當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)800字 愛(ài)崗敬業(yè)師德師風(fēng)體會(huì)篇一

偉大的共產(chǎn)主義者馬克思在他17歲時(shí)就曾經(jīng)寫道：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該以人類的福利和個(gè)人的理想為主要指針,。我們不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這兩種利益之間可能發(fā)生對(duì)立沖突,，不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為一種利益必須消滅另一種利益，因?yàn)槿松鷣?lái)就是這樣安排的;他只有為了社會(huì)進(jìn)步和同時(shí)代人的福利而努力,，才能夠使自己完善起來(lái),。”“歷史認(rèn)為那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來(lái)的人物是偉大的,。經(jīng)驗(yàn)證明,，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是最幸福的……”

是啊,，教師幸福具有精神性,、關(guān)系性、無(wú)限性,，教師的幸福能力及其培養(yǎng)實(shí)際上就是教師幸福的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題,，也是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn)。其實(shí)教師的職業(yè)道德是教師幸福的源泉,，教師職業(yè)道德對(duì)它的幸福產(chǎn)生巨大的影響,，兩者總體上是趨于一致的。記得楊啟亮教授就認(rèn)為教師職業(yè)道德的最高境界是把教育當(dāng)作幸福的活動(dòng),，可見(jiàn)職業(yè)道德與幸福不一致是例外,，一致才是常規(guī),。

當(dāng)了18年的小學(xué)教師，我覺(jué)得最好的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)”字,。你愛(ài)孩子們了,，你自然就會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步，因?yàn)槟阆氚押⒆觽兘痰酶?你自然會(huì)主動(dòng)參加本來(lái)有點(diǎn)枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，因?yàn)槟阆胧棺约鹤兊酶袑W(xué)問(wèn);你自然會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，因?yàn)槟憧释蔀橐粋€(gè)更好的老師。有時(shí),，當(dāng)看到我的課堂上學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候,，我會(huì)非常幸福，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛(ài)與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福,，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。

當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任感,，正直,，樂(lè)觀的孩子，那就是我最大的幸福,。當(dāng)我經(jīng)過(guò)不懈的努力終于使一個(gè)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，看到了家長(zhǎng)欣慰的笑容，聽(tīng)著他們樸實(shí)的感謝詞時(shí),，我知道自己用職業(yè)行動(dòng)為他人的幸福打開(kāi)了一扇窗,，點(diǎn)亮了一盞燈，我幸福著他人的幸福,，感動(dòng)著他人的感動(dòng),。

當(dāng)然，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重,、理解、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威,，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。也許你討厭教師這一職業(yè),，但是當(dāng)你在逛街時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到有人叫你“老師好”,，難道你不覺(jué)得幸福嗎?當(dāng)你在過(guò)節(jié)的時(shí)候收到你曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的賀卡,，難道你不覺(jué)得幸福嗎?當(dāng)你看到你教過(guò)的學(xué)生有了很大的成就，當(dāng)你的付出終于有了回報(bào)的時(shí)候,，難道你不覺(jué)得幸福嗎?

是呀!幸福不僅僅來(lái)自工作,，更來(lái)自生活。家人,、朋友,、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的,。工作時(shí)間很累,，壓力很大，但是下班后要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情,。受了委屈時(shí)朋友,、家人可以是你傾訴的對(duì)象;碰到高興的事時(shí)，朋友,、家人也是跟你分享喜悅的人,。也許手頭沒(méi)有很多錢，但還是會(huì)給自己買些漂亮的衣服,，和朋友一起聚個(gè)會(huì),、旅趟游。開(kāi)朗,、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺(jué)高雅的生活情趣也很重要。

既然選擇了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，我們無(wú)怨無(wú)悔,，只要我們心中有愛(ài)!相信這份愛(ài)會(huì)讓每一件瑣碎的事都盛滿真情，讓每一件瑣碎的事都變成幸福,，讓幸福的瑣碎裝點(diǎn)幸福的工作和生活,。我一直在三尺上尋尋覓覓地正追求著這種幸福感，相信自己可以找到,，也希望所有的老師都能夠找到,。

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)（精選篇5）

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)800字 愛(ài)崗敬業(yè)師德師風(fēng)體會(huì)篇二

20__年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我!

