當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
用心做好班主任心得體會 做班主任的心得篇一
教了13年的書，做了9年的班主任,，應(yīng)該說班主任的工作十分的瑣碎，從開學(xué)到期末,，從周初到周末，每天都有做不完的事情,，有時候甚至感到“剪不斷，理還亂”,。我想做班主任難，做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任,，面對挫折坎坷我們同樣要樂觀，那么,，如何使班主任工作在班級中開展的游刃有余，順理成章,，水到渠成,，我簡單的談?wù)勎移匠５淖龇ǎ?/p>
一、制定好班規(guī)班約
國有國法,，校有校紀(jì),，班有班規(guī)，無論是哪個單位,，哪個企業(yè)，哪所學(xué)校都會有屬于自己的規(guī)章制度,，那么,，班級也是一樣，什么該做,，什么不該做，做了有什么后果,，老師會如何處理,，這是首先讓每位學(xué)生都明白的,，如果連這一點也不明白,，那么全班將一盤散沙,，就不會有凝聚力，更談不上有集體榮譽感,，必須使每一位同學(xué)同一條心,，因為我們乘坐同一條船，掌舵的人是我,，船員是學(xué)生，如果船員在船上各執(zhí)己見,，東搖搖，西晃晃,，勢必會影響行船的速度與質(zhì)量,，甚至可以使船沉沒水中。如何使船能順利到達(dá)彼岸,，遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。
我首先讓學(xué)生明確了班風(fēng)(腳踏實地,，奮力拼搏)、班訓(xùn)(勤奮+方法=成功),、班級格言(學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆)、班級承諾(戒驕戒躁),，然后出臺了08級12班班規(guī)班約(主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想品德等方面入手)。并讓學(xué)生就這些內(nèi)容開展一次主題班會,，讓同學(xué)們分析其中的深刻內(nèi)涵，這樣從大的方向統(tǒng)一思想,，再者制定班級奮斗目標(biāo)，我給他們制定了一套階梯學(xué)習(xí)的方案,，實行層次學(xué)習(xí)，哪部分同學(xué)在哪個階梯,，雖然他們不一定全部能達(dá)到，但至少讓他們心中明白,，我應(yīng)該到達(dá)哪個目標(biāo)，我應(yīng)該如何去奮斗,，在心里上有一定的認(rèn)識!總之，要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,，那么整體運轉(zhuǎn)軌道的方向就不會錯!
二,、創(chuàng)建一支高效率的班干部隊伍,。
剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄,，如果沒有支架的支撐,，是無論如何也撐不起一片天空的,。班干部是班集體的核心，是班主任的助手,，更是班集體的服務(wù)員。我對班干部常說的一句話是：你們是最優(yōu)秀的,，你們能管理好班級。
三,、從細(xì)節(jié)入手，掃除工作障礙
光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生畢竟年齡小，自覺性差,，難免會違反制度，當(dāng)他違反制度的時候,，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,，為什么會違反,，以后怎么做,。這樣有那么幾個同學(xué)違反紀(jì)律下來，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣,，我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會，讓他們更加明確該干什么不該干什么,。
思想工作的開展也是有必要的，發(fā)現(xiàn)問題較大的學(xué)生,，要抽時間與他們談，幫助他們解決心理問題,，教育他們，多談心,，多聊聊，鼓勵為主,，不同的學(xué)生利用不同的方法，多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,，有些人吃軟不吃硬，有些就是要強硬一些,。與科任老師多交流必不可少,，多配合科任教師的工作,。
四、腳踏實地,，做到“六勤”
勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵,，勤表揚。學(xué)生有自尊心,，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲,，在班級管理中，不要傷害學(xué)生的自尊心,，要激勵學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點,，給與適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點充分表現(xiàn),。
勤到班，勤觀察,，勤了解。雖說學(xué)生都已十七八歲,，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的,，我應(yīng)該勤到班上去走走看看,，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外，經(jīng)常到班上去走走,，可以到學(xué)生的桌子上,，抽屜里看看，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六,、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走走,、看看、問問,，或許會發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理，避免事態(tài)的蔓延,。
說實話，上面說了那么多,，我也并沒有做得那么的完美，班主任工作中還存在許多的漏洞,，我更多的時候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán)，甚至在班級中我很少去笑,，這樣一方面壓抑了學(xué)生，別一方面似乎與學(xué)生太過于疏遠(yuǎn),。如何讓班主任工作達(dá)到如火純青的地步，達(dá)到無我的境界,，只有慢慢積累,，慢慢摸索,。班主任工作沒有千篇一律的方法,，應(yīng)該根據(jù)本班的實際情況,，實行具體情況具體分析的原則。
下面我再簡單談一下下一步的工作思路：
1,、要尊重學(xué)生的個性
學(xué)生是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律,。只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生,。學(xué)生有個性就意味學(xué)生具有差異性、多樣性;就意味著學(xué)生不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移,。
2、要用聯(lián)系的觀點去分析學(xué)生
紛繁復(fù)雜的社會猶如一口大染缸,，身處其中卻一色不染是不可能的,。學(xué)生的不良言行,、錯誤思想和異常情緒總是和家庭、社會有一定聯(lián)系的,，盡管他本身也存在一定的問題，但他們也可能是受害者,。因此，要理解同情有問題的學(xué)生,，多一些寬容,，少一些苛刻,。
3、要用發(fā)展的觀點去對待學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展有兩個趨勢,，變壞的畢竟是極少數(shù)。要堅信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來,，有所為又有所不為。學(xué)生時時刻刻都在變化發(fā)展,，不要用老眼光看待學(xué)生，對后進(jìn)生尤其要注重這一點,?？吹桨l(fā)展,，就有希望;充滿希望，就會耐心細(xì)致地去工作,。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化。
4,、要用全面的觀點去評價學(xué)生
學(xué)生的思想品德、性格習(xí)慣是一個互相聯(lián)系的諸要素組成的有機整體,，因此要從總體上評價學(xué)生。既看到優(yōu)點,，又不忽略缺點;既注意主要方面，又旁及次要方面，防止片面的觀點,。“人無完人,，金無足赤?！庇腥秉c的學(xué)生才是正常的學(xué)生,。用全面的觀點看待學(xué)生，就能在既欣賞學(xué)生的閃光點的'同時,，又能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點時把握分寸,，使有批評的教育成為成功的教育,。
以上是我當(dāng)班主任以來的幾點心得和體會,，我在這里跟大家進(jìn)行探討和交流，不妥之處,，懇請賜教!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任。
