人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家溝通的機(jī)會(huì)！我現(xiàn)在把自己工作中的點(diǎn)滴感悟從三方面與大家分享一下,。

我所帶的班級(jí),，班容量超過(guò)了45人，應(yīng)該說(shuō)比較大,。而且這些孩子來(lái)自兩個(gè)班,，這兩個(gè)班成績(jī)懸殊很大。接過(guò)這個(gè)合并班之后,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子一下重了百倍,。不過(guò)我覺(jué)得這么大的一個(gè)班級(jí)交給我就表示領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我有這樣的心境——要么不做,，要做就要把它做好,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,。有了這份責(zé)任心，我就開心上陣了,。心境好,，就會(huì)越做越快樂(lè)。

首先我要做的就是把甲乙兩個(gè)班孩子們的心籠到一起,，以實(shí)際行動(dòng)告訴他們：你不再屬于甲班或者乙班,，你是四年級(jí)的一員。之后通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到,，我不是甲班的班主任,，我是大家的班主任，是每個(gè)孩子的好朋友,。我們四年級(jí)是一個(gè)大家庭,，孩子們相信了我，我開始對(duì)他們提出更多的要求,，使他們明白這個(gè)班要想取得成績(jī),，是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。要求孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中像兄弟姐妹一樣相處,，思想上互相幫助,，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人為集體做貢獻(xiàn),。態(tài)度決定一切,，經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的努力，班級(jí)逐漸成為一個(gè)有集體,、有紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體,，這個(gè)新的班級(jí)有了一定的凝聚力,。

我再給學(xué)生判閱讀短文或者批改作文時(shí)就總結(jié)出了一點(diǎn)：學(xué)生成績(jī)的高低一方面是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最重要的一點(diǎn)取決于學(xué)生的思想道德的好壞,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)有好學(xué)習(xí)態(tài)度端正的德行就寫不出立意正確的作文,。所以除了教學(xué)我重點(diǎn)抓了學(xué)生的思想品德教育。

1,、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),，開拓學(xué)生視野

有時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容指定讀物，有時(shí)是自由閱讀,。要求學(xué)生讀后寫簡(jiǎn)單的讀書筆記,，基本做到每周一篇。從三年級(jí)開始摘抄好詞好句,，四年級(jí)除了好詞好句就是要總結(jié)主要內(nèi)容,，五年級(jí)就加了第四項(xiàng),，談感想。到了六年級(jí)為了豐富學(xué)生詞匯量我又給學(xué)生布置了新的任務(wù),，每周抄一篇成語(yǔ)典故,。另外為了加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力并使學(xué)生多了解一些國(guó)家大事要求學(xué)生看新聞，每周寫兩條最感興趣的新聞,。學(xué)生的這些作業(yè)做到每周一查,，個(gè)別情況抽查。通過(guò)這幾項(xiàng)讀書活動(dòng),，既培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德,，開拓了他們的視野，更提高了學(xué)生的閱讀與寫作水平,。通過(guò)這兩年半的努力,，我班的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升。

2,、用固定語(yǔ)言，約束行為

面對(duì)孩子不思進(jìn)取,、懶懶散散的思想行為我提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的”口號(hào),，每天晚上每個(gè)孩子都要問(wèn)問(wèn)自己：今天我進(jìn)步了嗎？面對(duì)莽撞行事,、遇事不動(dòng)腦子的孩子我向他們提出了“遇事三思而后行”座右銘,。所謂三思：思家長(zhǎng)、思老師,、思自己,。只要孩子出現(xiàn)問(wèn)題我先拿這兩條去約束他們。后來(lái)到了六年級(jí)針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理波動(dòng)比較大,，一些學(xué)生對(duì)抗情緒和逆反心理的情況,，我又給他們加上了：行有不得，反求諸己（具體事例）,。

3,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

去年去新華新聽(tīng)傳統(tǒng)文化講座對(duì)我觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)我很慶幸自己是一名教師,，可以把我國(guó)的傳統(tǒng)文化傳遞給更多的孩子,。回來(lái)后我就把《弟子規(guī)》打印好張貼到班里,，并且每天教孩子們一句《弟子規(guī)》,，因?yàn)槭钦n堂外的知識(shí)我還附加了一些關(guān)于《弟子規(guī)》有趣的小故事，孩子們學(xué)的興趣盎然,，還有些孩子背的滾瓜爛熟并讓家長(zhǎng)把《弟子規(guī)》從書店買回了家,。

這樣就把正確的思想觀念播種進(jìn)孩子的心田,，就把握了孩子的道德走向，那么語(yǔ)文老師就真的如專家所言,，不用費(fèi)多大勁就會(huì)碩果累累,。我班現(xiàn)在的成績(jī)就是一個(gè)見(jiàn)證吧。

不過(guò)成績(jī)的取得,，與同事們的幫助密不可分,，首先是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，剛接這個(gè)班時(shí)我是有點(diǎn)畏懼,，畢竟這個(gè)班人數(shù)多,，學(xué)生來(lái)自“五湖四海”,，還有個(gè)別孩子是出名的淘氣,。而祖校長(zhǎng)爽快地說(shuō)：“有事朝我說(shuō)，我能幫多少就幫多少,，實(shí)在幫不了咱們一起想辦法,。放心大膽地去工作，你沒(méi)問(wèn)題,！”于是我或者我的學(xué)生就成了校長(zhǎng)室的?？汀?/p>

其次是教我班教數(shù)學(xué)的李老師教科學(xué)的周主任他們雖然不是班主任但比我這個(gè)班主任做的一點(diǎn)都不少,，帶學(xué)生打掃衛(wèi)生是她們常做的事,。我們班里的大事小事他們都替我想著。這學(xué)期開學(xué),，課本,、作業(yè)本后來(lái)的練習(xí)冊(cè)都是李老師幫我發(fā)的。而且李老師周老師畢竟是老教師了,，在管理學(xué)生上也比我有經(jīng)驗(yàn),，我遇到問(wèn)題時(shí)她們常常幫我出主意想辦法。再有就是教英語(yǔ)的馬老師為人特別隨和,，教學(xué)特別認(rèn)真,，每次期末復(fù)習(xí)時(shí)都親自手寫給孩子們抄復(fù)習(xí)題，有的家長(zhǎng)就跟我說(shuō)像馬老師這樣負(fù)責(zé)任的也太難找了,。有了家長(zhǎng)的認(rèn)可我與他們溝通起來(lái)就不費(fèi)勁了,。正因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持同事的幫助才有我今天的成績(jī)，所以在這里我感謝你們,。謝謝,！

最后我想說(shuō)我們的工作雖然平凡，卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望；雖然清貧,，卻托舉著明天的太陽(yáng),。讓我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上,，去譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。謝謝大家！

