時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇一
新學(xué)期開始,,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力,幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,,體質(zhì)有所增強(qiáng),大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),,有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,,有初步的生活自理能力。
1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,,學(xué)會自己卷衣袖,,在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手,不咬指甲,,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,,保持衣服整潔,。
2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
要安靜愉快進(jìn)餐,,坐姿自然,正確使用餐具,,左手扶碗,,右手拿湯匙,喝湯時(shí)兩手端碗,,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,,不挑食、不說話,、不浪費(fèi),、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,,餐后要喝水、漱口和洗臉,。
克服幼兒的依賴性,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
3,、有良好睡眠及穿脫能力,。
能安靜就寢,睡姿正確,,不蒙頭睡覺,,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序地穿衣服,,鞋襪,,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,,自己疊被子及整理床鋪,,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
做好課前準(zhǔn)備,配合老師開展各項(xiàng)游戲活動,,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,,讓老師較好地開展教學(xué)活動。
景時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,,利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通,。
多征求聽取疽長意見,讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作,。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,,節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,,怎樣珍惜每一滴水。
用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。
我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,,使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子,。
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇二
養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)氣,學(xué)會本人卷衣袖,,正在教師的指點(diǎn)下會用洗手液洗手,,沒有咬指甲,沒有把玩具放出口中,,用毛巾洗臉,,堅(jiān)持衣服整齊。
要寧靜高興進(jìn)餐,,坐姿天然,,精確運(yùn)用餐具,左手扶碗,,右手拿湯勺,,喝湯時(shí)兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,,沒有挑食,、沒有措辭、沒有糜費(fèi),、不必手抓菜,、沒有剩飯菜、沒有弄臟衣服,,餐后要喝水,、漱口以及洗臉,。克制幼兒的依附性,,培育幼兒自力性。
1,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)氣的請求,。
能寧靜寢息,睡姿精確,,沒有蒙頭睡覺,,進(jìn)修自力,有序地穿脫衣服,,鞋襪,,能將脫下的衣褲、鞋襪放正在牢固之處,,本人疊被子及收拾整頓床展,,讓幼兒養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。
2,、共同教師展開教授教養(yǎng)勾當(dāng),。
做好課前預(yù)備,共同教師展開各項(xiàng)游戲勾當(dāng),,幫忙辦理好班上的規(guī)律,,讓教師較好地展開教授教養(yǎng)勾當(dāng)。
3,、做好家短工作,。
實(shí)時(shí)向家長報(bào)告請示幼兒正在園內(nèi)的糊口及身材狀況,應(yīng)用下學(xué)工夫多與家長相同,。多收羅聽取家長定見,,讓家長共同教師展開班上教授教養(yǎng)任務(wù)。
4,、進(jìn)步幼兒浪費(fèi)用水的認(rèn)識,。
我班有多少位幼兒出格愛好玩水,浪費(fèi)用水認(rèn)識還需進(jìn)一步增強(qiáng),。針對于這些愛好玩水的幼兒停止具體教導(dǎo),,或者舉出例子怎么樣往浪費(fèi)用水,怎么樣愛護(hù)保重每滴水,。用這些辦法往使這些幼兒漸漸理解水是那末緊張的,。
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇三
作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,,保持地面干凈,,保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變熱,,在天氣好的時(shí)候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,。
天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,,特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,多做運(yùn)動多喝水,,如果帶來需要服用的藥物,,一定要向家長詢問清楚服藥的時(shí)間和劑量,并做好記錄,,服藥后的空藥袋要保留三天,。在戶外活動前,檢查好活動場地,,準(zhǔn)備好活動器械,。在戶外活動的過程中,細(xì)心的護(hù)理好幼兒,,隨時(shí)提醒幼兒注意安全,整理好幼兒的衣服,,避免有露肚皮的現(xiàn)象,,并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械,,協(xié)助教師整隊(duì)將幼兒帶回,,并要提醒幼兒先洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
通過培養(yǎng),,幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),,有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,,及初步的生活自理能力。只有個(gè)別的幼兒需要教師的提醒,,而中班下需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī),,做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),并長期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī),,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
在平時(shí)的工作中,我會和班中的其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,除了完成好衛(wèi)生工作外,,在教育活動中盡可能地參與,,在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動的過程中,我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒,,使教師能夠順利的進(jìn)行教育活動,,并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項(xiàng)活動。
