范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

誠(chéng)信主持稿 誠(chéng)信主持稿開場(chǎng)白篇一

男：各位觀眾

合：大家晚上好!

女：歡迎大家來到陜西師范大學(xué)“誠(chéng)信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)

男：此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團(tuán)委主辦,，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支承辦,。

女：希望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。希望我們的觀眾朋友能夠體驗(yàn)到一次激情與智慧的碰撞,。

男：今天坐在場(chǎng)上的兩支隊(duì)伍都是“過關(guān)斬將,，志在必得”。現(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方,，首

先坐在我右手邊的是正方代表隊(duì) ,，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊(duì) 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

女：下來由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物,，就是我們的評(píng)委嘉賓,，他們是

來自承辦方的嘉賓：

男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則：

1.主論階段：由正、反方一辯,、二辯分別陳述己方觀點(diǎn),、立論，時(shí)限每人三分鐘(先正后反);

2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯,，提問人先指定回答問題人,，只能由被指定人回答，其他人不能作補(bǔ)充回答,。在攻辯過程中,，提問方提出問題，每個(gè)問題的提出時(shí)間為10秒,，被提問方只做回答,，回答時(shí)間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)),，各方提問累計(jì)時(shí)間不得超過三分鐘;

3.自由辯論階段：正方先發(fā)言,，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補(bǔ)充回答,，每次只能由一個(gè)人發(fā)言,，提問或回答完畢請(qǐng)示意。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言,。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,，視為違規(guī)，各方時(shí)間累計(jì)不得超過五分鐘;

4.總結(jié)陳詞階段：由四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)限四分鐘(先反后正);

5.觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題,，最多提出兩個(gè)問題,。(問題經(jīng)評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答)，此階段不計(jì)時(shí),。

女 下面由我來宣讀一下本場(chǎng)辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.論點(diǎn)明晰,，理解深刻，論據(jù)充足,、合理,、有力，引證恰當(dāng),、有層次,、多角度，分析透徹;(團(tuán)體)

2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及陳詞失誤,、駁論精到,，切中要害;(團(tuán)體)

3.思路敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng);(團(tuán)體)

4.言語清楚達(dá)意,、陳述條理性強(qiáng),，措辭造句邏輯嚴(yán)密;(團(tuán)體)

5.團(tuán)隊(duì)分工良好，默契配合;(團(tuán)體)

6.形象：著裝整齊,，儀表大方,，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì);(團(tuán)體)

男： 7.陳詞：層次性、條理性,、論據(jù)充分,，說服力;(個(gè)人)

8.語言：流程、準(zhǔn)確,、言簡(jiǎn)意賅,、發(fā)音準(zhǔn)確;(個(gè)人)

9.儀表風(fēng)度：自然,、大方,、不強(qiáng)詞奪理、尊重對(duì)方,、尊重評(píng)委與觀眾,，表情、手勢(shì)恰當(dāng);(個(gè)人)

10.把握準(zhǔn)確性,、機(jī)智,、有否新意、思維是否符合邏輯;(個(gè)人)

11.對(duì)于違規(guī)的行為,，工作人員將進(jìn)行記錄,，違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個(gè)人分，也扣除該隊(duì)的團(tuán)體分),，累加,。

女：各位觀眾,，不誠(chéng)信的人我們需不需要對(duì)他講誠(chéng)信?對(duì)于這個(gè)問題真是眾說紛蕓，莫衷一是,。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個(gè)怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對(duì)于不誠(chéng)信的人需要講誠(chéng)信”,，而反方將告訴我們“ 對(duì)于不誠(chéng)信的人不需要講誠(chéng)信 ”。 好,，下面我們的辯論賽正式開始,。

男：首先有請(qǐng)正方一辯 同學(xué)發(fā)言，時(shí)間3分鐘,。

女：謝謝 同學(xué),，現(xiàn)在我們來聽聽反方一辯 同學(xué)是如何破題立論的，時(shí)間也是3分鐘,。請(qǐng)! 男：謝謝 同學(xué),，現(xiàn)在請(qǐng)正方二辯 同學(xué)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;

女：謝謝 同學(xué),，現(xiàn)在請(qǐng)反方二辯 進(jìn)一步作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;