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位叔叔阿姨：

你們好,！

我是xx,。很多家長(zhǎng)為自己孩子的學(xué)習(xí)而煩惱，其實(shí),，成績(jī)的上升與下降與多種因素有關(guān),。就拿我的日常生活為例吧，只要自覺(jué)了,，什么事情也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步,。我每天放學(xué)回家，就會(huì)逐漸在腦海里形成一張計(jì)劃圖,，應(yīng)該干什么,，不應(yīng)該干什么，先干什么,，后干什么,，井然有序，有條不紊,。

當(dāng)然，每位學(xué)生的條件,、自制力是不同的,，怎樣才能使孩子們十分自覺(jué)呢？首先是磨練孩子們的性格,，做事千千萬(wàn)萬(wàn)不能馬馬虎虎,，如果遇事不沉著冷靜，不會(huì)分析利害關(guān)系,，只被眼前的小小利益沖昏頭腦,，卻不知無(wú)底深淵正在向你逼近。學(xué)習(xí)就是這樣,，當(dāng)我們想做會(huì)兒小動(dòng)作時(shí),，沒(méi)有注意到這樣會(huì)影響聽(tīng)課，有了第一次,，就會(huì)有第二次,，越來(lái)越頻繁，最后養(yǎng)成習(xí)慣,，就麻煩了,。一切的一切,，都是因?yàn)樾愿瘢粫?huì)靜下心來(lái)思考這樣做對(duì)不對(duì),，這樣做的后果是什么,。

其次，家長(zhǎng)的重視十分重要,，小時(shí)候爸爸媽媽十分注重我的學(xué)習(xí),，我的一家人以及我的大姨大姨父，思想高尚,，我從小受到他們的熏陶,，才能成就現(xiàn)在的輝煌,。我相信,，只要家長(zhǎng)們注意了,，在以身作則的前提下多多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，對(duì)我們實(shí)施教育,，必能讓我們的成績(jī)快速提高,。

再者,，一定要提高閱讀量,。一個(gè)人的舉止言談,，所作所為,，代表著一個(gè)人的文化修養(yǎng)，而改變這一切的就是讀書,。讀書,，可以修身養(yǎng)性，可以提高寫作水平,，好處不計(jì)其數(shù),。茫茫書海，必有你喜愛(ài)的一種：文學(xué)著作,、百科知識(shí),、科學(xué)技術(shù)、名家小說(shuō)……數(shù)不盡的書籍,，數(shù)不盡的關(guān)于書籍的名人名言,！

開啟我閱讀之門的書籍是歷史故事。在一年級(jí)的時(shí)候,，我就精通春秋戰(zhàn)國(guó),，東漢西漢的諸多著名故事,，隨著年級(jí)的增高,，我關(guān)于歷史的知識(shí)普及開來(lái)，“十大名著”中凡事關(guān)于歷史的我皆讀盡，如：《水滸傳》《三國(guó)演義》《隋唐演義》《楊家將》《岳飛傳》等等,。隨后我便開拓了各個(gè)領(lǐng)域的書籍種類：中外名著,，著名作家的小說(shuō)、散文集……各式各樣的書籍琳瑯滿目,，隨便抽出一本，我便會(huì)陶醉其中,，流連忘返,。

所以,，請(qǐng)叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)吧,，今日的勞累將全部化為白首時(shí)的欣慰,！

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次工作經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，感謝在座的各位老師對(duì)我的理解和支持,，特別感謝a部全體教師對(duì)我一年來(lái)工作上的幫助，謝謝大家,。

今天,，我作為教師代表作工作經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)在是不敢當(dāng),，因?yàn)樵谧母魑焕蠋煻急任矣泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)都是跟在座的各位老師學(xué)的,，只能粗淺地談一談本學(xué)期我在班級(jí)管理和教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

作為一個(gè)班主任,，在班級(jí)管理中，我認(rèn)為一個(gè)班集體最重要的是要有凝集力,。一個(gè)班級(jí)有了凝聚力,，就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南,，有了奮斗的目標(biāo),。在我班教室的墻上，一直貼著一個(gè)墻貼，上面有兩個(gè)字"堅(jiān)持".這個(gè)世界上沒(méi)有做不成的事,，只有堅(jiān)持不了的人,，時(shí)刻提醒著學(xué)生們學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去。如果只是貼在墻上,，平常不加以強(qiáng)調(diào),，就可能會(huì)流于形式，起不了太大的作用,，所以,，在日常中要多多提醒學(xué)生們，最好加上以具體的事例,，比如,，英語(yǔ)每天布置的一天一張書寫練習(xí)，如果不提醒,，不強(qiáng)調(diào)的話,，學(xué)生們就不會(huì)交，不是他們忘了,，是他們會(huì)以為老師忘了,，老師不說(shuō)就不用交了。我故意不說(shuō)讓交作業(yè),，然后借此機(jī)會(huì)"小題大做",開個(gè)班會(huì),，圍繞學(xué)習(xí)的自主性，積極性,，告誡他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo),。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力堅(jiān)持，班級(jí)也就有了凝聚力,，班級(jí)其他工作也就容易開展了,。

第二點(diǎn)是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望。這個(gè)可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益來(lái)激發(fā),。長(zhǎng)遠(yuǎn)利益就是讓學(xué)生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基,，多為學(xué)生描述上學(xué)和輟學(xué)兩種截然不同的生活境遇，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)欲望,，將外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生的家庭都是普通家庭，他們更愿意為家庭,，為父母付出,。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎(jiǎng)，贏得自尊和自信,。另外,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，正強(qiáng)化比負(fù)強(qiáng)化效果要好，也就是表?yè)P(yáng),；鼓勵(lì)比批評(píng),、指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我想拿我們班一個(gè)學(xué)生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一,，唯一一個(gè)300分以下的,，還是個(gè)女生。她父母很著急,，連著幾天給我打電話,，還往學(xué)校跑了好幾趟，就討論怎么讓孩子成績(jī)有所提高,。這個(gè)學(xué)生屬于心理敏感又脆弱型的,，平常不愛(ài)說(shuō)話，看上去很文靜,。本身考試考的不理想,，她心里已經(jīng)感到自卑了，這個(gè)時(shí)候我再指責(zé)她,，很可能就一蹶不振,，自暴自棄。后來(lái)一個(gè)月的時(shí)間,，我也沒(méi)有再找她談話,，我暗自觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大,，以前上課會(huì)跟同桌說(shuō)閑話,，下課在教室門口和其他同學(xué)閑聊天。但在那一個(gè)月里,，我看到了一個(gè)"書呆子",整天就自己坐在座位上看書,，寫作業(yè)，上課眼神發(fā)亮,，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯非常好,，英語(yǔ)的背誦任務(wù)也總是提前完成。接著,，在本次的期中考試中她總分提高了85分,，考了368分，由班級(jí)倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名,。她通過(guò)自己的努力,，實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步,。

