我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

如何做好班主任工作心得體會篇一

參加工作已經(jīng)一年了，在這期間我一直擔(dān)任班主任的工作,。如今,，班主任面對的是學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,，這個(gè)世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求,、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界,。班主任教師再不能指望象以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著現(xiàn)代社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時(shí)代要求,。對于班主任工作,，我感受最深的是：要做一個(gè)出色、成功的班主任,，首先必須要有“三心”,，那就是愛心、耐心和責(zé)任心,。

教育是充滿感情,，充滿愛的事業(yè)，沒有感情的教育是蒼白無力的教育，單純的知識傳授已不能適應(yīng)時(shí)代的步伐,。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的,。在教育教學(xué)活動中，和諧民主的師生關(guān)系是教學(xué)中不可缺少的因素,，教師的一舉一動,，一言一行都將對學(xué)生起到潛移默化的作用，教師的愛并不是一般意義的愛,，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想,，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神,。班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)得最為突出,。教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合,，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠,，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚,，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼,，像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。

俗話說的好“十個(gè)指頭有長短”,。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)上有困難,。對他們的教育和管理歷來都是班主任工作的工作難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育和教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。而每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,。在這方面，對于他們，就應(yīng)該做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。其做法是：

1,、以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因,，做到因材施教，對他們處處真誠相待,，耐心地傾聽他們的想法,，耐心地解答他們心中的疑惑，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

2、對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助其減輕或消除種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

3,、創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

4,、“冰凍三尺非一日之寒”，對于屢教不改的學(xué)生,，要想他們的心解凍不是不可能的事,，但也不是一天兩天就能辦到的事。因此,，要對他們投注滿腔的熱忱,。對他們予以理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，使他們消解冰凍。人都是有感情的動物,，只要你用真誠的心去關(guān)懷,、關(guān)愛、幫助他們,，他們是能體會到你的用心與關(guān)心的,。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力去實(shí)踐這一點(diǎn)。

責(zé)任心是班主任工作的靈魂,。沒有教育的責(zé)任心,，也就沒有真正的教育！班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,，是全班學(xué)生的組織者和管理者,，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)三個(gè)方面,，班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動,，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級,，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),，并取得良好的成績,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感和凝聚力。從而營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,。

一年的班主任工作,，使我積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今后的工作會要求更高,、更繁重,。愛因斯坦說過：“人只有獻(xiàn)身于社會，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”,。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，人只有獻(xiàn)身于社會，才能使生命有意義,。我們班主任的工作是要培養(yǎng)合格的人才,，滿足社會發(fā)展的需要。這就需要我們班主任有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,，只有這樣才能把工作做得更好,。

如何做好班主任工作心得體會篇二

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng),。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會,。

一、班主任要以身作則,，為人師表。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個(gè)周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會,，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會,、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，明辨是非,，好的表揚(yáng),，差的批評，這樣正氣會得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

如何做好班主任工作心得體會篇三

小學(xué)班主任應(yīng)對6.7歲—11.12歲的兒童,，工作更加繁重。我堅(jiān)信,，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下方我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛質(zhì),、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要發(fā)奮展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,?！币虼宋ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛質(zhì)。干伍的'組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動宣告失敗,，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選取）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾，服從命令”的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

如何做好班主任工作心得體會篇四

做班主任已經(jīng)有10多年的時(shí)間了,，對于班主任工作應(yīng)該說很熟悉或者說可以做到輕車熟路,。但事實(shí)上不是如此，每年,、每時(shí)每刻都面對新的問題,、新的事情,，這就要求班主任要不斷的完善自己、改變自己的原有的教育觀點(diǎn),，見可能的適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生管理的需要,，尤其是聽了我校名班主任和兩位專家型班主任的介紹，有一下一點(diǎn)體會,。

愛是一種尊重,，愛是一種鼓勵(lì)，愛更是一種觸及靈魂的教育過程,。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信,、唯我獨(dú)尊,，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對學(xué)生過分嚴(yán)厲,，易使學(xué)生自暴自棄,、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí),。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì),，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生,，對他們一視同仁,，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格,，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機(jī)會針對不同的學(xué)生,，我采取不同的方法，提出不同層次的問題,，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo),，即使批評他,，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅,，行不正，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利,。老師每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，儀表端正,，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人,，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

如何做好班主任工作心得體會篇五

多年來,，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術(shù),，我用一種高度的職責(zé)心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的學(xué)生在我的教育下能健康,、快樂地成長,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，渴望著他們將來能成為社會的有用之才,，為此,，我不斷摸索著這門藝術(shù)的方法，下方我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c(diǎn)體會：

