總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇一
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀(jì)大了吧,，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),，但是這次不行了,，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了,，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會,，終于在我的堅持不懈之下,，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師,，做我的助手綽綽有余,，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué),。
慢慢的我就可以自主的開始上課了,，這讓我不禁去想，我等到退休之后,，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好,。每天按時的開始直播上課，上課直接點名,，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭,，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很,，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶,，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都覺得我的數(shù)學(xué)課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的,，筆記也是記得很好,，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi),，發(fā)給我看，十分的方便,。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時間去熟悉,，結(jié)果還是很好的,。
其實作為數(shù)學(xué)老師，我大多東西都是口述的,，所以教學(xué)起來并不是特別的難,，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)的教學(xué)成果是最好的,，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少,，這就可以說明,，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前,，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間,，線上教學(xué)有如此成效,，我感到非常的欣慰。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二
時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將過去，本學(xué)期我擔(dān)任一年級七,、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí),，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，空時，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。積極探索,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的心思想，心理念,，和數(shù)學(xué)課堂結(jié)合起來，收到很好的效果,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課在課前都做好充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。
一年級數(shù)學(xué)上冊共有九個單元,，通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),，總結(jié)如下：
第一單元：數(shù)一數(shù),，以學(xué)生常見的事物入手，從數(shù)小棒,，數(shù)鉛筆,、數(shù)同學(xué)、…從小空間到大空間,，從課內(nèi)到課外,。認(rèn)識了并會寫1到10各數(shù)，建立了數(shù)的概念,。
第二單元：比一比,，是建立在認(rèn)識數(shù)的基礎(chǔ)上的，首先是比多少，其次是比長短和比高矮,，通過學(xué)生觀察,、動手操作來掌握這部分知識，由此建立了長短,、多少,、高矮的概念，學(xué)會了比較事物,。
第三單元：15的認(rèn)識和加減法,，通過學(xué)生擺小棒，讓學(xué)生學(xué)會了用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小,，認(rèn)識“>、<,、=”,，并會比較大小，通過操作,，學(xué)生得出3,、4、5各數(shù)的組成,，學(xué)生能熟練的計算5以內(nèi)的加減法,，認(rèn)識了0這個數(shù)，明白了0的意義,，會計算有關(guān)0的加減法,。
第四單元：認(rèn)識立體圖形，本單元以認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球的實物和圖形,，通過操作和觀察使學(xué)生知道了它們的名稱,，掌握了它們的基本特征，建立了初步的空間觀念,。
第5單元：610的認(rèn)識和加減法,，學(xué)生認(rèn)識了610各數(shù)，并會區(qū)分幾個和第幾,。根據(jù)一幅圖寫兩道加法算式和兩道減法算式,，能熟練掌握。連加,、連減教學(xué)中,，通過引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)歷實際情境中抽象出連加連減計算的數(shù)學(xué)問題的過程，使學(xué)生直觀的理解了連加、連減的意義,，并掌握了計算順序,，能正確計算10以內(nèi)的連加連減，學(xué)會了用連加連減解決生活中的簡單問題,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了加減混合運算,。
第六單元：1120各數(shù)的認(rèn)識，本單元從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利用豐富的教學(xué)資源讓學(xué)生在動手,、動口、動腦中理解了1120各數(shù)的組成,、讀法和寫法,，初步了解了數(shù)位，運用數(shù)的組成正確的計算10加幾和相應(yīng)的減法,，以及加減法中各部分的名稱,。
第七單元：認(rèn)識鐘表，本單元以認(rèn)識整時為主,，通過觀察,、思考、討論等活動讓學(xué)生初步認(rèn)識了時針,、分針,，學(xué)會讀鐘面上的整時，并同時引導(dǎo)教育學(xué)生要珍惜時間,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。
第八單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法，本單元主要讓學(xué)生掌握9,、8,、7、6,、5加幾的方法,，在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出各種方法；通過比較,，體驗比較簡便的計算方法,；初步理解“湊十法”。
在整個學(xué)期的教學(xué)過程中,，我以學(xué)生為本,，本著數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去的原則，對優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求,，對困難學(xué)生及時輔導(dǎo)幫助,，讓全體學(xué)生在數(shù)學(xué)知識方面都有很大的提高。
數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)了許多生動活潑的情景,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
對學(xué)困生的輔導(dǎo),，我不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高他們的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過各種途徑,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。
總之,，在教學(xué)中,，有耕耘就有收獲，在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，多問,，多想,，多向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，把工作搞得更好,。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在下一學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇三
時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去,，本學(xué)期我擔(dān)任一年級七,、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，空時,，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。積極探索,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的心思想，心理念,，和數(shù)學(xué)課堂結(jié)合起來,，收到很好的效果，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課在課前都做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，書寫教案,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。
一年級數(shù)學(xué)上冊共有九個單元，通過一個學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),，總結(jié)如下：
第一單元：數(shù)一數(shù)，以學(xué)生常見的事物入手,，從數(shù)小棒,，數(shù)鉛筆、數(shù)同學(xué),、…從小空間到大空間,，從課內(nèi)到課外。認(rèn)識了并會寫1到10各數(shù),，建立了數(shù)的概念,。
第二單元：比一比,，是建立在認(rèn)識數(shù)的基礎(chǔ)上的，首先是比多少,，其次是比長短和比高矮,，通過學(xué)生觀察、動手操作來掌握這部分知識,，由此建立了長短,、多少、高矮的概念,，學(xué)會了比較事物,。
第三單元：15的認(rèn)識和加減法，通過學(xué)生擺小棒,，讓學(xué)生學(xué)會了用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小,，認(rèn)識“>、<,、=”,，并會比較大小，通過操作,，學(xué)生得出3,、4、5各數(shù)的組成,，學(xué)生能熟練的計算5以內(nèi)的加減法,，認(rèn)識了0這個數(shù)，明白了0的意義,，會計算有關(guān)0的加減法,。
第四單元：認(rèn)識立體圖形,，本單元以認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球的實物和圖形,，通過操作和觀察使學(xué)生知道了它們的名稱，掌握了它們的基本特征,，建立了初步的空間觀念,。
第5單元：610的認(rèn)識和加減法，學(xué)生認(rèn)識了610各數(shù),，并會區(qū)分幾個和第幾,。根據(jù)一幅圖寫兩道加法算式和兩道減法算式，能熟練掌握,。連加,、連減教學(xué)中,，通過引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)歷實際情境中抽象出連加連減計算的數(shù)學(xué)問題的過程，使學(xué)生直觀的理解了連加,、連減的意義,，并掌握了計算順序，能正確計算10以內(nèi)的連加連減,，學(xué)會了用連加連減解決生活中的簡單問題,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了加減混合運算。
第六單元：1120各數(shù)的認(rèn)識,，本單元從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利用豐富的教學(xué)資源讓學(xué)生在動手、動口,、動腦中理解了1120各數(shù)的組成,、讀法和寫法，初步了解了數(shù)位,，運用數(shù)的組成正確的計算10加幾和相應(yīng)的減法,，以及加減法中各部分的名稱。
第七單元：認(rèn)識鐘表,，本單元以認(rèn)識整時為主,，通過觀察、思考,、討論等活動讓學(xué)生初步認(rèn)識了時針,、分針，學(xué)會讀鐘面上的整時,，并同時引導(dǎo)教育學(xué)生要珍惜時間,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。
