在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇一

因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想,，讓我走上了這三尺講臺(tái),，成了一名教師。因?yàn)橐环葚?zé)任,，耕耘在這片神奇的土地上,，成了播種者——班主任!細(xì)讀著這本《怎樣做好班主任》，心中不時(shí)地為之感動(dòng),，為之震撼。

正如書中所說：三軍易得,，一將難求,。一支部隊(duì)，沒有一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)管理,，很可能是一盤散沙,，缺乏戰(zhàn)斗力，遇有困難或敵情,，定將一觸即潰,。班主任作為一個(gè)班級(jí)的“將領(lǐng)”，對(duì)這個(gè)班級(jí)的影響極大,。一個(gè)班級(jí)的成功與否很大程度上取決于這個(gè)班級(jí)的班主任,。班主任的素養(yǎng)直接決定著其工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著學(xué)生的成才和成長(zhǎng),。

然而,，在這做班主任的生涯中，面對(duì)班主任的“頭銜”,，有過種種復(fù)雜錯(cuò)綜的情感,，其中的酸、甜,、苦,、辣，說不清,，也道不明,，唯有過來人才有自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在初為班主任的一年多中,，也嘗到了其中的酸甜苦辣,，在流過汗水和淚水之后，常常也有疲憊退縮之時(shí),，總會(huì)自我泄氣地說：“如果有選擇再也不會(huì)當(dāng)教師了,。退而求其次，也不能當(dāng)班主任!”然而在這個(gè)寒假里,，靜靜細(xì)讀《怎樣做好班主任》,，內(nèi)心深深為之觸動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己在接近二十年的班主任生涯中已經(jīng)深深溶入了班主任這一角色之中，猶如小溪之水匯入大海,，山間野草回歸森林,。自己已經(jīng)深深地戀上班主任的這一角色，對(duì)此總有一份依戀與不舍,。而《怎樣做好班主任》更是在喚醒我,，滋潤(rùn)我，牽引著我前進(jìn),。

說起班主任,，總會(huì)贊為“園丁”、“蠟燭”,，談起班主任工作,，總離不開：忙、煩,、雜,。然而《怎樣做好班主任》這本書給了我們?nèi)碌囊曇埃瑤ьI(lǐng)我們走進(jìn)了新時(shí)期下,，重塑班主任的形象,，給予班主任新時(shí)期下全新的詮釋，給了我新的啟迪,，至深的觸動(dòng),。

新時(shí)期富裕班主任更新的概念，更廣的空間,，更高的要求,。新時(shí)期下，班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,，更是溝通學(xué)校,、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶,。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇,，啟迪心靈，開發(fā)智慧,，激勵(lì)創(chuàng)造,、平等待人等，都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念,。

書中有一句話特別讓我震撼：“因材施教,，是讓小草成為勃勃生機(jī)的.小草，喬木成為茁壯成長(zhǎng)的喬木,，金子成為金光閃閃的金子,?！币恢币詠恚艺J(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中,，面對(duì)進(jìn)程不同的學(xué)生,，努力采用不同的方法，致力讓他們一起站在終點(diǎn),。在以往的工作中,，我一直想讓“小草”變成“喬木”，想讓“喬木”變成“金子”,。這不亞于揠苗助長(zhǎng)的做法使得我工作勞累而煩心,，更重要的是無效。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》,，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。陳舊的教育觀,、人才觀,，不僅使自己在工作中勞累而又無效，更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”,。因?yàn)檫@樣落后的觀念,，使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”。

《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶,，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積蓄,。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》、《班主任的十項(xiàng)修煉》,、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例,，詳細(xì)地介紹了開展“值日班長(zhǎng)制”、“每月之星”的評(píng)比,，如何開展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任、一份職責(zé),，更是一門藝術(shù),、一種技巧。在我們的班主任工作中,，我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng),，盤活自己的教育技巧，才能確保在不同的土質(zhì),、不同環(huán)境中播種成功,，做一名成功的“播種者”。

教育的領(lǐng)域中,，愛是永恒的主題曲,，愛是不變的主旋律,。只有愛的播種者，才是真正的教育者,?！耙豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,。我們?cè)撛鯓觼頋补喑龀錆M精神滋養(yǎng)的“花朵”，我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅,，怎樣把理想播種在“花朵”的心中?《新時(shí)期怎樣做好班主任》用“心”來詮釋,。是的，愛的教育需要教師用自己的心去熏染,，以情悟情,，將心契心，用愛去打開一扇扇心靈之門,。

這些文章給了我極大的感觸,，促使我反思自己的教育行為。小學(xué)生,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，他們對(duì)學(xué)校生活還處于一個(gè)過渡的時(shí)期。我們要教會(huì)學(xué)生如何聽課,，上課時(shí)怎樣使用眼,、耳、口,、手等器官;要引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校中的學(xué)習(xí)規(guī)則和組織紀(jì)律,，如聽到鈴聲必須進(jìn)教室，發(fā)言必須舉手,，上課時(shí)不隨便說話,，做小動(dòng)作;還要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的執(zhí)筆方式,，坐的姿勢(shì);還有下課了怎么玩等等,，我們處處都要考慮周到，具體指導(dǎo),，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。俯視自己，我深感慚愧,，我所帶的班級(jí)中,，個(gè)別學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這就折射出我在日常教學(xué)中缺乏耐心,，沒耐性,，怕麻煩,，沒有盡到啟蒙教師的職責(zé)。

教育對(duì)象的獨(dú)特性,，決定著我們教育事業(yè)神圣與重大,。我清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。品著《新時(shí)期怎樣做好班主任》,，讓我深刻地感悟班主任的偉大使命，觸發(fā)心底里的榮耀感;讀著《新時(shí)期怎樣做好班主任》,，讓我學(xué)會(huì)用方法和技巧梳理班主任工作中的繁雜和忙碌,，脫下班主任陳舊落伍的“舊衣”;悟著《新時(shí)期怎樣做好班主任》，讓我明了如何用“心”來解讀班主任的工作,，激活沉睡的“心”思,。如書所言，我們需要用自己的愛裝扮自己的班主任工作,，用愛筑就孩子們的成功,，用愛使他們的童年充滿七彩陽(yáng)光，用愛讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕,。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇二

“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話是我的人生格言。最近呢,，我的“營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品”迎來了新伙伴,，就是陽(yáng)光姐姐的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。

這本書講述的是一個(gè)在老師和同學(xué)眼中的“好學(xué)生”蔡一心在自己的生活中發(fā)生的一系列故事,，讓蔡一心感到了真的活得好累,。讓我印象最深刻的一件事是：蔡一心在一次數(shù)學(xué)考試中，因粗心大意只考了89分,。老師找她談話,，家長(zhǎng)得知以后，在家中教育她“雖然你的成績(jī)不錯(cuò),，但是你也不能開始松懈呀,！”使得蔡一心面對(duì)著張?jiān)嚲恚X得像被別人掌握證據(jù)的一個(gè)犯人,。又是一次數(shù)學(xué)考,，蔡一心在老師的提醒下信心滿滿的交上了試卷。一回到家,，她的父親卻緊張兮兮地問：“一心,，你這次考得怎么樣？”聽了父親的話,，她心想：看來上次的89分還緊緊扣在了她的頭上,。

