作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園打老狼教案篇一

音樂(lè)是情感的形式，音樂(lè)以心靈的律動(dòng)美化情感,。自然而純真的心靈最容易被音樂(lè)喚起,，跟隨著音樂(lè)舞之蹈之,。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)音樂(lè)所能帶來(lái)愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂(lè)欣賞來(lái)啟迪兒童的心靈,、智慧和思維,，不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑,。抓住這一點(diǎn),，結(jié)合幼兒喜愛(ài)的游戲，音樂(lè)游戲的對(duì)幼兒的影響也就不言而喻,?！独侠恰愤@一音樂(lè)游戲有幼兒熟悉的老狼形象，還有需要保護(hù)的小羊形象,，容易引發(fā)幼兒的情感共鳴,，角色較易表現(xiàn)，幼兒也興趣,，所以設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng),。

1、喜歡玩音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作,、神態(tài),，進(jìn)一步的提高音樂(lè)的表現(xiàn)力。

準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾,，水彩筆每人一只,，準(zhǔn)備每人一把小椅子，老狼的模仿聲

一,、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友門,，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰(shuí)來(lái)了,？（教師播放老狼的錄音，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象）

教師：老狼來(lái)找吃的了,，他會(huì)找到誰(shuí)呢,？今天我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂(lè)中的第一段,，老狼長(zhǎng)什么樣,？

二、欣賞第一段,，感受老狼的形象

教師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼,，可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它,？現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小朋友來(lái)表演一下這只壞老狼。（部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象）

教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)扮演這一只賊頭賊腦,、張牙舞爪的老狼,。

三、欣賞第二段,，練習(xí)游戲動(dòng)作

教師：這只壞老狼來(lái)找吃的,，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了,，那小羊有沒(méi)有被吃掉,？誰(shuí)保護(hù)了它？現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽音樂(lè)中的第二段,。（教師邊唱邊做音樂(lè)中第二段的動(dòng)作）

教師：聽完了這一段就真相大白了,，誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)保護(hù)了小羊？（小朋友請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)）

教師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友,。（教師幼兒共同做音樂(lè)第二段的動(dòng)作）

四,、作畫請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)

教師：這可是一只很壞的老狼，光說(shuō)沒(méi)看到黑貓警長(zhǎng)是不會(huì)怕得,，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長(zhǎng)了,，小朋友也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神秘地說(shuō)：老狼來(lái)了,，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡(jiǎn)筆畫貓頭像,，幼兒跟著畫。）

五,、教師幼兒配合開始第一次游戲

教師：我們要開始游戲了,，小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽怎么玩。

1,、第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦,、張牙舞爪地四處張望，留著口水,，餓著肚子想吃小羊的樣子,。

2、第二段：一二小節(jié),，全體幼兒站立,，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié),，右手張開,，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子,，保護(hù)“小羊”,。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后,。九至十二小節(jié),，伸出畫有黑貓警長(zhǎng)的左手，右手做抓“老狼”的動(dòng)作,。十三至二十二小節(jié),，右手做槍狀，聽音樂(lè)在椅子的上下,、左右,、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音,。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相,。

五、跟換角色,，重復(fù)游戲數(shù)遍,。

1、課時(shí)的量太大,，幼兒在沒(méi)有熟悉音樂(lè),，熟悉歌詞的情況下，音樂(lè)游戲的展開很難,，這也導(dǎo)致一系列的問(wèn)題,。如果能分課時(shí)設(shè)計(jì)或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂(lè)會(huì)更好。

2,、我在示范表演中,，沒(méi)有請(qǐng)其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦,，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段,。

3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒(méi)突出,，沒(méi)有攻破,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)錢疏忽考慮了。

4,、多設(shè)計(jì)一些形象具體的情境教學(xué)會(huì)更好，更能吸引幼兒的興趣,，引發(fā)孩子的表演欲望,。

幼兒園打老狼教案篇二

1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量,，

2,、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度,。

3,、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè),。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

老狼,、小羊頭飾,，寬闊平坦的場(chǎng)地。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

給幼兒講故事：山上有一只大灰狼,，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn),，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃,，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了,？如果老狼說(shuō)：八點(diǎn)了,。小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：十二點(diǎn)了,，小羊就會(huì)四散跑開,，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀,？

