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2023年教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-27 06:01:23
2023年教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)(五篇)
時(shí)間:2023-01-27 06:01:23     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)篇一

通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

1,、教育學(xué)生以理解,,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn),。

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),,指正不足之處,,取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課,,讓其每周聽一節(jié)課,,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過聽課,、評(píng)課,,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,,除了要備好課,,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,,贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié),、歸納,。如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得,。

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),,優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過半年對(duì)馬老師的指導(dǎo),,馬老師能比較熟練地運(yùn)用,。

教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)篇二

為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,,在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中,我與陳均梅老師結(jié)為師徒,,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友、互學(xué)互助,、共同提高,,取得了較好的效果。

一,、鼓勵(lì)多學(xué),、多問,更新教育觀念,。

我深知:只有不斷學(xué)習(xí),,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,,鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn),,多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,,不斷更新自己的教育觀念,。本學(xué)期,陳均梅老師擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,,此時(shí)的我們既是師徒,,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),共同備課,,我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西,。

二,、鼓勵(lì)多聽、多上,,提高教學(xué)水平,。

陳老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,,因此,,我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始陳老師參加了校教學(xué)研討課,,我與他一同確定講授內(nèi)容,,共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,在準(zhǔn)備期間,,我跟蹤聽課,,聽一節(jié),評(píng)一節(jié),,一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改,。功夫不負(fù)有心人,在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,,獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課后,我們師徒共同切磋,、研討,,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給他,,經(jīng)過我們的共同努力,他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,,對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。

三、鼓勵(lì)多思,、多寫,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,,平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,及時(shí)記錄下來,做到每月總結(jié),,學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲,,撰寫論文。

學(xué)無止境,,教無止境,,面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),,需要研究,,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,,共同進(jìn)步,。

教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)篇三

在師父李老師的引導(dǎo)下,我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,,有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的,。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐,也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí),,為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑,。

1、認(rèn)真鉆研教材,,深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、精心組織課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,營(yíng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,把李老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,,將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

通過李老師的指導(dǎo),,讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作,,也是代課教師必學(xué)的功課,我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果,。

一份春華,一份秋實(shí),,在這半年里,,我在李老師的指導(dǎo)下,漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),,但是在某些方面還有缺陷,,但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo),多向李老師請(qǐng)教,,我可以做得更好,!

在我的教學(xué)過程中,還存在不足,,但我會(huì)盡力學(xué)習(xí),。在今后,我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),,努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),,從而更好的提高課堂效率,。

教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)篇四

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,盡快成長(zhǎng),。中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,使我獲益匪淺,傅教師的“傳,、幫,、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。

傅老師為人隨和有耐心,,是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,,從教十余年,把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè),,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勤勤懇懇,,任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象,,也讓我再次肯定了自己的定位,。經(jīng)過傅老師的感染和教導(dǎo),我有以下體會(huì):

記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),,明日就將停止教學(xué),。”傅老師是語文教研組組長(zhǎng),,肩負(fù)著學(xué)校工作,、班級(jí)管理、教學(xué)任務(wù),,但面對(duì)新課改,,她仍在不斷地學(xué)習(xí)著。作為一名課改的年輕教師,,我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想,、觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,一周學(xué)習(xí)以來,,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我積極參與,,努力多聽多看多想,并聯(lián)系實(shí)際教學(xué),,不斷更新自己的教育觀念和教育方法,,努力將師傅的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合所教學(xué)班級(jí)實(shí)際情況靈活運(yùn)用,。

師徒結(jié)隊(duì)一開始,傅老師就讓我準(zhǔn)備上一課,。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,,我上了第11課趕海的第二課時(shí),雖然課上把握重點(diǎn),、突出中心,,但仍有許多不足。課后,,傅老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)我,告訴我課堂上板書過多,,段與段過渡不到位……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn),,但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問題,,只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決,,那就得在上課前多備課、多分析教材,。

在傅老師的課上吸取長(zhǎng)處,。在師傅上《少年王勃》時(shí),之前我已經(jīng)上了,,在認(rèn)真聽?zhēng)煾嫡n后,,對(duì)比自己的教學(xué),深深感到自己的不足,,雖然同樣把握重點(diǎn),,但是不扎實(shí)沒有落到實(shí)處,使我有種恍然大悟,、思路大開的感覺,。

一周學(xué)習(xí)中,我把每次活動(dòng)和評(píng)課都記錄下來,,作為活動(dòng)材料更作為學(xué)習(xí)的筆記,。回到學(xué)校之后,,當(dāng)我再去翻看時(shí),,從中有了新的體會(huì)。特別是在聽寫上我拔高對(duì)學(xué)生的要求,,先讓學(xué)生過字,、詞關(guān)。在班級(jí)管理上,,我制定了德育評(píng)分(作業(yè)分,、紀(jì)律分,、禮儀分…),充分發(fā)揮班委的作用,,建立其威信,。

我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,從而得到提高,。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,,因而,,只有虛心地向傅老師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),,才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在此,也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。

教師師徒結(jié)對(duì)小結(jié) 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)篇五

作為年輕的教師,,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),,還存在很多不足,。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,,與老教師相比,我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),,并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,,我們一起制定如下計(jì)劃:

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1,、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,,寫下反思,,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

2,、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,,自己思考該如何安排教學(xué),,本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考,,多多提問,才能進(jìn)步,。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流,。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望:

1,、通過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,,努力提高課堂教學(xué)水平,,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平,;

3,、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例,,并積極投稿,;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此,本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng),,多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),,從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),,要努力鉆研業(yè)務(wù),,敬業(yè)愛生,為人師表,,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。

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