第八單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，本單元主要讓學(xué)生掌握9、8,、7,、6,、5加幾的方法,，在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出各種方法,；通過比較,，體驗比較簡便的計算方法,；初步理解“湊十法”。
在整個學(xué)期的教學(xué)過程中,，我以學(xué)生為本,，本著數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去的原則，對優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求,，對困難學(xué)生及時輔導(dǎo)幫助,，讓全體學(xué)生在數(shù)學(xué)知識方面都有很大的提高,。
數(shù)學(xué)來源于生活,，又服務(wù)于生活。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)了許多生動活潑的情景，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
對學(xué)困生的輔導(dǎo),，我不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高他們的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過各種途徑，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。
總之,，在教學(xué)中,，有耕耘就有收獲，在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，多問,，多想，多向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),，把工作搞得更好,。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,，希望在下一學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點,，更有失誤和不足，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在日常教學(xué)中,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到一定的效果,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和其他數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí),，結(jié)合六年級班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施,。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫
教案，課后及時回顧,、反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。常思考,，常研究，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。
本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。
在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，作業(yè)不整齊,，數(shù)字寫的不好，因此,，我要求他們先從寫好字做起,，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量。加之學(xué)生較小,，思路容易受別人的影響,，我在班級里提倡一種獨立、認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生相信自己，自己的事情自己做,。
同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
總之,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果等等,，只有努力改正缺點,，不斷完善自我，才能取得更優(yōu)異的成績,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點,，更有失誤和不足,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在日常教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到一定的效果,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和其他數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí),，結(jié)合六年級班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況，精心制定教學(xué)計劃,，并按計劃實施,。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫
教案,，課后及時回顧,、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。
本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚,；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。
在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，作業(yè)不整齊,，數(shù)字寫的不好,，因此，我要求他們先從寫好字做起,，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量,。加之學(xué)生較小，思路容易受別人的影響,，我在班級里提倡一種獨立,、認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生相信自己,，自己的事情自己做。
同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
總之，本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)有成功的地方,，但也有很多不足,，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等,，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果等等,，只有努力改正缺點，不斷完善自我,，才能取得更優(yōu)異的成績,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇六
一個學(xué)期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐。一年來,，我擔(dān)任小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課的教學(xué)，工作任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,、有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
本學(xué)期,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的,，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué),、學(xué)生管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，能夠及時和家長溝通,，取得了家長的信任和肯定。
一年來,，我能夠積極參加縣教委,、聯(lián)校、中心,、學(xué)校組織的教研活動,，并且做到仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。同時根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)看教參，虛心學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點和難點,。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。我每節(jié)課力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。教學(xué)中,，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我每天精心設(shè)計作業(yè)，除了寫的作業(yè),，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。
因為今年的一年級學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園,，各人的基礎(chǔ)不一樣,，針對這個情況，開學(xué)初,，我就制定了本學(xué)期的輔差計劃,，充分利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時做到耐心講解,，不會寫的學(xué)生我就手把手地教,，及時查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí),，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進(jìn)步,。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,，使家長及時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。對于他們,，多關(guān)注，多關(guān)愛,。
我知道作為一名低年級的教師,，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,，因為這是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時我不斷給自己充電,。
由于學(xué)生的不穩(wěn)定,，造成了一上一年級好學(xué)生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重，面對留下來的學(xué)生,，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，思想懶散，無毅力,。如何調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是今后較難的一個問題,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2,、對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6,、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘,，一份收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇七
一個學(xué)期以來,，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。一年來，我擔(dān)任小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課的教學(xué),，工作任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,、有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
本學(xué)期,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的,，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教,。通過我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，能夠及時和家長溝通,，取得了家長的信任和肯定,。
一年來，我能夠積極參加縣教委,、聯(lián)校,、中心、學(xué)校組織的教研活動,，并且做到仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。同時根據(jù)學(xué)校要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參,，虛心學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點和難點。眾所周知,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。教學(xué)中,，我運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我每天精心設(shè)計作業(yè),，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。
