報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
班主任年終述職報(bào)告題目篇一
您好!
這學(xué)期我擔(dān)任高二__班的班主任,?？梢哉f(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我有些忐忑不安，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用,。幸運(yùn)的是,，在多方努力下，我順利完成了任務(wù),。下面對(duì)我本學(xué)期的工作做述職匯報(bào)如下：
在當(dāng)班主任的過(guò)程中,，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的尊重".的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，才能把班主任工作做好,。
對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié)。高二的第一次班會(huì),，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問(wèn)題、上課上自習(xí)上廁所,、遲到等問(wèn)題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施,。對(duì)于屢次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩,，不會(huì)輕易糊弄過(guò)去，但是不輕易叫家長(zhǎng),。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線,，堅(jiān)決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個(gè)人管班,，通過(guò)觀察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍,，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管,。班主任對(duì)班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，我對(duì)班干部的要求只有5個(gè)字,，"正氣、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣,，班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以,，要時(shí)常召開班干部會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)，如果能做到這5個(gè)字,，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者,，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上。
同時(shí),，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想,，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在,，班級(jí)就格外亂,，班級(jí)是同學(xué)們的，班主任知識(shí)配合管理,，班主任可以帶很多屆,，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識(shí),，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治。
1,、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制,。值日班長(zhǎng)是由比較善于管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人,。共十二人,。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情,，紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況,。每天記錄后分別交給班長(zhǎng)和紀(jì)律委員，然后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問(wèn)題能夠及時(shí)處理,，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展,，極少出現(xiàn)遲到,、上廁所以及睡覺等情況。
2,、加減分和寫說(shuō)明結(jié)合起來(lái),。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分,。當(dāng)然,，還伴隨著寫說(shuō)明。說(shuō)明就是說(shuō)明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等,，底線是500字，沒(méi)有上線,，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說(shuō)明,，用該生的話說(shuō)就是寫吐了，再也不犯了,。我的規(guī)定是,，每天被紀(jì)律班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)記下來(lái)的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說(shuō)明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后,，我在班長(zhǎng)那里發(fā)現(xiàn)沒(méi)有被記錄,，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字，而我的到來(lái)是不確定性的,，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說(shuō)明的,。我廠說(shuō),，如果你犯錯(cuò)沒(méi)被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒(méi)人幫助我進(jìn)步?雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來(lái),，但是一學(xué)期下來(lái),，光說(shuō)明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。
3,、重視班會(huì),、適當(dāng)開展活動(dòng)。除了日?，嵥榈陌嗉?jí)事務(wù),，班會(huì)可以說(shuō)是班主任開展思想工作的重要平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前班級(jí)情況,，因勢(shì)利導(dǎo)開個(gè)班會(huì)是非常必要的,。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì)。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示,，班干部班會(huì)主要是針對(duì)具體問(wèn)題的由班長(zhǎng)和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會(huì)，比如"細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣樹立品牌"、"關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)",、"煩惱無(wú)處不在",、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠、必承其重"等等主題的班會(huì),，整體下來(lái)還是取得一定的成效的,。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事,，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績(jī),，不給__班抹黑，為__班爭(zhēng)光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高二__班,。
此致
敬禮!
述職人：______
20____年__月__日
班主任年終述職報(bào)告題目篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
這學(xué)期我擔(dān)任高二__班的班主任,。可以說(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我有些忐忑不安，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用,。幸運(yùn)的是,，在多方努力下，我順利完成了任務(wù)。下面對(duì)我本學(xué)期的工作做述職匯報(bào)如下：
在當(dāng)班主任的過(guò)程中,，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的尊重".的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。
對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié),。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問(wèn)題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問(wèn)題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對(duì)于屢次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩,，不會(huì)輕易糊弄過(guò)去,，但是不輕易叫家長(zhǎng)。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線,，堅(jiān)決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個(gè)人管班,，通過(guò)觀察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正,，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管,。班主任對(duì)班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對(duì)班干部的要求只有5個(gè)字,，"正氣,、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣，班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以,，要時(shí)常召開班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì),，如果能做到這5個(gè)字,，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上,。
同時(shí),，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級(jí)就格外亂，班級(jí)是同學(xué)們的,，班主任知識(shí)配合管理,，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治,。
1,、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制。值日班長(zhǎng)是由比較善于管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任,，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人,。共十二人,。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情,，紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況,。每天記錄后分別交給班長(zhǎng)和紀(jì)律委員，然后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問(wèn)題能夠及時(shí)處理,，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展,，極少出現(xiàn)遲到,、上廁所以及睡覺等情況。
2,、加減分和寫說(shuō)明結(jié)合起來(lái),。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分,。當(dāng)然,，還伴隨著寫說(shuō)明,。說(shuō)明就是說(shuō)明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等,，底線是500字,，沒(méi)有上線，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說(shuō)明,，用該生的話說(shuō)就是寫吐了,，再也不犯了。我的規(guī)定是,，每天被紀(jì)律班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)記下來(lái)的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說(shuō)明紙,，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后,，我在班長(zhǎng)那里發(fā)現(xiàn)沒(méi)有被記錄,，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字,，而我的到來(lái)是不確定性的,，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說(shuō)明的。我廠說(shuō),，如果你犯錯(cuò)沒(méi)被記要反思自己是不是得罪人了,，為什么沒(méi)人幫助我進(jìn)步?雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來(lái)，但是一學(xué)期下來(lái),，光說(shuō)明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了。
3,、重視班會(huì),、適當(dāng)開展活動(dòng)。除了日?，嵥榈陌嗉?jí)事務(wù),，班會(huì)可以說(shuō)是班主任開展思想工作的重要平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前班級(jí)情況,，因勢(shì)利導(dǎo)開個(gè)班會(huì)是非常必要的,。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì)。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示,，班干部班會(huì)主要是針對(duì)具體問(wèn)題的由班長(zhǎng)和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會(huì)，比如"細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣樹立品牌",、"關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)"、"煩惱無(wú)處不在",、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會(huì),，整體下來(lái)還是取得一定的成效的。
總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績(jī)，不給__班抹黑,，為__班爭(zhēng)光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高二__班,。
此致
敬禮!
