作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

秋天來(lái)了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇一

1,、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換

2、發(fā)展幼兒的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解秋季的特征

難點(diǎn)：知道一年有四個(gè)季節(jié)，知道四季的輪換,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、秋季景色圖片一幅,。

2、認(rèn)識(shí)幾種秋季成熟的水果,，觀察秋季的花,、草、樹(shù)等植物的變化,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、談話導(dǎo)入

2、請(qǐng)小朋友談?wù)勄锾?出示圖片),。

“天氣什么樣?”“花草樹(shù)等植物有什么變化?”“我們穿的衣服有什么不同?”

3,、秋天是收獲的季節(jié)

秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)

秋天到了,，我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)

秋天到了,，哪些花結(jié)籽了?

秋天到了，田里的莊稼長(zhǎng)得怎么樣?

請(qǐng)一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西,，使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”,。

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來(lái)的快樂(lè),。

5,、教師總結(jié)。

秋天來(lái)了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇二

教學(xué)主題：

天氣慢慢變得涼爽起來(lái),，秋天的味道越來(lái)越濃,，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看著從樹(shù)上飄下的樹(shù)葉歡呼雀躍,。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了本次主題活動(dòng)。

教學(xué)環(huán)境：

1,、把教師布置成秋天場(chǎng)景,。

2、用水果做墻飾,。

3,、用落葉做墻飾。

教學(xué)目的：

1,、幼兒感受秋天季節(jié)特征,。

2、認(rèn)識(shí)各種水果的名字及主要特征,。

3,、知道秋天樹(shù)葉發(fā)生了什么變化，認(rèn)識(shí)菊花,。

4,、鍛煉聽(tīng)信號(hào)走和跑,。

教學(xué)知識(shí)：

1、健康方面：能夠聽(tīng)信號(hào)走和跑,，學(xué)習(xí)雙腳跳,，走平行線，鍛煉小腳肌肉的靈活性,。

2,、語(yǔ)言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。

3,、社會(huì)方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花,。

4、科學(xué)方面：能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，能夠區(qū)別大小,、多少，知道長(zhǎng)方形,。

5,、藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)畫(huà)圓形,，練習(xí)撕紙,，愛(ài)上音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式,，掌握日常生活中常見(jiàn)的幾種顏色紅,、黃、綠,。

教學(xué)活動(dòng)：

1,、健康方面：學(xué)習(xí)摘果子，運(yùn)果子,。

2,、藝術(shù)方面：給落葉、蘋(píng)果涂色,，用手撕蘋(píng)果,、樹(shù)葉，用紙團(tuán)粘貼,，學(xué)習(xí)歌曲《大貓小貓》,、《郊游》

3,、計(jì)算：練習(xí)點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》,，比大小和多少。

4,、認(rèn)知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜,，認(rèn)識(shí)菊花,，知道秋天穿什么衣服，認(rèn)識(shí)秋天的水果,。

5,、語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)兒歌《秋媽媽和果娃娃》

6、科學(xué)方面：水果娃娃,，不同的樹(shù)葉,。

秋天來(lái)了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇三

秋天來(lái)了

1、 教學(xué)目標(biāo)：

(1)審美能力的培養(yǎng),，喚起學(xué)生熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)生命的情感。

(2)了解季節(jié)更替的自然現(xiàn)象,，全方位地感知秋天,。

(3)學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫(huà)的表達(dá)形式，能大膽,、直率地表現(xiàn),。

2、 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知“秋”,，拓寬視野,，學(xué)會(huì)創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。

教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感,，直率表達(dá),，個(gè)性作畫(huà)。

3,、 教學(xué)內(nèi)容：

讓學(xué)生從色彩斑斕的秋天景色之中體驗(yàn)到生活的美,，進(jìn)而運(yùn)用自己喜愛(ài)的多種工具和手段表現(xiàn)秋天。

說(shuō)明：因?yàn)樯险n時(shí)間正值秋季,，課前帶領(lǐng)學(xué)生到校園中漫步,，觀察周?chē)匀痪吧寣W(xué)生感覺(jué)溫度的變化,，尋找秋天的色彩,，踩踩樹(shù)葉“地毯”的感覺(jué)，收集秋天的物品,，找找小朋友衣著打扮的變化,，唱唱秋天的歌，講講秋天的故事,、,、、、感受了秋的氣息,。

一,、導(dǎo)入：

1、秋天到了,，秋姑娘給我們帶來(lái)了許多秋天的禮物(老師端出裝有蘋(píng)果,、梨子、石榴,、柿子,、橘子、山楂,、稻穗,、玉米、高粱,、棉桃,、樹(shù)葉的籃子，上面蓋有一塊布,。)是什么呢?想瞧一瞧嗎?揭開(kāi)布,，展示。

