當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

用心做好班主任心得體會(huì) 做班主任的心得篇一

教了13年的書(shū),，做了9年的班主任，應(yīng)該說(shuō)班主任的工作十分的瑣碎,，從開(kāi)學(xué)到期末,，從周初到周末，每天都有做不完的事情,，有時(shí)候甚至感到“剪不斷,，理還亂”。我想做班主任難,，做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任,，面對(duì)挫折坎坷我們同樣要樂(lè)觀，那么,，如何使班主任工作在班級(jí)中開(kāi)展的游刃有余,，順理成章，水到渠成,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎移匠５淖龇ǎ?/p>

一,、制定好班規(guī)班約

國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì),，班有班規(guī),，無(wú)論是哪個(gè)單位，哪個(gè)企業(yè),，哪所學(xué)校都會(huì)有屬于自己的規(guī)章制度,，那么，班級(jí)也是一樣,，什么該做,，什么不該做，做了有什么后果,，老師會(huì)如何處理,，這是首先讓每位學(xué)生都明白的，如果連這一點(diǎn)也不明白,，那么全班將一盤散沙,，就不會(huì)有凝聚力，更談不上有集體榮譽(yù)感,，必須使每一位同學(xué)同一條心,，因?yàn)槲覀兂俗粭l船,，掌舵的人是我，船員是學(xué)生,，如果船員在船上各執(zhí)己見(jiàn),，東搖搖，西晃晃,，勢(shì)必會(huì)影響行船的速度與質(zhì)量,，甚至可以使船沉沒(méi)水中。如何使船能順利到達(dá)彼岸,，遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵,。

我首先讓學(xué)生明確了班風(fēng)(腳踏實(shí)地，奮力拼搏),、班訓(xùn)(勤奮+方法=成功),、班級(jí)格言(學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆),、班級(jí)承諾(戒驕戒躁),，然后出臺(tái)了08級(jí)12班班規(guī)班約(主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想品德等方面入手),。并讓學(xué)生就這些內(nèi)容開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓同學(xué)們分析其中的深刻內(nèi)涵,，這樣從大的方向統(tǒng)一思想,，再者制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，我給他們制定了一套階梯學(xué)習(xí)的方案,，實(shí)行層次學(xué)習(xí),，哪部分同學(xué)在哪個(gè)階梯，雖然他們不一定全部能達(dá)到,，但至少讓他們心中明白，我應(yīng)該到達(dá)哪個(gè)目標(biāo),，我應(yīng)該如何去奮斗,，在心里上有一定的認(rèn)識(shí)!總之，要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,，那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會(huì)錯(cuò)!

二,、創(chuàng)建一支高效率的班干部隊(duì)伍。

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄,，如果沒(méi)有支架的支撐，是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。班干部是班集體的核心,，是班主任的助手，更是班集體的服務(wù)員,。我對(duì)班干部常說(shuō)的一句話是：你們是最優(yōu)秀的,，你們能管理好班級(jí)。

三,、從細(xì)節(jié)入手,，掃除工作障礙

光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生畢竟年齡小,，自覺(jué)性差,，難免會(huì)違反制度，當(dāng)他違反制度的時(shí)候,，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,，為什么會(huì)違反，以后怎么做,。這樣有那么幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律下來(lái),，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣，我就把這些情況整理在班上開(kāi)展一次主題班會(huì),，讓他們更加明確該干什么不該干什么,。

思想工作的開(kāi)展也是有必要的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生,，要抽時(shí)間與他們談,，幫助他們解決心理問(wèn)題，教育他們,，多談心,，多聊聊，鼓勵(lì)為主,，不同的學(xué)生利用不同的方法,，多去了解學(xué)生的各種習(xí)性，有些人吃軟不吃硬,，有些就是要強(qiáng)硬一些,。與科任老師多交流必不可少，多配合科任教師的工作,。

四,、腳踏實(shí)地,，做到“六勤”

勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì),，勤表?yè)P(yáng),。學(xué)生有自尊心，有上進(jìn)心,，有表現(xiàn)欲,，在班級(jí)管理中，不要傷害學(xué)生的自尊心,，要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn),。

勤到班,，勤觀察，勤了解,。雖說(shuō)學(xué)生都已十七八歲,，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的,，我應(yīng)該勤到班上去走走看看,，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外,，經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上,，抽屜里看看,，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,，也許是這么不經(jīng)意的走走,、看看、問(wèn)問(wèn),，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理,，避免事態(tài)的蔓延,。

說(shuō)實(shí)話,，上面說(shuō)了那么多，我也并沒(méi)有做得那么的完美,，班主任工作中還存在許多的漏洞,，我更多的時(shí)候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán),，甚至在班級(jí)中我很少去笑，這樣一方面壓抑了學(xué)生,，別一方面似乎與學(xué)生太過(guò)于疏遠(yuǎn),。如何讓班主任工作達(dá)到如火純青的地步，達(dá)到無(wú)我的境界,，只有慢慢積累,，慢慢摸索。班主任工作沒(méi)有千篇一律的方法,，應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,，實(shí)行具體情況具體分析的原則。

下面我再簡(jiǎn)單談一下下一步的工作思路：

1,、要尊重學(xué)生的個(gè)性

學(xué)生是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體,，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生,。學(xué)生有個(gè)性就意味學(xué)生具有差異性,、多樣性;就意味著學(xué)生不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。

2,、要用聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析學(xué)生

紛繁復(fù)雜的社會(huì)猶如一口大染缸,，身處其中卻一色不染是不可能的。學(xué)生的不良言行,、錯(cuò)誤思想和異常情緒總是和家庭,、社會(huì)有一定聯(lián)系的，盡管他本身也存在一定的問(wèn)題,，但他們也可能是受害者,。因此，要理解同情有問(wèn)題的學(xué)生,，多一些寬容,，少一些苛刻。

3,、要用發(fā)展的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生

學(xué)生的發(fā)展有兩個(gè)趨勢(shì),，變壞的畢竟是極少數(shù)。要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又有所不為,。學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在變化發(fā)展,，不要用老眼光看待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)?？吹桨l(fā)展,，就有希望;充滿希望，就會(huì)耐心細(xì)致地去工作,。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化,。

4、要用全面的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)學(xué)生

學(xué)生的思想品德,、性格習(xí)慣是一個(gè)互相聯(lián)系的諸要素組成的有機(jī)整體,，因此要從總體上評(píng)價(jià)學(xué)生。既看到優(yōu)點(diǎn),，又不忽略缺點(diǎn);既注意主要方面,，又旁及次要方面，防止片面的觀點(diǎn),?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤,?！庇腥秉c(diǎn)的學(xué)生才是正常的學(xué)生。用全面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，就能在既欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)的'同時(shí),，又能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)把握分寸,，使有批評(píng)的教育成為成功的教育,。

以上是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)心得和體會(huì)，我在這里跟大家進(jìn)行探討和交流,，不妥之處,，懇請(qǐng)賜教!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任。

最后送大家九句話,，供大家在工作中去體會(huì)：用良好的言行影響學(xué)生;用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生;用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生,。用深刻的故事教育學(xué)生;用班級(jí)的文化熏陶學(xué)生;用集體的力量凝聚學(xué)生。用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生;用耐心的說(shuō)服征服學(xué)生;用熱情的鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生,。

用心做好班主任心得體會(huì) 做班主任的心得篇二

班主任是學(xué)生的靈魂,，也是學(xué)校的支柱。一個(gè)好教師,，必然是具有優(yōu)秀班主任意識(shí)的老師,。一直以來(lái)，我胸懷理想,，努力奮斗成為一名優(yōu)秀班主任,，而立足教壇播撒希望，努力探索當(dāng)代教育新思路。

