范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

狀態(tài)這個(gè)詞很虛無，它存在于每個(gè)人的內(nèi)心且不斷發(fā)生變化,，只有自己最清楚自己的狀態(tài),。因此，工作狀態(tài)其實(shí)也就是心理狀態(tài),。我所理解的心理狀態(tài)是：現(xiàn)實(shí)或想法（例如愿望,、訴求）給心理帶來反應(yīng)，進(jìn)而影響自己看待事物的角度,。心理狀態(tài)可以分為三種,，一種是平靜狀態(tài)，另一種是積極狀態(tài),，第三種是消極狀態(tài),。

在通常情況下，心態(tài)很容易受到內(nèi)心和外界的影響,，自己把握不好就會(huì)成為心態(tài)的奴隸,，被牽著鼻子走。在這種情況下,，他即便在工作中具備很強(qiáng)的能力,，也不能說明他就是個(gè)有能力的人,，因?yàn)樾膽B(tài)決定他的能力很難平穩(wěn)發(fā)揮，仍可能被定性為沒能力,。

以下幾個(gè)方面會(huì)與心理狀態(tài)有關(guān)系,。

心態(tài)與情緒有關(guān)。工作壓力大,、受了委屈,、沒有成就感等等，都會(huì)形成負(fù)面情緒,，從而影響心態(tài)走向消極,。

心態(tài)與性格有關(guān)。從一個(gè)人看問題的方式和角度可以判斷他的性格特點(diǎn),，積極的人眼中總是充滿陽光,，即便心被淋濕了也沒關(guān)系，會(huì)經(jīng)常拿出來曬一曬,。消極的人正相反,。要相信，心態(tài)與性格可以互相影響,，也可以同步改變,。

心態(tài)與身邊的氛圍有關(guān)。自己的溝通和協(xié)調(diào)能力不強(qiáng),、周圍關(guān)系復(fù)雜緊張等等同樣可以形成心理壓力,，對(duì)心態(tài)造成負(fù)面影響。

心態(tài)與自身的調(diào)整能力有關(guān),。例如克制情緒的能力,，轉(zhuǎn)換情緒的能力等。有人說,，人生就像一杯白開水,，放點(diǎn)鹽，他就是咸的,；放點(diǎn)糖,，它就是甜的。你放什么,，它就有什么樣的味道,，我們的人生完全靠自己去調(diào)劑。應(yīng)該有意識(shí)的去認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，做正版的自己，不做盜版的別人,。做自己的主人,，多往生活中加點(diǎn)糖,，讓工作和生活充滿甜蜜。

有這樣幾個(gè)途徑可以調(diào)整心理狀態(tài),。

采取“無所謂”的態(tài)度,。多反思我們斤斤計(jì)較的事情是否值得這樣去糾結(jié)，得到了會(huì)怎樣,，大不了又會(huì)怎樣,？不要夸大小事的重要性。跳出自我或者換個(gè)角度重新來審視,，很可能讓自己放下包袱,，輕裝前進(jìn)。

擁有一顆平常心,。寧靜致遠(yuǎn),，是指擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài)，不為雜念所左右,，靜思反省,，才能實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。煩惱是自己給的,，別人永遠(yuǎn)無法給你煩惱,。心態(tài)如果受到雜事左右，心神就會(huì)被擾亂,，無法靜思反省，這時(shí),，你就不是自己的主人,。我聽到過一句很有價(jià)值的話：在你生氣的時(shí)候不要做決定。當(dāng)情緒占上風(fēng)時(shí),，很多決定都不是理性的,，會(huì)離正確很遙遠(yuǎn)。平常心是做到寧靜致遠(yuǎn)的前提,，是上面提到的第一種心理狀態(tài),，即平靜狀態(tài)，也是最高狀態(tài),。

培養(yǎng)對(duì)工作的興趣,。如果將工作看成一項(xiàng)任務(wù)，心里就會(huì)抵觸,，因?yàn)槭潜粍?dòng)的去接受,；換個(gè)角度，如果能培養(yǎng)起對(duì)工作的興趣,，我們就能主動(dòng)投入,，帶著“玩”的心態(tài)來做事,，自然可以煥發(fā)出激情和動(dòng)力，做自己喜歡的事情不累,，尤其是心不累,。不管你有沒有興趣，工作都要照常去做,，不多也不少,，這就值得我們換個(gè)角度去培養(yǎng)興趣。

