當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇一

疫情防控不止步,，延遲開學(xué)不停學(xué)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，第二周線上學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束,，回顧本周的線上學(xué)習(xí)，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問題,。

面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式,，老師，學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng),?；仡檭芍艿臅r(shí)間，大多數(shù)老師從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公,，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí),，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練,、精通,。為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

線上研討傳經(jīng)送寶

雖疫情橫行,，卻阻擋不住望重小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步、提升的腳步,。全體老師分五個(gè)教研組就線上教學(xué)召開每周一次的專題研討活動(dòng),。他們?cè)缭绲囟俗聊磺埃脱杏憣ｎ}分享經(jīng)驗(yàn),，交流看法和困惑,，他們認(rèn)真聽認(rèn)真記，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力,。

本周四晚上八點(diǎn)召開的有校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任及六年級(jí)科任教師參加的線上教學(xué)研討推進(jìn)會(huì),，進(jìn)一步明確了全體六年級(jí)老師的奮斗目標(biāo)。大家紛紛表示,，在接下來(lái)的線上教學(xué)工作中,，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，查漏補(bǔ)缺,，巧干加苦干,，團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作,，為六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫新的篇章,。

線上花開全員直播

在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位,，盡到自己的職責(zé),，望重小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。

借用棗莊智慧教育云平臺(tái)和國(guó)家教育智慧云平臺(tái)的便利條件,，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻,。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,，老師們通過(guò)企業(yè)微信,、釘釘?shù)戎辈ボ浖?，根?jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決,。

一方小小的電腦，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線,，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,，網(wǎng)課校播，雙管齊下,，最大限度的減少了疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響,。

線上調(diào)度分包幫扶

為加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)過(guò)程的服務(wù)與指導(dǎo)，及時(shí)反饋線上教學(xué)開展情況,，我校多措并舉,，明確責(zé)任，分包幫扶,，加強(qiáng)線上教學(xué)的調(diào)度與教研,，確保了線上教學(xué)課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

反饋來(lái)的問題

1,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，自覺性不夠，自主學(xué)習(xí)能力偏弱,，參與度不足,，跟不上老師講課的思維；部分學(xué)生的作業(yè)收繳困難,，導(dǎo)致批閱及糾錯(cuò)不及時(shí),。

2、少數(shù)教師對(duì)直播平臺(tái)各項(xiàng)功能了解不夠,，線上教學(xué)技能不熟練,，效率、方法,、趣味性,、吸引力等方面有待培訓(xùn)提高；課前準(zhǔn)備不充分,，課堂教學(xué)延時(shí)普遍存在,。

3、課堂監(jiān)管難以完全落實(shí)到位,。老師不在身邊,，父母要上班，無(wú)人管理,，主要靠學(xué)生自覺,；師生交流不方便,，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。

應(yīng)對(duì)策略和建議：

1,、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容：制定課時(shí)核心目標(biāo),，細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善,，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程,，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù),。

2,、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué),，增強(qiáng)師生互動(dòng),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,，確保線上教學(xué)的有序有效開展,。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)：圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書面作業(yè),，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成,，及時(shí)批改反饋，指導(dǎo)二次修改,，鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè),。

4,、加強(qiáng)技能培訓(xùn)：召開線上教學(xué)技能培訓(xùn)專題會(huì)，全方位,，多維度提升教師線上教學(xué)水平,。

5、召開線上家長(zhǎng)會(huì)：爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)的支持,，盡可能多一些陪伴和督促的時(shí)間,。

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇二

自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。教務(wù)處,、電教中心,、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為小組主要成員,，明確責(zé)任,，細(xì)化分工。

首先,，教務(wù)處展開調(diào)研,，落實(shí)教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的條件。

其次,，在學(xué)校工作群,，做好宣傳，明確特殊情況下的特殊之舉,，獲得老師們的理解,。

再次，各教研組,、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論,，商量具體應(yīng)對(duì)措施。

最后,，任課老師成立班級(jí)學(xué)習(xí)群,，將教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

1,、2月10日起,，各年級(jí)開始在線教學(xué)。

2,、具體上課時(shí)間為,，周一至周五9時(shí)至上午11時(shí)、下午2時(shí)30分至4時(shí)30分,，晚上7時(shí)30分至8時(shí)30分為在線答疑,、個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)段。

3,、每天早上,，家長(zhǎng)上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上,，教師需要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋,。