因為今年的一年級學(xué)生,，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣,，針對這個情況,，開學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計劃,，充分利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時做到耐心講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教,，及時查缺補(bǔ)漏,。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進(jìn)步,。除此之外,，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,，使家長及時了解到信息,，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對于他們,，多關(guān)注,，多關(guān)愛。
我知道作為一名低年級的教師,，有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,，因為這是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會,。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，同時我不斷給自己充電。
由于學(xué)生的不穩(wěn)定,，造成了一上一年級好學(xué)生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重,，面對留下來的學(xué)生，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，思想懶散,，無毅力。如何調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是今后較難的一個問題,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。
5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
6、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份耕耘，一份收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇八
沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié),，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的,?？梢姴粩嗫偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文的重要性,。
時間很快一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，教學(xué)期間我能及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋。
增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。
在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性,，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，就會在課堂上聽講注意力不集中，為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。
3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。
4,、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的不夠精,、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多,，為此,，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣,。
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣化一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇九
沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié),，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神,，提高教學(xué)水平是不可思議的。可見不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文的重要性,。
時間很快一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,，教學(xué)期間我能及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋,。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中,，為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。
3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。
4,、由于課時少,，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱,，個別學(xué)生上課小動作較多，為此,，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,，使個層面學(xué)生都能感興趣。
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式再多樣化一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十
本班學(xué)生共57人,，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng),，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課,。
1,、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高。
3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。
4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
5,、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。
7、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
8,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。
9、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力,，孩子學(xué)習(xí)差,。
3、也有少數(shù)學(xué)生,，智商較低,，接受能力差，造成成績欠理想,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀,、電化教學(xué)手段，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。
2、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、及時家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十一
本班學(xué)生共57人,，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng),，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課,。
1,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
2、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。
3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。
4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
5、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。
6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。
7,、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。
8,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
9,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力,，孩子學(xué)習(xí)差,。
3、也有少數(shù)學(xué)生,，智商較低,，接受能力差，造成成績欠理想,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀,、電化教學(xué)手段，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。
2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3、及時家訪,，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不,，特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的兩名學(xué)生黎凱成和施蘇祥，其中黎凱成同學(xué)經(jīng)過一學(xué)生的培養(yǎng),。
學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善,，學(xué)生成績也有了質(zhì)的飛躍；而施蘇祥同學(xué)則進(jìn)步不大,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課,。
全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考,，40人參加測試，最高分100分,，最低分72分,，及格率100%，優(yōu)良率達(dá)到97.4%,，平均分為93.06,，在全鎮(zhèn)六個教學(xué)單位評比中名列第二。
1,、剛開學(xué)的時候,，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，制定好教學(xué)計劃，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，每講一單元前都要仔細(xì)再閱讀一遍教參，以了解編者的意圖,，并在腦海中設(shè)想學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。思考學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。這樣在上課的時候就可以得心應(yīng)手,。
2,、由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短,，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論后，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題,，讓他們知道學(xué)以致用,，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。
3,、本學(xué)期在教學(xué)人民幣,、找規(guī)律等知識時，我充分放手,，給孩子們充足的時間,，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ベ徫?、去換錢,，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降低難度,，培養(yǎng)興趣,。
4、給后進(jìn)生一定的時間讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,。在教學(xué)中我注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，從而使后進(jìn)生敢于在課堂上舉手發(fā)言,。
5,、精心設(shè)計練習(xí)課，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題內(nèi)容豐富,、形式多樣，但習(xí)題量特別大,，因此我在上課的時候特別注意練習(xí)的方式,，提高練習(xí)效率。
