當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇一

有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。從教八年了，也當(dāng)了八年當(dāng)班主任,。,，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的,?？粗粋€(gè)個(gè)天真純樸，活潑可愛的孩子,，愛心不由在心中蕩漾著,，他們就像一張張白紙，等待老師去用心描繪——?，F(xiàn)把我多年擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)淺淡一下,，和大家共同交流。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定好班級公約,，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。我又讓班中幾個(gè)行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì),、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,。工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!八,、九歲的孩子們整天在媽懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們,，毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想,，一個(gè)低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。

平時(shí),，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。這樣，孩子們跟我親熱起來了,。有時(shí)安慰想媽媽的'孩子,，有時(shí)幫孩子旋開擰得太緊的水壺，總之,，當(dāng)孩子需要我的時(shí)候,，我盡可能的幫助他們，絕不會(huì)有厭煩的神色,。

三,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校、對老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰,，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。(班主任工作)因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。在我的帶動(dòng)下，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變,。

四,、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評,。

教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會(huì)記到一節(jié)課以后,，課堂的利用率提高了。

說到表揚(yáng),，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。一次,，李瑞通早上到校后主?dòng)掃地，我馬上當(dāng)眾表揚(yáng)說：李瑞通“同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生,。立刻,，有好幾個(gè)學(xué)生過來搶掃帚了。如果上課鈴響了,，教室里還亂哄哄的,，這是我會(huì)大聲表揚(yáng)一個(gè)坐得最端正的學(xué)生：“瞧，某某已做好了上課的準(zhǔn)備,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”教室里一下子安靜了許多?，F(xiàn)在，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面,，都有了比較大的改觀。

五,、因人而異,，把握火候。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào),。于是我就給他們講道理,，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的,，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì)原諒別人……經(jīng)過一段時(shí)間的教育,，這樣的孩子有了不少的改變，也會(huì)向同學(xué)賠禮道歉了,。我相信,，只要我們有耐心，有愛心,，調(diào)皮的孩子也一定會(huì)變好的,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇二

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，隨著時(shí)間的流逝，即將送走xx年,，迎來新的一年,，回憶過去，展望未來,，在xx年各項(xiàng)工作取得了必須的成績,，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開的，我會(huì)更加努力的工作,，在我們學(xué)院即將升本的工作中,，做出我的應(yīng)有奉獻(xiàn)！

作為一名班主任,，首先要有一種高度的職責(zé)心,，用慈母般的一顆心，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心,，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,，因此在xx年，班級工作開展的狠順利,。受到各級領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同,。在管理班級的工作上，要有一個(gè)號的方式,，方法,。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的職責(zé)心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo),。用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,，憑高尚的人格感染人,，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象,，以競爭機(jī)制鼓勵(lì)同學(xué),，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生，在xx年的管理上要有一個(gè)很大的突破,，不能只停留在管理嚴(yán)格,，看好學(xué)生的水平上，就應(yīng)放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性,，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的.,，勢在必行,，加強(qiáng)與人溝通的潛力，提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì),，用自己所學(xué)的知識與實(shí)踐相結(jié)合,。用實(shí)際行動(dòng)樹立齊職院的良好形象，取得更大成績,。

堅(jiān)持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，有的同學(xué)愛睡懶覺,，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查,，一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi),，曠課一天的罰款x元，管理制度構(gòu)成后,，對有一些同學(xué)有了必須的制約,，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款x元，黨員,，積極分子,，班級干部務(wù)必起模范帶頭作用，犯類似錯(cuò)誤的重罰,。在我的精心管理下,，機(jī)械x1。x2班曠課的現(xiàn)象杜絕了,，構(gòu)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，并召開了各種班會(huì)。等主題班會(huì),，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，真正的做到了禮貌離寢,，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