__年學(xué)年度,，我擔(dān)任初三(1)班班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位任課老師的配合下,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)作為一名班主任的收獲心得與各位同仁分享：

第一擺正心態(tài)、全面了解學(xué)生

這一年,，我所擔(dān)任的初三(1)班,，其實(shí)是全校有名的亂班。為了好學(xué)生得到提高,，為了學(xué)校的升學(xué)率得到提高,，我們學(xué)校將學(xué)生分成兩大類。即分層次教學(xué),。而我所帶的這個(gè)班大部分都是基礎(chǔ)比較差,，品行不端的雙差生尤其是班上劉高滕等八大調(diào)皮大王，自稱“八大金剛”橫行全校,，騷擾他人,。而我沒(méi)有討厭歧視他們，我時(shí)常這樣對(duì)自己說(shuō)：“如果學(xué)生都沒(méi)有缺點(diǎn),，那要我們這些老師干什么?”一開(kāi)始我就以一種博愛(ài)和尊重學(xué)生的態(tài)度,，包容接納每一個(gè)學(xué)生，接班后我時(shí)常默默的觀察,、注視著每一個(gè)“頑童”的一舉一動(dòng),，一邊多方面收集他們的資料，從他們的家庭,、生活及在校的種種表現(xiàn)剖析他們,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生給與“對(duì)癥下藥”，精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)“八大金剛”們的眼睛亮了,，自尊心被點(diǎn)燃了，他們慚愧的低下了頭,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們占據(jù)了主角,。班級(jí)文娛活動(dòng)中，他們掀起了高潮,，上學(xué)期末,，先進(jìn)班級(jí)體的獎(jiǎng)狀第一次貼到了我們班級(jí)的墻上。不難想像,，有很多調(diào)皮的同學(xué)是非常聰明,、勇敢且具有潛力的，只要善于引導(dǎo)，都可化丑為美,。

第二愛(ài)滿天下

步入講臺(tái)的第一天起,，我一直銘記陶行知先生“愛(ài)滿天下”的教導(dǎo)。教育的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),，熱愛(ài)的事業(yè)是最好的老師,。教師的愛(ài)是傳遞知識(shí)的無(wú)聲媒介，啟迪智慧的無(wú)聲鑰匙,，陶冶品德的潛在力量,。只要我們當(dāng)教師的樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的一顆愛(ài)心，學(xué)生就會(huì)飛快地進(jìn)步,，茁壯地成長(zhǎng),。

那是我第一天去班級(jí)上課，上課之前我在心中已經(jīng)默默地對(duì)自己說(shuō)過(guò),，新官上任三把火,。我第一把火就是要讓學(xué)生知道我的“厲害”，站在講臺(tái)上,，我嚴(yán)肅地環(huán)視了整個(gè)教室,。教室里雖然鴉雀無(wú)聲，但有好幾個(gè)同學(xué)目光斜視著,，嘴里嚼著口香糖,，腿還蹺在板凳上，東倒西歪,，虎視眈眈,。一兩個(gè)同學(xué)根本就沒(méi)把我放在眼里，頭也不抬,，閉著眼睛,，耳朵里還塞著耳機(jī)，對(duì)于這些我早有耳聞,，也做好了心里準(zhǔn)備,。我默默地給自己鼓勁，大聲的喊“上課”,，教室里頓時(shí)板凳的稀里嘩啦聲和同學(xué)們的嘆氣聲交雜成一種不和諧的聲音,。此時(shí)的我以火冒三丈，我努力克制著,，不讓情緒爆發(fā)出來(lái),。就在這是，我突然發(fā)現(xiàn)后排一個(gè)男生穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位置上,。我的目光聚集在他的身上,，他似乎根本沒(méi)有站起來(lái)的意思,，我慢慢地一步一步地走向他，我壓著心中的那把怒火,，我希望他趕快站起來(lái),。其他同學(xué)也在靜靜地站著，似乎在等待一場(chǎng)即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng),。我面帶怒氣,，隨著自己的心跳聲在增大，他卻把頭埋的更低了,，絲毫沒(méi)有站起來(lái)的意思。當(dāng)我輕輕地走到他面前的那一刻,，我的怒火全部消失了,，我吃驚的看見(jiàn)一雙可憐的沒(méi)有血色的小腳搭在板凳下面。那一刻只覺(jué)得眼睛里有東西在打轉(zhuǎn),。我迅速調(diào)整了自己的情緒,，然后輕聲的說(shuō)“同學(xué)們，坐下吧!我們以后就坐著問(wèn)好好嗎?”教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,。后來(lái),，我經(jīng)常抽時(shí)間來(lái)和他聊天，和他一起探討未來(lái),，鼓勵(lì)他給他希望,，告訴他這個(gè)世界充滿了愛(ài)。

陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教,，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,。我通過(guò)實(shí)踐體會(huì)到,，班主任只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的透視才能看到學(xué)生的真;反之，學(xué)生也對(duì)班主任也進(jìn)行全方位的透視,，同樣能看到班主任的真,。雙方是相互監(jiān)督、相互影響的,，有了“真”作基礎(chǔ),，才有信任，有默契,，雙方才能休戚相關(guān),，榮辱與共。

第三細(xì)節(jié)決定全局,，小事成就大事

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，做一個(gè)有心人是十分重要的,。在生活中，我給與學(xué)生無(wú)限的關(guān)心與溫暖,。我時(shí)常激勵(lì)學(xué)生“誰(shuí)在生活的溪流中,，不敢揚(yáng)起風(fēng)帆，誰(shuí)就會(huì)擱淺在時(shí)代的岸邊,?！币荒陙?lái)，我們的學(xué)生形成了敢闖敢拼,，勇往直前的好品質(zhì),。這將對(duì)他們終身受益。學(xué)習(xí)上我班學(xué)生每天堅(jiān)持“六個(gè)一”活動(dòng),，即語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、政史每天堅(jiān)持最低學(xué)會(huì)做一個(gè)題目,，并且每天將會(huì)做的題目總結(jié)在練習(xí)本上,，我每天和任課老師一起檢查。時(shí)間一長(zhǎng),，成了同學(xué)們每天的日常事務(wù)之一,。一百天下來(lái)，好多同學(xué)積累了厚厚的兩大本,，那就是他們的知識(shí),，他們的財(cái)富。在我們老師和同學(xué)的共同努力下,，我班圓滿完成了校下達(dá)的指標(biāo),。

“歷經(jīng)一番寒徹骨，爭(zhēng)得梅花撲鼻香,?！辈恍傅靥剿髋c嘗試，換來(lái)了豐碩的成果,。榮譽(yù)只代表過(guò)去,，走過(guò)燦爛，再創(chuàng)輝煌,。這就是我的追求,。新的學(xué)年，新的學(xué)期,，新的學(xué)生,，我又將開(kāi)始新的攀登……

用心做好班主任心得精選篇4

用心做好班主任心得體會(huì) 做班主任的心得篇三

“一個(gè)甜美的微笑,，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)短而又富有哲理的故事,，讓你的天空多一片色彩,，讓你的教育多一份睿智……”多年來(lái)，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學(xué)習(xí),，以及擔(dān)任十幾年班主任的一些心得體會(huì),。我覺(jué)得一個(gè)班主任管理班級(jí)，單憑班主任去“管”去“理”,，怕是管不了,，理還亂的。如果管的太狠,，成了“警察”;理的太多,，又成了“保姆”，不加變通,，完全按規(guī)則來(lái)又成了“裁判”?，F(xiàn)在的孩子,，敢說(shuō)敢做,，有個(gè)性。因此,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，幫學(xué)生建立班級(jí)小主人的角色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，進(jìn)行自我管理,、自主管理，可以有效減輕班主任的負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生管理,、交往等多種能力。加上現(xiàn)在的法制愈完善,，社會(huì)也越來(lái)越民主,，所以權(quán)力型的班主任難當(dāng)了。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端,，這就需要我們探索一條有效的新路,。做一名啟智型的班主任。

