在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天,，我能在這里和大家共同交流工作體會(huì)，感到十分榮幸,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì),。

俗話說(shuō)得好：教無(wú)定法，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法?；赝约旱膹慕虤v史,，也不過(guò)是聊聊幾頁(yè)，還是那么匆忙,，在坐的各位,，可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者正在學(xué)習(xí)的榜樣，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”,，有的只是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。教學(xué)工作包含的內(nèi)容廣泛,，以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正,。

一,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,，相互對(duì)話,，講英語(yǔ)故事，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目,，用英語(yǔ)自我介紹，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,，講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等,。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng),。

二,、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),樹立自尊和自信。

大家都知道,，每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個(gè)學(xué)生都有自己豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界,。教師平時(shí)要留心學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),尤其對(duì)后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時(shí)肯定,多予鼓勵(lì)。

三,、

精講多練,，提高英語(yǔ)課堂效率。

初中生的注意力一般只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴,，一支筆，從上課講到下課”的教學(xué)模式,，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂中的主體地位,，少講多練,。少講并不意味著粗略講解，一帶而過(guò),，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí),，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致地講解，多舉例,，多操練,，講一點(diǎn)，練一點(diǎn),，講練結(jié)合,，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng),。

四,、教法靈活,，降低學(xué)習(xí)難度。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多而雜,，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣,。我會(huì)經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來(lái)幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí),，提高效率,。比如在初一，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞,、物主代詞后在名詞前亂加一氣,，我就編了句“有了某人的，不加aanthe”,，不僅初一適用,，初二學(xué)了形容詞比較等級(jí)后，也不會(huì)再出現(xiàn)mythebestfriend這樣的錯(cuò)誤,。再比如各國(guó)人變復(fù)數(shù)，我教他們“中日友好是一致,，英法聯(lián)盟a變e,，其他一律加s”,。即使編不出順口溜,，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識(shí)歸納。如我們正在學(xué)習(xí)的系動(dòng)詞，我歸納為“五個(gè)起來(lái)四個(gè)變,，兩個(gè)保持一個(gè)是”,，一下子幫助學(xué)生記住了十二個(gè)系動(dòng)詞,。

總之,，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,，實(shí)施起來(lái)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)計(jì)劃要全面，要有針對(duì)性,，檢查工作要及時(shí),，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、水平而言，還有很多的地方需要改進(jìn),、提高,。在今后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),、反思,，做好我平凡而普通的工作，把快樂(lè)帶給我的學(xué)生，在工作中尋找我的快樂(lè),！謝謝大家,！

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

在大學(xué)很多社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門,，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護(hù)，才有我們美好的校園生活,，作為副部長(zhǎng),，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿,。

確實(shí)是歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼呢，20xx年已經(jīng)來(lái)了,。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干,、其他部門的積極配合和支持下,，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項(xiàng)工作,。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望,。

首先呢，我要講的是經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣,，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的，清,、準(zhǔn),、公、明,。清,，解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好,，一系列的規(guī)章制度,、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是讓大家都沒(méi)有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門,，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要,。準(zhǔn),，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確,。我認(rèn)為要把工作做好,，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確,。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué),，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢,，還有一個(gè)特點(diǎn),，都是小問(wèn)題，比如集合遲到,、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì),，確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題,。但是長(zhǎng)此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多,。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn),。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公,，解作公允,、公正。我認(rèn)為要把工作做好,，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門,，公正一定是最首要的條件。明,，解作透明,、公開(kāi)。我認(rèn)為工作要做好,，工作需要做得更加透明,。每個(gè)部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少,，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度,、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家,。我相信能減少很多對(duì)抗,、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開(kāi)展帶來(lái)很大的麻煩,。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn),。

接下來(lái)呢,，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家,，在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張,，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張,。我相信,，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢,，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開(kāi)的,。話說(shuō)回來(lái)，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢,？我想并不是這樣,。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部,。我們1672中隊(duì)共有38人,，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些,。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的,，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。但我相信,，在這樣的中隊(duì)氛圍下,，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待,，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒,。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn),。他沒(méi)來(lái)，他之后是這么跟我說(shuō)的,，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧,，我回來(lái)了就補(bǔ)上?！边@也就是我的第二個(gè)期望,，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤,，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富,。

我最后的期待呢，就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言,。最后祝大家20xx年長(zhǎng)得白白胖胖,，身體健康，萬(wàn)事如意,！謝謝大家,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、強(qiáng)化管理,，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理,、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此,，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難,，大家出謀劃策，齊心協(xié)力,，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作、學(xué)習(xí),、生活狀況,，善于傾聽(tīng)員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，切實(shí)為員工排憂解難,，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn),；員工的生日,，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié),，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

２,、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考,，超前思考,，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍,、搶半拍,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴粚?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料,，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問(wèn)答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平,。最后，祝大會(huì)圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,！

1，自我介紹,，表達(dá)感謝,。

各位同事大家下午好，我叫黃海娟,，是廣東創(chuàng)盈貴金屬,。

分部韋啟建總監(jiān)團(tuán)隊(duì)的，去年九月份入的職,，現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,，一年多以來(lái)自己學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，慢慢從職場(chǎng)菜鳥變小鳥,，曾經(jīng)面對(duì)很多困難和挑戰(zhàn),，往后也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)。聽(tīng)過(guò)很多次優(yōu)秀員工分享大會(huì),，曾經(jīng)崇拜能站在這里的創(chuàng)鑫金銀的優(yōu)秀同事,，聽(tīng)了他們的分享學(xué)習(xí)到很多，現(xiàn)在自己站在這里很激動(dòng)也很緊張,，感謝公司舉辦的分享大會(huì),，也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定，推薦我來(lái)參加此次的優(yōu)秀員工大會(huì),，從而讓我有機(jī)會(huì)站在這里和大家分享我工作一年多以來(lái)的心得,，希望也能夠和其他優(yōu)秀同事一樣能讓大家產(chǎn)生共鳴同時(shí)也能有所啟發(fā)。

2.為什么選擇這個(gè)行業(yè)，遇到的問(wèn)題,。

在選擇這行和做了這行時(shí)也不是一帆風(fēng)順的,，來(lái)公司報(bào)到前，我朋友問(wèn)我你再入這個(gè)行說(shuō)明你就決定了你以后的行業(yè)方向,，第一份工作是很影響以后的,，這個(gè)行業(yè)不太好，要和不同的人打交道,，還是把錢從別人口袋拿出來(lái),，人家還不是一定賺的，勸你不要做,，我爸媽是農(nóng)村人,，不知道投資具體是做什么，聽(tīng)了我的描述,，只說(shuō)了一句,，你不要去做傳銷。

那時(shí)候內(nèi)心是很難過(guò)的,，我也算是學(xué)金融出身,，我知道這個(gè)工作不是傳銷，也知道要和人打交道,，那時(shí)候和朋友說(shuō)我去試一下,，真的不適合我自己知道怎么做，和父母說(shuō)這個(gè)絕對(duì)不是傳銷,，我一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生難道不知道自己該去做什么工作嗎,，爸媽對(duì)我也是信任的，也就不說(shuō)太多了,。所以,，選擇這個(gè)行業(yè)遇到的阻力越大，就越想證明自己選擇的是對(duì)了,，當(dāng)我在銀行的朋友,，在做村官的同學(xué)月薪都幾乎固定在三千而我月薪幾乎上萬(wàn)的時(shí)候，當(dāng)我可以跟我爸媽說(shuō)弟弟沒(méi)生活費(fèi)跟我要,，每個(gè)月還能接濟(jì)點(diǎn)家里的時(shí)候,，這就是證明。

3.開(kāi)發(fā)客戶階段,。

讓她賺錢,，因而在開(kāi)發(fā)女客戶過(guò)程中我更精力更加集中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)也更加努力,。這個(gè)客戶后來(lái)也給我介紹了其他客戶,。

了,，所以那時(shí)候就會(huì)每天列一個(gè)excel表格，表格內(nèi)容大概有哪里人,，網(wǎng)絡(luò)名稱,，真實(shí)姓名，年齡,，做什么的,，聯(lián)系電話，qq,，投資意向,，投資經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)能投資金額,，以及何時(shí)加,，最后聊天時(shí)間，然后備注那里可以每天更新聊天進(jìn)展,。一天不可能把對(duì)方全部了解清楚,，所以和誰(shuí)聊天的時(shí)候獲取到了對(duì)方什么信息就會(huì)去填充一下表格，這樣自己能夠了解或者不忘自己的客戶聊天進(jìn)展,，也便于上級(jí)檢查你的工作進(jìn)度,。聊的下去的就聊，聊不下去的就不聊,，放著,，哪一天對(duì)方就會(huì)感興趣，這就是之前邱常松有分享的魚塘理論,，把人都放在魚塘里養(yǎng)著，會(huì)有幾個(gè)跳出來(lái)的,。我記得我三月份的那位客戶的工作進(jìn)度表格是,，14年12月份加的，途徑是來(lái)自微信附近人,，聊了知道對(duì)方姓名,，大概年齡29歲，工作是地理信息局的,，南寧人常出差在外,，備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識(shí)他沒(méi)有反感。最后聊天是1月份,，中間隔了一個(gè)多月沒(méi)有聊天,。為什么對(duì)方后來(lái)能開(kāi)發(fā)成功呢，是因?yàn)橹虚g我有發(fā)在朋友圈的獲利或者行情中他有點(diǎn)贊并評(píng)論說(shuō)這個(gè)具體怎么玩,，然后我就開(kāi)始關(guān)注了他,，一開(kāi)始看他的朋友圈感覺(jué)就是個(gè)屌絲,，但是他有興趣，我也就一直在跟進(jìn),，他問(wèn)了我怎么玩以后我就開(kāi)始主動(dòng)和他聊天,，因?yàn)橛卸螘r(shí)間不聊了，所以不可能一聊就直接切入正題,。

戶的開(kāi)發(fā)過(guò)程可能是大家普遍都會(huì)經(jīng)歷的開(kāi)發(fā)過(guò)程,，中間也會(huì)遇到調(diào)戲的，但是對(duì)方不在南寧,，不會(huì)約我出去讓我為難到底見(jiàn)不見(jiàn),，所以就不會(huì)有太大顧慮，只是語(yǔ)言上的調(diào)戲我也會(huì)偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑,，也會(huì)問(wèn)到有沒(méi)有男朋友,，但是都是移開(kāi)話題繞過(guò)去，問(wèn)一次繞一次,，對(duì)方現(xiàn)在都還不知道我到底有沒(méi)有男朋友,。