我不僅是一個(gè)班主任,，同時(shí)還是一個(gè)英語(yǔ)老師,，在英語(yǔ)的教學(xué)中我也是一直在向其他老教師學(xué)習(xí)，我覺(jué)得高中生學(xué)英語(yǔ),，就像小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文一樣,，需要每天練習(xí)。所以,，要求每個(gè)學(xué)生每天抄寫一張單詞或者課文,，字跡工整認(rèn)真。然后按abc三個(gè)等級(jí)打分,。學(xué)生們會(huì)期待今天得了a,還是b,還是c.得a 的同學(xué)會(huì)加分,，得c的同學(xué)重新寫，如果連續(xù)得c,那他每天的抄寫張數(shù)就會(huì)增加,。其他人每天一張,，他就會(huì)每天2張或者3張。直到得a為止,。每一單元的單詞分為5天或者6天背完,，每天背誦7,8個(gè)。上課提問(wèn)也是提問(wèn)這7.8個(gè)單詞,。還有每一星期有英語(yǔ)段落的背誦任務(wù),，學(xué)生親自給我背，如果給小組長(zhǎng),，或者課代表背,，會(huì)出現(xiàn)虛假的情況。所以要求學(xué)生會(huì)抽課間,，自習(xí)課的時(shí)候過(guò)來(lái)背書,。有時(shí)候?yàn)楣?jié)省時(shí)間，我會(huì)讓三個(gè)學(xué)生同時(shí)背誦,。背完還要接受知識(shí)的的提問(wèn),。作業(yè)的完成情況會(huì)及時(shí)在家中群公布，連續(xù)幾次沒(méi)有完成任務(wù)的,，就會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，共同教育?？赡芪沂前嘀魅蔚脑?，作業(yè)完成還是比較好的。關(guān)于課堂環(huán)節(jié),，是按照6+1模式來(lái)進(jìn)行的,。預(yù)備鈴響后讀單詞，上課的導(dǎo)入3分鐘會(huì)提問(wèn)單詞或短語(yǔ),，提問(wèn)3-5人,，提問(wèn)不過(guò)關(guān)的站著聽(tīng)課,，下課單獨(dú)提問(wèn)。上課提問(wèn),，這個(gè)要形成習(xí)慣,，每節(jié)課都要提問(wèn)，這樣學(xué)生們就知道上英語(yǔ)課老師是會(huì)提問(wèn)的,，學(xué)生們子課前就會(huì)自覺(jué)坐在座位上準(zhǔn)備了,。提問(wèn)的學(xué)生，一般提問(wèn)學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生,，都要涉及到,，不能讓學(xué)生掌握到你提問(wèn)的規(guī)律，程度不好的學(xué)生,，偶爾會(huì)提問(wèn),，對(duì)他們主要是課間聽(tīng)寫。對(duì)于那些不背的學(xué)生怎么辦,？就是課下來(lái)辦公室聽(tīng)寫,。課下單獨(dú)問(wèn)他什么時(shí)間能提問(wèn)，你能背多少,。讓他學(xué)生他自己說(shuō)我第幾節(jié)課能背誦多少內(nèi)容,，背不過(guò)的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生。這是學(xué)生自己給自己定的目標(biāo),，完成是應(yīng)該的,，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內(nèi)容,，有明確的思考任務(wù),。這需要老師提前做好充足的準(zhǔn)備。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦,，然后再討論問(wèn)題,。展示的時(shí)候也是可以展示背誦情況和提綱上的問(wèn)題答案，同時(shí),，學(xué)生可以質(zhì)疑,，提出自己的疑惑。評(píng)的時(shí)候要著重解答學(xué)生的疑惑,。最后檢的環(huán)節(jié)可以設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題,，或者復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)。

最后我想說(shuō)的是布置下去的任務(wù)一定要勤于檢查和反饋,。學(xué)生們完成情況的好與不好要公開表?yè)P(yáng)和批評(píng),。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查，凡檢查的工作一定有量化,，凡量化的工作一定要排隊(duì),，凡排隊(duì)的工作一定要公示,，凡公示的工作一定有獎(jiǎng)懲。

以上就是我作為班主任和英語(yǔ)老師的一些教學(xué)心得,。謝謝大家！

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

各位老師,，同學(xué)們：

大家好

我是804班的余雪,，今天，我國(guó)旗下演講的題目是《自信,，走過(guò)期末》

伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光,，我們迎來(lái)了一個(gè)新的早晨，每一天,，都附帶著希望的露珠,，閃著新鮮的光芒，同學(xué)們,，下個(gè)星期我們將再次迎來(lái)令人心動(dòng)的期末考試,，此時(shí)的你，是怎樣的心情?在過(guò)去的時(shí)間里,，我們收獲著快樂(lè),，收獲著成功。現(xiàn)在,，終于,，要給自己一個(gè)答案了 ....

復(fù)習(xí)很苦，但不代表是一種折磨,，仔細(xì)品味,，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的,，你不快樂(lè)?懂得了人生需要奮斗,，你不快樂(lè)?創(chuàng)造了你的世界的真理，你不快樂(lè)?相信,，都是肯定的!在考場(chǎng)中,，讓我們以平靜的心去對(duì)待，特別是初三的朋友們,，每一次的考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)更是意義非凡,，所以你們?cè)谄矗賷^斗,，而我們,，總有一天，也會(huì)向你們這樣,，這樣用力沖,，盡管灑下了汗水和淚水,，依然站著，向著遠(yuǎn)方眺望,，然后,，會(huì)笑笑，擦擦汗,，驕傲的宣布：我努力了,，我?jiàn)^斗了，我拼博了,，瞧!夢(mèng)想還很遠(yuǎn),，但是我已在走向它!”

面對(duì)即將到來(lái)的考試，我們要對(duì)自己有信心,，有信心便會(huì)有熱情,、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中,、傾力去做,，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反,，你若總是膽怯,，那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功，每件事都由信心開始,，并由信心跨出第一步,。有一句格言說(shuō)得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽(yáng)光,，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！?要確立自信心,，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性,，以飽滿的熱情,、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好的意志,，取得優(yōu)異的成績(jī),，展示自己最美好的一面。

自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍,。如果給我一滴水,，我可以還你一個(gè)太陽(yáng);如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙,。那么,，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，讓我們帶著自信,，考出個(gè)人的水平,，考出班級(jí)的綜合水平?；貓?bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的老師們

最后,，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

我是來(lái)自xx班的xx,，在20xx年的考研中，我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè),，研究方向是xx,。

之前接到系里面的通知，今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法,。

首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們?cè)诳佳?、招教中取得的?yōu)異成績(jī)，祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作,。當(dāng)然,，這些成績(jī)的.取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的，我覺(jué)得對(duì)考研學(xué)生提供最大的便利,，就是系里專門開辟了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室,，這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵啵僖膊挥孟?6級(jí)以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置,，也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個(gè)普通的座位,，每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床,；還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題解疑答惑,，在這里真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！