（二）教師說(shuō)游戲規(guī)則,，開始游戲。

一人扮老狼,，捂著眼面朝著墻,，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后,，小羊開始問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了,？老狼回答：九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。小羊繼續(xù)問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)啦,？老狼大聲說(shuō)十二點(diǎn)啦,！這時(shí)候,，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了,。如果有一只小羊被老狼抓住,，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始,。

（三）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠,。

老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)民間游戲,，它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,，其次規(guī)則簡(jiǎn)單，游戲中的問(wèn)答對(duì)話,，既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,，老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí)，能合理,、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率,。最后，它的運(yùn)動(dòng)技能以跑,、急停躲避為主,，是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式，在奔跑中釋放自由,、愉快而奔放,，體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，喜歡奔跑,、喜歡被逗引,。對(duì)性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)的幼兒，我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中,。小班幼兒喜歡有情節(jié),、有角色扮演的民間游戲，對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,，最終選擇了老狼老狼幾點(diǎn)了,。

幼兒園打老狼教案篇三

1． 練習(xí)快跑。

2． 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性,。

老狼頭飾一個(gè),，場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線。

1,、玩法：

幼兒扮小動(dòng)物,，四散地站在起點(diǎn)線后,，教師戴上頭飾，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方,。

游戲開始：

"小動(dòng)物"和"老狼"一同往前走，"小動(dòng)物"邊走邊問(wèn)："老狼,，老狼幾點(diǎn)了,？""老狼"回答"x點(diǎn)了。"然后又問(wèn)："老狼,，幾點(diǎn)了,？""老狼"回答"x點(diǎn)了"。"小動(dòng)物"每問(wèn)一句,，就要朋膽地走近"老狼",。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動(dòng)物",，但不能越過(guò)起點(diǎn)線,，被捉到的"小動(dòng)物"站到場(chǎng)外。

2．規(guī)則：

（1）"小動(dòng)物"與"老狼"應(yīng)邊問(wèn)答邊往前走,，不能停留,。

（2）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，不能回頭看,。

（3）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí),，可以任意間隔鐘點(diǎn)，但不能倒書時(shí)間,。

幼兒園打老狼教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的能力

2、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：孩子們,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧,，好嗎？（好）今天我們玩?zhèn)€老狼幾點(diǎn)了的游戲,。

2,、教師講游戲的方法：讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪，小兔子的家在哪,，老師當(dāng)老狼,，在小兔子的家的前面。游戲開始時(shí),，幼兒與老狼一同往前走,，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了,？"然后又問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：兩點(diǎn)了,。這樣繼續(xù)下去,，直至老狼回答：天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,，老狼轉(zhuǎn)身就追,，但不得過(guò)小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的為失敗者,，要送到老狼的家,，等一會(huì)游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次,，可另選出一人當(dāng)老狼,，游戲重新開始。

1,、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲音,。

2、小兔子與老狼回答時(shí),，必須往前走,，不能停留。

3,、只有說(shuō)：天黑了,，小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追,。

4,、老狼不能追捉已到家的小兔子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂(lè)趣,。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維,，發(fā)揮幼兒的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒找到自己的空間

2,、和幼兒一起點(diǎn)頭,、伸臂、彎腰,、踢腿等活動(dòng)

1,、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，重溫游戲的規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新玩法

師：小朋友,，這個(gè)游戲還可以怎么樣玩？你想改編哪里,？

3,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新,，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象與嘗試,。

師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會(huì)吃什么小動(dòng)物,？和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲。

1,、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，在游戲的過(guò)程中不斷的改進(jìn)，使新的玩法更實(shí)用更有趣,。

2,、教師隨時(shí)說(shuō)新游戲的規(guī)則。

在這個(gè)游戲里要注意什么,？

和幼兒一起跟著音樂(lè)放松,，敲敲肩膀、背,、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條",。

