當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

觀摩交流心得體會篇一

第一，通過考察我們感受到了什么?

這次我們考察的南京,、鎮(zhèn)江,、無錫都是蘇南發(fā)達地區(qū)，也是我國建設現(xiàn)代化的示范區(qū),，可以說是江蘇乃至全國開放高地,、創(chuàng)新高地、人才集聚高地,。所見所聞,，都使我們耳目一新，如沐春風,，感悟很多,。我歸納起來,，主要有五個方面的感受。

首先,，感受到的是撲面而來的現(xiàn)代氣息,。我們所到之處都能勇立時代潮頭，敢于先闖,、先試,、先干，現(xiàn)在他們發(fā)展的都是包括物聯(lián)網(wǎng),、數(shù)字地球,、云計算、感知中國,、網(wǎng)絡經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園,、微納產(chǎn)業(yè)園等在內(nèi)的高端產(chǎn)業(yè)，可以說走在了時代的前列,。大家之前可能聽過這些專業(yè)術語,，但是了解較淺，知其然不知其所以然,，這次參觀讓大家對其有了直觀深入的了解,。目前，許多高端產(chǎn)業(yè)僅僅是起步階段,，許多技術還存在于構想階段,，但是參觀的幾個城市敏銳洞察了這些高端產(chǎn)業(yè)的廣闊市場，敢想敢做,，敢為人先,。海州未來建設高新區(qū)，就必須要有這樣的思維和眼界,。去年以來,，區(qū)委、區(qū)政府積極推進建設網(wǎng)絡經(jīng)濟園,，一些干部懷疑,，認為網(wǎng)絡經(jīng)濟離我們很遠，海州沒有能力發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟,，困難多,、阻力大。這次出去考察,，我們發(fā)現(xiàn)蘇南發(fā)達地區(qū)都在發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟,，很多比我們起步還晚，規(guī)模還沒有我們大，這一點大大增強了我們的發(fā)展信心,，也更加堅定了既有的發(fā)展思路,，即以高端產(chǎn)業(yè)集聚人才，以人才帶動區(qū)域聯(lián)動發(fā)展,。好的人才集聚需要好的政策扶持,，高端產(chǎn)業(yè)并不是遙不可及，未來高新區(qū)的發(fā)展要緊握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，高起點建設高新區(qū)。

其次,，感受到了敢為人先的創(chuàng)新勇氣,。參觀的幾個城市，都是發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的先行者,。沒有經(jīng)驗可以借鑒,，摸著石頭過河。現(xiàn)在大家看到的是現(xiàn)實成果,，而創(chuàng)業(yè)之初的艱辛,，建設中遇到的困難,，都是可想而知的,。如今他們的一整套創(chuàng)新機制，包括投融資創(chuàng)新,、人才集聚創(chuàng)新,、科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等等，凝聚了很多智慧,，走了很多彎路創(chuàng)造出來的,。沒有敢為人先的精神，是不可能取得這樣的成就的,。這次參觀,，我們不僅僅是看了幾個產(chǎn)業(yè)園，更具意義的是可以學習到很多的發(fā)展經(jīng)驗,，對于海州發(fā)展是無比珍貴的財富,。學習借鑒不代表照搬照套，海州有自己的實際情況,，但是要學習別人敢為人先,、勇于創(chuàng)新的精神，不怕走彎路,，找到適合海州發(fā)展的思路和方法,。

第三，感受到了爭創(chuàng)一流的標準意識,。我們考察的幾個地方,，大到城市建設,、園區(qū)建設，小到道路綠化,、規(guī)劃文本,，都做到高標準。參觀的幾個園區(qū),，都戴著國際性,、、區(qū)域性的帽子,，起點定位很高,，標準意識貫穿建設的始終。以綠化造林工作為例,，以前我們一直說今年自己的綠化標準高,，但是與蘇南的綠化比起來,，還是有很大差距。蘇南從高速沿線綠化到城市綠化，標準都非常的高,。海州前段時間也在推進綠化造林工作，與人家相比，標準意識明顯不足,。在今后各項工作中，要認真汲取經(jīng)驗，堅持高標準推進各項工作。