說(shuō)到這兩個(gè)客戶呢，只是想說(shuō)明,，不管是開(kāi)發(fā)熟人還是開(kāi)發(fā)陌生人,，自己應(yīng)該對(duì)癥下藥投其所好，讓對(duì)方信任你,，才去信任產(chǎn)品和公司,。接下來(lái)說(shuō)的是如何取得客戶信任。這個(gè)可能是我要分享的重點(diǎn),。

4.如何取得客戶信任,。

單，但是他沒(méi)有,，后來(lái)行情上漲幅度較大準(zhǔn)備爆倉(cāng)的時(shí)候,，經(jīng)理也打電話過(guò)去提醒他要么加金要么平掉反手，他也沒(méi)有做,，后來(lái)爆掉了,，爆倉(cāng)了經(jīng)理會(huì)先給他打電話給他分析原因和往后做單該注意的地方，我自己也會(huì)打電話交流,，所以對(duì)方爆倉(cāng)了態(tài)度也很好不會(huì)怨我們,，也不會(huì)去懷疑這個(gè)產(chǎn)品和平臺(tái)，客戶自然會(huì)再信任你繼續(xù)加金做單,。利用上級(jí)力量這一點(diǎn)不緊在取得客戶信任上會(huì)有作用,，在開(kāi)發(fā)客戶上也有很大幫助，自己搞不定的客戶我一般也會(huì)讓經(jīng)理幫忙溝通,，我一個(gè)客戶一直開(kāi)戶不入金,，一直在玩模擬,，我搞不定，就讓經(jīng)理打電話,，經(jīng)理打完電話他就入金了,。第四點(diǎn)，要給客戶一點(diǎn)小恩小惠,。我的實(shí)盤客戶,，現(xiàn)在幾乎人手我送的一本現(xiàn)貨黃金投資技巧，只要他們想學(xué),，我就會(huì)送,，不在南寧的我就寄給他們，一來(lái)心意,，二來(lái)客戶學(xué)好了對(duì)他做單也有幫助,，我送書的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào)，帶你進(jìn)入投資市場(chǎng),，不緊要賺錢還要學(xué)到知識(shí),，即使以后你不在我這里做了或者不做現(xiàn)貨黃金，你所學(xué)的知識(shí)只要是看k線的投資產(chǎn)品你都可以用到,。中秋的時(shí)候送月餅不能親自送的客戶也都寄給他們,，給客戶的這些小恩小惠，是有作用的,，他們?cè)谄渌脚_(tái)或者做其他產(chǎn)品,，估計(jì)會(huì)得不到這樣的恩惠，這樣一來(lái)拉進(jìn)距離,，二來(lái)取得信任,。

5.工作態(tài)度。

在業(yè)績(jī)方面,，可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出,，但。

較強(qiáng)的,，所以工作目的也很直接,，開(kāi)心的同時(shí)更重要的是要賺錢,，如果一件事情做好了,，努力了就會(huì)有結(jié)果，為什么不去做呢,，科比說(shuō)過(guò)總有人要成功的,，為什么不能是我，做好自己的同時(shí)總會(huì)有人看到你的閃光點(diǎn),。

大家好!

春回大地,，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中,，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī),。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的,；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。

1．從“序言課”開(kāi)始,，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

新教材的序言,，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象,、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實(shí)用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境、能源,、材料,、健康”等多方面；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué),、要學(xué)好科學(xué),。因此，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界,。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)。

3．通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,，讓他們參與問(wèn)題討論,，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí)，通過(guò)努力去解決問(wèn)題,。當(dāng)他們求得知識(shí)后,，這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,，學(xué)生是愿意討論的,，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。再說(shuō),，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外,，學(xué)生在討論和辯論時(shí),，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維,、發(fā)展智能，動(dòng)情,、曉理,、端行,。其次,，在課堂上,，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā),，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

工作經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于中國(guó)增加就業(yè)崗位,、降低失業(yè)率有著非常好的效果，有利于中國(guó)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定,。那么分享工作經(jīng)驗(yàn)的,。

發(fā)言稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好!

春回大地,，萬(wàn)物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,，在教學(xué)中，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法,。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。

1.從“序言課”開(kāi)始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言,，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面;通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué),、要學(xué)好科學(xué)。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道，搜集相關(guān)材料),。

3.通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維,、發(fā)展智能，動(dòng)情,、曉理,、端行。其次,，在課堂上,，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā),，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

以上所述,，是我工作中一些很不完善的做法,，歡迎大家多提寶貴意見(jiàn),。借此機(jī)會(huì)，我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助,，感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛(ài)!是你們,，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教育的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè),，謝謝你們。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天能在這里和大家交流,，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,，感到非常榮幸。下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的一些做法：

一,、凝聚產(chǎn)生力量,，團(tuán)結(jié)誕生希望。

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī),，得歸功于全組的每位教師,。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí),，沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的,，每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研,，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研，誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授,，誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享,。近一年來(lái),，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

二,、樹立信心，逐漸完成近期目標(biāo),。

做任何事情,，有了目標(biāo)，如果充滿自信,，然后全力以赴,，十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績(jī)，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大,，之后，我找校長(zhǎng)反思時(shí),，校長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事,，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來(lái),。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心，同時(shí)我也保證,，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,，我也一定把分差縮小,?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題,，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,，然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題,，計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折，我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折,，每天錯(cuò)一增三,，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的,，一對(duì)一講解,。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同,，把它又概括分為：正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用(提公因數(shù))、變公因數(shù),、湊整(湊分母),、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練,，計(jì)算抓住了,，成績(jī)自然提高了。本期開(kāi)學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起,，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì)，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣，使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮,，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī),。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐,、比例,、這點(diǎn)兒新知識(shí)，期中考試后就是大復(fù)習(xí),，那么你上半學(xué)期學(xué)好了,，下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師,。可能是思想的統(tǒng)一,，有了信心,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三,、充分利用試卷資料,，查漏補(bǔ)缺。

題非常簡(jiǎn)單,，可還有些孩子不會(huì)做,，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上,，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路，各個(gè)擊破,。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題,、典型題、易錯(cuò)題,，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路,、過(guò)程。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)：會(huì)做的題不一定會(huì)講,，但能講明白的題,，你肯定會(huì)做。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題,，不管是填空,、判斷、還是解決問(wèn)題,，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程,，同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后,，基本上達(dá)到典型題不忘,，錯(cuò)題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn)，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn),。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，有幸在此與大家做英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)這是一次經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說(shuō)是一次“自省”的機(jī)會(huì),。

20xx年9月機(jī)緣巧合，有幸加入黃岡這個(gè)大家庭,。入職之初,，我是自信的，也是忐忑的,。我堅(jiān)信小學(xué)英語(yǔ)任何知識(shí)點(diǎn)我是沒(méi)問(wèn)題的,。但我也忐忑不安，小學(xué)英語(yǔ),，要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?，在玩?lè)中高興的把東西學(xué)到手,。而過(guò)去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,，單詞可以有音標(biāo)拼;句子有固定的句型;文段有語(yǔ)法等等,，一切都是成套的，而小學(xué)英語(yǔ)呢?沒(méi)有音標(biāo),，不能有語(yǔ)法,，我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法,，是三單,，可是能給他們這么說(shuō)嗎?不能!對(duì)孩子耍帥，讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他,，8歲的孩子,，估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧。真正的個(gè)人魅力,，是在接觸中,，慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”,，這一點(diǎn)我的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)值是0,。而且有人這樣說(shuō)過(guò)，8,、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力,，并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子的第一步：觀察,。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作，4個(gè)班,，必然有四種班風(fēng),，對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格，那么在課堂管理,，課堂調(diào)控中要有不同是方法,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，確立教學(xué)方法,。

我的第一步：克服心里障礙,，樹立師生的信心。

大方的微笑著伸出大拇指,，表?yè)P(yáng)我們的孩子,。可能有老師覺(jué)得表?yè)P(yáng)孩子這有什么難的?可是這對(duì)我來(lái)講,，伸出拇指就不是那么容易,，我覺(jué)得特別傻,。可是當(dāng)我真的在課堂上第一次做出welldone這個(gè)動(dòng)作時(shí),，我覺(jué)得這個(gè)也沒(méi)那么傻嘛,。此后，再對(duì)孩子們說(shuō)you’regreat!good!wonderful!welldone!就是信手拈來(lái),。而且我發(fā)現(xiàn),，得到表?yè)P(yáng)的孩子，他的自信心也有了,。真是應(yīng)了那句話：好孩子是夸出來(lái)的,。常常舉起大拇指對(duì)孩子說(shuō)：youaregreat!wearegreat!這個(gè)法子---好使!有效!

第二：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于自己感興趣的東西,，我們總是學(xué)得特別快,。學(xué)單詞的游戲，孩子們會(huì)跟著玩,。對(duì)課文上的chant他們特別感興趣,，跟著音樂(lè)打著節(jié)拍讀，這些東西就讓他們多讀多玩一會(huì)兒,。他覺(jué)得這個(gè)好玩,，讀著讀著，其中涉及的單詞就熟悉了,。表演課文也是他們喜歡的,，那就讓他們演，每個(gè)班的影帝影后都有啊,。玩吧,，演吧,，就是在這些玩演當(dāng)中,，他自然的就融入課文了。漸漸地,，來(lái)勁了,，有興趣了，就跟著學(xué)了,。

第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)任務(wù)，也是一種習(xí)慣的培養(yǎng),。

第四：養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法,。

記單詞是孩子的硬傷，教給他們一些方法,。依舊帶新,，比如,，all到ball，再到tall,，small,。巧記字母組合，book,，再延伸到foot,，food的學(xué)習(xí)中。還有重視音素的滲透,。像big,，man，提示說(shuō)全拼,，他們就能拼出來(lái),，tiger，中英結(jié)合拼,，他們就能自己拼,，當(dāng)然，既然是滲透,，這個(gè)是需要過(guò)程的,。玩，我們需要,，這種實(shí)實(shí)在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的,。因?yàn)椋械幕ㄕ惺丘D,，最終能學(xué)到東西,，還是靠踏實(shí)的積累和有效的方法。同時(shí),，給孩子指定小老師,，讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子。在幫助和被幫助中,，尋找適合自己的方法,。

第五：自身的不斷的學(xué)習(xí)。

向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí),。敬畏生命,，永遠(yuǎn)不要低看身邊的任何人，在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)。最有效的一點(diǎn),，我非常重視每一次的聽(tīng)課,，每一堂聽(tīng)到的示范課公開(kāi)課，隨堂課,。都給我很多啟發(fā)和幫助,。

第六：適當(dāng)?shù)募倚Ｂ?lián)系。

每一個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才,。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)聯(lián)系,，給家長(zhǎng)交流孩子的情況，讓家長(zhǎng)看到希望有信心,，但也要讓家長(zhǎng)知道你的孩子是只是正常人,，不是天才不是超人。他有好有差,，要他更好,，家長(zhǎng)，你得參與,。否則,，你的孩子不夠好。家長(zhǎng)有直接責(zé)任,。不要把什么都推給老師,。當(dāng)然，這個(gè)點(diǎn)要把握好,。不然容易引起家長(zhǎng)的不滿和不信任,。

以上是我做的一些努力。當(dāng)然,，工作中也存在一些不足,，比如我無(wú)法做到完全關(guān)注每一個(gè)孩子的背書。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的,，沒(méi)完全理解意思的,，我就只能遺憾的錯(cuò)過(guò)再一次教他們的機(jī)會(huì)。有時(shí)候也會(huì)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題,，比如布置了抄寫單詞的作業(yè),，黑板上也寫了每個(gè)兩行，每行5個(gè),，要寫出漢語(yǔ)意思，就有舉手問(wèn)“mswang,，每個(gè)寫幾行,，每行幾個(gè)?”對(duì)于這些，我只給他一句：安靜!