1、初三開展新授課的學(xué)習(xí),。針對(duì)初三畢業(yè)班的特殊性,，我校初三老師開展了新授課的教學(xué)任務(wù)。

2,、其他年級(jí)內(nèi)容多樣化,。初一初二年級(jí)除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外，老師們也有針對(duì)性地對(duì)其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時(shí),，班主任在班級(jí)群中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，如體育鍛煉,、必要的家務(wù)勞動(dòng)等,。

3、我校開展線上教學(xué)的具體形式為：

（1）觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo),。

（2）微課輔以課后輔導(dǎo)

（3）直播加課后輔導(dǎo),。

（4）綜合運(yùn)用以上多種方式。

為了保證線上教學(xué)的有序開展,，保證線上教學(xué)的質(zhì)量,，我校要求所有學(xué)校干部深入各班級(jí)的學(xué)習(xí)群，作必要的考核,。

為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中,。所以,，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開學(xué)的時(shí)候,，我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查,，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo),，或零起點(diǎn)教學(xué),，以保證每一個(gè)同學(xué)都不被拋棄。

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇三

三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧,！也不是沒有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué)，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),，可以說(shuō)還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧,！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理,，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了,。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng),。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！

不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問題都匯總起來(lái)，探討出最好的解決方案,，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì)，慢慢的,，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。

后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的,，更加喜歡語(yǔ)文的,。

這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西,，這段時(shí)間以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下,。

但是期間遇到的問題也有很多,，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候,，有的時(shí)候網(wǎng)速不好,，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度,，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒卡，我自己也不清楚,，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問題,，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候,，這就造成了非常大的麻煩,，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問題，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說(shuō)有學(xué)生沒有聽進(jìn)去,，可以再私下問我一些知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問題,，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的.，在大家的堅(jiān)持下面,，我們度過(guò)了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西,。

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇四

線上教學(xué)進(jìn)行到第八周，在教學(xué)組織形式上井然有序,。絕大多數(shù)教師均能采用線上直播授課+課件推送+作業(yè)輔導(dǎo)的形式授課,，操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好,，直播軟件運(yùn)用自如,。多數(shù)教師依然秉持嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，啟發(fā)思考，講清重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，作業(yè)批改及時(shí)、評(píng)價(jià)得當(dāng),。從巡課的.情況來(lái)看老師們能夠日日清,，并及時(shí)反饋問題讓學(xué)生再次提交，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示推薦,，為學(xué)生樹立了好的榜樣,。

（二）云端相守線上研討

4月15日,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下，xxx三小各學(xué)科教師再次相約釘釘平臺(tái),，圍繞各自研討主題開展全學(xué)科主題研討活動(dòng),。其中語(yǔ)文學(xué)科在李淼主任的組織下，承擔(dān)了大學(xué)區(qū)交流活動(dòng),。市教育局基教處張舒婷老師,、大學(xué)區(qū)校及其它市直學(xué)校共計(jì)80余人參加了此次活動(dòng)，參會(huì)的老師們會(huì)后對(duì)此次活動(dòng)給予了高度贊揚(yáng),。各學(xué)科的教師們?cè)谘杏懟顒?dòng)中相互學(xué)習(xí),，聆聽反思，科學(xué)規(guī)劃,、精準(zhǔn)施策,，扎實(shí)高效開展線上教學(xué)工作，利用網(wǎng)絡(luò)教研助力自身專業(yè)成長(zhǎng),。

（三）問診把脈云端提升

為有序推進(jìn)疫情期間線上教學(xué)工作,，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效開展，切實(shí)保障線上教學(xué)質(zhì)量,。3月16日以來(lái),，市教育局基教處、市教育學(xué)院教研部,、市督導(dǎo)室等相關(guān)負(fù)責(zé)人,，深入我校各班級(jí)線上學(xué)習(xí)群，開展調(diào)研,、聽課,、指導(dǎo)工作。各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人先后聽取了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂、書法,、道法,、美術(shù)、閱讀等7個(gè)學(xué)科14位教師的常規(guī)課,。聽課的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校線上常規(guī)課給予了高度贊揚(yáng),。

學(xué)校全體教學(xué)管理人員分別進(jìn)駐各班釘群，包保監(jiān)測(cè)指導(dǎo),。每日在線教學(xué)考勤,，巡查各班課堂直播情況，檢查課間操直播情況,，跟蹤聽課,，評(píng)估課堂教學(xué)效果,，及時(shí)面向全校總結(jié),，面向個(gè)人指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（四）“疫”路書香閱讀相伴

