總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇一

我通過(guò)這次教研活動(dòng)參加集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個(gè)人魅力和教學(xué)技巧。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的眼界,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深對(duì)文本的理解,。在本堂可中，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計(jì)拓展的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如：對(duì)海鷗老人的介紹，給海鷗取名字,，對(duì)“二十里路”的理解,，以及進(jìn)行課堂小練筆等,。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效地充實(shí)了課堂，豐富了學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力，提升了學(xué)生書(shū)面的表達(dá)能力,。

我們可以清楚地體會(huì)到，一堂課的朗讀形式多樣,，聽(tīng)讀、范讀,、自由讀、個(gè)別讀,、集體讀、選擇讀,、分角色讀交織在一起，整堂課書(shū)聲瑯瑯,。在讀中體現(xiàn)自主、合作,，探究的創(chuàng)新思路，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,，能切身體會(huì)作者的真情實(shí)感，體會(huì)句子蘊(yùn)含的感情，用內(nèi)心的情感,，有表情地朗讀課文,，真正達(dá)到品讀感悟的.臺(tái)階，使學(xué)生受到了美好情感的熏陶,。

真正的課堂教學(xué)活動(dòng)是心與心的交流,，是生命與生命的對(duì)話(huà)。課堂上的自學(xué)批注和批注方法指導(dǎo)無(wú)非讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，找出有關(guān)重點(diǎn)句段,，并品讀，感悟情感,，更為精彩的是達(dá)到了“教是為了不教”的意圖。學(xué)生有了一定的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ),，提升為“海鷗送別老人”時(shí)的依依不舍,、深深眷戀之情。然后,，陳老師預(yù)設(shè)情境,，充分引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)或特定環(huán)境中進(jìn)行感悟、體驗(yàn)和交流,，讓他們盡可能把老人對(duì)海鷗無(wú)私的關(guān)愛(ài)，和海鷗對(duì)老人以匯報(bào)恩情的親人般的愛(ài)的情感更加豐滿(mǎn)，并得以深化,。

通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),，我在學(xué)習(xí)與交流中豐富、成長(zhǎng)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞薄Ｊ前,?！兩位老師,，兩種風(fēng)格,，不一樣的教學(xué),，不一樣的風(fēng)采,，給了我更多的感動(dòng)與思考,。善博眾人之長(zhǎng)者,，才是真正的智者，強(qiáng)者,?！昂＜{百川,，有容乃大”,，這是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，我們只有敞開(kāi)心胸,，多看，多聽(tīng),，多想，多學(xué),，才有長(zhǎng)足的發(fā)展。真是——他山之石,，可以攻玉,！

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的工作又近尾聲,。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，老師們大力支持,，我們順利完成了各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將4月份的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

（一）繼續(xù)開(kāi)展研討課活動(dòng),。本月一共有12位青年老師上了研討課,，他們虛心請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，為全體教師展示了十分精彩的,、成功的一課。

（二）推門(mén)聽(tīng)課全面鋪開(kāi),。學(xué)校成立了聽(tīng)課小組，對(duì)全校110位進(jìn)課堂的老師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,，本月推門(mén)聽(tīng)課35節(jié)。課后,，聽(tīng)課小組對(duì)本堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、打分，及時(shí)將意見(jiàn)反饋給上課教師，以改進(jìn)教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）教師積極聽(tīng)課,，本學(xué)月老師共聽(tīng)課289人次，教師聽(tīng)課準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真，并作好詳細(xì)記錄,。

（四）對(duì)口班舉行月考。第七周,，我校對(duì)口班利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行了月考，各班分別進(jìn)行了月考總結(jié),，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)突出的學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步。

（五）課題申報(bào),。4月x日，我校申報(bào)了兩個(gè)省級(jí)課題,，一個(gè)是《中職焊接專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程“模塊式”教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》，一個(gè)是《“轉(zhuǎn)變角色-自我管理-自主發(fā)展”中職班級(jí)管理模式研究》送交縣裝備中心,，目前正等待省教育科學(xué)規(guī)劃研究室的批準(zhǔn)。

（六）積極參加教研競(jìng)賽,。

1、組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中職學(xué)生技能比武喜結(jié)碩果,，我校共有29人次獲獎(jiǎng)，其中收銀服務(wù)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),，焊接技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，汽車(chē)修理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

2,、4月上旬，我校唐根深老師參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)說(shuō)課比賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng),。

3、積極籌備全國(guó)中職生文明風(fēng)采大賽校級(jí)初賽,，制定了切實(shí)可行的競(jìng)賽方案,。

（七）進(jìn)行了4月份教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查的內(nèi)容包括教案,、學(xué)習(xí)筆記,、作業(yè)（每科兩本）,、聽(tīng)課。教務(wù)科檢查登記,，共評(píng)選出優(yōu)秀教案20篇，優(yōu)秀作業(yè)24本,優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記7本,。每位老師本月聽(tīng)課都達(dá)到2節(jié)。

（八）召開(kāi)教研常會(huì),。第六周星期五，各專(zhuān)業(yè)組召開(kāi)教研常會(huì),，針對(duì)聽(tīng)課小組反饋的意見(jiàn)，討論如何打造有效的課堂,。

（九）“興趣小組”開(kāi)班。機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)成立了興趣小組,，利用周一至周四晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)的.時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn),。

（十）安排期中考試的制卷工作,。由任課老師出卷,，專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)清收統(tǒng)一將電子文檔交教務(wù)科，教務(wù)科統(tǒng)一印卷,、組織考試。

（一）學(xué)科研究不均衡,。一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿(mǎn),，研究成果喜人。但也有極個(gè)別學(xué)科研究還有待提高,。 （二）部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

（一）在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到,、更細(xì)致、更完美,。

（二）要進(jìn)一步實(shí)施好教研計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí),。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加教研教改活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平,。

（三）加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。今后，我們將結(jié)合本校實(shí)際,，不斷探索,，不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我校教研工作,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇三

一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效,。

為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織,、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理,，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃,，活動(dòng)方案,，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展集體備課,、互相聽(tīng)課、交流體會(huì),，說(shuō)課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作,，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評(píng)課,、說(shuō)課,、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行,，并同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家、教師共同評(píng)比,，最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。

（3）組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)”,。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽,。同時(shí)在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì),，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng)。

（4）為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫(xiě)工作,，目前編寫(xiě)工作已基本完成,。