這些，是我在教學(xué)工作中的一些淺見(jiàn),。感謝大家的聆聽(tīng),，如有不足不妥，還請(qǐng)大家諒解,。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意，謝謝學(xué)校提供這個(gè)崗位,，謝謝英語(yǔ)組的所有老師,，謝謝三級(jí)的幾位班主任。愿黃岡越來(lái)越好!愿每一個(gè)人越來(lái)越好!祝大家安好幸福!

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

大家好!

春回大地,，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中,，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī),。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,在。

教學(xué),。

中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法,。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1．從“序言課”開(kāi)始,，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象,、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面,；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué),。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界,。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道,，搜集相關(guān)材料)。

3．通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力由于社會(huì)的變遷，生活條件的改善,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來(lái)越脆弱,，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,，讓他們參與問(wèn)題討論,，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí),，通過(guò)努力去解決問(wèn)題。當(dāng)他們求得知識(shí)后,，這種勝利者的心理就得到了滿足,。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生是愿意討論的,，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。再說(shuō),，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外,，學(xué)生在討論和辯論時(shí),，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維,、發(fā)展智能，動(dòng)情,、曉理,、端行。其次,，在課堂上,，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā),，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

強(qiáng)化管理，提高執(zhí)行力,，創(chuàng)新服務(wù)水平,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、強(qiáng)化管理,，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理,、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此,，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。2,、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難,，大家出謀劃策，齊心協(xié)力,，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),，豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢(shì)變化,，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作、學(xué)習(xí),、生活狀況,，善于傾聽(tīng)員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂解難,，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn)；員工的生日,，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié),，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

２,、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問(wèn)題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料,，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問(wèn)答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平,。最后,，祝大會(huì)圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利！

各位同志：

大家好,！我是金星村村主任朱明棟,，我擔(dān)任金星村主任也有，年了,，金星村獲得省,、市級(jí)“全面小康建設(shè)”示范村，溫州市小康百?gòu)?qiáng)村,、蒼南縣第一批先鋒工程示范村,、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、“讓群眾滿意”村班子,、市級(jí)生態(tài)村,、市級(jí)民主法制村、省級(jí)民主法制村等稱號(hào)?，F(xiàn)講講以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行交流探討,，具體如下：

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特色,，整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉(cāng)儲(chǔ)業(yè),，使村集體經(jīng)濟(jì)每年都在遞增。金星村到2009年底從當(dāng)初的500萬(wàn)達(dá)到2280萬(wàn)元,，村集體經(jīng)濟(jì)年收入從以前的20萬(wàn)到173萬(wàn)元,，村民人均收入9668元，人均村集體經(jīng)濟(jì)可支配資金541元,。

發(fā)路的綠化,、美化、亮化環(huán)境,；翻新城區(qū)內(nèi)的街道,，新建金星壇等地。

3.提高村民福利,。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保,。

險(xiǎn)，費(fèi)用由村負(fù)擔(dān),，解決農(nóng)村醫(yī)療和住房的多年難題,。依托我村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),，在2010年初，我村花費(fèi)近13萬(wàn)元為我村村民統(tǒng)一辦理社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保險(xiǎn),。我村還逐步提高老年人的福利,，從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元，制訂并落實(shí)“男老去世,，女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率,。

4.解決失地農(nóng)民補(bǔ)助。辦在村里的廠房和村集體征地?zé)o法享受政,。

策的補(bǔ)助,，失地農(nóng)民的生活得不到保障，多次反映到村和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),，產(chǎn)生很大的影響,，結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)實(shí)際，多次召開(kāi)村民代表會(huì)議,，提出解決部分的失地農(nóng)民補(bǔ)助的辦法,，初步解決失地農(nóng)戶的基本生活保障問(wèn)題。此辦法已經(jīng)實(shí)行,，效果良好,，待村集體經(jīng)濟(jì)再有提高，我們將盡量解決全村的失地農(nóng)民補(bǔ)助,。

在我任村主任期間,，我們雖然做了一定的成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但還存在一些問(wèn)題和不足,，我們將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，加快我村的經(jīng)濟(jì)等各方面的建設(shè),，進(jìn)一步提高村民的生活水平，發(fā)展壯大金星村,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

各位同事們：

大家晚上好！

說(shuō)起幼兒園教學(xué)工作大家都知道包含的內(nèi)容太廣泛了,，以下是我自己五年來(lái)在幼教實(shí)踐中的一些做法和感觸,，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，但可以算作是與老師們的一次探討和交流吧,。

怎樣才能使我們保教工作進(jìn)一步提高效率呀,？下面我從四個(gè)方面與大家進(jìn)行交流吧！

1,、師生關(guān)系,；

2,、習(xí)慣養(yǎng)成；

3,、作業(yè)問(wèn)題,；

4、課堂教學(xué),。

一,、師生關(guān)系。

之所以將師生關(guān)系排在前面,，是因?yàn)槲矣X(jué)得良好的師生關(guān)系在教學(xué)中很多情況下起著決定性的作用,。我們都知道，做人的工作最難,，尤其是我們服務(wù)的對(duì)象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們,，如果想使自己的工作得心應(yīng)手，必須要在實(shí)踐中去了解孩子的喜好,，揣摩孩子的心理,。說(shuō)到這里，不由得想起自己五年的教學(xué)生活在與孩子相處中的一些片段,。我把他們歸納成四個(gè)階段：猶豫期,、嚴(yán)厲期、民主期,、自主期,。猶豫期是處在我學(xué)校畢業(yè)剛參加工作時(shí)，因?yàn)閷?shí)際情況與學(xué)校中學(xué)到的東西差距太大,，縱然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣,，面對(duì)難纏的學(xué)生和家長(zhǎng)，常常的我束手無(wú)策,，主要問(wèn)題還是缺乏經(jīng)驗(yàn)與駕御孩子的能力,。在作了一年小班工作有了一些經(jīng)驗(yàn)后，越來(lái)越感到：嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，于是進(jìn)入到嚴(yán)厲期,，那時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的，學(xué)期末的一次家訪中,，剛按門鈴?fù)崎_(kāi)孩子家的門時(shí),，只見(jiàn)我班那個(gè)叫王雨非的小朋友一看是老師來(lái)了，轉(zhuǎn)生跑到臥室抱住媽媽的腿就大聲的哭,，加長(zhǎng)告訴我孩子怕老師,，當(dāng)時(shí)的我在孩子心目中的形象可想而知。隨著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,，孩子慢慢長(zhǎng)大與老師的交流也越來(lái)越放得開(kāi),，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單,，耐心、熱心,、理解是基礎(chǔ),，再放些愛(ài)在里面就行了。當(dāng)我送走往屆學(xué)前班畢業(yè)的孩子還能夠周末來(lái)看我,，心里真是非常的開(kāi)心,，我知道，他們將我當(dāng)成是朋友了?，F(xiàn)在,，再處理與孩子的關(guān)系，已經(jīng)可以做到游刃有余,，自己能夠有分寸的操控,，對(duì)于學(xué)習(xí)中的原則問(wèn)題做到當(dāng)仁不讓，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件非常嚴(yán)肅的事情,，來(lái)不得半點(diǎn)的含糊,。課堂上是師長(zhǎng)，課后是朋友,，在對(duì)待與孩子的關(guān)系問(wèn)題上,，一定要立場(chǎng)分明，切不可不分場(chǎng)合,，一張臉來(lái)對(duì)待,，那樣我認(rèn)為是起不到有效的作用的。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成,。

訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利,。最基本的,，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，包括課前發(fā)書,。發(fā)鉛筆,。下課后，先將書收好,，擺齊,，再將桌子椅子排列整齊，撿干凈地上的垃圾,。看似瑣碎,，只要形成習(xí)慣,，其實(shí)只是隨手而以,，什么也不耽誤。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn),。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成也快也慢,，有時(shí)侯我會(huì)覺(jué)得孩子壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持,，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的,，往往一開(kāi)始能夠堅(jiān)持，熱度一過(guò),，教師松懈,，孩子也就恢復(fù)老樣子了。這就需要我們隨時(shí)提醒,，畢竟是孩子,，完全靠其自覺(jué)也是不現(xiàn)實(shí)的，除了采取一些激勵(lì),、監(jiān)督,、協(xié)助等方法外，必要的時(shí)候甚至可以運(yùn)用強(qiáng)制的手段,。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施措施,。孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有正確的工作態(tài)度,，也就是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。在前提條件下，才可能在學(xué)生身上去花心思,，想辦法,。其次，要從身邊一點(diǎn)一滴的小的好習(xí)慣開(kāi)始去,，逐漸波及開(kāi)來(lái),，穩(wěn)固下來(lái)后再進(jìn)行下一個(gè)，這方面短,、平,、快的方法是沒(méi)有的。再次,，要講求一些有效的方法,。例如：將責(zé)任范圍縮小，讓盡量多的孩子都有負(fù)責(zé)項(xiàng)目,，調(diào)動(dòng)全班孩子的積極性,。激勵(lì)制度要跟上，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)也要隨即兌現(xiàn),。另外,，通過(guò)與家長(zhǎng)的互通，達(dá)成共識(shí),，雙管齊下,，共同督促，也是一種辦法,。