最后送大家九句話,，供大家在工作中去體會：用良好的言行影響學(xué)生;用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生;用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生。用深刻的故事教育學(xué)生;用班級的文化熏陶學(xué)生;用集體的力量凝聚學(xué)生,。用真誠的師愛感化學(xué)生;用耐心的說服征服學(xué)生;用熱情的鼓勵激發(fā)學(xué)生,。
用心做好班主任心得體會 做班主任的心得篇二
班主任是學(xué)生的靈魂,，也是學(xué)校的支柱,。一個好教師,，必然是具有優(yōu)秀班主任意識的老師,。一直以來,，我胸懷理想，努力奮斗成為一名優(yōu)秀班主任,，而立足教壇播撒希望，努力探索當(dāng)代教育新思路,。
__年學(xué)年度，我擔(dān)任初三(1)班班主任工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位任課老師的配合下,，取得了一點點成績,，現(xiàn)將一學(xué)年以來作為一名班主任的收獲心得與各位同仁分享：
第一擺正心態(tài)、全面了解學(xué)生
這一年,，我所擔(dān)任的初三(1)班，其實是全校有名的亂班,。為了好學(xué)生得到提高，為了學(xué)校的升學(xué)率得到提高,，我們學(xué)校將學(xué)生分成兩大類。即分層次教學(xué),。而我所帶的這個班大部分都是基礎(chǔ)比較差，品行不端的雙差生尤其是班上劉高滕等八大調(diào)皮大王,，自稱“八大金剛”橫行全校,，騷擾他人。而我沒有討厭歧視他們,，我時常這樣對自己說：“如果學(xué)生都沒有缺點，那要我們這些老師干什么?”一開始我就以一種博愛和尊重學(xué)生的態(tài)度,，包容接納每一個學(xué)生，接班后我時常默默的觀察,、注視著每一個“頑童”的一舉一動,，一邊多方面收集他們的資料,，從他們的家庭,、生活及在校的種種表現(xiàn)剖析他們。對于每一個學(xué)生給與“對癥下藥”,，精誠所至，金石為開“八大金剛”們的眼睛亮了,，自尊心被點燃了，他們慚愧的低下了頭,，校運動會上他們占據(jù)了主角。班級文娛活動中,，他們掀起了高潮，上學(xué)期末,，先進(jìn)班級體的獎狀第一次貼到了我們班級的墻上。不難想像,，有很多調(diào)皮的同學(xué)是非常聰明,、勇敢且具有潛力的，只要善于引導(dǎo),，都可化丑為美。
第二愛滿天下
步入講臺的第一天起,，我一直銘記陶行知先生“愛滿天下”的教導(dǎo)。教育的事業(yè)是愛的事業(yè),，熱愛的事業(yè)是最好的老師。教師的愛是傳遞知識的無聲媒介,，啟迪智慧的無聲鑰匙，陶冶品德的潛在力量,。只要我們當(dāng)教師的樂于奉獻(xiàn)自己的一顆愛心，學(xué)生就會飛快地進(jìn)步,，茁壯地成長。
那是我第一天去班級上課,，上課之前我在心中已經(jīng)默默地對自己說過，新官上任三把火,。我第一把火就是要讓學(xué)生知道我的“厲害”，站在講臺上,，我嚴(yán)肅地環(huán)視了整個教室,。教室里雖然鴉雀無聲，但有好幾個同學(xué)目光斜視著,，嘴里嚼著口香糖，腿還蹺在板凳上,，東倒西歪,，虎視眈眈,。一兩個同學(xué)根本就沒把我放在眼里,，頭也不抬，閉著眼睛,，耳朵里還塞著耳機，對于這些我早有耳聞,，也做好了心里準(zhǔn)備。我默默地給自己鼓勁,，大聲的喊“上課”，教室里頓時板凳的稀里嘩啦聲和同學(xué)們的嘆氣聲交雜成一種不和諧的聲音,。此時的我以火冒三丈，我努力克制著,，不讓情緒爆發(fā)出來。就在這是,，我突然發(fā)現(xiàn)后排一個男生穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上,，他似乎根本沒有站起來的意思，我慢慢地一步一步地走向他,，我壓著心中的那把怒火，我希望他趕快站起來,。其他同學(xué)也在靜靜地站著，似乎在等待一場即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭,。我面帶怒氣,，隨著自己的心跳聲在增大,，他卻把頭埋的更低了,，絲毫沒有站起來的意思,。當(dāng)我輕輕地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃驚的看見一雙可憐的沒有血色的小腳搭在板凳下面,。那一刻只覺得眼睛里有東西在打轉(zhuǎn)。我迅速調(diào)整了自己的情緒,，然后輕聲的說“同學(xué)們，坐下吧!我們以后就坐著問好好嗎?”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲,。后來，我經(jīng)常抽時間來和他聊天,，和他一起探討未來,，鼓勵他給他希望,，告訴他這個世界充滿了愛,。