第四,，感受到了辦成大事的宏大氣魄。南京的河西新區(qū)94平方公里，是在一片灘涂地上建設起來的,。平昌新農(nóng)居集中了80多個自然村的人口，可以容納5萬人居住,。亭湖區(qū)去年的拆遷量是140萬平方米,，今年的拆遷目標依然是100多萬平米，大手筆,、大氣魄建設,，給我們留下了很深刻的印象,。海州未來發(fā)展，不再是以前的城鄉(xiāng)結合部邊緣地區(qū)的定位，而是高新區(qū),，全國開放城市的南部新城,，這在海州歷是不曾有過的發(fā)展機遇,，所以廣大干部群眾必須有辦大事的宏偉氣魄。

第五,，感受到了言出必行的務實作風,。泰山不是堆的,，火車不是推的,。做任何工作都要有務實的工作作風,，政策不貫徹等于沒政策，政策落實歸根到底是干部的執(zhí)行力問題,，執(zhí)行力是衡量干部能力的重要標準,。光耍嘴皮子一點用沒有,。我們要學習人家腳踏實地的務實作風，把發(fā)展的壓力轉化成干事創(chuàng)業(yè)的動力,，努力實現(xiàn)海州的跨越式發(fā)展,。

第二，我們應該以什么樣的態(tài)度來對待考察成果?

這一路下來,，大家是一路看一路議,，討論很多，有的人認為我們所學的經(jīng)驗,、參觀的地方與現(xiàn)在的海州很相似,，有的經(jīng)驗拿過來就能用，但有的同志認為人家是發(fā)達地區(qū),，我們是欠發(fā)達地區(qū),，可望而不可及。經(jīng)過思考分析,，我們究竟應該以怎樣的態(tài)度去學習考察成果,。

首先是能夠學習。蘇南蘇北的經(jīng)驗并不是不可及的,，許多都是切合海州發(fā)展實際的,。一些干部考察結束后發(fā)現(xiàn)差距大，泄了氣慌了神,，這種態(tài)度看待考察過程,，就會適得其反。要意識到,，他們比我們早發(fā)展了20年,，20年前的無錫,、鎮(zhèn)江高新區(qū)比我們現(xiàn)在的基礎差太多。以建鄴區(qū)為例,，建鄴區(qū)建設初期的情形和現(xiàn)在的海州極其相似,，區(qū)劃調(diào)整使建鄴失去了城區(qū)的5個街道，3個劃入白下區(qū),，2個劃入鼓樓區(qū),，但是他們在河西荒蕪土地上闖出了一片天地?；萆絽^(qū)也是如此,，在建設初期占大部分財稅收入的老城區(qū)劃入錫山區(qū)，自己只保留了幾個農(nóng)業(yè)鎮(zhèn),。經(jīng)過幾年發(fā)展,，惠山的經(jīng)濟總量遠遠超過錫山。所以海州的干部要將眼光放長遠,，不要因為有了困難就泄氣,，敢于拋掉包袱在一張白紙上建設最新最美的園區(qū)。盡管發(fā)展階段不同,，經(jīng)濟總量不同,，但是我們有基礎有能力向這些先進地區(qū)學習，并不是高不可攀,，未來會更美好,。

其次是值得學習。這次所考察的幾個典型有這樣幾個特點：一是層次高,，都是被實踐證明的,，經(jīng)過長期的探索和實踐形成的成功經(jīng)驗，在全國的地區(qū)和行業(yè)中也是最先進的,，大都是全省,、全國一流的，有的是世界一流的,，是引領時代發(fā)展潮流的,。二是門類全，有城市建設的,，有新農(nóng)村建設的,，有產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，有社會事業(yè)的,，有工業(yè)產(chǎn)業(yè)的,，有現(xiàn)代服務業(yè)的，有實體方面的，有體制方面的,，涉及到許多領域,。三是挨得上，新區(qū)建設與產(chǎn)業(yè)園區(qū)的結合,，這些都非常符合海州現(xiàn)階段的發(fā)展實際,，都是我們要所思、所想,、所求的，想學的,，是我們下步發(fā)展的珍貴財富,。