述職人：______
20____年__月__日
班主任年終述職報(bào)告題目篇三
我于xxxx年x月畢來(lái)于xxx師范學(xué)院英語(yǔ)系，xxxx年8月到xxx中學(xué)任教,，從參加工作第一年起,，我連續(xù)x年擔(dān)任班主任，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)班主任工作述職如下：
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位,，其中高級(jí)教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō),，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì),，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地,、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂(lè)融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第二個(gè)星期,，我們就開始實(shí)行早自修制度,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。
工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒(méi)有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績(jī)！這是我們初三全體教師的誓言,。
這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分,，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì),、更透徹,，可以把工作做得更好。
捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。
班主任年終述職報(bào)告題目篇四
我是**，10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作,。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，開展班級(jí)管理,，推行素質(zhì)教育,，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。
充分利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合,，從而方便了教師的教育工作的開展,。
自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),，重新選了學(xué)習(xí)委員,、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力,。
首先，經(jīng)常組織班干開班委會(huì),，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來(lái)了,。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。
良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課,、遲到,、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查,，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理,。逃課是一種習(xí)慣，只要能克制住他們,，久而久之,，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng),。
利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開展演講比賽,，對(duì)學(xué)生的演講提出建議,，使其不斷提高演講能力，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽,，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改,，找出比較好的參與競(jìng)賽,，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng),，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好,。
在一學(xué)年的教學(xué)中,，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好。
班主任年終述職報(bào)告題目篇五
我是**,，10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作,。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開展班級(jí)管理,，推行素質(zhì)教育，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。
充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合,，從而方便了教師的教育工作的開展。
自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況,，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書,。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先,，經(jīng)常組織班干開班委會(huì),，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過(guò)以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來(lái)了,。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課,、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查,，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣,，只要能克制住他們,，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了,，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng),。
利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽,，我班利用班會(huì)開展演講比賽,，對(duì)學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力,，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇,，并幫其修改,，找出比較好的參與競(jìng)賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng),，楊艷獲得了三等獎(jiǎng),，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好,。
在一學(xué)年的教學(xué)中，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好,。
班主任年終述職報(bào)告題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今年,，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一xx班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。以下是我的述職報(bào)告：
今年班主任做得那么順手,，源于xx主任的一句話,。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候，xx主任說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)生很累,，有很多汗水，你去幫他們擦一擦,，他們會(huì)很快接受你的,。”我記住了這句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水,，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候,，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師,！”后來(lái)軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作，題目是軍訓(xùn)體會(huì),，好多孩子在體會(huì)中寫道,，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師,！孩子回家后還給父母講,，我們那個(gè)老師好好喲，還給我們擦汗水,！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天,，但從那時(shí)起，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。
有個(gè)女生叫xxx,，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對(duì)。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過(guò)了一會(huì),，教官安排一列一列的走。我專注地看xxx的動(dòng)作,，她正在努力地改進(jìn),，但還顯得有些別扭。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來(lái)她在作文中說(shuō),，是老師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱,，更加用心了,。我沒(méi)想到，老師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。
在xx班，一切以學(xué)習(xí)為中心,。我提出的觀點(diǎn)是,，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話，以進(jìn)步立足,。xx班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏,，永不言棄,！在xx班，你清潔沒(méi)有做好,，我可以容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是,，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí)，我是絕對(duì)不允許的,。在xx班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,，而且每天要收預(yù)習(xí)本。
xx班是最重視團(tuán)結(jié)的,。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾,。后來(lái)我知道這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái)，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,，你們都是我的孩子，手心手背都是肉,，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛。后來(lái),，她們關(guān)系好了許多,。
文理分班后的xx班，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生,。我想說(shuō)的是：對(duì)待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他感到自己很不錯(cuò),，于是充滿希望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì)，哪怕他并沒(méi)有做得很好,，只要他有進(jìn)步,，我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化,。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”,。
說(shuō)實(shí)話，xx班之所以讓很多人留念,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物，都是我們班級(jí)老師來(lái)完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸,。包括原來(lái)的配班老師和現(xiàn)在的，他們?yōu)榱藊x班孩子的健康成長(zhǎng)都付出了大量的心血,。事實(shí)上,，xx班許多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任老師的功勞,。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助,、友愛，讓我感到非常溫馨,。上周二原來(lái)的學(xué)生回到xx班發(fā)校服,，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏,，百感交集,，許多人擁抱在一起，久久不愿離去,。真好,！我干了這么多年來(lái)，這次的感覺真的好溫馨,！
現(xiàn)在的xx班,，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?，F(xiàn)在班級(jí)最大的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,，不是品質(zhì)問(wèn)題，只要給他們時(shí)間,，他們一定會(huì)朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后，xx班的孩子一定會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信,！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今年,，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年,。本學(xué)期我擔(dān)任高一xx班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。以下是我的述職報(bào)告：
今年班主任做得那么順手，源于xx主任的一句話,。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候,，xx主任說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)生很累,，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦，他們會(huì)很快接受你的,。”我記住了這句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水,，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候,，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！”后來(lái)軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作,，題目是軍訓(xùn)體會(huì),，好多孩子在體會(huì)中寫道，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的老師,！孩子回家后還給父母講，我們那個(gè)老師好好喲,，還給我們擦汗水,！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時(shí)起,，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。
有個(gè)女生叫xxx,，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對(duì)。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過(guò)了一會(huì),，教官安排一列一列的走。我專注地看xxx的動(dòng)作,，她正在努力地改進(jìn),，但還顯得有些別扭。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來(lái)她在作文中說(shuō),，是老師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱,，更加用心了,。我沒(méi)想到，老師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。
在xx班，一切以學(xué)習(xí)為中心,。我提出的觀點(diǎn)是,，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話，以進(jìn)步立足,。xx班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏,，永不言棄！在xx班,，你清潔沒(méi)有做好,，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,，但是,，你要是不讀書，不學(xué)習(xí),，我是絕對(duì)不允許的,。在xx班我一直提倡要預(yù)習(xí)的，而且每天要收預(yù)習(xí)本。
xx班是最重視團(tuán)結(jié)的,。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾,。后來(lái)我知道這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái),，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼浮２⒏嬖V她們,，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛,。后來(lái)，她們關(guān)系好了許多,。
文理分班后的xx班,，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生。我想說(shuō)的是：對(duì)待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，讓他感到自己很不錯(cuò)，于是充滿希望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),，哪怕他并沒(méi)有做得很好，只要他有進(jìn)步,，我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他,，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”,。
說(shuō)實(shí)話,，xx班之所以讓很多人留念，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物,，都是我們班級(jí)老師來(lái)完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來(lái)的配班老師和現(xiàn)在的,，他們?yōu)榱藊x班孩子的健康成長(zhǎng)都付出了大量的心血,。事實(shí)上，xx班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任老師的功勞,。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助,、友愛，讓我感到非常溫馨,。上周二原來(lái)的學(xué)生回到xx班發(fā)校服,，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏,，百感交集,，許多人擁抱在一起，久久不愿離去,。真好,！我干了這么多年來(lái)，這次的感覺真的好溫馨,！
現(xiàn)在的xx班,，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?，F(xiàn)在班級(jí)最大的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,，不是品質(zhì)問(wèn)題，只要給他們時(shí)間,，他們一定會(huì)朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后，xx班的孩子一定會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信,！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好,。
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要畫上美麗的句號(hào)，這一學(xué)期是我教育生涯最重要也最美麗的一個(gè)學(xué)期,，我的事業(yè),，我的人生也因次增添了一份美麗的收獲。
在這一學(xué)年里,，我擔(dān)任了九年三班的班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,，我盡職盡責(zé),、盡心盡力的去做好各項(xiàng)工作.