幼兒園打老狼教案篇五

1、嘗試探索15以內(nèi)數(shù)量組合的不同可能性,，發(fā)展思維的變通性,。

2、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

大、中,、小塑料圈若干

一,、6人游戲

1、說(shuō)明游戲規(guī)則：

小羊只要站到圈內(nèi),，就不會(huì)被抓?。幻總€(gè)圈只能站1個(gè)人,。

場(chǎng)地上放置6個(gè)小圈,，請(qǐng)6名幼兒游戲。

小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人,，有6個(gè)圈,，合起來(lái)一共是6個(gè)人,。

2、出現(xiàn)中圈

提問(wèn)：

如果拿掉一個(gè)圈,，小羊還能都站進(jìn)圈里嗎,？怎么站？（大一點(diǎn)的圈里能站2個(gè)人,。）

我們用了5個(gè)圈做游戲,，如果只能有4個(gè)圈，該選怎樣的圈,？

能不能用最少的圈,，就把6只小羊都保護(hù)起來(lái)？該選怎樣的圈,？

二,、10人游戲

提問(wèn)：

10個(gè)人做游戲，如果大家都不想被抓住,，你覺(jué)得最少需要幾個(gè)圈,？

同樣是用4個(gè)圈，還有其他選擇圈的方法嗎,？

三,、14人游戲

提問(wèn)：

14個(gè)人做游戲，如果大家都不想被抓住,，你覺(jué)得最少需要幾個(gè)圈,？

圈的數(shù)量還能不能再少一點(diǎn)？

幼兒園打老狼教案篇六

1,、在"老狼老狼幾點(diǎn)了"的游戲情節(jié)中感知樂(lè)曲的abc結(jié)構(gòu),。

2、能分辨不同的音色,，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

4,、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述,。

5、初步感受歌曲中親切的情緒,，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,。

音樂(lè)一段、ppt課件、老狼頭飾若干

一,、進(jìn)場(chǎng)：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法入場(chǎng),。

二、初步感知音樂(lè)：

1,、以簡(jiǎn)單的故事引入師："剛才我們?cè)谕饷嫱媪艘粋€(gè)什么游戲,？"你們想玩得更開心些嗎？

"今天老師把這個(gè)游戲藏在一段好聽的音樂(lè)中,，請(qǐng)你從音樂(lè)中找找老狼和小羊在什么地方,？藏在音樂(lè)里的這個(gè)游戲，小羊在天黑以后會(huì)發(fā)生什么事情呢,？我們一起來(lái)聽聽吧?。ǖ谝槐椋?/p>

2、出示圖譜,，感知音樂(lè)師："你們找到狼和小羊在什么地方了嗎,？我看見(jiàn)有些小朋友用表情表現(xiàn)出來(lái)了，張老師也找出來(lái)了,，而且我還把它畫了出來(lái)。"

三,、理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

1,、教師根據(jù)音樂(lè)幫助幼兒分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)師："請(qǐng)你告訴我，我畫出來(lái)的這個(gè)游戲什么顏色是老狼,，什么顏色是小羊,？"

2、師："你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢,？我們一起看著上面的游戲圖來(lái)聽聽音樂(lè)好嗎,？"請(qǐng)大家跟著老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一起聽哦,。(第二遍)（邊放音樂(lè)教師邊做動(dòng)作）

3,、師："這下聽出來(lái)老狼和小羊了嗎??？"小結(jié):原來(lái)白色的是小羊,，黑色的是老狼,。

四,、按游戲圖譜分析角色：

1,、師："小羊的音樂(lè)聽起來(lái)讓你感覺(jué)怎么樣,？"（歡快）老狼的音樂(lè)聽起來(lái)讓你感覺(jué)怎樣,？（兇猛、嚇人）

2,、聽音樂(lè)看著游戲圖譜加上你的動(dòng)作一起來(lái)玩一玩,。（第三遍）（師幼一起做動(dòng)作）

3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色,，分角色進(jìn)行游戲,。

師："這次我們用口型和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),，不發(fā)出聲音哦。"聽清楚什么地方師小羊,，什么地方師老狼,？（第四遍）（師幼無(wú)聲表演，感受兩種不同音樂(lè)）

五,、聽音樂(lè)和老師一起玩游戲,。

1、老師當(dāng)狼,，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲,。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲,，不被老狼發(fā)現(xiàn)（提示小羊不亂動(dòng),，不讓老狼發(fā)現(xiàn)）老狼轉(zhuǎn)身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發(fā)現(xiàn),。