至于考研的經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長(zhǎng)吧。在這里我想談一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感想,。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，我想同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語(yǔ),，本科階段英語(yǔ)四,、六級(jí)也和學(xué)位證掛鉤，當(dāng)然考研,、考博,、出國(guó)，都要考英語(yǔ),，我想說(shuō)的是考研的成敗很大程度上取決于英語(yǔ),。

總結(jié)我四年大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷，我只能說(shuō)英語(yǔ)是讓我歡喜讓我憂,。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆,、第九屆的英語(yǔ)演講比賽決賽并獲獎(jiǎng)，多次參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng),，一次性高分通過(guò)四六級(jí)考試,；由于四級(jí)成績(jī)過(guò)了550，所以獲得參加口語(yǔ)考試的資格并順利拿到了cet-口語(yǔ)證,。

但是在考研中,，我初試的英語(yǔ)發(fā)揮的不是很理想，雖說(shuō)還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離,。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)他們對(duì)我并不感冒,，因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。進(jìn)入研究生階段,，每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn),，同時(shí)良好的英語(yǔ)寫作能力也是我們寫論文的基本功，所以導(dǎo)師對(duì)于那些熟練掌握英語(yǔ)的學(xué)生是特別的青睞,。復(fù)試的時(shí)候,，導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識(shí)，溝通交流能力外,，必問(wèn)的一個(gè)話題就是你的英語(yǔ)能力,，他會(huì)關(guān)心你的四、六級(jí)成績(jī),，考察你的聽(tīng)力,、口語(yǔ)。

但是當(dāng)我拿出自己的四六級(jí)成績(jī)單和曾經(jīng)獲得的證書,，還有我利用閑暇時(shí)間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語(yǔ)交流時(shí),，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和導(dǎo)師對(duì)我還是持肯定態(tài)度的。這時(shí)感覺(jué)自己曾經(jīng)的付出沒(méi)有白費(fèi),。

最后主考官主動(dòng)聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語(yǔ)考試中和面試口語(yǔ)中表現(xiàn)比較突出,。盡管我們?cè)诒究齐A段并沒(méi)有開設(shè)專業(yè)英語(yǔ)這門課程，但是考查的知識(shí)點(diǎn)還是相通的，無(wú)非就是翻譯,、閱讀等基本功,，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)在于平時(shí)，而且是一點(diǎn)一滴的積累,，不是一蹴而就的過(guò)程,，但是我覺(jué)得不管是面對(duì)什么樣的英語(yǔ)考試，應(yīng)試的方法是大同小異的,，因?yàn)槟愣家硢卧~,、做閱讀、聽(tīng)聽(tīng)力,，很重要的一點(diǎn)就是要做真題,，反復(fù)的做，找出?？嫉膯卧~,，掌握它的意思、用法等等,。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程,，每次也不用費(fèi)很多的時(shí)間,，每天只要一點(diǎn)點(diǎn),，給自己定一定的任務(wù)量，然后逐個(gè)完成,，但貴在堅(jiān)持,，一段時(shí)間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。

之前呢,，好幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問(wèn)題,，我在這里也簡(jiǎn)單的給提出一些建議。

1.報(bào)考學(xué)校無(wú)外乎考慮地區(qū),、學(xué)校層次,、專業(yè)水平、近幾年報(bào)考情況以及獎(jiǎng)學(xué)金名額等幾個(gè)因素,，所以給大家的建議是一定要找一個(gè)適合自己的學(xué)校,，一個(gè)自己只有七成把握的學(xué)校，這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力,，同時(shí)又可以激勵(lì)自己好好復(fù)習(xí),，即使最后結(jié)果不好，還可以調(diào)劑到一個(gè)差不多的學(xué)校,。

2.會(huì)不會(huì)有歧視對(duì)于出身這個(gè)問(wèn)題,，并不是說(shuō)每個(gè)老師或者每個(gè)學(xué)校都存在這樣的問(wèn)題，但是你要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，老師招的是學(xué)生,，是你,，招的不是你學(xué)校的名氣，這個(gè)時(shí)候還要看你的綜合實(shí)力,。當(dāng)時(shí)就知道一個(gè)初試考了350多,，來(lái)自一個(gè)211院校的學(xué)生被淘汰，原因是什么呢,？很簡(jiǎn)單,，在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松,，導(dǎo)師又不是做高校排行榜的,，當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。

3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法,，理清思路,，首先要先熟悉考研專業(yè)課真題，知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向,，只有這樣才能有的放矢,。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽，讓大腦有個(gè)知識(shí)框架,，之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí),，結(jié)合著真題，買一到兩本參考書,，多一些題目,，但是做到貴在精不再多。

以上這些就是自己的一點(diǎn)建議,，最后呢,，想起來(lái)復(fù)試回來(lái)的時(shí)候，05級(jí)已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說(shuō)咱們系04級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)有出國(guó)的了,，當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國(guó),，所以呢，最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績(jī),，考到理想的學(xué)府,，夢(mèng)圓大洋彼岸！

謝謝,！

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家好!

前天晚上接到趙老師的委托,，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn),。說(shuō)實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校,，咱們做家長(zhǎng)的主要是配合，那么我想在座的各位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,，經(jīng)驗(yàn)要比我多,，在這我就簡(jiǎn)單介紹一下，我們共同探討,。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的,，首先教育孩子要與人為善，要樂(lè)于助人,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子,。那么孩子能不能聽(tīng)家長(zhǎng)的話。主要還在于家長(zhǎng)能不能與孩子順利溝通,，在這方面,，我們家給予了孩子良好的氛圍。

首先,，溝通要建立良好的關(guān)系,。做父母的應(yīng)該以身作則，生活簡(jiǎn)樸,、真誠(chéng)待人,、認(rèn)真工作，真正成為孩子的榜樣,，在孩子心目中父母是她的榜樣,，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵(lì),。在家里,，我們和孩子是平等的,，我們之間就像朋友,。那么，在這種平等的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通,，不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來(lái);包括這次家長(zhǎng)會(huì),，起初，我還有些猶豫,，女兒說(shuō),，媽你是我的代表，你去給我撐場(chǎng)面去了,，千萬(wàn)不能掉鏈子,，再說(shuō)同學(xué)們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當(dāng)家長(zhǎng)的為自己樹立信心,，所以我今天就站在這里了,。