陶行知先生說“千教萬教，教人求真,，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。我通過實踐體會到,，班主任只有對學(xué)生進(jìn)行全方位的透視才能看到學(xué)生的真;反之，學(xué)生也對班主任也進(jìn)行全方位的透視,，同樣能看到班主任的真,。雙方是相互監(jiān)督,、相互影響的,，有了“真”作基礎(chǔ)，才有信任,，有默契，雙方才能休戚相關(guān),，榮辱與共。
第三細(xì)節(jié)決定全局,，小事成就大事
對于班主任來說，做一個有心人是十分重要的,。在生活中，我給與學(xué)生無限的關(guān)心與溫暖,。我時常激勵學(xué)生“誰在生活的溪流中，不敢揚起風(fēng)帆,，誰就會擱淺在時代的岸邊,。”一年來,，我們的學(xué)生形成了敢闖敢拼，勇往直前的好品質(zhì),。這將對他們終身受益。學(xué)習(xí)上我班學(xué)生每天堅持“六個一”活動,，即語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理,、化學(xué),、政史每天堅持最低學(xué)會做一個題目,，并且每天將會做的題目總結(jié)在練習(xí)本上，我每天和任課老師一起檢查,。時間一長，成了同學(xué)們每天的日常事務(wù)之一,。一百天下來，好多同學(xué)積累了厚厚的兩大本,，那就是他們的知識，他們的財富,。在我們老師和同學(xué)的共同努力下,，我班圓滿完成了校下達(dá)的指標(biāo)。
“歷經(jīng)一番寒徹骨,，爭得梅花撲鼻香,。”不懈地探索與嘗試,，換來了豐碩的成果,。榮譽只代表過去,，走過燦爛，再創(chuàng)輝煌,。這就是我的追求。新的學(xué)年,，新的學(xué)期，新的學(xué)生,，我又將開始新的攀登……
用心做好班主任心得精選篇4
用心做好班主任心得體會 做班主任的心得篇三
“一個甜美的微笑,，一聲親切的問候，一個簡短而又富有哲理的故事,，讓你的天空多一片色彩，讓你的教育多一份睿智……”多年來,，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學(xué)習(xí)，以及擔(dān)任十幾年班主任的一些心得體會,。我覺得一個班主任管理班級，單憑班主任去“管”去“理”,，怕是管不了，理還亂的,。如果管的太狠，成了“警察”;理的太多,，又成了“保姆”,，不加變通，完全按規(guī)則來又成了“裁判”?，F(xiàn)在的孩子,，敢說敢做,，有個性,。因此，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，幫學(xué)生建立班級小主人的角色，調(diào)動學(xué)生的積極因素,，進(jìn)行自我管理,、自主管理，可以有效減輕班主任的負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生管理、交往等多種能力,。加上現(xiàn)在的法制愈完善,，社會也越來越民主，所以權(quán)力型的班主任難當(dāng)了,。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端，這就需要我們探索一條有效的新路,。做一名啟智型的班主任。
首先,，當(dāng)好班主任，你得有想法,。接手管一個班,，你得想，你要讓班上呈現(xiàn)出什么樣的班風(fēng)班貌,，其實在確定這一點時，我們大多會從一個人的一生發(fā)展去考慮,，為了讓孩子們成才，現(xiàn)在我們要培養(yǎng)孩子什么樣的品質(zhì)與習(xí)慣,。當(dāng)然,，你還得想，這個班的孩子的實際情況怎么樣?你要從哪些方面入手?你要抓哪些方面的工作?其實,，我們也就是在開展班主任工作時要有明確的工作目標(biāo),。我為什么開始沒有直接提出“工作目標(biāo)”這個詞，而是說“得有想法”呢?其實,，這有想法,，是體現(xiàn)一個班主任對孩子們的情感問題，如果你愛班上的孩子,，你就會覺得你要為孩子的一生負(fù)責(zé)，你就會結(jié)合班上孩子們的實際情況出發(fā),，去細(xì)細(xì)思考這些問題。我現(xiàn)在是我們學(xué)校三年級的班主任,，這個班是我從一年級開始接手的，我的想法就是讓學(xué)生“快樂,、自信,、出色”,。人無論是在什么階段,，快樂最重要,，所以我希望我班上的孩子們能有很多快樂的體驗,。人的能力有大有小，所取得的成就也不一樣,，無論你屬于哪種,，只要有自信,，都不會差到哪里去,，所以得讓孩子們有自信,。有了自信，不懈努力,，他就會在自身的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，他不就很出色了嗎?