（三）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的表率力量,。俗話說(shuō)“火車跑得快，全靠車頭帶”,，其實(shí)老師就是孩子的一面鏡子,，我們的言行是孩子們直接模仿的對(duì)象。教師文明的語(yǔ)言,，恰當(dāng)?shù)男袨?，得體的著裝，恬淡的氣質(zhì)對(duì)于學(xué)生都是直面的影響,，我們說(shuō)一千道一萬(wàn)不如在孩子面前的一次親歷親為,。看見(jiàn)地上有垃圾,，你是指使孩子清理,，還是親自去撿拾？我覺(jué)得后者的表率作用會(huì)讓孩子記的更牢,。我們教導(dǎo)孩子在課堂上要集中精力,，不能跑神，可當(dāng)教師拋下孩子跑到教室外面打手機(jī)或聊天時(shí),，孩子會(huì)怎么想呢,？我們的說(shuō)教還有多大的說(shuō)服力呢？再者,，在孩子中樹立典型,，用孩子身邊的事例來(lái)做教材，也會(huì)有很好的教育力度,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

各位老師們：

大家好,！今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流，在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗(yàn)的分享,，畢竟在麗晶我還是屬于一個(gè)新秀,，只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道,，班主任官兒不大,，但事不小，繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來(lái)到麗晶長(zhǎng)城嘉苑幼兒園有兩個(gè)學(xué)期時(shí)間,，回望這一年有很多的感觸,、感動(dòng)、和感想,。

記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時(shí)候，其實(shí)我并非有十足的把握,，因?yàn)樾闹杏泻芏嗪芏嗟牟淮_定,，比如：以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級(jí)老師凝聚在一起,、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng),、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級(jí)、家長(zhǎng)們能否接受我這位“后媽”呢,？這些突如其來(lái)的問(wèn)題自然的浮顯在我的腦海中,，那時(shí)的我就像旅行者來(lái)到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣，生怕搭錯(cuò)了車找錯(cuò)方向,。雖然有點(diǎn)沒(méi)把握,，但既然選擇了來(lái)到這里我就沒(méi)有任何理由退縮，還是堅(jiān)定的'迎接了新的挑戰(zhàn),，做好了一切備戰(zhàn)心理,。

在第一學(xué)期中我和班上老師、孩子們,、家長(zhǎng)們都從零開(kāi)始慢慢磨合,，在此期間出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,，首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng),、其次班上的特殊幼兒較多，管理起來(lái)非常的吃力幾乎天天都有小插曲,、再是班上有多個(gè)家長(zhǎng)要求頗高,，對(duì)于這個(gè)新組合班級(jí)和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來(lái)監(jiān)督著你的一舉一動(dòng),。即便如此我們班上沒(méi)有任何一位老師泄氣過(guò)，不管出現(xiàn)任何問(wèn)題都會(huì)在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決,，我們始終堅(jiān)信只要用一顆博愛(ài)之心,，去對(duì)待每位孩子終有一天會(huì)贏的家長(zhǎng)的認(rèn)可。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好,！

春回大地，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法！回首過(guò)去近十年的的工作中,，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī),。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效？就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法,。因此,，在教學(xué)中，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天上臺(tái)來(lái),，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的,。我深深知道,，跟在座的很多班主任相比，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道,，但我在班級(jí)管理中，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折,，有了一些的經(jīng)驗(yàn)但更多的是需要得到解決的問(wèn)題，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考,。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到拋磚引玉的作用,。我的發(fā)言分四部分：

一,、車到山前，路在何方,；

二,、中途換班有方法；

三、新班上路要得法,；

四,、班級(jí)。

文化,。

建設(shè)創(chuàng)新法,。

五、找個(gè)理由,，愛(ài)上班主任工作,。

一、車到山前,，路在何方。

我現(xiàn)在帶的這個(gè)063班已經(jīng)形成了非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，和班級(jí)凝聚力,。班上的事都會(huì)有學(xué)生去主動(dòng)去做，還有一套適合的管理方法,，班上創(chuàng)辦了班刊，也有自己的班歌,、班訓(xùn),，……可在十年前，這些都還只是我想象中的事,。

97年初出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候,，常聽(tīng)上了年紀(jì)或者沒(méi)上年紀(jì)卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當(dāng)，尤其是普通班的班主任更不好當(dāng),。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐,，沒(méi)有三板斧，就別上水泊梁山,。

不幸的是,，很快我被逼上梁山，成了一個(gè)普通班的班主任,。平心而論,，我沒(méi)什么特長(zhǎng)，除專業(yè)之外,，五音不全外加色盲——音樂(lè)和美術(shù)一竅不通,。但我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是喜歡讀書,，而且愿意吸取書中的精華,，加上自己的領(lǐng)悟進(jìn)行創(chuàng)新整合和內(nèi)化。

奮斗三年，我身心俱疲,，沒(méi)想收獲卻如此慘淡,。心灰意冷之下，20__年,，我離開(kāi)了班主任的舞臺(tái),。我逐漸明白那種拼搏式教育在過(guò)去可能是被一些人稱道的，像這位老師多么負(fù)責(zé)呀,，多么奉獻(xiàn)呀,，一天從頭到尾，真是老黃牛精神等等,。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有科學(xué)的頭腦。有專家說(shuō)過(guò),，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家,，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開(kāi)始。于是我利用別人打牌,、聊天的時(shí)間埋頭躲進(jìn)了書堆,，開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),；反思，反思,，再反思,。當(dāng)我重新走上班主任這個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我開(kāi)始了一系列的班主任工作改革,，并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),。這是說(shuō)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的話，但我自己把自己領(lǐng)導(dǎo)上了從事研究這條幸福的道路上來(lái),，教學(xué)工作需要研究,，班主任工作更需要研究，我終于找到了自己出路,。

二,、中途換班有方法。

20__年10月16日,，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué),，接過(guò)了二年級(jí)034班的班主任工作,。當(dāng)我了解到這個(gè)班級(jí)的情況時(shí)，我感覺(jué)后背有點(diǎn)發(fā)涼：上學(xué)期期考幾乎科科倒數(shù)第一,，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)們桌面都有留言冊(cè)，不是畢業(yè)班,，寫留言干什么,？班長(zhǎng)黃春曉對(duì)我說(shuō)：王老師，我們以為要分班了,，留言都寫好了,，你才來(lái)！,？命運(yùn)好象和我開(kāi)了一個(gè)玩笑,，大概我第x屆沒(méi)帶好，讓我從零做起吧,。第一次班會(huì)課,，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：一個(gè)學(xué)期后，如果我教的語(yǔ)文科比你們?cè)瓉?lái)的差勁,，你們把我轟出教室；一個(gè)月后,，如果我們的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)沒(méi)有一點(diǎn)改變，或者三分之二的學(xué)生不滿意我的工作,，你們也把我轟出教室,。我知道我將從034班開(kāi)始揚(yáng)帆起航，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn),。

中途接一個(gè)陌生的班級(jí),，是我們當(dāng)班主任最頭痛的事，當(dāng)時(shí)已是二年級(jí),，學(xué)生的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都已成型，怎樣才能當(dāng)好這個(gè)班的班主任呢,？如何讓自己在最短的時(shí)間里融入這個(gè)班級(jí)呢,？這些都是我首要考慮的問(wèn)題。

（一）抓住教育契機(jī),。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：教師之為教,，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),。這就要求教師能及時(shí)的抓住教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行契機(jī)教育,。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會(huì)來(lái)臨之際,，及時(shí)抓住這種稍縱即逝的的機(jī)會(huì)對(duì)受教育者實(shí)施的教育。在教學(xué)中教育契機(jī)是經(jīng)常出現(xiàn)的,，跟機(jī)遇一樣,，他是不規(guī)則的，是可遇而不可求的,。同時(shí)又是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),，效果就不會(huì)明顯了,。作為教師要有敏銳的眼，善于發(fā)現(xiàn),；要有迅急的手,，善于捕捉；有睿智的腦,，善于思考,；有勤快的嘴，善于鼓動(dòng),。11月分學(xué)校將舉行,。

田徑運(yùn)動(dòng)。

會(huì),，我感覺(jué)契機(jī)到來(lái)了,，我和學(xué)生一同提出了034班，非同一般,；奮力拼搏,，勇奪桂冠！的,。

口號(hào),。

我和學(xué)生一起訓(xùn)練做好了充分準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我和他們同笑,、同哭,、同吶喊。在吶喊聲中班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了,；在吶喊聲中集體榮譽(yù)感迸發(fā)了,；在吶喊聲中整個(gè)班級(jí)凝成一股繩。我們最終奪得了亞軍,！我終于成為了034班的一員,。于是我再次乘勝追擊下力氣整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。一個(gè)月后班風(fēng)有了很大改觀學(xué)風(fēng)也逐漸好轉(zhuǎn)語(yǔ)文科04年秋期考年級(jí)第五名（前進(jìn)了兩名）,；05年春期考第三名,。我終于保住了我034班班主任的寶座。

（二）尊重學(xué)生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育,，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容，也是一個(gè)民主,、平等,、開(kāi)放的社會(huì)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必要條件。尊重教育的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律,，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律,；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展,，受教育者要自我尊重,，要在一個(gè)相互尊重的氛圍中生動(dòng)、活潑,、愉快地發(fā)展,；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性,，教學(xué)相長(zhǎng)等等,。孟子說(shuō)得好：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,；敬人者,；人恒敬之。（《孟子離婁下》）尊重不僅是一種禮遇,、待客之道，也不僅僅是點(diǎn)頭哈腰,、鞠躬致禮,；更不是以享受到的待遇來(lái)衡量的。尊重,，是人的一種情感,，表達(dá)出對(duì)他人的肯定，一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩,。我面對(duì)的這個(gè)班級(jí),，他們最渴望的就是得到別人的認(rèn)可和尊重。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重,，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢,？我是這樣做的：

1、尊重他們對(duì)原來(lái)班主任的情感,。前面他們換過(guò)兩個(gè)班主任,，每一個(gè)都在他們心中留下了不可磨滅的印記,。我對(duì)他們說(shuō)：你們是這個(gè)學(xué)校里最幸運(yùn)的學(xué)生，因?yàn)閯e人三年只能擁有一位班主任,，而你們擁有了三位,！我很樂(lè)意聽(tīng)你們。

說(shuō)說(shuō),。

你們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,！我尊重你們?cè)瓉?lái)班主任和你們制定的。

規(guī)章制度,。

如果要修改我一定和你們商量,。后來(lái)我們的班級(jí)管理制度在商量中得到不斷完善。

2,、尊重他們對(duì)原來(lái)科任老師的情感,。我上語(yǔ)文，他們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師深得他們的喜歡,，以至于他們對(duì)我到來(lái)很不屑,。于是，我保留了他們?cè)瓉?lái)的作業(yè)習(xí)慣,、次數(shù),，并且每上到一些新內(nèi)容，我都先詢問(wèn)他們,，希望我怎么上等等,。經(jīng)過(guò)約兩個(gè)月的不懈努力，我得到了他們的認(rèn)可,。這個(gè)時(shí)候,，我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏。