思想教育,，提高班級的凝聚力。

我們班主任,，在管好班級的日常管理的同時(shí),，認(rèn)真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室3—5次,，定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在班級制定寢室的管理制度,，加大了管理力度,，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打根底的時(shí)候,，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān),，先從情字入手，積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，學(xué)生有病,，我務(wù)必第一時(shí)間到寢室慰問，送藥,，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌,，守品牌難,。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械x1,。x2,。機(jī)電一體化1x班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭光添彩,，為建立品牌寢室做出我班主任的一份奉獻(xiàn),。同學(xué)剛剛步入大學(xué)，剛理解專業(yè)課,，沒有興趣,，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成績,，令我震驚的是電路根底專業(yè),。高數(shù)班級60人,，確到達(dá)50%不及格！給我一個(gè)致命的打擊,。一夜不能入睡,，我務(wù)必找出切入點(diǎn)，怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)同學(xué)的積極性,，專業(yè)課學(xué)得不好，將來怎樣接觸社會(huì),。適應(yīng)社會(huì)的需求,？將來的前途會(huì)一片迷茫，苦思苦想,，決定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí),。最終怎樣考入北大―研究生―博士生的學(xué)習(xí)方法。講給全班同學(xué),，我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備,，從學(xué)習(xí)方面，我談到如何勤奮刻苦,，增加一種韌勁,，并舉出超多的實(shí)例進(jìn)行講解，同學(xué)們聽的十分認(rèn)真,，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書,。獎(jiǎng)狀。拿到同學(xué)們面前,，同學(xué)們眼前一亮,，讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書,，和登載在齊齊哈爾報(bào),，增加真實(shí)感，目的就是鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，你們之所以沒有考入重點(diǎn)院校,，就是你們在高中時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦。貪玩,，所以才考入了?？茖W(xué)院，既然你們已經(jīng)錯(cuò)過了一次時(shí)機(jī),，決不能再錯(cuò)過在校讀書的完美時(shí)光,，我講的很細(xì)，有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感,，寫的很實(shí)在,，都是心理話,，老師：〝你能有這樣的女兒，為你驕傲,，真讓人羨慕,。我必須要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,，和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,，和刻苦精神，在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),，專業(yè)文化知識,，回報(bào)我的父母，感謝我的老師,，讓我明白將來就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人,，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木?，將來才不?huì)被社會(huì)所淘汰,，我們要努力學(xué)習(xí)，不要再給自己留下任何遺憾,，所以我們要在兩年半的時(shí)間里,，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，樹立正確的人生觀,，我聽完這一刻,，我又重新審視了我自己，好似看到了成功的大門正向我們翻開〞看到同學(xué)的聽后感,，我很沖動(dòng)到,，班主任工作的偉大，因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,，不但要做好本職工作,，更重要的是要有一個(gè)高境界，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,，開展的引領(lǐng)者,。

所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會(huì)提高自己的境界,，把自身的各項(xiàng)工作做好,，學(xué)生成長我成熟，班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作,，狠抓學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，起到一個(gè)紐帶的作用,，一切為學(xué)生著想,，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,，共同提高。

我們班主任工作是一種人格,，是照亮班級的一盞燈,，感到我們肩上的職責(zé)更重了，我們齊職院,，xx年最重要的工作是升入〝本科〞院校,，是我們學(xué)院的大事，必須要在工作中努力工作,，學(xué)院的利益高于一切,，我做的每一項(xiàng)工作，與學(xué)院開展來講都是微缺乏道的,，在全院同志與學(xué)生的共同努力下,，我們學(xué)院的升本工作必須成功，我愿做出我應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇三

參加工作已經(jīng)一年了,，在這期間我一直擔(dān)任班主任的工作。如今,，班主任面對的是學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,，這個(gè)世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求,、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界,。班主任教師再不能指望象以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著現(xiàn)代社會(huì)對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出更高的時(shí)代要求,。對于班主任工作，我感受最深的是：要做一個(gè)出色,、成功的班主任,，首先必須要有“三心”，那就是愛心,、耐心和責(zé)任心,。