第三是急需學習。四個街道劃出之后,，我們面臨的是建設高新區(qū),，南部新城要求在三年內(nèi)實現(xiàn)崛起，責任重大,、形勢逼人,。我們必須以創(chuàng)新的思維，密集的工作強度來推進各項工作,，學習別人的先進經(jīng)驗就顯得尤為重要,。如何實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚，如何設置組織機構,，如何招引高端人才,，坐在辦公室不一定能想出行之有效的方法，而別人的經(jīng)驗完全可以為我所用,，少走很多的彎路,。

第四是深化學習。這次學習考察時間緊,、行程滿,，很多經(jīng)驗還要深入地研究討論。各個條線的同志在會后要找到自己工作實際的結合點,，做到點對點,、面對面學習請教。比如國際商務中心建設和城市建設,，城建口的同志要到建鄴區(qū)的河西新區(qū)再學學;農(nóng)村新社區(qū)建設,、工業(yè)區(qū)土地整理，相關部門要到鎮(zhèn)江平昌新區(qū)再學學;高新區(qū)的組織架構,、產(chǎn)業(yè)選擇,，要到無錫新區(qū)再學學;綠化美化、拆遷工作要到鹽城的亭湖再學學。把一些政策性文件收集起來深入研究,，深入交流經(jīng)驗,，不能浮于表面，要深入學習,，將考察內(nèi)容成果化,。

第三，如何把握考察成果與海州實際的結合點?

外出考察學習是有成本的,，不能轟轟烈烈,、熱熱鬧鬧走一遭就算了，一定要找準外地經(jīng)驗和海州發(fā)展實際的結合點,，找準與高新區(qū)建設的結合點,，找準與新城建設的結合點，取得考察效益的化,。

首先,，運作架構。這次考察的開發(fā)園區(qū)組織架構是很值得我們學習的,，以建鄴區(qū)河西新城建設為例,，成立了4個發(fā)展板塊，每個板塊成立一個管委會,。無錫新區(qū)是分為六個板塊,，板塊內(nèi)又分成若干個park分區(qū)，即獨立的領導機構,。亭湖開發(fā)區(qū)也是這樣的架構,，分成幾個板塊，每個板塊有獨立的領導體系,，同歸大管委會管理,。這種管理機制很值得我們學習，盧部長要深入研究一下他們的先進經(jīng)驗,，把海州未來高新區(qū)的管理架構謀劃好

其次,，規(guī)劃建設。規(guī)劃引領這句話耳熟能詳,，大家都懂,，而先策劃后規(guī)劃的做法我們以前做的不多，我看不錯,。要學習人家先策劃后規(guī)劃的思路,，找專業(yè)的策劃單位為海州制定一套科學有效的開發(fā)策略，提升海州的發(fā)展檔次,，為未來發(fā)展提供良好的基礎,，完成策劃之后再開始總體規(guī)劃。發(fā)展要以規(guī)劃引領的，我們下一步規(guī)劃要多學習別人的規(guī)劃經(jīng)驗,，高標準完成規(guī)劃工作,。

第三，產(chǎn)業(yè)選擇,。無錫新區(qū)主要以5大產(chǎn)業(yè)為支柱,，但是以物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)。亭湖是將散落在區(qū)內(nèi)各處的環(huán)保產(chǎn)業(yè)集中起來,，建設了環(huán)保產(chǎn)業(yè)園,，形成集群抱團效應，取得了很好效果,。這些好的經(jīng)驗都值得海州學習,，以新壩為例，新壩電力輔機產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模,，未來是否考慮建設專門的電力輔機產(chǎn)業(yè)園，將現(xiàn)有的40多家中小企業(yè)引導集中起來,，突破發(fā)展瓶頸,，不斷做大做強。產(chǎn)業(yè)的選擇要有地方特色,，才能形成集聚,。

