報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂教師期末述職報告 小學音樂教師期末述職篇一

一、抓好課堂教學,，提高課堂效益

1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的用心性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強弱的潛力,，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應。

3.培養(yǎng)了學生的演唱潛力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的潛力,，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和用心樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的潛力,。

6.在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象,，感染,、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，透過藝術形象的感染來完了成思想教育,。

二、根據(jù)學生年齡特點,，因材施教

六年級的學生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

二、存在問題

大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎,，是一個有感性認識向理性認識的過度時期,，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈,，群眾合作意識增強,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動潛力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象,，個性是在變聲期,，很多學生不敢唱歌。

三,、采取措施

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,，重點培養(yǎng)學生的各種潛力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。5,、限度的調(diào)動學生的用心性,。

6、使他們限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力,。

7,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗。

四,、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組,，任意選取一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學生有更廣闊的自我表達,、自我展示個性的空間。

一學期已接近尾聲,，回憶一學期來的點點滴滴,，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績,。

音樂教師期末述職報告 小學音樂教師期末述職篇二

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了,?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有必須的成績,，但也有必須的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

一,、基本狀況概述

首先，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己此刻所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

其次,，給班級制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

二、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，透過藝術形象的感染來完成學生的思想教育,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,，

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能到達學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的潛力,。

三,、采取的方法和措施

1、為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

四、存在的問題和改善措施

二年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習用心性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應個性注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與,、用心主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學狀況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉,。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了,。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

音樂教師期末述職報告4

音樂教師期末述職報告 小學音樂教師期末述職篇三

轉眼間，一學期結束了,。我順利地完成了音樂教學任務,，為了到達教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的潛力,，透過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出超多努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂

二,、課堂管理：

為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應注意把握尺度,。增強幽默力量,。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期,，我加強了自身素質(zhì)的培訓，參加了柳江縣小學音樂教材培訓,，加入了柳江縣音樂課改中心小組,，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對我感觸很深,。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識,，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力,，是學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提,。興趣是調(diào)動思維,、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制,，而是激發(fā)學生的興趣,。”因此在音樂課堂教學中,，運用多種方法和手段,，激發(fā)學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期,，我上六年級的《采茶燈》公開課時,，透過了相關的視屏，讓學生初步了解我國的茶文化知識,。透過看,、聽、說,、唱、演等手段來激發(fā)學生的學習興趣,。這一節(jié)公開課得到了學校領導和同事們的一致好評,。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。

總的說來,，本學期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認真改善,、努力提高,，我想我必須會把音樂工作做的更出色。

音樂教師期末述職報告5

音樂教師期末述職報告 小學音樂教師期末述職篇四

轉眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有必須的成績,，也有必須的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過藝術形象,，培養(yǎng)學生的完美情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、基本狀況概述

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞潛力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。

二,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備教案,。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的資料是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂,。教師務必善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

三,、不足之處:

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生,，我擔任兩個個班的音樂教學,，每個班的狀況都不一樣,，沒有“備”好學生。期望在今后的教學中自己能有所改善,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

音樂教師期末述職報告3