在緊張又忙碌的工作中,，我覺得班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。
本學(xué)期因?yàn)槲铱h實(shí)際情況,，學(xué)生們都是來(lái)自全縣四面八方，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，學(xué)校,、老師、同學(xué)都是新的,。他們除了對(duì)新環(huán)境,、新老師、新同學(xué),、新的班集體有著陌生和新奇,，有著喜悅和期待，他們的心里還有著緊張和擔(dān)憂,。要想讓學(xué)生盡快消除陌生感,，給他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要想能盡快讓這四十個(gè)獨(dú)立的個(gè)體成為一個(gè)和諧的整體,，這需要教師全面了解學(xué)生,，接觸學(xué)生，讓學(xué)生相信老師,，信賴?yán)蠋?。因?yàn)橹挥杏H其師，才會(huì)信其道,。于是,，我通過(guò)各種渠道，逐個(gè)的去了解每個(gè)學(xué)生以前的家庭狀況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想活動(dòng),。在初步了解的基礎(chǔ)上，我找學(xué)生逐個(gè)談心,，和風(fēng)細(xì)雨般的交流,，讓學(xué)生不知不覺中和我拉進(jìn)了距離。并在交流中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并及時(shí)幫助他們解決,，讓他們感受到老師真摯地關(guān)愛,，讓他們感受到濱泉中學(xué)有著家庭般的溫暖,。我還隨時(shí)深入班級(jí)，幫助他們整理書桌，輔導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),，教授他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在第一次班會(huì),我和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，同學(xué)們放松了心情,，和我沒(méi)有了陌生感,，甚至我能感受到他們眼中的快樂(lè)和真愛。中午休息時(shí)間,，我還經(jīng)常深入學(xué)生的寢室,，關(guān)心他們的起居生活，教他們?cè)鯓诱矸块g,，整理內(nèi)務(wù),。我還手把手地教學(xué)生疊被子，孩子們圍在我身邊時(shí)候的親昵,，讓我的心泛起了母親般的柔情,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，人是感情動(dòng)物,，只要你送出的是春風(fēng)細(xì)雨，那么回報(bào)你的一定會(huì)是滿園的綠意,。
同時(shí)我還組織同學(xué)們互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)和諧友愛的大家庭,。(照片)我班于佳俊同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生很差,，因?yàn)槟_臭同桌及其左鄰右舍都要求串座位，其實(shí),，就是老師進(jìn)屋都會(huì)聞到刺鼻的味道,。這個(gè)學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)的嫌棄而自尊心受到傷害，由愛說(shuō)愛笑變得沉默不語(yǔ),，甚至在班級(jí)哭泣,。面對(duì)此種情況，我一方面做好同學(xué)們的工作,，首先教給他們大度包容,，然后幫助關(guān)愛，決不能歧視,。另一方面我積極督促和幫助于佳俊同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，叮囑寢室長(zhǎng)每天提醒他洗腳，并把丈夫從江蘇買回的治療臭腳的藥物送給他,，并告訴使用方法,，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，共同督促他的進(jìn)步。最終孩子臭腳的味道沒(méi)有了,，班級(jí)里不僅僅又有了他的笑聲,，而且他積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在全校讀書匯報(bào)會(huì)上他還獲得了九年組第二名的好成績(jī),。(照片)
多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
在實(shí)踐中選拔班干部,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以我是通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)民主選拔干部的,。通過(guò)活動(dòng)，選出來(lái)有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部,。并盡快使他們明確自己的職責(zé),。我大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，讓學(xué)生們?nèi)巳擞惺鹿?，事事有人管，并且建立層次分明的立體型管理體系,，這大大的培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。(照片)同時(shí),，我研究教育學(xué)生的有效方法，會(huì)隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)他們的工作,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理。不僅僅培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，還要教給他們做人的道理。教給他們?nèi)绾侮P(guān)愛集體,，關(guān)愛他人,，應(yīng)該包容別的缺點(diǎn)，凡事不要斤斤計(jì)較永遠(yuǎn)保持一顆愛心和感恩之心,。我努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣和愛心的班集體。而同學(xué)們也把班級(jí)當(dāng)做了自己的家,，齊心協(xié)力要把這個(gè)家建設(shè)得更好,，事事不甘落后，并在全校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中獲得九年組一等獎(jiǎng),。(照片)
特別讓我感動(dòng)的是在住宿生貧苦補(bǔ)助這個(gè)工作上,，雖然班級(jí)成立了評(píng)選委員會(huì)并公開公正的進(jìn)行評(píng)選，但是畢竟名額有限,，家境不相上下的同學(xué)有的會(huì)入選,，有的會(huì)落選，但是同學(xué)們沒(méi)有任何怨言,，有的甚至主動(dòng)退出競(jìng)爭(zhēng),，把機(jī)會(huì)給了其他的同學(xué)。試想這樣的班集體怎么不讓人欣喜,，又怎么能不積極向上呢?現(xiàn)在三十七顆心已經(jīng)緊緊的依傍在一起,，我們彼此真誠(chéng)，又嚴(yán)格對(duì)待自己,，我們團(tuán)結(jié)一心,，又充滿著朝氣，我們一起努力著,，奮進(jìn)著,，早已成為了一個(gè)不可分割的整體。
班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口,，也是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。作為班主任我積極支持學(xué)校政教處的工作,，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持到校先進(jìn)班級(jí)督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角,，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。(照片)陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，身正為范”,。在班級(jí)的管理中我要求學(xué)生穿校服，我自己也一定要穿工作服的,，教給學(xué)生隨時(shí)撿拾垃圾的習(xí)慣,，我自己也是要把這樣的事情當(dāng)成良好的習(xí)慣的。無(wú)論天氣怎樣寒冷,，每天我都堅(jiān)持與學(xué)生一起出操,、跑步，保持隊(duì)列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,。在每次的清雪勞動(dòng)中，我都積極參與,，和同學(xué)們一起勞動(dòng),，和他們真正地融為一個(gè)整體。有了這種不怕辛苦,、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促我班在整體風(fēng)貌上有了讓我欣喜的進(jìn)步。(照片)
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,。我一直認(rèn)為,，“授之以漁，不如授之以漁”,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的，針對(duì)每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起制定幫扶計(jì)劃，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。照片)
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如多次召開主題班會(huì),，把主題班會(huì)開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響,，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
開展“感恩”“愛”等主題班會(huì)，(照片)提高學(xué)生的道德水平,，促進(jìn)其健康成長(zhǎng),。開展讀書演講比賽，促進(jìn)他們對(duì)書籍的熱愛,，對(duì)人生的感悟,。(圖片) “安全工作重于泰山”本學(xué)期我還開展以“安全”為主題的座談會(huì)，和班會(huì),，之所以如此重視“安全”這個(gè)問(wèn)題,，就是想要告訴孩子們懂得如何保護(hù)自己，如何健康成長(zhǎng),。于是在上安全保險(xiǎn)的工作中,，全班學(xué)生除了三名同學(xué)在家參與已經(jīng)上了人身安全保險(xiǎn),，其余全部同學(xué)都在校上了人身保險(xiǎn)，讓自己的人身安全多了一層保障,。
學(xué)校教育離不開家庭教育,。只有家校聯(lián)合，才能更好地了解學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。在這學(xué)期，我們舉行了一次家長(zhǎng)會(huì),，除了一名家長(zhǎng)有事請(qǐng)假外,，其余家長(zhǎng)全部到位，甚至有一個(gè)學(xué)生來(lái)了兩位家長(zhǎng),。我與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通,，使之明了班級(jí)和學(xué)校的樂(lè)觀現(xiàn)狀和美好前景，同時(shí)我也虛心接受家長(zhǎng)提出的合理化意見和建議,，爭(zhēng)取讓班級(jí)管理和學(xué)生全方面的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。因?qū)W生家都住得很遠(yuǎn)，到每一位學(xué)生家進(jìn)行家訪不太現(xiàn)實(shí),，但是我經(jīng)常給每一位學(xué)生家長(zhǎng)打電話,，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里，早已形成了一種觀念：老師打電話就是告狀,。我每次打電話給家長(zhǎng),，不僅僅交流學(xué)生目前存在的問(wèn)題，他們的每一次進(jìn)步,，每一次的成長(zhǎng),，我都會(huì)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì),。我的這種做法,，贏得了更多家長(zhǎng)的肯定，并積極配合我的工作,，更有力的促進(jìn)了我班主任工作的順利展開,。
總之，萬(wàn)事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我。
我很喜歡“用心靈感動(dòng)心靈,，在付出中感受幸?！边@句話，因?yàn)檫@是我內(nèi)心最真實(shí)的感悟,。
一,、班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字,。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn),，但說(shuō)實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍,，一次又一次的給違反紀(jì)律,、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
二,、因性格急躁,，工作中有時(shí)語(yǔ)言會(huì)激進(jìn)些，可能對(duì)學(xué)生有了無(wú)意識(shí)的傷害,，這是需要我改進(jìn)的地方,。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說(shuō)不完道不盡,。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦,，但很充實(shí),。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已不惑之年，但面對(duì)學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧!若干年后,，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔!
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守,，勤于奉獻(xiàn),，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈,，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在,，為了今后更無(wú)愧于教師的名字，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷請(qǐng)教，克服性急,，缺乏耐心的毛病,，爭(zhēng)做一位桃李滿天下的人民教師。
班主任年終述職報(bào)告題目篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好,。
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要畫上美麗的句號(hào)，這一學(xué)期是我教育生涯最重要也最美麗的一個(gè)學(xué)期,，我的事業(yè),，我的人生也因次增添了一份美麗的收獲。
在這一學(xué)年里,，我擔(dān)任了九年三班的班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,，我盡職盡責(zé),、盡心盡力的去做好各項(xiàng)工作.