第四，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,。目前,，我們海州的90%面積在農(nóng)村，90%以上的人口在農(nóng)村,，農(nóng)村是我們很大的一個特色,，無論是建設高新區(qū)，還是南部新城,，都必須重視“三農(nóng)”,，重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。才能打出品牌,，增強競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力,。要學習四個城市的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作，特別是平昌新鎮(zhèn)區(qū)建設,。要做好與平昌新區(qū)的對接溝通工作,，學習他們的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌經(jīng)驗，完善新鎮(zhèn)區(qū)建設機制,，走市場化運作模式,。

第五，資本運作。平昌新城的建設就是將土地策劃之后包裝,，向省農(nóng)商行申請了20億元的貸款,，利用這批資金啟動了可以容納8萬人的新鎮(zhèn)區(qū)建設。無錫新區(qū)的以房權換股權,，也是很好的資本運作模式,，減少時間和成本，這些都值得我們學習和借鑒,。一方面,，我們進一步集中力量做大區(qū)級海發(fā)集團和昊海集團等大平臺，擴大資產(chǎn)規(guī)模,，資本運作的路子走的更寬,、更活。同時,，我考慮,，我們的每個鎮(zhèn)街都要成立自己的融資平臺，目前板浦已經(jīng)開始做了,，運作的還不錯,，新壩、錦屏也要探索著搞起來,。加大資本運作力度,，為發(fā)展提供資金支持。

第六,，綠化造林,。搞好綠化造林，既是生態(tài)建設需要,，也是美化城市環(huán)境的需要,。我們這次參觀所到處，非常羨慕人家的綠化狀況和環(huán)境,，我們條線的同志還要好好的研究一下,，如何提升農(nóng)村、城市,、道路,、河道等綠化的檔次，我多次講,，綠化要密植,、大苗，做到一次成林,，喬,、灌搭配增加美感,。海州的綠化造林工作要學習蘇南的經(jīng)驗，高標準高投入,，才會高產(chǎn)出,，實現(xiàn)既美化環(huán)境，又產(chǎn)生經(jīng)濟效益,。

第七,，土地整理。蘇南地區(qū)的建設用地指標相當一部分是通過土地整理之后,，以增減掛鉤,、萬頃良田的形式騰出土地指標用于建設。土地整理就牽扯到拆遷,，未來高新區(qū)會面臨大量的拆遷任務,，學習別人的經(jīng)驗就顯得尤為迫切。每個鎮(zhèn)街今年都要開始啟動一千畝的集中居住區(qū)建設,，為下一步土地整理,、萬頃良田工程，省下空間,，擴大回旋余地,。

觀摩交流心得體會篇二

我有幸聽到了牛老師的公開課，她的《花鐘》給了我很大的觸動,，有很多東西對我感受很深：

一、找準課文的切入點,。一篇優(yōu)秀的文章,，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”、“線”,、“面”,。找切入點就是在整體把握課文的基礎上找到文本的一個支點，仿佛是找到一條串聯(lián)珍珠的絲線來牽動整個文本的學習,。而一堂好課往往因為切入的巧妙,，從而激發(fā)學生濃厚的學習興趣，實現(xiàn)課堂教學的高效,。牛老師執(zhí)教的《花鐘》一課,，她先讓學生觀察各種花的圖片，讓學生表現(xiàn)出對花的喜愛之情，激發(fā)了學生學習的興趣;在授課過程中,，她充分調(diào)動了學生的積極性,，讓學生體會各種花開的時間，讓學生學習各種花開時的樣子,，并學習作者所運用的語言,。整堂課結構緊湊而又不失活躍與創(chuàng)新,，學生在牛老師的引導下,，在活躍的氣氛中了解了各種花開的時間,。