首先,，當(dāng)好班主任,，你得有想法。接手管一個(gè)班,，你得想,，你要讓班上呈現(xiàn)出什么樣的班風(fēng)班貌,，其實(shí)在確定這一點(diǎn)時(shí)，我們大多會(huì)從一個(gè)人的一生發(fā)展去考慮,，為了讓孩子們成才,，現(xiàn)在我們要培養(yǎng)孩子什么樣的品質(zhì)與習(xí)慣。當(dāng)然,，你還得想,，這個(gè)班的孩子的實(shí)際情況怎么樣?你要從哪些方面入手?你要抓哪些方面的工作?其實(shí)，我們也就是在開(kāi)展班主任工作時(shí)要有明確的工作目標(biāo),。我為什么開(kāi)始沒(méi)有直接提出“工作目標(biāo)”這個(gè)詞,，而是說(shuō)“得有想法”呢?其實(shí)，這有想法,，是體現(xiàn)一個(gè)班主任對(duì)孩子們的情感問(wèn)題,，如果你愛(ài)班上的孩子，你就會(huì)覺(jué)得你要為孩子的一生負(fù)責(zé),，你就會(huì)結(jié)合班上孩子們的實(shí)際情況出發(fā),，去細(xì)細(xì)思考這些問(wèn)題。我現(xiàn)在是我們學(xué)校三年級(jí)的班主任,，這個(gè)班是我從一年級(jí)開(kāi)始接手的,，我的想法就是讓學(xué)生“快樂(lè)、自信,、出色”,。人無(wú)論是在什么階段，快樂(lè)最重要,，所以我希望我班上的孩子們能有很多快樂(lè)的體驗(yàn),。人的能力有大有小，所取得的成就也不一樣,，無(wú)論你屬于哪種,，只要有自信，都不會(huì)差到哪里去,，所以得讓孩子們有自信,。有了自信，不懈努力,，他就會(huì)在自身的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步,，他不就很出色了嗎?

其次，當(dāng)好班主任,，得扮演好幾種角色,。如果有人問(wèn)：“你和學(xué)生是什么關(guān)系?”你可別簡(jiǎn)單地回答說(shuō)：“師生關(guān)系?！痹谂c孩子相處中,，你得扮演不同的角色,。有時(shí)候，我們是老師的角色,，為學(xué)生傳道解惑,，教他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù);有時(shí)候，我們是嚴(yán)父的角色,，在一些原則性問(wèn)題上,，我們對(duì)學(xué)生必須“嚴(yán)而有度”;有時(shí)候，我們是慈母的角色,，特別是在關(guān)愛(ài)學(xué)困生和留守兒童時(shí),，你得像媽媽一樣，用愛(ài)的溫暖包圍孩子,，做到“愛(ài)而不溺”;有時(shí)候,，我們是朋友的角色，和學(xué)生相處,，我們得蹲下身子,，以平視的目光凝視孩子，在與孩子交流時(shí),，你得穿越時(shí)空隧道,，讓自己回到與他們年紀(jì)一般的歲月，將心比心,，理解他們,、包容他們,，做到“真誠(chéng)相待”;有時(shí)候,，我們是學(xué)生的角色，別看孩子們小,，但他們?cè)谀承┓矫娴谋绢I(lǐng)可比我們高許多,，所以有時(shí)候，我們不妨以學(xué)生的身份,，虛心向他們請(qǐng)教,，“不恥下問(wèn)”，那么孩子們會(huì)為你的謙遜所折服,。