教育是充滿感情,，充滿愛的事業(yè)，沒有感情的教育是蒼白無力的教育,，單純的知識傳授已不能適應(yīng)時(shí)代的步伐,。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，和諧民主的師生關(guān)系是教學(xué)中不可缺少的因素,，教師的一舉一動(dòng)，一言一行都將對學(xué)生起到潛移默化的作用,，教師的愛并不是一般意義的愛,，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一,，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想,，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)得最為突出,。教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合,，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠,，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼,，像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷,。

俗話說的好“十個(gè)指頭有長短”。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)上有困難。對他們的教育和管理歷來都是班主任工作的工作難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育和教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。而每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,。在這方面,，對于他們，就應(yīng)該做到動(dòng)之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。其做法是：

1,、以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對他們處處真誠相待，耐心地傾聽他們的想法,，耐心地解答他們心中的疑惑,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

2,、對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助其減輕或消除種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。

3、創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4,、“冰凍三尺非一日之寒”,，對于屢教不改的學(xué)生，要想他們的心解凍不是不可能的事,，但也不是一天兩天就能辦到的事,。因此，要對他們投注滿腔的熱忱,。對他們予以理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，使他們消解冰凍,。人都是有感情的動(dòng)物,，只要你用真誠的心去關(guān)懷,、關(guān)愛、幫助他們,，他們是能體會(huì)到你的用心與關(guān)心的,。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力去實(shí)踐這一點(diǎn)。

責(zé)任心是班主任工作的靈魂,。沒有教育的責(zé)任心,，也就沒有真正的教育！班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,，是全班學(xué)生的組織者和管理者,，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)三個(gè)方面,，班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級,，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),，并取得良好的成績,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感和凝聚力。從而營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,。

一年的班主任工作,，使我積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今后的工作會(huì)要求更高,、更繁重,。愛因斯坦說過：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”,。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能使生命有意義,。我們班主任的工作是要培養(yǎng)合格的人才,，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。這就需要我們班主任有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,，只有這樣才能把工作做得更好,。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇四

做班主任已經(jīng)有10多年的時(shí)間了，對于班主任工作應(yīng)該說很熟悉或者說可以做到輕車熟路,。但事實(shí)上不是如此,，每年、每時(shí)每刻都面對新的問題,、新的事情,，這就要求班主任要不斷的完善自己、改變自己的原有的教育觀點(diǎn),，見可能的適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生管理的需要,，尤其是聽了我校名班主任和兩位專家型班主任的介紹，有一下一點(diǎn)體會(huì)。

愛是一種尊重,，愛是一種鼓勵(lì),，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，沒有愛心是做不到的,。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊,，必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張,；對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄,、不思進(jìn)取,，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì),，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛,。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁,，平等對待,，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對不同的學(xué)生,，我采取不同的方法,，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后,，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他,，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心,。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方,。就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅，行不正,，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利,。老師每天早來晚走,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正,，說到做到,，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系,，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇五

小學(xué)班主任應(yīng)對6、7歲－11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我堅(jiān)信,，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下方我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是透過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛質(zhì)、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是用心分子,，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要發(fā)奮展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！币虼宋ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛質(zhì),。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選?。瑒?wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇六

我是山區(qū)小學(xué)的一名普通教師。工作來,，歷任1—6年級的語文,、數(shù)學(xué)、自然,、品德等課,，并長期擔(dān)任班主任工作。從教十幾年來,，一直在三尺講臺上為“太陽底下最光輝的職業(yè)”默默地耕耘著,，自然有著“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神。在教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，愛心執(zhí)教,，忘我工作,。在這些年的工作中也算小有收獲：我的論文多次獲獎(jiǎng)；多次被上級授予“模范班主任”及“優(yōu)秀教師”的稱號,；教學(xué)成績一直名列前茅,。以自己辛勤的汗水為基石，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為前進(jìn)的航標(biāo),，我堅(jiān)信我能夠改掉教書匠的陋習(xí),，讓我的學(xué)生在“愛”的氛圍中快樂地成長，成功地起飛,。