一個(gè)成功人士是從小做起的,。所以在這個(gè)黃金年齡，我們必須去努力了,，哪怕再累再哭,，有再多的煩惱，也不能輕言放棄了,。為了我們自己的美好將來,，加油！加油,！加加油?。。,?！

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇三

再次翻閱，感觸頗深,，在書中,，魏書生提到的“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動(dòng)座位，兩分鐘放好書費(fèi)”等如此的話很快就吸引了我的眼球,，關(guān)于管理,，魏老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)民主管理，科學(xué)管理,，自我管理,，尤其對(duì)于我們的高中生來說，這一點(diǎn)更為必要,，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，全班參與，這就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。

魏書生常年在外講學(xué),，他又擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，這就只有靠學(xué)生自我管理了,，當(dāng)然,，他們的學(xué)生可能素質(zhì)好一些，我們的學(xué)生素質(zhì)可能低一些,，但難道我們就不能靠學(xué)生自我管理了嗎,？我認(rèn)為具體到我們校，就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生了解到集體的概念,，親身感受什么是“集體”，管理制度的`制定要走群眾路線,，從學(xué)生當(dāng)中來,，到學(xué)生中間去,，然后在定稿后去班內(nèi)張榜公布有學(xué)生讀好，記好,，班干部做班級(jí)制度執(zhí)行的監(jiān)察人,。一天一公布，一周一總結(jié),，這樣,，經(jīng)過一個(gè)月的運(yùn)行，一個(gè)班完全可以形成自我管理的風(fēng)氣,。

初中學(xué)生完全可以自己搞些集體活動(dòng),，我們班主任可以為學(xué)生適當(dāng)收集一些材料，做一些必要的.物質(zhì)儲(chǔ)備,。全放手給學(xué)生,，在這中間，要充分發(fā)揮班委會(huì),，團(tuán)支部的核心作用,。每一次活動(dòng)都要有活動(dòng)預(yù)案，活動(dòng)過程安排活動(dòng)總結(jié)等方面,，我們班主任可以做一個(gè)旁觀者,，指導(dǎo)者，通過組織一些活動(dòng),，提升班干部在班內(nèi)的影響力,，整個(gè)班的集體意識(shí)也會(huì)隨著活動(dòng)的開展而得到加強(qiáng)。

魏書生老師是欣賞教育的高手,，他常常幾句話就能樹立學(xué)生的信心,，我們班主任是成人,，尚且希望領(lǐng)導(dǎo)多表?yè)P(yáng)幾句,。何況是幾歲的高中生呢，因此,，在我們班級(jí)管理中,，我們要多表?yè)P(yáng)，多肯定,，多鼓勵(lì),，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步與成功，我們應(yīng)該給予真誠(chéng)的肯定與贊揚(yáng),，老師的肯定是學(xué)生快樂的源泉,，也是對(duì)學(xué)生良好行為的即使強(qiáng)化，也是其他學(xué)生以此為榜樣的好引導(dǎo),，對(duì)于學(xué)生的退步與失敗,，我們應(yīng)該給予真誠(chéng)的安慰與鼓動(dòng),，往往老師一句體諒的話語就能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來，幾句引導(dǎo)的話語就可以幫助學(xué)生走出迷茫,，走出誤區(qū),，重新樹立信心。

我們應(yīng)該讓學(xué)生知道,，他們因該有這個(gè)信心,，他們可以管理好自己，這樣整個(gè)班級(jí)也會(huì)好起來,，在這樣的班級(jí)里面生活,，學(xué)習(xí)，大家必定會(huì)水漲船高,。

魏書生老師思維活躍,，善于剖析問題，多么復(fù)雜的關(guān)注他,。三言兩語就會(huì)輕松解決,，我們班級(jí)管理也是如此，班級(jí)管理不會(huì)不出任何問題,，我們班主任要善于面對(duì)問題,，思考問題產(chǎn)生的原因。思考解決問題的辦法,，然后對(duì)癥下藥,，把問題最終解決。

班主任老師首先應(yīng)該是一個(gè)好老師,，魏書生就是如此,，前幾年，魏書生來過濮陽(yáng),，我有幸聽過他的講課,，他的課，生動(dòng)活潑,，聽他的課簡(jiǎn)直就是一種享受,，如果這樣的人當(dāng)班主任，學(xué)生怎么會(huì)不聽他的教導(dǎo)呢,？所以我建議咱們初中的老師應(yīng)該沉下心,，多備課，把自己的內(nèi)功挖掘出來,，讓學(xué)生服你的課,，然后服你的班主任，魏書生的《如何當(dāng)啊后班主任》對(duì)我的教育很大，學(xué)校通過讀書活動(dòng)“強(qiáng)迫”我們讀一些書,，我認(rèn)為用心良苦,，我衷心地希望學(xué)校多搞些這樣的活動(dòng)，是我們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)中抽出一些時(shí)間多讀書,，多提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任管理水平,。

我還想提一下建議。

1,、每個(gè)學(xué)期給班主任老師買一本關(guān)于班主任管理的書,，規(guī)定好多讀書節(jié)奏，按時(shí)交讀書筆記,。

2,、對(duì)于優(yōu)秀班主任以發(fā)書形式進(jìn)行一點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、邀請(qǐng)一些專家來我校講學(xué),，提高班主任管理水平。

4,、對(duì)我省組織的一些班主任活動(dòng),，力求我們參加，可以當(dāng)做優(yōu)秀班主任的一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇四

班主任是班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的骨干力量,，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，要全面提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，必須加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理,而農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理好壞班主任工作是關(guān)鍵。那么,農(nóng)村小學(xué)班主任該如何開展工作,才能使教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),、正規(guī)化,、系統(tǒng)化呢?下面，我就怎樣做好一名農(nóng)村小學(xué)的班主任談一談我自己的看法：

一,、全面了解學(xué)生,有的放矢管理,。

現(xiàn)在農(nóng)村的小學(xué)生大多是留守兒童,還有部分學(xué)生是單親家庭,。很多家長(zhǎng)外出打工,孩子一般由爺爺奶奶帶,有的長(zhǎng)期嬌慣,，導(dǎo)致他們受不得半點(diǎn)委屈,以自我為中心，缺乏關(guān)心別人,、尊重別人的良好品質(zhì),；有的放任自流，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,如生活不能自理,缺乏自覺性,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,、性格孤僻等,。加上農(nóng)村家庭居住零散，很多學(xué)生離學(xué)校較遠(yuǎn),，這也給班主任管理帶來一定的困難,。在這種情況下,班主任只有從實(shí)際出發(fā),通過多重渠道、多種方式全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù),管理起來才能有的放矢,。

二,、用心關(guān)愛學(xué)生，平等民主地對(duì)待學(xué)生,。

冰心說“有了愛,，便有了一切”。沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提,，愛是教育的根本。孩子天生是要被關(guān)愛,，被呵護(hù)的,。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,。只有用愛才能教育孩子,，班主任就應(yīng)努力當(dāng)好一個(gè)有愛心的班主任，用心關(guān)愛每一位學(xué)生,。班主任平時(shí)要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天,，做游戲,，了解、尊重他們內(nèi)心的想法,，解決他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人,，是有話最可傾訴的人,。這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了,。學(xué)生把班主任當(dāng)朋友,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，一切問題都迎刃而解,，做到事半功倍的效果,。

