心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

節(jié)約糧食食品安全心得體會100字篇一

同學(xué)們,，每年的十月十六日是“世界糧食日”，我們國家將“世界糧食日”所在的一周定為“愛惜糧食,，節(jié)約糧食宣傳周”,，你們知道這是為什么嗎,？它是根據(jù)我們國家的國情確定的,。

我國有十四億人口,，占世界人口的22%,，就是世界平均每四個人當(dāng)中舊有一個中國人。而我國的耕地面積呢,？僅僅占世界耕地面積的7%人口多耕地少，吃飯就成為我國的第一大問題,。也許有的同學(xué)肯定會說：這怎么可能呢,？我們這里一日三餐講究搭配,，講究營養(yǎng)價值,，雞鴨魚肉已是平常人家的家常菜。但是只要你們?nèi)ゲ橐徊橘Y料,，多看一些新聞媒介，你們就會知道,，在我國的邊遠地區(qū),，由于經(jīng)濟落后,，交通閉塞等原因,，還有許多人在餓肚子,，還有許多像你們一樣大的孩子連溫飽問題還沒有解決，何談讀書上學(xué)呢,？有人打過這樣一個比方：十四億人的嘴加在一起比世界上最大的廣場天安門廣場還要大。

也許有同學(xué)認為,，節(jié)約幾粒米沒有多大用場，讓我們一起來算筆帳：如果一個人一天節(jié)約一粒米,，全國14億人可節(jié)約2186萬斤，這么多米可以救濟4000多災(zāi)民吃20xx年,，可以給1000多名學(xué)生吃60年，所以節(jié)約糧食有特別重大的意義,。

但是,，在我們的同學(xué)中,，卻普遍存在著浪費糧食的現(xiàn)象,。不知道大家注意到?jīng)]有：每天早上在咱們校門口的垃圾箱內(nèi),，有許多同學(xué)把吃剩的饅頭,、油條,、面包丟在里面,；在學(xué)校吃飯的同學(xué),，也經(jīng)常把大碗大碗的飯,、菜倒在泔水桶內(nèi),，這實在令人心痛,。據(jù)有關(guān)部門估計,，全國每年浪粉的糧食,，足夠5000萬人吃一年,，多么驚人的浪費??！

我想：在座的每一位同學(xué)都會背古詩《鋤禾》吧,。鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。我們可以從這首古詩中可以看出糧食的珍貴。據(jù)統(tǒng)計,，一粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧,，至少要經(jīng)過20多道工序,，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動,，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民的心血和汗水,。

目前,，我國人均占有糧食還不足400公斤,，剛才我說了還有少數(shù)盆困地區(qū)還有很多人吃不飽肚子,，而且我國耕地面積仍在逐漸減少,，人口都在不斷增加,，嚴峻的現(xiàn)實告訴我們,，中國還是一個缺糧的國家，糧食是不能浪費的,。

同學(xué)們,，我們是中華民族的新一代，要繼承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，在“節(jié)糧宣傳周”里，在以后的每一天，要開展愛糧惜糧,，節(jié)約糧食的宣傳活動，要求人人從自己做起,，個個養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

節(jié)約糧食食品安全心得體會100字篇二

學(xué)校的食品安全教育主要有以下幾個途徑：

一是健康教育,。原來的體育課現(xiàn)已改成體育與健康課，并將營養(yǎng),、健康、食品衛(wèi)生方面的知識納入其中,，通過體育與健康課對學(xué)生進行教育，讓他們懂得這方面的知識,，掌握相關(guān)的技能。

二是通過宣傳教育活動,，包括學(xué)校板報,、校園網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄,，甚至閉路電視,、廣播等途徑對學(xué)生進行食品安全的教育,。

三是開展主題活動,。

新的《食品安全法》10月1日正式實施，一方面要堅持食品安全法治建設(shè),，將食品安全治理納入法治軌道,；另一方面,，要加強“尚德守法”教育,，真正做到“三心”,。

所謂“三心”即指：

一要有愛心,。學(xué)校管理者和食堂經(jīng)營者要像關(guān)心自己孩子健康和安全一樣關(guān)心校園食品安全,，保證校園食品安全,。

二是要有良心,。學(xué)校相關(guān)人員必須要有起碼的良心，要做到不糊弄人,，不采購變質(zhì)食品，時刻把孩子的健康和生命安全放在第一位,。

三是要有責(zé)任心。校園食品安全關(guān)系到校園的方方面面,，每一個環(huán)節(jié)都必須嚴格遵照規(guī)章制度執(zhí)行,、操作、把關(guān),，這要求從業(yè)人員必須以高度的責(zé)任心認真做好每一件事情,。

節(jié)約糧食食品安全心得體會100字篇三

透過學(xué)習(xí)《食品安全法》，使我收獲頗多：

為了提高食品質(zhì)量,，保證食品安全，國家相應(yīng)提高了食品標準,，并實行市場準入制，要求在食品包裝上證明產(chǎn)地,、日期,、執(zhí)行標準,、成分等等,。所以,，食品好與壞,，有國家標準,，完全能夠鑒別,。