班主任工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱巨的工作,，它是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我們要用自己滿腔的熱情,，真誠的愛心,，充沛的精力，良好的愿望投入工作,，去培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、友好,，具有凝聚力的集體,。為了以上的目標(biāo)，我做了以下幾點(diǎn)：

一,、細(xì)心處理“小事”,，讓學(xué)生進(jìn)行“自我教育”,。

小學(xué)階段的學(xué)生正處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成期，他們往往無所顧及,，辦事想當(dāng)然,，因此常常做一些讓人看了似乎是不起眼的錯(cuò)事、糊涂事,。但是我正是用了這些“小事”來讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,。如原來我班的黃俊同學(xué)曾搶一名二年級小同學(xué)的沙包，許多男生不僅沒有制止,，反而和他一起用搶來的沙包做游戲,，急得小同學(xué)大哭著向老師去告狀，但他們卻認(rèn)為逗這小孩子玩很有趣,，并無一點(diǎn)愧疚之意,。面對學(xué)生的糊涂做法，我沒有批評他們,，也沒有談自己的看法,，而是在一節(jié)班會(huì)課上讓學(xué)生進(jìn)行討論。有的同學(xué)對這種做法很是氣憤,，認(rèn)為這是欺負(fù)弱小的表現(xiàn),；而有的同學(xué)則認(rèn)為這是他們喜歡小同學(xué)才逗他們玩,，并不算欺負(fù)小同學(xué),。當(dāng)學(xué)生們爭得面紅耳赤的時(shí)候，我引導(dǎo)他們用“換位法”去分析一下問題：“假如你是那個(gè)小同學(xué),，你會(huì)是怎樣的心情呢,？”通過討論，學(xué)生們知道了這樣做是不尊重人的表現(xiàn),。而恰是這樣的討論,，不僅參與者受到了教育，而且其他同學(xué)也提高了認(rèn)識水平,。俗話說“吃一塹,，長一智”自從這件事后，我班的學(xué)生再也沒有發(fā)生過類似的惡作劇事件,，達(dá)到了不吃一塹,，也長一智的效果。

二,、允許學(xué)生犯錯(cuò),，不追求完美的學(xué)生。

俗話說：“金無足赤,，人無完人”,，任何一個(gè)學(xué)生也不可能十全十美,，都或多或少會(huì)有缺點(diǎn)，會(huì)有時(shí)候做錯(cuò)事,。對于學(xué)生的過失如何處理,，就是很關(guān)鍵的一件事。例如：有一次上課間操時(shí),，我班的梁振杭和黃明透不認(rèn)真做操,，卻大聲說話。被校長發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾進(jìn)行了批評,?；氐浇淌液螅覞M臉怒色,，面對全班的學(xué)生批評了他們兩個(gè),，而且嗓門很高，聲音刺耳,，用詞也很刻薄,。看到這種事態(tài),，所有的學(xué)生都感到緊張,，那兩個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生更是無地自容，深深地埋著頭,。事后我一想,，因?yàn)樽约鹤非笸昝溃艑ζ茐陌嗉夡w形象的行為非常惱火,，這樣是達(dá)不到教育目的的,。所以在學(xué)生有過失的情況下，作為班主任應(yīng)該真誠的理解學(xué)生的思想和行為,，不能用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,，在尊重的前提下與他們耐心地交談，達(dá)到教育目的,。