班主任不僅要用心關(guān)愛學(xué)生,，而且要平等民主地對(duì)待學(xué)生。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛,，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛,。”做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。平等地對(duì)待學(xué)生就要承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力。因?yàn)樽鳛閹讱q的小學(xué)生,，正處于不斷的發(fā)展變化之中,，我們誰也無法預(yù)測(cè)他的將來，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤批評(píng)他的時(shí)候,，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論,，用過激的語言訓(xùn)斥學(xué)生。當(dāng)然“你不可救藥了,！”“你是天生的笨蛋,！”“你這個(gè)笨豬！”等等這些嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心的話是更不應(yīng)該說的,。特別是農(nóng)村的孩子,，也許在家，因?yàn)楦鞣N原因并沒有得到父母的公平對(duì)待,，特別是一些特殊的家庭(比如父母長(zhǎng)年在外打工,、單親家庭等)的子女，如果在班上能得到班主任老師的平等對(duì)待和關(guān)愛,，那么他在學(xué)習(xí)上一定會(huì)更加倍的努力,，在班級(jí)管理中更能充當(dāng)老師的助手。

三,、組建一支高效率,、充滿活力的班干部隊(duì)伍。

一個(gè)班級(jí)能否團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上,，全靠以班主任為核心的班干部集體的帶領(lǐng)。班干部是團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步,、貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣,。因此，班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。我在組建班委會(huì)時(shí)，廣泛聽取學(xué)生意見,，運(yùn)用民主投票方式,，由學(xué)生自己選心目中的班干，這樣選出的班干部有一定的威信,，同學(xué)們信任,，有號(hào)召力，班干部做起來也積極,，我還經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己,，要求他們先管好自己,，以身作則，要求別人做到的自己要先做到,。并明確分工,，分層管理，班長(zhǎng)管班干,，學(xué)習(xí)委員管組長(zhǎng),，組長(zhǎng)管組員，做到“人人管別人,，個(gè)個(gè)被人管,，互相幫助，共同進(jìn)步”,。

四,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

要形成優(yōu)秀的班集體,，并不是靠幾個(gè)干部和幾個(gè)尖子生就可以的，還必須把全班學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,。只有全班學(xué)生都養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，才有良好的班風(fēng)。因此,，我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,，且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,，基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，人人都不甘落后,，全班沒有一個(gè)學(xué)生欠交作業(yè)，且大部分書寫工整,，認(rèn)真完成,；課堂上學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍,；課間,，學(xué)生能做有益的游戲，不追逐打鬧,，形成遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣。

為增強(qiáng)班集體的凝聚力,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班的一份子,，我平時(shí)非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義思想教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,，樹立“人人都是集體的主人”,、“人人要為集體負(fù)責(zé)”的意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能夠自覺地關(guān)心集體,，熱愛集體,，把自己的一言一行都同集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，使學(xué)生自覺地把自己融進(jìn)集體之中,。我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,，如要舉行一些活動(dòng)，班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等,，我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,，并征求他們的意見，不管是誰提的建議,，只要是好的就采納,，從而提高學(xué)生的集體觀念，讓學(xué)生明白到只要自己努力一分,，出一點(diǎn)力,，就是為班集體爭(zhēng)一分光。另外,，我還讓學(xué)生每?jī)蓚€(gè)人為一組,，輪流當(dāng)值日生管理全班同學(xué)一天里的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，并每周評(píng)選出優(yōu)秀值日生和最守紀(jì)律的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),。這項(xiàng)管理制度的實(shí)行,，連平時(shí)紀(jì)律最差的學(xué)生也嚴(yán)格要求自己了，因?yàn)樗灿袡C(jī)會(huì)當(dāng)一次“小班長(zhǎng)”管理同學(xué),。

五,、家校聯(lián)系，形成教育合力,。

1,、多做家訪,，了解學(xué)生的家庭教育情況。

現(xiàn)在很多學(xué)生的家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外打工,，農(nóng)村農(nóng)活較多,，學(xué)生的父母在家較忙，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)較差,，不好意思與老師交流,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象是,，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的具體情況并不是很了解，在一些時(shí)候容易對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生一定的誤解等,?；谝陨系脑颍瑸榱俗骱冒嘀髯鞴ぷ?，我經(jīng)常去家訪,，通過家訪一是加深老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的感情,，拉近學(xué)校和家庭的距離,。其實(shí)很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是很歡迎老師到自己的家里來的，并會(huì)覺得這是老師對(duì)自己學(xué)生的信任和關(guān)心,，并且通過雙方的溝通,，能夠使學(xué)生在校的情況很直接的讓家長(zhǎng)知道；學(xué)生在家的表現(xiàn),，老師也能更清楚,，這就有利于學(xué)校家庭更好的教育學(xué)生健康的成長(zhǎng)。二是通過對(duì)學(xué)生家庭教育的了解,，可以更容易了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),。特別是那些性格迥異，古怪,，或者倔強(qiáng)的孩子,，時(shí)常做出讓老師特別頭疼的事來，如果多做家訪,，我想作為班主任老師一定會(huì)找到解決問題的辦法的,。這樣也讓我們老師在處理問題時(shí)，少了很多的麻煩,。

2,、家長(zhǎng)到校，了解學(xué)校教育情況,。

現(xiàn)在很多農(nóng)村學(xué)生都屬于留守學(xué)生,，爺爺奶奶或公公婆婆教育方式較落后,。因此，為了提高家庭教育質(zhì)量,，我校舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)講授一些正確的教育方法，我還經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)到班上聽課,，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)參加班隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng),、教師之間的情感,，從而形成家校教育合力。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的,。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛心”,，是完全能夠干得非常出色的。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇五

中等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、有一技之長(zhǎng),、能適應(yīng)社會(huì)需要的人才。在這種人才的培養(yǎng)上,，班主任擔(dān)負(fù)著十分重要的作用,。職業(yè)中專學(xué)校里年輕的班主任開始越來越多了，針對(duì)職業(yè)中專學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，我們?nèi)绾尾拍茏龊冒嘀魅喂ぷ髂?結(jié)合自己這一年時(shí)間擔(dān)任班主任工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，就其中的一些問題談些粗淺的認(rèn)識(shí)。

