總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇一

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的進取性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進,。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高,。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇二

卷土重來的疫情,，使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵，也讓我們隔“空”相見,。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂,，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程，包括益智游戲,、親子閱讀,、勞動教育、親子游戲等,，讓孩子們在家的日子,，也能寓教于樂,，豐富多彩。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧,！

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持,，四月二日是“國際兒童圖書日”,，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動,。同時疫情期間健康打卡也一樣，對自己負責(zé)對大家負責(zé),。

豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲、親子閱讀,、勞動教育,、親子游戲等，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧,。

老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進行了細致的反饋和鼓勵,，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定。各班群里氣氛活躍,、其樂融融,。

春來疫去，萬物可期,；只爭朝夕,，不負韶華。疫情雖然讓師生被迫居家,，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索,。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時,，所有的美好都會如期而至！

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇三

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師,。本學(xué) 期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打 算,，有組織，有步驟地開展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改良工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時 改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇四

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié),。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課,，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時間不多,，很多時間都是需要進入崗位工作,，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時間后,，我舉行了一次線上家長會,，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上,，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里，開小差,，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時,，改變講課方式,，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時完成授課要求,，一些相對無用的話語，就會放棄或解決,，不用在點醒其他,，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因為沒有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

回到學(xué)校,，也是開學(xué)了,，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作,，我也是有了不一樣的體驗,，同時也是收獲很多，對這次的線上教學(xué),，我也是來做一個教學(xué)方面的總結(jié)。

和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多,，也是無法時刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況,，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助,，來讓我更加的了解孩子們的情況,，特別是在線上課堂上，通過提問的方式,，隨機的抽查,，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強,，老師不監(jiān)督,，就自己玩自己的，不認真的聽課,，畢竟很多學(xué)生在家里,，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的,，更是容易松懈了下來,，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小,，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的,。

通過這次的線上教學(xué),，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的,，畢竟和教室里面的教學(xué)有一個明顯的區(qū)別,，在課堂上，如果學(xué)生們聽課不夠認真還可以看到,，但是在線上的教學(xué),，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監(jiān)督,，抽查提問,，都是無法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分,，讓學(xué)生們更加的感興趣,，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來,，我也是在教學(xué)之中,，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的,，自己再去改進,，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了,。并且我也是清楚的知道,，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動,，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行,。

最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯的，學(xué)生們也是學(xué)到了知識,，而且也是讓我更加的懂得了,，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動,，是我一直要進步的點,，只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好,。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識,，讓學(xué)生們對于語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程,。我也是要繼續(xù)的努力,，去讓自己的教學(xué)工作做好,，并且也是通過這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況,，以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績,。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇五

面對再次來襲的疫情，新泰市平陽實驗學(xué)校積極采取應(yīng)對措施,，重塑課堂組織模式,，有效指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)、健康生活,，切實把線上教學(xué)各項工作落到實處?，F(xiàn)就線上教學(xué)的幾個方面工作總結(jié)如下：

學(xué)校提前周密部署線上教學(xué)各項工作，第一時間制定“一校一案,，一班一案”,。教科研中心提前籌備好各類教學(xué)資源，后勤服務(wù)中心積極聯(lián)系網(wǎng)通公司重新接入千兆流量網(wǎng)線,，提前購置150臺高清攝像頭為線上教學(xué)做準(zhǔn)備,。

教體局領(lǐng)導(dǎo)先后到我校調(diào)研線上教學(xué)進行情況以及雙創(chuàng)平臺使用情況，并進行了具體的指導(dǎo),，教科研中心積極調(diào)整落實,，有序推進線上學(xué)科教學(xué)，積極鉆研線上教學(xué)技術(shù),，帶動全體教師快速適應(yīng)和充分發(fā)揮線上教學(xué)平臺的作用,。