__年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)（精選篇4）

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)800字 愛(ài)崗敬業(yè)師德師風(fēng)體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，__已經(jīng)7歲,，步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個(gè)學(xué)期了。在如何做好家庭教育這一課題前,，初為父母的我們其實(shí)也一直是摸著石頭過(guò)河,，在日常和孩子的相處中慢慢體會(huì)總結(jié)，感覺(jué)哪些做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助,，我們就在與孩子相處的過(guò)程中多多運(yùn)用,，哪些做法適得其反就果斷摒棄。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗(yàn),，今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享,，不足之處還敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一,、重視家庭教育對(duì)孩子的重要性,，做樂(lè)于陪伴孩子的朋友型家長(zhǎng)

“生命要用生命來(lái)陪伴，靈魂要用靈魂來(lái)激發(fā),，思想要用思想來(lái)影響,，智慧要用智慧來(lái)啟迪，意志要用意志來(lái)砥礪,，人格要用人格來(lái)塑造,。”這是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話,。作為父母,，盡可能多花時(shí)間陪伴孩子是最最重要的事情，因?yàn)楹⒆悠返碌奶找?、良好?xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的,。父母的言傳身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一?？圩?。

孫汀若屬于典型的媽媽生、姥姥養(yǎng)的孩子，因?yàn)榘职謰寢尪际巧习嘧?，工作時(shí)間很少在家,，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的;但孩子并沒(méi)有因此與父母疏遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀円坏┠苡袝r(shí)間在家,，就會(huì)盡可能的多陪伴孩子,。汀若爸爸比我陪伴孩子的時(shí)間更多一些，父親的陪伴對(duì)于女孩很重要,，這讓汀若從小很有安全感,。他很關(guān)注兩件事情，一是陪孩子玩耍,，沒(méi)大沒(méi)小的瘋玩，所以汀若很陽(yáng)光,、活波;二是在玩樂(lè)中觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并且結(jié)合孩子的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng),，拓寬孩子的知識(shí)面(具體做法在第二條中再做交流),。我是一名教育工作者，平常很關(guān)注孩子的心理健康,，重視孩子的情緒變化,，并及時(shí)進(jìn)行必要的溝通疏導(dǎo)，做到這些其實(shí)不難,，最關(guān)鍵的就是不要讓孩子覺(jué)得你一直拿她當(dāng)小孩兒,，我們要多傾聽(tīng)、多問(wèn)孩子想什么,、為什么這么想,、多與孩子分享一些可愛(ài)的小秘密，這種朋友式的互動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)事物的感受力和判斷力,。汀若經(jīng)常說(shuō),，我是她的朋友，我想這種良好的親子關(guān)系離不開(kāi)對(duì)孩子的陪伴,。

二,、學(xué)習(xí)技能上不給過(guò)大的壓力，習(xí)慣養(yǎng)成上要定嚴(yán)格的規(guī)矩

父母對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)有很多期許,，但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人,。我們對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是希望她首先能成為一個(gè)健康快樂(lè)、簡(jiǎn)單善良,、自食其力,、熱愛(ài)生活的人，在這個(gè)必須完成的目標(biāo)之上，孩子可以自由發(fā)展,。小學(xué)階段,，在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好之外,，我們不會(huì)給她太大的學(xué)習(xí)壓力,，希望她能擁有一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的童年。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面,，一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩,，比如要有良好的作息習(xí)慣，每早7：00前必須起床,、每晚9：00前必須上床睡覺(jué),、放學(xué)第一件事一定是寫作業(yè);要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前便后洗手,、每晚睡前洗漱干凈,、自己整理書包書桌;要有良好的禮貌，見(jiàn)長(zhǎng)輩問(wèn)好,、受到幫助說(shuō)謝謝,、影響了別人說(shuō)對(duì)不起。這些看似是很小的事情,，但“不積跬步無(wú)以至千里,，不積小流無(wú)以成江海”,，小事情彰顯大文明,，孩子自己是一個(gè)講文明的人才能體會(huì)到文明帶來(lái)的人性美好，才會(huì)擁有更好的感知幸福的能力,。