1．職業(yè)中專生的現(xiàn)狀,。

近幾年,，隨著高等院校的普遍擴(kuò)招，高中也在擴(kuò)大招生規(guī)模,，以及人才市場(chǎng)選人對(duì)學(xué)歷的要求過高等,，導(dǎo)致中等專業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)降低。社會(huì)上普遍認(rèn)為他們是中學(xué)學(xué)習(xí)階段的差生,，多數(shù)學(xué)生在中學(xué)階段長(zhǎng)期得不到贊揚(yáng),，“我不會(huì)”、“我不是學(xué)習(xí)的料”,、“我做不好”等等成了他們對(duì)自己的評(píng)價(jià),，存在著不同程度的自卑感。因而,，自我要求不高,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有明確的學(xué)習(xí)目的。甚至有個(gè)別學(xué)生是被家長(zhǎng)逼迫來讀書的,，這些學(xué)生根本就無心學(xué)習(xí),，只是混日子，混時(shí)間,。相當(dāng)一部分學(xué)生的自我約束力較差,，有的經(jīng)常泡網(wǎng)吧，吸煙酗酒,。有的經(jīng)常遲到早退,，認(rèn)為請(qǐng)假?zèng)]有必要。有的還有偷竊現(xiàn)象,，有的就寢后發(fā)生一點(diǎn)口角,，就開始打假,。有的談戀愛,，甚至徹夜不歸,。更有甚者不服老師管教,，惡意頂撞老師等。而且,，時(shí)間久了,，學(xué)生之間的壞毛病還可以相互影響。其中大多數(shù)學(xué)生年齡較小,，第一次離開父母獨(dú)自生活,，生活自理能力較差。

鑒于上述學(xué)生的狀況,，可見在這種情形下要做好中專班主任工作,，確實(shí)不是一件容易的事。班主任對(duì)學(xué)生的教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

2.1幫助學(xué)生及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，形成良好的思想道德品質(zhì),。

新生來校報(bào)道,，班主任迎接他們，師生交流就此開始,，師生感情也開始建立,。這時(shí)班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況不是特別了解,，所以針對(duì)他們的共同特點(diǎn)，也就是普遍缺乏自信的心里,，做一次有意義的開場(chǎng),。可以告訴他們初中的一切已經(jīng)成為了歷史,，現(xiàn)在在新的環(huán)境里,，我們每個(gè)人都站在同一起跑線，只要我們努力,，我們都可以很優(yōu)秀,，要對(duì)未來充滿信心。

當(dāng)他們開始逐步適應(yīng)學(xué)校的生活時(shí),，班主任要及時(shí)了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),，主動(dòng)的去幫助他們，和他們談心,，了解他們的家庭情況,。讓他們感覺在學(xué)校里也有人疼，有人關(guān)心,。班主任要用博大的愛心,、高尚的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)來影響學(xué)生，用熾熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈,，用真誠(chéng)的態(tài)度去贏得學(xué)生的信任,。這就為將來管理他們打下一個(gè)良好的情感基礎(chǔ)。在調(diào)節(jié)好學(xué)生心里狀態(tài)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想政治教育,，通過學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度和社會(huì)公德的基礎(chǔ)文明教育以及愛國(guó)主義教育等，幫助他們樹立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀。使他們改掉以前的不良生活習(xí)慣,，建立和諧的人際關(guān)系,，形成良好的生活品質(zhì)。

2．2建立一個(gè)良好的班集體,，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單元,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。那么，如何才能建立一個(gè)良好的班集體,，把他們教育的適合社會(huì)需要呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起:。

(1)制定共同的奮斗目標(biāo),。

能過于遠(yuǎn)大,，要逐步實(shí)現(xiàn)，不能過于著急,。因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。制定奮斗目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班級(jí)每個(gè)成員的積極性,，使他們形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。所以當(dāng)有時(shí)制定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，不能對(duì)班級(jí)失去信心,，不要對(duì)學(xué)生失望和責(zé)備,，尤其是一些年輕班主任，當(dāng)滿腔的熱情和努力白費(fèi)時(shí),，千萬不能氣餒,，保持你的熱情和對(duì)學(xué)生的信心。

(2)獎(jiǎng)懲適當(dāng),，一視同仁,。

教育工作者都知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，但有的學(xué)生感悟不到老師的愛，常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,。而我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是幾十人的班級(jí),，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，首先一定要注意尊重學(xué)生的人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心和自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定,；懲罰的目的是告誡學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,；誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤。（這段內(nèi)容是我從百度的一個(gè)人的工作總結(jié)里找的,，連一個(gè)都沒改,，就放上了，我怎么看都不知道怎么改,，我想還是改以下,，萬一誰見過不好，你自己看著改改,，發(fā)過來我看看）,。

一個(gè)班級(jí)，幾十個(gè)學(xué)生,，肯定有好有差,，但作為班主任，千萬不能有偏袒,，要一視同仁,。對(duì)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，班主任應(yīng)該幫助他們轉(zhuǎn)變思想,，明確知識(shí)的重要性和自己的責(zé)任心,。并經(jīng)常和任課教師聯(lián)系，了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，把任課教師的建議運(yùn)用到班級(jí)管理中,。同時(shí)針對(duì)后進(jìn)生的一些特點(diǎn)，在班上設(shè)立一些特殊的獎(jiǎng)項(xiàng),，比如成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng),、單科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等,，這對(duì)調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重要的作用。

(3)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)課堂內(nèi)外的有機(jī)融合開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑,。因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)有助于集體的形成，同時(shí)班級(jí)活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng),。通過有益的班級(jí)活動(dòng)，讓大家撇棄一些不良的東西,，接受和弘揚(yáng)一些合理的東西,。

凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任都應(yīng)給予高度重視,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,，與他們一起練習(xí)。但不要給學(xué)生較大的壓力,，告訴他們不要把名次的好壞放在首位，重在參與的過程,，只要我們盡力了就行。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，他們易于接受也能很快的轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。所以要抓住這個(gè)教育的最佳時(shí)期，用心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，會(huì)收到很好的教育效果,。

在每周一次的主題班會(huì)上對(duì)一周的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)和檢討的同時(shí)，開展一些豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng),，如演講比賽,，手抄報(bào)評(píng)比，知識(shí)搶答等,。其中知識(shí)搶答可以包括安全常識(shí)，法律知識(shí),，歷史知識(shí),，專業(yè)知識(shí)等。如：交通安全,，地震，臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)的注意事項(xiàng)以及逃生方法等,。這樣不僅可以鍛煉上講臺(tái)說話的心態(tài),，也可讓大家在輕松愉快的氣氛中學(xué)到不少知識(shí)。

(4)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,。

班干部是班主任的左右手,，一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,。有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。而在選擇班干部時(shí)要從思想,，學(xué)習(xí)，能力三方面綜合考慮,，精心選擇,，最好是那些能保證學(xué)習(xí)和工作雙贏的學(xué)生。在班級(jí)剛成立時(shí),，同學(xué)之間都互相不了解,，班主任可以通過自己的觀察指定一些學(xué)生擔(dān)任班干部，但等大家相互熟悉后,，再通過民主方式,，選舉產(chǎn)生正式的班級(jí)干部、團(tuán)干部,，組成正式班委會(huì),、團(tuán)委會(huì)。同時(shí)也可選舉產(chǎn)生一些小組長(zhǎng)和室長(zhǎng)以及課代表,，對(duì)班級(jí)實(shí)行分級(jí)管理,，責(zé)任到人。選舉后,，班主任要充分的信任他們,，讓他們自己大膽的去干，這樣就增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和積極性,。每周舉行一次班干會(huì),，對(duì)他們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和扶持，并對(duì)他們的工作進(jìn)行考核,，優(yōu)勝劣汰,，使他們有壓力和動(dòng)力。

