作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇一

1、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言,、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2,、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感,。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母,、尊敬長輩,。

1、故事《快樂地家》,，爸爸媽媽寫給孩子的信,，制作的相冊,，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件,。

2,、愛心卡。

一,、出示課件,，導(dǎo)入活動(dòng)。

（一）欣賞故事《快樂的家》,。

提問：

1,、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么,？怎么說的,？他們的心情會怎樣？

2,、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,，那你們愛爸爸、媽媽嗎,？

（二）小結(jié)：

愛一個(gè)人的時(shí)候,，一定要大聲說出來，是怎樣愛的,？

二,、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛,。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝,，你長大了》

1、你們聽后有什么感受,？

2,、用信可以傳遞我們的愛。

（二）欣賞"愛的相冊"1,、請每位幼兒說一句最想向爸爸,、媽媽說的話。

2,、相冊可以留下我們的愛,。

（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》

總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽,，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母,。

三,、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：

1,、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2,、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的,？

（二）"悄悄話"愛心卡,。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛,，把我們的心愿說在愛心卡上,，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》,，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇二

1、初步了解不同情緒對人身體的影響,，懂得要保持良好的情緒,。

2、能正確對待自己的各種情緒,，積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法,。

3、體驗(yàn)理解,、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,。

輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(gè)（高興,、傷心,、生氣）、多媒體課件,、磁性圓片若干,、笑臉貼花、自制迷宮圖

一,、音樂導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂,，閉上眼睛,，放松小手，放松小腳,，讓快樂來到我們中間吧,?！保ㄓ變罕犻_眼睛）

2、出示三個(gè)表情娃娃,，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二,、引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對人身體健康的影響,。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票,，初步了解自己的情緒。

（2）引導(dǎo)幼兒看錄像,，幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響,。

三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,。

（1）幫助同伴調(diào)整心情

請2-3個(gè)心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因，集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法,。

提問：你有什么好方法,？你認(rèn)為他該生氣（傷心）嗎？為什么,？怎樣能讓他開心起來,？

（2）尋找自我調(diào)整心情的方法

①出示心情迷宮圖，請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來,，并走完迷宮,。

②幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對可能出現(xiàn)的爭議進(jìn)行討論,，找出調(diào)整心情的正確做法,。

（3）分享快樂的心情

①幼兒互相分享讓自己快樂的事情。

②教師和幼兒分享自己的好心情,。

小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,，只要你少生氣，多關(guān)心別人,、幫助別人,，你的快樂就會變成大家的快樂，就能天天擁有好心情,，我們的身邊就會充滿快樂,！

四、結(jié)束活動(dòng)

在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,，送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉,，希望所有人都有好心情,。

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇三

1、通過觀察,、傾聽,、想象，情感遷移,，感受小老鼠漫長的不安心情,。

2、了解一些幫助睡眠的好方法,，并愿意嘗試自己睡覺,。

課件,、畫筆,、畫紙、記錄表

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件,。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候,？為什么？（有星星,、有月亮）就在這么安靜的夜晚,，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了，你們知道為什么嗎,？（幼討論,，回答）

師：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床,，想自己睡覺了,。

（二）故事欣賞

播放課件，聽故事,。

師：小老師到底有沒有睡著呢,？為什么？（沒睡著,，因?yàn)橛新曇簦煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺业降资鞘裁绰曇?？（幼：想?/p>

再次播放聲音，師一段一段播放,，請幼兒猜一猜,、說一說，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片,。（如：風(fēng)聲,，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張,、別害怕,，這是風(fēng)的聲音,。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、討論

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音,？有了小朋友的幫助,，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢,？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊,。

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音,？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎,？（沒）這又是為什么呢,？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊,。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢,？（幼討論,、回答）

師：把玩具收好、鎖好,，把水龍頭關(guān)掉,；把柜子里的東西好。

（四）操作,、討論,。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢,？

幼：沒睡著,，它說“太黑了”。

師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢,？請你把好方法畫在紙上,。

幼操作，上前介紹,。

（五）結(jié)束部分,。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,，有什么和你們不一樣的方法,？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎,？睡著了,。

