學(xué)初高中教師培訓(xùn)

??2．高三物理零模試卷分析活動(dòng)

??3．開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng),、學(xué)科中心組成員,、學(xué)科命題組成員工作研討活動(dòng)

??4．高一、高二,、備課組長(zhǎng)集體備課活動(dòng)

??5．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

??三月份

??1．高一,、高二、備課組長(zhǎng)集體備課活動(dòng)

??2．xx市高中物理優(yōu)課評(píng)比

??3．高中物理競(jìng)賽預(yù)報(bào)名工作

??4．高三一?？荚嚨拈喚砉ぷ?/p>

??5．高中物理方法教育課堂 “同課異構(gòu)”研討活動(dòng)

??6．xx市20xx屆高三第二次研討會(huì)

??7．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

??四月份

??1．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

??2．xx市區(qū)高中物理基本功比賽（第一輪）

??3．高中物理方法教育課堂 “同課異構(gòu)”研討活動(dòng)

??4．物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)

??5．高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)青年教師培訓(xùn)活動(dòng)

??五月份

??1．高三二?？荚囋嚲碓u(píng)析

??2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍——青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)

??3．高中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

??4．物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)

??5．xx市區(qū)高中物理基本功比賽（第一,、三輪）

??6．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

??六月份

??1．高中物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研,；

??2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍——物理學(xué)科課題研究

??3．高中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

??4．高中物理期末試卷命制及審卷工作,；

??5．組織參加xx省高中物理優(yōu)課評(píng)比準(zhǔn)備工作

??6．期末測(cè)試情況調(diào)研及有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作,。

??7．本學(xué)期工作總結(jié)

??8．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十一

??本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

??（一）不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

??增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，夯實(shí)理論功底,，積極學(xué)習(xí)高中地理課程,，及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向,，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,，對(duì)課堂教學(xué),、多反思、多研究,、多總結(jié),，多寫(xiě)教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。

??（二）扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作：

??1,、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢,、內(nèi)容充實(shí),，提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)集體備課,，形成一體化的校本資料,。

??2、提倡合作備課,，規(guī)范教學(xué)行為,。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段,、方法,，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級(jí)教師明確分工,，輪流備課,、制作課件,，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享,。

??3,、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,，力爭(zhēng)上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè),，精心輔導(dǎo)學(xué)生,。

??4、以課堂為中心,，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,，聽(tīng)后及時(shí)總結(jié)，多提改進(jìn)意見(jiàn),，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

??具體工作及時(shí)間安排：

??1,、每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研會(huì),；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會(huì),。

??2,、在高一和高二、高三年級(jí)開(kāi)學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后,，在三月下旬逐步展開(kāi)各年級(jí)的同課研究工作,；嘗試在高二年級(jí)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高三老師示范和同課研究。

??3,、在半期考試結(jié)束后,，針對(duì)半期考試，開(kāi)展一次各年級(jí)的試卷分析工作,。

??4,、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的.具體時(shí)間,，作一次組內(nèi)建模研討會(huì),，與同課研究結(jié)合起來(lái)，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。

??5,、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽(tīng)課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié),。

??6、按照學(xué)校的安排,，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查,。

??（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡(jiǎn)案,。每位教師力求打造一至二個(gè)展示性的好教案,。高一年級(jí)文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級(jí)理科班平均每周布置和批改一次作業(yè),；高二年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè),；高三年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè),。）

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十二

??1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針,、大政策保持一致,。

??2．確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題,，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

??3．嚴(yán)格簽到與考勤制度,，做好教研活動(dòng)記錄。

??4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,，促進(jìn)教師自身發(fā)展。

??5．大型考試后,，要交流各年級(jí)考試總結(jié),，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議,。

??6．本學(xué)期要安排聽(tīng)、說(shuō),、評(píng)課活動(dòng),，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng),。

??7．立足本組實(shí)際,，本學(xué)期要開(kāi)展科研課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

??8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

??9．每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案,，杜絕無(wú)教案上課,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十三

??1．推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

??（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,，熟練學(xué)校推薦的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

??（2）推動(dòng)本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn),，探索,、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟,。

??（3）敦促本組教師,，認(rèn)真依照教務(wù)處的要求，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。尤其是在備課環(huán)節(jié),，要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。

??（4）敦促各歷史備課組,，在“一課一研”過(guò)程中,，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對(duì)在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討,，力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸,。

??（5）以教研組為單位，組織全組教師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”,、“展示課”和“過(guò)關(guān)課”,。通過(guò)上公開(kāi)課、評(píng)公開(kāi)課,，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,。