2.3加強(qiáng)職業(yè)技能教育,，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力,。

當(dāng)前，我國(guó)高級(jí)技能人才嚴(yán)重缺乏,，已經(jīng)嚴(yán)重困擾了我國(guó)企業(yè)的發(fā)展,，并引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注,；同時(shí)也說明了培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能人才具有巨大的市場(chǎng)潛力。所以班主任老師可以結(jié)合平時(shí)所見所聞,，讓學(xué)生明白只要勤學(xué)苦練,，學(xué)到真本事，自己所選擇的專業(yè)還是很有發(fā)展前途的,。也可以給他們介紹一些畢業(yè)后回家利用在校掌握的技術(shù)干出成績(jī)的學(xué)生,，并邀請(qǐng)這些畢業(yè)生來校和同學(xué)們進(jìn)行交流。這樣可以穩(wěn)固他們的專業(yè)思想,，他們就可以踏實(shí)的學(xué)習(xí),。同時(shí)班主任也要關(guān)注社會(huì)對(duì)技能人才的需求動(dòng)態(tài)，把一些行業(yè)對(duì)人才的需求信息及時(shí)告訴學(xué)生,，把用人單位對(duì)人才的要求告訴給學(xué)生,，指出學(xué)生自身現(xiàn)狀和用人單位要求之間的差距，并告訴他們努力的方向,。中專學(xué)校大部分學(xué)生的年齡較小,，文化底子薄弱，但班主任要鼓勵(lì)有條件的同學(xué)積極參加一些職業(yè)技能證書的考試,，開拓一下知識(shí)面,。也要鼓勵(lì)有條件的學(xué)生參加一些自考，獲得更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

班主任是班級(jí)工作的主要管理者,，是建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)集體的關(guān)鍵。因此,，班主任必須不斷提高自身各方面的素質(zhì),，通過自己的言傳身教來影響學(xué)生。作為一名班主任,，尤其是要當(dāng)一名合格的中專院校的班主任,，我們平常要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，在實(shí)踐中與時(shí)具進(jìn),，這樣才能實(shí)現(xiàn)班主任工作的持續(xù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新,。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇六

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的'方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

[1][2]。

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如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇七

現(xiàn)在是一個(gè)任何人都想上位的年代，職場(chǎng)上的重要問題就是如何才能讓老板發(fā)現(xiàn)你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化,、自愿承擔(dān)艱巨的任務(wù),、建立良好的人際關(guān)系、提出問題的解決方案,。你不一定能成為人際高手,，但你能通過努力做到寬容和平和。

在新的一年里,，以下幾點(diǎn)或許能幫助求職者多獲得一些機(jī)會(huì),，去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸，離自己的目標(biāo)越來越近,。

1,、跳槽要選對(duì)行業(yè)。

如果你在本單位既不能得到加薪的機(jī)會(huì),，也沒有升職的苗頭,，而且日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作，對(duì)工作失去了激情,。這個(gè)時(shí)候或許應(yīng)該考慮跳槽了,，跳槽固然有風(fēng)險(xiǎn)，但是原地踏步更危險(xiǎn),。跳槽能讓你有機(jī)會(huì)改變現(xiàn)狀,，到了一個(gè)全新的環(huán)境和新鮮感可能會(huì)刺激你認(rèn)真工作，使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整,。不過,，在決定是否跳槽之前，先要做好自我定位,，其次是選準(zhǔn)跳槽行業(yè),。這對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠(yuǎn)的意義。

2,、學(xué)手藝要看準(zhǔn),。

隨著國(guó)家一批批頒布新職業(yè)，似乎到新興行業(yè)去就業(yè)，也是很不錯(cuò)的選擇,。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù),，職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛有準(zhǔn)備的人。如果你不屬于技能型人才,，也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工,。那么你就需要在新的一年里好好努力，學(xué)習(xí)進(jìn)修,，用實(shí)際的成績(jī)來證明你自己在公司的作用,。

3、考證書自漲身價(jià),。

“我現(xiàn)在這點(diǎn)兒外語水平根本不夠用!”經(jīng)常聽到有人這樣抱怨,，在外企工作，身邊的同事,，公司的老板,，甚至談判的客戶都是形形色色的外國(guó)人，外語能力也已成為很多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸,。外語精通程度對(duì)薪資的影響十分明顯,，外語能力越高，其薪資的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng),，外語能力達(dá)到熟練的人群每年的薪資基本都能有一定的升幅,。能提高外語水平的進(jìn)修渠道很多，托福,、雅思,、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語證書等都有一定的代表性和適合人群,。

4,、做一次評(píng)估，爭(zhēng)取加薪,。

或許你入職一兩年了,，但你的薪水并沒有跟著資歷的增加而水漲船高。那么,，新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高報(bào)酬的價(jià)值,。如果，你目前的工資和你的真正價(jià)值之間的差別越大,，你就應(yīng)該要求越多,。加薪上，你必須首先評(píng)估自己的真實(shí)價(jià)值,，并且在要求加薪之前花些時(shí)間提升你的價(jià)值,。唯有如此，才能為要求加薪找出正當(dāng)理由。

5,、用行動(dòng)伺機(jī)升職,。

如果你在一家大公司，一定能深深體會(huì)到“宮門深似?！?，自己的職位離高層差得不是十萬八千里遠(yuǎn)。那么如何才能讓老板發(fā)現(xiàn)你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化,、自愿承擔(dān)艱巨的任務(wù),、建立良好的人際關(guān)系、提出問題的解決方案,。你不一定能成為人際高手，但你能通過努力做到寬容和平和,。你可以在工作中負(fù)起責(zé)任,，為企業(yè)獲得利益，能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任,。因此,，負(fù)責(zé)任和工作能力顯得非常重要。

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如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇八

小學(xué)班主任在學(xué)生心目中具有無限的權(quán)威，尤其是在當(dāng)下的留守兒童占據(jù)農(nóng)村主體的情況下,，班主任在學(xué)生心目中的權(quán)威甚至超過父母,，所以為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，農(nóng)村班主任必須依據(jù)班情,，做好工作,。具體說來，需要做到如下六點(diǎn),。

一,、知根知底，做學(xué)生的貼心人,。

目前,，就我們農(nóng)村小學(xué)而言，留守兒童幾乎占在校學(xué)生總數(shù)的40%以上,。很多家長(zhǎng)外出打工,，大多數(shù)孩子都是由爺爺奶奶或姥爺姥姥看管，或是由親戚代管,。由于現(xiàn)如今的孩子大多是獨(dú)生子女,，調(diào)皮、任性是他們的天性。在家里,，要管好他們,，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事等等,，老人們往往力不從心，從而導(dǎo)致很多孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，目中無人,、學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,、缺乏自覺性等,。這就需要班主任用心去了解、溝通,。溝通是架設(shè)人與人之間的橋梁,，做為班主任，一定要善于與學(xué)生溝通,，做學(xué)生的貼心人,，工作起來就會(huì)得心應(yīng)手。