6,、注重與其他教師之間的交流,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)集備與教研中都能有自己獨特的見解,，力圖努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。
7,、本學(xué)期我特別重視與家庭的聯(lián)系，通過家訪,、話訪等與家長取得聯(lián)系,，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快跟上,。
1,、有一些孩子獨立解決問題的能力有待加強(qiáng)，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活的能力不夠,。
2,、一部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)完成的質(zhì)量不高,。
3,、一些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，在家里不能及時為孩子講解困惑之處,。
4,、班內(nèi)有幾個學(xué)生，成績總是很不理想,，暫時還沒找到切實可行的方法,。
5,、學(xué)生的書寫不認(rèn)真，強(qiáng)化不到位,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、精心上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要及時，力求學(xué)一些會一些,，不要等到最后再抓就來不及了,，另外，要抓住他們的閃光點,，給予放大,，以鼓勵其進(jìn)步。
3,、繼續(xù)利用直觀手段及多媒體教學(xué),，把難點降低難度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教學(xué)內(nèi)容一課一清。
4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。
5、及時與家長取得聯(lián)系,，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實也是每一學(xué)期的起點,，在這期間我會不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,?！皼]有最好,，只有更好?！蔽視^續(xù)努力,，為了孩子，為了學(xué)校,，把教學(xué)及各項工作做得更好,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不，特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的兩名學(xué)生黎凱成和施蘇祥,，其中黎凱成同學(xué)經(jīng)過一學(xué)生的培養(yǎng),。
學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，學(xué)生成績也有了質(zhì)的飛躍,；而施蘇祥同學(xué)則進(jìn)步不大,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課,。
全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考，40人參加測試,，最高分100分,，最低分72分，及格率100%,，優(yōu)良率達(dá)到97.4%,，平均分為93.06，在全鎮(zhèn)六個教學(xué)單位評比中名列第二,。
1,、剛開學(xué)的時候，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,，制定好教學(xué)計劃，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，每講一單元前都要仔細(xì)再閱讀一遍教參，以了解編者的意圖,，并在腦海中設(shè)想學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。思考學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。這樣在上課的時候就可以得心應(yīng)手,。
2、由于一年級的孩子好動,，注意力集中時間短,，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論后,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題,，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,。
3,、本學(xué)期在教學(xué)人民幣、找規(guī)律等知識時,，我充分放手,，給孩子們充足的時間,，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ベ徫?、去換錢,，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降低難度,，培養(yǎng)興趣,。
4、給后進(jìn)生一定的時間讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,。在教學(xué)中我注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，從而使后進(jìn)生敢于在課堂上舉手發(fā)言,。
5、精心設(shè)計練習(xí)課,，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題內(nèi)容豐富、形式多樣,，但習(xí)題量特別大,，因此我在上課的時候特別注意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率,。
6,、注重與其他教師之間的交流，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，在組內(nèi)集備與教研中都能有自己獨特的見解,，力圖努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。
7,、本學(xué)期我特別重視與家庭的聯(lián)系,，通過家訪,、話訪等與家長取得聯(lián)系，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn),，并能針對薄弱的地方使他們盡快跟上,。
1、有一些孩子獨立解決問題的能力有待加強(qiáng),，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活的能力不夠,。
2,、一部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)完成的質(zhì)量不高,。
3,、一些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，在家里不能及時為孩子講解困惑之處,。
4,、班內(nèi)有幾個學(xué)生，成績總是很不理想,，暫時還沒找到切實可行的方法,。
5、學(xué)生的書寫不認(rèn)真,，強(qiáng)化不到位,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1,、精心上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要及時,，力求學(xué)一些會一些,，不要等到最后再抓就來不及了，另外,，要抓住他們的閃光點,，給予放大，以鼓勵其進(jìn)步,。
3,、繼續(xù)利用直觀手段及多媒體教學(xué)，把難點降低難度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教學(xué)內(nèi)容一課一清,。
4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。
5、及時與家長取得聯(lián)系,，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實也是每一學(xué)期的起點,，在這期間我會不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,?！皼]有最好，只有更好,?！蔽視^續(xù)努力，為了孩子,，為了學(xué)校,，把教學(xué)及各項工作做得更好。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十四
光陰荏苒,，一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作,，感觸良多。由于本學(xué)期時間很短,，為了較好地完成教學(xué)工作,，我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，合理安排教研工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,，得以順利進(jìn)行，并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：
面對新課程,，面對新時代的學(xué)生，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念,。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機(jī),，我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo),、新課程內(nèi)容,；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的教學(xué)實踐論文，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,，結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況選擇適合自己的'教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運用于實踐之中,，并不斷反思、總結(jié),，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文,。
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常,，卻是教師工作的生命線,。為了教好每一個學(xué)生，為了讓每一個學(xué)生都學(xué)會,，老師們確實是花了很多的時間與心血,，從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材，從備課到備學(xué)生,，都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶,。在本學(xué)期的教研活動中，我們安排了集體備課活動,，老師們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案,，并展開了積極的討論，有效地豐富了教案內(nèi)涵,，提高了教案質(zhì)量,。然后各自進(jìn)行教學(xué)實踐，在實踐中檢驗教學(xué)理念與方法,，再進(jìn)行小結(jié)反思與交流,，使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研,、實踐,、反思與交流中逐步提升。
一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段,，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限,，有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽，他就容易理解,，讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了,，這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中，這就需要老師認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè),，針對作業(yè)情況及時反饋,、復(fù)批,，有些學(xué)生還必須進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這一方面,，我們教研組的老師都做得非常好,，耐心地對差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，取得了良好的教學(xué)效果,。
新課程的教學(xué)理念更新了,，新教材的知識面更廣了，也能難了,，這不僅給老師帶來了更大的壓力,，更多的沖擊，也讓新課程下的孩子家長變得無所適從,，不知道什么是重點了,。因此，教師事必得與家長多進(jìn)行溝通與交流,，我們教研組的老師利用家長會的`機(jī)會,，向家長介紹教材的特點，重點與難點,，交流了教學(xué)方法,，并針對如何讓家長配合學(xué)校教育，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討,。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行的低年級學(xué)生口算競賽,，對家長進(jìn)行宣傳，讓家長了解到口算能力的重要性,，認(rèn)識到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，使得家長與老師們聯(lián)合起來，對學(xué)生的口算能力持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，取得了很好的效果,。