出示記錄表，師介紹記錄表,。問：你們是怎么睡覺的,？你覺得能你能打幾分？請你來說一說,。

離場：小老鼠睡著了,，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了,。

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇四

1,、通過故事和各種體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕,，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理,。

2、能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因,。

3,、通過創(chuàng)設(shè)情景,，了解夜晚,，激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt音樂,、調(diào)查表、黑屋,、黑色隧道,、怪物道具活動(dòng)過程：

1、ppt1這是什么時(shí)候的情景,？——這是一個(gè)寧靜的夜黑,。

2、你發(fā)現(xiàn)了什么,？——關(guān)燈,、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦,、身體得到休息。

3,、那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)查表,，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方）4。為什么不敢,？到底怕什么呢？

回應(yīng)：有一只怪獸,，長得什么樣？他覺得很可怕,！黑漆漆的,，走路看不見，黑黑的夜讓人心里有些害怕,，你們是不是也有這樣的感覺,。做惡夢，會夢到危險(xiǎn),、害怕的事,，所以你怕！

小結(jié)：看來你們真的有點(diǎn)害怕,，怕黑，怕做夢,，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解,，害怕是很正常、自然的事,，不要感到難為情,，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事,，只要把害怕的事說出來,，就能想辦法解決。

1,、出示小老鼠圖片,，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個(gè)人睡,，躺在床上怎么也睡不著,，他害怕，害怕黑漆漆的夜,，總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物,，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。突然,，（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音?。渴侨?、是怪物,、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動(dòng)也不敢動(dòng),。過了一會,，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有,，只得回到床上,。（ppt）~~（水聲）這樣的聲音一直從那個(gè)房間傳來，到底是什么??？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（ppt）2．理解,、釋疑師：（1）剛開始,，小老鼠為什么睡不著？——有怪物,。墻上那個(gè)黑黑的東西真的是怪物嗎,？（ppt）小結(jié)：原來只是一件大衣的影子，其實(shí)在我們身邊根本就沒有怪物,，看到的都是一些黑黑的影子,，一點(diǎn)都不可怕,！

（2）后來呢,？小老鼠害怕什么？——聲音怎樣的聲音,？可能是什么,？——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音,？——下雨聲,、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽,。（ppt聲音）小結(jié)：這些聲音都來自大自然,，沒有什么可怕的！現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎,？原來?。∵@都是他的心里在作祟，自己胡思亂想,，才會讓自己越來越害怕,。睡覺時(shí)只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的,。

1,、現(xiàn)在就來請一個(gè)人睡的孩子說一說自己獨(dú)自睡覺的經(jīng)歷2。啟發(fā)：你剛開始的時(shí)候是怎么樣的,？現(xiàn)在呢,？一個(gè)人睡覺舒服嗎？

小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個(gè)人睡的,，后來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕,，慢慢地就敢一個(gè)人睡了！他們覺得一個(gè)人睡覺好舒服,，說明你們真的長大了,！

2、現(xiàn)在,，我們想再來調(diào)查一下,，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個(gè)人睡了嗎？（貼在第2次調(diào)查表中）（貼笑臉）

3,、小結(jié)：這一次又有xx個(gè)孩子愿意嘗試,，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了,，真勇敢,！當(dāng)然，怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事,，幾乎所有的人都經(jīng)歷過,，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不害怕了！老師相信你們再過一段時(shí)間,，你們也會愿意嘗試的,！

1、怕從床上滾下來（1）有什么好辦法（2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt（3）小結(jié)：方法真不錯(cuò),，床邊放幾把椅子或枕頭,、被子這樣人就不會滾下來了。

2,、怕怪物（1）世界上真有怪物嗎,？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個(gè)怪獸來到了我們這里?。ń處熁蚝⒆影缪荩┮魳罚?）怪獸和小朋友交朋友,。（換音樂）我們和怪獸一起跳個(gè)舞吧！音樂結(jié)束,，怪獸呢,？（開燈）怪獸的裝扮下原來是一個(gè)漂亮的老師！怪獸可怕嗎,？