一個(gè)多月的居家學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們品味書香，體驗(yàn)成長(zhǎng),，汲取勇氣,，采擷溫暖，感受著文字的美好與快樂,。在第27個(gè)世界讀書日到來(lái)之際,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，結(jié)合“五項(xiàng)管理”中對(duì)學(xué)生讀書管理的要求,，為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)并整理了課外閱讀書單,。讓同學(xué)們能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹一幟,，在“讀”來(lái)“讀”往中,，“讀”占鰲頭！

1,、網(wǎng)絡(luò)卡頓,，影響教學(xué)效果。

2,、?？茖W(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。

3,、作業(yè)布置的針對(duì)性和層次性還有待提高,。

1、任課教師要針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)情實(shí)際,，精心備課,、上課，保證線上教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果,。做到教學(xué)組織活動(dòng)和師生互動(dòng)與線下教學(xué)基本一致,。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守線上教學(xué)作息安排和學(xué)習(xí)紀(jì)律,，按時(shí)聽課,，教師要通過(guò)動(dòng)態(tài)巡視監(jiān)控、簽到,、點(diǎn)名提問等形式,，確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1、2022版新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn),。

1,、繼續(xù)開展線上教研活動(dòng)。

2,、語(yǔ)數(shù)學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試,。

3、做好復(fù)課前的線上線下銜接,。

下一步,，xxx三小會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作,，打造線上精品課堂,，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量！

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇五

一,、總體思路 充分利用名師網(wǎng)絡(luò)課堂等渠道,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系,，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課,、學(xué)得好。

二,、準(zhǔn)備工作 成立“_小學(xué)停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為小組主要成員,，明確責(zé)任，細(xì)化分工,。

組 長(zhǎng)：_x

副組長(zhǎng)：_x

成 員： 教務(wù)主任(_x)：負(fù)責(zé)對(duì)“停課不停學(xué)”工作的全面統(tǒng)籌安排,，協(xié)調(diào)各學(xué)科組實(shí)教學(xué)資源準(zhǔn)備和落實(shí)情況，制定詳細(xì)工作流程和考核要求,。

德育主任(_x)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督各班主任“停課不停學(xué)”工作情況,，對(duì)接任課教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的有效溝通,，確保工作的扎實(shí)有效開展,。

教育技術(shù)室主任(_x)：負(fù)責(zé)利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)傳達(dá)省名師空中課堂平臺(tái)和_x平臺(tái)的注冊(cè)方法和使用流程,。

各班班主任：通過(guò)qq群,、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后,，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法,。

反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng),、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知,，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心,、家長(zhǎng)放心、教師舒心,。協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師安排好本班線上學(xué)習(xí),、答疑的時(shí)間。

各科任教師：設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè),，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、拓展學(xué)習(xí)資料,、閱讀材料)。

三,、工作安排 (一)基于網(wǎng)絡(luò),，自主學(xué)習(xí)，在線指導(dǎo)

1.點(diǎn)播國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂,。國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ),，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的.課程資源和其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源相結(jié)合,，內(nèi)容覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí),，以教學(xué)周為單位,，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程,。

2.收看電視課程資源,。考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況,，教育部安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源，解決這些地區(qū)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題,。

3.點(diǎn)播網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,。教育部將協(xié)調(diào)北京、上海,、四川,、浙江等地教育部門和清華大學(xué)附屬小學(xué),、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開放,，供廣大中小學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí);人民教育出版社將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開放;中小學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)課程資料,。

(二)親近經(jīng)典,，享受閱讀，修心練字

1.假期里,，每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間，讀經(jīng)典書籍,，學(xué)傳統(tǒng)文化,，獲得美好的閱讀體驗(yàn)。

2.勤練書法,，閱讀修性,，每天安排30分鐘的練字時(shí)間(軟筆、硬筆皆可)由父母協(xié)助在群內(nèi)打卡,。假期延長(zhǎng),，意味著我們有更多的時(shí)間好好練字、讀讀書,，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,。