男：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也在逐漸升溫,，下面進(jìn)入攻辯階段：

由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯,，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答,，其他人不能作補(bǔ)充回答,。在攻辯過程中，提問方提出問題,，每個(gè)問題的提出時(shí)間為10秒,，被提問方只做回答，回答時(shí)間為30秒,，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)),，各方提問累計(jì)時(shí)間不得超過三分鐘;

女：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯。(提問累計(jì)時(shí)間不得超過三分鐘;)

男： 謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一,、二、三辯精彩的立論,、攻辯之后,，接下來又是他們施展才華的時(shí)候了，也是辯論賽最精彩的,、大家最期待的---自由辯論階段,。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表,，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限，正方先發(fā)言,，雙方輪流參加辯論,，其他辯手可作補(bǔ)充回答，每次只能由一個(gè)人發(fā)言,，提問或回答完畢請(qǐng)示意,。例如我的提問完畢，請(qǐng) 作答;我的回答完畢,，謝謝,。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,，視為違規(guī),，各方時(shí)間累計(jì)不得超過五分鐘;如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以提出不發(fā)言,。

男：請(qǐng)正方先發(fā)言

女：好，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯 同學(xué)開始,，時(shí)間4分鐘。請(qǐng),。

男：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯 同學(xué)為正方作總結(jié)性陳述,，時(shí)間也是4分鐘。請(qǐng),。

男：非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞,。那么接下來我們將進(jìn)入提問階段：由觀眾分別向正、反方提出兩個(gè)問題(問題經(jīng),、評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答),，僅可由一位辯手回答，不計(jì)時(shí),。

女：今天圍繞著“對(duì)于不誠(chéng)信的人需不需要講誠(chéng)信”，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù),，展示出了他們出眾的辯才,、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何,，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲!!

女：在比分揭曉之前,，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng)，大家歡迎

男：經(jīng)過一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn),，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果,，我的心情和大家一樣激動(dòng)和緊

張。現(xiàn)在由我來公布比賽的最終得分

本場(chǎng)比賽的最終獲勝方是方,。

女：辯論賽不僅是一種高級(jí)的智力游戲,，它所引發(fā)出來的知識(shí)與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力,，我認(rèn)為都超越了辯論本身,。辯手們充分展現(xiàn)的風(fēng)采也使我們大開了眼界，再次感謝雙方辯手為我們奉獻(xiàn)了這樣一場(chǎng)精彩的辯論賽,。

男:好,，感謝各位評(píng)委嘉賓的到來，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與,，今天的辯論賽到此結(jié)束!謝謝,。

誠(chéng)信主持稿 誠(chéng)信主持稿開場(chǎng)白篇二

甲：有一種品質(zhì),，它不是金子，但勝于金子，

乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德,，

甲：漫漫人生路上，它常伴我們左右,，不可丟棄,，

乙：它是我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向,。

甲：它指引著我們努力學(xué)習(xí),，好好做人。

甲乙：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信,。

甲：同學(xué)們,，你們知道誠(chéng)信是什么嗎？ 那就請(qǐng)我們班的馬雨潔同學(xué)講一講《誠(chéng)信什么》

乙：是呀,，誠(chéng)信雖然是微小的,，但它卻可以溫暖人們整個(gè)人生。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出誠(chéng)信格言卡片進(jìn)行交流,、展示,。

甲：我們請(qǐng)同學(xué)們按照分好的小組進(jìn)行討論，三分鐘后,，請(qǐng)各小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào),。

乙：同學(xué)們說得真好！希望大家把這些誠(chéng)信格言永記心中！

甲：誠(chéng)信是清晨窗前那一縷溫暖的陽光,，誠(chéng)信是在你耳畔吟唱清啼的小鳥,，誠(chéng)信是你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，誠(chéng)信是烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭,。

乙：誠(chéng)信像一根小小的火柴,，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉,，傾倒一個(gè)季節(jié),；像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋,，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒,，撬起整個(gè)地球……

合：讓我們充滿生命的希望期待誠(chéng)信，

甲：讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則,，

乙：讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng),，

甲：讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色,。

乙：點(diǎn)亮一盞心燈,，

合：我們共同期待誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然,，五彩繽紛,！

甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,。

甲：四（4）中隊(duì)主題班會(huì)《我與誠(chéng)信》到此結(jié)束,。

誠(chéng)信主持稿 誠(chéng)信主持稿開場(chǎng)白篇三

女：尊敬的各位來賓

男：各位觀眾

合：大家晚上好!