（5）為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件,，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改,，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器,，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績(jī)。

（6）以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),、維護(hù)和管理工作勢(shì)在必行。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù)。

（2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變,，新知識(shí),、新問(wèn)題層出不窮,。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要絡(luò)管理的基本知識(shí)和操作技巧，為校園網(wǎng)高效,、有序的'運(yùn)行提供了有力的保障。

（3）加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè),，組織教師整理,、開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，通過(guò)購(gòu)置,、研發(fā),、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”,，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。

（4）堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”,，以全心全意為學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持“沒(méi)有最好,，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效,、快捷、安全,、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的百寶箱，教師的好幫手,。

（5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料,，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè),，使學(xué)校順利地通過(guò)了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,，并受到了專(zhuān)家的高度肯定。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：

（1）為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng),。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。孩子們?cè)谟H身參與中,，展示了才華，體驗(yàn)了成功,。

（2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活,，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間,，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,，根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)制作個(gè)人主頁(yè),，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù),，獲取、處理,、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人，邁開(kāi)了成功的一步,。

（3）走出教室，走向?qū)嵺`,，于10月1日開(kāi)展了“‘祖國(guó)—生日快樂(lè)’數(shù)碼大行動(dòng)”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,，當(dāng)一回小記者，上街采集國(guó)慶歡慶的場(chǎng)景,，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁(yè)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)園。

（4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫(huà)比賽,，有一名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng),，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，10同學(xué)獲三等獎(jiǎng),；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計(jì)比賽,，一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用比賽獲二,、三等獎(jiǎng),。

（5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng),，受益于西河中學(xué)網(wǎng)，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè),，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng),。內(nèi)容要求思想健康積極向上,，符合少年兒童心理特點(diǎn),，如藝海拾貝、星星火炬,、校本劇場(chǎng)、英語(yǔ)你我他,、天文地理等欄目,，也可以探究性為主題的內(nèi)容,，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色,，確定相應(yīng)的欄目,。最后請(qǐng)小主持人介紹自己的欄目,，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)家評(píng)選和網(wǎng)上評(píng)比相結(jié)合評(píng)出優(yōu)秀主持人,。本活動(dòng)正在進(jìn)行中，將于20xx年8月揭曉,。

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語(yǔ)教師的課堂授課水平,，培養(yǎng)教壇新秀,。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注,，武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng),、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

楊叔萍主任多年來(lái)注重研究課堂教學(xué),，今天她又展示了一節(jié)讀寫(xiě)課,，把讀寫(xiě)課的基本步驟通過(guò)授課形式展示給大家,，讓老師們從中領(lǐng)悟,。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫(xiě)課也發(fā)表了自己的看法,，并提出了建議,，對(duì)讀寫(xiě)課模式（修改稿）進(jìn)行了討論。清池中學(xué)的幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱,，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“假如我來(lái)上這節(jié)課，在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我這樣做……”

最后,，教研員張老師對(duì)聽(tīng)說(shuō)課和讀寫(xiě)課進(jìn)行了精辟的解讀,，并對(duì)《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：

1、目標(biāo)明確,；

2,、多層設(shè)計(jì)；

3,、學(xué)生參與；

4,、注重實(shí)效。

張老師強(qiáng)調(diào),，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì),，積極參加課改,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求,，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束，各位老師必須寫(xiě)反思,，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去；每人建立博克,，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；以學(xué)校、年級(jí)為單位出無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題,，并進(jìn)行展示和評(píng)比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù),，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課,，各校把集體備課發(fā)到英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享,。

本次教研活動(dòng)，老師們參與率高,，沒(méi)出現(xiàn)無(wú)故缺席現(xiàn)象，聽(tīng)課認(rèn)真,，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī),。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇四

終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的標(biāo)志之一,；只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、借鑒,、研究、改善,，才能使教育水平得到根本的提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和指導(dǎo)下,，本次我教研組（計(jì)算機(jī)教研組）到昆明市西山區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀察學(xué)習(xí),，我教研組感受深刻，從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴知識(shí),。

一、教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范,、教學(xué)環(huán)境良好

西山區(qū)職中在教學(xué)設(shè)備管理方面比較規(guī)范。該校的機(jī)房?jī)?nèi)幾乎沒(méi)有垃圾,；學(xué)生在上機(jī)時(shí),，除基本的教學(xué)用具外都沒(méi)有帶到機(jī)房。機(jī)房?jī)?nèi)機(jī)器擺放整齊,，各設(shè)備布置比較規(guī)范，防塵罩整齊平鋪,，機(jī)器上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)灰塵。學(xué)生在上機(jī)完畢之后,，有秩序退出機(jī)房，沒(méi)有任何殘留,。在這些方面值得我教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒，在今后的教學(xué)工作中,，我們將借鑒該校的管理方法,，再結(jié)合實(shí)際制訂我校教學(xué)設(shè)備管理方案。

二,、學(xué)生有禮貌，行為習(xí)慣較好

當(dāng)我們走在教學(xué)樓上時(shí),，學(xué)生遇到老師都會(huì)問(wèn)好；主動(dòng)禮讓,。課間休息時(shí)，學(xué)生自覺(jué)休息,，不在走道或教室打鬧,，沒(méi)有出現(xiàn)高聲喧嘩的現(xiàn)象。這些都是我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。

三、學(xué)生課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,、上課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)

我們聽(tīng)課的班級(jí)是該校11級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，共41人,。上課鈐響之前全部學(xué)生已經(jīng)就座，沒(méi)有以遲到現(xiàn)象,。在教師講解的時(shí)候，所有學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，沒(méi)有講小話(huà)的現(xiàn)象,。當(dāng)教師提出問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生積極發(fā)言,；課堂氣氛較好。教師在講課的時(shí)候不僅在講臺(tái)上演示,，還經(jīng)常走到學(xué)生中查看學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況。手把手教學(xué)生,，教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這些方面,，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),。

四、學(xué)習(xí)氣氛濃厚

走進(jìn)西山職中后,，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的.學(xué)習(xí)氛圍較好。到處是朗朗書(shū)聲,；學(xué)習(xí)比較積極。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀摩學(xué)習(xí),，回到學(xué)校后,，我教研組積極開(kāi)展自檢自查工作。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究,，我教研組在以下方面需要做認(rèn)真的改進(jìn)。

