在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇一

一,、本學期的進步

教學方面,，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作,。強化教學常規(guī)管理,，落實七認真工作：即備課要深,，上課要實，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導要細，質量要高,。以課堂教學研究為重點，立足校本,，克服當前在課堂教學中存在的形式化,，努力提高課堂教學質量,。

我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動,。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程,，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動,，共同發(fā)展過程,。每次講完課,，我都去寫教學反思,，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思,，漸漸的,，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里,。上次校領導要聽我的課,，我自己都有點亂，不知所措,。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多,，通過這節(jié)課的反復磨練，我最后把這節(jié)課終于講了,。通過_校長還有幾位年輕教師的點評,，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了,。講完課,，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面,，我堅持每天聽廣播，聽一年級_老師的語文課,，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人,，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要,，因此我必須盡快成長,。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多,，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多,。

還有學校開展了多次教學活動：

1、骨干教師上數(shù)學展示課,。

2、年輕教師上數(shù)學匯報課,。

3、數(shù)學賽教活動,。

4、師傅結拜,，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。

二,、存在的不足與改進的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。因為對于教學經(jīng)驗不足的我,，在教學方面可以說是一片空白,，只有通過聽,、評課,，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快,。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,。(即聽什么，看什么,，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4,、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說,，一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教師年度述職報告?篇3

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇二

隨著本學期的結束，2022年度即將成為過去,，回顧一年來的工作，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好,，特就2021年工作匯報如下：

一、政治思想

本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作,。

二,、教育教學

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習,，_年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結。

三,、繼續(xù)教育

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學習了管理技巧,。

小學數(shù)學教師年度述職報告?篇4

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇三

不知不覺，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下,，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念,，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數(shù)學教材,，努力使自己形成比較完整的知識結構,，在教學方面,，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟,，為了把教育工作做好，我不斷在努力,，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一,、本學期的進步

教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,，落實七認真工作：即備課要深，上課要實,，作業(yè)要精，教法要活,，手段要新，輔導要細,，質量要高。以課堂教學研究為重點,，立足校本,，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量,。

我積極參加數(shù)學組的聽課,、評課活動,。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程,，把數(shù)學教學看成師生互動,，學生互動,，共同發(fā)展過程,。每次講完課,，我都去寫教學反思,，我原本認為沒什么效果,，后來通過一次次的反思，漸漸的,，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里,。上次校領導要聽我的課,，我自己都有點亂，不知所措,。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多,，通過這節(jié)課的反復磨練,，我最后把這節(jié)課終于講了,。通過_校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍,，我把大家給我指出的缺點克服了,。講完課，我開心的笑了,，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面,，我堅持每天聽廣播，聽一年級_老師的語文課,，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人,，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要,，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面,，我比原來進步了很多,，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多,。

還有學校開展了多次教學活動：

1、骨干教師上數(shù)學展示課,。

2、年輕教師上數(shù)學匯報課,。

3、數(shù)學賽教活動,。

4、師傅結拜,，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。

二,、存在的不足與改進的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。因為對于教學經(jīng)驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白,，只有通過聽、評課,，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快,。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,。(即聽什么，看什么,，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上,。

2、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4,、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。俗話說，一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇四

一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,，小學數(shù)學教師個人述職。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精。本學年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學，我根據(jù)學校,、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成,。

一、 自覺提高業(yè)務素質,。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認真鉆研教材，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課,、學習。

二,、合理使用教法，想方設法提高教學質量,。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生,、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。例如，在教學觀察與測量一章時,，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高,、量黑板,、量課本等，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置,。教學統(tǒng)計時,，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高,，小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=,。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時,，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛 ,。

基于低年級學生的特點，引進競賽,、游戲活動,，學生積極性高，效果好,。寓教于樂。

6,、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心,。

課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。

本學年，我積極參與課改研討,，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質課評比中,，我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)20_學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法,，更好地 完善自我。

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇五

隨著本學期的結束,，2022年度即將成為過去,，回顧一年來的工作，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好,，特就2021年工作匯報如下：

一,、政治思想

本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協(xié)作。

二,、教育教學

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，_年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。

三、繼續(xù)教育

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得，領略名校風范,、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇六

首先,，感謝領導給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

一,、我的教學工作,、收獲與成長

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，因此,，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力,、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

思想認識方面,，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上有所提升,，在同事,、學生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生,，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中,，與家長親切交流，以誠待人,。始終把教師形象和學校利益放在首位,，努力做一名學生喜歡,、家長滿意的教師。