抓住素質(zhì)提升工程的契機(jī)，我們學(xué)習(xí)了e環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽,，我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點，嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大了教學(xué)密度,，突破了教學(xué)難點,，提高了教學(xué)質(zhì)量。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報課比賽中獲得了二等獎,。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動,，由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,，想一想》，備課,、交流,、磨課、反思,，到最后的正式上課，都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的,，受到了其他老師的肯定,。
總之，回顧過去,，展望未來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧,，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,，并為深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十五
光陰荏苒,，一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作,，感觸良多。由于本學(xué)期時間很短,，為了較好地完成教學(xué)工作,，我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，合理安排教研工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,，得以順利進(jìn)行，并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：
面對新課程,，面對新時代的學(xué)生，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念,。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機(jī),，我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容,；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的教學(xué)實踐論文,，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況選擇適合自己的'教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運用于實踐之中,，并不斷反思,、總結(jié)，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文,。
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常，卻是教師工作的生命線,。為了教好每一個學(xué)生,，為了讓每一個學(xué)生都學(xué)會，老師們確實是花了很多的時間與心血,，從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材,，從備課到備學(xué)生，都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶,。在本學(xué)期的教研活動中,，我們安排了集體備課活動，老師們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案,，并展開了積極的討論,，有效地豐富了教案內(nèi)涵，提高了教案質(zhì)量,。然后各自進(jìn)行教學(xué)實踐,，在實踐中檢驗教學(xué)理念與方法，再進(jìn)行小結(jié)反思與交流,，使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí),、鉆研、實踐,、反思與交流中逐步提升,。
一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限,，有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽,，他就容易理解，讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了,，這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中,，這就需要老師認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè),，針對作業(yè)情況及時反饋、復(fù)批,，有些學(xué)生還必須進(jìn)行個別輔導(dǎo),，這一方面，我們教研組的老師都做得非常好,，耐心地對差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,，取得了良好的教學(xué)效果。
新課程的教學(xué)理念更新了,，新教材的知識面更廣了,，也能難了，這不僅給老師帶來了更大的壓力,，更多的沖擊,，也讓新課程下的孩子家長變得無所適從,，不知道什么是重點了,。因此，教師事必得與家長多進(jìn)行溝通與交流,，我們教研組的老師利用家長會的`機(jī)會,，向家長介紹教材的特點，重點與難點,，交流了教學(xué)方法,，并針對如何讓家長配合學(xué)校教育，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討,。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行的低年級學(xué)生口算競賽,，對家長進(jìn)行宣傳，讓家長了解到口算能力的重要性,，認(rèn)識到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，使得家長與老師們聯(lián)合起來，對學(xué)生的口算能力持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，取得了很好的效果,。
抓住素質(zhì)提升工程的契機(jī)，我們學(xué)習(xí)了e環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽,，我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點，嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大了教學(xué)密度,，突破了教學(xué)難點,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報課比賽中獲得了二等獎。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動,，由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,，想一想》，備課,、交流,、磨課、反思,，到最后的正式上課,，都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的，受到了其他老師的肯定,。
總之,，回顧過去，展望未來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們義無返顧，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn),。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任一年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于以前我也帶過一年級數(shù)學(xué),，所以對于教學(xué)知識這一塊比較熟悉,，也比較得心應(yīng)手。在整個教學(xué)工作中我一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。慢慢的通過孩子們的實際情況，從最基礎(chǔ)的開始,，認(rèn)真的給孩子們上好每一節(jié)課,。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)我對這個班級的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過我和孩子們的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識鐘表》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于時間這種比較抽象的東西不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了時間在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這斷時間的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績,。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任一年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于以前我也帶過一年級數(shù)學(xué),，所以對于教學(xué)知識這一塊比較熟悉，也比較得心應(yīng)手,。在整個教學(xué)工作中我一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。慢慢的通過孩子們的實際情況，從最基礎(chǔ)的開始,，認(rèn)真的給孩子們上好每一節(jié)課,。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)我對這個班級的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過我和孩子們的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識鐘表》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于時間這種比較抽象的東西不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了時間在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這斷時間的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十八
本學(xué)期已結(jié)束,，作為一年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著忙碌與收獲,，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴感受加以總結(jié),。
一年級數(shù)學(xué)有效備課教學(xué)的最優(yōu)化就是教師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)學(xué)生的思維,，用最少的時間和精力獲取最大的收獲,，教學(xué)最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”,，將有效備課作為教學(xué)工作的一個重點，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步“探索教法”,、“活用教材”,。但在教學(xué)中,，許多問題是無法預(yù)設(shè)到的,，因為學(xué)習(xí)活動的主體是兒童，他們的思維與成人有一定距離,，并且每個兒童的知識,、經(jīng)驗、思考,、靈感,、興致都不盡相同，學(xué)習(xí)活動中會呈現(xiàn)出豐富性,、多變性和復(fù)雜性,。了解學(xué)生的年齡特點和個別差異，備好學(xué)生,。教師的語言非常重要,。一堂好的課離不開教師準(zhǔn)確、精煉,、生動,、抑揚頓挫的語言。數(shù)學(xué)同語文一樣,，課堂語言直接影響到教學(xué)效果,，而且也決定著學(xué)生語言的發(fā)展。
根據(jù)低年級學(xué)生的語言特點,，數(shù)學(xué)課上盡量使用通俗易懂、生動形象的語言來解釋較抽象的概念,，做好低年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)“翻譯”,。數(shù)學(xué)本是“源于生活,，用于生活”的，因此,，在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中,，我們讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用、生活實踐中使知識得以運用和完善,，因此備生活中的數(shù)學(xué)資源也非常重要,。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識,，形成技能，發(fā)展思維,，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)”,。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題,。創(chuàng)設(shè)有趣情境,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。