1,、教學(xué)設(shè)備管理細(xì)化、規(guī)范化

我教研組將認(rèn)真對(duì)機(jī)房中的設(shè)備進(jìn)行清理檢查,，排除安全隱患,。認(rèn)真記錄設(shè)備的使用情況,，及時(shí)對(duì)不規(guī)范的設(shè)備進(jìn)行整改。

2,、教學(xué)學(xué)生形成講究衛(wèi)生的習(xí)慣

經(jīng)過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我教研組根據(jù)我校實(shí)際情況,。將認(rèn)真制訂機(jī)房衛(wèi)生管理規(guī)定，禁止學(xué)生將學(xué)習(xí)用具以外的物品帶入機(jī)房,，保持機(jī)房設(shè)備清潔,。

3、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

在教學(xué)工作中,，我們將改變?cè)瓉?lái)以演示為主的教學(xué)方式。走進(jìn)學(xué)生中,，了解學(xué)生的情況，手把手教學(xué)生,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

以上是我教研組在本次觀摩學(xué)習(xí)中的基本情況,，以過(guò)本次學(xué)習(xí)，我教研組將結(jié)合我校情況,，認(rèn)真研究，采用新的教學(xué)方法,、管理方法；積極做好自檢自查工作,，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇五

“教而不研則愚,，研而不教則虛,。”教乃研之基礎(chǔ),，研乃教之利器。為了培養(yǎng)教師教學(xué)理念,，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)發(fā)揮教研的力量,，給教師們一個(gè)互相交流討論,，展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái),，11月4日數(shù)學(xué)組在錄播教室組織開(kāi)展了“數(shù)學(xué)課堂組織”為主題的教研活動(dòng),。

數(shù)學(xué)教師洪峰雨老師通過(guò)數(shù)個(gè)電影片段對(duì)“數(shù)學(xué)課堂如何高效組織”作了提綱挈領(lǐng)的分析，提出了以下幾個(gè)維度：

1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師,？

“普通的老師只會(huì)教書(shū),，優(yōu)秀的老師會(huì)教你做人，而偉大的老師則會(huì)讓你知道教師的意義”,。這句話(huà)是女主人公自己說(shuō)，她之所以夢(mèng)想想當(dāng)老師,，是因?yàn)樾r(shí)候在其他老師都不喜歡她時(shí)，校長(zhǎng)卻給了她天大的鼓勵(lì),，她也想成為校長(zhǎng)一樣的人,，校長(zhǎng)是一個(gè)偉大的老師，他的鼓勵(lì)影響著女主人公的一生,。

2.《可愛(ài)的你》：面對(duì)教育現(xiàn)狀無(wú)力時(shí)，該何去何從,？

這片段展示了學(xué)生在校出現(xiàn)考試焦慮的情況,，教師在和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通時(shí),，家長(zhǎng)的不理解，又該如何良好地解決,？

3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內(nèi)容在后,。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律,，這不但能為提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量，而且還能對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響,。

4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科，了解學(xué)情,。

隨著教育信息化2.0時(shí)代的到來(lái),，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng)新也成了熱點(diǎn)話(huà)題,，傳統(tǒng)式的灌輸知識(shí)和信息不斷出現(xiàn)弊端，引發(fā)社會(huì)思考,。作為園丁的教師擔(dān)任著偉大的.教育責(zé)任，更需要教師在備課時(shí),，應(yīng)多方面地了解學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，給予學(xué)生多樣的課堂體驗(yàn),。

觀影結(jié)束后,，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學(xué)課堂組織的好辦法：

1.將管理權(quán)交給班干部，實(shí)行分層管理和獎(jiǎng)懲制度,。

2.當(dāng)課堂不安靜，嚴(yán)抓紀(jì)律,。

3.個(gè)別學(xué)生個(gè)別對(duì)待，做到因材施教,。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡可能地設(shè)計(jì)好每一堂課。

5.課堂組織盡可能多元化,，思考在前，游戲在后,。

此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)新進(jìn)教師教育思想轉(zhuǎn)變和專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用,。“教無(wú)涯,，研不止”，教和研是教學(xué)的雙翼,，只要有教學(xué),就會(huì)有問(wèn)題,就需要進(jìn)行研究，我們?cè)谘杏懼羞M(jìn)步,，我們?cè)谘杏懼谐砷L(zhǎng)!讓我們展開(kāi)教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學(xué)和諧而充滿(mǎn)生機(jī),！

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇六

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)教師教育教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的提高，實(shí)現(xiàn)我校有效課程人人達(dá)標(biāo)，本學(xué)期每周星期二理科教研組進(jìn)行教研活動(dòng),。教研活動(dòng)的開(kāi)展，使我在教學(xué)工作方面得到了一定的啟發(fā)和收獲,，現(xiàn)就本學(xué)期自身參加教研活動(dòng)的一些反思作如下概括：

1、對(duì)于一節(jié)新課的學(xué)習(xí)教師應(yīng)該對(duì)教材和學(xué)生學(xué)情充分分析,，為課堂的高效進(jìn)行前期的鋪墊,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)上,，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，設(shè)計(jì)出靈活,，得當(dāng)，有力的指導(dǎo),、引導(dǎo)的教學(xué)步驟使學(xué)生有效、高效的學(xué)習(xí),。

3、在課堂中要以學(xué)生為主體,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā),、共同探究，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力,。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感,，在課堂中要重視對(duì)學(xué)生回答及時(shí)給予評(píng)價(jià),，不管對(duì)錯(cuò)都要給予積極向上的話(huà)語(yǔ)激勵(lì),，尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)建立他們的自信,。

5、課堂注意當(dāng)場(chǎng)限時(shí)檢測(cè),，這樣對(duì)于教師能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出本課時(shí)存在的.問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊,。學(xué)生則可以從中自我檢測(cè)發(fā)現(xiàn)自身存在問(wèn)題與不足,。

