體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

病理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得 病理實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇一

本次教學(xué)實(shí)習(xí)是《植物病理學(xué)》專業(yè)課程的重要組成部分,，通過課程教學(xué)實(shí)習(xí)，掌握幾種重要作物病害癥狀的`特點(diǎn)及病原物形態(tài)特征,，了解病情調(diào)查,、病害標(biāo)本的采集和制作、病原的鑒定以及病害的田間診斷調(diào)查研究的常規(guī)方法,，提高學(xué)生診斷和研究病害的能力,。

二,、指導(dǎo)教師：----

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：

四,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1,、山農(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田

2、徂徠山林場(chǎng)

五,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

5月30日,，我們--年級(jí)農(nóng)藥專業(yè)的同學(xué)們來到山農(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田，開始了為期4天的教學(xué)實(shí)習(xí)之行,。

(一),、南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田里收獲多

上午，高老師在實(shí)驗(yàn)室里為大家介紹了本次實(shí)習(xí)的安排和方法,。即以田間調(diào)查,、集中采集為主，結(jié)合室內(nèi)病害診斷鑒定,，根據(jù)課堂講授內(nèi)容和田間病害發(fā)生具體情況,，重點(diǎn)進(jìn)行病情調(diào)查，學(xué)習(xí)采集,、制作和初步鑒定植物病害標(biāo)本的方法,了解當(dāng)?shù)刂参锍Ｒ姴『ΨN類,、癥狀特征和發(fā)生情況,為識(shí)別植物病害，安全保存植物病害標(biāo)本奠定基礎(chǔ),。隨后,，高老師和李老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ松睫r(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田，了解了楊樹皺葉病,、蘋果銹病,、小麥葉銹、條銹,、紋枯,、叢矮等大田作物病害。下午,，按照計(jì)劃,，我們小組對(duì)大田作物病害的標(biāo)本材料進(jìn)行了補(bǔ)充采集和壓制整理。在采集標(biāo)本時(shí),，我們把標(biāo)本夾,、標(biāo)本紙、鋸子,、剪刀,、小刀、等工具準(zhǔn)備好。針對(duì)植物病害的特點(diǎn),，我們采取了一下采集方法：

(1)采集具有典型癥狀的病害標(biāo)本,，盡可能采集到不同時(shí)期、不同發(fā)病部位的標(biāo)本,。

(2)采集有病征的病害標(biāo)本,，以便進(jìn)行病原物鑒定工作。真菌病害的病原一般有無性,、有性兩個(gè)階段，應(yīng)盡量在不同的時(shí)期分別采集,。有些真菌的有性子實(shí)體常在地面的病殘?bào)w上產(chǎn)生,，也要注意采集。

(3)避免病原物混雜,，采集時(shí)對(duì)病原物容易混雜,、污染的標(biāo)本，如銹病,、黑粉病,、白粉病等要分別用紙夾(包)好，以免觀察病原物時(shí)發(fā)生差錯(cuò),。

(4)隨采集隨壓制,，或用濕布包好，防止變形,、干燥卷縮,，給標(biāo)本制作造成困難。

(5)隨采集隨記載,，記錄的內(nèi)容一般包括標(biāo)本編號(hào),、寄主名稱、病害名稱,、病害危害情況,、采集地點(diǎn)、采集環(huán)境,、采集日期,、采集人等項(xiàng)目。標(biāo)本應(yīng)掛有標(biāo)簽,，標(biāo)簽上的編號(hào)與同一份標(biāo)本在記錄本上的編號(hào)必須相符,，以便查對(duì)。

(6)每種標(biāo)本采集的數(shù)量不能太少,，一般葉斑病類標(biāo)本應(yīng)在50張以上,。

(二)、徂徠山之行

5月31日，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的車程,，在經(jīng)歷了山路上校車爆胎的危險(xiǎn)之后,，我們到達(dá)了徂徠山林場(chǎng)，開始了對(duì)經(jīng)濟(jì)果樹類植物病害的識(shí)別和標(biāo)本采集,。