因此說,，我們在購買食品時,，要在正規(guī)的商場購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品,，注意看保質(zhì)期,、成分,、qs標志等,，不要在校園門口,、路邊小攤里隨意購買,，更不能吃變質(zhì)食品。只要我們時刻注意食品安全,，就能保證身心健康,，人人把好食品安全關(guān),，世界將會變得更完美,。

隨著人民生活水平不斷提高，我們的食品越來越豐富,，各式各樣的食品應(yīng)有盡有,，不管什么樣貌的，什么味道的都有,，而且美觀又好吃,。可就是有些商家為獲取更大的利潤,，不擇手段，用一些劣質(zhì)原材料,，制造出許多不合格的產(chǎn)品,，放了許多添加劑,、合成色素,，有的甚至有致癌物質(zhì),，如：蘇丹紅,、掉白塊等等，給人民的身體健康帶來極大的損害,。

在一些路邊的小攤上，有許多的食品很不衛(wèi)生,。雖然，老遠就能夠聞到食品的香味,，讓人覺得很想吃,，但是,，在這些食品里,，有許多“垃圾”配料,。爸爸以前告訴我,，這些小攤里的食品,，有的用的油是地溝油，有的用的是變質(zhì)食物,，有的是“三無產(chǎn)品”，還有的細菌超標,，甚至帶有傳染病菌，危害人體健康,。

校園的食品安全教育主要有以下幾個途徑：一是健康教育,。原先的體育課現(xiàn)已改成體育與健康課，并將營養(yǎng)、健康,、食品衛(wèi)生方面的知識納入其中，透過體育與健康課對學(xué)生進行教育,，讓他們懂得這方面的知識,，掌握相關(guān)的技能。二是透過宣傳教育活動,，包括校園板報,、校園網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄,，甚至閉路電視,、廣播等途徑對學(xué)生進行食品安全的教育,。三是開展主題活動。

新的《食品安全法》10月1日正式實施,，一方面要堅持食品安全法治建設(shè)，將食品安全治理納入法治軌道,；另一方面,，要加強“尚德守法”教育,，真正做到“三心”,。

所謂“三心”即指一要有愛心,。校園管理者和食堂經(jīng)營者要像關(guān)心自己孩子健康和安全一樣關(guān)心校園食品安全,，保證校園食品安全。二是要有良心,。校園相關(guān)人員務(wù)必要有起碼的良心，要做到不糊弄人,，不采購變質(zhì)食品，時刻把孩子的健康和生命安全放在第一位,。三是要有職責(zé)心。校園食品安全關(guān)系到校園的方方面面,，每一個環(huán)節(jié)都務(wù)必嚴格遵照規(guī)章制度執(zhí)行,、操作、把關(guān),，這要求從業(yè)人員務(wù)必以高度的職責(zé)心認真做好每一件事情,。

節(jié)約糧食食品安全心得體會100字篇四

民以食為天，糧食安全關(guān)系著國家安全的大事,，一個國家要發(fā)展,，糧食是基礎(chǔ),。只有基礎(chǔ)弄扎實了,，構(gòu)建社會和諧,，才有希望,。有許多學(xué)者從理論上論證了糧食安全，目前,，糧食安全已經(jīng)成為全世界關(guān)注的焦點。我們要認識到糧食安全的重要性,，從分析我國糧食的現(xiàn)狀及存在問題,，提出了有效的解決方法,，認為要落實我國糧食安全的政策,。根據(jù)分析各種觀點及見解，對進一步保障我國糧食安全具有重大成就。關(guān)鍵詞：糧食安全綜述啟示

社會要和諧,，社會要發(fā)展,，糧食是基礎(chǔ),。糧食安全是關(guān)系著民生和國家的大局,，黨和政府高度重視我國糧食安全問題,。我國糧食安全問題已經(jīng)成為全世界關(guān)注的焦點,，因此我們要注重糧食安全的意義,，才會普遍的去關(guān)注，通過有效的方法解決,，才能走出困境。糧食是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，是社會穩(wěn)定和諧的基本保障,。

民以食為天,，糧食是否充足,，人們的溫飽問題是否得到解決,，黨和政府非常重視糧食安全問題,，一個國家要發(fā)展，糧食是基礎(chǔ),，解決糧食安全問題是重中之重，糧食安全關(guān)系到國計民生,、社會安定、政治穩(wěn)定和國家安全,，是構(gòu)建和諧社會的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。從中我們可以知道糧食的重要性,。那么它為何這么重要呢,？柯炳生就我國糧食安全認識其重要性，他從各方面看待糧食安全問題,，他認為,，

1,、糧食安全不是短期問題,，而是長期問題,。

2,、糧食安全主要不是流通問題,，而是生產(chǎn)問題,。

3,、糧食安全不是谷物問題,，而是食物問題,。

4,、糧食安全主要不是價格問題,，而是數(shù)量問題,。

5、糧食安全不是局部性問題,，而是全局性問題。