2,、幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（前四句）--肯定造型獨(dú)特的幼兒--鼓勵(lì)幼兒變成不同的造型

3,、幼兒分角色進(jìn)行游戲：

第一次：教師當(dāng)老狼,，孩子們當(dāng)小羊（面朝聽課老師們表演）（第五遍）第二次：請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼，部分孩子當(dāng)小羊,，小羊進(jìn)行游走,，當(dāng)聽到老狼的音樂(lè)時(shí)，要立刻停下做不同造型,，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住,。（第六遍）

4、幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲：

當(dāng)老狼說(shuō)暈了暈了的時(shí)候,，兩兩相抱的小羊不會(huì)被老狼抓走,。（第七遍）兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進(jìn)行游戲,，最后老狼被打暈在地上,，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂(lè),，并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的角色動(dòng)作,。

1. 在備課過(guò)程中知道小朋友對(duì)鐘表這一塊認(rèn)識(shí)有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認(rèn)識(shí)鐘表的能力超出了我們的想象,。

2. 活動(dòng)過(guò)程的反思,，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習(xí)到知識(shí)是我們的目標(biāo)。

幼兒園打老狼教案篇七

1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力,、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度,。

2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn),、敢于戰(zhàn)勝的,。

3、幼兒能積極地參與活動(dòng),，并獲得其中的快樂(lè),。

（一）熱身：

教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操,、慢跑等,，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

（二）活動(dòng)開始：

1,、教師說(shuō)游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走,，不能停留。

2,、玩法：一人扮老狼,，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里,。游戲開始后,，小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“x點(diǎn)了,。”小羊和老狼連續(xù)問(wèn)答,。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追,。被捉的羊做狼重新游戲,。

（三）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全,。

（四）游戲結(jié)束,，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

教師幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣,。

幼兒園打老狼教案篇八

1,、喜歡欣賞音樂(lè)，樂(lè)意參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的游戲情景,。

2、通過(guò)對(duì)比,，區(qū)別音樂(lè)的輕重緩急,，準(zhǔn)確找出樂(lè)曲中的重音。

3,、提高音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。

1、音樂(lè)圖譜,。

2,、大灰狼紙偶。

3,、音樂(lè)碟片,。

一、聽故事,，導(dǎo)入課題,。

提問(wèn)：大灰狼做了哪些事情？（走路,、回頭,、午睡）

二、看圖譜欣賞音樂(lè),，找出重音,。

1、第一次欣賞音樂(lè),，在圖譜上找出大灰狼睡覺(jué)的部分,，并說(shuō)說(shuō)為什么？

2,、第二次欣賞音樂(lè),，找出大灰狼回頭的標(biāo)記。

3,、教師與幼兒一起扮演大灰狼,，教師扮演大灰狼走路的部分，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)大灰狼回頭的部分,。（如拍手,、跺腳等）

三,、音樂(lè)游戲：《聰明的喜羊羊和笨老狼》

1、第一遍游戲,，大灰狼回頭時(shí)聰明的喜羊羊不動(dòng)不發(fā)出聲音,。

2、第二遍游戲,，通過(guò)討論自由創(chuàng)編嚇唬大灰狼的聲音（如狗叫,、槍聲、獵人的咳嗽聲）,。

3,、請(qǐng)一名能干的幼兒扮演大灰狼隨音樂(lè)續(xù)繼進(jìn)行游戲。

在活動(dòng)區(qū)投放打擊樂(lè)器,，請(qǐng)幼兒嘗試學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲中的重音,。

幼兒園打老狼教案篇九

1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂(lè)趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力,。

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

一,、熱身活動(dòng)

1、讓幼兒找到自己的空間

2,、和幼兒一起點(diǎn)頭,、伸臂、彎腰,、踢腿等活動(dòng)

二,、玩游戲

1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,，重溫游戲的規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新玩法師：小朋友,，這個(gè)游戲還可以怎么樣玩,？你想改編哪里,？

3,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新,，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象與嘗試,。

師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會(huì)吃什么小動(dòng)物,？和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲,。

三,、試驗(yàn)新玩法。

1,、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，在游戲的過(guò)程中不斷的改進(jìn)，使新的玩法更實(shí)用更有趣,。