在徂徠山林場(chǎng),。我校校友、徂徠山林場(chǎng)主任為大家介紹了林場(chǎng)的發(fā)展以及相關(guān)植物病害的特點(diǎn),。在這里,，我們認(rèn)識(shí)了板栗、核桃,、山楂等相關(guān)病害,。大家熱情高漲，發(fā)現(xiàn)了很多比較典型的病害材料,。得到了老師的稱贊,。

(三)、病害專項(xiàng)調(diào)查

6月6日,，高老師帶領(lǐng)我們又來到山農(nóng)大南校區(qū)植保,、農(nóng)學(xué)等學(xué)院的實(shí)驗(yàn)田，了解了煙草,、紫葉李等植物的相關(guān)病害,。下午，我們組在山農(nóng)大實(shí)驗(yàn)田對(duì)小麥進(jìn)行了病害專項(xiàng)調(diào)查,。

調(diào)查采取以小組為單位,，田間現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查麥類作物病害發(fā)生的種類，重點(diǎn)調(diào)查小麥赤霉病,、小麥銹病和大麥條紋病,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出植物病害的病情指數(shù)及發(fā)病率。

病理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得 病理實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇二

在教師裏永遠(yuǎn)也學(xué)到真正的土地植物原理,，必須要走到田地中去,，參加實(shí)習(xí)，才能在實(shí)習(xí)中得到植物成長的原理,。作為一名植物病理專業(yè)學(xué)生,，在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能完全的瞭解植物，必須要走進(jìn)田地,，開始工作!

在為期四天的實(shí)習(xí)中,，我感受到農(nóng)民才是真正的農(nóng)業(yè)專家。書本上知識(shí)再正確,，真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中還是有一定差距的,。這點(diǎn)為我們?cè)诮襻峁ぷ髦猩钊牖鶎?、踏?shí)苦幹打下了良好基礎(chǔ)。我們必須要心中有農(nóng)民,，要對(duì)農(nóng)民負(fù)責(zé),，要想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急,，理論聯(lián)繫實(shí)際,，將我們的所學(xué)知識(shí)真正的回饋給社會(huì)、回饋人民,。

一,、實(shí)習(xí)目的：

本次教學(xué)實(shí)習(xí)是《植物病理學(xué)》專業(yè)課程的重要組成部分，通過課程教學(xué)實(shí)習(xí),，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點(diǎn)及病原物形態(tài)特徵,，瞭解病情調(diào)查、病害標(biāo)本的採集和製作病原的鑒定以及病害的田間診斷調(diào)查研究的常規(guī)方法,，提高學(xué)生診斷和研究病害的能力。

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1,、山農(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田

2、徂徠山林場(chǎng)

三,、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20____年___月——5月31日;6月6日——6月7日

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)實(shí)驗(yàn)室裏辨真?zhèn)?/p>

6月7日，大家在實(shí)驗(yàn)室裏對(duì)採集的到植物病害材料進(jìn)行了整理,、分類,。對(duì)實(shí)習(xí)中不知道的病害材料進(jìn)行了鏡檢。