總之,，通過(guò)教研組活動(dòng)與各位老師交流及聆聽(tīng)各位老師的授課,，使自己真正認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門(mén)很高的藝術(shù),，真正上好一堂課是一個(gè)教師多方面才能和素質(zhì)的整體體現(xiàn),。同時(shí)在我的教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)自身存在著諸多的問(wèn)題。在今后的工作中我會(huì)努力補(bǔ)充自己的不足。當(dāng)然對(duì)于教學(xué)而言,，我仍需去探究,、去發(fā)現(xiàn),、去摸索，在工作,、活動(dòng)之中去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，不斷提高自己，讓自己的教學(xué)工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平有所提高,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步深化我校教改教研工作,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，本年度我校全體教師同心同德，真抓實(shí)干,，教學(xué)成績(jī)有較大的提高,，取得了教育教研的雙豐收。現(xiàn)將本年度教研活動(dòng)情況總結(jié)如下,；

在教研活動(dòng)中,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、教研室、教研組長(zhǎng)組成的教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校教研活動(dòng)實(shí)施方案,，并以教研小組的活動(dòng)為中心，帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)教研活動(dòng),。

在新課程實(shí)施過(guò)程中,，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,，要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛,，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

在教研活動(dòng)中,，我校全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的.基礎(chǔ)理論,；并撰寫(xiě)了心得體會(huì)和論文，收到了良好的效果,。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施,，進(jìn)行了教師培訓(xùn)，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性,。

在本年度教研活動(dòng)中,，全校教師人人撰寫(xiě)課改論文，課改日記,，備一篇優(yōu)質(zhì)教案，人人參加說(shuō)課,、評(píng)課,、上教研課，把教研活動(dòng)推向高潮,。在這次教研活動(dòng)中教師撰寫(xiě)課改論文、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、讀書(shū)筆記,、小課題等共276篇,。收到了很好的效果,。

在教研月期間,，我們?cè)诮虒W(xué)方法、教學(xué)手段,、校本課程的開(kāi)發(fā)方面做了一些嘗試，做了一些工作,，但是如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué),、評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果等方面的探索還做得不夠,。

今后工作的重點(diǎn)

1,、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系；

2,、進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流，提高教師的素質(zhì),，尤其是各科教師的能力培訓(xùn),；

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇八

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用,。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動(dòng)”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動(dòng)潛力為核心,，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣,，使他們樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

一,、工作要點(diǎn)

（一）開(kāi)發(fā)體育組課改資料資源，深化課改研究,。

開(kāi)發(fā)新課程資料資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程資料體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1,、科組內(nèi)采用參與式,、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例的研討。

2,、加強(qiáng)備課制度,，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課,。

3,、加強(qiáng)體育組的`教育教學(xué)研討。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的狀況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展,。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，推進(jìn)課題研究。

1,、用心開(kāi)展教研活動(dòng),，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架,。

2,、重視教例、案例的積累,。

加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累,。

二、具體工作思想安排

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動(dòng),，及開(kāi)展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng)；

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平,，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。

3,、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的資料,，做好課課有資料，有創(chuàng)新,。

4、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用,。

并作好器材登記入冊(cè)。

三,、具體工作資料

1、調(diào)整課間操的隊(duì)伍,，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序,，錯(cuò)誤動(dòng)作,，努力提高操的質(zhì)量。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率,，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣,。

3、抓好學(xué)校田徑,、籃球,、排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平,，迎接省的排球比賽。

4,、備課要求

（1）,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，持續(xù)兩周余量,；

（2）,。每學(xué)期教研組檢查備課兩次,；

（3）。認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,；

5、完成高一年級(jí)的分項(xiàng)教學(xué)班級(jí)組合,。

主要設(shè)籃球，排球,，足球,，羽毛球,，乒乓球,。

6,。上課要求重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高

（1）。進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

（2）,。熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn),，做到心中有底有收獲,。

（3）。教師在課前做好準(zhǔn)備工作,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

（4）。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn),，敢于探究,。教師加強(qiáng)巡視，一激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生,，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門(mén)學(xué)科,。

7。聽(tīng)課要求

互相聽(tīng)課并做到及時(shí)反饋、交流,。用心按時(shí)參加市屬中學(xué)體育教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的課,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇九

光陰似箭，日月如梭,，伴隨著課程改革的深入和和諧課堂的陣陣春風(fēng)，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫸覀冎熳有W(xué)數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健,、有力，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估，轉(zhuǎn)變了廣大數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念,。使我們的.教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的熟悉基本功，正確把握數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的,。數(shù)學(xué)學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，應(yīng)用性強(qiáng),，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

二、組織教師開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)：有校領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)課,、集體備課、教學(xué)會(huì)診,、研討課等活動(dòng)形式。大家在活動(dòng)中積極參與，吸取營(yíng)養(yǎng)彌補(bǔ)不足,，毫不留情的指出存在的問(wèn)題，并謙虛接受,，使教師們?cè)诨顒?dòng)中不斷提高教學(xué)水平，尤其是新教師和青年教師在好教師的幫扶下成長(zhǎng)很快,，并在區(qū)和中心校青功賽中獲獎(jiǎng),。

三、組織教師進(jìn)行課題研究,，內(nèi)容有校領(lǐng)導(dǎo)講座、課改綜合實(shí)踐,、數(shù)學(xué)課題研討等形式,。讓每位教師都成為新課程的研究者。并且每位語(yǔ)文教師都積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)工作,。

四、組織開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)：

（１）開(kāi)展好了課外實(shí)踐活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。

（２）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng),，如書(shū)法小組、口算小組和墻報(bào)小組等,。

（３）適當(dāng)組織了數(shù)學(xué)興趣小組，如參觀訪問(wèn),，自己動(dòng)手辦報(bào)，開(kāi)故事會(huì),。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jī),。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文,。

百尺竿頭，仍需進(jìn)步,，今后我們將更加努力,，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇十

圍繞學(xué)校制定的辦學(xué)理念,，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)校本教研,，切實(shí)提高教育質(zhì)量,，我們六年數(shù)學(xué)組本學(xué)期確立了“培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題”的教研主題,。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，更應(yīng)該為生活提供服務(wù),。隨著學(xué)生前面五年數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識(shí),，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此我們年組教師在集體備課中達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材,，努力挖掘?qū)W生身邊的相關(guān)數(shù)學(xué)元素，拓寬學(xué)生收集的渠道,，讓學(xué)生逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課堂既是一種研究的趨勢(shì)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在,。在以往年組開(kāi)展的教研活動(dòng)暴露出了一些不能針對(duì)性、有計(jì)劃性組織教師圍繞教學(xué)中的突出問(wèn)題進(jìn)行研討,，導(dǎo)致教研活動(dòng)流于形式,。本著相互交流,，共同提高,，形成互助團(tuán)隊(duì)，避免獨(dú)自為陣,、孤軍奮戰(zhàn)的不利局面。年組教師對(duì)本次教研活動(dòng)早下手,、早準(zhǔn)備，年組每位教師都能有效參與進(jìn)來(lái),，利用集體備課時(shí)間，組織引導(dǎo)教師有效,、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并選派趙紅亮老師承擔(dān)了本次學(xué)校組織的教研活動(dòng),。 通過(guò)教研能給我們提供一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，借助活動(dòng)的平臺(tái),，檢驗(yàn)一下年組確定的教研主題是否合理，具有