在緊張又忙碌的工作中,，我覺得班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。
本學(xué)期因?yàn)槲铱h實(shí)際情況,，學(xué)生們都是來(lái)自全縣四面八方，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，學(xué)校,、老師、同學(xué)都是新的,。他們除了對(duì)新環(huán)境,、新老師、新同學(xué),、新的班集體有著陌生和新奇,，有著喜悅和期待，他們的心里還有著緊張和擔(dān)憂,。要想讓學(xué)生盡快消除陌生感,，給他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要想能盡快讓這四十個(gè)獨(dú)立的個(gè)體成為一個(gè)和諧的整體,，這需要教師全面了解學(xué)生,，接觸學(xué)生，讓學(xué)生相信老師,，信賴?yán)蠋?。因?yàn)橹挥杏H其師，才會(huì)信其道,。于是,，我通過(guò)各種渠道,，逐個(gè)的去了解每個(gè)學(xué)生以前的家庭狀況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想活動(dòng)。在初步了解的基礎(chǔ)上,，我找學(xué)生逐個(gè)談心,，和風(fēng)細(xì)雨般的交流，讓學(xué)生不知不覺中和我拉進(jìn)了距離,。并在交流中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并及時(shí)幫助他們解決，讓他們感受到老師真摯地關(guān)愛,，讓他們感受到濱泉中學(xué)有著家庭般的溫暖,。我還隨時(shí)深入班級(jí)，幫助他們整理書桌,，輔導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),，教授他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在第一次班會(huì),我和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，同學(xué)們放松了心情,，和我沒(méi)有了陌生感,，甚至我能感受到他們眼中的快樂(lè)和真愛。中午休息時(shí)間,，我還經(jīng)常深入學(xué)生的寢室,，關(guān)心他們的起居生活，教他們?cè)鯓诱矸块g,，整理內(nèi)務(wù),。我還手把手地教學(xué)生疊被子，孩子們圍在我身邊時(shí)候的親昵,，讓我的心泛起了母親般的柔情,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，人是感情動(dòng)物,，只要你送出的是春風(fēng)細(xì)雨，那么回報(bào)你的一定會(huì)是滿園的綠意,。
同時(shí)我還組織同學(xué)們互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)和諧友愛的大家庭,。(照片)我班于佳俊同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生很差,，因?yàn)槟_臭同桌及其左鄰右舍都要求串座位，其實(shí),，就是老師進(jìn)屋都會(huì)聞到刺鼻的味道,。這個(gè)學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)的嫌棄而自尊心受到傷害，由愛說(shuō)愛笑變得沉默不語(yǔ),，甚至在班級(jí)哭泣,。面對(duì)此種情況，我一方面做好同學(xué)們的工作,，首先教給他們大度包容,，然后幫助關(guān)愛，決不能歧視,。另一方面我積極督促和幫助于佳俊同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，叮囑寢室長(zhǎng)每天提醒他洗腳，并把丈夫從江蘇買回的治療臭腳的藥物送給他,，并告訴使用方法,，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，共同督促他的進(jìn)步。最終孩子臭腳的味道沒(méi)有了,，班級(jí)里不僅僅又有了他的笑聲,，而且他積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在全校讀書匯報(bào)會(huì)上他還獲得了九年組第二名的好成績(jī),。(照片)
多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
在實(shí)踐中選拔班干部,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以我是通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)民主選拔干部的,。通過(guò)活動(dòng)，選出來(lái)有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部,。并盡快使他們明確自己的職責(zé)。我大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，讓學(xué)生們?nèi)巳擞惺鹿埽率掠腥斯?，并且建立層次分明的立體型管理體系,，這大大的培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。(照片)同時(shí)，我研究教育學(xué)生的有效方法,，會(huì)隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)他們的工作,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理。不僅僅培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，還要教給他們做人的道理。教給他們?nèi)绾侮P(guān)愛集體,，關(guān)愛他人,，應(yīng)該包容別的缺點(diǎn)，凡事不要斤斤計(jì)較永遠(yuǎn)保持一顆愛心和感恩之心,。我努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣和愛心的班集體。而同學(xué)們也把班級(jí)當(dāng)做了自己的家,，齊心協(xié)力要把這個(gè)家建設(shè)得更好,，事事不甘落后，并在全校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中獲得九年組一等獎(jiǎng),。(照片)
特別讓我感動(dòng)的是在住宿生貧苦補(bǔ)助這個(gè)工作上,，雖然班級(jí)成立了評(píng)選委員會(huì)并公開公正的進(jìn)行評(píng)選，但是畢竟名額有限,，家境不相上下的同學(xué)有的會(huì)入選,，有的會(huì)落選，但是同學(xué)們沒(méi)有任何怨言,，有的甚至主動(dòng)退出競(jìng)爭(zhēng),，把機(jī)會(huì)給了其他的同學(xué)。試想這樣的班集體怎么不讓人欣喜,，又怎么能不積極向上呢?現(xiàn)在三十七顆心已經(jīng)緊緊的依傍在一起,，我們彼此真誠(chéng)，又嚴(yán)格對(duì)待自己,，我們團(tuán)結(jié)一心,，又充滿著朝氣，我們一起努力著,，奮進(jìn)著,，早已成為了一個(gè)不可分割的整體。
班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口,，也是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。作為班主任我積極支持學(xué)校政教處的工作,，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持到校先進(jìn)班級(jí)督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角,，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。(照片)陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，身正為范”,。在班級(jí)的管理中我要求學(xué)生穿校服，我自己也一定要穿工作服的,，教給學(xué)生隨時(shí)撿拾垃圾的習(xí)慣,，我自己也是要把這樣的事情當(dāng)成良好的習(xí)慣的。無(wú)論天氣怎樣寒冷,，每天我都堅(jiān)持與學(xué)生一起出操,、跑步，保持隊(duì)列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,。在每次的清雪勞動(dòng)中，我都積極參與,，和同學(xué)們一起勞動(dòng),，和他們真正地融為一個(gè)整體。有了這種不怕辛苦,、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促我班在整體風(fēng)貌上有了讓我欣喜的進(jìn)步。(照片)
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,。我一直認(rèn)為,，“授之以漁，不如授之以漁”,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的,，針對(duì)每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起制定幫扶計(jì)劃，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。照片)
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如多次召開主題班會(huì),，把主題班會(huì)開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響,，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
開展“感恩”“愛”等主題班會(huì)，(照片)提高學(xué)生的道德水平,，促進(jìn)其健康成長(zhǎng),。開展讀書演講比賽，促進(jìn)他們對(duì)書籍的熱愛,，對(duì)人生的感悟,。(圖片) “安全工作重于泰山”本學(xué)期我還開展以“安全”為主題的座談會(huì)，和班會(huì),，之所以如此重視“安全”這個(gè)問(wèn)題,，就是想要告訴孩子們懂得如何保護(hù)自己，如何健康成長(zhǎng)。于是在上安全保險(xiǎn)的工作中,，全班學(xué)生除了三名同學(xué)在家參與已經(jīng)上了人身安全保險(xiǎn),，其余全部同學(xué)都在校上了人身保險(xiǎn)，讓自己的人身安全多了一層保障,。
學(xué)校教育離不開家庭教育,。只有家校聯(lián)合，才能更好地了解學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。在這學(xué)期，我們舉行了一次家長(zhǎng)會(huì),，除了一名家長(zhǎng)有事請(qǐng)假外,，其余家長(zhǎng)全部到位，甚至有一個(gè)學(xué)生來(lái)了兩位家長(zhǎng),。我與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通,，使之明了班級(jí)和學(xué)校的樂(lè)觀現(xiàn)狀和美好前景，同時(shí)我也虛心接受家長(zhǎng)提出的合理化意見和建議,，爭(zhēng)取讓班級(jí)管理和學(xué)生全方面的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。因?qū)W生家都住得很遠(yuǎn)，到每一位學(xué)生家進(jìn)行家訪不太現(xiàn)實(shí),，但是我經(jīng)常給每一位學(xué)生家長(zhǎng)打電話,，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里，早已形成了一種觀念：老師打電話就是告狀,。我每次打電話給家長(zhǎng),，不僅僅交流學(xué)生目前存在的問(wèn)題，他們的每一次進(jìn)步,，每一次的成長(zhǎng),，我都會(huì)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì),。我的這種做法,，贏得了更多家長(zhǎng)的肯定，并積極配合我的工作,，更有力的促進(jìn)了我班主任工作的順利展開,。
總之，萬(wàn)事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我。
我很喜歡“用心靈感動(dòng)心靈,，在付出中感受幸?！边@句話,，因?yàn)檫@是我內(nèi)心最真實(shí)的感悟,。
一、班級(jí)管理工作中,，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字,。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。落實(shí)到最后總是于心不忍,，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
二,、因性格急躁,，工作中有時(shí)語(yǔ)言會(huì)激進(jìn)些，可能對(duì)學(xué)生有了無(wú)意識(shí)的傷害,，這是需要我改進(jìn)的地方,。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說(shuō)不完道不盡,。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦,，但很充實(shí),。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已不惑之年，但面對(duì)學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧!若干年后,，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔!
