新學(xué)期新開始,，每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都會(huì)有一個(gè)開學(xué)第一課的主題班會(huì)，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下，希望對(duì)你有所幫助。

開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容(一)

各位老師,，各位同學(xué),，大家好!新春伊始，萬物復(fù)蘇,。在這明媚的春光里,，在這充滿希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里,，身體健康,、萬事如意;同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上,。

同學(xué)們,，新的一年開始了，大家又長(zhǎng)大了一歲,，我相信大家比以前更成熟了,、更懂事了、更自信了,。新學(xué)期,、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?下面送給大家四句話：

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來,。不管你過去怎樣,，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今天,。在新的學(xué)年里,，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來,。如果因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋得意,，驕傲自滿，你必定會(huì)停滯不前,，甚至一落千丈,。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足,，你應(yīng)該勇于告別過去,，完善自我，挑戰(zhàn)自我,，重塑一個(gè)嶄新的自己,。

第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人,。欲成才,，先成人,。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī),、有點(diǎn)才能還不夠,，只有具備了良好的習(xí)慣、美好的品德,、高尚的`情操,，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。因此,，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則,，處處嚴(yán)格要求自己，要做到自尊自愛,，努力上進(jìn),，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明,，禮貌待人,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要嚴(yán)守紀(jì)律,，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。

第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí),，實(shí)干加巧干,。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標(biāo),，要不怕吃苦,，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考,，去聆聽,，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人,，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂,，記得牢，會(huì)越來越有興趣,，越來越覺得學(xué)習(xí)的快樂，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反,。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人,。另外，在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”,。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí),，做到“日日清，周周清”,，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué),，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，自身差異,，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法,。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jī),。

第四句話是：勇于爭(zhēng)先，敢拼才會(huì)贏,。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神,。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強(qiáng)不屈的意志,、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種.種困難,，做一個(gè)克服困難的勇士,，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué),，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，希望你們能發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己命運(yùn)的主人,。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《赤壁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)座位管理制度》、《安全公約》,、《路隊(duì)管理制度》,、《清潔衛(wèi)生管理制度》,。

同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的目標(biāo)一起努力吧!接下來,，請(qǐng)班主任根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容提出具體的、有針對(duì)性的要求和目標(biāo),。

開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容(二)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法。

3,、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

走近語文,，魅力無窮。

1,、“家”字解析-----上面是“宀”，表示與室家有關(guān),，下面是“豕”，即豬,。古代生產(chǎn)力低下,，人們多在屋子里養(yǎng)豬,，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

2,、笑話------公交車上超擠，有一女人站在門口,。從車后面擠過來一個(gè)gg要下車，跟那女的說了一句：“讓一下，下車”,。那個(gè)女的沒有動(dòng)。gg擠過去時(shí)就踩到她了,。

結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!~~”,，還超大聲，搞得全車都在看,。gg一直沒有說話，下車時(shí)忍不了了,，回頭對(duì)那女人說：“復(fù)讀機(jī)呀你!”

后邊有幾個(gè)搞笑的小孩,，不停地扮演剛才的一幕，甲說：“你神經(jīng)病呀你!…………”乙說：“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車人暴笑~!

后來,，有個(gè)小mm也要下車,，擠過去怯怯地說：“我~我~我想下去,，我不是神經(jīng)病~!”

全車人再次暴笑~!那個(gè)女人沒有說話，可是從邊上飄來一句話：“你是不是沒電了?”