在本學(xué)期的工作中,,我還會認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教和學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行知識的更新與積累,,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),以便不斷地提高自己的工作能力,,努力工作,,把這學(xué)期的工作完成好。
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇四
本學(xué)期本班幼兒26名,,其中,,男孩子12名,女孩子14名,。其中,,新入園的孩子有8名。我班有三名教師和一名保育員,。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),,會獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。
班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,??谡Z表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,,喜歡做,,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,幼兒時(shí)常以自我為中心,,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,從幼兒的情感,、親情著手,,提高幼兒的社會交往能力。
吃飯:吃熱飯,,吃飽飯,,鼓勵幼兒自己吃,但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。
喝水:會主動喝水,,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,,并專心喝完,,不會將水灑在桌子或地板上。
入廁:會告訴老師要大小便,,能主動排隊(duì)入廁,,并逐步學(xué)會自己穿褲子。
睡覺:會主動高興的上床,,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,,睡醒會主動告知阿姨小便,,起床能穿簡單的衣褲鞋。
著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,,要查看內(nèi)衣有沒有濕,,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊,。
安全:杜絕不安全隱患,,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,,做到不爭搶,不打架,。
2,、教育教學(xué)工作
本班采用托班教材,針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時(shí)間短,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),,讓幼兒能參與到課程中,,調(diào)動幼兒積極性,,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事,、兒歌、情景對話,、看圖講述,、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫,、撕紙,、橡皮泥、手涂畫,、棉簽畫等),,讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
為幼兒創(chuàng)設(shè)與季節(jié),、主題相結(jié)合的班級環(huán)境,,隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺,借助這一平臺,,個(gè)性化地展示自我,。
區(qū)域活動材料的整理和投放, 結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,,增設(shè)適宜的操作活動,。 材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,,然后根據(jù)活動情況逐步完善,。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境,能高高興興上幼兒園,,愉快地參與各項(xiàng)活動,,教師組織豐富多彩的活動,以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,,使幼兒情緒平穩(wěn),、平平安安地成長,。
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲,,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,,確保孩子的健康,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,,不亂丟垃圾,,保持班級衛(wèi)生。
家長是孩子的第一任老師,,家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響,,因此重視家長工作是十分必要的。開學(xué)初對新生及體弱兒進(jìn)行家訪,,共同商討孩子的教育問題,,促進(jìn)家園教育,并和家長一起同步前進(jìn),。
學(xué)期初召開家長會,,介紹班級情況及工作安排,讓家長了解班級工作,,歡迎家長參與班級工作,。幼兒入園與離園時(shí),隨時(shí)隨地與家長進(jìn)行交談,,了解幼兒在園在家中的大致情況,,讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),對于優(yōu)點(diǎn)對幼兒給予當(dāng)面表揚(yáng)和肯定,,對于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變,。本學(xué)期還建立了班級博客,在這里,,我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,,讓家長及時(shí)了解幼兒園活動的新動向,領(lǐng)略最新的教育信息,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
對于每一位新生,,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺,、性格,、愛好、作息,、優(yōu)缺點(diǎn)等),,讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活,。
對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪,,了解幼兒沒來的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系,、探討。
以上是我班的班級計(jì)劃,,總之,,我們將盡我們最大的努力,使孩子能快速適應(yīng)幼兒園的生活,,使他們真正感覺到在園如在家一樣。我們還將在具體實(shí)施過程中,,不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善,。
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇五
本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,,把保育工作做得更科學(xué),、更具體,使每個(gè)都有進(jìn)步,;在教學(xué)上,,認(rèn)真抓好每各項(xiàng),向要質(zhì)量,,讓在“動中學(xué)”,,提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
從開學(xué)一直以來,我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,,讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,,如:我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,每天不用老師再提醒,,都能夠主動完成好,;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,,飯前便后要洗手的習(xí)慣,,及禮貌習(xí)慣,看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,,培養(yǎng)自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,教會疊衣服的方法,;學(xué)會做一些力所能及的事,。
愛祖國、愛國旗,,升旗時(shí),,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,,不做有損害班級的事情。