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守,，勤于奉獻(xiàn),，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈,，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在,，為了今后更無(wú)愧于教師的名字，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷請(qǐng)教，克服性急,，缺乏耐心的毛病,，爭(zhēng)做一位桃李滿天下的人民教師。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十
已經(jīng)是班主任工作的第六個(gè)年頭,，做過(guò)住宿班的班主任,，也做過(guò)片內(nèi)的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō),，班主任工作已經(jīng)沒(méi)有挑戰(zhàn),，有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的樂(lè)趣,。
我所任教的班級(jí)學(xué)生人數(shù)有54人,，現(xiàn)在班內(nèi)人數(shù)有52人，不在班的兩人一位癲癇,，剛做完開顱手術(shù),，另一人白血病在家養(yǎng)病,。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學(xué)的幫助。我想代蘇的家長(zhǎng)感謝各位初二年級(jí)的老師們個(gè)人給蘇同學(xué)的捐款,，感謝你們伸出了溫暖的手,。
我班男生32人，女生21人,，男生比女生多出11人,，這給我的工作帶來(lái)很大難度 。現(xiàn)將成績(jī)匯報(bào)如下：
因?yàn)槟猩?，所以一開始班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不良,，在十個(gè)平行班內(nèi)倒數(shù)第二，經(jīng)過(guò)一年多的努力,，現(xiàn)在已經(jīng)成為平行班的第五名,。這歸功于學(xué)生的努力和老師的辛勞。
因?yàn)槟猩?，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了一定的成績(jī)，20個(gè)班級(jí)之內(nèi)取得了第五名的成績(jī),，同時(shí)獲得了精神文明獎(jiǎng),。
在三個(gè)月的努力后，我們終于獲得了一星級(jí)文明班,。
在成績(jī)的背后也有很多讓我很難為情的事情,，例如：
1、班內(nèi)陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴(yán)重,，李同學(xué)5天看不到東西,，差點(diǎn)失明，因老師及時(shí)送到醫(yī)院,，所以眼睛保住了,，家長(zhǎng)對(duì)于老師的及時(shí)救助表示了感謝，善后的處理也很及時(shí),。當(dāng)我向張主任匯報(bào)結(jié)果說(shuō)事情已經(jīng)搞定的時(shí)候,，我很輕松，我想領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)很輕松,。
2,、黃成因?yàn)樵隗w育課后跳冬青，被董校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)抓獲,，造成了班級(jí)榮譽(yù)的損害,，最后黃的家長(zhǎng)將罰款的200元交到了學(xué)校
3、王嗣聰同學(xué)和5班學(xué)生交情深,，所以幫人出頭,，為別人打架撐腰,，造成了很壞的影響。
4,、林靜宇在樓道內(nèi)將大廳玻璃撞碎,，被罰款80元。
中學(xué)生身處14歲年齡,，很難把握分寸,，對(duì)于正確和錯(cuò)誤往往分不太清，老師的耳提面命往往起不到更好的作用,，為了保持班級(jí)的穩(wěn)定,，我嘗試進(jìn)行了幾大“絕殺",現(xiàn)提供出來(lái)：
很少有老師進(jìn)行這么費(fèi)力不討好的工作了，但是我感覺家訪的效果還是的,。
家訪的條件:
家訪的人員確定
家訪前的準(zhǔn)備
家訪注意的問(wèn)題
家訪的效果
我不崇尚棍棒教育,，也反對(duì)體罰,，但對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生,，如果沒(méi)有有效的懲罰措施和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，會(huì)使學(xué)生無(wú)所畏懼,。無(wú)知者無(wú)畏,，沒(méi)有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生沒(méi)的救,，老師還是要有點(diǎn)威信的。當(dāng)然威信不是單靠戒尺得來(lái)的,，但是沒(méi)有除了戒尺,，我還有什么？
學(xué)校要求學(xué)生齊耳短發(fā),，女生馬尾或者小辮,，我不知道我有沒(méi)有.發(fā)師的水平，但是只要學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng),，刺頭,，我就會(huì)適當(dāng)?shù)膶⑺拇烫叩簟２蝗萆塘俊?/p>
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)平和是一種有效的解決問(wèn)題的前提,。疾風(fēng)驟雨的教育使可以適當(dāng)運(yùn)用的,，但是效果總不如平和的說(shuō)教好，當(dāng)然我的說(shuō)教不會(huì)超過(guò)15分鐘,，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度講,，超過(guò)15分鐘的教育使無(wú)效教育，這么忙的班主任工作,，無(wú)效教育就不要進(jìn)行了吧,。
這是我班主任工作的一點(diǎn)淺見，不過(guò)說(shuō)是在的,，有苦趣,，也有樂(lè)趣,。坐在這個(gè)位子上了，就得想辦法給自己省省心,。自己的空余時(shí)間多了,，才會(huì)做更多有意義的事情。我的口號(hào)是：別讓學(xué)生浪費(fèi)自己的生命,。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十一
已經(jīng)是班主任工作的第六個(gè)年頭,，做過(guò)住宿班的班主任，也做過(guò)片內(nèi)的班主任,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，班主任工作已經(jīng)沒(méi)有挑戰(zhàn)，有的更多的是平淡,、平和或者有或多或少的樂(lè)趣,。
我所任教的班級(jí)學(xué)生人數(shù)有54人，現(xiàn)在班內(nèi)人數(shù)有52人,，不在班的兩人一位癲癇,，剛做完開顱手術(shù)，另一人白血病在家養(yǎng)病,。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學(xué)的幫助,。我想代蘇的家長(zhǎng)感謝各位初二年級(jí)的老師們個(gè)人給蘇同學(xué)的捐款，感謝你們伸出了溫暖的手,。
我班男生32人，女生21人,，男生比女生多出11人,，這給我的工作帶來(lái)很大難度 。現(xiàn)將成績(jī)匯報(bào)如下：
因?yàn)槟猩?，所以一開始班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不良,，在十個(gè)平行班內(nèi)倒數(shù)第二，經(jīng)過(guò)一年多的努力,，現(xiàn)在已經(jīng)成為平行班的第五名,。這歸功于學(xué)生的努力和老師的辛勞。
因?yàn)槟猩?，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了一定的成績(jī),，20個(gè)班級(jí)之內(nèi)取得了第五名的成績(jī)，同時(shí)獲得了精神文明獎(jiǎng),。
在三個(gè)月的努力后,，我們終于獲得了一星級(jí)文明班。
在成績(jī)的背后也有很多讓我很難為情的事情,，例如：
1,、班內(nèi)陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴(yán)重,，李同學(xué)5天看不到東西，差點(diǎn)失明,，因老師及時(shí)送到醫(yī)院,，所以眼睛保住了，家長(zhǎng)對(duì)于老師的及時(shí)救助表示了感謝,，善后的處理也很及時(shí),。當(dāng)我向張主任匯報(bào)結(jié)果說(shuō)事情已經(jīng)搞定的時(shí)候，我很輕松,，我想領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)很輕松,。
2、黃成因?yàn)樵隗w育課后跳冬青,，被董校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)抓獲,，造成了班級(jí)榮譽(yù)的損害，最后黃的家長(zhǎng)將罰款的200元交到了學(xué)校
3,、王嗣聰同學(xué)和5班學(xué)生交情深,，所以幫人出頭，為別人打架撐腰,，造成了很壞的影響,。
4、林靜宇在樓道內(nèi)將大廳玻璃撞碎,，被罰款80元,。
中學(xué)生身處14歲年齡，很難把握分寸,，對(duì)于正確和錯(cuò)誤往往分不太清,，老師的耳提面命往往起不到更好的作用，為了保持班級(jí)的穩(wěn)定,，我嘗試進(jìn)行了幾大“絕殺",現(xiàn)提供出來(lái)：
很少有老師進(jìn)行這么費(fèi)力不討好的工作了,，但是我感覺家訪的效果還是的。
家訪的條件:
家訪的人員確定
家訪前的準(zhǔn)備
家訪注意的問(wèn)題
家訪的效果
我不崇尚棍棒教育,，也反對(duì)體罰,，但對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生，如果沒(méi)有有效的懲罰措施和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，會(huì)使學(xué)生無(wú)所畏懼,。無(wú)知者無(wú)畏，沒(méi)有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生沒(méi)的救,，老師還是要有點(diǎn)威信的,。當(dāng)然威信不是單靠戒尺得來(lái)的，但是沒(méi)有除了戒尺,，我還有什么,？
學(xué)校要求學(xué)生齊耳短發(fā),，女生馬尾或者小辮，我不知道我有沒(méi)有.發(fā)師的水平,，但是只要學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng),，刺頭，我就會(huì)適當(dāng)?shù)膶⑺拇烫叩?。不容商量?/p>
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)平和是一種有效的解決問(wèn)題的前提,。疾風(fēng)驟雨的教育使可以適當(dāng)運(yùn)用的，但是效果總不如平和的說(shuō)教好,，當(dāng)然我的說(shuō)教不會(huì)超過(guò)15分鐘,，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度講，超過(guò)15分鐘的教育使無(wú)效教育,，這么忙的班主任工作,，無(wú)效教育就不要進(jìn)行了吧。
這是我班主任工作的一點(diǎn)淺見,，不過(guò)說(shuō)是在的,，有苦趣，也有樂(lè)趣,。坐在這個(gè)位子上了,，就得想辦法給自己省省心。自己的空余時(shí)間多了,，才會(huì)做更多有意義的事情,。我的口號(hào)是：別讓學(xué)生浪費(fèi)自己的生命。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們,，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),回首這一學(xué)年的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
(一),、自身素質(zhì)的提高
1,、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，嘗試將所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中,。
2,、考取了心理咨詢師二級(jí)證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì),，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng),，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍,，以便更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作,。
3,、開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽同年級(jí)語(yǔ)文老師的課,。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起,，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng)，訓(xùn)練扎實(shí);賀濤老師的課則更注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。每位老師的課都各具特色,，令我受益匪淺
(二)班主任工作完成情況
上半年我擔(dān)任六年級(jí)(3)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級(jí)學(xué)生開始處于浮躁期,，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期，我深感自己肩上責(zé)任重大,。為此,，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開展思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步
首先,，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的,，老師先做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙,，我便會(huì)主動(dòng)去撿。
其次,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀,、上網(wǎng)、男生留長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對(duì)再叛逆的學(xué)生,，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的,。幾次交談后,，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2,、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏,，各種繪畫和征文比賽中,，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。
3,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，班級(jí)體才能積極向上,。因此，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗行駛權(quán)利,，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己如實(shí)施民主選舉班干部,，班干部輪崗制等。
4,、“關(guān)愛”后進(jìn)生,、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生,，營(yíng)造溫馨友愛的班級(jí)氛圍,。
(三)教學(xué)工作完成情況
20xx年下半年我擔(dān)任一年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作，下面我主要說(shuō)一下這半年的教學(xué)工作完成情況,。
1.打好漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)
在開學(xué)以來(lái)將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語(yǔ)拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2.抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注重對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，注意自己的示范作用,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到“一尺,、一拳,、一寸?！?/p>
3.激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,，鼓勵(lì)大量識(shí)字。除了課堂識(shí)字和課外閱讀,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,。學(xué)生交上來(lái)的識(shí)字小報(bào)可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識(shí)字興趣,，又豐富了學(xué)生的生活
(一).培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
首先,，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性;其次，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,，讀出自己的感受來(lái)。第三,，注重自己的示范性,，注意在課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)等方面,，為學(xué)生作出良好的示范。
(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
營(yíng)造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。
(三)開展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng),。