在標(biāo)本製作過程中,，對(duì)於含水量少的標(biāo)本,，我們組採集隨采隨壓制，保持了標(biāo)本的原形;對(duì)於含水量多的標(biāo)本,，我們等到自然散失一些水分後,，再進(jìn)行了壓制;同時(shí)，我們對(duì)有些標(biāo)本進(jìn)行了可適當(dāng)加工,，如標(biāo)本的莖過粗或葉子過多,，先剪掉一部分再壓制，防止標(biāo)本因受壓不勻,，或葉片重疊而變形,。有些全株性的標(biāo)本，將標(biāo)本折成適當(dāng)形狀後再壓制,。在前期標(biāo)本材料整理過程中,，為避免壓制的標(biāo)本變形,，並使植物組織中的水分易被標(biāo)本紙吸收，標(biāo)本夾好後,，我們用繩子將標(biāo)本夾捆緊,，放到乾燥通風(fēng)處。每天勤換標(biāo)本紙,，使標(biāo)本儘快乾燥,，以保持原有色澤，並避免發(fā)黴變質(zhì),。乾燥後的標(biāo)本移動(dòng)時(shí)我們始終十分小心,，以防破碎。對(duì)於莖稈,、枝條等粗大標(biāo)本,，我們放在宿舍通風(fēng)處進(jìn)行了自然乾燥。 標(biāo)本經(jīng)壓制乾燥後,，我們進(jìn)行了細(xì)緻的選擇整理,，填寫好標(biāo)籤，貼在標(biāo)本袋上,，然後按寄主或病原進(jìn)行了分類存放,。進(jìn)過我們組大家的努力，我們供鑒定出21種病害：小麥條銹病,。

(二),、南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田裏收穫多

高老師在實(shí)驗(yàn)室裏為大家介紹了本次實(shí)習(xí)的安排和方法。即以田間調(diào)查,、集中採集為主,，結(jié)合室內(nèi)病害診斷鑒定，根據(jù)課堂講授內(nèi)容和田間病害發(fā)生具體情況,，重點(diǎn)進(jìn)行病情調(diào)查,，學(xué)習(xí)採集、製作和初步鑒定植物病害標(biāo)本的方法,瞭解當(dāng)?shù)刂参锍Ｒ姴『ΨN類,、癥狀特徵和發(fā)生情況,為識(shí)別植物病害,，安全保存植物病害標(biāo)本奠定基礎(chǔ)。隨後,，高老師和李老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ松睫r(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田,，瞭解了楊樹皺葉病、蘋果銹病,、小麥葉鏽,、條鏽、紋枯,、叢矮等大田作物病害,。下午,，按照計(jì)畫，我們小組對(duì)大田作物病害的標(biāo)本材料進(jìn)行了補(bǔ)充採集和壓制整理,。在採集標(biāo)本時(shí),，我們把標(biāo)本夾、標(biāo)本紙,、鋸子,、剪刀、小刀,、等工具準(zhǔn)備好,。針對(duì)植物病害的特點(diǎn)，我們採取了一下採集方法：

(1)採集具有典型癥狀的病害標(biāo)本,，盡可能採集到不同時(shí)期,、不同發(fā)病部位的標(biāo)本。

(2)採集有病征的病害標(biāo)本,，以便進(jìn)行病原物鑒定工作,。真菌病害的病原一般有無性、有性兩個(gè)階段,，應(yīng)儘量在不同的時(shí)期分別採集,。有些真菌的有性子實(shí)體常在地面的病殘?bào)w上產(chǎn)生，也要注意採集,。

(3)避免病原物混雜，採集時(shí)對(duì)病原物容易混雜,、污染的標(biāo)本,，如銹病、黑粉病,、白粉病等要分別用紙夾(包)好,，以免觀察病原物時(shí)發(fā)生差錯(cuò)。

病理實(shí)習(xí)心得600字【篇4】

病理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得 病理實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇三

病理科是大型綜合醫(yī)院必不可少的科室之一,，其主要任務(wù)是在醫(yī)療過程中承擔(dān)病理診斷工作,，包括通過活體組織檢查、脫落和細(xì)針穿刺細(xì)胞學(xué)檢查以及尸體剖檢,，為臨床提供明確的病理診斷,，確定疾病的性質(zhì)，查明死亡原因,。因?yàn)椴±碓\斷報(bào)告不是影像學(xué)的描述,，而是明確的疾病名稱，臨床醫(yī)師主要根據(jù)病理報(bào)告決定治療原則,、估計(jì)預(yù)后以及解釋臨床癥狀和明確死亡原因,。病理診斷的這種權(quán)威性決定了它在所有診斷手段中的`核心作用,，因此病理診斷的質(zhì)量不僅對(duì)相關(guān)科室甚至對(duì)醫(yī)院整體的醫(yī)療質(zhì)量構(gòu)成極大的影響。