(三)提前預(yù)習(xí)，交流分享，及時(shí)反饋

1.各位同學(xué)根據(jù)老師上傳在班級(jí)群里的教材等預(yù)習(xí)資源,，在家提前預(yù)習(xí),，將課文朗讀的錄音或視頻，例題,、聯(lián)系中的困惑發(fā)到班級(jí)群中,，和同學(xué)們分享，相互交流,，教師予以適當(dāng)指導(dǎo),。

2.認(rèn)真完成假期作業(yè)，在教師在線答疑前,，將自己作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中,，由任課教師集中進(jìn)行思維上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)【切忌直接對(duì)答案】。

3.中高年級(jí)的語(yǔ)文教師安排一次關(guān)于寒假生活的習(xí)作教學(xué),，學(xué)生習(xí)作完成后直接上傳至群中進(jìn)行交流分享,，最后由教師進(jìn)行講評(píng)。

(四)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康 為嚴(yán)控疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn),，考慮到安全等因素,，請(qǐng)同學(xué)們減少室外體育活動(dòng)，同時(shí)在家中堅(jiān)持室內(nèi)體育活動(dòng)(如跳繩,、踢毽子等),，促進(jìn)健康，保持積極向上的樂觀心態(tài),。

(五)調(diào)整狀態(tài),，合理作息，自覺自立

①臨近開學(xué),，這個(gè)時(shí)候我們不能放縱孩子,，一直讓孩子沉浸在春節(jié)的歡樂中了，應(yīng)該幫孩子收收心,，回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),，為孩子的開學(xué)做準(zhǔn)備。

②學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整需要一個(gè)合理的作息安排,。在此為大家推薦一份在家自主學(xué)習(xí)的作息安排表,，供參考。

疫情面前,，家校攜手,，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生足不出戶,，收獲滿滿!

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇六

課前我結(jié)合課程表“同上一節(jié)課”對(duì)的課做了適當(dāng)調(diào)整,，進(jìn)知識(shí)精簡(jiǎn)。在學(xué)生觀課前提示學(xué)生把握重點(diǎn),、難點(diǎn),，然后再認(rèn)真觀課。

觀課開始前班級(jí)群里回復(fù),，觀課過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名抽查回復(fù),，督促學(xué)盡量全程參與，聽課率達(dá)到95%以上,。

這種教學(xué)式對(duì)教師和學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn),，學(xué)控能差，所以絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名抽查,，提學(xué)的課堂注意，另也使學(xué)能夠堅(jiān)守課堂,，家長(zhǎng)全程參與,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,，隨時(shí)解決問題,。教師的管理能也下降了個(gè)等級(jí)。線上教學(xué)教學(xué)存在的.最問題是,，學(xué)不主動(dòng)發(fā)問,，這就要師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。我勵(lì)學(xué)認(rèn)真觀課,，重點(diǎn)的地方多看兩遍,，如果還有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教師，進(jìn)線上答疑,。

每天的作業(yè)程序：跟讀,，背，寫,，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字,，拍照上傳。我利用釘釘群里家校本的功能,，一鍵布置作業(yè),，并要求學(xué)生在線提交上傳作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生課后能積極提交作業(yè),，每天我都全批全改,，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到表?yè)P(yáng)，讓需要進(jìn)步的學(xué)生有了參照的標(biāo)準(zhǔn),，看著學(xué)生上傳的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越好,，我很欣慰。但仍然有極個(gè)別學(xué)作業(yè)拖拉,，即使提交了也很差,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管度,，多形式模擬課堂提問或解答,。

2、多與學(xué)溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,。

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)些激勵(lì)性的語(yǔ),，勵(lì)學(xué)積極完成作業(yè),。

總之，我會(huì)努力克服困難,，積極做好線上教學(xué)作,。

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇七

春天，是一個(gè)群芳吐綠,、百花盛開美好光景,，但是因?yàn)樾鹿诜窝滓咔樗僚埃覀冎荒芨糁Ａ?lái)欣賞春光,。盡管教職工們因居家防控見不到面,，但是線上會(huì)議拉進(jìn)了彼此的內(nèi)心,。

2022年4月9日上午9時(shí),，xx學(xué)校在企業(yè)微信端召開了全體教職工線上教育教學(xué)階段性總結(jié)會(huì)議，本次會(huì)議由小學(xué)部教學(xué)副校長(zhǎng)xxx老師主持,。馮校在引出了精彩的開場(chǎng)白之后,，對(duì)本次會(huì)議議程進(jìn)行了介紹并宣布本次教職工會(huì)議正式開始。