??（6）推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，提高教學(xué)效率,。

??2．積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

??隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,，謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處,、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討,、認(rèn)真謀劃,、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。

??教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息,、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,，等等,。

??3．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

??（1）督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

??（2）敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè),、積極課后輔導(dǎo),。

??（3）規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律。做到無(wú)無(wú)故遲到,、缺會(huì),、早退等現(xiàn)象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題,、有中心發(fā)言人,、有效果，避免流于形式,。

??（4）推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn),。

??4．扎實(shí)推進(jìn)教研工作，提高歷史組教科研水平,。

??（1）以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng),，濃郁校園文化氛圍,。

??（2）鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念,；鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué),、所感,、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,；另外積極鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。充分調(diào)動(dòng)本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性，互幫互助,，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力,。

??（3）鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺(tái),，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源，自制的歷史課件,，自己編制的試題等,，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,，努力完成校本資源——題庫(kù)的建設(shè)和學(xué)案的編寫(xiě)，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性,。

??（4）對(duì)青年教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，要體現(xiàn)在從備課,、上課到課下指導(dǎo)的各個(gè)方面,，形成互相學(xué)習(xí),、互相探討,、共同進(jìn)步的新格局，爭(zhēng)取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十四

??1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：

??徐州市高三的三次質(zhì)量檢測(cè),，高一高二期中期末考試,，高一高二綜合競(jìng)賽

??高二學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽

??2. 組織教師參加教研活動(dòng)：

??徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復(fù)習(xí)研討會(huì)

??縣高三數(shù)學(xué)中心備課組活動(dòng)

??高一高二 教學(xué)研討會(huì)

??3.深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

??4.數(shù)學(xué)教研員上教學(xué)研討課.

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十五

??1,、落實(shí)常規(guī),，加強(qiáng)備課組的建設(shè)

??①在開(kāi)學(xué)第一周教研活動(dòng)，召開(kāi)全組教師會(huì),，落實(shí)學(xué)校工作要求,，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計(jì)劃，并把全期內(nèi)容作出統(tǒng)籌安排,，學(xué)案編寫(xiě)的任務(wù)分配到人,。

??②加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，要求學(xué)案編寫(xiě)主備人提前一周完成學(xué)案編寫(xiě),，再集體備課修改完善,，因此各備課組要作出詳細(xì)的集體備課計(jì)劃，計(jì)劃中要具體到時(shí)間,，內(nèi)容,，主講人,，并督促每組扎實(shí)開(kāi)展，不搞形式主義,。

??③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，要求課本上演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)出,，實(shí)驗(yàn)考察的實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)出,。并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膶W(xué)生探究實(shí)驗(yàn)及高二、高三的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),。

??④加強(qiáng)培優(yōu)工作,。初三、高一,、高二組織全校的化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,。

??⑤做好大型考試的命題,，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

??⑥各位老師完成一堂“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的上傳,。

??⑦教師每人上一堂組內(nèi)研究課，組織本組教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。

??⑧每人上一堂錄像課,，具體安排,，高一第八周，高二第十四周,，高三第十九周,。

??⑨加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng),。

??2,、加強(qiáng)教學(xué)研究工作

??①第二周完成20xx-20xx年度小課題的結(jié)題，第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報(bào)工作,。

??②按學(xué)校要求,，本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務(wù)。

??③每人每期撰寫(xiě)一篇教研論文,。

??3,、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)，深化課程改革

??每位老師都要具備開(kāi)設(shè)選修課的能力,，高一教師都要申報(bào)校本課程,，滿足本年級(jí)學(xué)生選修課的要求。

??4,、積極參加教師競(jìng)賽活動(dòng)

??35歲以下教師參加學(xué)?！伴L(zhǎng)風(fēng)杯”教學(xué)技能比武。

??5,、其他工作

??各年級(jí)教師注意收集新課程教學(xué)資料,、學(xué)案等，形成教學(xué)資源庫(kù),。并及時(shí)上傳到校園網(wǎng),。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十六

??1、落實(shí)常規(guī),，加強(qiáng)備課組的建設(shè)

??①本學(xué)期備課組活動(dòng)要求定時(shí)間定地點(diǎn),，我組在三樓教研室,，星期四下午5、6節(jié)課,。

??②加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，關(guān)注高三化學(xué)高考、初三化學(xué)會(huì)考及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考研究,。同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn),，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握,。

??③各位老師做好關(guān)于“高效課堂”的中心發(fā)言,，具體安排順序如下表

??④加強(qiáng)培優(yōu)工作。加強(qiáng)初,、高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