2,、教師隨時(shí)說(shuō)新游戲的規(guī)則。

在這個(gè)游戲里要注意什么,？

四,、你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎？下次我們一起來(lái)試一試,。

五,、放松活動(dòng)和幼兒一起跟著音樂(lè)放松，敲敲肩膀,、背,、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條"。

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力,。而在游戲中孩子們不往家跑了,，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展,，達(dá)不到游戲的目的,。活動(dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn),，適時(shí)改變游戲規(guī)則,。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追,，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力,。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑,，“小羊”們就使勁追,。“老狼”逃回了家,，“小羊”們勝利了,。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,，只要團(tuán)結(jié)起來(lái),，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,，發(fā)展了孩子的快跑能力,。

幼兒園打老狼教案篇十

1,、練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性,。

2,、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn),。

3,、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

老狼頭飾,、場(chǎng)地

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3．只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.

在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排,，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,，在橫線前面。游戲開始時(shí),，幼兒與扮老狼的人一同往前走,，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

一,、背景

本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,，當(dāng)我們?cè)趹敉獾谝淮瓮孢@個(gè)游戲的時(shí)候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里,。當(dāng)?shù)诙挝覀冊(cè)俚綉敉馔孢@個(gè)游戲的時(shí)候,，我當(dāng)“老狼”，孩子當(dāng)“小羊”,?！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲?wèn)幾點(diǎn)了，當(dāng)“老狼”喊天黑時(shí),，“老狼”便張開大口,、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺?，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里,，張開大嘴做吃狀,，他們不但不著急逃脫,，反而在我懷里咯咯地笑,，假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里,，游戲重新開始。第二次游戲,，當(dāng)我喊天黑時(shí),，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢,，讓我捉住吃掉,。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，就吃掉了他們,，又讓他們返回隊(duì)伍,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲,，讓我沒(méi)想到的是,，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆,，我有些招架不住,，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂(lè)得哈哈笑,，一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼,。游戲無(wú)法繼續(xù)下去了。

二,、分析

游戲是幼兒最為喜愛(ài)的活動(dòng),，幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè)，發(fā)展各方面的能力,。特別是體育游戲時(shí),，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲,。在《老狼,、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉,，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。本來(lái)我是想通過(guò)這個(gè)游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,，可是游戲在玩到第三遍的時(shí)候,，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆,，致使游戲無(wú)法進(jìn)行下去,，活動(dòng)目標(biāo)也無(wú)從實(shí)現(xiàn),。

三、反思和改進(jìn)

1,、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,，假裝吃掉,，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕,，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕,。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里,，罰他們不能做下一遍的游戲,，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲,，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

2、適時(shí)改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力,。而在游戲中孩子們不往家跑了,，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展,，達(dá)不到游戲的目的,。活動(dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn),，適時(shí)改變游戲規(guī)則,。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追,，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力,。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑,，“小羊”們就使勁追,。“老狼”逃回了家,，“小羊”們勝利了,。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,，只要團(tuán)結(jié)起來(lái),，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力,。

3,、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子

在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則,，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫,，和老師去親近,。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己,，去親近他們,，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)眼神,，就能使孩子的心理得到滿足。

同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí),，不要太呆板,，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理,，積極引導(dǎo),，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

小百科：幾點(diǎn),，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn),，包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念,。

幼兒園打老狼教案篇十一

1.能認(rèn)真聽信號(hào)進(jìn)行游戲。

2.練習(xí)四散追逐跑,、躲閃跑,、鉆、爬,、走的動(dòng)作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

3.能積極地參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同合作快樂(lè),。

通過(guò)四散追逐跑、躲閃跑的動(dòng)作,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

能積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作快樂(lè)。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)畫片《喜羊羊灰太狼》的了解,。

2.材料準(zhǔn)備：

（1）老狼頭飾8個(gè),、小羊頭飾16個(gè)、布球若干個(gè),、呼啦圈10個(gè),、平衡木4組、拱形門4組

（2）音樂(lè)《別看我是一只羊》,、《狼愛(ài)上羊》

一,、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)