在全校教職工的期待中,，德育副校長(zhǎng)xxx老師首先開啟了主題為“居家學(xué)習(xí)德育工作建議”的匯報(bào),。在匯報(bào)中，王?？隙宋倚＝搪毠ぴ诰€上育人背景下所作出的努力,，并在此基礎(chǔ)上將線上德育活動(dòng)提煉為“有溫度地培育人的器識(shí)”。她認(rèn)為我校線上德育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以學(xué)校特色——“守正”為總體目標(biāo),，注重“成人,、成才、成群”方面的引導(dǎo)，朝著“正己,、正業(yè),、正心”的`方向培養(yǎng)。最后,，王校對(duì)全體教職工提出了期望：當(dāng)風(fēng)雨飄搖時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)穩(wěn)如泰山、從容淡定,，為教育穩(wěn)住軍心,，為德育定下基調(diào)。

如果說(shuō)王校的匯報(bào)是有溫度,、有情感的,，那么常校的匯報(bào)則是有數(shù)據(jù)、有思考的,。初中部教學(xué)副校長(zhǎng)xxx老師以“推進(jìn)多樣互動(dòng)課堂,，推進(jìn)教與學(xué)的品質(zhì)”為主題，對(duì)我校在線教學(xué)工作進(jìn)行了交流與部署,。常校認(rèn)為,，當(dāng)前線上教學(xué)師生互動(dòng)的模式主要有“混合式、分段式,、融合式”三種,，并主張選擇融合式互動(dòng)模式。緊接著,，他以“96555”這一串神秘的數(shù)字引出了本周骨干教師線上教學(xué)展示課相關(guān)數(shù)據(jù),。隨后，他解釋道：本周參與展示的骨干教師有9位,，涉及6個(gè)年級(jí),、5個(gè)學(xué)科、5位名師,、5位新秀,。針對(duì)本次教學(xué)展示，他認(rèn)為“主題鮮明,、參與廣泛、有樣本價(jià)值”是其最大特點(diǎn),。

此外,，常校還就下一階段我校線上教學(xué)給予了如下建議：第一，完善單元教學(xué)設(shè)計(jì),，夯實(shí)多樣互動(dòng)教學(xué)基礎(chǔ),；第二,，明確課堂對(duì)話規(guī)范，落實(shí)互動(dòng)教學(xué)細(xì)節(jié),；第三,，構(gòu)建評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，查實(shí)融合式互動(dòng)教學(xué)效果,。

兩位副校長(zhǎng)匯報(bào)完畢后,，校長(zhǎng)xxx老師向全體教職工致以誠(chéng)摯的問候，同時(shí)也發(fā)起了如下倡議：第一,，科學(xué)防護(hù),，守好個(gè)人“防護(hù)關(guān)”第二，示范帶動(dòng),，展現(xiàn)個(gè)人“新作為”,；第三，做出貢獻(xiàn),，堅(jiān)定抗疫“必勝心”,；第四，精心上課,，提升課堂“好品質(zhì)”,；第五，強(qiáng)化備課,，建設(shè)合作“共同體”,；第六，聚焦作業(yè),，尋找教學(xué)“增長(zhǎng)點(diǎn)”,；第七，關(guān)注心理,，形成教育“好生態(tài)”,；第八，加強(qiáng)宣傳,，形成線上“良互動(dòng)”最后,，陳校提出“心有所信,，方能行遠(yuǎn)”,，期望全體教職工攜手同心，共克時(shí)艱,，同盼春歸,！

在會(huì)議的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校黨支部書記xxx老師對(duì)全體教職工提出了線上教育教學(xué)的要求與期望,。他提出,，教師要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)、核心的價(jià)值觀念,。他還提出,，教師要承擔(dān)社會(huì)賦予的責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)志愿服務(wù),，堅(jiān)決服從任務(wù)分配,、主動(dòng)關(guān)愛鄰里。最后,，唐書記強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心,，立足于教師崗位，無(wú)私奉獻(xiàn),！

本次線上教職工大會(huì)是第二次線上會(huì)議,，是對(duì)近階段線上教育教學(xué)工作的階段性總結(jié)。在厘清教育教學(xué)思路與方法,，明確教育教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)之后,，我們有理由相信，我校下一階段的線上教育教學(xué)工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,！