女：歡迎大家來到陜西師范大學(xué)“誠(chéng)信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)

男：此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團(tuán)委主辦,，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支承辦,。

女：希望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。希望我們的觀眾朋友能夠體驗(yàn)到一次激情與智慧的碰撞,。

男：今天坐在場(chǎng)上的兩支隊(duì)伍都是“過關(guān)斬將,，志在必得”。現(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方,，首

先坐在我右手邊的是正方代表隊(duì) ,，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊(duì) 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

女：下來由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物,，就是我們的評(píng)委嘉賓,，他們是

來自承辦方的嘉賓：

男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則：

1.主論階段：由正、反方一辯,、二辯分別陳述己方觀點(diǎn),、立論,，時(shí)限每人三分鐘(先正后反);

2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯,，提問人先指定回答問題人,，只能由被指定人回答，其他人不能作補(bǔ)充回答,。在攻辯過程中,，提問方提出問題，每個(gè)問題的提出時(shí)間為10秒,，被提問方只做回答,，回答時(shí)間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)),，各方提問累計(jì)時(shí)間不得超過三分鐘;

3.自由辯論階段：正方先發(fā)言,，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補(bǔ)充回答,，每次只能由一個(gè)人發(fā)言,，提問或回答完畢請(qǐng)示意。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言,。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,，視為違規(guī)，各方時(shí)間累計(jì)不得超過五分鐘;

4.總結(jié)陳詞階段：由四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)限四分鐘(先反后正);

5.觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題,，最多提出兩個(gè)問題。(問題經(jīng)評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答),，此階段不計(jì)時(shí),。

女 下面由我來宣讀一下本場(chǎng)辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.論點(diǎn)明晰，理解深刻,，論據(jù)充足,、合理、有力,，引證恰當(dāng),、有層次、多角度,，分析透徹;(團(tuán)體)

2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及陳詞失誤,、駁論精到，切中要害;(團(tuán)體)

3.思路敏捷,，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng);(團(tuán)體)

4.言語清楚達(dá)意,、陳述條理性強(qiáng)，措辭造句邏輯嚴(yán)密;(團(tuán)體)

5.團(tuán)隊(duì)分工良好,，默契配合;(團(tuán)體)

6.形象：著裝整齊,，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì);(團(tuán)體)

男： 7.陳詞：層次性、條理性,、論據(jù)充分,，說服力;(個(gè)人)

8.語言：流程、準(zhǔn)確,、言簡(jiǎn)意賅,、發(fā)音準(zhǔn)確;(個(gè)人)

9.儀表風(fēng)度：自然、大方,、不強(qiáng)詞奪理,、尊重對(duì)方、尊重評(píng)委與觀眾,，表情,、手勢(shì)恰當(dāng);(個(gè)人)

10.把握準(zhǔn)確性、機(jī)智,、有否新意,、思維是否符合邏輯;(個(gè)人)

11.對(duì)于違規(guī)的行為，工作人員將進(jìn)行記錄,，違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個(gè)人分,，也扣除該隊(duì)的團(tuán)體分)，累加,。

女：各位觀眾,，不誠(chéng)信的人我們需不需要對(duì)他講誠(chéng)信?對(duì)于這個(gè)問題真是眾說紛蕓，莫衷一是,。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個(gè)怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對(duì)于不誠(chéng)信的人需要講誠(chéng)信”,，而反方將告訴我們“ 對(duì)于不誠(chéng)信的人不需要講誠(chéng)信 ”。 好,，下面我們的辯論賽正式開始,。

男：首先有請(qǐng)正方一辯 同學(xué)發(fā)言，時(shí)間3分鐘,。

女：謝謝 同學(xué),，現(xiàn)在我們來聽聽反方一辯 同學(xué)是如何破題立論的，時(shí)間也是3分鐘,。請(qǐng)! 男：謝謝 同學(xué),，現(xiàn)在請(qǐng)正方二辯 同學(xué)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;

女：謝謝 同學(xué),，現(xiàn)在請(qǐng)反方二辯 進(jìn)一步作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;

男：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也在逐漸升溫,，下面進(jìn)入攻辯階段：

由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯,，提問人先指定回答問題人,，只能由被指定人回答，其他人不能作補(bǔ)充回答,。在攻辯過程中,，提問方提出問題，每個(gè)問題的提出時(shí)間為10秒,，被提問方只做回答,，回答時(shí)間為30秒,，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)),，各方提問累計(jì)時(shí)間不得超過三分鐘;