全車人暴笑不止~! (適當(dāng)分析,，語文在生活中的妙用)

3,、問學(xué)生：在生活中,，是否見到語文的身影?舉例說明。

----------日常交談,、廣告、對(duì)聯(lián),、合同……

二,、語文的概念

1、語文

“語文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng),。1905年,，中國(guó)官方開辦新學(xué)堂,，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的,，只有語文一科,，教授的仍是歷代古文,，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課,。30年代后期,。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念,。<現(xiàn)代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱’”,。《新華詞典》注為“‘語言和文學(xué)’,，也指‘語言和文章’或‘語言和文學(xué)’”,。今天,，語文多指語言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。

2,、“大語文”

工具性,、人文性的統(tǒng)一,。

3,、聽--- 學(xué)會(huì)傾聽，聽懂表面意思,，聽出言外之意,。

說--- 在聽的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧,，或直白或含蓄或幽默……

讀---- 學(xué)會(huì)閱讀

寫---- 寫作

三,、初一新生如何學(xué)好語文

知變化

(1)、小學(xué)階段學(xué)生年齡小,，升學(xué)壓力小，初中階段學(xué)習(xí)科目多,，任務(wù)重，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間,，掌握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式,。

(2),、小學(xué)語文知識(shí)單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，初中知識(shí)豐富內(nèi)容復(fù)雜,，文體多樣。

(3),、小學(xué)學(xué)語文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主,，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感受,。

(4),、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題,。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，老師由過去的“保姆型”變?yōu)?ldquo;指導(dǎo)型”,，這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。

那么、如何學(xué)好語文呢?

1,、首先,，要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,。

興趣是最好的老師,，想一想語文的重要性，想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣,，你就會(huì)對(duì)學(xué)語文充滿興趣。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1),、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問題：

a,、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙,。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞,，不好理解的語句,。

b,、了解課文大意，如文章寫了一件什么事,，介紹了什么人或描寫了什么景,，抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理,。

c,、在通讀全文的基礎(chǔ)上,，試完成課后題。

d,、讀了這篇文章,，你自己有什么真實(shí)的感受,，最好能寫下來,。

e,、圈點(diǎn)勾畫法

養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理,，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然,。勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)很多,，常見的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下面(中心句,、重點(diǎn)句等)。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面,。

“△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結(jié)論)

“?”點(diǎn)在生字,、生詞下面,。

“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語,。

“!”畫在某句,、段旁,，表示此處需要認(rèn)真思考,。

“?”畫在某句、段旁,，表示自學(xué)中或聽課時(shí)有疑問，需向人請(qǐng)教或查閱參考書。

“①,、②,、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角,，一般表示文章有幾個(gè)自然段,，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn),。

書上做的標(biāo)記符號(hào)沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用,，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變,。但應(yīng)注意不要在書上標(biāo)注太多的符號(hào)，因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了,。

(2),、學(xué)會(huì)上課聽講,。

要做到：看、聽,、記,、問,、思五點(diǎn)：

a、眼看

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,，從記憶的保持速度上說,，“看”的記憶為最好,，上課時(shí)看老師講課,，看黑板上的板書，掛圖,、投影等,，看課文內(nèi)容,。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演,，要注意看老師的表情，手勢(shì)等各種體態(tài)語言,，板書是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭(zhēng)做到過目不忘,，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容,，邊看邊思邊記,。眼、腦、手并用,，學(xué)習(xí)效果好,。

b,、耳聽

上課時(shí)要耳聽一方。聽老師的講析,，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路,，積極思考,，聽出重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),。只要認(rèn)真用心聽,，聽出這幾個(gè)關(guān)鍵,，不僅可以以點(diǎn)帶面,，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力,。

c、筆記

老師提的要求是重點(diǎn),，如“----段要重點(diǎn)分析理解,，----內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點(diǎn),，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆,。

記在哪?語文課上一般記在書上即可,，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程,。

怎樣記?充分利用老師講課的間隙,，如重復(fù)、停頓,、板書時(shí)搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

d,、積極答問

課上答問,，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問默答;另一種是老師提問時(shí),，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。

e,、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

只用用心思考,，才能獲得屬于自己的知識(shí)，但是如果在老師啟發(fā)下,，自己有了比較好的想法,，可以在筆記本上記下來,，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué),?？傊n堂上的“分心”,，是學(xué)習(xí)的大敵。,。

(3)、認(rèn)真復(fù)習(xí)