擁有發(fā)展的眼光,。當(dāng)你快樂時(shí),，你要想，這快樂不是永恒的,；當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的,。任何事物都處于發(fā)展變化中，只要我們還擁有健康和生命,，就不要把階段當(dāng)成終點(diǎn),。不要被眼前的困難擊倒，相信一定能度過難關(guān),，而且只要擁有積極的心態(tài),，方法總比問題多。

分析心理狀態(tài)是為了擁有良好的生活狀態(tài)和工作狀態(tài),。很多時(shí)候,，事情本身無所謂難和易，擁有良好的工作狀態(tài),，就能喚醒內(nèi)心的潛能,，自然可以斗志昂揚(yáng)、披荊斬棘,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

班主任是班集體的靈魂,，是學(xué)生管理的直接執(zhí)行者，也是全班同學(xué)做人處事的航向和標(biāo)桿,。要充分發(fā)揮班主任的標(biāo)桿和引領(lǐng)作用,，需要每一位班主任仔細(xì)斟酌、認(rèn)真思考,。我覺得,，作為一名新時(shí)期的優(yōu)秀班主任，必須要在以下幾個(gè)方面起到表率帶頭作用：

一是要做學(xué)生理想的樹立者,。

一名優(yōu)秀班主任,，必須要有對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求，自身就是一個(gè)教育理想的追求者。沒有理想,，工作和學(xué)習(xí)就會(huì)失去目標(biāo),，就會(huì)缺乏動(dòng)力，就永遠(yuǎn)不會(huì)成為一名真正意義上的班主任,。沒有理想,，工作和學(xué)習(xí)就會(huì)疲于應(yīng)付，眼光就會(huì)短淺,，就永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)真正的班級(jí)管理上的行家里手,。這不但對(duì)學(xué)校發(fā)展不利，對(duì)自己工作不利,，更對(duì)學(xué)生成長不利,。大凡心中有教育理想的班主任，應(yīng)該是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念的奮斗者,。這樣的班主任有思想,、有思路、會(huì)思考,；對(duì)班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長起著決定性的作用,。就是說有理想的班主任才會(huì)培養(yǎng)和造就大批有理想的學(xué)生，才能成為一個(gè)真正的學(xué)生理想的樹立者,。

二是要做勤奮務(wù)實(shí)的楷模,。

班級(jí)是組成學(xué)校的基本單位，學(xué)生管理的事務(wù)繁瑣,、復(fù)雜,、量又大。作為班主任,，既要抓好管理,，又要抓好學(xué)習(xí)；既要關(guān)心大事,，又要過問小事,?？梢钥隙ǖ卣f,，沒有勤奮的工作態(tài)度，沒有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，是很難把班級(jí)治理好的,。

一名班主任，心中要始終裝著學(xué)校和班級(jí),，想著學(xué)生,、要付出天日之功，天天要到班里發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、要做好工作日志,，每天要梳理班內(nèi)發(fā)生的事情，要對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌,，多進(jìn)課堂聽課,、多看看學(xué)生宿舍、多關(guān)心學(xué)生冷暖……要潛下心來工作,，做到胸中有學(xué)校,、心中有學(xué)生，腦中有規(guī)劃,、眼中有目標(biāo),，這樣的班主任就是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模、又是學(xué)生成長的靠山,，有聚人之心,，服人之德和率人之才，是一個(gè)模范的教育者,。學(xué)生會(huì)終身難忘,、終身受益。

三是要做品行的帶頭人,。

學(xué)高為師,、身正為范。品德是做人的第一位,，班主任要充分發(fā)揮帶頭人的無窮力量,。首先做道德模范。處處想在前頭,、事事抓得精細(xì),、少批評(píng)、多鼓勵(lì),、少指出缺點(diǎn),、多發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，勤于檢查落實(shí),、親自動(dòng)手幫助,。其次做行為的模范。多進(jìn)教室,，多進(jìn)宿舍,、多進(jìn)餐廳、用無聲的行動(dòng)影響學(xué)生,，講文明話,，辦文明事,。再次要充分尊重學(xué)生，多聽學(xué)生的意見或建議,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，經(jīng)常找學(xué)生談心交流,、溝通思想,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際困難。