教學(xué)中,，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時精心組織每次合作，使他們在有效,、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流,、受到啟發(fā)。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”的形式化,。要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽,、解釋、思考,、交流,。老師時而穿針引線，巧妙點拔，適時評價,。學(xué)生也才在
這多元性,、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)交流中，展示自己的聰明才智,，得到了發(fā)展,。應(yīng)注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中,，要讓學(xué)生充分動口,、動手、動腦,，主動收集,、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息,。
數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，也是學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)而艱巨的工作,。它對于檢查教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)方案有著十分重要的作用。一年級的孩子正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，作業(yè)的批改對于指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量,。通過作業(yè)這扇窗,，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況，促進(jìn)他們進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)孩子們的智能,，矯正他們學(xué)習(xí)過程中的失誤，彌補(bǔ)知識的缺陷,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,，促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn),。我嚴(yán)格要求他們，必須打下堅實的基礎(chǔ),。困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),、興趣、毅力等,，而且具有自卑,、厭學(xué)的心理,。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”,，有些“閃光點”可能與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無直接關(guān)系,，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去,，就會為引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件。
總之,，本人在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練,，在教學(xué)方法上要更加多樣，不斷了解學(xué)生探索教學(xué)藝術(shù),，對工作中的不足之處有的放矢去改進(jìn),，不斷提高。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十九
本學(xué)期已結(jié)束,，作為一年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著忙碌與收獲,，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴感受加以總結(jié)。
一年級數(shù)學(xué)有效備課教學(xué)的最優(yōu)化就是教師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)學(xué)生的思維,，用最少的時間和精力獲取最大的收獲,，教學(xué)最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”，將有效備課作為教學(xué)工作的一個重點,，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步“探索教法”,、“活用教材”。但在教學(xué)中,，許多問題是無法預(yù)設(shè)到的,，因為學(xué)習(xí)活動的主體是兒童，他們的思維與成人有一定距離,，并且每個兒童的知識,、經(jīng)驗、思考,、靈感,、興致都不盡相同，學(xué)習(xí)活動中會呈現(xiàn)出豐富性,、多變性和復(fù)雜性,。了解學(xué)生的年齡特點和個別差異，備好學(xué)生,。教師的語言非常重要,。一堂好的課離不開教師準(zhǔn)確、精煉、生動,、抑揚頓挫的語言,。數(shù)學(xué)同語文一樣，課堂語言直接影響到教學(xué)效果,，而且也決定著學(xué)生語言的發(fā)展,。
根據(jù)低年級學(xué)生的語言特點，數(shù)學(xué)課上盡量使用通俗易懂,、生動形象的語言來解釋較抽象的概念,，做好低年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)“翻譯”。數(shù)學(xué)本是“源于生活,，用于生活”的,，因此，在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中,，我們讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用,、生活實踐中使知識得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學(xué)資源也非常重要,。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考,、探索,、交流，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地,、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)”,。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。創(chuàng)設(shè)有趣情境,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。
教學(xué)中，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時精心組織每次合作,，使他們在有效,、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā),。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”的形式化,。要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、解釋,、思考,、交流。老師時而穿針引線,，巧妙點拔,，適時評價。學(xué)生也才在
這多元性,、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)交流中，展示自己的聰明才智,，得到了發(fā)展,。應(yīng)注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中,，要讓學(xué)生充分動口,、動手、動腦,，主動收集,、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息,。
數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，也是學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)而艱巨的工作,。它對于檢查教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)方案有著十分重要的作用。一年級的孩子正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，作業(yè)的批改對于指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量,。通過作業(yè)這扇窗,，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況，促進(jìn)他們進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)孩子們的智能,，矯正他們學(xué)習(xí)過程中的失誤，彌補(bǔ)知識的缺陷,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,，促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn),。我嚴(yán)格要求他們,，必須打下堅實的基礎(chǔ)。困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),、興趣,、毅力等，而且具有自卑,、厭學(xué)的心理,。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”,，有些“閃光點”可能與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無直接關(guān)系,，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去,，就會為引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件,。
總之，本人在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練,，在教學(xué)方法上要更加多樣,，不斷了解學(xué)生探索教學(xué)藝術(shù)，對工作中的不足之處有的放矢去改進(jìn),，不斷提高,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異,，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1,、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，怎樣才能教好，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前,、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。
2,、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中，我做到講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生,，巧妙引入，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3,、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡受表揚,，抓住他們的閃光點,，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會提問他，鼓勵他,，表揚他,，這樣他們就會學(xué)得輕松，學(xué)的愉快,，進(jìn)步越快,。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主,。老師的示范也會起到重要的作用。
堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如：擺一擺,、拼一拼,、說一說等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實踐的機(jī)會。
1,、改變教育觀念,。
明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑。
2,、“走出去,，請進(jìn)來”。
在本校聽過趙志杰老師,、馬英老師的示范課,，到其他學(xué)校聽課，大家交流,、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。