三,、興趣是孩子的老師，特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)會(huì)樹立孩子的自信

我們都說(shuō)興趣是孩子的老師,，那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?讓孩子多嘗試,。阿甘媽媽說(shuō)“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你將拿到什么”,，我想到的是“生活就像一盒巧克力,，你不多多品嘗就永遠(yuǎn)不知道自己喜歡的口味是什么”，所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時(shí),，只要鼓勵(lì)他/她就夠了,。同時(shí)，要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別,，比如很多孩子在5,、6歲都對(duì)鋼琴很好奇，第一次試課會(huì)彈“兩只老虎”的旋律了，就很興奮,。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子一開(kāi)始興奮這就是他/她的興趣了,，也許那只是他/她暫時(shí)感到新鮮罷了，可能過(guò)不了兩天就想放棄,，更不要在這種時(shí)候說(shuō)“看看你,，做事沒(méi)一點(diǎn)毅力，不懂得堅(jiān)持才會(huì)成功”,，否則孩子只能違心的堅(jiān)持,，帶著負(fù)擔(dān)練琴，最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了,，關(guān)鍵是還會(huì)產(chǎn)生挫敗感,。其實(shí)這些跟“毅力”“堅(jiān)持”無(wú)關(guān)，只是我們會(huì)錯(cuò)了意而已,。

興趣不是“要求做就做”,，興趣是“不要求做也堅(jiān)持做”，孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情,，所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力、關(guān)注力會(huì)讓我們吃驚,。汀若成長(zhǎng)過(guò)程中感到新鮮的事情很多,，基本上都和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但只要對(duì)成長(zhǎng)有益,，我們都支持她去嘗試,，她嘗試過(guò)手工制作一個(gè)月放棄了，嘗試過(guò)鋼琴兩次課放棄了,，嘗試過(guò)游泳兩周放棄了,，嘗試過(guò)輪滑一次課放棄了，嘗試過(guò)養(yǎng)兔子兩個(gè)月放棄了,。但也有因?yàn)閻?ài)好堅(jiān)持下來(lái)的,，比如繪畫，興趣班假期里停課了她也會(huì)要求大人給買水粉,，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈,，為了趕上高一個(gè)級(jí)別班級(jí)的進(jìn)度，她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦,。

還有一點(diǎn)要注意,，孩子小時(shí)候就要發(fā)掘他/她的特長(zhǎng)，并且要多培養(yǎng),，如果孩子大了,，他/她的特長(zhǎng)恰恰是自己的興趣愛(ài)好，這會(huì)是一件令人無(wú)比開(kāi)心的`事情;就算不是，多培養(yǎng)他/她的特長(zhǎng),，讓他們習(xí)慣于做自己擅長(zhǎng)的事情,，也能給孩子帶來(lái)極大的自信心。汀若1歲半時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)能力和對(duì)色彩,、圖形的識(shí)別能力較強(qiáng)，爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國(guó)國(guó)名,、國(guó)旗和首都,，孫汀若4歲時(shí)能識(shí)別150多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，能記住它們的首都名稱,，并且能在地球儀上指出其中大部分國(guó)家的位置;中班時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)電視節(jié)目時(shí)，能記住簡(jiǎn)單的詩(shī)句并運(yùn)用的恰如其分,，比如看到其他小朋友剩飯她會(huì)說(shuō)“粒粒皆辛苦”,、看到公園的柳樹會(huì)說(shuō)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，從那時(shí)起爸爸就開(kāi)始教她背誦唐詩(shī)和宋詞,，每天背誦10分鐘左右,，短詩(shī)一天一首，長(zhǎng)詩(shī)兩到三天一首,，到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩(shī)和近100首宋詞,。背誦詩(shī)詞她也會(huì)有厭煩的時(shí)候，這時(shí)爸爸就會(huì)用“飛花令”或者表演詩(shī)詞的游戲方式來(lái)調(diào)動(dòng)她的積極性,，養(yǎng)成了習(xí)慣,，就很容易堅(jiān)持了。我們也沒(méi)想過(guò),，她背誦詩(shī)詞要達(dá)到什么目的,，但我們堅(jiān)信“腹有詩(shī)書氣自華”，并且一直堅(jiān)持做一件事情讓她對(duì)自己非常自信,。