3,、怕做惡夢（1）為什么會做噩夢，或是由什么引起的,？

（2）你們有好辦法嗎,？

娃娃——抱個(gè)娃娃多么溫馨，有了它就像有了個(gè)伴,！

看書——是個(gè)好辦法,，可以試一試媽媽陪——可以安心的睡了聽音樂——放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想想開心的事——可以讓自己放松些4,。怕黑（1）有什么辦法可以讓我們不那么怕黑,？

小夜燈——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件蠟燭爸媽陪伴一會——會讓你安心故事書（2）體驗(yàn)黑暗n黑暗這有這么可怕嗎,？我們來挑戰(zhàn)一下,！這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨(dú)自一個(gè)人在里面呆上一會,！我們數(shù)到十,，再出來好嗎？

n教師和幼兒一起數(shù)到十,，孩子出來,。

n采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們,！

n小結(jié)：看來,，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸,，沒有傷害,，黑黑的充滿了溫暖、寧靜,，還有些神秘！

n除了黑屋,，這里還有一條長長的,、漆黑的隧道，誰愿意嘗試?，F(xiàn)在有兩種選擇,，你可以嘗試黑屋,，也可以挑戰(zhàn)隧道！但只有一個(gè)要求：保持安靜,，靜靜的去體驗(yàn),，把你的感受記在心里。

n教師采訪幼兒：你體驗(yàn)的是什么,？黑屋,，里面有讓大家害怕的東西嗎？什么感覺,？

n開始的時(shí)候你害怕嗎,？怎么克服害怕的？后來呢,？如果再有一次機(jī)會,，你還樂意去嗎？

小結(jié)：隧道里面雖然黑,，但沒有什么可怕的東西,，只有慢慢的前進(jìn)，讓眼睛適應(yīng)黑暗,，就不會有危險(xiǎn),，你們也就不會害怕。

看來,，黑夜并不那么可怕嘛,！黑黑的夜充滿了神秘、有趣,，還能帶給我們快樂,！黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當(dāng)我們揭開面紗,，發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣?。ㄩ_燈，全亮）五,、喊走害怕現(xiàn)在,，你們還害怕黑夜，不敢一個(gè)人睡嗎,？這樣,，我們最后大聲的害怕的事講出來，并且告訴它"我不怕你",。最后一起喊"黑夜我不怕你,！"最后老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個(gè)美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜,！

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇五

1,、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意去幼兒園。

2,、樂意和老師,、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂,。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1,、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友,、老師們一起做游戲,，學(xué)知識。

2,、愛上幼兒園,，每天都開開心心地來幼兒園。

1,、布偶小鴨,、用積木搭建的幼兒園大門。

2,、布偶表演《開開心心上幼兒園》,。

一、出示布偶,，引起幼兒興趣,。

1、老師拿出布偶小鴨,，請幼兒與小鴨打招呼,。

2、教師表演《小鴨上幼兒園》,。

二,、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識,、學(xué)本領(lǐng),。

1、提問：小鴨是如何上幼兒園的,？

今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的,？

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了,，小朋友也長大了,，要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》,。

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇六

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，內(nèi)心世界也逐步豐富起來,，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學(xué)習(xí),。情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不能被忽視的問題,。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎,，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)感人,。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處,，互相關(guān)愛的一種溫馨的場面。本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情景學(xué)做心情預(yù)報(bào)員,、交流討論等形式,，讓幼兒了解心情預(yù)報(bào)的方法，引導(dǎo)他們通過聽音樂,、做運(yùn)動(dòng),、深呼吸等方法調(diào)節(jié)自身情緒。并引導(dǎo)幼兒嘗試關(guān)注周圍人的情緒,、情感變化,，想辦法幫助別人獲得健康的好心情，體驗(yàn)幫助他人的快樂,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容、方法,，愿意關(guān)注同伴的情緒和需求,。

2、能完整連貫的播報(bào)心情預(yù)報(bào),，掌握2—3種調(diào)節(jié)消極情緒的方法,。

3、感受關(guān)心,、幫助他人的快樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾,、金話筒,、課件。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),，了解表示天氣情況的各種符號。

1．師幼談?wù)撎鞖?，引發(fā)興趣,、導(dǎo)入主題。

（1）引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報(bào)能知道未來幾天的天氣,。提問：“孩子們,，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢,？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢,？”