三,、通過豐富多彩的活動(dòng)，塑造學(xué)生美好的心靈,。

愛活動(dòng)是孩子們的天性,，他們在活動(dòng)過程中能學(xué)到很多知識，在活動(dòng)中他們也能受到全方位的教育,?；顒?dòng)是有組織的集體活動(dòng)，需要多人的相互支持，相互合作,。集體活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神,。不同的活動(dòng)有著不同的主題，從而達(dá)到不同的教育目的,。例如：讓剛進(jìn)校門的孩子學(xué)會(huì)友好相處,，我教他們用“讓一讓”作為解決矛盾的方式。我先給他們講小山羊過橋的故事：兩只小山羊同時(shí)從兩邊過獨(dú)木橋,，在橋的中央相遇,，它們誰也不讓誰，結(jié)果掉進(jìn)山澗摔死了,；然后引導(dǎo)小學(xué)生們想想這兩只小山羊?yàn)槭裁磿?huì)掉到了山澗里去的,？怎么做才能平安地經(jīng)過獨(dú)木橋？接著想象一下如果走在大街上或?qū)W校里有事爭執(zhí)時(shí)誰都不讓誰,，會(huì)是什么樣子,？然后孩子們就想象開了，有的說汽車會(huì)相撞,，有的說會(huì)打架……接著我讓孩子們說說“讓一讓”的好處,，然后希望大家學(xué)會(huì)“讓一讓”。從這以后,，孩子門之間的矛盾減少了,，即使出現(xiàn)了矛盾，也能用“讓一讓”的方式去妥善解決,。一次,，李葉杏和陸玉鵬在課間活動(dòng)中，爭著跳繩,，都想說：“我先跳”,，可剛說了個(gè)“我”字，李葉杏馬上想起了“讓一讓”,，于是她改成了：“我讓你先跳”。這樣,，一個(gè)小小的矛盾就這樣化解了,。還有一次，我組織高年級中隊(duì)研究“人與環(huán)境”課題,，同學(xué)們通過查資料,，調(diào)查等方式了解到了環(huán)境與人的關(guān)系是那么重要，一幕幕活生生的教材,，一組組觸目驚心的數(shù)字令學(xué)生們吃驚,，激發(fā)了他們的環(huán)境保護(hù)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過一系列的活動(dòng)也使我認(rèn)識到多彩的活動(dòng),，對塑造學(xué)生的心靈是多么重要,。

四、設(shè)立班干部“競選制”,。

每當(dāng)新學(xué)年伊始,，我都要組織學(xué)生通過競選或民主選舉產(chǎn)生新的一屆班干部。作為班主任,，我們都有同樣的體會(huì),，就是擔(dān)任班干部的孩子綜合素質(zhì)比較高，自信心也比較強(qiáng),，這是因?yàn)楫?dāng)班干部可以鍛煉學(xué)生的組織能力和交往能力以及表達(dá)能力等,。所以，我們有責(zé)任給每個(gè)學(xué)生提供鍛煉的能力,、展示才華的機(jī)會(huì),。于是在我所教的每個(gè)班級，除了勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員相對穩(wěn)定,，以保證班級工作的質(zhì)量外,，還在班里設(shè)立了值周班長、值日班長,。與其他干部不同的是值周班長,、值日班長任期只有一周，而且每個(gè)孩子都可以有當(dāng)班長的機(jī)會(huì),。這樣對于學(xué)生來說就有了鍛煉的機(jī)會(huì),。我要求值周班長以班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則,，努力改掉學(xué)習(xí)和生活中的缺點(diǎn),，努力為同學(xué)服務(wù)，做好班中的工作,。象我班的黃明透同學(xué),，是一名年齡較其他同學(xué)大的調(diào)皮生，平時(shí)上課不認(rèn)真聽課,，下課不完成作業(yè),，拿小同學(xué)取樂是家常便飯……當(dāng)輪到他做值日班長時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他好象變了一個(gè)人：衣著整潔,，上課注意力集中,，作業(yè)也清楚整齊……后來，我又幾次找他談心,，再后來,，他真的變了,，現(xiàn)在他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！拜啺嘀啤笔姑總€(gè)學(xué)生的能力都得到了培養(yǎng),，尤其是對相對落后的學(xué)生更是一種激勵(lì)和肯定。

五,、用愛和學(xué)生做心靈的交流,。

我在班主任工作中有一點(diǎn)深刻的體會(huì)就是：真誠的去對待每一個(gè)學(xué)生，用一顆無私的愛心去呵護(hù)學(xué)生,，是班主任工作成功的基石,。班主任要愛每一個(gè)學(xué)生，要象太陽普照萬物一樣,，把自己的愛心融入每一個(gè)學(xué)生的心田,，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴮W(xué)生有主觀偏見。