其次，當(dāng)好班主任,，得扮演好幾種角色。如果有人問：“你和學(xué)生是什么關(guān)系?”你可別簡單地回答說：“師生關(guān)系,。”在與孩子相處中,，你得扮演不同的角色。有時候,，我們是老師的角色，為學(xué)生傳道解惑,，教他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù);有時候，我們是嚴(yán)父的角色,，在一些原則性問題上，我們對學(xué)生必須“嚴(yán)而有度”;有時候,，我們是慈母的角色，特別是在關(guān)愛學(xué)困生和留守兒童時,，你得像媽媽一樣,，用愛的溫暖包圍孩子,，做到“愛而不溺”;有時候,，我們是朋友的角色,，和學(xué)生相處，我們得蹲下身子,，以平視的目光凝視孩子，在與孩子交流時,，你得穿越時空隧道，讓自己回到與他們年紀(jì)一般的歲月,，將心比心,，理解他們、包容他們,，做到“真誠相待”;有時候,，我們是學(xué)生的角色,，別看孩子們小,，但他們在某些方面的本領(lǐng)可比我們高許多，所以有時候,，我們不妨以學(xué)生的身份，虛心向他們請教,，“不恥下問”，那么孩子們會為你的謙遜所折服,。
第三，當(dāng)好班主任,，得做一個有指揮才能的“將軍”。你是一個班主任,，你愛孩子，你也有責(zé)任心,，你工作極其認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè),，事事躬行，那么你會被累死的,。我們得做一個“將軍”,，要發(fā)動孩子們自己管自己,，進(jìn)行自主管理,。在這方面，我是這樣做的：
一,、讓全班同學(xué)參與班級管理。我們的口號是：“我們的班級我們管理”,，讓班上每個同學(xué)分擔(dān)一項小任務(wù)，讓每個人以主人翁的姿態(tài)參與班級管理,，增強學(xué)生集體意識，同時也為展示他們才能提供一個平臺,，這樣做,，也會讓每個孩子覺得自己不被遺忘。因為每個人的能力是不同的,，有的學(xué)生的能力確實不高，如果他去參與班隊干部競選,，那么在小學(xué)階段六年中，他可能一次也不會成功?，F(xiàn)在，他有了分管的事,，他的積極性就有了，他在被別人管時自覺性也就強一些了,，因為他也可能管別人嘛。
二,、加強班隊干部培訓(xùn)。孩子們喜歡當(dāng)班干部,，但不一定會當(dāng)班干部，因為有些本事不是生來就會的,，管理班級也是一樣。所以在初期,，我培訓(xùn)班干部跟得很緊，有時候天天開會,，有時候是一起開，有時候是分小組開,，甚至有時候是給個別班隊干部進(jìn)行單獨指導(dǎo)。等小干部們有了一定經(jīng)驗后,，就放手讓他們?nèi)プ觯悴灰鹿懿缓?，就是管不好也要讓他去做。只是不能完全放松,，過幾天，你得讓小干部們做個小總結(jié),，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作。既要找出仍然存在的問題,，也要找出班級進(jìn)步的地方，還要想想自己的工作方法怎么樣?你可以跟他們聊天,，問問他們的管理辦法，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對待同學(xué),，用喝斥、打責(zé)的方式解決問題,。
三、全盤計劃,，收放自如。對于學(xué)生的自主管理,，作為班主任要有全盤的計劃,，不能記起哪里做哪里,。另外,，你交給了學(xué)生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干，不要因為不放心,，常越權(quán)去管。要有“學(xué)生能管的事班隊干部不管,，班隊干部能管的事班主任不管”的理念。當(dāng)然,，你可不能什么也不管，你得暗中觀察,，宏觀調(diào)控，學(xué)生有了不能越過的坎時,，你要及時推上一把，助他一臂之力,。
第四，當(dāng)好班主任,，要做一個聰明的“花匠”。在班主任工作中,，我們印象最深的應(yīng)該是紀(jì)律差的學(xué)生,。有的學(xué)生就那么與眾不同,，私自,、好斗,，以欺負(fù)他人為樂。無論你怎么教育,，他就是不改正。對待這一部分學(xué)生,，你要有“哪一朵花不渴望陽光雨露，哪一朵花不想茁壯成長”的想法,。這部分孩子他們有過激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會風(fēng)氣影響的,，還有的是因受到師生的歧視所致的。這時候,，我們班主任就要成為一個聰明的花匠，我們不能簡單的把他們身上的缺點像剪枝那樣生硬地剪掉,，你得針對每一個個體，采用不同的方式：是“施肥”,、還是“鋤草”?是“澆水”、還是“捉蟲”?你要有所選擇,。對待這一部分孩子,，要把更多的關(guān)愛送給他們,，以激勵為主要措施,，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點，先讓他們樹立自信，有積極向上的欲望,。其實，這部分孩子外表看上去強勢,，內(nèi)心其實是很脆弱的，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑,。所以如果老師能跟他們做朋友，從言行上重視他們,，他們是更容易被感動的,。一個六年級的男生，紀(jì)律特別差,，高傲,、好斗，與班上的其他學(xué)生結(jié)為兄弟伙,，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵。我從他的一個伙伴入手,，真誠聘請他們四個為我班上學(xué)生的籃球教練，我一是想讓他們覺得自己有優(yōu)點,，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人,，如果叫他一人去做，他一定會認(rèn)為老師故意為難他,。我班上也有一個男生，個子最高,，特別愛打架。平常跟同學(xué)們玩,，總愛弄出個是非來才覺得有趣，多次教育不管用,，這個學(xué)期，我讓他當(dāng)體育委員,，手把手地教他怎么組織班上的體育活動，他現(xiàn)在把體育活動組織得有模有樣,，我就常表揚他，他到現(xiàn)在為止,，還沒有與同學(xué)打過架。