可操作性?，F(xiàn)將這此活動(dòng)中的收獲,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及今后的發(fā)展方向總結(jié)匯報(bào)如下：

我的收獲：

聽(tīng)了趙老師這節(jié)數(shù)學(xué)課，明顯感覺(jué)要比試講的效果好,，從另一個(gè)層面可以看出，趙老師平時(shí)不愿意爆發(fā),，知道在什么時(shí)候突然爆發(fā)。趙老師能精心準(zhǔn)備這次教研課,，教學(xué)目標(biāo)確立明確，能突破教學(xué)的重難點(diǎn),。體現(xiàn)出了學(xué)生“從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題”的教研主題及教研理念，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)自主活動(dòng)學(xué)習(xí)的空間,。經(jīng)過(guò)小組研究，學(xué)生把圓等分成若干等份,，組內(nèi)合作，動(dòng)手拼擺,，把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的平面圖形。這個(gè)過(guò)程較好地考慮了學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)性較強(qiáng)。課件演示的過(guò)程能讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,，從而得出等分的.份數(shù)愈多，拼成的圖形就越近似于長(zhǎng)方形,，完成一個(gè)重要數(shù)學(xué)思想—極限思想的滲透,。

本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)是理解圓周長(zhǎng)的一半與長(zhǎng)的關(guān)系,。長(zhǎng)方形的面積學(xué)生都會(huì)計(jì)算：s=ab.引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓有什么樣的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)a=c/2， b=r,在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中面積相等,，從而推導(dǎo)出s=π×r×r =πr。通2

過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,經(jīng)歷公式的推導(dǎo)過(guò)程,不但使學(xué)生加深對(duì)公式的理解,而且還能有效的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和勇于探索的科學(xué)精神,學(xué)生在求知的過(guò)程中,，體會(huì)到數(shù)形結(jié)合的內(nèi)在美,。公式推導(dǎo)后的下一個(gè)環(huán)節(jié)就是計(jì)算公式的應(yīng)用了,，趙老師對(duì)教材進(jìn)行了大膽地活化處理，創(chuàng)造性使用教材,，讓學(xué)生分別根據(jù)半徑、直徑,、周長(zhǎng)分別求圓的面積，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅感,。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

對(duì)于課堂教學(xué)中給于學(xué)生的評(píng)價(jià),，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有具體的應(yīng)急措施,。課堂教學(xué)中重復(fù)性的語(yǔ)言較多，占去一定的時(shí)間,，導(dǎo)致不能科學(xué),、合理地完成教學(xué)任務(wù),。習(xí)題的配備量較少,，缺乏一定的亮點(diǎn),。

教育是一門(mén)永遠(yuǎn)遺憾的事情,，沒(méi)有完美的休止符,。我們要相信學(xué)生是有潛能的,，要看到學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)能量。不要把學(xué)生看成“我不說(shuō)你就不知,，我不講你就不會(huì),，我不演示你就不明白”的被動(dòng)接受者?？戳艘粍t故事，意味深長(zhǎng),，送給在座的老師們，結(jié)束這次教研總結(jié),。

半杯酒靜靜的沉寂在杯子中，來(lái)了一個(gè)酒鬼,，看了看搖搖頭就走了，走時(shí)留下這樣一句話(huà)：“嗨,，只有半杯酒了”;過(guò)了一會(huì),，又來(lái)了一個(gè)酒鬼，看到之后興奮的說(shuō)：“太好了,，

還有半杯酒呢！”這個(gè)故事耐人尋味，不同的觀點(diǎn)會(huì)對(duì)人生觀的傾向,，產(chǎn)生不同的結(jié)果、深遠(yuǎn)的影響,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

教學(xué)研究推動(dòng)著教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，在新課程改革的今天,，如何更有效地開(kāi)展教學(xué)研究，成為一個(gè)新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前,，如何通過(guò)有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè),？20xx年x月，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，實(shí)小,、花園,、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來(lái)，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。

各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異,，學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣,，規(guī)模小，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來(lái)了諸多困難。

1,、老師走出校門(mén)難，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動(dòng),，有些教師起早貪黑,，往返要一天的時(shí)間,。而且農(nóng)村教師都是一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑,，找個(gè)帶班看護(hù)的教師都難,。縣內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了。

2,、校內(nèi)開(kāi)展教研難。由于學(xué)校規(guī)模小,，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對(duì)象,。有多個(gè)學(xué)科組成的綜合教研組開(kāi)展的教研活動(dòng),，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過(guò)程方法上,，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問(wèn)題時(shí)，都是隔行如隔山,，相視啞而無(wú)言。其次是信息資源少,，由于條件所限，不用說(shuō)網(wǎng)上資源,，僅圖書(shū)資料也不能滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求,。

3,、專(zhuān)家到校指導(dǎo)難。由于校點(diǎn)多、分布廣,、路途遠(yuǎn)，縣或

縣級(jí)以上專(zhuān)家很難深入到每個(gè)學(xué)校,。即使專(zhuān)家來(lái)到學(xué)校，如果沒(méi)有充裕的時(shí)間聽(tīng)課評(píng)課,，指導(dǎo)就缺少針對(duì)性，一些空對(duì)空的理論說(shuō)教很難改變教師的課堂教學(xué)行為,。

我們?nèi)Ｂ?lián)片，始于20xx年x月,。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭,，但沒(méi)有開(kāi)好頭、帶好頭,。真正的聯(lián)片教研始于花園,，終于實(shí)小。(本輪)