第三,，當(dāng)好班主任，得做一個(gè)有指揮才能的“將軍”,。你是一個(gè)班主任,，你愛(ài)孩子，你也有責(zé)任心,，你工作極其認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè),，事事躬行，那么你會(huì)被累死的,。我們得做一個(gè)“將軍”,，要發(fā)動(dòng)孩子們自己管自己，進(jìn)行自主管理,。在這方面,，我是這樣做的：

一、讓全班同學(xué)參與班級(jí)管理,。我們的口號(hào)是：“我們的班級(jí)我們管理”,，讓班上每個(gè)同學(xué)分擔(dān)一項(xiàng)小任務(wù)，讓每個(gè)人以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí),，同時(shí)也為展示他們才能提供一個(gè)平臺(tái)，這樣做,，也會(huì)讓每個(gè)孩子覺(jué)得自己不被遺忘,。因?yàn)槊總€(gè)人的能力是不同的，有的學(xué)生的能力確實(shí)不高,，如果他去參與班隊(duì)干部競(jìng)選,，那么在小學(xué)階段六年中，他可能一次也不會(huì)成功?，F(xiàn)在,，他有了分管的事，他的積極性就有了,，他在被別人管時(shí)自覺(jué)性也就強(qiáng)一些了,，因?yàn)樗部赡芄軇e人嘛。

二,、加強(qiáng)班隊(duì)干部培訓(xùn),。孩子們喜歡當(dāng)班干部，但不一定會(huì)當(dāng)班干部,，因?yàn)橛行┍臼虏皇巧鷣?lái)就會(huì)的,，管理班級(jí)也是一樣。所以在初期,，我培訓(xùn)班干部跟得很緊,，有時(shí)候天天開(kāi)會(huì)，有時(shí)候是一起開(kāi),，有時(shí)候是分小組開(kāi),，甚至有時(shí)候是給個(gè)別班隊(duì)干部進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。等小干部們有了一定經(jīng)驗(yàn)后，就放手讓他們?nèi)プ?，你不要怕管不好,，就是管不好也要讓他去做。只是不能完全放松,，過(guò)幾天,，你得讓小干部們做個(gè)小總結(jié)，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作,。既要找出仍然存在的問(wèn)題,，也要找出班級(jí)進(jìn)步的地方，還要想想自己的工作方法怎么樣?你可以跟他們聊天,，問(wèn)問(wèn)他們的管理辦法,，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對(duì)待同學(xué)，用喝斥,、打責(zé)的方式解決問(wèn)題,。

三、全盤計(jì)劃,，收放自如,。對(duì)于學(xué)生的自主管理，作為班主任要有全盤的計(jì)劃,，不能記起哪里做哪里,。另外，你交給了學(xué)生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干,，不要因?yàn)椴环判?，常越?quán)去管。要有“學(xué)生能管的事班隊(duì)干部不管,，班隊(duì)干部能管的事班主任不管”的理念,。當(dāng)然，你可不能什么也不管,，你得暗中觀察,，宏觀調(diào)控,，學(xué)生有了不能越過(guò)的坎時(shí),，你要及時(shí)推上一把，助他一臂之力,。