組織幼兒到草地上做《別看我是一只羊》律動(dòng)操

二、基礎(chǔ)部分：

1.傳統(tǒng)游戲的玩法及教師講解：老狼,、老狼幾點(diǎn)了,？

規(guī)則：老狼在前面走，小羊們跟在后面一邊跳一邊齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了,？”等到老狼回答：天黑了時(shí),，老狼就會(huì)轉(zhuǎn)身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找個(gè)地方蹲下躲起來(lái),，一動(dòng)都不能動(dòng),。如果動(dòng)了，就會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走,。

2.幼兒分小組探索呼啦圈的玩法

要求：共有10個(gè)呼啦圈,，可以分為xx人一組，探索出它們保護(hù)我們羊村的方法,。

（呼啦圈為保護(hù)墻,，可隨意放到場(chǎng)地上）。備注：可選兩名幼兒當(dāng)大灰狼,，玩法一樣,，小羊跑入圈內(nèi)就安全，老狼不得進(jìn)入圈內(nèi),。

3.競(jìng)賽：誰(shuí)先拿到小布球

規(guī)則：小羊和老狼各分為兩隊(duì),，并且相對(duì)而站。

小羊組：先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內(nèi),，然后走過(guò)獨(dú)木橋,，繞過(guò)障礙物，最后鉆過(guò)山洞撿起中間筐內(nèi)的布球,。

老狼組：玩法與小羊組一樣,。

備注：如果哪一組先拿到布球，就哪組誰(shuí)贏,？比如小羊組先拿到布球就邀請(qǐng)老狼到羊村做客,，如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嘗美味大餐。（同時(shí)兩組小羊組和兩組老狼組共同進(jìn)行，其他等待游戲的幼兒說(shuō)《老狼,、老狼幾點(diǎn)了,？》的內(nèi)容。）兩組可交換角色玩(小羊組換成老狼組,，反之,，老狼換成小羊組。)

4.放松運(yùn)動(dòng)

師：老狼和小羊成為了好朋友,，那我們一起放松一下吧,！《狼愛(ài)上羊》

三、結(jié)束活動(dòng)

師：一起邀請(qǐng)更多的小羊和老狼玩游戲吧,！

幼兒園打老狼教案篇十二

1,、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上懂得說(shuō)話時(shí)要面對(duì)別人,，保持適當(dāng)距離,，問(wèn)問(wèn)題時(shí)要把話說(shuō)完整

2、幼兒大膽地用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，仔細(xì)傾聽同伴的回答,。

3、喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

老狼,、灰狗,、花豬、猴子,、水獺,、刺猬的頭套

1、故事講述,。

“大家有沒(méi)有玩過(guò)老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲?。俊薄班?，原來(lái)這個(gè)好玩的游戲還有一個(gè)有趣的故事,，大家想不想聽呢？”“那今天我們就要一起來(lái)聽聽這個(gè)故事,，不過(guò),，可不只是聽故事這么簡(jiǎn)單的，我可？,？,？有要求的?！薄靶∨笥褌兛梢J(rèn)真聽,，故事講完之后呢，幫老師解決幾個(gè)問(wèn)題,。我喜歡認(rèn)真聽講的小朋友”

“好了,，我們的故事要開始了”

講述一遍故事。

2,、提問(wèn)

“故事聽完了,，現(xiàn)在老師有一些疑問(wèn)想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q一下”

“首先，誰(shuí)能告訴我故事里有誰(shuí),，他們都是開什么店的,？”

（老狼市長(zhǎng)、獅子副市長(zhǎng),、狐貍助理,、灰狗先生――建材生意、花豬太太――小吃店,、猴子大哥――水果店,、水獺小姐――菜市場(chǎng)、刺猬小弟――玩具店）

“那老狼先生應(yīng)該在什么時(shí)間檢查衛(wèi)生呢,？”

（五點(diǎn)）

“為什么老狼市場(chǎng)第一次檢查衛(wèi)生時(shí)家家戶戶都關(guān)了大門?。俊?/p>

（因?yàn)槔侠鞘虚L(zhǎng)一直背對(duì)著大家,，聽不清楚大家的問(wèn)題,，大家都搞錯(cuò)了檢查的時(shí)間）

“老狼市長(zhǎng)后來(lái)又是怎么做的呢？”“我要請(qǐng)認(rèn)真坐好的小朋友回答問(wèn)題”