3,、尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體感受,。學(xué)生正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重,，也正學(xué)著尊重別人,。其實(shí)尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉,；為演出成功鼓掌,，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落，被人揭短,，惡語(yǔ)觸怒他人,，譏諷學(xué)生弱點(diǎn)……剛站到這個(gè)班的講臺(tái)上，我猶如一個(gè)陌路人,，每一個(gè)人都用懷疑的目光看著我,。第一次寫的,。

作文。

題目是老師我想對(duì)你說(shuō)有好幾個(gè)學(xué)生直接說(shuō)不喜歡我說(shuō)我對(duì)他們好是想討好他們,。

文章,。

下面的內(nèi)容都是寫對(duì)原來(lái)的班主任和科任老師的思念。我的批語(yǔ)是：現(xiàn)在你不喜歡我,，因?yàn)槟氵€不了解我,，但我知道你是個(gè)坦率、真誠(chéng),，并且懂得感恩的好學(xué)生,！我也被你的文章感動(dòng)了，因?yàn)槟愕奈恼鲁錆M了真情實(shí)感,。

此外,，在開(kāi)始的兩個(gè)月里，不管是上課還是班會(huì),，我絕口不提成績(jī),，班級(jí)成績(jī)不提，個(gè)人成績(jī)也不提,。他們文體方面表現(xiàn)很棒,，我就常拿這個(gè)來(lái)鼓勵(lì)他們。直到段考后的一次師生對(duì)話的班會(huì)課上,，班長(zhǎng)問(wèn)我：為什么你從來(lái)不問(wèn)我們以前的成績(jī),，語(yǔ)文考得不好也不罵我們？我微笑著說(shuō)：既然是‘以前’,，那就是歷史了,，我希望我們034班把歷史當(dāng)做墊腳石，一切從零開(kāi)始,，你們的每一次抬腳都是進(jìn)步,，跨出多少并不重要。語(yǔ)文考不好,，我認(rèn)為應(yīng)該受批評(píng)的是我，不是你們,！面對(duì)一個(gè)陌生的老師,，你們能考到這樣，已經(jīng)很難得了,！我還沒(méi)有說(shuō)完,，掌聲已經(jīng)響起來(lái)了，我感受到了被理解,、尊重的幸福,。文體委員站起來(lái)：老師,，因?yàn)槲覀儼喙馕捏w方面表現(xiàn)好，別班的同學(xué)說(shuō)我們是頭腦簡(jiǎn)單,，四肢發(fā)達(dá),！你不這樣認(rèn)為嗎？聽(tīng)他說(shuō)完,，我差點(diǎn)笑出來(lái),，但我馬上察覺(jué)，全班沒(méi)有一個(gè)人笑,，而且都在用期待的目光看著我,。我意識(shí)到這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，我深呼吸一下說(shuō)：一個(gè)好學(xué)生要求德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，況且身體是革命的本錢，我們擁有了本錢,，還怕單車不變摩托嗎,？全班哄堂大笑……在后來(lái)的日子里，我放下架子,，蹲下身子,，深入學(xué)生當(dāng)中，傾聽(tīng)他們的心聲,，幫助他們,，也收獲他們的幫助。我的書掉了,，a同學(xué)幫我撿起,，我微笑著說(shuō)：謝謝你！,；粉筆用完了,，b同學(xué)跑去幫我拿來(lái)，我微笑著說(shuō)：謝謝你??；我臉上沾了粉筆灰，c同學(xué)遞給我紙巾,，我微笑著說(shuō)：謝謝你,！……別忘了，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福,。陶行知先生寫過(guò)一首小詩(shī)：人人都說(shuō)小孩小,，誰(shuí)知人小心不小。您若小看小孩小,，便比小孩還要小,。可見(jiàn)對(duì)學(xué)生主體地位尊重的重要性,。

（三）與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，更是本班科任教師集體的核心人物,，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中,，班主任起著舉足輕重的作用,，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系,；科任教師與科任教師關(guān)系,；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性,，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上,，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為,，我只管自家門前雪,，不管他人瓦上霜。我97做班主任時(shí),，我也這樣認(rèn)為：我上語(yǔ)文,，我上好這一科，就行了,，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任,。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō),，她這樣做班主任不行,，課余時(shí)間學(xué)生都做語(yǔ)文，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書拿來(lái)看,，其他科都不用要了,。我覺(jué)得很委屈，就去找校長(zhǎng),，我說(shuō)學(xué)生喜歡看語(yǔ)文,，我有什么辦法，課余時(shí)間我又沒(méi)有去看著他們,?？迫卫蠋熞部梢宰寣W(xué)生喜歡他那一科啊,？為什么把責(zé)任推到我身上,？校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也覺(jué)得我說(shuō)的有理，還引用了一句,。

名言,。

安慰我：不管白貓黑貓，抓到老鼠的就是好貓,。后來(lái),，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開(kāi)炮,。結(jié)果證明,，我只是一個(gè)好的語(yǔ)文老師，卻是一個(gè)失敗的班主任,。任小艾說(shuō)過(guò)：學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你,；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可?，F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,，到底如何平衡兩者，在這個(gè)度的把握上,，的確會(huì)左右為難,。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難,。

班集體是一個(gè)整體,，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師,，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師,，認(rèn)真聽(tīng)講,，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展,。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話,，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法,，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo),，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退,。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：語(yǔ)文考砸了，我對(duì)不起你們,；其他科考砸了，你們對(duì)不起我,！

不僅如此,，班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松良好的教學(xué)環(huán)境,，讓科任老師能夠開(kāi)心地進(jìn)入本班上課,，保持心情愉快,，而且能對(duì)本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度，不會(huì)視而不見(jiàn),，不會(huì)視若無(wú)睹,。在平時(shí)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，積極邀請(qǐng)科任老師來(lái)參加活動(dòng),，讓每位科任老師產(chǎn)生一種我們班的意識(shí)，讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感,。遇到一些棘手的問(wèn)題，更是要和科任教師一起商量討論解決,，遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾,，要及時(shí)了解情況,，化解矛盾，合理解決所存在的問(wèn)題,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十

對(duì)于自己感興趣的東西,，我們總是學(xué)得特別快。學(xué)單詞的游戲,，孩子們會(huì)跟著玩。對(duì)課文上的chant他們特別感興趣,，跟著音樂(lè)打著節(jié)拍讀，這些東西就讓他們多讀多玩一會(huì)兒,。他覺(jué)得這個(gè)好玩,，讀著讀著，其中涉及的單詞就熟悉了,。表演課文也是他們喜歡的，那就讓他們演,，每個(gè)班的影帝影后都有啊,。玩吧，演吧,，就是在這些玩演當(dāng)中,，他自然的就融入課文了。漸漸地,，來(lái)勁了,，有興趣了，就跟著學(xué)了,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一

各位同事們：

大家好,！

班主任是班級(jí)工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教育學(xué)生在各方面健康成長(zhǎng)的實(shí)施者和引路人,，班主任工作的情感性,、藝術(shù)性直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。當(dāng)了十幾年班主任的我認(rèn)為班主任應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)工作：

首先要注重自身形象,、樹立威信。班主任的形象與威信是一種無(wú)聲的教育力量,。毫無(wú)疑問(wèn),，一個(gè)形象好威信高的班主任，學(xué)生越能聽(tīng)其話,，信其道,。要想形象好，威信高,，我們班主任就要在學(xué)生面前身體力行,。“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”要求學(xué)生文明禮貌,，我們自己卻地學(xué)生面前說(shuō)了臟話,。要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，班主任自己不要隨地吐痰或亂丟垃圾。要學(xué)生做好小報(bào),，我們要和學(xué)生一起出好班級(jí)的,。

黑板報(bào)。

這也是作出表率的好時(shí)機(jī),。諸如此類不再一一而談,。

第二，班主任工作需要我們的童心和愛(ài)心,。童心和愛(ài)心是了解學(xué)生的一把金鑰匙,。小學(xué)生畢竟是孩子，他們的想法,、做法和成年人有一定的距離，我們不能用成年人的心態(tài)去衡量學(xué)生的一言一行,。如果這樣的話,，他們就成了你和我了。因此,，平時(shí)可能的話,，要經(jīng)常與他們聊天，課間與他們一起打打球,，玩玩游戲等,。在有童心的基礎(chǔ)上，還要有愛(ài)心,，如果沒(méi)有愛(ài)心,，那么一切的工作只能是帶有浮躁的功利性，只能是披著一件虛假的外衣,，猶如皇帝的新裝,，赤裸裸的愚昧。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我們不吝嗇關(guān)心的言語(yǔ),，不忘了給他一點(diǎn)幫助。比如學(xué)生摔傷了走過(guò)去給他拍拍塵土,、吹吹傷口,，用藥水抹抹傷口；學(xué)生學(xué)習(xí)用品用完了,，可以暫時(shí)先給他買,，如果是經(jīng)濟(jì)比較困難的，干脆送給他,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。以往，我們習(xí)慣于用批評(píng)教育的方法,，希望自己的經(jīng)驗(yàn)之談,，能拯救他們，可是事實(shí)上這種訓(xùn)話,，往往不能從根本上解決問(wèn)題,，正如一個(gè)心理學(xué)家所說(shuō)：當(dāng)你滔滔不絕而孩子沉默不語(yǔ)或點(diǎn)頭稱是時(shí)，并不意味著問(wèn)題的解決,，這只不過(guò)是學(xué)生為了逃避你喋喋不休的一種手段罷了,。只有積極地傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，我們才能捕捉他們的需要和愿望,，準(zhǔn)確找到問(wèn)題的切入口,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，采用他們?cè)敢饨邮艿姆绞?、方法,，從根本上解決問(wèn)題。特別是后進(jìn)生,，最容易犯錯(cuò)誤,，我們不要受思想定勢(shì)的影響，不要以第一印象先入為主,，那么這也許就是改進(jìn)后進(jìn)生的良好機(jī)會(huì),。

第三，要培養(yǎng)得力的班干部,。班干部是可以充當(dāng)班主任的左右手,，協(xié)助對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。班干部要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過(guò)班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生,。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)信任,，也是班主任委任的班干部，能增強(qiáng)其工作的'自信心,。而后對(duì)班干部進(jìn)行具體的分工,，讓他們首先明確自己的職責(zé)范圍，在對(duì)班級(jí)管理有一定的方向性,、目的性,，各司其職，各盡所能,。設(shè)立班干部監(jiān)督箱,，同學(xué)們可表?yè)P(yáng)可批評(píng)，定期召開(kāi)班干部例會(huì),，把相關(guān)信息傳遞給他們,，讓他們看到成績(jī),、品嘗成功、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、及時(shí)糾正,。