第四,，當(dāng)好班主任，要做一個(gè)聰明的“花匠”,。在班主任工作中,，我們印象最深的應(yīng)該是紀(jì)律差的學(xué)生。有的學(xué)生就那么與眾不同，私自,、好斗,，以欺負(fù)他人為樂(lè)。無(wú)論你怎么教育,，他就是不改正,。對(duì)待這一部分學(xué)生，你要有“哪一朵花不渴望陽(yáng)光雨露,，哪一朵花不想茁壯成長(zhǎng)”的想法,。這部分孩子他們有過(guò)激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會(huì)風(fēng)氣影響的,，還有的是因受到師生的歧視所致的,。這時(shí)候，我們班主任就要成為一個(gè)聰明的花匠,，我們不能簡(jiǎn)單的把他們身上的缺點(diǎn)像剪枝那樣生硬地剪掉,，你得針對(duì)每一個(gè)個(gè)體，采用不同的方式：是“施肥”,、還是“鋤草”?是“澆水”,、還是“捉蟲(chóng)”?你要有所選擇。對(duì)待這一部分孩子,，要把更多的關(guān)愛(ài)送給他們,，以激勵(lì)為主要措施，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，先讓他們樹(shù)立自信,，有積極向上的欲望。其實(shí),，這部分孩子外表看上去強(qiáng)勢(shì),，內(nèi)心其實(shí)是很脆弱的，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑,。所以如果老師能跟他們做朋友,，從言行上重視他們，他們是更容易被感動(dòng)的,。一個(gè)六年級(jí)的男生,，紀(jì)律特別差，高傲,、好斗,，與班上的其他學(xué)生結(jié)為兄弟伙，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵,。我從他的一個(gè)伙伴入手,，真誠(chéng)聘請(qǐng)他們四個(gè)為我班上學(xué)生的籃球教練，我一是想讓他們覺(jué)得自己有優(yōu)點(diǎn)，可以幫助別人,，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人,，如果叫他一人去做，他一定會(huì)認(rèn)為老師故意為難他,。我班上也有一個(gè)男生,，個(gè)子最高，特別愛(ài)打架,。平常跟同學(xué)們玩,，總愛(ài)弄出個(gè)是非來(lái)才覺(jué)得有趣，多次教育不管用,，這個(gè)學(xué)期,，我讓他當(dāng)體育委員，手把手地教他怎么組織班上的體育活動(dòng),，他現(xiàn)在把體育活動(dòng)組織得有模有樣,，我就常表?yè)P(yáng)他，他到現(xiàn)在為止,，還沒(méi)有與同學(xué)打過(guò)架,。

第五，當(dāng)好班主任,，要成為一個(gè)獨(dú)具慧眼的“伯樂(lè)”,。賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來(lái)做過(guò)專題演講，可惜我沒(méi)有來(lái)參加,，不過(guò),，他的演講光盤我看過(guò)一些，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子,，你也一定要賞識(shí)你自己的孩子,。”其實(shí)我們都知道,，一個(gè)人不管他品行怎么樣,，他都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。所以,，我們班主任要學(xué)會(huì)當(dāng)伯樂(lè),，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并想辦法讓他們的閃光點(diǎn)不停地閃爍,，越閃越亮,，而且還要讓一個(gè)閃光點(diǎn)去點(diǎn)亮另一個(gè)閃光點(diǎn)，越閃越寬,，最后形成一片光芒時(shí)，這個(gè)孩子就成了千里馬了。

教師的生活,，總讓人感到忙碌中伴著充實(shí),，奉獻(xiàn)中牽著良知，平凡中感受著快樂(lè),。盡管這份工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和快樂(lè)，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。做一個(gè)充滿啟智型的班主任吧，這會(huì)讓我們的教育事業(yè)更輝煌,。

用心做好班主任心得精選篇3

用心做好班主任心得體會(huì) 做班主任的心得篇四

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

一、班主任要以身作則,，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起,，這件事是我沒(méi)查清楚,，錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無(wú)聞,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫(xiě)得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭,。我就找到她,，說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,，她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里,，她想寫(xiě)但從來(lái)沒(méi)試過(guò),，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開(kāi)贊美,。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開(kāi)班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,。

班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),。

(1),、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。

(2)、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

三、早到校,，勤溝通。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵,，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性,。

要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富,、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。

班主任樹(shù)立的威信應(yīng)從三方面努力。

一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是”傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí),。

二是加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：”沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說(shuō)：”教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光,?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

三是必須具備多種能力,。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，個(gè)別談話和談心的能力,，口頭和書(shū)面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們真實(shí)態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力,。

用心做好班主任心得精選篇2