四是要做優(yōu)秀班集體的打造者,。

班級(jí)工作千頭萬緒,，一個(gè)人的力量總是有限的，班主任要注重打造一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì),，把大家凝聚起來,，把力量聚集到班級(jí)的發(fā)展上來。首先要實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng),。目標(biāo)是前進(jìn)的方向,，是凝固劑和助推器。其次要強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí),，形成目標(biāo)一致,，合力前進(jìn)的集體。再次要培養(yǎng)競爭意識(shí),，形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良性循環(huán)的管理機(jī)制。

五是要做敬畏感恩的良知者,。

要心存感激,。感激學(xué)校為自己搭建的平臺(tái)，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任,，感激代課教師和學(xué)生對(duì)自己的擁護(hù)和尊敬,，感激生活對(duì)自己的厚愛。要經(jīng)常平心靜氣的想想,，有這么好一個(gè)施展才華的舞臺(tái),，要懂得學(xué)校在培養(yǎng)自己。要心存敬畏,。敬畏不僅來自我們對(duì)事業(yè)的熱愛,，更是責(zé)任心的升華,。對(duì)工作敬畏,，我們的潛能才能更加充分地展示。要敬畏人生，珍惜美好生活,，踏實(shí)走好人生的每一步,。要敬畏法律法規(guī)，帶頭模范遵紀(jì)守法,，要敬畏道德,，做社會(huì)文明的表率，教好書育好人,。要敬畏學(xué)生,，在自己的心靈深處，始終要看重每一個(gè)學(xué)生,。要敬畏知識(shí),，善于從讀書、學(xué)習(xí),、反思中不斷獲取推動(dòng)工作的源源動(dòng)力,。心存敬畏，我們才能耐心的工作,，才能持之以恒干好班主任工作,。

班主任是備受學(xué)生家長關(guān)注的文化人，也是新時(shí)期學(xué)校管理的代言人,。我們一定要把事業(yè)擺在第一位,，把致力于為千家萬戶服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)人才作為永恒的目標(biāo)和追求,，天天要提醒自己不馬虎,、不懈怠、不拖延,、不誤事,，勤奮務(wù)實(shí)、拼搏創(chuàng)新,、做好每一天的班務(wù)工作,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的信任與支持！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸,，在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。

今年已經(jīng)是我做班主任的第七年，相比較而言,，我覺得自己成熟了很多,，沉穩(wěn)了很多，沒有了以前的急躁,，更多的是在問題面前給自己足夠的時(shí)間去冷靜,、去想辦法，做一個(gè)有心人,，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題,，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當(dāng)班主任比20xx年輕松了很多,，感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣,，也體會(huì)到了教師的職業(yè)幸福感。

說實(shí)話,，高中班主任的確不好當(dāng),，因?yàn)楦咧猩莫?dú)立心理、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴,。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化,，軟硬不吃；他們自覺不自覺地對(duì)老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度,。今年暑期跟其他單位一位長者聊天時(shí)，他告訴我,，小朋友,，與其苦熬，不如苦干,。

下面我就自己在班級(jí)管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點(diǎn)是最重要的,。學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你說的話,，愿意聽你講的課,。

1,、講好課

這是班主任魅力的最基本的。我大部分時(shí)間帶的是文科班的班主任,，班上的學(xué)生更感性一些。要尋找讓學(xué)生最容易接受的方法,；在ppt設(shè)計(jì)上,，用最能吸引學(xué)生的形式去呈現(xiàn)要講的內(nèi)容；在講解的過程中,，盡量放慢節(jié)奏,，用最簡練精確的語言去表達(dá)，多給學(xué)生思考的空間,；講課時(shí)想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調(diào)整到最好,，用最飽滿的激情去講每一節(jié)課，學(xué)生的狀態(tài)自然也就好了,；自己也要主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，受陳慶忠校長的影響，閑暇時(shí)間多讀書,、讀好書,，接觸社會(huì)比較前沿的思想。只有自己跑得快一些,，才能不斷地領(lǐng)跑,。