女：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯。(提問累計(jì)時(shí)間不得超過三分鐘;)

男： 謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一,、二、三辯精彩的立論,、攻辯之后,，接下來又是他們施展才華的時(shí)候了，也是辯論賽最精彩的,、大家最期待的---自由辯論階段,。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表,，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限,，正方先發(fā)言,，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補(bǔ)充回答,，每次只能由一個(gè)人發(fā)言,，提問或回答完畢請(qǐng)示意。例如我的提問完畢,，請(qǐng) 作答;我的回答完畢,，謝謝。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言,。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,，視為違規(guī)，各方時(shí)間累計(jì)不得超過五分鐘;如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以提出不發(fā)言。

男：請(qǐng)正方先發(fā)言

女：好,，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯 同學(xué)開始,，時(shí)間4分鐘。請(qǐng),。

男：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯 同學(xué)為正方作總結(jié)性陳述,，時(shí)間也是4分鐘。請(qǐng),。

男：非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞,。那么接下來我們將進(jìn)入提問階段：由觀眾分別向正、反方提出兩個(gè)問題(問題經(jīng),、評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答),，僅可由一位辯手回答，不計(jì)時(shí),。

女：今天圍繞著“對(duì)于不誠(chéng)信的人需不需要講誠(chéng)信”,，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才,、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng),，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲!!

女：在比分揭曉之前,，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng)，大家歡迎

男：經(jīng)過一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn),，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果,，我的心情和大家一樣激動(dòng)和緊

張。現(xiàn)在由我來公布比賽的最終得分

本場(chǎng)比賽的最終獲勝方是方,。

女：辯論賽不僅是一種高級(jí)的智力游戲,，它所引發(fā)出來的知識(shí)與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力,，我認(rèn)為都超越了辯論本身,。辯手們充分展現(xiàn)的風(fēng)采也使我們大開了眼界，再次感謝雙方辯手為我們奉獻(xiàn)了這樣一場(chǎng)精彩的辯論賽,。

男:好,，感謝各位評(píng)委嘉賓的到來，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與,，今天的辯論賽到此結(jié)束!謝謝,。

誠(chéng)信主持稿 誠(chéng)信主持稿開場(chǎng)白篇四

甲：有一種品質(zhì)，它不是金子,，但勝于金子,，

乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德,，

甲：漫漫人生路上，它常伴我們左右,，不可丟棄,，

乙：它是我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向,。

甲：它指引著我們努力學(xué)習(xí),，好好做人。

甲乙：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信,。

甲：同學(xué)們,，你們知道誠(chéng)信是什么嗎？ 那就請(qǐng)我們班的馬雨潔同學(xué)講一講《誠(chéng)信什么》

乙：是呀,，誠(chéng)信雖然是微小的,，但它卻可以溫暖人們整個(gè)人生。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出誠(chéng)信格言卡片進(jìn)行交流,、展示。

甲：我們請(qǐng)同學(xué)們按照分好的小組進(jìn)行討論,，三分鐘后,，請(qǐng)各小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

乙：同學(xué)們說得真好,！希望大家把這些誠(chéng)信格言永記心中,！

甲：誠(chéng)信是清晨窗前那一縷溫暖的陽光，誠(chéng)信是在你耳畔吟唱清啼的小鳥,，誠(chéng)信是你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火,，誠(chéng)信是烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。

乙：誠(chéng)信像一根小小的火柴,，燃亮一片心空,；像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié),；像一朵小小的浪花,，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒,，撬起整個(gè)地球……