1,、制定計(jì)劃,、如實(shí)運(yùn)作,。

開(kāi)學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校,，形成實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)在的教研計(jì)劃，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容,。一是對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題,、焦點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展論壇研討。二是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)檢測(cè),。檢測(cè)時(shí)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一出題,、統(tǒng)一匯總,、統(tǒng)一分析,。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究，主要形式是通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課。一個(gè)輪回共七節(jié)課,。（語(yǔ)文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié),、英語(yǔ)2節(jié),、科學(xué)1節(jié),、美術(shù)1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實(shí)小張笑梅老師講的校本課程《弟 子規(guī)》一課,，使聽(tīng)課教師很震撼、很感動(dòng),、受益匪淺。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中,，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語(yǔ)的厚重與韻味,。更在與文本的對(duì)話(huà)中，加強(qiáng)了語(yǔ)言的.積累,，提高了語(yǔ)文素養(yǎng),，得到了精神和文化的雙重提升,，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個(gè)亮麗的精神底色,，為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。

2、總結(jié)反思,，同伴互評(píng)。首先由作課教師談自己的課后體

會(huì),，反思本節(jié)課的得失，然后聽(tīng)課教師討論評(píng)議,。（分小組進(jìn)行，人人有發(fā)言的機(jī)會(huì)）討論評(píng)議時(shí)教師提出平時(shí)在課堂上遇到的疑難問(wèn)題,，同行間充分的討論交流，結(jié)合本次所聽(tīng)課例,，共同探討解決疑難問(wèn)題的辦法。

3,、課例評(píng)析,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽(tīng)課評(píng)課情況,，縣進(jìn)修校教研員對(duì)課逐一點(diǎn)評(píng)。針對(duì)老師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和疑難問(wèn)題,，與老師們展開(kāi)面對(duì)面的討論交流。并結(jié)合課改的新要求,，對(duì)老師們進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，相當(dāng)于具體而生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),。

聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢(shì)，收到了超出預(yù)期的效果,，得到了校長(zhǎng)和老師們的普遍贊譽(yù)。

1,、針對(duì)性強(qiáng)。聯(lián)片教研活動(dòng)真正以教師為主體,，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象,。人人精心備課,，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多,，研討的針對(duì)性就越強(qiáng)。同行之間坦誠(chéng)相見(jiàn),，相互交流和探討，共同學(xué)習(xí)和提高,。縣教研員針對(duì)老師們共同關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)研究解答疑難,，深受老師們的歡迎,，可謂雪中送炭。

2,、活動(dòng)效率高,。就活動(dòng)時(shí)間來(lái)講，參加聯(lián)片教研的老師可以當(dāng)天返回,，緩沖了教學(xué)矛盾,，教師們不再擔(dān)心落下教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)生也不在久久盼望老師的歸來(lái),，學(xué)校也不再為不斷調(diào)課焦頭爛

額,，路途近了，花費(fèi)的時(shí)間少了,。降低了成本，提高了效率,。不需要長(zhǎng)途跋涉，更多的教師愿意參加活動(dòng),。

實(shí)踐證明，學(xué)校和老師需要教研活動(dòng),，渴望教研活動(dòng)，歡

迎教研活動(dòng),。我們深深感到，教研工作必須重心下移,，深入學(xué)校,、深入教師,、深入教學(xué)一線。

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式,，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風(fēng)雨后,，我們堅(jiān)信，只要不懈努力,，一定會(huì)迎來(lái)基礎(chǔ)教育燦爛的明天。

成功的嘗試滿(mǎn)意的效果

——實(shí)小,、花園,、黎明聯(lián)片教研活動(dòng)感悟

黎明中心小學(xué)

孫xx

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化,、系列操作”，以構(gòu)成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化,，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來(lái),，我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書(shū)，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析),、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì),、

教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情景，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí),。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性,。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

二、抓實(shí)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果

1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組,，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下,，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加中心校教研活動(dòng),。在中心校教研中,，我校楊xx教師獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2,、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，建立重本事,、重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開(kāi)展教師輪崗制,、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向,，

明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動(dòng)發(fā)展,。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師供給自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景進(jìn)行檢查與考評(píng),。

三,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶,，理解，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的本事，獲取新知識(shí)的本事,，分析解決問(wèn)題的本事，以及交流與合作的本事,。

四,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng),。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度,，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究,，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件,，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來(lái),，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

五,、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了誦讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽,、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等,，并相應(yīng)制定各類(lèi)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的',、活動(dòng)資料、活動(dòng)時(shí)間,、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的學(xué)校生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校五年級(jí)黃毓祥、黃翠婷,、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二,、三等獎(jiǎng)。

成績(jī)的取得固然令人可喜,，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一,、存在的不足之處。

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯。

2,、教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后,。

3,、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動(dòng),。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),，不勤于動(dòng)筆、反思,，業(yè)務(wù)水平低。

二,、今后努力的方向。

1,、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí),、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果,，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，一學(xué)期來(lái),，我們既有收獲，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī),。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見(jiàn),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真,、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效,，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,，是學(xué)校創(chuàng)立教育特色,，提高辦學(xué)水平,、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑,。我校全體教師能充分意識(shí)到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校僅有以教研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識(shí),，積極參與教研活動(dòng)。

我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情景,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成四大板塊：小學(xué)高年級(jí)組,、小學(xué)中年級(jí)組、小學(xué)低年級(jí)組,、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng),，又有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成,。

為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài),，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展好教研工作,。本學(xué)期我校制訂了教研制度,，并在實(shí)踐中不斷完善,、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制,。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評(píng)價(jià)小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法,，強(qiáng)化了教研過(guò)程管理的機(jī)制，制訂教研獎(jiǎng)懲條例,，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

經(jīng)過(guò)比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級(jí)教師以用好上好新教材,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的、歡樂(lè)的`,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn)。其余年級(jí)教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本事。

隨著教育改革形勢(shì)的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要,。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層,，信息技術(shù)骨干教師。六月末開(kāi)展了自制課件評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)一件、二等獎(jiǎng)二件,、三等獎(jiǎng)三件、鼓勵(lì)獎(jiǎng)三件,。經(jīng)過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù),，用信息技術(shù)的作用，從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能,，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合,。同時(shí),，也激活了學(xué)生的課堂參與意識(shí)，求知欲,、好奇心,，到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

為使廣大教師能堅(jiān)持積極的情緒狀態(tài),，各組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討、聽(tīng)課,、交流,、反思。教研活動(dòng)日趨正?；瑺I(yíng)造了良好的教研氛圍,。十一月份開(kāi)展了新師匯報(bào)課活動(dòng)。