2、熱情自信,，樂觀向上

其實(shí)每個(gè)人的情緒都是變化的,，總會(huì)有情緒低落的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候我們是很不理智的,。記得剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候,，我是很不會(huì)控制自己情緒的，也導(dǎo)致了學(xué)生的反感,。后來當(dāng)班主任,，我就時(shí)刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學(xué)生，也不要給自己和學(xué)生留下遺憾,。我見青山多嫵媚,，料青山見我應(yīng)如是。所以不管有多煩心的事都要在進(jìn)教室前將自己調(diào)整過來,，不能讓學(xué)生被自己糟糕的情緒影響,；當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不會(huì)讓自己帶著怒氣去處理,，而是讓自己先冷靜下來,，反復(fù)想辦法,、換角度，想出讓學(xué)生容易接受的方法去讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并不再犯,。你只有在學(xué)生最困難的時(shí)候成為他的光芒照亮他,，他才會(huì)想成為光芒照亮其他人。

3,、言傳身教

班主任工作是育人的工作,，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實(shí)他們都在心中評(píng)價(jià)著你,，在背后議論著你。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教。

“上行下效”,，深刻理解這句話對(duì)于班主任是非常有必要的,，在管理班級(jí)的過程中我們難免會(huì)有這樣那樣的規(guī)定，學(xué)生有些是聽得進(jìn)去的,，有些可能還會(huì)有不同的意見,。只有你先做好了，學(xué)生才會(huì)信服,。比如我們要求學(xué)生早晨6點(diǎn)進(jìn)班,，我們就應(yīng)該6點(diǎn)之前到班。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用,，否則學(xué)生就會(huì)在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早,，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會(huì)降低；你讓學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事,，那么你自己就得認(rèn)真對(duì)待每件事,。光說是沒用的，畢竟學(xué)生都想玩,，都要監(jiān)督,。

4、守信

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性、很有想法的,，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流,，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個(gè)值得他信任的人，你就得守信,。在管理班級(jí)的過程中,，我總是會(huì)想一些辦法來激勵(lì)學(xué)生，讓他們主動(dòng)積極地去參與學(xué)習(xí),，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生們的積極性一直都蠻高，原因就應(yīng)該是只要我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到,，有時(shí)候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會(huì)提前寫好備忘錄,。上一級(jí)一直有個(gè)遺憾,，就是答應(yīng)20xx級(jí)13班和19班的學(xué)生帶著他們一起讀幾本書，但因?yàn)闀r(shí)間限制,，一直沒能成行,。直到最近和他們聊天時(shí)，他們還會(huì)提醒我老師記得帶我們讀書,。

這是我這幾年的一點(diǎn)心得,，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

從20xx年x月x日開始,，至今，我來到xxx百貨也已經(jīng)有大概一年的時(shí)間了,。從一個(gè)剛剛進(jìn)入還什么都不懂的菜鳥,，到現(xiàn)在能穩(wěn)定提升業(yè)績的老油條，周圍的人也時(shí)常說我在最近這一年的變化很大,。但我自己卻沒什么感覺,，也許是身在其中，也許是每天慢慢的變化讓我沒什么感覺,。但對(duì)自己的變化卻不知所以的話,，對(duì)自己、對(duì)別人對(duì)工作,，都是有害而無利,。確實(shí)在這一年里我也累積了很多關(guān)于工作和為人處世方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我就今年的工作來說說我在工作時(shí)的新的體會(huì)吧,。

我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場,，作為商場服裝去的銷售在工作?？墒亲鳛樯虉龅男氯艘约颁N售業(yè)的新人,，這份新工作對(duì)我不僅是個(gè)機(jī)會(huì),，也是個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。

雖然經(jīng)過了培訓(xùn),，但是沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都是空談,！所以在一開始什么都不懂的情況下，我就盡力做好了我現(xiàn)在唯一能做的一件事情——學(xué),！什么不會(huì),，我就學(xué)什么。在工作的時(shí)候,，我就看著周圍的同事們學(xué),，看他們?cè)趺唇o顧客導(dǎo)購，怎么和顧客交流……然后再試著自己放手去做,。當(dāng)然,，在回到家后我也不可能就躺在床上就呼呼大睡。想到一天里因?yàn)椴皇炀毝鴮?dǎo)致的一些尷尬事件,，我又拿起了我買來的銷售技巧方面的書讀了起來,。