(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子，接受能力也就有不同,。就目前所帶學(xué)生而言,，我認(rèn)為沒(méi)有智力欠缺的學(xué)生，只有習(xí)慣不好的學(xué)生,。所以,，與家長(zhǎng)密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。
總之,，教育工作是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí).在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教育教學(xué)工作更上一層樓,。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們,，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),回首這一學(xué)年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
(一),、自身素質(zhì)的提高
1、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng),，嘗試將所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中,。
2、考取了心理咨詢師二級(jí)證,，加入學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì),，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍,，以便更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，更出色的完成教育教學(xué)工作。
3,、開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持每天聽同年級(jí)語(yǔ)文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起,，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng),，訓(xùn)練扎實(shí);賀濤老師的課則更注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色,，令我受益匪淺
(二)班主任工作完成情況
上半年我擔(dān)任六年級(jí)(3)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作,。六年級(jí)學(xué)生開始處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期,，我深感自己肩上責(zé)任重大,。為此，主要從以下幾方面加以努力：
1,、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步
首先,，以身作則,，努力做到“要學(xué)生做到的，老師先做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙,，我便會(huì)主動(dòng)去撿,。
其次，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀,、上網(wǎng),、男生留長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對(duì)再叛逆的學(xué)生,，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情,。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后,，學(xué)生的不良行為明顯收斂了,，與老師也更加親近了。
2,、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏,，各種繪畫和征文比賽中,，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。
3,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，班級(jí)體才能積極向上,。因此，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗行駛權(quán)利,，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己如實(shí)施民主選舉班干部,，班干部輪崗制等,。
4、“關(guān)愛”后進(jìn)生,、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生,、“博愛”中等生，營(yíng)造溫馨友愛的班級(jí)氛圍,。
(三)教學(xué)工作完成情況
20xx年下半年我擔(dān)任一年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,，下面我主要說(shuō)一下這半年的教學(xué)工作完成情況。
1.打好漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)
在開學(xué)以來(lái)將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語(yǔ)拼音,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2.抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注重對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，注意自己的示范作用。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到“一尺、一拳,、一寸,。”
3.激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,，鼓勵(lì)大量識(shí)字,。除了課堂識(shí)字和課外閱讀，我還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,。學(xué)生交上來(lái)的識(shí)字小報(bào)可謂精彩紛呈,，大大提高了學(xué)生的的識(shí)字興趣,，又豐富了學(xué)生的生活
(一).培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
首先，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性;其次,，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái),。第三,，注重自己的示范性，注意在課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面,，為學(xué)生作出良好的示范,。
(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
營(yíng)造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)明的課外閱讀方法,。
(三)開展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子,，接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言,，我認(rèn)為沒(méi)有智力欠缺的學(xué)生,，只有習(xí)慣不好的學(xué)生。所以,，與家長(zhǎng)密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。
總之,，教育工作是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí).在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教育教學(xué)工作更上一層樓,。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。以下是我的述職報(bào)告：
由于我是新教師,，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。
學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,、約束學(xué)生,。如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)、合作,，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起。
班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī),。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容,，增長(zhǎng)學(xué)生見聞,，在班上開設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績(jī)，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂近朱者赤,，近墨者黑,，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。
為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期,，我擔(dān)任xx班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。以下是我的述職報(bào)告：
由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。
學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生,。如徐某,，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié),、合作，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起,。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新內(nèi)容,，增長(zhǎng)學(xué)生見聞,，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jī),，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,，所謂近朱者赤,，近墨者黑，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。
為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。
此致
敬禮,！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇十六
接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng),，在這個(gè)學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多,，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng)，并作及時(shí)的引導(dǎo),。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì),。
通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。
1,、備課
備好課是上好課的前提。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的,。然而，長(zhǎng)期以來(lái),，備課存在一些弊端,?！耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值,，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來(lái),，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題,。
首先，我們制定了新的備課要求,。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：
<1>,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容。
<3>,、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行,。
其次,，改革了對(duì)教師備課的檢查方式。針對(duì)諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽課小組，對(duì)教師的隨機(jī)聽課采取“說(shuō)課—跟蹤—評(píng)課”的模式,?！罢f(shuō)課”，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述,，這樣做，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度,。“跟蹤”,，即看教師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué),，樂(lè)學(xué),，學(xué)好?！霸u(píng)課”,，即從目標(biāo)線,、過(guò)程線,、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課,，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,，深入鉆研教材，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。
2、上課
為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求,、新教法和新學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》,，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù)?！霸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：a,、教學(xué)目標(biāo)，b,、教學(xué)內(nèi)容,，c、教學(xué)方法,，d,、教學(xué)功底，e,、教學(xué)效果,。同時(shí)，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立,，而是互相滲透、互相影響,，所以還設(shè)置了“綜合評(píng)價(jià)”欄,。課堂教學(xué)的管理，我們著重強(qiáng)調(diào)：
<1>,、組織教學(xué)要常抓,、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽課,，教師不開講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。
<3>,、課堂上要求教師要做到“精講多練”,，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，開展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè),。
<5>,、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”、“藍(lán)青工程·師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。
<2>,、布置作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際，盡量做到分層布置作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題。
<4>,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決,。
4、輔導(dǎo)
我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：
<1>,、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生,，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程，建立長(zhǎng)銷管理機(jī)制,。
<3>,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，解決疑難問(wèn)題,；課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān)。
<2>,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),，期中、期末,、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織,，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后,，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十七
接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng),，在這個(gè)學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng),，并作及時(shí)的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì),。
通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
1、備課
備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長(zhǎng)期以來(lái),，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值,，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力,。一段時(shí)間來(lái)，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題,。
首先,，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：