德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯,，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文,，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí),，一天后甲組保持98%，乙組保持56%;一周后甲組保持83%,，乙組保持33%,。乙組的遺忘平均值比甲組高,。可見,，及時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。

a,、課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書的知識(shí)像放電影一樣,，在腦子里過一遍?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。然后翻開筆記，查找漏缺,。

b,、復(fù)習(xí)之后,，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案,。不懂做的題目先放一邊，把會(huì)做的題目做完,，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè),。一定要做到做完作業(yè),，就已經(jīng)將今天的知識(shí)全部掌握下來,。

c、要反復(fù)復(fù)習(xí),。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,，學(xué)完一個(gè)單元,，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍,。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí),，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退,。

3、關(guān)于寫作

(1)廣泛閱讀,、博覽群書。

養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣,，可以讀名著,，也可以讀微型小說，或自己感興趣的文學(xué)作品,，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫讀書筆記,。

(2)、多寫多練。

養(yǎng)成寫日記,、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物,，不寫流水賬，把每天的所見所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來,，并有自己的觀點(diǎn)看法。

還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開始,，然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

四,、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

1,、練字

每天一頁,，先摹后臨，要求上交檢查,。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步,。可以自由寫,，也可以每天專門只練某一個(gè)字,。

2、預(yù)習(xí)檢查

準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本,，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中,，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容,，也可以寫在書本上一起檢查,。

3,、周記

每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上,。由教師指定相應(yīng)主題,。

4、讀書筆記

讀名著，寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子,，或者其他有效形式皆可,。

5,、作文素材積累

指定主題的人物事例或名言積累,?？梢院妥x書筆記相結(jié)合,。

6、名著

《魯賓遜漂流記》,，每周一定的閱讀量,，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。

五、作業(yè)

按照預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè),。

開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容(三)

班會(huì)目的：

1,、通過自己的努力,，就一定能成功。

2,、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

3,、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

活動(dòng)內(nèi)容：

課前準(zhǔn)備：

1,、黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期,，我能行”

2,、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

一,、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題“新學(xué)期,，我能行”,。

二,、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

1,、講故事：

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪,，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,，胸以下全部癱瘓,。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生,。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程,。15歲時(shí),，海迪跟隨父母,，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),，為鄉(xiāng)親們無償治療,。后來,，張海迪自學(xué)多門外語,，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心,。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí),，學(xué)完了小學(xué),、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語,、日語,、德語和世界語,，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》,、《生命的追問》,、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍,。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問》出版不到半年,，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng),。在《生命的追問》之前,，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品,。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬字的長(zhǎng)篇小說《絕頂》,，即將問世。從1983年開始,，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次,。

1983年，《是顆流星,，就要把光留給人間》發(fā)表，張海迪名噪中華,，獲得兩個(gè)美譽(yù),，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”,。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民,。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀,、價(jià)值觀問題,。

隨后,，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì),，從事創(chuàng)作和翻譯。

2,、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三,、小品表演：考試

1,、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話,，值得我們同學(xué)們深思,，請(qǐng)看表演,。大概內(nèi)容如下：

考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試,，只有小路東看看，西瞧瞧,，嘴里不停地念叨著：“這太難了,，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，就出一些判斷,、選擇的,，讓我一個(gè)字也寫不出，這可怎么辦呢?”

“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣,，“我會(huì)做了,，如果正面朝上,，我就打√,，如果反面朝上,，我就打_,，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題,，一下子十道判斷題做完了。

開始做選擇題了,，小路又傻了,，“每道題有四個(gè)答案,，這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋,。“有了,，真是天助我也!”小路跳起來,，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子,，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么!”他一邊擲,，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈,，終于做完了!”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái),，把試卷交給了老師。

下午放學(xué),，小路帶著試卷回家,。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果,。爸爸問他：“小路，考得怎樣?”小路正想給爸爸說話,，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò),，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子,。”“快,，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸,。“什么?才12分?這是怎么回事,，不是82分嗎?”“我剛才是說‘爸，12分',。”小路慢慢地說,。爸爸氣得把試卷翻來翻去,，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案,，你為什么選6呢?”“骰子出現(xiàn)的是6嗎!”“什么,，你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路……

2,、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么?