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢,？古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就務(wù)必要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實(shí)自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí)，他們難道不會在心中深深地喜愛和佩服自己的班主任嗎,？其次,，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí)；當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí),；當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí),；當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語、尊重他人時(shí),；當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時(shí)……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。所謂“身教重于言教”,，因此班主任就應(yīng)要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新理解一個(gè)班時(shí)就就應(yīng)致力于良好班風(fēng)的構(gòu)成,。我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1、開學(xué)之初,，樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的構(gòu)成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評等多種方式進(jìn)行教育,。

2,、制定班規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面,，制定獎(jiǎng)罰措施。個(gè)性指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中,，班主任必須要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方應(yīng)對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

績優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。但成績好并不能代表一切，他們也許會正因驕傲而迷失理想,，也許會正因一次失敗而跌入自卑的深淵,，他們也許會正因一味注重成績而忽略了其他潛質(zhì)的培養(yǎng),，因此作為班主任，對待績優(yōu)生就就應(yīng)要：

1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)行動,，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步，用堅(jiān)持不懈追求成功,。

2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，首先要教會學(xué)生不好驕傲,，不好產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會學(xué)生坦然應(yīng)對一次的失敗,，并且能夠結(jié)合班會課開展“應(yīng)對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。

3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是發(fā)奮學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站,；有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊；有的對班群眾比較冷漠,；有的對待批評百般抵賴,；有的勞動觀點(diǎn)差；有的身體素質(zhì)不好,；有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等,。因此作為班主任必須要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，一向是一個(gè)需要班主任高度重視的問題,，正因這一部分后進(jìn)生，有時(shí)上課不認(rèn)真,，或者不完成作業(yè),，或者喜好打架，或者喜愛上網(wǎng)打電游等等,，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個(gè)班,，同時(shí)也對他們的成長不利,，那么，班主任就應(yīng)怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢,？我的做法通常是這樣的：

1,、對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解，如走訪他們的家庭,，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué),，與后進(jìn)生本人談心等，透過這些方式,，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因。

2,、在對后進(jìn)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥,，如對那些個(gè)性重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變,；對于那些個(gè)性沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時(shí)時(shí)刻刻加以監(jiān)督；對于那些個(gè)性較強(qiáng)又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式等,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期的過程，因此班主任必須要帶著一顆耐心,，千萬不可浮躁沖動,，也不能正因一時(shí)的沒有效果就悲觀失望，甚至于對后進(jìn)生從此放任自流,，置之不理,。

班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù)，這門藝術(shù)需要我們的真心付出,，需要我們的無私奉獻(xiàn),。

如何做好班主任工作心得體會篇六

廣西北海市合浦縣公館鎮(zhèn)初級中學(xué)陳麗萍

學(xué)校的很多工作要通過班主任去布置落實(shí)。如學(xué)生守則的遵守,，行為規(guī)范的貫徹執(zhí)行,，學(xué)生的思想政治工作，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容的實(shí)現(xiàn),，體衛(wèi)工作的落實(shí)，甚至連學(xué)生的衣,、食,、住、行都需要班主任去考慮,，去安排,?；诜N種因素，我個(gè)人認(rèn)為：班主任是班級工作的組織者,、策劃者和實(shí)施者,，它決定著學(xué)校工作是否能正常有序地推行。它影響著學(xué)生智力及品格的形成,。同時(shí),，班主任工作是教育教學(xué)中一項(xiàng)復(fù)雜、艱苦而有長期的工作,，不是在短期內(nèi)能夠看到效益的,。這是由班務(wù)管理的對象――學(xué)生的性質(zhì)決定的。面對一個(gè)個(gè)生動活潑,、思想豐富而又素質(zhì)差異較大的學(xué)生,，班主任應(yīng)有四顆“心”，即愛心,、耐心,、細(xì)心、和關(guān)心,。這樣才能從個(gè)別學(xué)生到一個(gè)班集體,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。管理好班級,，用愛心培育新人,，是我們每位班主任義不容辭的職責(zé)。在農(nóng)村的初級中學(xué),，由于住校生多,，班主任工作尤為辛苦、繁雜,、責(zé)任重大,、工作難做，所以很多教師都不愿當(dāng)班主任,。筆者認(rèn)為,，班主任工作雖然難做，但只要全身心地投入去做,，也一定能做好,。下面就如何做好農(nóng)村初中班主任工作與各位同仁切磋。

一,、要不斷創(chuàng)新班級管理理念

隨著改革開放的`不斷深入,，社會信息環(huán)境也出現(xiàn)了新的變化，除了教師和書本是信息來源外,，電影,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志都是學(xué)生易接觸到的信息源,。這些不僅豐富了學(xué)生的視野,，也使學(xué)生的思想復(fù)雜化。初中生辨別是非能力較差,，抑制力薄弱,，模仿力極強(qiáng)，他們很容易受外界不良因素的影響,，產(chǎn)生各種各樣的問題,，如早戀、上網(wǎng),、交友,、打群架、喝酒,、吸煙、逃課等現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校開始蔓延,。再加上農(nóng)村孩子的家長大部分素質(zhì)較低,，不能給孩子們正確引導(dǎo)，家長對孩子們的學(xué)習(xí)不抱希望,。在新的社會背景和教育要求下,，班主任應(yīng)時(shí)刻注意外界不良因素對學(xué)生的影響，不僅要了解每一個(gè)學(xué)生,，還要了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境,，了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢,，加強(qiáng)新的教育理論的學(xué)習(xí),，使自己的思想認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變，并將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念,。