二、注重在“讀”中賞,、學,。《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為,，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,。”有效閱讀是語文教學的根本,。閱讀應經(jīng)歷這樣的過程：初讀感知,，讓學生把課文讀連貫讀通順讀流利，經(jīng)歷初步的語感體驗過程;精讀感悟,，讓學生進入文本意境,，產(chǎn)生情感體驗，作出價值判斷,，并且借助聲音將自己的感受和領悟朗讀出來,，讀出意蘊，讀出感情;熟讀遷移,，讓學生對文本進行熟讀背誦,，積累言語圖式、言語結構及情感表達技巧,，并創(chuàng)設一定的情境促使其外化,。在這樣的課堂上，學生品嘗語言文字的奧妙,，咀嚼精神世界的甘醇,，怎么能不興致勃勃地參與其中?其實這就是我們要做到的“一讀通，二讀順,，三讀不停頓,，四讀疑,五讀情，六讀悟意境”,。在參評的大部分課目中,，執(zhí)課教師都很注重讀的作用。他們在讀之前,，就設計好問題,，帶著問題去品讀;問題解答之后，再讀文字,，力求深刻理解領會,，讀的方式,、形式也是多種多樣，有老師范讀,、配樂朗讀,、學生自讀等。而學生自讀又可分為齊讀,、單讀,、分讀等。齊讀還可以分為朗讀,、默讀,、小聲讀、用自己喜歡的方式讀等等,。多種多樣的讀法,，既可以幫助學生熟悉、理解課文,，從而進一步深層領會文章的主旨和創(chuàng)作思路,，而且最重要的是可以培養(yǎng)學生的語感，提高學生處理文字的技巧,。在講《花鐘》時,，牛老師一而再，再而三地讓學生去品讀各種花開時的樣子,，從而使學生層層遞進,、層層深入地去體會作者寫作的手法。

三,、巧用多媒體輔助教學,。小學語文教材內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美,，富有形象性和趣味性，特別適合運用多媒體信息技術進行教學,。利用多媒體信息技術,，在語文課堂上眼觀文字和圖片，耳聽聲音和音樂,，使事物形,、聲、色直接刺激著學生的感官,，活躍了課堂氣氛,，激發(fā)了學生的學習興趣，拉近了文本與學生距離,，培養(yǎng)了感知事物的能力,。牛老師執(zhí)教的《花鐘》一課,，她充分運用了多媒體，向學生展現(xiàn)了各種花的姿態(tài)和美艷,，并讓學生了解了花鐘到底是什么樣的,，還向學生展示了曇花那美麗的一瞬。同時,，多媒體課件的使用讓圖畫,、音樂等美學手段得以運用，使課堂洋溢著美育的氣氛,，學生在這樣的課堂里學的自是興趣盎然,。

總之，本次教學中,，牛老師能根據(jù)學情來開展教學,，并以自己獨特的方式引導、滲透閱讀方法和遣詞造句,、表情達意的方法,。因而這節(jié)課無論是從興趣的激發(fā)，思路的開拓,，還是心靈的交流,，方法的點拔和信心的培養(yǎng)，很多細節(jié)都閃爍著授課老師的智慧,，讓我們看到了教學藝術之美,，語言藝術之美，人文美,，人情美,。

觀摩交流心得體會篇三

我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課，15節(jié)課中包含了統(tǒng)計,、空間與圖形,、概念、解決問題等課型的教學,?？梢哉f，在新課程標準下如何上好數(shù)學課,，幾位老師給我們做了示范,，加上深入細致地剖析、點評,，我收獲很大,，主要有如下幾個方面：

一、教師充分的備課

在這之前,，我參加了全縣數(shù)學提高班培訓,，本來我不是組長,，但自己的表現(xiàn)讓大家記住了我，我和幾名優(yōu)秀的學員和李老師一起參加了北京市新鴻儒教材教法培訓,，回來參加了縣優(yōu)質(zhì)課評選,，又有幸參加了縣暑假提高班培訓，通過市優(yōu)質(zhì)課初賽,，我有幸得到了去市里講課的機會,，這些機會都得經(jīng)過自己不斷的努力和爭取，也謝謝李老師和鄭老師的賞識,。一步一步扎扎實實的走過來,，讓我從一個懵懵懂懂的小老師，成長為一名獲得縣市優(yōu)質(zhì)課老師,。