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇八

為保證師生的安全健康,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,，明確職責(zé)分工,、落實(shí)目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化步驟環(huán)節(jié)進(jìn)行線上教學(xué),，多措并舉,、五育并重、家校攜手,、凝心聚力,，確保了學(xué)生居家網(wǎng)課的安穩(wěn)、有序開展,。

學(xué)校各年級(jí)管理機(jī)制完善,，責(zé)任明確，分工到班級(jí),、學(xué)科組,，年級(jí)主任統(tǒng)籌調(diào)度，所有任課教師盡職盡責(zé),，對(duì)學(xué)生早讀,、上課、聽課,、作業(yè)等管理到位,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理解決,，任課教師配合主動(dòng)、協(xié)調(diào)一致,、共同發(fā)力,。

【教研行穩(wěn)致遠(yuǎn)，聚力堅(jiān)守初心】

教研有道,，探索無(wú)涯,。在年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)校以年級(jí)為單位,，由教研組長(zhǎng)組織,，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度開展每周一次的常態(tài)化集體教研。

集體智慧的碰撞,，綻放了不一樣的火花,。因?yàn)槲覀冎溃簺]有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì),。

在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合多種資源，進(jìn)行備課研討,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,。如：微課視頻、ppt等,，再對(duì)分層作業(yè)等進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，讓每位老師將每個(gè)單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透,，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,，也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。

【落實(shí)五育并舉,，藝體精彩紛呈】

晨讀好時(shí)光,，誦讀儒風(fēng)雅韻

一日之計(jì)在于晨，晨讀時(shí)間誦讀《儒風(fēng)雅韻》古詩(shī)詞,?！度屣L(fēng)雅韻》是我們的特色課程，將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、高尚情操,、審美情趣和優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，使xx每一位學(xué)子成為“腹有詩(shī)書氣自華”的儒雅少年君子,。

快樂新課堂,，遙聚“線”上見

隔屏不隔愛,，快樂的線上課堂模式,，老師們通過(guò)釘釘直播連麥、群里發(fā)語(yǔ)音,、圖片等方式與同學(xué)們互動(dòng),，用最大的努力使孩子們學(xué)得好、“玩”得好,。

寫好中國(guó)字,，做好中國(guó)人

“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”,。通過(guò)練字,，孩子們能逐漸領(lǐng)悟并踐行好書品，并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品,，美的字需要有美的心靈來(lái)書寫,。

閱讀伴成長(zhǎng),，親子共閱讀

親子閱讀,，為每一位家長(zhǎng)和孩子架起了閱讀的橋梁,，營(yíng)造了人人閱讀,、家家共讀的良好氛圍,，讓淡雅的書香彌漫在家庭的每一個(gè)角落,。

家長(zhǎng)們也紛紛拿起書本,，與孩子們共讀,，共享“悅讀”之美,。學(xué)校微信公眾號(hào)也開辟了親子共閱讀專欄，歡迎各位同學(xué)積極投稿,。

藝體美勞展風(fēng)采,，精彩紛呈

屏幕前的孩子們，他們或載歌載舞,、或吹拉彈唱,、或繪畫制作，各顯其能,。

居家學(xué)習(xí)，為父母做力所能及的'事情,，既為家長(zhǎng)分擔(dān)了家務(wù),，又培養(yǎng)了孩子們熱愛生活,、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。xx學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)彰顯少年風(fēng)采,，用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活,，為居家學(xué)習(xí)、生活增添了別樣的色彩,。

德育講堂如約至,，每臨大事有靜氣

學(xué)校一直將《德育學(xué)堂》作為學(xué)校道德與法治課的延伸和擴(kuò)展，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年富則國(guó)富,。同學(xué)們，祖國(guó)的發(fā)展需要我們,，讓我們一起奮發(fā)圖強(qiáng),，早日成為祖國(guó)的棟梁!