知道保護(hù)視力,,看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書,、繪畫。
知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,,用正確的方法刷牙,。
知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物,。
知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,,飯前飯后不做劇烈。
不玩危險(xiǎn)游戲,,不去危險(xiǎn)地方,。
懂得交通安全。
會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
有自我保護(hù)的意識,。
正確,、迅速地洗手、洗臉,,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣
進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,,不挑食,不剩飯菜,,學(xué)會用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?,飯后收拾干凈?/p>
安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,,會系鞋帶,會整理床鋪,。
保持儀表整潔,,咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取父母的理解和主動參與,,并主動支持、幫助父母提高教育能力”,??梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù),,也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,,以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī),進(jìn)一步樹立大教育觀念,,將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。
1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,,營造家園合作新氛圍,。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,,開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。
3、以父母和社區(qū)資源為補(bǔ)充,,凸現(xiàn)三位一體新合力,。
(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍
1,、加強(qiáng)自培,,優(yōu)化技巧
以往,幼兒園開展父母工作往往只是喊在口上,,寫在紙上,,很少落實(shí)在具體行動上。為此,,本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),,通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教,、自學(xué)等途徑,不斷提高各教室領(lǐng)導(dǎo)尤其是新教師的父母工作能力和家教指導(dǎo)水平,。如:開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同父母的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),,我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的父母工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論,從而提高教師父母工作的針對性和有效性,。
2,、深化合作,提高質(zhì)量
(1)家訪:要求各教室領(lǐng)導(dǎo)在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,,并及時(shí)做好家訪記錄和父母簽名,,園方將以電話回訪的形式予以檢測,并與考核掛鉤,。
(2)父母會:嘗試以年級組或教室為單位召開父母會,,活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動,,如:親子搶答、親子美勞等,。
(3)親子閱讀:本學(xué)期,,我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和父母閱讀不同書刊的興趣,,而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺,,在輕松、愉快,、平等的氛圍中,,引導(dǎo)不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書刊,學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,,培養(yǎng)其優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足父母閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望,。
(4)學(xué)者講座:從父母的實(shí)際需要出發(fā),,本學(xué)期我園將針對父母存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關(guān)學(xué)者開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動,。
(5)特殊幼兒指導(dǎo):每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),,制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果,。
(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,,開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象
第一步:網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的父母工作,,實(shí)現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達(dá)成“雙贏”的目的,,一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺,,幫助她們明確平臺的維護(hù)和使用要求,以提高使用效率,。另一方面,我們發(fā)動教師通過各種方法向父母,,尤其是新生父母宣傳這樣一交流,、互動的載體,,讓父母借助平臺“暢所欲言”。
第二步:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。網(wǎng)絡(luò)高效,、快速、方便,、獨(dú)特的溝通方式,,使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有優(yōu)良的設(shè)備,,可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳,以供父母觀賞,。然而好多父母雖是游戲玩家,,卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言,、貼圖,,這些基本技能的缺失,阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性,,也阻礙了網(wǎng)絡(luò)父母工作順利展開的進(jìn)程,。為了掃除這些障礙,我們將以教室為單位向父母開設(shè)相關(guān)培訓(xùn),,印發(fā)相關(guān)操作路徑徑,。從而提高父母進(jìn)入平臺、使用平臺的能力,,通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動,,引導(dǎo)父母主動參與到育兒活動中。
1,、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),,讓父母對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。
2,、每周向父母公布周計(jì)劃,。父母只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了“請您配合”一欄,,就明白了請父母協(xié)助完成的目標(biāo),。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,,幫助父母清淅地了解孩子在園的情況,。