其次,，培養(yǎng)孩子積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，告訴孩子,，沒(méi)有解決不了的困難,，只是態(tài)度問(wèn)題。成績(jī)的好壞并不重要,，找到自己的問(wèn)題才是重點(diǎn),。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績(jī);文綜成績(jī)很不理想,，,，一是因?yàn)椴恢匾暎傉J(rèn)為學(xué)理,，這幾科不重要,，二是還沒(méi)有脫離開初中階段對(duì)書本的依賴，所以再給她半年時(shí)間,，讓她自己來(lái)調(diào)整和適應(yīng),，目標(biāo)要達(dá)到75分以上，同時(shí)暗示她這些知識(shí)也是豐富人生的,，比如將來(lái)出去工作和旅游,，需要地理、歷史知識(shí);要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),。幫她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。鼓勵(lì)她要勇敢的面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的壓力，壓力既是動(dòng)力,，困難解決了,，就可以輕松的做自己想做的事，有時(shí)考試失利了,，她會(huì)很安逸的寬慰自己,，這次沒(méi)考好是給下次留下進(jìn)步的空間，要是總考的很好就評(píng)不上進(jìn)步星了,，失敗無(wú)所謂,，找到問(wèn)題是關(guān)鍵，重要的是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,。所以,，老師、同學(xué)看到的她總是樂(lè)樂(lè)呵呵的,。

再有,，培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)也是從這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的,，那時(shí)候什么都不懂,，但當(dāng)自己真正做了父母以后,，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛,。所以我們教育孩子一定要善待他人,，這方面，我是用自己的親身體會(huì)來(lái)教育孩子的,。每天晚上她放學(xué),，如果我有時(shí)間，就一定去接她,，剛開學(xué)時(shí),，天早，學(xué)校離家近,，我就每天騎著自行車去接她,，偶然，有一天她問(wèn)我,，媽你每天這樣接我不累嗎,，我說(shuō)很幸福，因?yàn)槲腋咧袝r(shí),，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我,，不管是什么天氣。現(xiàn)在剛剛理解,，當(dāng)時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會(huì),，因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了，離家遠(yuǎn)行了,，這樣的機(jī)會(huì)就太少了,。因此這段時(shí)間里我們?cè)谒泵Φ膶W(xué)習(xí)中，還要多教會(huì)她一些做人做事的道理,。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長(zhǎng)的苦心,。

最后一方面，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，在她中考沖刺階段,，我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她的自主學(xué)習(xí)能力,，不要等老師來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí),，要自己知道自己的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)漏,。在不斷的進(jìn)步中掌握一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法,。12

家長(zhǎng)會(huì)探討教育經(jīng)驗(yàn)演講

其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是，教育孩子掌握知識(shí)的同時(shí),，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的.首要責(zé)任,，因?yàn)橹R(shí)必然重要,，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種,。

好了,，不知道今天說(shuō)的對(duì)與不對(duì)，讓我們相互借鑒,，共同成長(zhǎng),。

最后，謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，一同分享我們和孩子共同成長(zhǎng)的幸福,。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

一個(gè)年幼的孩子就如一塊璞玉,，對(duì)孩子的教育就是對(duì)璞玉的打造，所以后天的教育最重要,。每個(gè)幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多,，從生命中遺傳過(guò)來(lái)的可能只有脾氣和性格有別，但性格無(wú)所謂好壞,，有人把人類的性格分為七種,，每種都有他的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)后天教育中最重要的其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得也只有幾個(gè)方面：

對(duì)人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀,。在生活中講禮貌,，懂得尊敬家長(zhǎng)和老師；懂得感恩,，不鋪張浪費(fèi),，愿意幫助別人；等等,。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不驕不躁，知難而進(jìn),。當(dāng)然愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民也很重要,，是吧,？還有，就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如時(shí)間觀念,，紀(jì)律要求，讀書好愛(ài),，等等,。

當(dāng)然對(duì)人格的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,，隨著孩子年齡的成長(zhǎng)一定要向一個(gè)好的方向去發(fā)展，去努力打造這塊璞玉,。這期間老師和家長(zhǎng)作用都非常重要,，需要言行身教。

舉例：朋友對(duì)兒子考試前的忠告（仔細(xì)看題,、認(rèn)真思考,、實(shí)在不行就拉倒）

對(duì)有益的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)俗話說(shuō)能夠修身養(yǎng)性，其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,，有效提高孩子的情商教育。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺(tái)無(wú)情緒的電腦吧？當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的,！象諸葛亮那樣,，神機(jī)妙算！

舉例：一起玩大玩家（非常開心,，每次有計(jì)劃的十個(gè)或二十個(gè)幣）

好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要,，一個(gè)人的心智模式其實(shí)就是他個(gè)人對(duì)這個(gè)世界能夠做出的反應(yīng)模式，也就是思考和解決問(wèn)題的方式和方法,。這就需要對(duì)孩子的邏緝思維能力,，判斷能力，承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉,。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過(guò)程，周圍的人員誰(shuí)也代替不了孩子內(nèi)心的作用,，只能去影響,。

舉例：期中考試數(shù)學(xué)卷（不責(zé)怪沒(méi)考滿分，讓其追究出錯(cuò)的原因）

完了,！

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們：

xx學(xué)校是一所辦學(xué)條件一流,，師資力量雄厚，辦學(xué)業(yè)績(jī)突出的九年一貫制民辦學(xué)校,，該?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)76個(gè)，學(xué)生3350人,，其中留守兒童占一半以上,。留守兒童因長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和教育，心理和生理需求得不到滿足,，在思想,、學(xué)習(xí)、行為和心理方面發(fā)生偏差,。中小學(xué)階段是兒童思想啟蒙和人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，接受良好的教育,、破解心理發(fā)展問(wèn)題,、培養(yǎng)健全的人格，是學(xué)校教育和家庭教育義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的留守兒童由祖父母隔代監(jiān)護(hù)或親友臨時(shí)監(jiān)護(hù),，年事已高,、文化素質(zhì)低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒(méi)有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，只是給予物質(zhì)和生活上的滿足,，缺乏精神和道德上的管束和引導(dǎo),，父母也無(wú)法及時(shí)了解、把握孩子的心理和思想變化,，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)性格內(nèi)向,、消極自卑等心理問(wèn)題。

如何才能讓留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，擁有健全的人格,？

“雅行”，即良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)雅行教育,，將學(xué)生培養(yǎng)成具有語(yǔ)言文雅、舉止儒雅,、形象優(yōu)雅,、情趣高雅的“四雅之生”。

1、抓住有利時(shí)機(jī),，大力宣傳雅行教育,。利用召開全體學(xué)生大會(huì)、教職工會(huì)議,，以及校園宣傳欄,、班級(jí)黑板報(bào)、電子顯示屏,、宣傳橫幅標(biāo)語(yǔ),、短信平臺(tái)、校園網(wǎng)站,、校園廣播站,、學(xué)校報(bào)刊等途徑，迅速宣傳雅行教育的內(nèi)涵,、思想,、目標(biāo)，讓教師明白該傳授學(xué)生什么,，讓學(xué)生懂得自己能做什么事,，不能做什么事。編寫“小嘴巴,，不說(shuō)話”等趣味順口溜,，讓學(xué)生們?cè)谘孕兄袝r(shí)刻踐行雅行教育的思想，逐漸成為“雅者”,。