<1>,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容,。
<3>、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。
其次,，改革了對(duì)教師備課的檢查方式,。針對(duì)諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽課小組,，對(duì)教師的隨機(jī)聽課采取“說(shuō)課—跟蹤—評(píng)課”的模式?！罢f(shuō)課”,，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述,，這樣做,，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度,?！案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，使學(xué)生愛學(xué),，樂(lè)學(xué),，學(xué)好,?！霸u(píng)課”,，即從目標(biāo)線、過(guò)程線,、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課,，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,，深入鉆研教材，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。
2、上課
為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求,、新教法和新學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》,，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),?！霸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo),，b,、教學(xué)內(nèi)容，c,、教學(xué)方法,，d、教學(xué)功底,，e,、教學(xué)效果。同時(shí),，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立，而是互相滲透,、互相影響,，所以還設(shè)置了“綜合評(píng)價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強(qiáng)調(diào)：
<1>,、組織教學(xué)要常抓,、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽課,，教師不開講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。
<3>,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘,，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，開展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng),，寓教于樂(lè),。
<5>、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”,、“藍(lán)青工程·師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。
<2>、布置作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布置作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題,。
<4>,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本,，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷,，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決。
4,、輔導(dǎo)
我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：
<1>,、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案，實(shí)行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生,，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程，建立長(zhǎng)銷管理機(jī)制,。
<3>,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，解決疑難問(wèn)題,；課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān)。
<2>,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),，期中、期末,、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織,，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后,，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
班主任年終述職報(bào)告題目篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班主任是學(xué)生班群眾的教育者,、組織者,，是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，一學(xué)年即將過(guò)去了，回顧一年的工作,，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多,，想說(shuō)的很多，以下是我的述職報(bào)告：
在班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事,、棘手事，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意,；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé),，自我壓力過(guò)重，甚至可能恨鐵不成鋼,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰,。其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步,，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師,。
一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師,。另一方面,，教師常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重,，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么狀況,，班主任的心態(tài)必須端正。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決指引國(guó)家的大政方針,，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、結(jié)同事,、于助人,，教育目的明確，態(tài)度端正,、勤奮努力,，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)得失,。
德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重,，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛”,，大愛無(wú)垠,。其中師愛是最偉大最神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,，凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒(méi)有血緣和親情,，沒(méi)有私利和目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友狀況,、喜怒哀樂(lè)都要深入了解、全面掌握,，這是做好班級(jí)管理的工作,，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ)，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的先決條件,，了解學(xué)生的一切,，才能有的放矢的開展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。愛就是關(guān)心,、關(guān)懷
師愛是教育的潤(rùn)滑劑,，是教育的必要條件。當(dāng)老師全身心的愛護(hù),、關(guān)心,、關(guān)愛、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,、貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。因?yàn)橛辛藥煇?，才能贏得了學(xué)生的信賴,，成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能心甘情愿理解批評(píng)教育,，批評(píng)教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛要全面,、公正,。即熱愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛,，學(xué)習(xí)一般的要熱愛,，學(xué)習(xí)差的更要愛，活潑的要愛,，文靜的要愛,，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”也要愛,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,，但在人格上是平等的,。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢(shì)，更沒(méi)有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生,、打罵學(xué)生,。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法,，相信他們的潛在潛力,，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),，在困境中奮起,，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任,，才能與班主任無(wú)話不談,，個(gè)性是對(duì)待差生、后進(jìn)生,，能主動(dòng)找他們談話,，談心、談理想,、談前程,、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用“愛”字改變他們，理解,、尊重,、信任他們，在班里人人都是主人,，人人都是管理者,，無(wú)論何種事情，全班同學(xué)都爭(zhēng)著干,、主動(dòng)干,，從來(lái)不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙,，班級(jí)氣氛祥和,。
愛學(xué)生要深入的愛，愛學(xué)生要理智的愛,，就是嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不偏不依、不放縱,、不懲罰,、不寵慣，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評(píng),、決不姑息,。師愛蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表達(dá)出理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途。
總之,，雖然班主任工作取的了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距,，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足,，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作得以提高和升華,。
此致
敬禮,！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
成為教師以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。以下是我的述職報(bào)告。
愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),，愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人,！關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí),；并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。
我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。
在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過(guò)工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級(jí)管理中,，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。
此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,，在班級(jí)管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生,，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn),、促進(jìn)飛躍點(diǎn),，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn),。
在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?jí),，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(zhǎng)發(fā)育階段,，我就抽出時(shí)間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識(shí),。天冷了,，我提醒他們多穿衣服；天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘,；過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂(lè),。多年來(lái),，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好,，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)時(shí)常給我寫信,、打電話,，跟我聊家常、談心事,；假日里,，他們還會(huì)三五成群地到我家里來(lái)看望我。
教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,，分析新問(wèn)題,，解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。多年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華,，付之實(shí)踐,；積極參加在xx開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等,，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。
我一直擔(dān)任班主任工作,，并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我刻苦鉆研,，虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長(zhǎng)流水,。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，我積極探索，努力創(chuàng)新,，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn),。
我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個(gè)教育家。
此致
敬禮,！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班主任是學(xué)生班群眾的教育者,、組織者，是學(xué)校教育工作,，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過(guò)去了,，回顧一年的工作,，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多，想說(shuō)的很多,，以下是我的述職報(bào)告：
在班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事,，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話,，同事的小矛盾等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心,，對(duì)自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重,，甚至可能恨鐵不成鋼,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步,，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師,。