今天去附院病理科了,，被老師領(lǐng)到取材室和技術(shù)室,，讓先看看整個(gè)制片過程，有個(gè)印象,。

先到取材室,，在塑料方盒里放著很多大包小包的醫(yī)用一次性塑料袋，裝的都是各種手術(shù)切下來的大體組織,，看到的有乳腺,、結(jié)腸、還有小塊皮膚等,。兩位老師身著白大褂,，帶著口罩，又穿了件手術(shù)衣,。操作臺(tái)上方裝有抽油煙機(jī),，旁邊還有立式空調(diào)，目的是清除刺鼻的福爾馬淋吧,，整個(gè)房間的通風(fēng)挺好的,。操作臺(tái)有點(diǎn)像小時(shí)候的木制小板凳，不過面積大一些,，看起來更穩(wěn)定一些,。上面放著病理解剖里用的各種工具，一應(yīng)俱全,。老師們動(dòng)作迅速利落,，觀察力也是敏銳的很。

就說說手術(shù)切除的乳腺(大部分都是乳腺癌)吧,，先剪破袋子,，將組織放入水盆中清去血水和手術(shù)中帶出的組織液等，然后用工具和肉眼觀察,，將大小,、顏色、質(zhì)地,、數(shù)量,、形態(tài)等，報(bào)給在一旁記錄的醫(yī)師(這就是病理課上所講的“大體形態(tài)”吧),。下面就是在臺(tái)子上一點(diǎn)點(diǎn)的找淋巴結(jié),，有的分得很細(xì)(記得解剖課上老

師強(qiáng)調(diào)五組淋巴結(jié)，果然重要啊),，記下淋巴結(jié)的數(shù)量;有結(jié)節(jié)的組織要一點(diǎn)點(diǎn)剖開,，切成幾毫米的小塊,，有利于制蠟、切片,。臨床醫(yī)生會(huì)把組織按腫瘤的級(jí)別分開裝,，有利于病理醫(yī)師的鏡下區(qū)分。

再說一個(gè)結(jié)腸癌手術(shù)切下的東東：一段長近30厘米的結(jié)腸,，中間有一段腸腔增粗且很多突起,，呈菜花狀;附近的腔內(nèi)面有一個(gè)潰瘍，累及全周,。醫(yī)師量了長度,、管腔直徑，同上面一下記錄各種數(shù)據(jù),、形態(tài),。也需要查找淋巴結(jié)的數(shù)量，以確認(rèn)癌變的轉(zhuǎn)移情況,，預(yù)期預(yù)后,。最后將清理出的淋巴結(jié)(有的很小，有的腫大轉(zhuǎn)

移)用附有編號(hào)的大頭針插好,，加大的則用濾紙包起來,，都放入福爾馬淋液中浸泡，這就是取材固定,。

到技術(shù)室時(shí),，兩位老師正在將已制成立方體、包埋有組織的蠟塊在切割機(jī)上(可以調(diào)節(jié)切得厚度,，刀口很鋒利),，旁邊有生物組織烘干的設(shè)備。將切得很薄的蠟片漂一下,，貼在寫有編號(hào)的玻片上，只是依稀能看得到組織輪廓,。經(jīng)過he染色,玻片被裝進(jìn)架子,，依次放進(jìn)幾個(gè)漂洗液浸泡一小會(huì)，滴一些油狀物后便蓋上蓋玻片,。按編號(hào)貼好標(biāo)簽就算完成了,。

這里只是描述了我看到的，很多細(xì)微的過程沒觀察到,。

病理實(shí)習(xí)心得600字【篇5】