名人名言。

顯得過(guò)于雷同缺乏個(gè)性,。除了教室前后,、黑板上方都是學(xué)校統(tǒng)一布置以外兩邊的墻壁可自由發(fā)揮。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)水平創(chuàng)辦妤作品展示臺(tái)教室正前方的小黑板上創(chuàng)“每周一詩(shī)”欄目由組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé),。設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)摘星榜和班級(jí)花木角所謂摘星榜即誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到困難就把難題抄出夾進(jìn)摘星榜中全班所有的同學(xué)都可以去揭榜幫他解惑如果一直無(wú)人揭榜就由管理人員交給學(xué)科老師幫助解決,。實(shí)踐證明這激發(fā)了學(xué)生的好奇心常積極主動(dòng)地去揭榜這樣不但解決了這位同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難而且還濃厚了學(xué)習(xí)的氛圍?；窘敲刻彀才艑Ｈ俗o(hù)理,。通過(guò)以上種種使整個(gè)班級(jí)為學(xué)生創(chuàng)建一種輕松、樂(lè)觀,、和諧的氛圍,。

第五，開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng),。班隊(duì)活動(dòng)是一個(gè)班集體的靈魂,，開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng)能豐富學(xué)生的生活,，陶冶學(xué)生的情操,，起到很好的教育作用?；顒?dòng)在學(xué)校大方向的前提下再由學(xué)生商量活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。比如。

安全教育,。

形式上可以是講座可以是知識(shí)競(jìng)賽可以是教唱安全自護(hù)歌,，可以是參觀圖片展后談體會(huì)可以條件許可安排安全小品等。內(nèi)容上可以是交通安全也可以是用電安全可以是校園活動(dòng)安全等,。盡可能使活動(dòng)常做常新,。

除此之外，班主任還應(yīng)協(xié)調(diào)好與科任之間的聯(lián)系,，不要有意無(wú)意傾占學(xué)生課余時(shí)間,，加大自己所教學(xué)科的作業(yè)量，影響,。

其它,。

科的輔導(dǎo)。班主任要與科任多溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)的要求和作業(yè)量,，謀求充分協(xié)作。班主任還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育只是教育的前沿陣地,，離開(kāi)家庭,、社會(huì)這一大后方的支持,，學(xué)校教育就大打折扣。要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，多進(jìn)行家訪,、適當(dāng)?shù)亻_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)不可太頻繁,，否則就沒(méi)意思了,。以便了解家長(zhǎng)的想法，學(xué)生在家的表現(xiàn)形成教育合力,，更好地教育幫助學(xué)生,。

總之，班主任責(zé)任重大,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，我們要不斷地,。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn),，探索班主任工作良好的方式方法,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二

優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家晚上好,！本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，有幸在此與大家做英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)這是一次經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說(shuō)是一次“自省”的機(jī)會(huì),。

20xx年9月機(jī)緣巧合，有幸加入黃岡這個(gè)大家庭,。入職之初,，我是自信的，也是忐忑的,。我堅(jiān)信小學(xué)英語(yǔ)任何知識(shí)點(diǎn)我是沒(méi)問(wèn)題的,。但我也忐忑不安，小學(xué)英語(yǔ)，要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?，在玩?lè)中高興的把東西學(xué)到手,。而過(guò)去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,，單詞可以有音標(biāo)拼,；句子有固定的句型；文段有語(yǔ)法等等,，一切都是成套的,，而小學(xué)英語(yǔ)呢？沒(méi)有音標(biāo),，不能有語(yǔ)法,，我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法,，是三單,，可是能給他們這么說(shuō)嗎？不能,！對(duì)孩子耍帥,，讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他，8歲的孩子,，估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧,。真正的個(gè)人魅力，是在接觸中,，慢慢打動(dòng)孩子的,。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”，這一點(diǎn)我的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)值是0,。而且有人這樣說(shuō)過(guò),，8,、9歲的孩子――――他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力,，并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物,！怎么辦呢,？怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好？完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢,？我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子的第一步：觀察。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作,，4個(gè)班,，必然有四種班風(fēng)，對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格，那么在課堂管理,，課堂調(diào)控中要有不同是方法,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，確立教學(xué)方法,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好！

在大學(xué)很多社團(tuán)里,，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門,，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護(hù),，才有我們美好的校園生活,，作為副部長(zhǎng)，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn),？下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享,。

確實(shí)是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢,，20__年已經(jīng)來(lái)了,。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，各中隊(duì)干,、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果,，也順利地完成了各項(xiàng)工作,。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。

首先呢,，我要講的是經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的,，清,、準(zhǔn)、公,、明,。清，解作清晰,。我認(rèn)為要把工作做好,，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家,。這么做的目的是什么呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是讓大家都沒(méi)有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門,，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要,。準(zhǔn)，解作精準(zhǔn),、準(zhǔn)確,。我認(rèn)為要把工作做好，工作需要做得更細(xì)致,、更準(zhǔn)確,。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué)，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人,。這些違紀(jì)呢,，還有一個(gè)特點(diǎn)，都是小問(wèn)題,，比如集合遲到,、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。

他犯這樣的錯(cuò)誤,，我記錄這個(gè)違紀(jì),，確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題。但是長(zhǎng)此以往,，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多,。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的,。公,，解作公允、公正,。我認(rèn)為要把工作做好,，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門，公正一定是最首要的條件,。明,，解作透明、公開(kāi),。我認(rèn)為工作要做好,，工作需要做得更加透明,。每個(gè)部門都有自己的工作表,，內(nèi)容有多有少，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度,、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程,。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗、不理解,。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開(kāi)展帶來(lái)很大的麻煩,。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn)。

接下來(lái)呢,，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望,，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能積極指正,。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家,，在20__年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少,，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張,。我相信，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的,。這種氛圍的產(chǎn)生呢,，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開(kāi)的。話說(shuō)回來(lái),，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢,？我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部,。我們1672中隊(duì)共有38人,，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些,。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的,，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。

但我相信,，在這樣的中隊(duì)氛圍下,，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待,，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒,。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn),。他沒(méi)來(lái)，他之后是這么跟我說(shuō)的,，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧,，我回來(lái)了就補(bǔ)上?！边@也就是我的第二個(gè)期望,，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變,。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富,。

我最后的期待呢，就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言,。最后祝大家20__年長(zhǎng)得白白胖胖,，身體健康，萬(wàn)事如意,！謝謝大家,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

今天,，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開(kāi)心,，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷,。我是這樣想的，也是這樣做的,。參加工作二十年來(lái),，我曾分別擔(dān)任過(guò)小、中,、大班的班主任,。本著為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地待人的宗旨，我時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展,。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的充分支持和肯定,，今天只能是淺談我的班主任工作中對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體,，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性,。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō),，既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子,，要善于觀察孩子各種情況,，及時(shí)處理,，對(duì)待孩子,，就像對(duì)自己的孩子一樣,。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄,、消毒記錄、服藥記錄工作,。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考,，互相理解,，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想,，一切以工作為重,，作為班主任，我要求別人做到的,，首先我自己先做到,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的,，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為班主任,，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用,，做好配班老師的榜樣,，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師,，平時(shí)注意自己的言行,，做到以園為家,，全身投入工作中。例如,，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽(tīng)講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心,，總之,，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法,。例如,，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,，立刻就覺(jué)得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說(shuō),，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會(huì)疲沓了。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子,，長(zhǎng)久下來(lái),，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！

還可通過(guò)談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包,、管理好自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起、安靜就餐,、關(guān)心別人,、節(jié)約用水、講衛(wèi)生,。

幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo),，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來(lái)輕松自如。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于我所接手的是小班幼兒,，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，邊洗邊玩，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水；玩具亂扔亂放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。因此,，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求,。對(duì)于一些幼兒力所能及的事,，老師絕對(duì)不幫他們做。比如,，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí),，自己脫鞋,、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋,、穿衣服,，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班里的一日工作,，如端水果，發(fā)碗勺子,，收拾桌子等,，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任,。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力,。

愛(ài)心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子,，首先要愛(ài)孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài),、寬容、無(wú)私的心,?！盁釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的.角色,，我就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑,，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會(huì)愛(ài)我們,，想我們，愿意靠近我們,，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè)。因此,，作為班主任在愛(ài)孩子的同時(shí),，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子,，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

既然作為班主任，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，我不怕累不怕煩的精神,，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成,。可以說(shuō),，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由,。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問(wèn),，了解幼兒的動(dòng)機(jī),，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子,。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒,，更要有誨人不倦的精神，循循善誘,。再者做幼兒工作,，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為,，個(gè)體需求,，曉之以理，動(dòng)之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn),，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。

從事幼教行業(yè)的人都知道,，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任,，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新,。踏實(shí)開(kāi)展好每天的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記,、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中,，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí),，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否,，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。

作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí),，我要充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合,、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問(wèn)候,，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長(zhǎng)交談時(shí),，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十五

從20xx年x月x日開(kāi)始,，至今，我來(lái)到xxx百貨也已經(jīng)有大概一年的時(shí)間了,。從一個(gè)剛剛進(jìn)入還什么都不懂的菜鳥,，到現(xiàn)在能穩(wěn)定提升業(yè)績(jī)的老油條，周圍的人也時(shí)常說(shuō)我在最近這一年的變化很大,。但我自己卻沒(méi)什么感覺(jué),，也許是身在其中,，也許是每天慢慢的變化讓我沒(méi)什么感覺(jué)。但對(duì)自己的變化卻不知所以的話,，對(duì)自己,、對(duì)別人對(duì)工作，都是有害而無(wú)利,。確實(shí)在這一年里我也累積了很多關(guān)于工作和為人處世方面的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我就今年的工作來(lái)說(shuō)說(shuō)我在工作時(shí)的新的體會(huì)吧。

我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場(chǎng),，作為商場(chǎng)服裝去的銷售在工作,。可是作為商場(chǎng)的新人以及銷售業(yè)的新人,，這份新工作對(duì)我不僅是個(gè)機(jī)會(huì),，也是個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。

雖然經(jīng)過(guò)了培訓(xùn),，但是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都是空談,！所以在一開(kāi)始什么都不懂的情況下，我就盡力做好了我現(xiàn)在唯一能做的一件事情——學(xué),！什么不會(huì),，我就學(xué)什么。在工作的時(shí)候,，我就看著周圍的同事們學(xué),，看他們?cè)趺唇o顧客導(dǎo)購(gòu)，怎么和顧客交流……然后再試著自己放手去做,。當(dāng)然,，在回到家后我也不可能就躺在床上就呼呼大睡。想到一天里因?yàn)椴皇炀毝鴮?dǎo)致的一些尷尬事件,，我又拿起了我買來(lái)的銷售技巧方面的書讀了起來(lái),。