我經(jīng)常向“學(xué)困生”播撒愛心,。我從來都不只是獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,，對“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步更是看在眼里，記在心上,，對他們總是及時(shí)的予以表揚(yáng),，讓他們在眾目睽睽之下，當(dāng)著同學(xué)們的面,，聆聽老師表揚(yáng)的聲音,，親身體驗(yàn)成功的喜悅。

我用肯定消除學(xué)生的自卑,。俗話說：尺有所短,，寸有所長。每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，我在班主任工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，予以充分肯定，激發(fā)他們克服困難的勇氣,，使他們對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和希望,。

我用簡單的圖案勾勒出老師的愛心。在我們班的板報(bào)上,，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我用紅粉筆勾勒出的一個(gè)個(gè)圖案：王栩同學(xué)今天的作業(yè)特別好,，她又得到一朵小紅花；王芳同學(xué)今天淘氣了,，她得到一個(gè)掉眼淚小哭臉。現(xiàn)在,，我面對的是一群天真的孩子,，所以我認(rèn)為一些嚴(yán)肅的批語遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一朵小花或者一個(gè)小哭臉或小笑臉更能令學(xué)生感到老師真誠的的愛心。我會(huì)用我的一份份愛心，和孩子們共筑起自尊和自信,。

在班主任工作中,，我領(lǐng)略過失敗的痛苦，也品嘗過成功的喜悅,。失敗將成為我成功的鋪路石,，而成功則堅(jiān)定了我做好班主任工作的信念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在各位科任教師的支持下,。我堅(jiān)信我一定能更好地做好班主任工作，讓我們共同努力,，為我們的祖國培育那些稚氣的幼苗,，使他們在快樂中成長，在成功中起飛,，使他們將來成為棟梁之材,，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng),。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇七

經(jīng)過那短短2個(gè)多小時(shí)的新圩小教暑假校本培訓(xùn)后,，我感覺收獲良多，特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻：

長期的班主任工作讓我深深的感受到：作為教師,，特別是一名班主任要充分認(rèn)識到學(xué)生是主體,，無論制定多少的規(guī)章制度，最終只有靠學(xué)生的自主管理才能達(dá)到班級管理目標(biāo),。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標(biāo)管理呢,？我認(rèn)為可以從教師管理、學(xué)生管理,、自主管理三方面出發(fā),。可以從教師自己的親力親為,，過度到班干部的管理,，在發(fā)展到學(xué)生的自主管理，以次來一步步地實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo),。

每一個(gè)任課教師都是班級管理的實(shí)施者,，但班主任更應(yīng)該做的是協(xié)助每個(gè)任課教師，了解孩子的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，同時(shí)，把班級管理目標(biāo)落實(shí)下去,。既要把問題泯滅在萌芽狀態(tài),，又要敏銳的覺察到孩子細(xì)微的進(jìn)步,。用賞識的目光給孩子心靈的希望，鼓勵(lì)他們,。因?yàn)槲覀冋嬲\微笑的時(shí)候,，孩子也會(huì)顯示出友好的態(tài)度，只有我們充分信任他們,，他們才會(huì)肯定自己,。這樣就有利于良好的班風(fēng)形成。

在班主任和任課老師的教導(dǎo)下,，讓孩子參與管理,，充分發(fā)揚(yáng)班干部的能力，調(diào)動(dòng)他們的管理才干,，培養(yǎng)主人翁精神和責(zé)任感,。從中隊(duì)委員到小組長，明確責(zé)任,，分工到人,，這樣方方面面都有管理者，班主任就可以隨時(shí)擁有學(xué)生的信息,，隨時(shí)給出指導(dǎo),、協(xié)作。這樣的方式,，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我的同時(shí),，增強(qiáng)了管理力度，有利于更好的實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo),。