教學工作方面,，我積極參加學校組織的集體學習、集體備課和聽評課等活動,。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的授課風格,，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務,。整學期的教學任務很重，但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,，學習她們的教學方法,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師,，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂,，充分利用多媒體，設計恰當,、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合,。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學方法,，避免閉門造車、固執(zhí)己見,。

二、自身存在的問題

在本學期的教學工作中,，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處,。

1,、教學經(jīng)驗不足,，比如，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平,，對所有的學生要求太過完美,，新課的設計通常以中上的學生為主,，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深入透徹,，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富,，不夠精煉,。對課堂違紀的處理能力明顯不足,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時也學習了,，但學得不深,，學得不透,，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法,、課堂組織能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習不能堅持,，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步,。

三、改進措施

1,、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作

在課堂上我會特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生,，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

2,、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前,，我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的基礎知識和基本技能,，以及他們的興趣、需要,、方法、習慣等,，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施,。

3、抓好后進生的輔導工作

從基礎抓起,，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的枯燥的,、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。

4,、教學手段上

抓住二年級孩子好動的特點,，課堂上設計很多游戲,、活動,、動手操作、合作學習等,，面向每一個學生，不但教數(shù)學,，更培養(yǎng)孩子說的能力，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣，學生對數(shù)學有了興趣,，更喜歡上數(shù)學課。作業(yè)盡量做到面批面改,，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足,，使家長和老師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘,，會有一份收獲的!本學期已經(jīng)結束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處，彌補自己的不足,，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好,。

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇七

寒來暑往，一學期的辛勞耕耘將要完畢,。回望這學期,，我忠于黨的學校教育，恪守學校的工作制度,，聽從上級部門合理安排，熱愛,、關懷學生，以身作則,，保證有教無類,。同時不停加強專業(yè)知識水準,，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，全面提高課堂教學水準，且多聽取意見,，向有成就的老師討教，力求不斷進取,。 在收獲的6月里，不論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質方面：

自己喜愛學校教育,，熱愛學生，熱愛做好本職工作,，盡職盡責，嚴于律已,。堅持黨的教育方針，面向全體人員,、立德樹人。普遍的學習教育教學理論知識,、學科基礎理論，豐富自身,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊敬學生家長,，積極主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行,。

二、教育教學方面：

在長時間的教育實踐工作中,，我確立了自主創(chuàng)新,、博學篤行,、樂學樂教的教學理念。課堂氣氛民主化,，學生興趣濃厚,，人才培養(yǎng)質量優(yōu)良,。我的課堂教學語言表達親昵、風趣充滿聰慧,，以春風化的細致滋養(yǎng)每個學生的心扉。講課前,，專心精讀課本,，找準知識的本質構造和外在關聯(lián),，類比遷移，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生搭建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)覺問題,，運用問題的積極面,，對典型題型全方位,、多層面的刨析詳解,，塑造學生多方位多角度的做題思路，體現(xiàn)了新課標對學生邏輯思維敏捷性和層次性的需求,。在一連串活潑有趣的數(shù)學情境中，激勵學生交流,、分享、聆聽、互助,、反思，充實了他們的情感體會,，激起興趣，堅定信心,，進而最能體現(xiàn)數(shù)學的價值。

鑒于數(shù)學課程的特性,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會增多,。對于這些學生，我不強調(diào),、不放棄，不制造緊張氛圍,，讓他們和大伙兒有平等自由的學習空間。設計游戲增強愛好,、利用直觀教具拆分難易度，師生,、生生1對1講解。最后,，聯(lián)絡學生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,，詳細介紹有效的方法，用老師的優(yōu)良人格特質影響學生,、家長,。

三,、別的方面：

作為數(shù)學老師,，我不但特別注意做好自己的工作任務，還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理,。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務,我秉承積極參與互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的貢獻,。本學年出全勤,。

20_年是休養(yǎng)生息的1年,，也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維系老師的精神風貌，不負社會對這一團隊的期望,，是我最大的夢想,。

小學數(shù)學教師年度的述職報告篇八

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務求精益求精。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質方面：

任職以來,，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國,，遵紀守法,，自覺抵制不良思想的侵蝕,，防止思想腐化。本人熱愛本職工作,，認真貫徹黨的教育方針和政策。

二,、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調(diào)、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。

三、班主任方面：

作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。對學校的各項活動和任務,，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育,，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務員”,。無論是何種角色，我都將樂此不彼,。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績,。“風霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的,，也是這么做的。

20_年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿,。