合：讓我們充滿生命的希望期待誠(chéng)信,，

甲：讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則，

乙：讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng),，

甲：讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸,，為自己的人格涂上一層亮色。

乙：點(diǎn)亮一盞心燈,，

合：我們共同期待誠(chéng)信,，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然,，五彩繽紛！

甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲,。

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,。

甲：四（4）中隊(duì)主題班會(huì)《我與誠(chéng)信》到此結(jié)束。

誠(chéng)信主持稿 誠(chéng)信主持稿開場(chǎng)白篇五

曾老師已經(jīng)從道德引出了誠(chéng)信,那么,，誠(chéng)信都是古老的倫理道德規(guī)范,，誠(chéng)就是真實(shí)不欺。尤其不自欺,。它是個(gè)人內(nèi)持品德,。信就是真心實(shí)意地遵守履行的諾言。特別是不欺人,，它主要是處理人際交往關(guān)系的準(zhǔn)則和行為,。無論誠(chéng)信還是不誠(chéng)信，我要從怎么做人開始?誠(chéng)信,，即誠(chéng)實(shí)守信,，用較為通俗易懂的話講就是“說老實(shí)話，辦老實(shí)事”,?？芍\(chéng)實(shí)守信是我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。千百年來,，人們講求誠(chéng)信,，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,，歷史越悠久,，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華,。她早已融入我們民族文化的血液,，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。同學(xué)們,，讓我們以“誠(chéng)信在心中”為口號(hào),，在濃縮一節(jié)班會(huì)課上一起來探討，去領(lǐng)會(huì)吧!(宣布班會(huì)課開始)

請(qǐng)杜王羚給我讀下(做人之歌)

聽了杜王羚做人之歌,，在生活中要注意點(diǎn)什么呢,，我們從十要十不要，發(fā)掘在生活中的道德規(guī)范

婷婷(十要

游戴妮十不要

1,、我們這節(jié)主要圍繞誠(chéng)信話題展開的,，請(qǐng)問同學(xué)們討論什么是誠(chéng)信?

2、(1)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是為人處世之本,，是為人之德的核心,。

誠(chéng)信是重信用、守承諾,、講信譽(yù),，忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人,，以信用取信于人,。對(duì)他人給予信任。誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人.守信,就是講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到,。

3,、你知道誠(chéng)實(shí)節(jié)怎么來的嗎?請(qǐng)徐凡上來。

4,、請(qǐng)孔斯演朗讀自己寫的文章(誠(chéng)信做人的美德）

5,、日常生活中，你曾遇到過“誠(chéng)實(shí)的人”或“不誠(chéng)實(shí)的人”嗎?

6,、請(qǐng)說說你們與他們相處的感受?你們可以從校園內(nèi)誠(chéng)信,學(xué)習(xí)上的誠(chéng)信,同學(xué)交往中的誠(chéng)信,社會(huì)生活誠(chéng)信,買賣誠(chéng)信日常生活誠(chéng)信工作誠(chéng)信等等請(qǐng)好好想想(你可以隨便叫幾個(gè)回答)

7,、生活中也有不少失信的人或事情。那么誠(chéng)信"道德失范的主要表現(xiàn).?請(qǐng)同學(xué)列舉一下

我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量.要看在什么樣的環(huán)境下,對(duì)什么人說.舉上面的例子,比如醫(yī)生.如果他為了多拿錢,在為病人看病的時(shí)候,把沒病說成有病把小病說成大病,只要開一種,。藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠(chéng)信.如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說是不誠(chéng)信的這只是一種"善意的謊言".

丁:那這不是叫人說假0(有的同學(xué)說:"考試作弊!"有的同學(xué)說:"在家長(zhǎng),老師,同學(xué)們面前說謊!":"商家們用不正當(dāng)手段騙取顧客們!" "表里不一!"又有的同學(xué)說……)誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德.

7,、你做過哪些誠(chéng)實(shí)的事?做完后心里感覺如何?

8、主持人總結(jié):是啊誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”,，誠(chéng)是講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是;“信”是信用,、信任。誠(chéng)信,，即是誠(chéng)實(shí),，守信用，是最根本的道德品質(zhì),。每個(gè)人都必須具備這個(gè)品質(zhì),，才是一個(gè)純正的人。 “誠(chéng)實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的,誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ),，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn),。我們從小事做起，從現(xiàn)在做起的自覺行動(dòng),，爭(zhēng)做一名“愛國(guó),、守法、誠(chéng)信,、知禮”的現(xiàn)代公民,。

請(qǐng)聽王曉靜帶來的快板謝謝王曉靜帶來精彩的快板,，我們下課也要學(xué)學(xué)

請(qǐng)欣賞寓言小品(誠(chéng)信”漂流記) (趙青，來佳飛,，沈玉蘭)

你們點(diǎn)評(píng)：寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了,，它引發(fā)你想些什么呢?討論：假如你是那年輕人，你會(huì)拋棄什么,，為什么?