第五,，當(dāng)好班主任，要成為一個獨具慧眼的“伯樂”,。賞識教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來做過專題演講，可惜我沒有來參加,，不過，他的演講光盤我看過一些,，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子，你也一定要賞識你自己的孩子,。”其實我們都知道,，一個人不管他品行怎么樣，他都會有優(yōu)點的,。所以，我們班主任要學(xué)會當(dāng)伯樂,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并想辦法讓他們的閃光點不停地閃爍,，越閃越亮,，而且還要讓一個閃光點去點亮另一個閃光點,，越閃越寬,，最后形成一片光芒時,，這個孩子就成了千里馬了。
教師的生活,，總讓人感到忙碌中伴著充實,，奉獻(xiàn)中牽著良知,，平凡中感受著快樂,。盡管這份工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的。做一個充滿啟智型的班主任吧,，這會讓我們的教育事業(yè)更輝煌。
用心做好班主任心得精選篇3
用心做好班主任心得體會 做班主任的心得篇四
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會。
一,、班主任要以身作則，為人師表,。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。
二、發(fā)掘言行的閃光點
每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯,。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三,、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點,。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé),。增強了他們的責(zé)任心,，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運動會,、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動,，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚,，差的批評，這樣正氣會得到弘揚,，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長,。
(1),、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。
(2),、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。
三,、早到校，勤溝通,。
作為班主任，很多情況下需要早到校,。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。
總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。
做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍,。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。
要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富,、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果,。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力,。
一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是”傳道、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
二是加強師德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：”沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：”教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。
三是必須具備多種能力,。班主任要具備的能力很多，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力,。
用心做好班主任心得精選篇2