二,、準確的數(shù)學語言和充分的教材分析靈活使用

參加數(shù)學教學工作才兩三年，我感覺對于教材教法的學習還不是很深入到位,。這讓我在講優(yōu)質(zhì)課前的摩課中可吃透了苦頭,。

看到《統(tǒng)計》課題后，首先是教材和學情分析,，我翻遍了教研室所有的資料,，查遍了網(wǎng)上優(yōu)秀的課例和教學反思，覺得自己經(jīng)準備的很充分了,，我就把教學設計發(fā)給李老師看,，但李老師說“再看看吧!”這一話讓我感到我下的功夫還不夠!

周一我又把我的教學設計拿給我們學校的領導看，袁校長說“得要詳案!”回到家后我又把課堂實錄寫了一遍,，又拿給袁校長和秦主任看,，他們告訴我“數(shù)學語言要規(guī)范!數(shù)學語言要簡煉!!每一句話都要去琢磨去推敲!”

一句句話真得很重要!不僅體現(xiàn)上下內(nèi)容的銜接，而且每一句話都代表一種思想!比如開始上課的第一句就是今天我們繼續(xù)學習第六單元統(tǒng)計,，起承上啟下的作用!“為了使統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)更直觀形象我們可以制成統(tǒng)計圖”說的是數(shù)據(jù)的作用還可以制成統(tǒng)計圖,，“除了用統(tǒng)計表之外，還可以用什么方式形象直觀的表示這些信息呢?”體現(xiàn)根據(jù)已知數(shù)據(jù)可以用兩種方式表現(xiàn)出來!

三,、注重學生的合作學習

“智慧的火花是在思維碰撞中產(chǎn)生的”,，在學生合作學習過程中，通過討論,，交流各自的想法，逐步修正自己的想法,，這時學生得到的知識是深刻的,。他會有種成功感，愉悅感,。學生小組成員間討論,，通過學生的對話進一步加深了對這幾種幾何形體的認識,。

結合自己以往的教育教學工作，我深深感到自己的不足,，在今后的教學工作中一定要加倍努力,，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，教壇無邊,，學海無涯，在以后的教學中,，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中,。

觀摩交流心得體會篇四

1.立足學校實際,，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學習的張橋路小學,，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟,。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理,。教學樓每層墻壁上都有特色,，包括世界名人錄、名人名言,、德育走廊等,。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色,。反思我們目前的學校現(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的、不系統(tǒng)的,，教師團隊缺少共同的價值觀,，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠,，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱,。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海,，教室上大課,，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度,，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點,，實在是一種悲哀。

我想,，對于我們學校,，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康,、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務,，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行、始于足下,，我們應該從現(xiàn)在做起,，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設,。

2.科學細化教育教學常規(guī)管理制度,，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證

與所參觀的學校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi),，我們應該在結合我校具體學情的基礎上,，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求,，如課程結構設置優(yōu)化,、課時分配制度等，引進激勵機制,，優(yōu)化教師隊伍,，倡導"質(zhì)量求生存、求發(fā)展,、求效率,，向團結、人心,、信心要質(zhì)量,，辦事民主、制度管人"的辦學理念,。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置,。

3.加大教科研力度,，針對校情設定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學校而言,，在上海市算不上名校,，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究,，看著他們訓練有素的教師隊伍,，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無從下手,。班容量大，師資不均衡,，加上各種活動,，老師無力從事課題研究。我覺得,，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實到人頭，有布署有總結,，分階段進行,，穩(wěn)步開展教科研活動。