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽模仿主持人播報(bào)天氣，教師給予積極肯定

提問：“電視臺里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的,，誰能來模仿一下,？”

（3）引導(dǎo)幼兒聽聽電視臺的叔叔是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。

提問：剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況,？你還知道哪些天氣情況,。小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情

況,，給我們的生活帶來了很大方便,。

2、結(jié)合課件分段講述故事,，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容和方法,。

（1）結(jié)合課件講述故事前半部分，播報(bào)森林心情預(yù)報(bào),，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容,。提問：主持人的第一句話是怎么說的？（提醒幼兒禮貌播報(bào)）他都播報(bào)了那些動(dòng)物的心情,？

（2）分析大象的心情,，嘗試心情預(yù)報(bào)的方法。

提問：

①為什么大獅子的心情是大雨天,？生病了,，會是怎樣的感覺啊？幫助,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感,，可以說出自己生病時(shí)的感受

②你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情,？引導(dǎo)幼兒利用天氣預(yù)報(bào)的不同符號來表示不同的心情,。

小結(jié)：心情和天氣一樣,，都是可以預(yù)報(bào)的,。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來預(yù)報(bào)不同的心情。

（3）結(jié)合課件講述故事后半部分,，討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情,，初步感受關(guān)心、幫助他人的快樂,。

提問：如果你是森林里的小動(dòng)物,，你打算如何幫助大獅子，讓他的心情好起來,？引導(dǎo)幼兒自由討論,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的互愛互助情感,，嘗試幫助大獅子獲得好心情,。

（4）結(jié)合課件，繼續(xù)提問：

①森林里的小動(dòng)物是怎么做的,？

②有了小伙伴的幫助,，這時(shí)大獅子的心情會不會發(fā)生變化？”小動(dòng)物們的心情又會怎樣,？

小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它,、關(guān)心它，很高興,，心情就慢慢變成晴天了,。原來，心情和天氣一樣,，還是可以變化的,，我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。

3,、結(jié)合課件嘗試做心情預(yù)報(bào)員,，體驗(yàn)播報(bào)的快樂，并能幫助他人獲得好心情,，進(jìn)一步感受關(guān)心,、幫助他人的快樂。

（1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣,、發(fā)怒）,，嘗試心情播報(bào)。

提問：生活中,，小朋友也會經(jīng)常有各種不同的心情,？你能做一個(gè)心情預(yù)報(bào)員嗎？當(dāng)我們身邊的人出現(xiàn)了不開心,，我們應(yīng)該怎樣讓他們變得快樂起來呢,？

小結(jié)：讓自己和朋友開心的方法有很多，如深呼吸,、暫時(shí)離開生氣的地方,、大哭一會兒、想一下開心的事,、跟好朋友傾訴,、聽好聽的音樂等，這樣心里就不會那么難受了,。

（2）結(jié)合第四副圖片“笑臉墻”,，嘗試心情預(yù)報(bào)。

提問：誰能來播報(bào)一下她們的心情,？你感覺人在什么心情的時(shí)候最漂亮,？小結(jié)：任何人都是開心的時(shí)候最漂亮，保持高興的心情經(jīng)常笑,，我們的生

活就會更加開心,、幸福。別人不高興的時(shí)候,，我們也要幫助他讓他有個(gè)好心情,。活動(dòng)延伸：利用離入園時(shí)間開展“心情播報(bào)時(shí)間”,。

《心情預(yù)報(bào)》

小動(dòng)物們都非常喜歡看森林電視臺的“心情預(yù)報(bào)”節(jié)目,。一天，大家又在電視機(jī)前收看,，主持人小松鼠說：“大家好,，我是森林里的心情播報(bào)員松松，現(xiàn)在播送心情預(yù)報(bào)：今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天,，只有大象因?yàn)樯×?，所以心情雨天，并伴有八級脾氣,。心情預(yù)報(bào)播報(bào)完畢,，謝謝大家收看,。再見！”小動(dòng)物們聽了“心情預(yù)報(bào)”后,，都為大象擔(dān)心,，很想讓大象開心起來。大