也許有些同事會(huì)說我太拼，但是我自己卻認(rèn)為這是本該做到的事情,，做一行自然就要做到最好,！這就是我的工作準(zhǔn)則。

在我已經(jīng)習(xí)慣了這樣內(nèi)外兼修的學(xué)習(xí)之后,，我自己也漸漸感覺到自己在工作中更加的得心應(yīng)手,，遇上問題也不至于總需要去找前輩了。

前面說到,，我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場,，現(xiàn)在想想，那真是我在這份工作中遇上得第一次“大危機(jī)”,！當(dāng)時(shí)還是新員工的我,，剛開始工作不久就遇上了xx節(jié)日，剛工作兩天,，領(lǐng)隊(duì)就叫我布置期店面來,，說是為了促銷做準(zhǔn)備。雖然商場本就是經(jīng)常會(huì)有促銷活動(dòng)的地方,，但是我卻還沒有做好面對(duì)顧客潮的準(zhǔn)備,。

最后的結(jié)果果然和我想的一樣，一波接一波的顧客涌入商場,，來買衣服的客人更是不少,。作為員工，我也不能就這樣繼續(xù)做著一些新手的工作，硬著頭皮去接待客人,，但是卻因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足被顧客說了幾句,。在第一次工作就失敗了，這給了我不小的打擊,。還好我還有一群照顧我的前輩們來安慰我,，看著他們這么忙還在關(guān)注我的情況，我也再次鼓起了干勁,。

新的工作自然不容易,，但是有了同事的鼓勵(lì)和一顆積極向上的心，我相信,，再難的問題也會(huì)迎刃而解,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天能在這里和大家交流,，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,，感到非常榮幸,。下面我就說說我平時(shí)的一些做法：

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績,，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下,，我們六年級(jí),，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個(gè)班語數(shù)教師配合默契,，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,，誰哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,，都共同分享,。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

做任何事情，有了目標(biāo),，如果充滿自信,，然后全力以赴，十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績,，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大，之后,，我找校長反思時(shí),，校長說：沒事，你接的班底子就差,，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來。校長的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,，同時(shí)我也保證,，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小,?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題,，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,，然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,，計(jì)算購物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折，我說咱也來個(gè)另類打折,，每天錯(cuò)一增三,，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的,，一對(duì)一講解,。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同,，把它又概括分為：正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）、變公因數(shù),、湊整（湊分母）,、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個(gè)類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過一段堅(jiān)持訓(xùn)練,，計(jì)算抓住了,，成績自然提高了。本期開學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起,，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì)，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績,。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐,、比例,、這點(diǎn)兒新知識(shí),，期中考試后就是大復(fù)習(xí),，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績送給你未來的中學(xué)老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一,，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高,。

在教學(xué)中,，每次單元試卷都由我親自批閱，因?yàn)橹挥欣蠋熥约焊耐暝嚲?，才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識(shí)點(diǎn)上沒過關(guān),，計(jì)算題失分在哪里,，解決問題部分中什么方法沒掌握。同時(shí),，自己也反省在這一單元中,，哪些知識(shí)點(diǎn)需要再補(bǔ)充。改完試卷后,，我在一張空白試卷上作好記錄,，比如哪個(gè)題要重點(diǎn)講，哪個(gè)題要強(qiáng)化訓(xùn)練,，都做上記號(hào),。講評(píng)時(shí)有所側(cè)重，心中有數(shù),。也有一些題非常簡單,，可還有些孩子不會(huì)做，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績登記分析本上,，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來一個(gè)一個(gè)給我說解題思路,，各個(gè)擊破。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題,、典型題,、易錯(cuò)題，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說解題思路,、過程,。我經(jīng)常給學(xué)生說：會(huì)做的題不一定會(huì)講，但能講明白的題,，你肯定會(huì)做,。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題，不管是填空,、判斷,、還是解決問題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程,，同時(shí)自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后，基本上達(dá)到典型題不忘,，錯(cuò)題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見,，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn),。謝謝大家！