二,、要在班級管理真正做到以人為本，注重人文關(guān)懷

要在生活上要給予學(xué)生關(guān)心和愛護(hù),，要善于跟學(xué)生談心,、交心。農(nóng)村初中生大多數(shù)是住宿生,。在學(xué)校里,，生活上沒有在家里方便，會給學(xué)生生活上帶來一定的困難,。特別是初一學(xué)生,，剛離開父母,，生活上要靠自理，開始很不習(xí)慣學(xué)校的集體生活,，常想家,，有部分學(xué)生還產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。所以在生活上給學(xué)生以關(guān)心,、愛護(hù)就顯得極為重要,。班主任應(yīng)該象父母關(guān)愛小孩一樣在生活的各個(gè)方面去關(guān)心、愛護(hù),、照顧學(xué)生,，要經(jīng)常到學(xué)生寢室去走走，要真正走進(jìn)學(xué)生的心里,，了解他們的思想狀態(tài)和某些生活方式,。只有這樣，才能真正解決一些問題,。

要對班級所有學(xué)生一視同仁,，不能有所偏愛。作為班主任,，對班上的學(xué)生,，不管是成績好的，還是差的,；聽話的,，還是調(diào)皮搗蛋的；男生,，還是女生等都必須一視同仁,，平等對待，不能有所偏心,。只有這樣,，班主任才會在學(xué)生面前樹立起威信，學(xué)生有什么心事才會向班主任說,，在行動上也會更加支持班主任的工作,。

要善于對后進(jìn)生進(jìn)行說服、教育工作,，消除他們思想上的種種顧慮,。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中一項(xiàng)極其重要的工作任務(wù)，也是班主任能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在,。對于后進(jìn)生,，班主任需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心的工作使其轉(zhuǎn)化。在生活上要多花些時(shí)間去接觸他們、走入他們的內(nèi)心世界,。在學(xué)習(xí)上要幫助他們解決學(xué)習(xí)中碰到的困難,。同問題較多的學(xué)生談心時(shí)，是特別注意不要急躁,，也不要想一兩次談話就解決所有問題,；更不能因?yàn)檎劻艘粌纱螞]有談好就失去了信心，要繼續(xù)談,，直到談通為止,。只要學(xué)生覺得你是真心實(shí)意為他好，他們一般都會被感化,，并最終接受班主任的幫助和教誨,。同時(shí)，班主任還要積極動員優(yōu)等生與后進(jìn)生進(jìn)行交流,，主動去關(guān)愛幫助他們,，讓他們體驗(yàn)到來自同學(xué)和班集體的關(guān)愛和溫暖，自覺地融入到集體當(dāng)中,，主動地轉(zhuǎn)化自己的思想和行為,。

要善于與學(xué)生平等交往。當(dāng)今中學(xué)生思想活躍,，獨(dú)立意識和創(chuàng)新意識極強(qiáng),，他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛,，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態(tài),，重視他們的感受,，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往,，做他們思想上,、志趣上的朋友。因此,，作為初中班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變“角色”,，和學(xué)生談心時(shí)，不要總以長者和老師自居,，而是把自己當(dāng)作是學(xué)生的朋友,，要自己先交出“心”來，做到與學(xué)生談心時(shí)推心置腹,，尤其是同后進(jìn)生或有特殊問題的學(xué)生談心時(shí)態(tài)度更要誠懇和悅,，耐心啟發(fā)，用感情來引發(fā)學(xué)生的共鳴,。這樣,，才能把自己和學(xué)生的心談到一起,。假若平時(shí)對學(xué)生漠不關(guān)心，常發(fā)脾氣,，談心時(shí)又教訓(xùn)人,，學(xué)生就不愿講出心里話，老師講的話學(xué)生也不會聽進(jìn)去,。

