在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園保育員年度述職報告 幼兒園保育員述職報告篇一

在今后的工作中,，我將不斷努力學(xué)習(xí)，虛心向教師請教,，扎扎實實地做好保育員工作,，以促進(jìn)全面發(fā)展，更上一層樓,。

大班保育員個人述職報告 篇12

時光飛逝,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過去了，這個學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，主要努力完成自己分管的保育工作,，其次配合我班兩位老師的教育工作，做到保教結(jié)合,。自己今年剛畢業(yè),，對幼兒教育這方面也不很熟悉，剛工作的時候感覺很茫然,，記得第一天上班的時候面對班里三十多個這么小的孩子,，不知道該如何是好，但是經(jīng)過了一個學(xué)期的工作經(jīng)歷,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心，支持和幫助下,，使我學(xué)會了很多,，也使我干好了我的本職工作，更加熱愛這份每天可以和純真的孩子在一起的保育工作，以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些體會：

一,、這學(xué)期我是中三班的保育老師,，班里的孩子都是這學(xué)期剛來到幼兒園的，面對幼兒園陌生的環(huán)境,，陌生的伙伴和老師他們充滿了惶恐和害怕,。這時候我們對他們的生活照顧就要更多、更細(xì),。要把孩子當(dāng)成自己的家人從心底里愛護(hù)他們,，用親切的語調(diào)、細(xì)致的照料,、友善的笑容,，積極的鼓勵來促進(jìn)幼兒接受幼兒園的生活，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。

二,、在思想方面，在這個學(xué)期里,，我遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成,。積極參加幼兒園的各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

三、生活衛(wèi)生方面：每天早晨來到幼兒園先打開幼兒寢室和活動室的窗戶通風(fēng),，新鮮的空氣是非常重要的,，然后把幼兒的杯子清洗，放在遠(yuǎn)紅外線消毒柜中高溫消毒,，保證水杯內(nèi)無事物殘留,，之后用1:200的84消毒液擦拭桌椅,，窗臺，門把手等,。搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好一天的準(zhǔn)備工作,。其余時間保持盥洗室,，衛(wèi)生間地面干凈、無污物,、無積水,。衛(wèi)生間保持無異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾，墩布及時清洗,，用84消毒液浸泡消毒,。活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，做到不把當(dāng)天的活留到第二天再做,。

四、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,。 班里的孩子大都三到四歲,，所以在幼兒三餐時，教導(dǎo)孩子正確的拿餐具方式,，教育孩子不能挑食,，培養(yǎng)孩子珍惜糧食部撒飯不浪費的好習(xí)慣。管理午睡,，針對每一個幼兒的性格特點,，做到讓每個幼兒都睡著。注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通,。在我們班有一些幼兒習(xí)慣脫了衣服睡覺,，這樣再給幼兒蓋著被子，他們的睡眠質(zhì)量更高,。趁著機(jī)會我也教導(dǎo)了幼兒如何穿衣服,，襪子，培養(yǎng)孩子自己動手穿衣服的能力,。

我在工作中也存在很多不足之處,，在今后的工作里，我會繼續(xù)努力,，刻苦學(xué)校,，改善不足，把工作做的更好,。

幼兒園保育員年度述職報告 幼兒園保育員述職報告篇二

一,、制定科學(xué)、合理,、平衡的膳食計劃,，科學(xué)制定帶量食譜

合理營養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標(biāo)，是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件,。合理營養(yǎng)體此刻膳食上就稱為平衡膳食,。任何一種食物都不可能包含所有的營養(yǎng)素，任何一種營養(yǎng)素也不可能具備全部營養(yǎng)功能,。所以,，我們把各種食物合理調(diào)配,，使具有不一樣營養(yǎng)特點的食物在膳食中占有適當(dāng)比例,，從而保證幼兒的營養(yǎng)需要和膳食供給平衡、各種營養(yǎng)素和熱量平衡,、各種氨基酸平衡和各類食品平衡,。

科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵,。根據(jù)需要,，我們成立了有家長參與的食譜制定小組，參與幼兒食譜的制定,。成立伙食管理委員會,，每月開一次會，聽取各方意見，及時改善,，不斷提高膳食質(zhì)量,。另外，保健教師定期計算每日膳食中各種營養(yǎng)素的供給量,，制定食譜,。

二、科學(xué)烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保存食物營養(yǎng)成分的重要環(huán)節(jié)

科學(xué)烹調(diào)對食物的消化,、吸收,、利用和提高其營養(yǎng)價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓(xùn),，具體做法如下：

1,、洗。仔細(xì)沖洗,，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥,，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡,，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失,。

2、切,。根據(jù)幼兒消化機(jī)能尚未發(fā)育健全的特點,，菜肴制作時原料要切得細(xì)、碎,，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹,，以減少營養(yǎng)素的流失。

3,、配,。既配質(zhì)量，配色,、香,、味、形,，更注重配營養(yǎng),，葷素搭配，粗細(xì)搭配,。

4,、燙。根據(jù)菜肴屬性,，有些原料需要水燙處理,。蔬菜在沸水中翻個身就撈起,，堅持鮮艷的色澤，口感的脆嫩,。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理,，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了部分維生素,，但也能除去較多的草酸,，有利于體內(nèi)鈣的吸收。

5,、烹,。減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。使用旺火急炒,，葉菜類的維生素c平均保存率為60~70%,，而胡蘿卜素的保存度則可到達(dá)76~96%。急炒時加熱時間不宜過長,，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失,，如蛋、雞,、鴨,、豬血中，均包含豐富的水溶性蛋白質(zhì),，在加熱過程中,，這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固，加熱時間愈長,，凝固得越硬,，會影響口感及營養(yǎng)素的利用。