四,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是我們能給孩子的禮物

每個(gè)孩子從睜開(kāi)眼睛的那一刻起,，就開(kāi)始用好奇的眼神對(duì)這個(gè)世界不斷的探索,，這就是與生俱來(lái)的求知欲。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，很多孩子的求知欲就逐漸喪失了,，這里肯定有家長(zhǎng)的原因，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)打破砂鍋問(wèn)到底的時(shí)候,，有些家長(zhǎng)回答不上來(lái)時(shí)就會(huì)不耐煩,，要孩子閉嘴,。這個(gè)時(shí)候孩子潛意識(shí)會(huì)覺(jué)得自己的行為是錯(cuò)的，慢慢的問(wèn)題少了,，其實(shí)是求知欲減弱了,。被孩子的問(wèn)題問(wèn)到回答不出時(shí)，正確的做法是千萬(wàn)不要覺(jué)得尷尬,，而是和孩子一起從書籍中尋找答案,。這樣才能保護(hù)孩子樂(lè)于求知的天性，并且會(huì)讓他/她知道書是好東西,，要多認(rèn)識(shí)字才能讀更多的書,。如果孩子的大腦被書籍占領(lǐng)了，我們還有什么值得擔(dān)心的呢?所以,，送禮物挑帶拼音適合他們讀的書;聊天時(shí),，自然地引出問(wèn)題并告訴他們哪本書里會(huì)有答案;當(dāng)著孩子的面，我們自己多讀書多看報(bào)也是好的引導(dǎo)方式,。一旦孩子愛(ài)上了安靜閱讀,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛(ài)!汀若就是經(jīng)常因?yàn)榭铸埖膯?wèn)題把爸爸媽媽問(wèn)倒，然后我們?cè)僖黄痖喿x《兒童恐龍百科全書》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識(shí)的興趣,，這個(gè)學(xué)期初選定雜志時(shí),，她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動(dòng)物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀，現(xiàn)在還立志長(zhǎng)大要做古生物學(xué)家,。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，真的是我們能送給孩子的禮物!

以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會(huì)，也許不一定適合所有的孩子,，家庭教育方式,，適合孩子的就是的,。其實(shí)還有一點(diǎn)感觸也很深,，那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會(huì)責(zé)任感。很幸運(yùn),，作為家長(zhǎng)我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達(dá)人,，向善向美”。這句話是多么有溫度,、有情懷啊!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會(huì)的,，是屬于世界的。所以,，孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟,，具有社會(huì)責(zé)任，具有仁愛(ài)之心,。將來(lái)我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個(gè)人向善向美,，也要使身邊的人向善向美,，使這個(gè)世界向善向美。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講,，這就是向上的力量,，這種力量能使人活成一束光。

非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀,，非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛(ài)和公正,，給了孩子認(rèn)識(shí)自己，挑戰(zhàn)自己,，展示自己的機(jī)會(huì),。希望今后能和更多的老師、家長(zhǎng)探討家庭教育的種種,，讓所有家長(zhǎng)都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式,，讓我們的孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)（精選篇3）

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)800字 愛(ài)崗敬業(yè)師德師風(fēng)體會(huì)篇四

立德樹人的語(yǔ)境宏闊、語(yǔ)意深遠(yuǎn),。如何理解“立德樹人”的含義?立德,，就是堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人,、感化人,、激勵(lì)人;樹人，就是堅(jiān)持以人為本,，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人,、改變?nèi)恕l(fā)展人,。那么,，作為教師我們應(yīng)該怎么做呢?

一、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)

愛(ài)崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生，以情育人

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。要做到能愛(ài),、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果,。“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

三、率先垂范,，為人師表

人們常說(shuō)：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的`真誠(chéng),，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。

所以,，我們教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

四,、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)

作為一名教師終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求,，新課程的開(kāi)放性,、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展,。

陶行知也說(shuō)過(guò)“道德性是教師職業(yè)的靈魂,，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個(gè)人的一舉一動(dòng),、一言一行都要修養(yǎng)到無(wú)愧人師的地步!”,。作為一名教師，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，樹立良好的師德形象,，做到以德育人,、以德立身,，做身教重于言教的楷模,。

愛(ài)在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù),，多一點(diǎn)耐心,，多一份愛(ài)心，只有不斷提升自己的素養(yǎng),，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，讓愛(ài)走得更遠(yuǎn)。

愛(ài)崗敬業(yè)師德心得體會(huì)（精選篇2）