“心”動(dòng)力，“包保群”顯神通

“小網(wǎng)格,、大溫暖”,，為更方便地了解各位同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,，學(xué)校實(shí)行網(wǎng)格化管理,，每位包保教師建立“一格十人”包保群，全面細(xì)致地服務(wù)每一位同學(xué),。在課后時(shí)間或者是周末,，與家長(zhǎng)溝通，給孩子們加油鼓勁,，緩解家長(zhǎng),、學(xué)生因居家學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張、焦慮的心情,。

【落實(shí)首課育人,，踐行有溫度的教育】

“首課負(fù)責(zé)制”把育人的責(zé)任壓實(shí)到每一位教師，實(shí)現(xiàn)了育人時(shí)段常態(tài)化,、育人主體全員化,、育人場(chǎng)域即時(shí)化、育人效果最優(yōu)化,。

釘釘課堂,，陽(yáng)光五分鐘首課，凝聚教師勤勞智慧,，學(xué)生樂享其中,。“首課五分鐘”如春風(fēng)給人縷縷清爽，如陽(yáng)光給人以溫暖,，陽(yáng)光五分鐘傳遞有溫度的教育,。

【“云”聚首，家校攜手“心”同行】

居家學(xué)習(xí)期間,，每周一次線上家長(zhǎng)會(huì)將學(xué)校與老師的關(guān)心送到每一個(gè)家庭,，在特殊時(shí)期讓教育更溫暖更具內(nèi)涵,。教師囑咐家長(zhǎng)和同學(xué)做好個(gè)人防護(hù),，一周為一個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)復(fù)盤孩子們一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，聊一聊同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,。

【云端學(xué)習(xí)結(jié)碩果,，線上作業(yè)展風(fēng)采】

網(wǎng)課以來(lái)，各位老師精心進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),，秉承目標(biāo)性,、趣味性和多樣性的原則，各學(xué)科老師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，布置合理有效的作業(yè),，作業(yè)要求明確詳細(xì)，作業(yè)總量科學(xué)合理,。

有效的批改作業(yè),，是做好孩子們居家學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)后盾的一條重要途徑。課堂從教室移到線上,，作業(yè)由紙質(zhì)變?yōu)槭謾C(jī)圖片,，老師們的視力也備受考驗(yàn);然而三尺講臺(tái)變?yōu)槿缙聊唬淖兊闹皇墙虒W(xué)方式,，不變的是教師的教育初心,。

xx學(xué)校的全體教師必將共克時(shí)艱，以積極飽滿的熱情,、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度高標(biāo)準(zhǔn)地完成線上教學(xué)工作,，保障孩子們的身心健康成長(zhǎng)。

我們堅(jiān)信,，未來(lái)可期,。

學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)會(huì)篇九

為保證師生的安全健康，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,，明確職責(zé)分工、落實(shí)目標(biāo)任務(wù),、細(xì)化步驟環(huán)節(jié)進(jìn)行線上教學(xué),，多措并舉、五育并重、家校攜手,、凝心聚力,，確保了學(xué)生居家網(wǎng)課的安穩(wěn)、有序開展,。

學(xué)校各年級(jí)管理機(jī)制完善,，責(zé)任明確，分工到班級(jí),、學(xué)科組,，年級(jí)主任統(tǒng)籌調(diào)度，所有任課教師盡職盡責(zé),，對(duì)學(xué)生早讀,、上課、聽課,、作業(yè)等管理到位,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理解決，任課教師配合主動(dòng),、協(xié)調(diào)一致,、共同發(fā)力。

【教研行穩(wěn)致遠(yuǎn),，聚力堅(jiān)守初心】

教研有道,，探索無(wú)涯。在年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，學(xué)校以年級(jí)為單位,，由教研組長(zhǎng)組織，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度開展每周一次的常態(tài)化集體教研,。

集體智慧的碰撞,，綻放了不一樣的火花。因?yàn)槲覀冎溃簺]有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì),。

在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合多種資源,，進(jìn)行備課研討,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。如：微課視頻,、ppt等,，再對(duì)分層作業(yè)等進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓每位老師將每個(gè)單元,、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透,，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,，也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。

【落實(shí)五育并舉,，藝體精彩紛呈】

晨讀好時(shí)光,，誦讀儒風(fēng)雅韻

一日之計(jì)在于晨，晨讀時(shí)間誦讀《儒風(fēng)雅韻》古詩(shī)詞,?！度屣L(fēng)雅韻》是我們的特色課程，將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、高尚情操,、審美情趣和優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，使xx每一位學(xué)子成為“腹有詩(shī)書氣自華”的儒雅少年君子,。

快樂新課堂,，遙聚“線”上見

隔屏不隔愛,，快樂的線上課堂模式,，老師們通過(guò)釘釘直播連麥,、群里發(fā)語(yǔ)音,、圖片等方式與同學(xué)們互動(dòng)，用最大的努力使孩子們學(xué)得好,、“玩”得好,。