同時，緊鑼密鼓,、分類分層開展“線上教學(xué)技術(shù)應(yīng)用”現(xiàn)場培訓(xùn),，3月15日學(xué)校啟動全員線上教學(xué)“每人一測”，全體任課教師隨班演練流程,，技術(shù)人員跟蹤指導(dǎo)，確保教室內(nèi)設(shè)備完善,，確保了3月21日正式開始線上教學(xué)時,，6000余名師生全員線上線下的無縫銜接。

晨讀好時光,，誦讀興味長

一大早,，各年級的語文,、英語老師發(fā)布了晨讀任務(wù),。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來,，誦一段國學(xué)經(jīng)典,，涵養(yǎng)心靈,；背兩首盛名古詩，啟迪智慧……

完善5,、20,、10線上高效課堂架構(gòu)

“5分鐘前導(dǎo)”：布置預(yù)習(xí)任務(wù)

線上前置“5”分鐘，這五分鐘不講課,，教師事先設(shè)置基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)清單，在等孩子們上線的5分鐘內(nèi),，根據(jù)預(yù)習(xí)清單,，孩子們自主對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個初步的了解,，爭取而后的20分鐘教學(xué)效益最大化。

“20分鐘精講”：有的放矢開展教學(xué)

學(xué)校采取“大統(tǒng)一,、小自由”的原則組織開展教學(xué)工作,。教科研中心提出教學(xué)工作預(yù)案和統(tǒng)一要求，由各學(xué)科教研組長組織任課教師共同落實課堂任務(wù)等內(nèi)容,，此外，考慮到學(xué)生的接受程度,，我們明確教師每次線上精解時間不超過20分鐘,，強度由教師根據(jù)學(xué)情確定，重新修改課件,，切忌回到全講的老路上,，精講要求教師針對學(xué)生的問題逐一訂正，學(xué)生要100%理解消化課堂內(nèi)容,。

“10分鐘精練”：提供高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)

教師在精講之后,，面對全班學(xué)生提供10分鐘針對性強、高質(zhì)量的在線遷移練習(xí),，教師在編制練習(xí)任務(wù)時要首先注意適量精當(dāng),，內(nèi)容要體現(xiàn)邏輯層次；其次由教師和學(xué)生一起設(shè)計問題樹和思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回扣課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對20分鐘的學(xué)習(xí)進行翻新,；第三要高度重視學(xué)生課后的生成性問題。有了這樣的“精準(zhǔn)把脈”,，我校的`線上教學(xué)形成一個完善,、高效的體系架構(gòu),，真正讓線上教學(xué)落到實處。

一點一滴長,，一豎字鏗鏘,。

鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長,。每天的午寫時間,，老師們提前制定練字任務(wù)，學(xué)生一筆一劃用心練習(xí),，也許每一次的字都不是最漂亮的,，但每一天每一次認真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀,，都讓我們感受到進步的能量,。

各個年級分別以教研組為主陣地對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè),、學(xué)科實踐等進行精心設(shè)計,，將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準(zhǔn)吃透,，從教學(xué)進度到每個問題地設(shè)計以及學(xué)生的反饋等每個環(huán)節(jié)都進行認真的思考和設(shè)計,。同時加強授課方式的探討。

“謂有金石姿,，良工細磨礪”,。為進一步提升線上課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長,，教師們在線觀摩,、云端研討，共享線上課堂教學(xué)經(jīng)驗,，提升課堂教學(xué)效果,。

3月24日，孫皓玥老師為大家?guī)砹艘惶脙?yōu)秀的線上觀摩課——《囊螢夜讀》,。聽課教師對授課教師的每個教學(xué)細節(jié)認真聽,、全面看、用心想,、仔細品，捕捉住課堂中的每一個智慧火花,。觀摩課后,，聽課教師們?nèi)砸猹q未盡，興致勃勃地利用釘釘會議對學(xué)生上網(wǎng)課期間自己的感觸和一些好的方式方法進行分享和學(xué)習(xí),。