也許有些同事會(huì)說(shuō)我太拼，但是我自己卻認(rèn)為這是本該做到的事情,，做一行自然就要做到最好,！這就是我的工作準(zhǔn)則。

在我已經(jīng)習(xí)慣了這樣內(nèi)外兼修的學(xué)習(xí)之后,，我自己也漸漸感覺(jué)到自己在工作中更加的得心應(yīng)手,，遇上問(wèn)題也不至于總需要去找前輩了。

前面說(shuō)到,，我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場(chǎng),，現(xiàn)在想想，那真是我在這份工作中遇上得第一次“大危機(jī)”,！當(dāng)時(shí)還是新員工的我,，剛開(kāi)始工作不久就遇上了xx節(jié)日,，剛工作兩天，領(lǐng)隊(duì)就叫我布置期店面來(lái),，說(shuō)是為了促銷做準(zhǔn)備,。雖然商場(chǎng)本就是經(jīng)常會(huì)有促銷活動(dòng)的地方，但是我卻還沒(méi)有做好面對(duì)顧客潮的準(zhǔn)備,。

最后的結(jié)果果然和我想的一樣,，一波接一波的顧客涌入商場(chǎng)，來(lái)買衣服的客人更是不少,。作為員工,，我也不能就這樣繼續(xù)做著一些新手的工作，硬著頭皮去接待客人,，但是卻因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足被顧客說(shuō)了幾句,。在第一次工作就失敗了，這給了我不小的打擊,。還好我還有一群照顧我的前輩們來(lái)安慰我,，看著他們這么忙還在關(guān)注我的情況，我也再次鼓起了干勁,。

新的工作自然不容易,，但是有了同事的鼓勵(lì)和一顆積極向上的心，我相信,，再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng)：

大家好,！

很高興今天有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向各位園長(zhǎng)進(jìn)行幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的交流，希望在今后的工作中相互共勉,。今天,，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)幼兒園管理方面的粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處,，誠(chéng)請(qǐng)大家批評(píng)指正。

梁家坡幼兒園創(chuàng)辦于20xx年9月,，占地面積1659平方米,，建筑面積618平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地820平方米,；綠化面積400多平方米?，F(xiàn)有教職工7人，教學(xué)班4個(gè),。我園嚴(yán)格按照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，科學(xué)保教,，規(guī)范管理，遵循“一切為了孩子”的辦園宗旨,。倡導(dǎo)以人為本,、面向全體，以“用愛(ài)養(yǎng)育,，用心教育”為辦園理念,。充分利用教育資源，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，大膽創(chuàng)新，使孩子們快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),。

作為園長(zhǎng)，我鼓勵(lì)自己,，一定要精通教育理論和教育方法,，為此，我20xx年10月,，參加了全國(guó)成人高考,，與20xx年7月取得天水師范學(xué)院的初等教育專科學(xué)歷,；20xx年10月又參加了成人專升本考試,，現(xiàn)在已經(jīng)取得了天水師范學(xué)院學(xué)前教育本科學(xué)歷；20xx年11月參加了甘肅省教育廳舉辦的民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),；20xx年9月參加了國(guó)培輔導(dǎo)老師培訓(xùn),；在管理上應(yīng)該做到，依法辦園,，以制度管人,。用“三距離，四方法”的管理理念引導(dǎo)老師,。三距離就是：

2,、中距離看老師做，我定期對(duì)老師的上課進(jìn)行觀摩指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,；

3、遠(yuǎn)距離引領(lǐng)教師,，我必須要有眼光和胸懷,，不斷給老師設(shè)定目標(biāo),，并幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四方法是：

1,、示范榜樣的力量是無(wú)窮的,，作為管理者，我經(jīng)常少說(shuō)多做,，以身作則,，處處發(fā)揮示范作用。

2,、指導(dǎo)我對(duì)老師經(jīng)常適時(shí)的指導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)有許多迷茫和困惑,，非常需要我及時(shí)的給與幫助和指引,。

3、引領(lǐng)引領(lǐng)是園長(zhǎng)管理水平的重要體現(xiàn),，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有引領(lǐng)能力的園長(zhǎng),，就帶不出有理想的老師，幼兒園也就沒(méi)有前途,。

4,、激勵(lì)激勵(lì)是園長(zhǎng)管理藝術(shù)的綜合體現(xiàn)，在平時(shí)的工作中我發(fā)現(xiàn),，我園老師非常需要精神激勵(lì),，我們?cè)凇督處熆己思?xì)則》中增加了獎(jiǎng)項(xiàng)，使我們的老師每天都有成就感,，在自信中愉快的工作,。有這些還不夠，我們還要在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié),，并與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)行完善，從而提高自身的綜合管理素質(zhì),。

我知道,，每一個(gè)榮譽(yù)，每一次飛躍,，都是老師們沒(méi)日沒(méi)夜的思考與付出的結(jié)果,。幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，為了向幼兒進(jìn)行全面教育，促進(jìn)其身心的和諧發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要,。我要求教師們對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行觀察，并有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，有計(jì)劃,、有目的的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)的過(guò)程中,，考慮幼兒的個(gè)體發(fā)展,，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進(jìn)步,，不同的教育環(huán)境,，就會(huì)產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以,，教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立精神,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)既有要求，又輕松愉快的環(huán)境,，使幼兒自由表達(dá)自己的意愿,，自己的興趣愛(ài)好，以及發(fā)展各方面的能力,。提供一個(gè)良好的“物質(zhì)環(huán)境”,，從幼兒特點(diǎn)出發(fā)，因地制宜,，充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，使幼兒愉快生活,，健康成長(zhǎng),。

回顧十三年來(lái)我們的辦園歷程，我們積極探索,，為適應(yīng)民辦教育的教育模式,，逐步形成了一個(gè)思路、三種模式,、四項(xiàng)機(jī)制,、六大理念的，符合教育規(guī)律,、利于民辦教育發(fā)展的辦學(xué)思想和理念,。堅(jiān)持抓質(zhì)量、求效益,、促發(fā)展,；實(shí)行“計(jì)劃管理、目標(biāo)管理、績(jī)效管理”的管理制度,，不斷完善管理體制,，健全各項(xiàng)制度。實(shí)行董事長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,；實(shí)行教職工全園聘任制,；實(shí)行教職工崗位責(zé)任制；實(shí)行教職工績(jī)效工資制,。以多元化辦學(xué)理念,、經(jīng)營(yíng)管理理念、主動(dòng)服務(wù)理念,、培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念,、實(shí)施個(gè)性化、社會(huì)化教育的理念,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的隊(duì)伍理念為向?qū)?，全面?shí)施目標(biāo)管理，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,。

質(zhì)量是幼兒園的生命,，特色是幼兒園的靈魂。我園始終把“不一樣的起點(diǎn),，不一樣的教育,，不一樣的人生”作為教育思路，實(shí)施個(gè)性化,，開(kāi)放化,，社會(huì)化教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，著力構(gòu)建教學(xué)管理的“三個(gè)模式和三大體系”,。三個(gè)模式為：

1、從養(yǎng)成教育入手,，構(gòu)建符合幼兒園特征的分層次養(yǎng)成模式,；

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建多元化的課堂教學(xué)模式,；

3、堅(jiān)持因人,、因材施教,，構(gòu)建個(gè)性化，社會(huì)化教育模式,?！叭篌w系”為：

1、實(shí)施課程開(kāi)發(fā)，建立地方特色的園本教材體系,；

2,、實(shí)施課程評(píng)價(jià)，建立過(guò)程性和終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系,；

3、建立良好互動(dòng),，攜手共建發(fā)展平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育體系。

教師是教育工作的主人,，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才能有效保證我們的教育出成效。為進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我園有計(jì)劃,、有目的的通過(guò)函授、參觀,、外出學(xué)習(xí)等各種形式培訓(xùn),，使教師的文化專業(yè)素質(zhì)迅速提高。在各種形式培訓(xùn)計(jì)劃中,，首先根據(jù)老師的業(yè)務(wù)程度,、專長(zhǎng)、擬定了培訓(xùn)的計(jì)劃,，把這部分老師培養(yǎng)成園內(nèi)的骨干,，以骨干帶全體，以老帶新,，以先進(jìn)促后進(jìn),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過(guò)培訓(xùn)教師，通過(guò)傳,、幫,、帶活動(dòng)，老師的素質(zhì)發(fā)生了飛躍,，從平時(shí)的`要我學(xué),，變成我要學(xué)，形成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,。為提升教師自身的基本功水平,，有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園每學(xué)期都開(kāi)展教師基本功技能大賽。同時(shí),，為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè),、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天經(jīng)常保持微笑,；批評(píng)帶著幽默,；講課生動(dòng)有趣；喜歡體育運(yùn)動(dòng),；愿意讀書學(xué)習(xí),；凡事積極進(jìn)取,；有一點(diǎn)閑情雅致,；有一大幫朋友；擁有一顆童心,；了解孩子喜歡的事情,。幫助老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦,，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作,，欣然地去生活。

我園教育的發(fā)展靠什么,？靠人才,。由于體制的不同，我們的老師來(lái)自不同的層次,，我們的教師身份不同,，與公辦教師相比，付出與回報(bào)不成正比,，在這樣的條件下,，靠什么讓年輕的教師隊(duì)伍全身心投入工作？我靠的是感情,，靠的是人文關(guān)懷,。在工作中，作為民辦教育的管理者,，我努力創(chuàng)造平等,、和諧、寬松的工作環(huán)境,，用事業(yè)留人,，憑感情留人，靠培養(yǎng)育人,，著力打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。堅(jiān)持名師搭橋,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；堅(jiān)持全面提高,，狠抓教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,；堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)教師人文管理,；堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，建立有效的激勵(lì)機(jī)制；堅(jiān)持轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)復(fù)合型人才的教師隊(duì)伍,。實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展策略，靠實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)教師,，靠教學(xué)科研提高教師，組建了一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