4.大力推進學校的信息化建設

在張橋路小學聽了兩節(jié)課,，他們先進的教學設備讓教學得心應手,。而我們學校，2007年下半年,，在上級教育主管部門的支持下,，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少,，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內(nèi)容,，但因為條件有限,，也只好作罷。因此，教學不能得心應手,。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦,，教室也要有相應設施，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣,，教師就會充分利用網(wǎng)絡平臺來進行教學，節(jié)省很多時間,，更利于教學質(zhì)量的提高,。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學家,、心理學家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作,，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措,。

目前,，由于學校規(guī)模不大，地方太小,，十幾位教師擠在一個辦公室里,，人多嘴雜，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來很多不便,。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要,，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患,。同時,，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,，一切都得靠自己,。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班,。教師所帶班級的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡。因此,，學校應盡快改善教師目前的狀況,，為順利開展教學工作提供便利條件,。

我認為，學?？梢詮臄U大教學規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制,、小班教學模式,。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公,，也可以分學科、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進教學質(zhì)量的提高。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會,，使我真切地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀,，有機會解讀了先進的教育、教學理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!

觀摩交流心得體會篇五

一、參觀三所學校的感受體會

三所學校雖然校園環(huán)境各有特色,，但又有幾點相似之處,，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚,。漫步在校園中,，學校的方方面面、角角落落都書香四溢,，沁人心脾,。特別是英才小學、二十一小學,，階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢,，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出的構思巧妙,、匠心獨具,。參觀這樣一所花園式、立體式的,、富有人文文化布置的精品校園,，真令人駐足,，令人留戀。

二,、觀摩特色課堂教學的感受體會,。

走進山高小學的教室，第一感覺就是真的與眾不同,，從教室布局看,，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域相對合攏，去掉了講臺,，三面墻壁鑲嵌著六塊黑板,，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間,，學生有了充足,、方便的活動空間。而走進山高小學的課堂更讓我瞠目結舌,。

我聽的兩節(jié)展示課,，一節(jié)是《史記故事》閱讀交流課。以前也曾聽過許多的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,，沒有哪一次讓我如此震撼。山高小學的課堂完全打破了以往的教學常規(guī),，給人以全新的視覺感受,。課一開始，首先是由一位學生代表主持課前交流閱讀《史記故事》后的感受,，再交流閱讀心得,，各自發(fā)表對《史記故事》人物的看法及評價，同學們滔滔不絕,、各抒己見,，說起來頭頭是道，語言表達是那么流利,，課堂紀律也井然有序,。整個課堂，老師沒有喋喋不休,，而是極其從容,、輕松，只置身于學生中間,，給予適當?shù)闹笇А?/p>

另一節(jié)是四年級數(shù)學《三角形整理復習》展示課,。過程大致是：老師指出復習的內(nèi)容，學生預習,，同時每組出一名學生把老師給的內(nèi)容抄寫到自己組的黑板上,，然后各組學生到自己的黑板前或坐或站或蹲討論交流,，最后，各組逐次展示講解,，老師適當點評,。真正實現(xiàn)了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程,。

三,、有效的課堂教學的幾點認識。

1,、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求,，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動,、喜歡參與的年齡特點,，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調(diào)動起來,，課堂氛圍、學習效果,、知識的鞏固程度都比較好,。

2、把全班學生分成幾個小組,，在學習中每個小組作為一個單位,，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助,，優(yōu)生幫扶學困生,，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會,，學生整體得到提高,。

3、學生學到的不只是本課的知識,，各方面的能力都得到提高,，對知識的探究能力、語言表達能力,、粉筆書寫能力,、合作精神等。

4,、老師在課前要準備大量資料,，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演,，老師置身學生中間,，給予適當?shù)囊龑?、點評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題,，組織協(xié)調(diào)課堂,。學生是要經(jīng)過培訓和鍛煉逐漸適應的。

總之,，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷,。通過學習，我認識到,，作為一名教師樹立終身學習的意識,，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中,，要多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學校的工作上做得更加優(yōu)秀,。