請(qǐng)?jiān)傩蕾p小品誠(chéng)信不可拋,。(由洋陽，王博,，夏歷,，陳菁，鄭皓韻,，楊希等人表演)

點(diǎn)評(píng)：看到這里,，我們不禁為那個(gè)丟棄“誠(chéng)信”背囊的年輕人扼腕嘆息。這個(gè)年輕人在不知不覺中拋棄了人生中最本質(zhì)的東西,。讓我們背著“誠(chéng)信”的背囊出發(fā)!

請(qǐng)聽詩歌朗誦(酈張帆) (天上人間說誠(chéng)信)

誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提,。所以要做誠(chéng)實(shí)的人，也就是說老實(shí)話,，做老實(shí)事,，即實(shí)事求是。做誠(chéng)實(shí)的人得到別人的信任和尊重;由于我們生活環(huán)境的復(fù)雜性,，在特定的交往情境中,，也需要說些“善意的謊言”。你會(huì)怎么辦,？

建議：

我們有時(shí)間的話組織一次,，，關(guān)于誠(chéng)信話題的辯論賽

或者明天在全校學(xué)生進(jìn)行簽名杜絕考試

自己建立一個(gè)誠(chéng)信成長(zhǎng)記錄(見幻燈片)

余昊總結(jié)一下:"誠(chéng)信"是為人處事之本,是"為人之德"的核心,是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ).誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)!是職業(yè)道德的根本!是個(gè)人成就事業(yè)的根基!

張帆總結(jié)一下其實(shí)世界就象個(gè)大舞臺(tái),，每個(gè)人都會(huì)在其扮演不同的角色,，現(xiàn)在可是扮演…..《做誠(chéng)信的人》的角色。同學(xué)們,就從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,讓誠(chéng)信跟隨我們,陪伴我們吧!

班主任總結(jié)

通過班會(huì),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的少年兒童,，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。同學(xué)們明白：誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,，并不在于別人說你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要素。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人,，對(duì)得起天地良心,，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。對(duì)于友誼,，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不僅有了互幫互助,，還知道了應(yīng)以誠(chéng)相待，用自己的真誠(chéng)換取別人的真誠(chéng),。

誠(chéng)信主持稿 誠(chéng)信主持稿開場(chǎng)白篇六

曾老師已經(jīng)從道德引出了誠(chéng)信,那么,，誠(chéng)信都是古老的倫理道德規(guī)范，誠(chéng)就是真實(shí)不欺,。尤其不自欺,。它是個(gè)人內(nèi)持品德。信就是真心實(shí)意地遵守履行的諾言,。特別是不欺人,，它主要是處理人際交往關(guān)系的準(zhǔn)則和行為。無論誠(chéng)信還是不誠(chéng)信,，我要從怎么做人開始?誠(chéng)信,，即誠(chéng)實(shí)守信，用較為通俗易懂的話講就是“說老實(shí)話,，辦老實(shí)事”,。可知誠(chéng)實(shí)守信是我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),。千百年來,，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信,。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏,，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液,，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán),。同學(xué)們，讓我們以“誠(chéng)信在心中”為口號(hào),，在濃縮一節(jié)班會(huì)課上一起來探討,，去領(lǐng)會(huì)吧!(宣布班會(huì)課開始)

請(qǐng)杜王羚給我讀下(做人之歌)

聽了杜王羚做人之歌，在生活中要注意點(diǎn)什么呢,，我們從十要十不要,，發(fā)掘在生活中的道德規(guī)范

婷婷(十要

游戴妮十不要

1、我們這節(jié)主要圍繞誠(chéng)信話題展開的，請(qǐng)問同學(xué)們討論什么是誠(chéng)信?

2,、(1)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),，是為人處世之本，是為人之德的核心,。

誠(chéng)信是重信用,、守承諾、講信譽(yù),，忠誠(chéng)老實(shí),，誠(chéng)懇待人，以信用取信于人,。對(duì)他人給予信任,。誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人.守信,就是講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。

3,、你知道誠(chéng)實(shí)節(jié)怎么來的嗎?請(qǐng)徐凡上來,。

4、請(qǐng)孔斯演朗讀自己寫的文章(誠(chéng)信做人的美德）

5,、日常生活中,，你曾遇到過“誠(chéng)實(shí)的人”或“不誠(chéng)實(shí)的人”嗎?