??⑤做好大型考試的命題,，審題及考試的質(zhì)量分析工作,。

??⑥教師每人上一節(jié)公開(kāi)課、示范課,、或課題研究課,，組織本組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,，共同探討教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量,。

??⑦加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng),。

??2,、加強(qiáng)課題研究、研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

??上期申報(bào)校級(jí)小課題的老師準(zhǔn)備本期結(jié)題,。每個(gè)教師參與指導(dǎo)學(xué)生完成1-2個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題的選題、立項(xiàng),、研究,、結(jié)題工作。

??3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng),。

??①組織本組教師做好師帶徒工作，以老帶新,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。

??②組織本組青年教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),。通過(guò)舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比,、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年教師基本功比賽等活動(dòng),，使青年教師更早,、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

??③每人每期撰寫(xiě)一篇教研論文,。

??4、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā),，深化課程改革

??教研組成員每人要要有開(kāi)設(shè)的能力,，特別是高一教師本期至少要開(kāi)設(shè)一門(mén)校本課程。

??5,、其他工作

??各年級(jí)教師注意收集新課程教學(xué)資料,，完善教學(xué)資源庫(kù)。為“數(shù)字化”長(zhǎng)鐵一中作貢獻(xiàn),。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十七

??（一）,、常規(guī)工作：

??1、每周星期一第一節(jié)晚自習(xí)在高中部四樓小辦公室召開(kāi)教研組會(huì)議,。

??2,、按要求上交教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)以及考試成績(jī)分析表,。

??3,、按要求上交教案、常規(guī)本和聽(tīng)課本等資料,，接受檢查,。

??4、積極參加聽(tīng)課（一學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上）,、評(píng)課活動(dòng),。

??5、履行“三清”教學(xué)模式,，即“堂堂清,、日日清,、周周清”。

??6,、認(rèn)真做好“五項(xiàng)常規(guī)”：精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，精心批改每一次作業(yè),，精心組織好每一次考試。

??7,、按要求完成作業(yè)任務(wù)（其中大小作文各8篇,，平常作業(yè)每周2次）.

??8、堅(jiān)持集體備課制度,，同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一“導(dǎo)學(xué)案”,，集體備課，分層教學(xué),。

??9,、按要求命制月考、期中考試試題,，試題命制規(guī)范,；閱卷按要求操作。

??10,、深入開(kāi)展“五課”活動(dòng),，提高教師教學(xué)技能。

??11,、在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中起好帶頭作用,，一學(xué)期至少讀2本以上教育教學(xué)方面的書(shū)籍。

??（二）,、第二課堂：

??1,、“菁華文學(xué)社”：

??（1）、組織兩次文學(xué)講座,。

??（2）,、吸收新成員，保持“菁華文學(xué)社”成員的純凈性,。

??（3）,、出版兩期《菁華》文學(xué)社刊。

??（4）,、推薦優(yōu)秀習(xí)作到《菁華園報(bào)》或校外相關(guān)報(bào)刊發(fā)表,。

??2、開(kāi)展“國(guó)學(xué)”經(jīng)典講解,、誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：

??（1）、“國(guó)學(xué)”經(jīng)典指定編目為：《三字經(jīng)》,。

??（2）,、講解、誦讀時(shí)間：周三晚讀或周四早讀,。（9,、10兩個(gè)月講解完畢）

??（3）、從11月份開(kāi)始,，每周周四早讀時(shí)間,，統(tǒng)一齊誦，要求人人背誦過(guò)關(guān),。

??（4）,、各班選出優(yōu)秀誦讀者（每班10人）組成“國(guó)學(xué)誦讀隊(duì)”，在學(xué)校相關(guān)活動(dòng)中進(jìn)行誦讀表演,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十八

??1加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍,。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

??2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

??3,、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

??4,、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié),，興“聽(tīng)課,，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課,。

??5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,。

??我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

??附：

??校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

??日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

??10月127四2王志忠生物圈

??10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

??12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

??12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

??鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

??20xx-9

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇十九

??第一,、二周：組織學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,，商定本組教師教學(xué)計(jì)劃。

??第三周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃,。主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策,。安排組內(nèi)公開(kāi)課要求及具體日程。組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

??第四周：聽(tīng)取各位教師匯報(bào)教學(xué)計(jì)劃,、教案情況。組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

??第五周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,。組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

??第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。討論：什么樣的課是好課,。

??第七、八周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

??第八,、第九、十周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。期中考試,。

??第十一、十二周：期中考試質(zhì)量分析,。組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

??第十三周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策,。

??第十四周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

??第十五,、十六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？

??第十七周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲,、體會(huì)或反思,。

??第十八至二十一周：工作總結(jié)、質(zhì)量分析,，構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇二十