（老狼市長(zhǎng)不再坐在山頂上了,，他走下山,，走到動(dòng)物們的店里，面對(duì)面地和大家說(shuō)話,，這次大家都知道了準(zhǔn)確的時(shí)間）

“你認(rèn)為這個(gè)老狼市長(zhǎng)怎么樣?。俊?/p>

（剛開始的時(shí)候沒(méi)有和大家好好交流,，后來(lái)怎么樣啊,，走下山來(lái)，走到小動(dòng)物們的身邊來(lái)了,，這樣就可以說(shuō)清楚了,，“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”）

3,、請(qǐng)小朋友們扮演各個(gè)角色

請(qǐng)小朋友們一個(gè)個(gè)上臺(tái)扮演故事中的角色。

“請(qǐng)問(wèn)老狼市長(zhǎng)說(shuō)了什么話,？”

（第一次請(qǐng)能回答出來(lái)的小朋友扮演）

“灰狗,、花豬太太、猴大哥,、水獺小姐,、刺猬小弟分別問(wèn)了什么問(wèn)題？老狼市長(zhǎng)分別是怎么回答的,？”

（讓大家一起回答幾遍,，然后分別請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演，如果時(shí)間充分,，則再請(qǐng)一到兩組）

“他們表演得好不好,？請(qǐng)給他們鼓掌”

4、結(jié)束

1,、通過(guò)已經(jīng)了解的游戲來(lái)引起幼兒對(duì)故事的興趣,。

2、故事講述后,，通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容,。

3,、通過(guò)角色的扮演,，來(lái)加深對(duì)故事的理解和掌握。

幼兒園打老狼教案篇十三

1.練習(xí)肩上揮臂投擲,。

2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng),。

3.體驗(yàn)投擲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié),。

難點(diǎn)：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出,。

1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為1.5米,，2米,，2.5米。

2.投擲物重量分別為40克,，60克,，125克左右的沙包。

3.兔媽媽頭飾一個(gè),，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾,，蘑菇圖片若干，小籃子一個(gè),。

4.活動(dòng)音樂(lè):《小兔乖乖》,，《小了白了兔》,，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來(lái)到場(chǎng)地。

2.教師:“今天的陽(yáng)光好舒服呀,！跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!”

3.聽《小了白了兔》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》,。

二,、介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲,。

1.動(dòng)作練習(xí),。

教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路,，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說(shuō)在這條路的對(duì)面也經(jīng)常會(huì)有大灰狼出現(xiàn),，咱們真遇到了可怎么辦呢”?

在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立,，邊念兒歌“小石頭,，放肩上，小手使勁往上扔,，看誰(shuí)能夠打到它,。”邊向投擲物“大灰狼”投擲,，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出,。教師重點(diǎn)對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼”,。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法,。

3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂(lè)，進(jìn)入情景,，激發(fā)幼兒游戲興趣,，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲,，2米“大灰狼”投擲,，2.5米“大灰狼”投擲。

教師：“寶貝們,，大灰狼被我們打跑了,，我們勝利了,，你們看，那邊好多蘑菇,，快點(diǎn)去采蘑菇吧!”

聽活動(dòng)音樂(lè)《春天在哪里伴奏》采蘑菇,，將采到的蘑菇放到籃子里，

請(qǐng)采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩,，捶捶背,，活動(dòng)手腳，進(jìn)行放松,。

教師：“寶貝們,，太陽(yáng)快要下山啦，跟著媽媽回家啦”

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線,，特別是“大灰狼”的出現(xiàn),，把游戲推向高潮，這個(gè)游戲活動(dòng)給小朋友帶來(lái)了很大的樂(lè)趣,，總的來(lái)說(shuō),，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性,，一定要打中大灰狼才肯罷休,，是因?yàn)樘珜Ｗ⒂诮巧陌缪荩酝浻螒蛞?guī)則,，平時(shí)要帶孩子多玩,，這樣游戲時(shí)就懂得遵守規(guī)則。游戲活動(dòng)有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成,，以及發(fā)展智力,，提高運(yùn)動(dòng)能力,，每天有良好的游戲活動(dòng)開展,，相信我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。