由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高,，教研工作不可能一蹴而就，可是,，我校的教研工作的前景是完美的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。今后我校將腳踏實(shí)地，步步為營(yíng),，將教研工作再創(chuàng)新局面。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇十四

小學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的主要工具,，在語(yǔ)文教學(xué)中要更好地體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到品德教育,，懂得愛(ài)國(guó)愛(ài)民，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，富有同情心,，學(xué)會(huì)與人合作,，勇于創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的學(xué)習(xí)，讓知識(shí)變?yōu)槟芰?，更好地體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性。在全社會(huì)提倡大語(yǔ)文觀的今天,，給孩子更多的讀書(shū)時(shí)間，更多的讀書(shū)空間,，讓孩子在讀書(shū)中找到樂(lè)趣，讓孩子讀書(shū)中成長(zhǎng),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。高年級(jí)的朗讀要求，要做到正確流利,，而且要有感情。一定要多讀少講,，把較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感,，體會(huì)感情。高年級(jí)的默讀訓(xùn)練,，既要提高理解水平，又要提高默讀速度,。在讀書(shū)中引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。如體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確,，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)法等。

2,、給孩子提供更多的交流平臺(tái)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言,，大膽發(fā)表自己的看法，讀書(shū)以后可以談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),。有不懂的問(wèn)題,，與老師同學(xué)共同探討,。在語(yǔ)文教學(xué)中，把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

3、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué),。激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的`欲望,。經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在互動(dòng)中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

4,、作文教學(xué)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì),。引導(dǎo)學(xué)生深入生活,，感受生活的酸甜苦辣,，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校或班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，為學(xué)生的作文提供豐富的素材,。指導(dǎo)學(xué)生把所見(jiàn)所聞所感真實(shí)地寫(xiě)下來(lái),，抒發(fā)最真實(shí)的感情。講評(píng)時(shí)多肯定優(yōu)點(diǎn),，少說(shuō)不足，給更多的自信,。好的篇章,、段落,，可選讀可展評(píng),，給更多激勵(lì)。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，可交流讀書(shū)感受，可寫(xiě)讀書(shū)筆記,，可開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

本學(xué)期繼續(xù)打造“書(shū)香校園”,，繼續(xù)開(kāi)展“校本禮儀”活動(dòng),，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校校本教研活動(dòng)安排，具體制定五年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃如下：

第一周3,、7大組傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃劉校長(zhǎng)會(huì)議室

第二周3,、14小組集體備課讓孩子更多了解西部x辦公室

第三周3,、21全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第四周3、27課題組課題研究交流

3,、28小組辦公室

第五周4,、4小組集體備課怎樣才能更好的提高學(xué)生的閱讀x辦公室

第六周4,、11大組語(yǔ)文“同講一堂課”課堂教學(xué)研討x會(huì)議室

第七周4、18全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第八周4、24課題組課題研究交流

4、25年級(jí)組讀書(shū)沙龍x辦公室

第九周5、2放假

第十周5、9大組集體備課語(yǔ)文教研組長(zhǎng)辦公室

第十一周5、16小組期中考試試卷分析王孝合辦公室

第十二周5、23全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第十三周5、29課題組課題研究交流

5、30小組讀書(shū)沙龍x辦公室

第十四6、6周大組集體備課語(yǔ)文教研組長(zhǎng)辦公室

第十五6,、13周小組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃x辦公室

第十六周6、20全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第十七周6,、26課題組課題研究交流

6、27年級(jí)組讀書(shū)沙龍x辦公室

第十八周7,、4教研組總結(jié)

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 集體備課教研活動(dòng)總結(jié)篇十五

本學(xué)期的工作又將接近尾聲。我想用這八個(gè)詞來(lái)形容我的感概 忙碌,、感慨,、困惑,、反思,、驚喜、創(chuàng)新,、收獲,、幸福 ,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持和幫助，讓我從彷徨無(wú)知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲,、不斷成長(zhǎng)起來(lái)。其次，我要感謝我們音樂(lè)組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長(zhǎng)工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力,。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位,。我們音樂(lè)組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并取得了顯著成效,。我們將繼續(xù)本著 不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新 的思想,。積極參與、積極探討,，共同努力讓我們的音樂(lè)教育呈現(xiàn)新的起步。

一,、隊(duì)伍建設(shè) 教研組建設(shè)的起點(diǎn)

可以說(shuō)每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始都是我們每一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào)，本學(xué)期我們音樂(lè)組有原來(lái)的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,，在我們音樂(lè)教研組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中，不管是園級(jí)名師,，還是骨干教師，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì),，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣,，毫無(wú)保留地將教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與,、值得高興的是通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓我們看到了大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)的越來(lái)越重視,，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂(lè)教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè)教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

二,、勤于學(xué)習(xí) 教研組工作的源泉

課堂是教學(xué)的主要陣地,，我們音樂(lè)組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí),、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)的理論,，將理論融入到日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),、提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的思考,、不斷實(shí)踐,、不斷的去探索問(wèn)題,，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過(guò)大家共同的研討學(xué)習(xí),，不斷提升我們音樂(lè)組整體的教育教學(xué)水平

三、勇于研討 教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來(lái)我園的音樂(lè)課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,，很大原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè)教學(xué)的方向，對(duì)如何更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教育缺少一定的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動(dòng)中的名師引領(lǐng)活動(dòng)，我們邀請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動(dòng)《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松,，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選材,、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式,，以及教師的教學(xué)手法，甚至是老師的語(yǔ)言,、動(dòng)作、神情,，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí),、積累的寶貴財(cái)富,。許歡老師的教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地 趣中求效 。相信我們?cè)谟^摩,、反思中能對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教學(xué),。

隨后許歡老師又給我們音樂(lè)組的老師開(kāi)展了名為《讓孩子們?cè)?情趣 中走進(jìn) 歌唱》的講座，通過(guò)許老師的講座,，給大家整理了如何上好音樂(lè)歌唱活動(dòng)的一些知識(shí),，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多,。也為我們今后自己開(kāi)展音樂(lè)歌唱教學(xué)鋪墊了知識(shí)。