二,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

雖然班主任是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的,，所以在教育學(xué)生時(shí),，要真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)孩子,，建立和諧的師生關(guān)系,，師生之間能敞開心扉。老師可以成為學(xué)生的良師益友,，農(nóng)村小學(xué)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體中,。“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅螒?yīng)當(dāng)了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。給孩子同等的愛,，這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ),。在親近與研究學(xué)生的過程中，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流,，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,，()感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人,，樹立起班主任崇高的威信,。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了,，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了，教育上會(huì)取得事半功倍的效果,。在班上，我按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),、教育,。

三、建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在班上舉辦激烈競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多方面激發(fā)從整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一,，一盯一”的互助組,。人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)對(duì)手,，比學(xué)習(xí),、比清潔、比體育,、比紀(jì)律等,，通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督,，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、結(jié)合實(shí)情創(chuàng)建有特色的班級(jí)。

在我的班主任工作中,，我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，雖然嘗盡了“酸,、甜、苦,、辣,。”但我深深地體會(huì)到選擇教師這一職業(yè),，也就意味著選擇吃苦耐勞,，選擇了無私奉獻(xiàn)，班主任要以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，虛心求教，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。因此,，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,，努力提高教育教學(xué)水平,。這其中也不乏有班主任管理方面的知識(shí)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，成立各種興趣活動(dòng)小組,，定期開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。都能在集體中體現(xiàn)自身的價(jià)值。

五,、善于表?yè)P(yáng)巧妙批評(píng)樹立榜樣,。

小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量,。當(dāng)然“金無足亦,，人無完人,。”由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境,、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的`影響，學(xué)生存在著較大的差異,。有的勤學(xué)守紀(jì),、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異,，對(duì)于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛出發(fā),，對(duì)他們要?jiǎng)又郧椤灾岳?，用人格力量去教育他們,。如：我班有一位學(xué)生，母親離家出走,，家境貧寒,，由她年邁的奶奶照顧，她行為習(xí)慣差,，經(jīng)常偷東西,、打架，大家都認(rèn)為她無可救藥,，在班內(nèi)的影響特別大,。后來，我與她奶奶多次和她談心,，從正面、側(cè)面去了解她,，在這期間,，只要她取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)方式,，使她產(chǎn)生了親切感,、信任感，愿意與我心靈交流,，這樣使她從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給她自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使她消除自卑的心理,，感覺到自己的價(jià)值所在。于是,，我在班內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點(diǎn)的典型,。

六,、認(rèn)真做好家訪和開好家長(zhǎng)會(huì)。

家訪是做好班主任工作的重要途徑,。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子,，怎樣教育孩子,，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)情況,，其次，還應(yīng)適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，用這種方式老師及時(shí)與家長(zhǎng)提出的問題展開討論和交流,，取得家長(zhǎng)的信任和理解，收到良好的效應(yīng),，多交流,、溝通就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。

時(shí)勢(shì)在變，教育在變,，學(xué)生在變,，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)新東西，接受新事物,，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛心”,是完全能夠做好這項(xiàng)工作的,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)在我的那片樂土上耕耘，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任,。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇九

班主任工作是高職教育和管理工作的重要組成部分,也是學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁,在學(xué)校教育,、管理工作中承擔(dān)著非常重要的'職責(zé).那么怎樣才能做好高職高專的班主任工作呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起.

作者：李夢(mèng)云作者單位：鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)?？汉幽限r(nóng)業(yè)英文刊名：henannongye年,，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇十

淺談中專班主任工作心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年了,。這其中可謂是千頭萬緒,，回過頭來總結(jié)這一年來的工作，經(jīng)過這一年班主任的摸爬滾打,，加上同事的不吝幫助,，我其實(shí)也對(duì)當(dāng)好一名班主任有了很大的信心,，以下就幾個(gè)方面談些個(gè)人意見。我認(rèn)為首要的就是要抓好學(xué)生的思想教育,，把德育工作滲透在班主任管理工作中,。我的工作方法是：制定規(guī)班班紀(jì)，嚴(yán)格制度,；培養(yǎng)班委骨干,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；開展有特色的班級(jí)活動(dòng),；讓學(xué)生自己管理自己,。

一、建設(shè)良好的班規(guī)班風(fēng),。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)建設(shè)是否良好。在班級(jí)管理中,，我利用班會(huì)課,，每周班會(huì)課對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，制定張貼適合本班的班級(jí)規(guī)定,、公約,，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重,、自強(qiáng),、自律的良好品德，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。對(duì)學(xué)校的一切規(guī)章制度和班級(jí)公約讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,，反對(duì)自由散漫現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生是一視同仁,，不護(hù)短，對(duì)班干部從嚴(yán)要求,，希望他們起模范帶頭作用,，處處以身作則。我作為班主任,，對(duì)班上發(fā)生的事情能及時(shí)處理解決,，不拖沓，從不馬馬虎虎了事,，更不會(huì)放任不管,。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細(xì)致的工作,，對(duì)事不早下結(jié)論，處理問題盡量公正合理,，不草率,，更不偏聽偏信，而確保學(xué)生心服口服,。作為班主任我更注重說話算數(shù),，言而有信，絕不能失信于學(xué)生,。這也是班主任在學(xué)生中有無威信的關(guān)鍵,。在班上布置的事情要做到檢查、落實(shí),、兌現(xiàn),，以便在學(xué)生中樹立良好的威信，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

二,、尊重學(xué)生永遠(yuǎn)是唯一妙藥。

要尊重理解學(xué)生,。如果做不到這一點(diǎn),，師生間就可能有隔膜，教育就無從下手,。要理解他們的心理特征,；尊重他們合理的心理要求；理解他們的思想,、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有一個(gè)過程,，有反復(fù)是正常的；尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性,，尊重和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神等,。

“理解是心靈溝通的紐帶”。班主任與學(xué)生之間應(yīng)該進(jìn)行心理?yè)Q位,，都從對(duì)方的角度考慮問題,，這樣才能真正了解對(duì)方的心理。只要能深入學(xué)生的內(nèi)心,，學(xué)生就會(huì)感受到自己被理解了,，被關(guān)心了，從而增強(qiáng)對(duì)班主任的信任感,，班主任講道理學(xué)生就容易接受,。正所謂“親其師才能信其道”。只有尊重學(xué)生，才能使學(xué)生尊重自己,。

要想開啟學(xué)生心靈的大門,，必須和學(xué)生多溝通、交流,。教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上,，要放下“架子”，擺正師生的位置,，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望,，而不能帶有絲毫勉強(qiáng)，正所謂“良師益友”,。只有這樣,，才能真正了解他們的所想、所愁,、所疑,、所盼，才能真正把握班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,，才能有針對(duì)性地不斷調(diào)整自己的教育工作,，取得良好的教育效果。

三,、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫,；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,，反對(duì)“一點(diǎn)定論”。我所帶班級(jí)的干部有兩個(gè)層次,。

1,、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)，他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌,。

2,、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委，他們各司其職,，各負(fù)其責(zé),，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