四,、比賽

1、談話：事實(shí)上只要我們努力,，有方法,，我們就一定能成功,，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽,。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè)),，1分鐘之后,，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來,，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多,，哪一組勝利,。

比賽可進(jìn)行兩次,，第一次不給任何提示,，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽,。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好安排,，想出辦法，無論什么事情都能成功,。)

五,、制訂本學(xué)期“我自信,、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。

1,、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目,。

2、表格發(fā)下去后,，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好,，當(dāng)堂上交,。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。

六,、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手,，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：

在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃,，努力奮斗,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)!我相信：新學(xué)期,，我能行!

七、班主任總結(jié)。

八,、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從表演出色和計(jì)劃表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，給予表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容(四)

伴隨著秋的腳步,，新學(xué)期款款走來。

我們神采奕奕地走進(jìn)美麗的校園,，沉寂了一個(gè)假期的校園又處處充滿了生機(jī)。 “新學(xué)期”的太陽 為什么這樣輝煌?

“新學(xué)期”的花朵 為什么這樣芬芳?

“新學(xué)期”的紅領(lǐng)巾 為什么這樣鮮艷?

“新學(xué)期”的孩子們 為什么這樣歡暢??

你知道，他知道,， 大家全知道,。 新的開始,，新的希望。

“新學(xué)期”的歌聲 為什么這樣動(dòng)聽?

“新學(xué)期”的舞蹈 為什么這樣多情?

“新學(xué)期”的故事 為什么這樣引人?

“新學(xué)期”的校園 為什么這樣歡騰??

你清楚,，他清楚,， 大家都清楚?；氐绞煜さ男@，我們興奮不已,。

我們是稚嫩的小苗,， 必將長(zhǎng)成參天大樹。

我們是出巢的小鷹,， 明天將飛得更高更遠(yuǎn),。

我們是含苞的小花， 明天將姹紫嫣紅,，分外妖嬈,。

我們是快樂的世紀(jì)娃，在祖國(guó)的沃土里發(fā)芽,，在演武二小的懷抱中長(zhǎng)大。 陽光燦爛的新學(xué)期是我們每個(gè)同學(xué)的起跑線,，是我們?nèi)松返男码A段,。 看吧,，新學(xué)年的旗幟下，我們蓄勢(shì)待發(fā),、抖擻精神，

聽吧,，進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們歌聲嘹亮,、激情滾滾,。

讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng),，弘壯志，樹新風(fēng),，

讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩,，一起譜寫一曲最動(dòng)聽、最感人的生命樂章吧!

演講

經(jīng)過一個(gè)輕松而又愉快的寒假生活,，我們又回到了美麗的校園;伴著新春的氣息，又開始了緊張而又快樂的校園生活,。

新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想,。

俗話說得好，“一年之計(jì)在于春”,。春天是一個(gè)播種的季節(jié)，是一個(gè)充滿希望的季節(jié),。新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)、新的思路,、新的目標(biāo),、新的發(fā)展。就像以往一樣,，每一位教師都懷著殷殷的企盼期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望我們長(zhǎng)得更高,，變得更懂事,。

同學(xué)們，也許,，你曾擁有輝煌，但那已成為一段甜蜜的回味;也許,，你曾遭受挫折,，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。

讓我們把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn),，作為生活對(duì)我們的磨練,，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗!正向那位哲人所說的：“要么你駕馭生命，要么生命駕馭你,，你的心態(tài)決定了誰是坐騎,，誰是騎師,。

面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了,，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了,，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,，做學(xué)問第二。人生離不開拼搏,，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣,。

同學(xué)們,，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風(fēng),，努力奮發(fā)!

瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮物，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛,。請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的壯麗人生!