2,、以活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)雅行教育,。

一是教師要自覺(jué)踐行雅行教育,，發(fā)揮言傳身教的模范帶頭作用。

二是以班級(jí)為單位,，每月制定雅行教育計(jì)劃,，每月召開一次雅行教育主題班會(huì)，每周上一堂雅行教育課,，月假,、寒暑假布置雅行教育專題作業(yè)，將雅行教育的內(nèi)容細(xì)化為學(xué)生的行為習(xí)慣,，融入到學(xué)習(xí),、生活之中。每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì),，增進(jìn)老師與家長(zhǎng),、學(xué)生之間的溝通了解,。

三是開展拔河比賽、野外素質(zhì)拓展等少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng),，既擴(kuò)寬了學(xué)生的視野,，又增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，也提升了學(xué)生艱苦奮斗的意志和毅力,。

通過(guò)雅行教育,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)自覺(jué),、生活自理,、行為習(xí)慣良好的學(xué)生。

感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育,，是一種以德報(bào)德的道德教育,，更是一種以人性換人性的人性教育。

1,、拾起學(xué)生缺失的情感,。

一是父母是子女的生命之源，教師傳授學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)給孩子們提供了賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，因此，每個(gè)人都得對(duì)父母,、他人和社會(huì)心存感激,。

二是作為因父母為家庭生計(jì)而留守在家的孩子，更要感恩老師,、親人,、同學(xué)朋友和社會(huì)，正是有他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)才有了自己健康成長(zhǎng)環(huán)境,，才有了接受良好教育的機(jī)會(huì),，正因?yàn)榱羰氐娜松?jīng)歷，培造就了你獨(dú)立自強(qiáng)的優(yōu)良品格,，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

2、喚起學(xué)生感恩的良知,。

一是設(shè)立親情熱線電話,。每周一、三,、五下午,，設(shè)立十分鐘親情熱線電話時(shí)間，連接父母與子女的親情溝通,，讓孩子們感念親情,，體驗(yàn)親情、友情的溫暖。

二是召開以“父母為我們做了什么和我又為父母做了什么”為主題大討論,，分享感人的故事和經(jīng)歷,。開展“感恩父母、勤儉節(jié)約”主題教育活動(dòng),，安排給父母洗腳,、制作愛(ài)心卡片等愛(ài)心家庭作業(yè)，讓孩子們親身體驗(yàn)感恩的幸福與快樂(lè),，體味父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。

三是開展團(tuán)體類趣味競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的巨大力量,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。開展校園文化藝術(shù)節(jié),、智趣節(jié)、詩(shī)文節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，提高學(xué)生高尚的文化修養(yǎng)和道德情操,。

通過(guò)感恩教育，讓孩子情感回歸,，對(duì)家庭,、社會(huì)和他人常懷感恩之情。

樹立“子不教,，父之過(guò)”的教育責(zé)任觀,。家庭在子女教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

一是作為父母,，即使與子女身處異地,，理所當(dāng)然的承擔(dān)起教育子女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)與學(xué)校,、子女以及監(jiān)護(hù)人之間的溝通與交流,，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、行為及身體健康狀況,，讓子女感受到父母永遠(yuǎn)在自己身邊,，時(shí)刻精心呵護(hù)自己，對(duì)家庭充滿歸屬感和依賴感,。

二是從嚴(yán)要求子女,，改變“教育孩子就是學(xué)校的事”的陳舊觀念，通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)為人,、勤儉持家的優(yōu)良品格教育子女,、啟迪子女，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及優(yōu)良的道德品質(zhì),。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師,，大家好！

我是（）號(hào)選手,，今天我演講的題目是：做一個(gè)與學(xué)生一起成長(zhǎng)的人,。有人說(shuō),，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵；也有人說(shuō),，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說(shuō)，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。我說(shuō)都不是！教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人,。

記得2007年剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了。這樣做果然省勁,，一切都不必費(fèi)心,，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、課后練習(xí)的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺(jué)是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單,、容易呢,。可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力無(wú)趣味,，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí),，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多？我們的組長(zhǎng)路老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，

不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說(shuō)得我茅塞頓開,。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，具有預(yù)見(jiàn)性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案,；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂語(yǔ)言生動(dòng),，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，這樣，學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù),，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度,；完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過(guò)對(duì)比,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入,。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭,，工作也就無(wú)“心”可用,。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

青春是迷人的，迷人的青春需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,。

青春是有限的,，有限的青春需要我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。

走在成長(zhǎng)的路上,，讓我們把青春奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上,，走在成長(zhǎng)的路上，讓我們的青春無(wú)怨無(wú)悔,。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我們有幸聚在一起探討教學(xué)中的得與失,，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè),。在這里我們暢所欲言，博眾家之長(zhǎng)為我所用,。這幾年,，我校圍繞學(xué)校“發(fā)展至上”的辦學(xué)理念,，提出了“向課堂要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”三大質(zhì)量觀,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中進(jìn)行了一些摸索與改革,。在交流的過(guò)程中如有不足之處，誠(chéng)懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁提出寶貴的意見(jiàn),。下面就我校如何抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。談?wù)勎倚５膸c(diǎn)做法：

學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)要求,，嚴(yán)格落實(shí)課程,。嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),，并能科學(xué)規(guī)劃,，編排課程總表。開學(xué)初,，將課程總表,、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,，教師嚴(yán)格按課表上課,，不挪用、擠占其他課程,，同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督與巡查,，并認(rèn)真做好記載。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，確保課程落實(shí)到位,。

“常規(guī)－過(guò)程－細(xì)節(jié)＂可以說(shuō)是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的法寶,。為此,，我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高質(zhì)量,，把教學(xué)管理工作落在實(shí)處,。

１、建章立制,，抓落實(shí),。

人們常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！币粋€(gè)學(xué)校,，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度，學(xué)校的工作如何抓,，教學(xué)質(zhì)量又如何能提高呢,？因而我校十分重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力建設(shè)科學(xué),、高效,、民主、規(guī)范的管理體系,。我校依據(jù)校情,，發(fā)動(dòng)全員討論，先后建立了《蘭渭希望小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》,；為了規(guī)范教師的備課,，保證教師備課質(zhì)量相應(yīng)制定了《集體備課制度》；為了規(guī)范教師的上課行為制定了《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,；為了促進(jìn)教師的反思行為,，專業(yè)的提高分別制定了《教研活動(dòng)制度》、《教師聽(tīng)課,、評(píng)課制度》,；為了使教師明確工作要求制定了《教師教案量化表》、《學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表》,；為了更好的檢測(cè)教師教學(xué)效果制定了《月考實(shí)施方案》,、《教學(xué)質(zhì)量分析制度》；為了激勵(lì)教師的工作積極性,，公平、公正,、公開評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果制定了《教學(xué)工作績(jī)效考核細(xì)則》,、《教學(xué)工作績(jī)效考核量化表》等等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度。同時(shí)我們認(rèn)為落實(shí)制度,、思想統(tǒng)一更重要,，于是利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間召開全體教師大會(huì)，共同學(xué)習(xí),，共同討論,，達(dá)成共識(shí)。并匯編成冊(cè),，形成了各項(xiàng)工作有據(jù)可查,，有章可依,，使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步做到科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化,、民主化。