四、協(xié)助任課教師,，齊抓共管課堂紀(jì)律,。

班級(jí)管理僅靠班主任抓是不夠的，還須取得任課老師的配合和支持,。所以我經(jīng)常與任課老師交換意見,，從不同側(cè)面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，以共同抓好本班同學(xué)的思想教育和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以求在班級(jí)建立一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。可是說起來容易,，做起來困難,，由于學(xué)生文化底子薄，缺少學(xué)習(xí)興趣,，上課不認(rèn)真聽講,，導(dǎo)致上課講話現(xiàn)象時(shí)有存在，為此,，我軟硬兼施,，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，有些學(xué)生竟然一副很委屈的樣子跟我推心置腹：我們課堂上不是故意搗亂,，也知道老師教學(xué)的辛苦,，可是我們基礎(chǔ)差，學(xué)不進(jìn),，導(dǎo)致自控能力差才影響了課堂紀(jì)律,。因此，這就更需要我們班主任多和學(xué)生溝通,，了解課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)處理課堂違紀(jì)現(xiàn)象。并發(fā)揮班干部管理課堂紀(jì)律的作用,，我在沒課的情況下自己則多到教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，協(xié)助任課教師，齊抓共管,，這對(duì)改善課堂紀(jì)律還是有很大的幫助的,。

五、適度表?yè)P(yáng)后進(jìn)生,。

每個(gè)學(xué)生的身上都有“閃光點(diǎn)”,，而且他們都有一種強(qiáng)烈的希望自己被別人肯定的心理。因此,，要抓住學(xué)生的這個(gè)特征,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過程中，及時(shí)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”并予以表?yè)P(yáng)。這將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能,，取得事半功倍的教育效果,，師生之間的關(guān)系必將得到很大的改善。

學(xué)生群體中,，最令人頭疼的莫過于那些學(xué)習(xí)和思想都比別人差一截的“中下生”,。其實(shí)對(duì)他們作為班主任要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：這些學(xué)生在某些方面的確比較差，但他們并不是無藥可救,，他們也想變好,，也想上進(jìn)，也希望自己被別人肯定,。因此,，教師首先要一視同仁地對(duì)待他們，信任他們,；其次,，老師要做一個(gè)有心人，不急躁,、不惱火,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，多方開導(dǎo),，一步一步地培養(yǎng)他們的自尊，使他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)充滿信心,。我班有一個(gè)學(xué)生,，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，遲到,、上課講話、不寫作業(yè),、和老師頂撞等等,，都是家常便飯。對(duì)此,，同學(xué)們對(duì)他很反感,，老師也沒一個(gè)喜歡他。他也認(rèn)為自己不可救藥了,，于是破罐破摔,，自暴自棄。經(jīng)多次批評(píng),，仍沒有效果,。但我并沒有放棄對(duì)他的教育,，不斷尋找教育的時(shí)機(jī)。

表?yè)P(yáng)是鼓舞學(xué)生前進(jìn)的明燈,，信任是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,。積極的表?yè)P(yáng)會(huì)激發(fā)學(xué)生美好的感情，真誠(chéng)的信任會(huì)推動(dòng)學(xué)生的巨大進(jìn)步,。我想她總有一天自己也會(huì)領(lǐng)悟的。

總之,，中專生班級(jí)工作瑣碎,，班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事，所以班主任工作任重而道遠(yuǎn),，這就需要我們不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。有位詩(shī)人說：“播種信任,，你將收獲真誠(chéng)和善良,；播種仇恨，你將收獲虛偽與罪惡”,。一名好的教師,，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生?！贝_實(shí),，也只有這份“永遠(yuǎn)的相信”才能教育出好的學(xué)生。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇十一

1,、做好報(bào)名注冊(cè)工作,，記住學(xué)生姓名，做個(gè)有心人,。

2,、詢問學(xué)生是否做過班干部，可作為選班干部的依據(jù),。

3,、登記學(xué)生信息，作為電訪和家訪的準(zhǔn)備,。

4,、印發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)的小冊(cè)子，內(nèi)容有禮儀要求,，班主任姓名,、電話,、班級(jí)管理理念等內(nèi)容。方便家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。

5,、與學(xué)校后勤聯(lián)系，清楚內(nèi)宿生的住宿情況,。

6,、必要時(shí)咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門,。

二,、重視與學(xué)生的首次交流,。

1,、做好第一次儀表儀容檢查,、衛(wèi)生工作指導(dǎo),、晨讀指導(dǎo),、時(shí)間觀校正,。

2,、介紹班級(jí)及各科任情況,，尤其是科任老師。

三,、迅速選配得力班干部,，組建班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

班干部是班主任的左膀右臂,，迅速發(fā)揮好班干部的作用,，可以讓班主任變得輕松，并且更加有效,。而且選好班干部及小組長(zhǎng),、社長(zhǎng)等，各司其職,。

四,、讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境及學(xué)習(xí)模式。

1,、初高中一年級(jí)學(xué)生,，剛升學(xué)面對(duì)新環(huán)境，容易迷茫,，班主任不妨介紹介紹學(xué)校,，例如飯?zhí)萌绾巫撸绾未蝻?圖書館在哪兒?辦公司在哪兒?哪里不該去(例如工地)等,。

2,、初高中二三年級(jí)的學(xué)生，可以介紹各科學(xué)習(xí)方法,。尤其是初三,，可以介紹初三的作息時(shí)間,，體育訓(xùn)練時(shí)間、場(chǎng)地及思想動(dòng)員等,。

五,、確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定班級(jí)公約,。

無規(guī)矩不成方圓,。任何一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，都需要鐵的紀(jì)律作保證,。新學(xué)期開始,，班主任應(yīng)根據(jù)上一學(xué)期的情況對(duì)班規(guī)作適當(dāng)?shù)男拚赃m應(yīng)班級(jí)新情況的需要,。好學(xué)生是管出來的，一管行為習(xí)慣,，二管學(xué)習(xí)狀態(tài),，三管成績(jī)提升。通過嚴(yán)格規(guī)范的班規(guī),，讓學(xué)生在新學(xué)期走出浮躁,，告別懶散，迅速建設(shè)班風(fēng),，促學(xué)風(fēng),。

六、做一個(gè)高效的班主任,。

如何脫離每天只做暈頭轉(zhuǎn)向的瑣事,，如何做到一切如在心?那就做一個(gè)高效的班主任吧!以下是兩點(diǎn)建議：

1、建立檔案：班級(jí)檔案,，記錄班級(jí)信息;學(xué)校檔案,，收集學(xué)校工作文件。

2,、建立工作日常安排：列出每日清單;將事情按重要,、緊急排列組合，理出先后順序,，將重要緊急的事情做好,、做早。

總之,，假期開學(xué)前老師準(zhǔn)備的東西很雜,，每位老師要根據(jù)自己的情況，充分做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，開學(xué)后,，順利教學(xué),。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇十二

有幸參加了xx組織的xx年第x期班主任培訓(xùn)班，盡管只有6天時(shí)間,，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界,，尤其是作為工作19年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。

作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來枯燥無味，甚至產(chǎn)生逆反心理,；剛當(dāng)班主任,，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子,，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,，學(xué)生不在給我講真話,，實(shí)話。造成了,，班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤散沙的局面,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在以后的工作中,，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶,。

作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。

（1）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征,，班級(jí)群體心理。

（2）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn),。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。”班主任難免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,，盡管帶來不少麻煩,，但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做一下工作：

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制,，從學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度，活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次,。