對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,，對學(xué)生的要求還不是很到位,，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去,。在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲，同時也有不足,；工作中不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十一
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1,、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，怎樣才能教好，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前,、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。
2,、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中，我做到講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生,，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡受表揚,，抓住他們的閃光點,，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會提問他，鼓勵他,，表揚他,，這樣他們就會學(xué)得輕松，學(xué)的愉快,，進(jìn)步越快,。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主,。老師的示范也會起到重要的作用。
堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如：擺一擺,、拼一拼,、說一說等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實踐的機(jī)會,。
1、改變教育觀念,。
明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。
2、“走出去,，請進(jìn)來”,。
在本校聽過趙志杰老師、馬英老師的示范課,，到其他學(xué)校聽課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。
對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,，對學(xué)生的要求還不是很到位,，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去,。在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲，同時也有不足,；工作中不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十二
本學(xué)期接受了一個較大的挑戰(zhàn),，接手了兩個一年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。以前對于從沒有低年級教學(xué)經(jīng)驗的我,，一路跌跌撞撞的走來,，有所收獲也有遺憾。,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一期以來的種種心得記錄點滴,，就這半學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：
在學(xué)期之初，為了更好的投入到一年級教師的角色當(dāng)中,，我閱看了很多關(guān)于如何進(jìn)行一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)書籍,，也向有經(jīng)驗的前輩們請教了一些的教學(xué)方法。自以為應(yīng)該能夠勝任一年級教師的這個角色,，可是前一個月的教學(xué)讓我?guī)缀跸萑肓艘环N無望的境地,。孩子們的知識基礎(chǔ)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不成正比的。課堂上的所學(xué)知識對于他們來說就是一種知識的復(fù)習(xí)課,，沒有新鮮感,，對他們沒有吸引力；而課堂上應(yīng)該遵守的課堂常規(guī)對于他們來說毫無概念,，不知道要怎么來聽課,。擠擠挨挨七十人的課堂組織教學(xué)是最讓我頭疼的一件事情。這讓我?guī)缀醮贿^氣,。但是我還是沒有放棄自己的努力,，還是相信通過一段時間的滲透教育，一定會有所收獲的,。事實證明,，耐心的教育方式，溫和的以身作則的思想滲透,，充滿愛心和責(zé)任心的關(guān)懷對于孩子們來說還是很有幫助的,。我覺得在這方面我還是有所收獲的,。孩子們現(xiàn)在對于要遵守的課堂常規(guī)還是有很大的進(jìn)步的。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,，重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識,。
教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、勇于創(chuàng)新的能力,，根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段（在課堂教學(xué)中運用課件教學(xué)達(dá)到百分之九十左右）,；發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓學(xué)生獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗；布置作業(yè)少而精,，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
一年級的孩子由于來自不同的幼兒園，不同的學(xué)前班,，已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和基礎(chǔ)不在同一起跑線上,，剛開學(xué)時有的孩子二十以內(nèi)的加減法已掌握熟練了，而有的孩子連數(shù)數(shù)都只是剛剛起步,，所以課堂上的“優(yōu)生吃不飽,，后進(jìn)生撐不了”的情況很明顯。要提高教學(xué)質(zhì)量,，那就還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們體驗學(xué)習(xí)成功，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。特別是一（1）班的姜虹宇,、劉皓宇同學(xué),，一（2）班的宋志文、王穎姿,、姜豪,、何涵、胡謹(jǐn)?shù)韧瑢W(xué),，相對于其它同學(xué)來說是基礎(chǔ)較差的，在課余時間,，我總是尋找機(jī)會和他們談話,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，對于所學(xué)知識進(jìn)行專門的練習(xí)鞏固,，既和他們有了進(jìn)一步的心靈交流也讓他們的學(xué)習(xí)成績有所好轉(zhuǎn),。
1、兩個班級的學(xué)生成績發(fā)展不平衡,，部分學(xué)生的理解能力不強(qiáng),，計算及選擇合適的計算方法解決問題的出錯率較高，知識的融會貫通及運用不是非常的靈活,，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，學(xué)生的動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考,，我在課堂上的培養(yǎng)和關(guān)注不夠。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，特別是在培優(yōu)方面,，有所忽視，有待今后努力,。
1,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),，加大練習(xí)和作業(yè)的檢查力度及強(qiáng)化學(xué)生的改錯意識,。
3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5,、努力鉆研教材,，鉆研教改，在教學(xué)中改變教師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性，還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,。尊重學(xué)生的個體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求,，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力。
經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，工作有得有失,，我真真切切的明白了教學(xué)工作是一項極富創(chuàng)造性的勞動。要想真正的提升自己各方面的能力,，還有一段很長的需要努力的路要走,。只能說今后要用盡全力學(xué)習(xí)工作，力爭做到讓自己有總結(jié)有收獲有進(jìn)步,！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十三
一學(xué)期匆忙而過,，繁忙中不斷努力，不斷進(jìn)步,。這一學(xué)期我教一年級五,、六班的數(shù)學(xué)。針對自己教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：
這兩個班和以往的學(xué)生比,，在整體發(fā)展水平上明顯處劣勢,。年齡小的多，聽不懂話,，上課持續(xù)時間短,，感覺整個是給幼兒園孩子在上課。6班的一個小女孩比別的孩子大一歲,，但現(xiàn)在教室在哪兒,，還得找很久。更談不上學(xué)習(xí)了,，學(xué)期結(jié)束孩子也只能勉強(qiáng)接受了10以內(nèi)的加減法,。5班和6班相比，這個班有幾個孩子在性格方面,，個性太突出,。生1在上課上完全沉浸在自己的世界里，只顧自己不停的畫畫,；生2在已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段還是好動的不得了,，上課時能動到踢腿，劈叉的程度,；生3只到考試前一天,，他還是坐不到自己的座位上,，課上十有九次在桌下,。這些現(xiàn)象在6班已不存在了，但這個班沒做到,。雖然不能和別的班比,，但和自己班比這些孩子在自己的基礎(chǔ)上都還是有進(jìn)步的。但有一個孩子表現(xiàn)讓我真是束手無策,。一學(xué)期來,，孩子在教學(xué)要求方面基本能通過，（這里少不了家長的功勞）但在和別人交流方面卻不理想,。課堂會竄到窗臺上,，會鉆到桌子下，會把粉筆末和著唾沫在桌子上和呀和,，會把凳子反騎滿教室跑……說的嚴(yán)歷了,，他會虎視眈眈的瞪著你，說的輕了,，沖你笑笑,，接著玩。往往6班可講兩個問題，在5班只能講1個,，嚴(yán)重時1個也完成不了,。但孩子們進(jìn)了這個班級，就是其中的一員,，就不想把哪個拉下,，所以只能根據(jù)具體的情況，適當(dāng)?shù)慕o這些孩子降低些要求,，讓他們也有成就感,，也能感到學(xué)習(xí)的快樂。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材備教法關(guān)鍵得備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,，讓學(xué)生能夠更容易的接受所學(xué)知識。
我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用ppt制作課件,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰,，條理，準(zhǔn)確,，生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，輕松,，愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，比比誰得的笑臉多,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)1人,，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵，組員也能得到“笑臉”的獎勵,。
在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。
一學(xué)期的結(jié)束,，是下一學(xué)期的起點,。在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十四
本學(xué)期接受了一個較大的挑戰(zhàn),，接手了兩個一年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。以前對于從沒有低年級教學(xué)經(jīng)驗的我,，一路跌跌撞撞的走來,，有所收獲也有遺憾。,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一期以來的種種心得記錄點滴,，就這半學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：