結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂(lè)組的元老級(jí)教師高愛(ài)華老師也一同執(zhí)教了小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小兔捉迷藏》在經(jīng)過(guò)了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們?cè)谝魳?lè)中進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng),，相信不管是我們的老師，還是我們的孩子,，在每一次的活動(dòng)之后都會(huì)收獲不少的經(jīng)驗(yàn)，相信也只有在不斷嘗試實(shí)踐之后,，我們才會(huì)體會(huì)到成功的幸福和喜悅。

2. 行為跟進(jìn) 研討

行為跟進(jìn) 教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一,。本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開(kāi)展教學(xué)研討。我們將進(jìn)行一課二研的形式,，通過(guò)第一位老師的執(zhí)教，大家提出各自看法,，通過(guò)修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式，不斷探究 趣中求效 的有效實(shí)施策略,。本學(xué)期，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動(dòng),，相信我們不斷的實(shí)踐研討，一定能提高大家的音樂(lè)教學(xué)能力,，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，給我們的教研增添更多的活力,。

3.個(gè)人特長(zhǎng)領(lǐng)域課的展示

園級(jí)名師、骨干教師是教研組內(nèi)的`核心之一,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，在教師的個(gè)人特長(zhǎng)課展示中,，我們音樂(lè)組的園級(jí)名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師，都執(zhí)教了小班音樂(lè)活動(dòng),。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡，但她們始終堅(jiān)持著自己的愛(ài)好,，大膽嘗試、大膽實(shí)踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念，不斷嘗試著音樂(lè)課堂的教學(xué),，相信我們的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)有更好的明天。

4.青年教師顯特長(zhǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。本學(xué)期我們音樂(lè)組的馬穎嬋老師就在不斷的研究,、嘗試音樂(lè)教學(xué)，并通過(guò)自己的努力讓我們看到了她的特長(zhǎng)和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂(lè)活動(dòng)《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎(jiǎng),。在七彩藝術(shù)展示周活動(dòng)中，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動(dòng),，大班音樂(lè)活動(dòng)《大鐘和小表》獲得了大家的好評(píng)，作為一名只有教齡兩年的青年教師,，小馬老師用自己的努力探究、勇敢實(shí)踐,、勤于反思,，收獲了豐碩的果實(shí),。相信只要有付出就會(huì)有收獲。相信我們青年教師的教學(xué)之路會(huì)越走越精彩,。

四、成長(zhǎng)收獲 教研組建設(shè)的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時(shí)，總會(huì)有收獲碩果的時(shí)刻,。重點(diǎn)介紹我們的七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 藝術(shù)周活動(dòng)。

1.童聲飛揚(yáng) 獨(dú)唱,、小組唱專(zhuān)場(chǎng)

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 主題展示周的系列活動(dòng)之一,，6月5,、6、7號(hào)全園三個(gè)年齡段的孩子們分別舉行了獨(dú)唱,、小組唱專(zhuān)場(chǎng)演出。我們的活動(dòng)注重幼兒人人參與,，小選手們都是通過(guò)班級(jí)初賽選拔出來(lái)的,。別看孩子們年紀(jì)雖小,，但在比賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)個(gè)落落大方、精神飽滿(mǎn),，他們悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音、天真可愛(ài)的神態(tài),、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動(dòng)可以說(shuō)為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，幼兒的表演能力得到了提高，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)表演,、敢表演,、會(huì)表演的氛圍以及給孩子們提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)?；顒?dòng)中，我們的老師更是比孩子還要投入,、指導(dǎo)孩子表演、演唱,，幫助孩子準(zhǔn)備服裝,、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂(lè)歌聲中收獲的是更多的幸福。

2.童聲飛揚(yáng) 班歌專(zhuān)場(chǎng)

班歌凝聚了班級(jí)的智慧和力量,，從計(jì)劃的發(fā)出,，各班老師和孩子們就早早的開(kāi)始了班歌的選歌、改編和排練,。在飯后閑余，經(jīng)常能聽(tīng)到孩子們整齊,、歡快、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個(gè)班級(jí)在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園 小百靈 班歌賽專(zhuān)場(chǎng)!15個(gè)班級(jí)展示了15種魅力，大家歌聲抒寫(xiě)著童年!小一的《快樂(lè)小一班》,、小二的《《happy happy真happy》,、小三的《上學(xué)歌》,、小四的《快樂(lè)之歌》、小五的《《快樂(lè)之家》,、中一的《《七彩中一》和手語(yǔ)表演《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》,、中四的《春天在哪里》,、中五的《讓愛(ài)天天住五班》、大一的《大一之歌》,、大二的《大二之歌》、大三的《我愛(ài)我的幼兒園》,、大四的《樂(lè)園》、大五的《彩虹的約定》,?；顒?dòng)中不論是那個(gè)年齡段的孩子,，大家團(tuán)結(jié)一致，用最好聽(tīng)的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會(huì)到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,，除了收獲，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示

在20xx七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 半日展示活動(dòng)中,，我們音樂(lè)組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動(dòng)，在經(jīng)過(guò)了多次的選課,、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動(dòng)《大鐘和小表》,，在活動(dòng)中，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂(lè)的審美體驗(yàn)中,，以融洽的師幼互動(dòng)，深情的演繹,，獲得了來(lái)賓們的熱烈掌聲,。

在小百靈才藝展示中,，我們選取了獨(dú)唱、小組唱,、班歌賽活動(dòng)中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演，小三班的《上學(xué)歌》,、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》,、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》、大五班的獨(dú)唱《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》孩子們的稚嫩,、充滿(mǎn)童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲，相信通過(guò)每一次的活動(dòng),，不管是我們的老師，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。

五,、秋的收獲、新的起點(diǎn)

在這年春暖花開(kāi)的日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們，我們都或多或少的收獲了體驗(yàn)之后,，寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，相信只要我們堅(jiān)持,，我們收獲的將會(huì)更多。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長(zhǎng)、以及我們音樂(lè)組全體老師對(duì)我這學(xué)期工作的支持和幫助,，感謝大家的積極參與。正因?yàn)橛写蠹业囊煌?，我們才?huì)有所收獲，才會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,。在教研組內(nèi)，我只是一個(gè)組織者,，和大家一樣在音樂(lè)教學(xué)上,，我們都是新手,， 新手上路 難免會(huì)有失敗,，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐,、勤于反思、敢于創(chuàng)新,，那我們的音樂(lè)教育一定會(huì)凸顯特色,。

讓我們一起，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步,，在春暖花開(kāi)的日子里收獲更多的果實(shí)。