一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師,。另一方面,，教師常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重,，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么狀況,，班主任的心態(tài)必須端正。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決指引國(guó)家的大政方針，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、結(jié)同事,、于助人，教育目的明確,，態(tài)度端正,、勤奮努力，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)得失,。
德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重，成才先成人,，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛”,，大愛無(wú)垠。其中師愛是最偉大最神圣的,，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,，凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，師愛是超凡脫俗的愛,，這種愛沒(méi)有血緣和親情,，沒(méi)有私利和目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友狀況、喜怒哀樂(lè)都要深入了解,、全面掌握,，這是做好班級(jí)管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ),，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的先決條件,，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。愛就是關(guān)心,、關(guān)懷
師愛是教育的潤(rùn)滑劑，是教育的必要條件,。當(dāng)老師全身心的愛護(hù),、關(guān)心、關(guān)愛,、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。因?yàn)橛辛藥煇?，才能贏得了學(xué)生的信賴，成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能心甘情愿理解批評(píng)教育,，批評(píng)教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛要全面,、公正,。即熱愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛,，學(xué)習(xí)一般的要熱愛,，學(xué)習(xí)差的更要愛，活潑的要愛,，文靜的要愛,，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”也要愛,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,，但在人格上是平等的,。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢(shì)，更沒(méi)有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生,、打罵學(xué)生,。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法,，相信他們的潛在潛力,，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),，在困境中奮起,，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任,，才能與班主任無(wú)話不談,，個(gè)性是對(duì)待差生、后進(jìn)生,，能主動(dòng)找他們談話，談心,、談理想,、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用“愛”字改變他們,，理解,、尊重、信任他們,，在班里人人都是主人,，人人都是管理者，無(wú)論何種事情,，全班同學(xué)都爭(zhēng)著干,、主動(dòng)干，從來(lái)不需要班主任指定某一人,。同學(xué)之間互相幫忙,，班級(jí)氣氛祥和。
愛學(xué)生要深入的愛,，愛學(xué)生要理智的愛,，就是嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不偏不依,、不放縱,、不懲罰、不寵慣,，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評(píng),、決不姑息。師愛蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩,，又表達(dá)出理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途,。
總之,，雖然班主任工作取的了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步,、發(fā)展還有很大的差距,，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn),，使班主任工作得以提高和升華,。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
成為教師以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師！在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。以下是我的述職報(bào)告。
愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),，愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人,！關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí),；并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。
我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中,，我主要做到勤管、嚴(yán)管,、善管,。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè),。這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí),。
此外,，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),。我通過(guò)努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。因此,，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生,，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn),、促進(jìn)飛躍點(diǎn),，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn),。
在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?jí),，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(zhǎng)發(fā)育階段,，我就抽出時(shí)間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識(shí),。天冷了,，我提醒他們多穿衣服；天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘,；過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂(lè),。多年來(lái),，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好,，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)時(shí)常給我寫信,、打電話,，跟我聊家常、談心事,；假日里，他們還會(huì)三五成群地到我家里來(lái)看望我,。
教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,，分析新問(wèn)題，解決新矛盾的本領(lǐng),。在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華,，付之實(shí)踐；積極參加在xx開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,，課改示范課等,，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。
我一直擔(dān)任班主任工作,，并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長(zhǎng)流水,。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，我積極探索，努力創(chuàng)新,，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。
我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個(gè)教育家。
此致
敬禮,！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任年終述職報(bào)告題目篇二十二
經(jīng)過(guò)四年的師范普師學(xué)習(xí)后來(lái)到了教師崗位,，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，腳踏實(shí)地工作,，認(rèn)真專研業(yè)務(wù),。以下是我的述職報(bào)告。
我是一位小學(xué)教師：經(jīng)過(guò)四年的師范普師學(xué)習(xí)后來(lái)到了教師崗位,，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，腳踏實(shí)地工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù),。
參加工作同時(shí)我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是邊工作,，邊充實(shí)自己,。在xx年我參加成人高考，遠(yuǎn)赴**學(xué)習(xí),，20xx年畢業(yè)于**師院,。同年取得了小教一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，三年后我參加了各種進(jìn)級(jí)評(píng)比,，但由于歷史的原因,，我沒(méi)有評(píng)上。在20xx年我參加了**師范大學(xué)函授學(xué)習(xí),，令我高興的是這次學(xué)習(xí)不用到**那么遠(yuǎn),，只要在**就可以完成學(xué)業(yè)，終于在20xx年我完成了本科學(xué)歷,。
在這些年的工作中我緊隨時(shí)代進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，先后參加了縣級(jí),，省級(jí),，省二級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧俗C書,。在20xx年暑期,，省二級(jí)普及時(shí)，光榮的被周邊學(xué)校聘請(qǐng)為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教師。
參加工作以來(lái),，我通過(guò)了次普通話測(cè)試,，完成各種政治理論學(xué)習(xí)，取得了市級(jí)骨干教師的稱號(hào),?！?*》還被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。
普師生涯結(jié)束后我來(lái)到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年,，之后我又從事了健康教育,、國(guó)防教育、科學(xué)自然,、思想品德,、閱讀、體育,、信息技術(shù)等教育工作,。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的工作我來(lái)做,，別人做不來(lái)的工作我?guī)ь^做,。一心一意搞教育，專心致志搞教研,。
在班主任教學(xué)工作總結(jié)和科任教學(xué)中,，我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來(lái),，我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員,，信息技術(shù)員。完成了農(nóng)遠(yuǎn)檔案建設(shè),，設(shè)備維修維護(hù),，資源的接收管理，摸索出一套切實(shí)可行的管理辦法,。而且在在此過(guò)程中還對(duì)其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),，促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的普及和發(fā)展。
在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設(shè)：車棚里的磚,，周邊的樹,，實(shí)驗(yàn)室里的器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的跑道，無(wú)不留下了我的身影,，揮灑下我的汗水,。我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師，是一位肯專研的教師,，是一位緊隨時(shí)代進(jìn)步完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師,，是一位默默無(wú)聞的但很出色的教育工作者,。
班主任年終述職報(bào)告題目篇二十三
經(jīng)過(guò)四年的師范普師學(xué)習(xí)后來(lái)到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，腳踏實(shí)地工作,，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)。以下是我的述職報(bào)告,。
我是一位小學(xué)教師：經(jīng)過(guò)四年的師范普師學(xué)習(xí)后來(lái)到了教師崗位,，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，腳踏實(shí)地工作,，認(rèn)真專研業(yè)務(wù),。
參加工作同時(shí)我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是邊工作,，邊充實(shí)自己,。在xx年我參加成人高考，遠(yuǎn)赴**學(xué)習(xí),，20xx年畢業(yè)于**師院,。同年取得了小教一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，三年后我參加了各種進(jìn)級(jí)評(píng)比,，但由于歷史的原因,，我沒(méi)有評(píng)上。在20xx年我參加了**師范大學(xué)函授學(xué)習(xí),，令我高興的是這次學(xué)習(xí)不用到**那么遠(yuǎn),，只要在**就可以完成學(xué)業(yè)，終于在20xx年我完成了本科學(xué)歷,。
在這些年的工作中我緊隨時(shí)代進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，先后參加了縣級(jí),，省級(jí)，省二級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試,，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧俗C書,。在20xx年暑期，省二級(jí)普及時(shí),，光榮的被周邊學(xué)校聘請(qǐng)為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教師,。
參加工作以來(lái)，我通過(guò)了次普通話測(cè)試,，完成各種政治理論學(xué)習(xí),，取得了市級(jí)骨干教師的稱號(hào)?！?*》還被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課,。
普師生涯結(jié)束后我來(lái)到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年,，之后我又從事了健康教育、國(guó)防教育,、科學(xué)自然,、思想品德、閱讀,、體育,、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配,。別人不愿意做的工作我來(lái)做,，別人做不來(lái)的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教育,，專心致志搞教研,。
在班主任教學(xué)工作總結(jié)和科任教學(xué)中，我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),，在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來(lái),，我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員，信息技術(shù)員,。完成了農(nóng)遠(yuǎn)檔案建設(shè),，設(shè)備維修維護(hù)，資源的接收管理,，摸索出一套切實(shí)可行的管理辦法,。而且在在此過(guò)程中還對(duì)其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的普及和發(fā)展,。
在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設(shè)：車棚里的磚,，周邊的樹，實(shí)驗(yàn)室里的器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的跑道,，無(wú)不留下了我的身影,，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師,，是一位肯專研的教師,，是一位緊隨時(shí)代進(jìn)步完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無(wú)聞的但很出色的教育工作者,。