家想了很多辦法來幫助生病中的大象,。小鳥為它唱歌,，孔雀為它開屏，小熊為它送藥,，小蜜蜂為它舞蹈,。大象看到有這么多朋友來看望它，高興極了,，頭也不疼了,，身體也不難受了，心情也變成晴天了,！

幼兒園心理健康教育教案大班 幼兒園心理健康教育教案及反思篇七

1、通過繪本的學(xué)習(xí),，讓幼兒知道什么是困難,，在遇到因難時(shí)應(yīng)該怎么辦。

2,、教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，不慌張、不急躁,，尋找解決問題的辦法,。

3、培養(yǎng)他們獨(dú)立意識和應(yīng)對困難的勇氣,，使孩子具有應(yīng)付困難的,。心理承受能力。

培養(yǎng)他們獨(dú)立意識和應(yīng)對困難的勇氣,，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力,。

難點(diǎn)：

教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不慌張,、不急躁,，尋找解決問題的辦法。

繪本ppt,、電網(wǎng),。

一、出示繪本封面,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師：小朋友們,，還有一個(gè)月我們就要畢業(yè)了，在幼兒園里生活的三年里大家哭過,、笑過,、玩過、鬧過,，那你們有遇見過困難嗎,？遇到因難時(shí)你是怎么解決的呢？

今天老師帶來了一本很好看的繪本,，故事里有個(gè)小動(dòng)物也遇到了困難,，那么，它是怎么做的呢,？我們一起來看看發(fā)生了什么事情,？

二、欣賞繪本

1．出示書面,，問“書的名字叫什么,？”看著畫面猜一猜是講了的故事呢？我們一起來看看,。

——小熊為什么會掉進(jìn)洞里,？

弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口,，“撲通”一聲掉到了深深的,，黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里時(shí)都做了什么,？

小熊哭著喊道：“我餓了,，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了,?！备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊,，還告訴小熊要勇敢些,！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧！”和小熊一起唱歌鼓勵(lì)自己,。

——大家是怎么把他倆從洞里救出來的,？

鴨子發(fā)現(xiàn)了，叫來老鼠,，老鼠扛了一把長梯子到洞里,，把他們救出來了。

小結(jié)：其實(shí)沒有什么困難是我們解決不了的,，遇到困難我們應(yīng)該深呼吸,、靜下來思考,，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕,。我們要用積極的心態(tài)去面對困難,，并且戰(zhàn)勝困難。

三,、挑戰(zhàn)困難（過電網(wǎng)）

1．介紹游戲內(nèi)容

——弗洛格要去小兔家做客,，可是它在路上遇到了一個(gè)困難，弗洛格試了好幾次都沒通過,，請小朋友們來試試,，看小朋友們能不能順利通過。

2,、組織幼兒進(jìn)行討論,，隨后進(jìn)行游戲。

——現(xiàn)在,，老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路,，請認(rèn)真思考后，就可以大膽試試了,。

3,、稍加難度（間隔縮小）,，請幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。

小結(jié)：你們真棒,，有幾位小朋友一下子就過去了,，看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對小朋友們來說，并不是很困難,。我們一起來看看,，接下來這段“路”會是怎樣的？

4,、請成功過關(guān)的幼兒分享成功的經(jīng)驗(yàn),，幫助未通關(guān)的幼兒總結(jié)原因，請失敗的幼兒再試一次,。

——這次的“電網(wǎng)”,，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了,，我們來聽一聽,，他有什么通關(guān)秘訣。

5,、在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物（鉆圈）,，再次邀請幼兒嘗試,。

——還有最后一段路，通過這段路,，我們就能安全了,。

小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路,。你們敢于挑戰(zhàn)困難,，遇到過不去的難關(guān)時(shí)，會靜下來思考想辦法,。弗洛格有你們這些好朋友,，它可真幸福。

通過本次活動(dòng)讓幼兒知道生活中會遇到一些想不到的困難,，而困難是能克服的,，教育孩子克服依賴思想，明白困難并不可怕,，重要的是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對困難,，正視困難，樹立自信,，不慌張,、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法,。從而克服困難,，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹,！”