3月29日,，王曉然老師通過“泰岳彩虹”教育云聯(lián)工程平臺,，為新疆喀什地區(qū)岳普湖縣第三小學(xué)的學(xué)生們帶去了一節(jié)道德與法治直播課，全體五年級教師一起與新疆同仁研討線上教學(xué),，促進了魯疆師生線上交流交融,。

體育、藝術(shù),、勞動,、科學(xué)、綜合實踐課程,，像五彩的小石子確保線上教學(xué)的多姿多彩,。防疫手勢舞、藝術(shù)鑒賞,、科學(xué)小實驗,、體質(zhì)訓(xùn)練、眼保健操,、勞動實踐等課程讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)過程充實有趣不枯燥,，課程學(xué)習(xí)張弛有度，實現(xiàn)線上教學(xué)的“五育融合”,。

“三全”閱讀書香伴成長,。學(xué)校開展“三全閱讀”教材師生編輯、師生線上讀書推介會等系列活動,，讓學(xué)生的居家生活詩意盎然,、書香滿屋，給居家生活平添了不少色彩,。

課前微德育,。所有任課老師充分利用課前五分鐘對學(xué)生進行德育滲透。每天都有不同的德育主題,，涉及身心健康教育,、感恩教育、勞動教養(yǎng),、習(xí)慣養(yǎng)成,、個人防護等方面。真正體現(xiàn)了線上德育不缺位,，學(xué)生成長不延期的教育新嘗試,。

課后談心。每節(jié)課課后為和學(xué)生進行心與心的溝通,。為學(xué)生進行心理疏導(dǎo),，有效緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能帶來的松懈、焦慮、厭倦等問題,。使學(xué)生心靈得到撫慰,，情緒得到調(diào)節(jié)，從而使學(xué)生能學(xué)得懂,、學(xué)得好,、學(xué)得輕松。

云端家訪,。班主任們通過線上家訪,，了解每位學(xué)生的居家生活情況、健康狀況,、行為習(xí)慣等,，并給出合理的指導(dǎo)策略。

巡課反饋

學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,，學(xué)校巡課小組成員每課必巡,，把控線上教學(xué)的動態(tài)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課的實效性,，發(fā)現(xiàn)典型做法,，并及時推廣優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)驗，針對這這些好的做法以及發(fā)現(xiàn)的問題每日一總結(jié),，每日一反饋,，確保線上教育教學(xué)順利進行。

課堂反饋

每堂課教師都通過“舉手”“連麥”“上臺”等方式,，加強課堂互動,，保證每堂課的高效度。教師也會適當(dāng)?shù)卦O(shè)計當(dāng)堂檢測題,、階段性檢測題,，作為學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的診斷。通過多種方式的診斷來調(diào)控學(xué)生線下學(xué)習(xí)的跟進,。

周周清反饋

老師總結(jié)本周學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點問題,，以教研組為單位對于難以攻克的難點教師錄制微課每周推送給學(xué)生再次進行鞏固。融匯了孩子們一個星期學(xué)習(xí)的重要知識和疑難問題,，有詳細的知識解析,，也有典型的例題呈現(xiàn)。

面對疫情,，我們堅定信念,，做好自己的事情，我們終相信：山河依舊,，春風(fēng)如約,。待到山花爛漫時，我們高唱凱歌歡聚在多彩的平陽！

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇六

為了確保3.4班學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。我們?nèi)昙壵Z文教研組制定切實可行的計劃,，我們老師認真開展線上教學(xué),。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的,。尤其是對于從未涉足過的“線上教學(xué)”,，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對于每一位教師而言,，既是一次機遇,，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：

磨教學(xué)平臺,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學(xué)，釘釘群老師直播課補充,。經(jīng)過我們的摸索,、試用，交流經(jīng)驗,，利用qq群給家長進行培訓(xùn),，通知學(xué)生，共同來完成學(xué)習(xí),。

磨教學(xué)內(nèi)容,，選定了教學(xué)平臺后，我們進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確定教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)每班學(xué)生的具體情況的，備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深,，重難點突出,，知識點邏輯清晰，方便學(xué)生掌握,。