6,、調(diào),。烹調(diào)時不宜過早加鹽，煮豆,、燒肉時加鹽太早,，會使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時加鹽過早,，會導(dǎo)致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度,。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好,。

可見，幼兒營養(yǎng)是否充分,，不僅僅與膳食結(jié)構(gòu),、原材料質(zhì)量有關(guān),，并且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。不科學(xué)的烹調(diào)技術(shù)和方法會導(dǎo)致營養(yǎng)物質(zhì)流失或破壞,，降低了營養(yǎng)價值,。

三、根據(jù)幼兒的膳食心理特點來搞好食物調(diào)配與烹飪

3~6歲的幼兒喜愛花樣面點與各種配菜,，喜愛色香味形均佳的飯菜,，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃太長的菜葉,、滑溜溜的紫菜,、豬肝和醬色太深的湯。所以,，我們可將孩子平時不愛吃,，但營養(yǎng)豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡,，做成包子,，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當(dāng)點心吃，使他們樂于理解,，增進(jìn)營養(yǎng)素的攝入,。根據(jù)孩子的需要，我們的食譜常換花樣,，主食種類也十分多樣,，如營養(yǎng)飯、花卷,、包子,、面條、粽子等,。增加了各種粥,、粗糧，并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時令蔬菜,，受到孩子們的歡迎,。

四、創(chuàng)設(shè)合理的飲食環(huán)境,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

優(yōu)雅的環(huán)境能夠使孩子心境愉快,，增強(qiáng)腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進(jìn)食欲,，促進(jìn)消化,。注意營造和諧的進(jìn)餐氣氛，不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食,。在進(jìn)餐過程中,，師幼,、幼幼之間有交流，融知識教育,、情感交流,、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡,，有利于幼兒消化器官活動和疾病預(yù)防,，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與禮貌行為的構(gòu)成。要求孩子定時定量,、定地點進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽;要不偏食、不挑食,、不剩飯撒飯,，飯前作好準(zhǔn)備;要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們在進(jìn)餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康,。

五、加強(qiáng)食堂人員工作質(zhì)量考核

在食堂人員中開展公平競爭考核活動,，是解決幼兒膳食營養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵,，也是實施幼兒園膳食科學(xué)管理的關(guān)鍵。我們的具體做法是：成立考核小組,，提出考核方案,，考核方案里的考核指標(biāo)，以表格形式表示,。表格盡可能體現(xiàn)全面性,、公平性、數(shù)據(jù)性,。表格具體由每班保教人員如實填寫上交,。考核按表格要求,，根據(jù)當(dāng)天當(dāng)餐的食物,，從色、香,、味,、形、量等方面進(jìn)行綜合評分,。這種公平,、公開、競爭,、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾,。實施膳食科學(xué)管理的結(jié)果是：幼兒歡心,、家長放心,、保教人員開心,、食堂人員舒心、領(lǐng)導(dǎo)寬心,。

幼兒園保育員5分鐘述職報告篇4

幼兒園保育員年度述職報告 幼兒園保育員述職報告篇三

時間過的好快,，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂,，有工作上的困惑也有各方面的提高,，真是又喜又憂。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一,、一日常規(guī)的培養(yǎng)

在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子,，從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1,、入園后堅持每一天開窗通風(fēng),，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺，做好餐前準(zhǔn)備,。

2,、進(jìn)餐時介紹食譜鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜,，要求孩子吃飯時做到不撒飯,、不剩飯、不挑飯,，桌子干凈,、衣服干凈、地面干凈,。針對進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面，及時提醒孩子增減衣物,，上下樓梯不要打鬧,，跟著教師一齊做操。

4,、室內(nèi)活動環(huán)節(jié),，配合班級教師進(jìn)行教育活動，跟孩子一齊做一個學(xué)習(xí)者,。

5,、戶外環(huán)節(jié),，安全最重要，必須要讓每個孩子都在教師的視線范圍內(nèi)活動,，活動前后檢查場地和幼兒人數(shù),。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,，能做好幼兒活動的護(hù)理工作,。

6、午睡環(huán)節(jié),，睡前要求孩子必須要去廁所尿尿,，及時巡視為孩子蓋好被子以防感冒。

7,、午點環(huán)節(jié),，和早餐一樣為孩子趣味的介紹餐點，幼兒吃完后迅速打掃完活動室,。

8,、離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并及時整理,，堅持做到人卡不分離,，認(rèn)真完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作,。

二,、安全教育的開展

孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來完美的童年,，所以幼兒的安全頗為重要,。

我會在給孩子一個整潔舒適環(huán)境的同時配合班級教師開展一些安全教育資料的課程，并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍,，保證讓孩子每一天早上開開心心的來到班級并在午時健健康康快歡樂樂的回到家里,。孩子的歡樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我的工作的肯定,。

三,、消毒工作

按時進(jìn)行玩教具消毒，并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二,、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級空氣消毒,。尤其是在傳染病高發(fā)期必須按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

四,、家園共育

由于是中間來到這個班級,，對班級孩子和家長來說都很陌生，所以我更加應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)自我最好的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里,。利用每一天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情景,，家長提出的問題必須要認(rèn)真研究后在給予對方合理的答復(fù)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決避免發(fā)生不必要的麻煩,。

本學(xué)期的保育總結(jié)如上,，半年來我雖然取得了一些提高，但也同時存在著這樣那樣的不足,，我會做好自我本職工作同時做到三多：多向有經(jīng)驗的保育教師請教,、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,、多反思自我的工作,。繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,。

幼兒園保育員5分鐘述職報告篇5