從三個(gè)小女子的故事說起：

一個(gè)小女子叫曹南薇,。

1968年夏天,，正是知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)高潮,。這一年，曹南薇17歲,。她患小兒麻痹,，按政策不下鄉(xiāng),，但是留城也找不到工作,。那時(shí)還沒有個(gè)體戶。她沒有父親,，和母親相依為命。

一天，曹南薇在報(bào)紙上看到關(guān)于“高能物理”的報(bào)道,。17歲的她竟然心潮起伏,。她把報(bào)紙剪下來，日思夜想,。

她想,，高能物理這么重要,，我能不能做點(diǎn)什么?反正我找不到工作,，在家呆著也沒事,。

就這樣，她不經(jīng)意地定下了自己的目標(biāo),。

她開始學(xué)習(xí),。媽媽看她整天學(xué)習(xí),，不鬧情緒了,，就高興起來,，并沒有在意她的什么目標(biāo),。一個(gè)17歲的姑娘，還是個(gè)孩子,，誰會(huì)太在意她呢!

她關(guān)在家里,，一年又一年，初中,、高中,、大學(xué),、專業(yè)課程,，她都學(xué)完了,。因?yàn)樾郝楸?，影響了她找?duì)象,，正好把精力都用在學(xué)習(xí)上,。

十年后，到1978年,，她27歲時(shí),，她的論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,，引起了震動(dòng)。

國(guó)家高能物理研究所想找這個(gè)人。那時(shí)，一個(gè)普通人家里沒電話,。他們只能按她留給雜志社的地址找到她的家。 敲過門以后，來開門的是一位年輕姑娘,。 來人說：“找曹南薇,。”

這位姑娘說：“我就是,。” -

來的兩個(gè)人上下打量著這位年輕姑娘，怎么也不肯相信,。高能物理的高水平論文,，與眼前這位僅27歲的姑娘,，怎么也聯(lián)系不起來

這兩個(gè)人說：“你能證明這篇論文是你寫的嗎?”

開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容(五)

師:看來孩子們的寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校,，投入到愉快的學(xué)習(xí)中,，在這個(gè)新學(xué)期中，你對(duì)學(xué)習(xí)語文又有什么新的打算呢?

孩子們說到:上課積極動(dòng)腦,、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認(rèn)真閱讀課外書;做讀書筆記;天天寫日記;經(jīng)常誦讀古詩文

要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的目標(biāo),、新的打算,。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來激勵(lì)自己,。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間

師:小朋友說的都很好,，老師相信大家說到做到,，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)語文的好孩子呢?

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽,、說、讀,、寫,、問,、想),。

讀書姿勢(shì)規(guī)范“眼離書本有一尺”,，試讀，規(guī)范“指讀”;握筆,、寫字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳”“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈,，先撇后捺對(duì)稱寫,，左右畫圈轉(zhuǎn)手腕,，指節(jié)收縮益手腦,。)”,、

2,、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字,，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們,，要想成為一個(gè)聰明的孩子,，必須做到:“耳”到,、“眼”到,、“口”到、“心”到,、上課時(shí),，大家要帶上這四件法寶:

帶上“眼”――提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫,，銀幕上播放的課件，不要東張西望,。

帶上“口”――提示小朋友要大聲讀書,，回答問題,，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”――提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差,。

帶上“心”――提示小朋友要用心讀書,，走進(jìn)書中的故事里,，圖畫里,，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說:“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,，只須一句話,，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”通過語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂,，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上祖國(guó)的語言文字,。

四,、瀏覽新書,，興趣盎然

1、小朋友你們看,，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步,。咱們一起來看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進(jìn)課本里,，深吸一口氣,，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!

2,、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?

3,、讀讀語文書中最重要的部分――目錄部分,。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀,，一邊糾正讀音。

4,、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?

5,、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事,，那就快快翻開書本去讀吧!

這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好的放松,，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書開始，從封面看起,，

自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫,，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫,，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生,。6、寫一句座右銘:課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn),。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流,。

五,、提出希望,，快樂成長(zhǎng)

1,、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講,、課后認(rèn)真寫作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié),，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師,、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng),。

(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期,，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天,，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的開學(xué)第一課主題班會(huì)主要內(nèi)容全部?jī)?nèi)容，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料,，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，更多內(nèi)容請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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