隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

政治教師述職個人述職報告篇一

一、本學期的主要教學目標：

1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上,，感悟自己對社會應負的責任,，增強責任意識,，做一個負責任的公民。

2：引導學生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。

3：幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內(nèi)容,，以利于學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來,。

二,、學情分析：

1、由于是新接的學生,，對學生的學習情況、心理特征不夠了解,。

2,、學校剛實施教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期,，對于學生的合作能力,，交往能力，自學能力有待于進一步了解,。

三,、采取的措施：

在教學中，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習,、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學,。

1,、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固,，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練,。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育,。

3、加強學習態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學生知道本學科的重要性。

4,、在課堂上,，進行分層次教學，因材施教,，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,。

5、加大輔導力度,，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導差生突出雙基，各有所獲工作計劃,。

6,、精心備課，設計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,，讓學生按照目標進行自學一周，然后,，在按照章節(jié)進行講解,。

7、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

總之，在本學期工作中,，針對課堂教學改革,，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

政治教師述職個人述職報告篇二

這學期,，本人擔任了八年級(1)(2)(3)班的政治教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、重視新課的導入

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入,，但時間長了，會使學生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果,。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入,、時事新聞導入,、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當然,，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學生也會關注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二、樂于幫助學生,，共渡難關

教育以人為本,，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。

三,、嘗試實施新的復習方式

隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習,，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來,，學生大都昏昏入睡,，復習效率低下。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復習方式,，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配,，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運用的效率進行復習。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式,，特別是一些后進生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的,。將更多的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生,，防止他們談論一些與學習無關的話題,，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關問題,，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固。

四,、對學生進行有差異的評價

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè),、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準,，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是110人，優(yōu)秀人數(shù)是39人,。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學習教學經(jīng)驗中進步,。

個人述職報告高中政治教師篇2

政治教師述職個人述職報告篇三

本學期,，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。 為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、 重視新課的導入

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入,，但時間長了，會使學生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學習了_,，這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果,。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入,、時事新聞導入,、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當然,，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學生也會關注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二、 樂于幫助學生,，共渡難關

教育以人為本,，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。

三,、 嘗試實施新的復習方式

隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習,，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來,，學生大都昏昏入睡,，復習效率低下。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復習方式,，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配,，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復習。經(jīng)過兩個班的測試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式,，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識,。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時,，也要多加注意個別的學生,，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習,，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習,。讓學生課前先做好復習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答,，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的,。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固,。

四,、 對學生進行有差異的評價

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請教優(yōu)秀教師,，學習教學經(jīng)驗中進步,。

個人述職報告高中政治教師篇3

政治教師述職個人述職報告篇四

這學期,，本人擔任了八年級(1)(2)(3)班的政治教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、重視新課的導入

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入,，但時間長了，會使學生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果,。在新課的導入方面,，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入,、典故導入等,。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當然，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關注各樣的時事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學生都比較喜歡感興趣,，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二,、樂于幫助學生，共渡難關

教育以人為本,，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。

三,、嘗試實施新的復習方式

隨著期末的臨近,，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡,，復習效率低下,。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式,，給予學生更多的主動權,，將時間交給學生自己支配，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習,，可以默讀、朗讀,、相互提問等,。總之,，運用的效率進行復習,。經(jīng)過兩個班的測試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式,，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識,。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的,。將更多的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生,，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習,，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習,。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題,，并且要求學生進行搶答,，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固。

四,、對學生進行有差異的評價

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè),、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準,，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則,。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是110人,，優(yōu)秀人數(shù)是39人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試,，并請教優(yōu)秀教師,，學習教學經(jīng)驗中進步,。

個人述職報告高中政治教師篇2