為提高全體教職工的整體素質(zhì),，我園堅(jiān)持每周一對(duì)教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法律法規(guī),，及相關(guān)政策文件。同時(shí),，通過(guò)“推門聽(tīng)課評(píng)課”,、“師徒結(jié)對(duì)幫扶”、“一課三研”等教研形式,，提高全體教師的教育教學(xué)水平,，在全園形成了良好的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氛圍。大力推廣微笑服務(wù)活動(dòng),，要求教師做到“對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)一笑,，對(duì)孩子甜甜一笑,，對(duì)同事會(huì)心一笑”,，努力爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿意,、家長(zhǎng)滿意,、幼兒滿意的師資隊(duì)伍,。定期開(kāi)展“抓作風(fēng),，樹形象”的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，使全體教職工盡職盡責(zé),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做素質(zhì)一流,、作風(fēng)一流的,，先進(jìn)幼教工作者。鼓勵(lì)教師寫教育隨筆,、心得體會(huì),。多年來(lái)，始終保持“敬業(yè)愛(ài)崗,、開(kāi)拓奉獻(xiàn)”的合作意識(shí),，不斷提高師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力,。

依據(jù)我園的教育特點(diǎn),，我們遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，每學(xué)期都開(kāi)展形式多樣的幼兒園主題教育,、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒的性格得到良好發(fā)展,。園內(nèi)各班,，每月依據(jù)幼兒實(shí)際情況，制定月計(jì)劃,，每周制定周計(jì)劃,，并依據(jù)每月的主題教育和家園聯(lián)系活動(dòng)的開(kāi)展，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料,，讓幼兒在生活中發(fā)展，環(huán)境中認(rèn)知,，促使各項(xiàng)智能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。并將主題活動(dòng)和《快樂(lè)與發(fā)展資源包》有機(jī)結(jié)合，實(shí)施游戲與區(qū)域活動(dòng)教學(xué),，讓幼兒愉快地探索,、成長(zhǎng)。

我們還號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀,，開(kāi)展親子閱讀周活動(dòng),，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展“人人學(xué)講普通話,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的活動(dòng),，營(yíng)造良好的育人氛圍，強(qiáng)調(diào)教師和幼兒共同參與,，平等相處,。通過(guò)豐富多彩,、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，努力探索適合本園幼兒健康成長(zhǎng),、和諧發(fā)展的育人模式,。辦園多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“德,、智,、體、美的健康發(fā)展”原則,，積極開(kāi)展幼兒戶外游戲活動(dòng),、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、幼兒健康教育活動(dòng),。我們組織小朋友開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如：《擁抱春天》的踏青活動(dòng)?！妒占瘶鋴寢尩男拧返臉淙~制作活動(dòng),、《我們和花兒比賽長(zhǎng)》為主題的種植觀察活動(dòng)、參觀《美麗小學(xué)》的幼小銜接活動(dòng),。使幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了多元化的發(fā)展。

幼兒期是道德品質(zhì),，行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,，抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，我們向幼兒進(jìn)行“禮儀品格”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)守信、懂禮貌,、守紀(jì)律,，勇敢、合作,、感恩等優(yōu)良品德,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。開(kāi)展《講文明話,、樹文明風(fēng),、做文明人》的家長(zhǎng)半日交流活動(dòng)，要求廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的禮儀活動(dòng),，開(kāi)展“學(xué)禮,、懂禮、用禮”活動(dòng),，爭(zhēng)做文明家長(zhǎng),。

我園每周指定兩位教師上公開(kāi)課,，由副園長(zhǎng)主持進(jìn)行研討，在課列研討的過(guò)程中,，我們讓教師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題,，然后把活動(dòng)教案進(jìn)行調(diào)整,，讓執(zhí)教老師重新上課。通過(guò)“一課三研”教研活動(dòng),，老師的活動(dòng)組織能力得到了顯著提高,，教師們由最初的對(duì)教學(xué)活動(dòng)的懵懂，逐漸升華為自己能準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo),，能設(shè)計(jì)為教育目標(biāo)服務(wù)的教學(xué)過(guò)程,，以及對(duì)預(yù)定的教學(xué)活動(dòng)中生成的新問(wèn)題的、及時(shí)引導(dǎo)和探索解決,。注重教學(xué)活動(dòng)中孩子的主體地位及個(gè)體差異,、課堂氣氛等，真正使教師成為教研的主體,，切實(shí)提高教研成效,。同時(shí)，我們還定期組織教師分享專家名師的教學(xué)觀摩活動(dòng),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)新理念,、新方法。

幼兒園的發(fā)展,，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合,，我園非常重視家長(zhǎng)工作，突出服務(wù)意識(shí),，采用各種形式促使幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體合作,，建立良好互動(dòng),、攜手共建的發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。我們多次向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)疑惑，及時(shí)向家長(zhǎng)解讀有關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn),；開(kāi)通幼兒園家園qq平臺(tái),、班級(jí)微信平臺(tái)，在平臺(tái)上指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)定西市安全教育平臺(tái)上的安全課程,，分享育兒經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)上傳各種活動(dòng)資料,，供社會(huì)各界和家長(zhǎng)了解我園發(fā)展。我們還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，在幼兒園的大型活動(dòng)中,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，使我們的每次活動(dòng)都輕松,、圓滿,。定期召開(kāi)不同類型的半日開(kāi)放活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)體驗(yàn)式課堂,、家長(zhǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)等。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，和家長(zhǎng)一同培育孩子,，是我們永遠(yuǎn)的話題。

通過(guò)一系列家園共育活動(dòng)的開(kāi)展,，實(shí)現(xiàn)了把家園共育落到實(shí)處的目標(biāo),，使越來(lái)越多的家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到家園合作的重要性,，開(kāi)始注重與孩子的溝通,，逐步建立科學(xué)的教育觀念，積極主動(dòng)了解幼兒園的教育工作,。及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳,、溝通、引導(dǎo)工作,，創(chuàng)新家長(zhǎng)工作，為家園共育開(kāi)辟了新的領(lǐng)域,，讓家長(zhǎng)和老師互相理解,、互相信任，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,。

安全工作是幼兒園保教工作的重中之重,，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，是幼兒園工作的命脈,。為了保證幼兒園的安全和健康成長(zhǎng),，我們不斷健全幼兒園管理制度，落實(shí)過(guò)程管理,，強(qiáng)化崗位責(zé)任制,，成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)及專人負(fù)責(zé),，定期組織檢查落實(shí),，以確保安全工作層層落實(shí),，做到人人有事管，事事有人管,。在這方面,，我園老師少，事情多,，這就需要我們的老師個(gè)個(gè)都是領(lǐng)導(dǎo),，每人一份兼職。

我們還重視加強(qiáng)全體教職工的安全教育,，提高全體教師的安全意識(shí),，和安全防患能力，使之內(nèi)化為自覺(jué)的教育行為,，每學(xué)期按月舉辦教師及幼兒安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),；每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，來(lái)我園開(kāi)展法制講座,；組織幼兒進(jìn)行防火,、防震、防暴演練活動(dòng)（例如：去年的臨洮地震時(shí),，我們帶領(lǐng)孩子們撤離活動(dòng)室,，在院子里休息時(shí)，老師和孩子們無(wú)助的眼神和受到驚嚇的語(yǔ)言,，使我頓時(shí)感覺(jué)到園長(zhǎng)身上的責(zé)任,，使我感悟到了園長(zhǎng)就是老師和孩子們的力量。一個(gè)中班的小男孩哭著說(shuō)：“老師,，哨子沒(méi)響就地震了,，”孩子的一句話，即肯定了我們平時(shí)演練的成績(jī),，又暴露了我們演練過(guò)程中的不足,。所以，我們的工作很偉大,，很精細(xì),，我們肩上的責(zé)任很重）；我園每學(xué)期初都要檢查水,、電,、暖和大型玩具設(shè)施；嚴(yán)把食品進(jìn)園關(guān),，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。建園以來(lái)，我園始終把安全放在第一位，把人防,、物防,、技防緊密結(jié)合，嚴(yán)格管理,，措施得力,，人人盡職盡責(zé)，沒(méi)有發(fā)生任何重大事故和意外事故,。

在衛(wèi)生保健方面,，我園認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品安全法》等有關(guān)規(guī)定,，做好疾病預(yù)防,、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生消毒,、幼兒膳食管理等工作,，定期組織保教人員學(xué)習(xí)，制定合理的幼兒一日生活制度,，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,，堅(jiān)持搞好幼兒體育鍛煉，有計(jì)劃的開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng),。按規(guī)定組織教職工和幼兒體檢,。對(duì)幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r分析評(píng)價(jià)、建立檔案,，堅(jiān)持晨午檢工作的一摸,、二看、三問(wèn),、四查,、五記錄，與全日觀察相結(jié)合,，做到有記錄,、有分析、有措施,、有反饋，堅(jiān)持衛(wèi)生消毒與隔離制度,，毛巾,、口杯、玩具,、被褥等嚴(yán)格消毒,。我園還建立了嚴(yán)格的伙食管理制度，伙食費(fèi)專款專用,，并每月向家長(zhǎng)公開(kāi),。嚴(yán)格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購(gòu)、存放,、清洗,、留樣等每項(xiàng)工作的執(zhí)行情況，對(duì)幼兒食品衛(wèi)生不報(bào)半點(diǎn)僥幸心理,，從實(shí),、從嚴(yán)、從細(xì),，把好一日常規(guī)關(guān),。

我們通過(guò)“為幼兒構(gòu)建個(gè)性發(fā)展舞臺(tái)”的教學(xué)理念，將心理健康教育,，融入到幼兒一日活動(dòng)中去,。并通過(guò)五大領(lǐng)域活動(dòng)的組織，角色游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，及一日生活常規(guī)管理,，有意識(shí)的將心理健康的內(nèi)容滲透其中，挖掘各個(gè)活動(dòng)的心理培養(yǎng)目標(biāo),，幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì),。對(duì)一些特殊和單親家庭的孩子和問(wèn)題孩子，給與更多的關(guān)注,。

后勤工作是整個(gè)幼兒園最基本的保障,，我園后勤與生活管理工作，做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù),。我園20xx年新建253平方米的教學(xué)樓,，擴(kuò)建活動(dòng)場(chǎng)地1100平方米，新修圍墻82米,，新建了幼兒園園門,，每個(gè)班配置了消毒柜等，完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境設(shè)施,。與此同時(shí)我園遵循在“快樂(lè)中發(fā)展,，環(huán)境中育人”的園訓(xùn)，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃和布置,。為保證孩子們健康成長(zhǎng),，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,，保持地面干凈,，保證班級(jí)環(huán)境的整潔。狠抓衛(wèi)生,，不留衛(wèi)生死角,，始終都是窗明潔凈，整潔有序,，做到了小朋友干干凈凈來(lái)園,，漂漂亮亮回家，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià),。

以上是我在園務(wù)管理上的一些做法,，總之，在幼兒園管理方面,，話永遠(yuǎn)說(shuō)不完,。只要去不斷的總結(jié)和探索，只要擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心,，并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí),，相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂(lè)、健康全面的發(fā)展,！今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系,，誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。謝謝大家,！