寫好中國(guó)字,，做好中國(guó)人

“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”,。通過(guò)練字,，孩子們能逐漸領(lǐng)悟并踐行好書品，并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品,，美的字需要有美的心靈來(lái)書寫,。

閱讀伴成長(zhǎng)，親子共閱讀

親子閱讀,，為每一位家長(zhǎng)和孩子架起了閱讀的橋梁,，營(yíng)造了人人閱讀、家家共讀的良好氛圍,，讓淡雅的書香彌漫在家庭的每一個(gè)角落,。

家長(zhǎng)們也紛紛拿起書本，與孩子們共讀,，共享“悅讀”之美,。學(xué)校微信公眾號(hào)也開辟了親子共閱讀專欄，歡迎各位同學(xué)積極投稿,。

藝體美勞展風(fēng)采,，精彩紛呈

屏幕前的孩子們，他們或載歌載舞、或吹拉彈唱,、或繪畫制作,，各顯其能。

居家學(xué)習(xí),，為父母做力所能及的事情,，既為家長(zhǎng)分擔(dān)了家務(wù)，又培養(yǎng)了孩子們熱愛生活,、熱愛勞動(dòng)的意識(shí),。xx學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)彰顯少年風(fēng)采，用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活,，為居家學(xué)習(xí),、生活增添了別樣的色彩。

德育講堂如約至,，每臨大事有靜氣

學(xué)校一直將《德育學(xué)堂》作為學(xué)校道德與法治課的延伸和擴(kuò)展,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富,。同學(xué)們,，祖國(guó)的發(fā)展需要我們，讓我們一起奮發(fā)圖強(qiáng),，早日成為祖國(guó)的棟梁!

“心”動(dòng)力,，“包保群”顯神通

“小網(wǎng)格、大溫暖”,，為更方便地了解各位同學(xué)學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難，學(xué)校實(shí)行網(wǎng)格化管理,，每位包保教師建立“一格十人”包保群,，全面細(xì)致地服務(wù)每一位同學(xué)。在課后時(shí)間或者是周末,，與家長(zhǎng)溝通,，給孩子們加油鼓勁，緩解家長(zhǎng),、學(xué)生因居家學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張,、焦慮的心情。

【落實(shí)首課育人,，踐行有溫度的教育】

“首課負(fù)責(zé)制”把育人的責(zé)任壓實(shí)到每一位教師,，實(shí)現(xiàn)了育人時(shí)段常態(tài)化、育人主體全員化,、育人場(chǎng)域即時(shí)化,、育人效果最優(yōu)化,。

釘釘課堂，陽(yáng)光五分鐘首課,，凝聚教師勤勞智慧,，學(xué)生樂享其中?！笆渍n五分鐘”如春風(fēng)給人縷縷清爽,，如陽(yáng)光給人以溫暖，陽(yáng)光五分鐘傳遞有溫度的教育,。

【“云”聚首,，家校攜手“心”同行】

居家學(xué)習(xí)期間，每周一次線上家長(zhǎng)會(huì)將學(xué)校與老師的關(guān)心送到每一個(gè)家庭,，在特殊時(shí)期讓教育更溫暖更具內(nèi)涵,。教師囑咐家長(zhǎng)和同學(xué)做好個(gè)人防護(hù)，一周為一個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)復(fù)盤孩子們一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,，聊一聊同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,。

【云端學(xué)習(xí)結(jié)碩果，線上作業(yè)展風(fēng)采】

網(wǎng)課以來(lái),，各位老師精心進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),，秉承目標(biāo)性,、趣味性和多樣性的原則,，各學(xué)科老師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，布置合理有效的作業(yè),，作業(yè)要求明確詳細(xì),，作業(yè)總量科學(xué)合理。

有效的批改作業(yè),，是做好孩子們居家學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)后盾的一條重要途徑,。課堂從教室移到線上，作業(yè)由紙質(zhì)變?yōu)槭謾C(jī)圖片,，老師們的視力也備受考驗(yàn);然而三尺講臺(tái)變?yōu)槿缙聊?，改變的只是教學(xué)方式，不變的是教師的教育初心,。

xx學(xué)校的全體教師必將共克時(shí)艱,，以積極飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度高標(biāo)準(zhǔn)地完成線上教學(xué)工作,，保障孩子們的身心健康成長(zhǎng),。

我們堅(jiān)信，未來(lái)可期,。