4、每周公布一周菜譜,,讓父母了解到孩子在園的飲食搭配,,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動信息,,讓父母了解幼兒園和教室的園所動態(tài),、教室動態(tài)、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況,。
當(dāng)然,我們還應(yīng)主動回應(yīng)或引導(dǎo)父母主動參與網(wǎng)絡(luò)討論,,圍繞父母的“心聲”,,請父母、老師跟貼,,各抒已見,,從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,架起父母和老師溝通的橋梁,。
1,、挖掘父母資源,壯大教育隊(duì)伍
讓父母參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),,而且能大大激發(fā)父母參與幼兒園工作的熱度,,使家園互動充滿活力。為此,,9月份我們將通過推薦,、審核、篩選成立新一屆園,、年級,、教室父母委員會,以此來壯大我們的隊(duì)伍,。屆時(shí),,來自不同行業(yè),具有不同特長的年輕父母將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,,認(rèn)真聽取父母對幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,,落實(shí)解決,。同時(shí),我們將發(fā)動教師對本班父母的學(xué)歷,、興趣,、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,,并建立父母資源信息庫,,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的父母信息,,然后根據(jù)父母的特點(diǎn),邀請父母到幼兒園當(dāng)“老師”,,設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,,獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。
與此同時(shí),,我們還知道“用父母的話說服父母”將事半功倍,,因此,我們一方面將發(fā)動各班父母撰寫自己的育兒心得,,用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,,也將收集父母的“育兒困惑”,并將收集的問題加以歸類整理,,爾后視個(gè)性,、共性的不同,通過書面,、電話或父母沙龍的形式予以答復(fù),。
2、利用社區(qū)資源,,拓展教育外延
《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?!蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),,其中蘊(yùn)含了諸如商場、郵局,、銀行,、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源,,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景,,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活,、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材,。因此,本學(xué)期,,我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒父母為橋梁,,邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,,以班組或教室為單位有機(jī)利用基地資源,,并結(jié)合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué),。與此同時(shí),我們應(yīng)充分利用節(jié)日,,帶領(lǐng)幼兒走向社會,,體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如,,重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動父母帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等,。
3、重視社區(qū)早教,,拓展指導(dǎo)陣地
隨著社會的進(jìn)步,,0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),,是牽系千家萬戶的頭等大事,。因此,本學(xué)期,,我園將在原有基礎(chǔ)上,,從父母的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,,提高家教指導(dǎo)效果,。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù),確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其父母開展早教指導(dǎo)活動,,拓展家教指導(dǎo)陣地,,擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍,提高父母對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。
幼兒園中班保育工作計(jì)劃目標(biāo)篇七
班里有25 名幼兒,,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生xx名,,女生xx名,。通過以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,,學(xué)習(xí)慣例,,孩子的口語表達(dá)能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,,還掌握了一些簡單的技能技巧,,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,,早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼,,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動,??吹竭M(jìn)步的同時(shí),也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),,新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。
(一)保育工作
1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度,,把安全放在首位,,用 心 去觀察孩子,把 平安 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的`意識和能力,。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,,做到班級內(nèi)無死角,。
3、重視體育鍛煉,,保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間,。活動中,,幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6,、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣,;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開始有各自的主見,,能在生活,,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,,社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,,幼兒對早期閱讀,,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫,,手工的技能,唱歌,,舞蹈,,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動要求,,活動中規(guī)則意識較差,;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中,。
開展家園聯(lián)系,實(shí)施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,,在家長的密切配合下, 幼兒園的工作才能更順利地開展活動,,因此我們將利用家長接送,、家訪、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,互相交流,,使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,,積極主動地與我園配合,真正起到橋梁的作用,。