在學(xué)期之初,，為了更好的投入到一年級教師的角色當(dāng)中，我閱看了很多關(guān)于如何進(jìn)行一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)書籍,，也向有經(jīng)驗的前輩們請教了一些的教學(xué)方法,。自以為應(yīng)該能夠勝任一年級教師的這個角色，可是前一個月的教學(xué)讓我?guī)缀跸萑肓艘环N無望的境地,。孩子們的知識基礎(chǔ)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不成正比的,。課堂上的所學(xué)知識對于他們來說就是一種知識的復(fù)習(xí)課，沒有新鮮感,，對他們沒有吸引力,；而課堂上應(yīng)該遵守的課堂常規(guī)對于他們來說毫無概念，不知道要怎么來聽課,。擠擠挨挨七十人的課堂組織教學(xué)是最讓我頭疼的一件事情,。這讓我?guī)缀醮贿^氣。但是我還是沒有放棄自己的努力,，還是相信通過一段時間的滲透教育,，一定會有所收獲的。事實證明,，耐心的教育方式,，溫和的以身作則的思想滲透，充滿愛心和責(zé)任心的關(guān)懷對于孩子們來說還是很有幫助的,。我覺得在這方面我還是有所收獲的,。孩子們現(xiàn)在對于要遵守的課堂常規(guī)還是有很大的進(jìn)步的。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。為了上好課,，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。
教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、勇于創(chuàng)新的能力,，根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段（在課堂教學(xué)中運用課件教學(xué)達(dá)到百分之九十左右）,；發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓學(xué)生獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗；布置作業(yè)少而精,，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
一年級的孩子由于來自不同的幼兒園，不同的學(xué)前班,，已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和基礎(chǔ)不在同一起跑線上,，剛開學(xué)時有的孩子二十以內(nèi)的加減法已掌握熟練了，而有的孩子連數(shù)數(shù)都只是剛剛起步,，所以課堂上的“優(yōu)生吃不飽,，后進(jìn)生撐不了”的情況很明顯,。要提高教學(xué)質(zhì)量，那就還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,。針對各種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們體驗學(xué)習(xí)成功,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。特別是一（1）班的姜虹宇,、劉皓宇同學(xué),，一（2）班的宋志文、王穎姿,、姜豪,、何涵、胡謹(jǐn)?shù)韧瑢W(xué),，相對于其它同學(xué)來說是基礎(chǔ)較差的,，在課余時間，我總是尋找機(jī)會和他們談話,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，對于所學(xué)知識進(jìn)行專門的練習(xí)鞏固，既和他們有了進(jìn)一步的心靈交流也讓他們的學(xué)習(xí)成績有所好轉(zhuǎn)。
1,、兩個班級的學(xué)生成績發(fā)展不平衡,，部分學(xué)生的理解能力不強(qiáng),，計算及選擇合適的計算方法解決問題的出錯率較高,，知識的融會貫通及運用不是非常的靈活，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功,，學(xué)生的動手操作能力欠缺，不善于合作和思考,，我在課堂上的培養(yǎng)和關(guān)注不夠,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，特別是在培優(yōu)方面,，有所忽視,，有待今后努力。
1,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力,，善于合作，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),，加大練習(xí)和作業(yè)的檢查力度及強(qiáng)化學(xué)生的改錯意識,。
3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5,、努力鉆研教材,，鉆研教改，在教學(xué)中改變教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性,，還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂。尊重學(xué)生的個體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求,，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力,。
經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，工作有得有失,，我真真切切的明白了教學(xué)工作是一項極富創(chuàng)造性的勞動,。要想真正的提升自己各方面的能力，還有一段很長的需要努力的路要走,。只能說今后要用盡全力學(xué)習(xí)工作,，力爭做到讓自己有總結(jié)有收獲有進(jìn)步！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十五
一學(xué)期匆忙而過,，繁忙中不斷努力,，不斷進(jìn)步。這一學(xué)期我教一年級五,、六班的數(shù)學(xué),。針對自己教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：
這兩個班和以往的學(xué)生比,，在整體發(fā)展水平上明顯處劣勢,。年齡小的多，聽不懂話,，上課持續(xù)時間短,，感覺整個是給幼兒園孩子在上課。6班的一個小女孩比別的孩子大一歲,，但現(xiàn)在教室在哪兒,，還得找很久。更談不上學(xué)習(xí)了,，學(xué)期結(jié)束孩子也只能勉強(qiáng)接受了10以內(nèi)的加減法,。5班和6班相比，這個班有幾個孩子在性格方面,，個性太突出,。生1在上課上完全沉浸在自己的世界里，只顧自己不停的畫畫,；生2在已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段還是好動的不得了,，上課時能動到踢腿,，劈叉的程度；生3只到考試前一天,，他還是坐不到自己的座位上,，課上十有九次在桌下。這些現(xiàn)象在6班已不存在了,，但這個班沒做到,。雖然不能和別的班比，但和自己班比這些孩子在自己的基礎(chǔ)上都還是有進(jìn)步的,。但有一個孩子表現(xiàn)讓我真是束手無策,。一學(xué)期來,，孩子在教學(xué)要求方面基本能通過,，（這里少不了家長的功勞）但在和別人交流方面卻不理想。課堂會竄到窗臺上,，會鉆到桌子下,，會把粉筆末和著唾沫在桌子上和呀和，會把凳子反騎滿教室跑……說的嚴(yán)歷了,，他會虎視眈眈的瞪著你,，說的輕了，沖你笑笑,，接著玩,。往往6班可講兩個問題，在5班只能講1個,，嚴(yán)重時1個也完成不了,。但孩子們進(jìn)了這個班級，就是其中的一員,，就不想把哪個拉下,，所以只能根據(jù)具體的情況，適當(dāng)?shù)慕o這些孩子降低些要求,，讓他們也有成就感,，也能感到學(xué)習(xí)的快樂。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材備教法關(guān)鍵得備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,，讓學(xué)生能夠更容易的接受所學(xué)知識,。
我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用ppt制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰,，條理，準(zhǔn)確,，生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，輕松,，愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，比比誰得的笑臉多,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)1人，實行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵，組員也能得到“笑臉”的獎勵,。
在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。
一學(xué)期的結(jié)束，是下一學(xué)期的起點,。在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級2班與3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名低年級的數(shù)學(xué)教師,，深深地感受到了肩上的責(zé)任之重大。由于我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。
2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
3,、一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到
東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換,，就要用到人民幣。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力,。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，從贊美著手,。和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對這種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，同時培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
1,、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生的積極性不高,，在今后教學(xué)中盡量講到精講多練,，在教學(xué)方法上形式再多樣一些。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時常有變更
3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
一學(xué)期以來,，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短,，力爭做到更好,，會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級2班與3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名低年級的數(shù)學(xué)教師,，深深地感受到了肩上的責(zé)任之重大,。由于我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。
2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
3、一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到
東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力,。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，從贊美著手,。和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對這種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，同時培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
1,、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生的積極性不高,，在今后教學(xué)中盡量講到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些,。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時常有變更
3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期以來,，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短,，力爭做到更好,，會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