2,、規(guī)范教學(xué)流程,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)流程是教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容，它主要包括備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié),。在實(shí)踐中我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,，作業(yè)批改是查教學(xué)質(zhì)量的手段,，同時(shí)我們把教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作與《績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》相結(jié)合，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,。我們?cè)诠ぷ髦凶龊?、做?shí)“五抓”工作：

①、抓課前準(zhǔn)備

備好課是上好課的前提,。我們要求每位教師在課前要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考書,，并對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理預(yù)設(shè)好教案，在實(shí)施過(guò)程中又要關(guān)注生成,。要求教師備課做到“六備六明確”（備課程目標(biāo),，明確本課程內(nèi)容的地位和作用；備教材,，明確本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn),；備學(xué)生，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力,；備“三維目標(biāo)”,，明確通過(guò)本節(jié)教學(xué)要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),；備教學(xué)用具,，明確教師和學(xué)生分別要準(zhǔn)備哪些用具；備教學(xué)參考信息,，明確教學(xué)參考書,、教育網(wǎng)站、資料庫(kù)等可以借鑒的圖文信息。）②抓課堂教學(xué)授課水平,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識(shí),、發(fā)展智力,、增長(zhǎng)能力的主要途徑。在提高課堂效率上我們的做法是,，教師要做到“三要”和“五技能,。”

三要：一要多讀（比如語(yǔ)文課每節(jié)不少于10分鐘）二要精講（講究講課質(zhì)量）三要多練（每節(jié)課不少于15分鐘）,。五技能：導(dǎo)入技能,、講課技能、提高技能,、結(jié)束技能,、板書技能。

③抓作業(yè)布置和批改,。

作業(yè)是鞏固知識(shí),，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù),，因此要求教師作業(yè)布置和批改做到“三精三必三杜絕”精心布置：從學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容,，作業(yè)的份量、作業(yè)的形式,、作業(yè)的要求,、作業(yè)的批改都作了明確的規(guī)定。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,，作業(yè)設(shè)置必須要有針對(duì)性,、科學(xué)性。精心批改：在作業(yè)批改方面,，教

師要做到及時(shí),、準(zhǔn)確，必須用鼓勵(lì)性語(yǔ)言或用等級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí),批改的形式靈活多樣,。如：我校作業(yè)的批改要求教師可引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行自評(píng),，同伴評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合，通過(guò)這一措施,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的寫作水平和鑒賞能力,，學(xué)會(huì)欣賞和正確評(píng)價(jià)他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。還采取“一對(duì)一”面批的形式,，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體,。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要督促學(xué)生訂正,，并進(jìn)行再次批改,。堅(jiān)決杜絕教師出現(xiàn)誤批現(xiàn)象，精心小結(jié)：善于總結(jié)工作才會(huì)有提高,，細(xì)節(jié)決定成敗,。任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，反思自己的課堂教學(xué)行為,。學(xué)校教務(wù)組每學(xué)期進(jìn)行四到五次檢查或抽查，并將每次查后有關(guān)情況及時(shí)進(jìn)行全校通報(bào)，有力地推動(dòng)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的規(guī)范,、高效,。

④抓好輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)工作是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要手段,。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，我校始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。開學(xué)初,，我們要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，確保教學(xué)質(zhì)量整體提升。每位教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記載,，做到培優(yōu)要定時(shí)，補(bǔ)差要隨時(shí),，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。⑤抓教后評(píng)估,。

質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題,。每月末，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,，由學(xué)校教導(dǎo)處組織安排,，考試的結(jié)果與教師的教學(xué)績(jī)效掛鉤,。同時(shí)考試結(jié)

束后，每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析,，并由教導(dǎo)處集中或教研組長(zhǎng)分組組織召開質(zhì)量分析會(huì)，在評(píng)估中,，使每位教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。除了抓好平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控外,，同時(shí)也抓好期中,、期末考試工作?？荚嚨慕Y(jié)果直接與年終考核掛鉤，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬更加鼓勵(lì)了教師的工作積極性,。

創(chuàng)設(shè)氛圍,，轉(zhuǎn)變觀念。隨著課程改革的逐步推進(jìn),，我們認(rèn)識(shí)到,，如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為；如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,，不斷提高教育質(zhì)量是我們面臨的一個(gè)重要課題,。首先，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展校本培訓(xùn)講座,。本學(xué)期我校共開展了由王愛(ài)紅,、馬進(jìn)武、魏隨娥,、盧繼榮,、郭芳琴主講的五次培訓(xùn)，如“談教育科研在學(xué)校的教育和發(fā)展中的重要作用”,、“如何開展班級(jí)管理”等,，引領(lǐng)教師正確認(rèn)識(shí)教研。其次,，以集體備課活動(dòng)為依托,，學(xué)校把每周二放學(xué)后兩小時(shí)定為教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)組織理論學(xué)習(xí),、專題研討,。在活動(dòng)中引導(dǎo)教師運(yùn)用理論分析課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，交流科研信息及教學(xué)方法,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，促進(jìn)教科研互聯(lián)互補(bǔ),，使教研活動(dòng)在反思、完善中發(fā)揮更好的作用,。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長(zhǎng)參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來(lái)而努力的,，并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而做的,，也就是說(shuō)讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過(guò)來(lái)成為大人的,，她不會(huì)是例外,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人，他們也有他們的理想,，淇淇也有她的理想,，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中,。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)“孩子,，餓了嗎,？一會(huì)又問(wèn)，“孩子,，你要吃東西嗎,？等等。同樣,，孩子有不會(huì)寫的題,，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完，再認(rèn)真思考不會(huì)的題,，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,，如果實(shí)在不會(huì)，再在媽媽的幫助下完成,，但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,，加深她對(duì)題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,，做完后我會(huì)夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了，我都會(huì)在回家的路上問(wèn)問(wèn)她,，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說(shuō)出來(lái)錯(cuò)在哪里了，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題出錯(cuò),。如果是不會(huì)做的、沒(méi)學(xué)過(guò)的出了錯(cuò)可以原諒,，但是在我教過(guò)之后還出錯(cuò)就不可原諒,，我給她三次機(jī)會(huì)，如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,，我不會(huì)打她,，但是會(huì)不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會(huì)記住并改正的,。同樣，做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),，只要不是太過(guò)分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表?yè)P(yáng)她,，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