我每天都會指導(dǎo)學(xué)生在名校課堂平臺中學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程,，并做好相關(guān)筆記，下午通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播給學(xué)生補充知識點,，輔導(dǎo)與答疑,，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網(wǎng)絡(luò)直播反饋作業(yè),，連麥同學(xué)發(fā)言,。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度還不錯,，大部分學(xué)生作業(yè)完成非常認真出色,。

首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識,，一方面,，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門,。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟,，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，揚長避短,，讓線上和線下相輔相成。

面對疫情,，作為一名小學(xué)教師,，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇七

按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外,，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏,，減輕家長的負擔(dān)，進行小組抽查,，批改作業(yè),。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會,。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面,。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇八

目前線上教學(xué)進行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好,，家長根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo),，有問題了在班群里提問或者是私信解決。

網(wǎng)課孩子和家長們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了,。只是隨著復(fù)工的到來,，有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況,，比較負責(zé)的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒,，甚至個別致電聯(lián)系,，但仍不排除幾個別家長不是太負責(zé)任，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí),，全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了,。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小部分家長和學(xué)生,，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源,，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了,，而稍微落后的學(xué)生,，由于平時就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了,。

目前還有部分家長反映,，孩子沒拿到課本，每天學(xué)習(xí)效果不好,，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙,，孩子由老人照顧，無法及時輔導(dǎo),。

針對線上教學(xué)不能和孩子面對面,，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點,，及時發(fā)在群里,，讓家長在輔導(dǎo)的時候更有側(cè)重點。

如果老人不會輔導(dǎo)作業(yè),，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨給他改一下,，感覺還是有效果的。

對于孩子的自主學(xué)習(xí),，老師還是采取鼓勵的方式,，抽查的方式，鼓勵家長多多關(guān)注自己的孩子,，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距,。

省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設(shè)備了。對于學(xué)習(xí)情況,，我們也在群里進行重點易錯點指導(dǎo),，輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對性,，輔導(dǎo)起來有的放矢重點突出,。孩子和家長也漸漸習(xí)慣了線上授課,，意識到自律的重要性。家長反應(yīng)不要求強制打卡,、提交作業(yè)后,，確實減輕了他們很大負擔(dān)，可以自己調(diào)節(jié)時間輔導(dǎo)孩子,。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進行學(xué)習(xí),，慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段。當(dāng)然,，部分家長覺得孩子缺乏自制力,，輔導(dǎo)不到位，也會私聊老師發(fā)作業(yè),，老師也會一一反饋,。

與省名師課堂同步后，家長與學(xué)生能夠按時按量學(xué)習(xí),，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。老師在早讀,、上課前,，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問題,，也會及時和老師溝通,，共性問題老師會在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說明。

省課課程,，老師在各方面講解還是比較詳細的，學(xué)生在學(xué),，老師也在隨后補充相應(yīng)內(nèi)容,，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡,，家長們表示比較輕松,，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是隨之而來,，有的孩子或者家長會相應(yīng)放松一些,，老師還需要不斷提醒。

對于未領(lǐng)到新書的學(xué)生,，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書，并整理出了早讀資料和貼合實際的課后習(xí)題;

對于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，一段時間后及時總結(jié),，進行抽查反饋，建立獎勵制度,，強化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識,。

同時，作為語文老師,，我們通過與家長的及時溝通,、線上答疑等方式及時關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合,，替家長分擔(dān)家務(wù),、心理健康的疏導(dǎo)等情況。

疫情線上教學(xué)學(xué)期總結(jié) 線上教學(xué)校長總結(jié)篇九

鑒于當(dāng)前的疫情,，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索,，我們對釘釘直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面,，教師自主性不強,，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人,，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計,。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間,。在上課過程中隨機點名，以防學(xué)生“掛課不上課”,。對于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課,。

上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進入直播間聽課,，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和補充的知識點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

直播期間,，老師沒有辦法確認學(xué)生是否在認真觀看,，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題,，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。