三,、要善于架起與家長溝通的橋梁

現(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)生的家長大部分出生于20世紀(jì)70年代初期，他們文化層次相對比較低,，對教育的意義認(rèn)識得比較淡薄,，加之目前的大學(xué)生就業(yè)不包分配，因而認(rèn)為供孩子上學(xué)不合算,，對孩子的教育也就放任自流,，對孩子的智力投資更是寥寥無幾。有些家長雖然望子成龍,，但不懂得科學(xué)的教育方法,，如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí)，他們束手無策,，而當(dāng)孩子們的成績不理想時(shí),，他們又打又罵，孩子們難以接受,，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理,。還有些家長忙于掙錢，放松了對子女的教育,，對孩子們的行為不聞不問,，久而久之這些孩子們生活紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，比較散漫,。針對這些現(xiàn)象,，班主任不僅要管理班級學(xué)生，還要做好家長的工作,。班主任可以通過召開家長座談會,、家訪或?qū)懶诺榷喾N方式和家長溝通。既要了解學(xué)生在家的情況,，又要了解家長的思想動態(tài),，對觀念落后的家長應(yīng)及時(shí)教育。從而讓家長在教育初中生的方式,、方法上與班主任達(dá)到共識,。

農(nóng)村初中班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作,。猶如一張網(wǎng),，但只要我們抓住了上述三個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張,，輕輕松松做個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

如何做好班主任工作心得體會篇七

下個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任就是我第四年做班主任了，經(jīng)過前三年的班主任工作,，第四年,，要懂得總結(jié)，要成長的更快,。

一直都認(rèn)識到反思對專業(yè)化成長的重要作用,，卻總是以“忙的沒時(shí)間”為托詞懶得反思。每天就是在處理不完的事務(wù)中,，像個(gè)無頭蒼蠅沒有方向地飛,。如果每天抽點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十來分鐘,，想一想今天做的事有沒有共性,，今天做的事能否用更好的方法來做，或者在做一件事前花上哪怕是一兩分鐘的時(shí)間想一想這樣做合理嗎?多幾個(gè)問號,，多一些思考,，看來很費(fèi)時(shí)間，但應(yīng)該可以提高效率,，反而能省下不少時(shí)間,。

不要陷入班主任工作是體力勞動的誤區(qū)，不要只是低頭拉車而忘了抬頭看路,。

勤于思考,，我想會讓自己輕松很多的!

只有自己的心態(tài)陽光，只有自己熱愛生活和熱愛工作,，才能把這種朝氣影響到學(xué)生，學(xué)生才能陽光起來,。

也許是初為人師沒有經(jīng)驗(yàn),，這幾年總時(shí)不時(shí)感覺自己工作的好累，也經(jīng)常板著臉上課,，板著臉對著學(xué)生,，特別是在班主任角色中，唯恐不嚴(yán)肅就管不好學(xué)生,。好像笑容都被讀書年代透支了,，現(xiàn)在要找都有點(diǎn)困難。

也許是自己急性子，急躁習(xí)慣了,，有時(shí)不大的問題也會引燃導(dǎo)火索,，搞得自己和學(xué)生都狼狽。如果學(xué)生不會犯錯(cuò),，他們就不會長大了,。好好把“小樹苗一定會慢慢長大”的觀點(diǎn)記住，坦然地面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生和學(xué)生的錯(cuò)誤,，這樣可以讓自己心平氣和些,。

下學(xué)期，一定要把這個(gè)壞毛病改掉,。輕松一些,，才能真正喜歡教育，才能真正把工作做好,。開心的老師,，學(xué)生才能開心!鮮活的朝氣，才能真正促進(jìn)自己和學(xué)生共同的身心健康!

一個(gè)班級的凝聚力很容易從大型集體活動中展示出來,，而集體活動恰恰又是培養(yǎng)學(xué)生集體主義,、班級歸屬感和增強(qiáng)班級凝聚力很重要的手段。xx帶初二(4)班和xx帶初三(4)班時(shí),，都很好地利用了元旦匯演這個(gè)契機(jī),，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)的更緊密，也拉進(jìn)了班主任和學(xué)生的距離;xx帶初三(1)班,，校運(yùn)會真正成了班級的盛會,，甚至可以說學(xué)生就是從那刻起團(tuán)結(jié)的擰成一股繩的，后來的元旦匯演也很好地加強(qiáng)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感,。除了校運(yùn)會和元旦匯演,，外出參觀，甚至是大課間活動,，都是很好的機(jī)會,。

大型的集體活動，一定要舍得花時(shí)間去組織和引導(dǎo),。王金戰(zhàn)老師在《中國英才家庭造》中舉例他如何讓高二校運(yùn)會得分0.5分到他接班高三時(shí)校運(yùn)會得分113分遙遙領(lǐng)先全校的事例,，給我留下很深的印象。也讓我思索著這些活動的士氣鼓舞,、方法指導(dǎo)和科學(xué)備戰(zhàn)都是很重要的,。班主任在利用大型集體活動時(shí)要多運(yùn)用智慧，才真正可以從中收益,。

如何做好班主任工作心得體會篇八

小學(xué)班主任應(yīng)對6,、7歲－11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我堅(jiān)信,，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下方我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是透過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛質(zhì),、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子,，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要發(fā)奮展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”因此唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛質(zhì)。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動宣告失敗,，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選取）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。