??（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量

??1,、不斷加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),。教研組全體成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。

??2、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，加深對(duì)新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性。

??3,、認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)課15節(jié)以上。教研組每學(xué)期組織校內(nèi)公開(kāi)課12節(jié),。要求教研組成員人人參與聽(tīng)評(píng)課,，聽(tīng)課教師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解教材重難點(diǎn),，分析講課教師的教學(xué)思路,，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。聽(tīng)課教師要認(rèn)真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,。

??（二）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

??1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的“十項(xiàng)規(guī)定”，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作,。根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。

??2,、加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,，備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過(guò)程、重難點(diǎn)等,。

??3,、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

??4,、重視交流學(xué)習(xí),。他山之石，可以攻玉,。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

??5,、重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。

??6,、作業(yè)布置與批改。按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè),。全批全改和抽改相結(jié)合,。每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

??7,、做好月考、期中,、期末考試的制卷,、閱卷、試卷分析,、講評(píng),、反饋工作，保證考試的有序有效,。

??（三）加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

??1,、根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

??2,、年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效,。

??3,、做好青年教師的指導(dǎo)工作。要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，每月至少有2篇以上的教學(xué)反思，同時(shí)主動(dòng)聽(tīng)老教師的課,，吸取他人之長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇二十一

??1,、繼續(xù)推進(jìn)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作,，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究,，以四星高中為新的起點(diǎn),，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革,。

??2,、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

??①深入課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究,，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作,。

??②同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn),，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握,。

??③加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，關(guān)注20__年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考,、學(xué)測(cè)考研究,。提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性,。針對(duì)縣高三診斷性考試,、市“一模”“二?！笨荚囐|(zhì)量分析,，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

??④備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,，教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題,、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

??⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng),。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

??⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng),。

??⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù),，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫(kù),，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用,。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

??3,、加強(qiáng)組內(nèi)個(gè)性化培訓(xùn),，落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，

??①為組內(nèi)教師提供教育理論、教學(xué)研究,、教學(xué)輔導(dǎo)等類(lèi)型的參考書(shū)籍,。

??②開(kāi)展“磨課”活動(dòng)，開(kāi)展相互聽(tīng)課,，組內(nèi)多討論,，多交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

??③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課,、新課程教學(xué)案例評(píng)比,、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、校青年教師基本功比賽等活動(dòng),，使青年教師更早,、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

??4,、加強(qiáng)課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā),、做好教學(xué)和科研工作

??轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。為迎接新一輪課改的實(shí)施,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，在教研組內(nèi)成立以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí),，為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動(dòng),、體驗(yàn),、感悟,、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),，探究式教學(xué)”,，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué),，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開(kāi)發(fā)工作,，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí)，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書(shū)籍,，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷內(nèi)化,，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識(shí),，完善自我,，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

??5,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率

??化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,。在本學(xué)期力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)年開(kāi)足開(kāi)全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序的管理,，提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)的具體辦法。對(duì)于不能上的實(shí)驗(yàn)要寫(xiě)出書(shū)面原因,，彌補(bǔ)辦法,。鼓勵(lì)教師增加課外實(shí)驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié),。

??6：落實(shí)學(xué)校的骨干教師賽課工作

??本學(xué)期教研組行事歷

??1 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,、學(xué)習(xí)有關(guān)精神

??2 備課組會(huì)議：制定教學(xué)計(jì)劃,。

??3 落實(shí)學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收

??4、 學(xué)測(cè),、高考試題研究

??5、 課題研究的過(guò)程落實(shí)

??6,、 新課程改革理論學(xué)習(xí)與課堂創(chuàng)新

??7,、 組內(nèi)公開(kāi)課

??8、 課件大賽

??9、 原創(chuàng)題大賽

??10,、 市高三化學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

??11,、 校教學(xué)工作檢查。

??12,、 縣新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、組織化學(xué)競(jìng)賽。

??13,、 校青年教師教學(xué)基本功比賽

??14,、 教研組活動(dòng)：組“精彩課堂”拍攝活動(dòng)

??15、 教研組各項(xiàng)材料總結(jié)

##結(jié)束

高中老師教研工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇二十二

??1,、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

??(1),、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

??(2),、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研,，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

??2,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“五關(guān)”。

??（1）備課關(guān),。要求教齡五年以下的教師備詳案,，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。

??（2）上課關(guān),。

??（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

??（4）考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個(gè)公正,、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境,。

??（5）質(zhì)量關(guān)。

??3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作,。