學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。
藤野先生,讀后感悟篇一
在我看來，他內(nèi)心有愛,，溫柔以待這世界,。
他有著對學(xué)生的關(guān)愛。他對魯迅的關(guān)愛體現(xiàn)在方方面面,。為了魯迅的學(xué)業(yè),，他每周都會訂正魯迅抄的講義，從頭到尾,，甚至連文法的錯誤也不放過,，細(xì)致到非常人所及。聽說中國人是很敬重鬼的,，他就很擔(dān)心魯迅會不肯解剖尸體,，直到魯迅實(shí)習(xí)了一周才算放心。然而在得知魯迅將棄醫(yī)并離開仙臺時,，競凄然悲哀得沒有說話,，分別前還交給魯迅一張自己的照片，并囑咐魯迅他也寄一張自己的過來,，時時通信告訴自己此后的情況,。在當(dāng)時的留學(xué)生話中，少不了丑惡喪性的清國留學(xué)生,，少不了虛妄失格的日本學(xué)生,，對于魯迅而言，藤野先生無疑是流入冰冷,，失真的心海的一股暖流,，每回憶起，剎那間,，春曖花開,。
他有著對醫(yī)學(xué)的熱愛,。他追求學(xué)術(shù)上的精湛。他聽說中國的女人是裹腳的,，但具體不清楚,，便不恥下問，向魯迅請教,。這無不透露出他有著對知識無止境的渴望與追求自始至終都在不斷地改進(jìn),，完善,豐富自己。事實(shí)上,，又有幾人能真正做到這一點(diǎn),？我們大多數(shù)人不都是安于現(xiàn)狀，活在自己狹小灰暗的世界里,？而藤野先生對講義的訂正也無非體現(xiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做事風(fēng)格,，換星期六他都依然在研究室研究頭骨。若是現(xiàn)在,，便稱之‘’工作狂”了罷,。但與一些工作狂不同的是，他不為金錢而工作,，不為生活而生活,，而是為心之所愛而奮斗。因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持,，熱愛，讓每一刻的脈博與呼吸都變得有意義,。
他有著對社會的大愛,。魯迅寫道“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨,，小而言之,，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué),，大而言之,，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去……”的確如此,。在我看來,，更大而言之，是為社會,。他對魯迅所做的種種,，實(shí)際上就是對社會美好的'祝愿。他希望世上的每一個人都能沖破病魔的禁錮，每一個人都能健康快樂地度過一生,，世界的每一個角落都遍布晴天,。這在無論是過去還是現(xiàn)在爾虞我詐的現(xiàn)實(shí)中是何等的珍貴!
他，藤野先生,，教會魯迅什么是關(guān)愛,，讓魯迅在蜚短流長中倍感溫曖；教會魯迅什么是熱愛,，使得魯迅以筆為槍,，打出的口號響徹神州；教會魯迅什么是大愛,，讓魯迅號召所有人用心去愛這個社會,。
愿你被這世界溫柔以待，愿你有真心熱愛并愿意為它付出一切的事業(yè),，愿你發(fā)自內(nèi)心地深愛我們所處的社會,，愿藤野嚴(yán)九郎這個名字被所有人知道!