老師要敢于放手,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。讓每個(gè)學(xué)生自覺管好自己,，管好自己的紀(jì)律與衛(wèi)生以及自己前后的一個(gè)小圈子,；樹立自我價(jià)值觀，意識到自己言行與班集體榮辱共存,。使人人都有一種參與管理的意識和欲望,，形成自主管理的氛圍，達(dá)到班級管理的最高境界,。使自主管理成為每個(gè)人自覺自愿的行為,。

總之，教師只有把自己的真情傾注到班級管理中,，拿出真心,，才能與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺，才能真正細(xì)致入微地了解學(xué)生的心理,，才能“現(xiàn)其行”,，“明其心”,，有的放矢地制定合理的教育方案,，實(shí)施教育方法,，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。

如何做好班主任的班主任工作心得體會(huì)篇八

今天,，我很榮幸地坐在這里與大家一起共同探討班主任工作的幾點(diǎn)做法,；說實(shí)在話，對于班主任工作,，我只能說自己在做些什么,，而不可以說有了怎樣怎樣的收獲；只求盡心去落實(shí)各項(xiàng)工作而已,。

一：要學(xué)會(huì)借力,。

本學(xué)期擔(dān)任藝術(shù)班就表現(xiàn)得尤為突出，這個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生根本就是不讀書,，而不是不愛讀書,，行為習(xí)慣差，待優(yōu)生多,，像開學(xué)時(shí)單獨(dú)分出來進(jìn)行軍訓(xùn)的學(xué)生差不多有一半的學(xué)生坐到了藝術(shù)班教室,，可以說他們沒有一個(gè)是省油的燈；針對這樣一群學(xué)生,，心急,、性急是無濟(jì)于事的，根本解決不了問題的,，只能同他們耐心的閑聊,、交流，打開他們的心結(jié),，否則他們根本不買賬,，在這種情況下，班主任就應(yīng)該學(xué)會(huì)借力,；一方面是借助學(xué)校及年級組的力量,，一方面是要借助所以任課老師的力量。借助身邊的力量,，管理起班級就會(huì)輕松很多,。

二、工作應(yīng)有“三心”

班主任工作的特點(diǎn)要求班主任去了解學(xué)生,、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，也就是要勤于觀察,，即做到細(xì)心,。

班主任要勤于用心去觀察學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好，力爭取其所長,，避其所短,；我在接手一個(gè)新班時(shí)，總是盡快去熟悉班上的每一個(gè)學(xué)生,，盡最大努力去熟記他們的名字,，；不會(huì)馬上就確定班干部,，而是通過觀察后才確定班干部人選的,；現(xiàn)在兩個(gè)班的班干部總體來說基本上將其特點(diǎn)展示了出來。作為班主任還應(yīng)有耐心,。要能夠接受學(xué)生每天出現(xiàn)的這樣那樣的一些問題,，要經(jīng)常性地深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，與學(xué)生打成一片,，才能贏得學(xué)生的信賴，才能掌握學(xué)生的心理,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。除此之外，班主任還應(yīng)該有一顆包容心,。要容得下學(xué)生所犯得錯(cuò)誤,，多給他們以機(jī)會(huì)。

三,、要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。

作為班主任只追求學(xué)生遵守紀(jì)律，而不善于將他們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性發(fā)揮出來,，那也是無益的,，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只能是客體,，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)，班主任就應(yīng)該有點(diǎn)新的措施,，像我所帶的兩個(gè)班,，采用的就是不一樣的方法去管理；理科實(shí)驗(yàn)班采用的是分組學(xué)習(xí)法,，將全班同學(xué)分成十個(gè)小組,，每組六人，十個(gè)小組均衡搭配，且每組必須要有女生,，班級的所有活動(dòng)均以小組為單位進(jìn)行,，各項(xiàng)任務(wù)也是以組為單位完成，小組之間交叉評比打分,，一月小結(jié)一次,，并且給予適當(dāng)?shù)腵獎(jiǎng)勵(lì)。

還是那句話,，班主任我只能說自己做了什么,，而不可以說有了怎樣怎樣的收獲。這就是我?guī)О嗟膸c(diǎn)做法,。