（2）尊師孝父,。逢年過節(jié)，可以開展這樣的活動(dòng),，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬,，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母，育才先育人,。

如何做好班主任工作和班級(jí)管理工作篇十三

中學(xué)教育是人生的一個(gè)重要學(xué)習(xí)階段,，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，根據(jù)自己的經(jīng)歷說說做好班主任的幾點(diǎn)看法,。

中學(xué)班主任,；體會(huì)；細(xì)心,；誠(chéng)心,；愛心；班干部,。

班主任是班級(jí)的教育者,、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，他們的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，影響著他們的人生方向。根據(jù)本人多年來?yè)?dān)任中學(xué)班主任的體會(huì),，我覺得當(dāng)一個(gè)班主任容易,，當(dāng)一個(gè)好班主任,，管好一個(gè)班集體，就不是一件容易的事情了,。尤其是在三語教學(xué)模式下的民族中學(xué),，在教學(xué)管理過程中，部主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造寬松﹑和諧的學(xué)習(xí)氛圍。下面本人就如何當(dāng)好班主任談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì),。

班主任要想管好一個(gè)班集體,，除了制定一套切實(shí)可行的班級(jí)公約，以制度去管理學(xué)生外,，更應(yīng)該細(xì)心去做好每一件事情,。尤其是中學(xué)階段，教師的思想,、行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，特別是班主任，影響更為直接,。俗話說,，“言傳不如身教”，所以,，班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)處處以身作則,，嚴(yán)于律己，寬以待人,。這樣,，才能給學(xué)生以良好的影響，管理班級(jí)也能得心應(yīng)手,。在班級(jí)管理中,，表里如一，言行一致,；凡是要學(xué)生做到的,，老師必須先做到，并且做得最好,。這樣,，才能影響和感染學(xué)生，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。不能馬虎,，粗心大意，這就是一個(gè)班主任必備的首要條件。

除了以身作則,，作為一個(gè)班主任,，其次應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生，誠(chéng)心與他們交朋友,，做學(xué)生的良師益友,，用心去捕捉每一個(gè)幼小的心靈，做到心中有學(xué)生,、心中想學(xué)生,。特別是注重誠(chéng)心與學(xué)生交朋友，要和他們談心,，學(xué)生有缺點(diǎn),，批評(píng)時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自尊心，有度的把握尺寸,，同時(shí)批評(píng)學(xué)生要因人而異,，講究時(shí)機(jī)、地點(diǎn)與方法,，不夸大,、不諷刺、不挖苦,，有智慧﹑有技巧的解決事情,，要誠(chéng)心誠(chéng)意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。對(duì)學(xué)生提出的問題或要求,，不光要從自己的角度去分析,，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)生出主意,，讓學(xué)生覺得你是真心實(shí)意為他著想。要和學(xué)生平等相處,，以誠(chéng)相見,，做到如師如友，亦師亦友,。不要高高在上擺出個(gè)老師的架子,，俗話說的好，尊人者,，人尊之嘛,，要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做個(gè)熱心人,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要積極主動(dòng)，誠(chéng)心解決好,。只要教師用心去觀察了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學(xué)生,，坦誠(chéng)相見,，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多，千萬不要擺出個(gè)臭架子,。記住,，你是他們的良師益友。

班主任應(yīng)該用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，班主任在工作中無論對(duì)人對(duì)事都要公正,、平等，特別是對(duì)待后進(jìn)生要真心實(shí)意,，不要給學(xué)生一種“老是做個(gè)樣子”的感覺,。平等可以營(yíng)造融洽，愛心可使枯木復(fù)蘇,，耐心可以修好“破罐”,。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時(shí)期平均分給每一個(gè)學(xué)生，但只要我們心中裝著全體學(xué)生,，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn),，興趣愛好,，閃光點(diǎn)，我們就要挖掘出他們的閃光點(diǎn),。尤其是所謂的后進(jìn)生和雙差生給他們信心和鼓勵(lì),。從她們的閃光點(diǎn)著手，多互助,，少互斗,，千萬要用心和耐心。

班主任工作千頭萬緒,，事務(wù)繁雜,，既抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又抓班級(jí)管理,，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)是不行的,。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主,、公正,、公平,、公開，不能由班主任點(diǎn)名,，委任班干部,，這樣做不能服眾。有這樣一個(gè)事例：一名大學(xué)班主任遲遲沒選班長(zhǎng),，同學(xué)們問他原因老師笑著解釋說“自己對(duì)同學(xué)們都不了解”,，班長(zhǎng)的選任就這樣拖延了，同學(xué)們向老師提議由全班民主選舉,，有的毛遂自薦,，但老師搖搖頭再次拒絕，理由是,，同學(xué)們來自五湖四海,，相互不了解。這天,，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開班會(huì),，一名老師突然慌慌張張的跑進(jìn)教室，驚恐地說道“有教室失火了,，都趕快到教學(xué)樓外去,！”教室立刻亂作一團(tuán)，有的女同學(xué)驚慌的喊叫著,，紛紛向教師門涌去,。你推我擠中，教師門變的狹窄了很多,，平日里很順暢就可以通過的教室門現(xiàn)在卻費(fèi)盡力氣,。這時(shí)候，一個(gè)洪亮的聲音在教室里響起來“都不要亂,，男同學(xué)站到兩邊去,，讓女同學(xué)先出去。同學(xué)們一下安靜下來,，順著聲音望去,，只見教室的最后一排，一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌子上喊叫著“女生們也不要亂,，排成兩隊(duì)往外走,，下樓梯時(shí)也不要亂……”很奇怪,，同學(xué)們都按照這名黑瘦同學(xué)的指揮做著,，剛剛亂作一團(tuán)的場(chǎng)面盡然有序起來。當(dāng)所有的同學(xué)排成兩隊(duì)都跑到教學(xué)樓外后,，有同學(xué)詢問老師“老師,，既然失火了,，為什么只有咱們班疏散出來呀？”老師笑了,，他示意同學(xué)們安靜下來后,，說道“我要說聲抱歉，并沒有失火,，這只是一次選任班長(zhǎng)的測(cè)試,。”通過這次班會(huì),，同學(xué)們懂得了一個(gè)受益匪淺的道理﹕優(yōu)秀不是一種行為,，更是一種習(xí)慣，他們也有了理想的班長(zhǎng),。

總之,，中學(xué)階段人生筋骨血肉成長(zhǎng)最快，喜怒哀樂情感最豐富,，意志品質(zhì)形成,，智力才能發(fā)展最快的時(shí)期，作為班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處以自己高尚的師德影響學(xué)生,，感化學(xué)生,，誘導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，鼓舞學(xué)生。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。為祖國(guó)的未來建設(shè)培養(yǎng)新一代“四有”接班人,，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任是班級(jí)管理的核心,，良好班風(fēng)的形成,，學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，文化素質(zhì)的提高,，班主任作用至關(guān)重要,。要把一個(gè)班級(jí)帶好，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞幾方面全面發(fā)展,，畢業(yè)后能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，班主任必須具有“媽媽的心,、媳婦的腿,、婆婆的嘴”,，緊緊抓住愛、勤,、導(dǎo)三個(gè)要素,，創(chuàng)造性地開展班級(jí)管理工作。