在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

音樂教師期末述職報告篇一

一思想政治方面勵志天下123

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心群眾,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以用心的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四、五十個孩子,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,，它的特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。但是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱超多與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如三年級由于年齡較小,，新課程教材資料靈活、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料,。低年級由于年齡較小,、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出

貼合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便透過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學的十分簡單,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，

音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目十分喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要透過音樂到達教人的目的,，又要透過教人來更好地學習音樂,。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還能夠讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難，用心學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級半,，以適應(yīng)當前教育的形式。

五其它及獎懲狀況

舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放下個人休息時間外出進修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

六,、努力目標

1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種潛力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

七,、不足方面

1、教學方面不夠精,，有待提高和加強,。2、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善,。

我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

總之,，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫忙下,，我會更上一層樓，不斷的進步

音樂教師期末述職報告篇二

這學期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，最后較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、抓好課堂教學，提高課堂效益

1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的用心性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的潛力，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。

3.培養(yǎng)了學生的演唱潛力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的潛力，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和用心樂觀的生活態(tài)度,。

5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的潛力。

6.在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，透過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

二、根據(jù)學生年齡特點,，因材施教

六年級的學生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

二、存在問題

大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),，是一個有感性認識向理性認識的過度時期,，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈,，群眾合作意識增強,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動潛力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象,，個性是在變聲期,，很多學生不敢唱歌。

三,、采取措施

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學生的各種潛力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。5、限度的調(diào)動學生的用心性,。

6,、使他們限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

7,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

四、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組,，任意選取一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學生有更廣闊的自我表達,、自我展示個性的空間。

一學期已接近尾聲,，回憶一學期來的點點滴滴,，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績,。

音樂老師個人期末述職報告4

音樂教師期末述職報告篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。工作總結(jié)

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)個性注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。不收任何費用,。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動,，均獲得很好的成績,。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選取一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得十分不足的是出去聽課太少,，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述，這學期我取得了必須的成績,，但也有不足之處,，期望以后自己能多多學習，努力充實自己,，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師。

音樂老師個人期末述職報告3

音樂教師期末述職報告篇四

小學音樂課教學是小學基礎(chǔ)課的一個重要組成部分,，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì),。音樂教育不但能夠培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展,，非智力因素得到提高,。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展,。

我在教學中一向認為,，德育,、智育、體育,、美育是相互滲透,，相互結(jié)合，相互促進的,。所以,，凡是小學階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分,。只要是學校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù),。

總之,，音樂教育不僅僅具有輔助、強化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能,。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面,，結(jié)合我校音樂課教學設(shè)備和學生的音樂基礎(chǔ),，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:

一,、指導學生熟讀歌詞,。

在進行完歌曲范唱以后，可指導學生用比較標準,、流利的普通話進行朗誦歌詞,，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度,，要求字正腔圓,。同時根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進行愛國、愛黨,、愛社會主義等方面的思想品德教育,。

二、引導學生理解歌曲的情緒,。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”、“深情地”,、“熱烈地”,、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結(jié)合歌詞含義,，在歌唱時力求處理的恰到好處,。

三,、讀譜訓練。

在識譜時先給學生標準音,，即歌曲的調(diào)號,。當學生按標準音唱有必須的困難時可進行音階訓練。由于學生音域窄,，確實難以到達標準音時能夠適當降調(diào),，并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階，到達拓寬自己音域的目的,。

四、教唱歌詞,。

這一步是前四步的綜合訓練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜潛力有限,，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正。

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學法，教學效果顯著,。

一,、對于一、二年級學生來說,，自制力差,，但動感極強，于是我采用“律動教學法”,，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行,，這樣即省時又省力，還提高了學生學習的用心性,。

二,、對于三、四年級的學生來說,，有了必須的自制力,，但識譜潛力較差，我采用“聽唱教學法”,，即在學習過程中,，充分發(fā)揮學生的聽力,，在反復視聽的過程中來完成教學任務(wù)，效果不錯,。

三,、對于五、六年級學生來說,，有了必須的識譜潛力,，自制力也相對提高，我采用“視唱教學法”,，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進行簡單的識譜訓練，讓其在自學的形式下來完成教學,，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心,，教學效果明顯改善。

以上是我在教學過程中的點滴體會,，真切的期望能有更多的學生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù)。

音樂老師個人期末述職報告2