6、請(qǐng)說說你們與他們相處的感受?你們可以從校園內(nèi)誠(chéng)信,學(xué)習(xí)上的誠(chéng)信,同學(xué)交往中的誠(chéng)信,社會(huì)生活誠(chéng)信,買賣誠(chéng)信日常生活誠(chéng)信工作誠(chéng)信等等請(qǐng)好好想想(你可以隨便叫幾個(gè)回答)

7,、生活中也有不少失信的人或事情,。那么誠(chéng)信"道德失范的主要表現(xiàn).?請(qǐng)同學(xué)列舉一下

我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量.要看在什么樣的環(huán)境下,對(duì)什么人說.舉上面的例子,比如醫(yī)生.如果他為了多拿錢,在為病人看病的時(shí)候,把沒病說成有病把小病說成大病,只要開一種。藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠(chéng)信.如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說是不誠(chéng)信的這只是一種"善意的謊言".

丁:那這不是叫人說假0(有的同學(xué)說:"考試作弊!"有的同學(xué)說:"在家長(zhǎng),老師,同學(xué)們面前說謊!":"商家們用不正當(dāng)手段騙取顧客們!" "表里不一!"又有的同學(xué)說……)誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德.

7,、你做過哪些誠(chéng)實(shí)的事?做完后心里感覺如何?

8,、主持人總結(jié):是啊誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”，誠(chéng)是講誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是;“信”是信用、信任,。誠(chéng)信,，即是誠(chéng)實(shí)，守信用,，是最根本的道德品質(zhì),。每個(gè)人都必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純正的人,。 “誠(chéng)實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的,誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ),，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。我們從小事做起,，從現(xiàn)在做起的自覺行動(dòng),，爭(zhēng)做一名“愛國(guó),、守法、誠(chéng)信,、知禮”的現(xiàn)代公民,。

請(qǐng)聽王曉靜帶來的快板謝謝王曉靜帶來精彩的快板，我們下課也要學(xué)學(xué)

請(qǐng)欣賞寓言小品(誠(chéng)信”漂流記) (趙青,，來佳飛,，沈玉蘭)

你們點(diǎn)評(píng)：寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?討論：假如你是那年輕人,，你會(huì)拋棄什么,，為什么?

請(qǐng)?jiān)傩蕾p小品誠(chéng)信不可拋。(由洋陽,，王博,，夏歷，陳菁,，鄭皓韻,，楊希等人表演)

點(diǎn)評(píng)：看到這里，我們不禁為那個(gè)丟棄“誠(chéng)信”背囊的年輕人扼腕嘆息,。這個(gè)年輕人在不知不覺中拋棄了人生中最本質(zhì)的東西,。讓我們背著“誠(chéng)信”的背囊出發(fā)!

請(qǐng)聽詩歌朗誦(酈張帆) (天上人間說誠(chéng)信)

誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提。所以要做誠(chéng)實(shí)的人,，也就是說老實(shí)話,，做老實(shí)事，即實(shí)事求是,。做誠(chéng)實(shí)的人得到別人的信任和尊重;由于我們生活環(huán)境的復(fù)雜性,，在特定的交往情境中，也需要說些“善意的謊言”,。你會(huì)怎么辦,？

建議：

我們有時(shí)間的話組織一次，,，關(guān)于誠(chéng)信話題的辯論賽

或者明天在全校學(xué)生進(jìn)行簽名杜絕考試

自己建立一個(gè)誠(chéng)信成長(zhǎng)記錄(見幻燈片)

余昊總結(jié)一下:"誠(chéng)信"是為人處事之本,是"為人之德"的核心,是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ).誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)!是職業(yè)道德的根本!是個(gè)人成就事業(yè)的根基!

張帆總結(jié)一下其實(shí)世界就象個(gè)大舞臺(tái),，每個(gè)人都會(huì)在其扮演不同的角色，現(xiàn)在可是扮演…..《做誠(chéng)信的人》的角色,。同學(xué)們,就從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,讓誠(chéng)信跟隨我們,陪伴我們吧!

班主任總結(jié)

通過班會(huì),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì),。作為新時(shí)代的少年兒童，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì),。同學(xué)們明白：誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,，并不在于別人說你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要素,。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己,，對(duì)得起別人，對(duì)得起天地良心,，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值,。對(duì)于友誼，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不僅有了互幫互助,，還知道了應(yīng)以誠(chéng)相待,，用自己的真誠(chéng)換取別人的真誠(chéng)。