孩子做作業(yè)過(guò)程中做得非常好，沒(méi)有說(shuō)話,，有錯(cuò)就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì)，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長(zhǎng)再給布置練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習(xí)題,，只不過(guò)是她不想寫我就讓她給我念出答案來(lái)，我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來(lái),，這樣她也覺(jué)得沒(méi)那么累了,，而且家長(zhǎng)好像她的忠實(shí)聽(tīng)眾一樣的，她會(huì)聲情并茂地給我念的,，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。

希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助,。

教師經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！

我是吳志豪同學(xué)的爸爸,，前兩天，當(dāng)廖老師告訴我,，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我真有些惶恐，其實(shí)我覺(jué)得在座的家長(zhǎng)很多比我做得更好,班上的孩子表現(xiàn)都很優(yōu)秀,。說(shuō)來(lái)慚愧，我還時(shí)常感到在孩子的教育方面其實(shí)還有很多做得不夠,，也存在著不足或是迷茫,。所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)孩子們的教育與愛(ài)護(hù),，其次要感謝吳志豪同學(xué),，是他平時(shí)還算不錯(cuò)的表現(xiàn)，才讓老師給予我今天和大家,，一起交流探討的機(jī)會(huì),。

經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣,，教育孩子也沒(méi)有固定的模式和一致的標(biāo)準(zhǔn),，所以今天我也就只是把個(gè)人在家庭教育方面的觀念、方法與老師和各位家長(zhǎng)暢談,，歡迎大家批評(píng)指正,。

古人說(shuō)“成才先立德”，兒童缺乏成長(zhǎng)閱歷,、心智單純,，社會(huì)認(rèn)知能力不足，容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響,，對(duì)有些是非的不能準(zhǔn)確辨別,。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng)、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象,，包括一些充滿暴力的動(dòng)畫影視,、網(wǎng)絡(luò)游戲等，家長(zhǎng)就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容,。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對(duì)小朋友心理和視力的影響,，要引導(dǎo)其他的正面影視,、玩具,、戶外游戲,、告知現(xiàn)實(shí),，打破奧特曼在他心中的崇拜,，日本國(guó)出品的）,。

一個(gè)人的才智有高低，是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升，但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身,，像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò),。人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，要把孩子的德育看得更重要,。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá),，孩子們接受信息的面越來(lái)越廣,，越來(lái)越復(fù)雜。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生,，甚至中小學(xué)生,，違法犯罪的,、心理抑郁或走向極端的,，真的是痛心疾首,，當(dāng)然其原由不一,，但大多與從小的家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系,。

“首孝悌，次見(jiàn)聞”。引導(dǎo)孩子孝于父母,、尊敬長(zhǎng)輩，時(shí)刻懷有感恩之心，家長(zhǎng)平時(shí)言傳身教,，要在氛圍中潛移默化,。包括尊師益友,，待人接物的禮儀,、誠(chéng)信原則,。勤節(jié)約，愛(ài)勞動(dòng),。有些長(zhǎng)輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過(guò)來(lái)的,，吃了不少苦,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，在對(duì)孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無(wú)節(jié)制,，還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系,。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題，和大多數(shù)孩子一樣,，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題也是馬虎和審題不仔細(xì),。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字,，錯(cuò)就是錯(cuò)了,，要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣。

其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足，大多時(shí)候還需要提醒，不過(guò)現(xiàn)在我不再明確督促,，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒,。目標(biāo)是：一年級(jí)上學(xué)期是守著做,，下學(xué)期伴著做,，二年級(jí)后希望能做到只要事后檢查,。

日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部，沒(méi)額外的布置或購(gòu)買其他作業(yè),，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成,，錯(cuò)題一定要講解到明白意思，不只能告知答案,，而是要其明白過(guò)程,，然后在次日出幾個(gè)類似的題目看掌握沒(méi)。不急于求成,，如練寫字,，不要求每天寫很多，但一定要按規(guī)范寫,，養(yǎng)成習(xí)慣,。（如寫口字，子字的筆順）

平時(shí)除周末外,，每天晚上九點(diǎn)洗漱,，不論作業(yè)是否完成，如未完成,，要么早起補(bǔ)齊,，要不到學(xué)校老師責(zé)罰,；如九點(diǎn)前完成作業(yè)，可以包括看電視自由支配時(shí)間,。書本文具要整潔,、不丟三落四，這方面保持得很好,。在特長(zhǎng)愛(ài)好培養(yǎng)方面,，堅(jiān)持自主選擇為主，選擇的自己喜歡的畫畫,，原來(lái)嘗試過(guò)口才和游泳等,，我們另外報(bào)了個(gè)書法和打籃球。（前提是商量好了的,，不強(qiáng)制逼迫）

1,、出必告，反必面,。出門去哪里玩一定要先告訴家人,。

2、絕對(duì)不允許撒謊,，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。（撒謊的錯(cuò)誤大于失誤）

3、對(duì)規(guī)則的遵循,。（舉例：如下棋時(shí),，可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏，但不能悔棋,，愿賭服輸,；如過(guò)紅綠燈時(shí)，不論有無(wú)車輛經(jīng)過(guò)）

4,、鼓勵(lì)敢于說(shuō)不,。征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子有主見(jiàn),，表達(dá)自己的想法,。

5、要求專注性,，一次只能做一件事,。（如不能同時(shí)吃飯看電視、同時(shí)聽(tīng)故事玩玩具）

6,、培養(yǎng)責(zé)任心。交代一件事,，讓他自己負(fù)責(zé)管理,。（如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）

7,、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘，周末可看電視2小時(shí),，但每次30分鐘要休息15分鐘,。（現(xiàn)已成習(xí)慣）

8、日常表現(xiàn)加減分制,。這是從幼兒園就開始的,，現(xiàn)在想買玩具和零食，都是自己掙來(lái)的分值,，會(huì)更加珍惜,，同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣。

9,、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表,，并相互監(jiān)督執(zhí)行。（如寒暑假）

1,、要能調(diào)節(jié)自己的情緒,，孩子還小，抗壓能力和心智還不夠成熟,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題，盡量不要批評(píng)孩子,，給他時(shí)間,，鼓勵(lì)他相信自己有能力解決，從旁幫助分析原因,，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他,。

2,、對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷,，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，不能一味地居高臨下，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

3,、有孩子在身邊時(shí)不可以說(shuō)臟話，做過(guò)激行為,；夫妻,、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,；老一輩不干涉孫子輩的教育問(wèn)題,。

4,、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評(píng)、切忌不能空許承諾,、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上,。

5,、支持配合學(xué)校工作和老師的工作,，也就是在支持參與自己的孩子的成長(zhǎng)。

孩子的話題永遠(yuǎn)說(shuō)不完,，每個(gè)父母對(duì)教育孩子體會(huì)理解各種各樣,，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成人成才!

我的分享結(jié)束了,，謝謝大家,！