藤野先生,讀后感悟篇二
一、大家在暑假里一定都閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,，那么大家是否都有所感悟呢？今天我就來談?wù)勎覍Α疤僖跋壬边@篇文章的淺見,。
藤野先生是魯迅在日本留學(xué)期間的老師,，他平易近人，關(guān)心學(xué)生,。在當(dāng)時那種社會環(huán)境下,，遇到魯迅這樣的中國學(xué)生，藤野先生不但沒有對他產(chǎn)生一絲歧視,，反而非常照顧他：擔(dān)心魯迅不愿解剖尸體,，幫魯迅整理講義，魯迅要走時他的依依不舍……
文章從頭到尾,，都透露著他的偉大,、無私。使我們都不禁為藤野先生的有教無類而喝彩,。
二,、這篇文章看似是記敘了魯迅在日本的留學(xué)生活，事實(shí)上還夾雜著些許魯迅對舊中國的看法與個人情感,。與魯迅一同留學(xué)的清國留學(xué)生,，看到自己的同胞被殺害，竟與日本人一同喝彩,；魯迅成績進(jìn)步,，同學(xué)卻因?yàn)榧刀识_陷他作弊，甚至給他發(fā)了勸誡信。
魯迅終于意識到了國人麻木的靈魂與別國對祖國的歧視,，是無法通過醫(yī)術(shù)來改變的,，這里的一切都深深刺激著魯迅的每一根神經(jīng)，于是魯迅毅然棄醫(yī)從文,，將滿腔熱血寄托在了他筆下的每一個文字當(dāng)中,。
從文章中，我們可以體會到魯迅先生面對舊中國的腐敗,，卻無能為力的自責(zé),。我們無不為他的愛國精神所折服。
三,、拜讀此文,，我仿佛穿越回了那個灰色的年代，看到了魯迅那些日本同學(xué)們鄙夷的目光,，感受到了魯迅內(nèi)心那份憤恨與惆悵,。
唯一能給全文帶來一絲暖色調(diào)的，便只有和藹可親的藤野老師了,，是他,，對魯迅的關(guān)照，給文章注入了一絲暖流,。
我想,，正是因?yàn)樘僖袄蠋熌且灰曂剩瑹o微不至的關(guān)懷,，才讓他成為了魯迅口中“最使他感激的老師”吧,。
通讀此文，我對于藤野老師的無私與魯迅強(qiáng)烈的愛國情懷感同身受,。身處和平年代,，我們無需背井離鄉(xiāng)，更無需棄筆從戎,，唯有好好珍惜身邊的每位良師益友,。
藤野先生,讀后感悟篇三
在我們每一個人的生命中都會有一位對我們影響頗深，且令我們終身難忘的恩師,。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命里也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生,。
“一個黑瘦的先生，八字須,，戴著眼鏡,，挾著一疊大大小小的書,。一將書放在講臺上,，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào),，向?qū)W生介紹自己……”
這是初遇藤野的魯迅對他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感,。
藤野與魯迅的正式接觸從一個星期后開始,，他為魯迅修改講義“從頭到末，都用紅筆添改過了,，不但增加了許多脫漏的地方,，連文法的錯誤，也都一一訂正”并且一直這樣持續(xù)到他所擔(dān)任的課程全都教完為止,。
雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么,，但這一經(jīng)他細(xì)致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語,，是啊,，還有什么可以說的呢,，老師對學(xué)生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。
“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的,，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算是放心了,，沒有這回事。”
這是藤野先生對魯迅說的話,，當(dāng)時正處于中國鬧革命的時期,，中國人一向被外人所瞧不起，魯迅所在學(xué)校的日本同學(xué)甚至認(rèn)為中國人都是低能兒,，而藤野先生卻不以為然,，他能夠尊重中國人的民族信仰習(xí)慣，主動爭取學(xué)生的意見,，可見在他眼中人人平等。
當(dāng)?shù)弥斞敢獥夅t(yī)從文時,，藤野先生深表惋惜,，送給了魯迅一張他的照片，照片后面的“惜別”二字,，截然表現(xiàn)了他對魯迅深深的愛與離別的不舍,。他對魯迅如此的熱心希望,，不倦教誨，可能只是為了能夠讓魯迅將來在醫(yī)學(xué)方面有所成就,，可能是為了能讓新的醫(yī)學(xué)傳入中國,，他是如此偉大而又無私的一個平凡老師。
這讓我想起《最后一課》這一篇課文,，這篇課文寫了小弗朗士在老師韓麥爾先生的感染下,，改掉了不愛學(xué)習(xí)的壞毛病，激起了小弗朗士內(nèi)心樸素的愛國情懷以及學(xué)好祖國語言的責(zé)任感,。那一堂課,，他聽得特別認(rèn)真，也感受到了知識前所未有的魅力,。
看來,，老師對學(xué)生的影響力是極大的，它有時能改變學(xué)生的一生,。就像藤野先生對魯迅的關(guān)懷之深,，使魯迅每當(dāng)夜里疲倦，正想偷懶時,，仰面瞥見先生的照片,，便抖擻精神，頑強(qiáng)地與困難做斗爭,，堅(jiān)持自己的道路,，才能贏得了萬人的敬仰。
作為一名學(xué)生,，能夠在生命中遇見這樣的對自己關(guān)愛有加,、亦師亦友的老師，真是人生的一大幸運(yùn)啊,。良師令人難忘,，師恩更令人難忘！