(設(shè)計(jì)意圖：將秋天擬人成秋姑娘,，秋姑娘給我們帶來(lái)了許多秋天的禮物導(dǎo)入,，切合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。禮物是小朋友喜歡的,，秋姑娘給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?老師端出蓋有一塊布的籃子,，激發(fā)學(xué)生的渴知興趣。展示的秋天的果實(shí),、：蘋(píng)果,、梨子、柿子,、桔子,、棗、山楂,、農(nóng)作物：高粱,、谷穗、玉米,、棉桃…使學(xué)生對(duì)秋天的各種果實(shí),、農(nóng)作物有了感性的認(rèn)識(shí)。)

2,、 這是秋姑娘帶給我們的禮物,，美麗的秋天已來(lái)到了我們的身邊,。今天朱老師帶小朋友一起去郊游，去欣賞這美麗的秋天好嗎?

(師唱)走,、走、走,、走,、走、走,，我們小手拉小手,，走、走,、走,、走、走,、走,，一同去郊游。(學(xué)生一起唱)

二,、新授;

(一)一起去郊游,，沿途欣賞秋天的景色。

1,、(1)走啊走,，我們來(lái)到了樹(shù)林里。秋天的樹(shù)林是什么樣的呢?讓我們走進(jìn)樹(shù)林里去看一看,。

(2)欣賞：秋天的樹(shù)林(多媒體)

秋姑娘來(lái)到了樹(shù)林,，把樹(shù)葉涂成金燦燦的黃色，把楓葉染成紅艷艷的紅色,。

滿山遍野的楓樹(shù)呈現(xiàn)出紅里泛黃的顏色,，山腳就好象穿上美麗的衣裳。

無(wú)數(shù)淘氣的葉子娃娃,，他們?cè)缭绲仉x開(kāi)了樹(shù)媽媽,，

來(lái)到了大地媽媽的懷抱，就好象給大地披上一條金黃色的地毯,。

五顏六色的樹(shù)葉,，裝點(diǎn)在小河上面，像錦帶一樣,。

(3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)秋天的樹(shù)林,。

2、(1)走,、走,、走、走、走,、走,、我們繼續(xù)向前走，我們又來(lái)到了田野里,。秋天的田野是一派什么樣的景象,，讓我們走進(jìn)田野里去看一看。

(2)(欣賞)秋天的田野(多媒體)

秋姑娘來(lái)到了田野,，田野里到處是一片豐收的景象,。

一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)像雪一樣白的棉絮;

玉米可高興啦，你瞧它特意換了一束金纓咧開(kāi)嘴笑了,，露出滿口金牙;

沉甸甸的稻子也早已笑彎了腰;

高粱是最怕見(jiàn)生人的,，低著頭羞紅了臉。

(3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)秋天的田野,。

3,、(1)秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，還有很多的果實(shí)也是在秋天成熟的,。

(2)欣賞：秋天的果園(多媒體)

秋姑娘,，走進(jìn)果園里，

把柿子抹得紅彤彤,，像個(gè)大紅燈籠;

把葡萄擦得紫瑩瑩,，像顆紫珍珠;

紅彤彤的蘋(píng)果壓彎了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠;

黃澄澄的大鴨梨像一只只葫蘆懸掛在枝頭

到處洋溢著豐收的喜悅,。

(3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)秋天的果園,。

4、(1)秋天的田野,、果園是一個(gè)豐收的季節(jié),，秋天的花園是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，讓我們走進(jìn)花園里,，嗅一嗅花的芳香,。

(2)欣賞：秋天的花園(多媒體)

秋天，走進(jìn)花園里,，

芳香撲鼻的桂花開(kāi)了,，讓人陶醉;

婀娜多姿的菊花迎風(fēng)而立;

紅的似火、粉的像霞,、白的如云;

這多像是一幅巨大的彩色圖畫(huà)啊!

(3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)秋天的花園,。

(多媒體設(shè)計(jì)意圖提供大量的信息去拓寬學(xué)生的思維、開(kāi)闊他們的視野,。對(duì)秋天童話般的語(yǔ)言的描繪,，色彩斑斕的秋天景色的畫(huà)面,，私語(yǔ)般秋天的音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞平時(shí)難得見(jiàn)到的秋天的更為奪目的秋天的景色,，使學(xué)生更能體味到秋天的美麗,。)

(二) 秋天是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié),，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。如何用我們的筆把這多彩的秋天留住,。

(1)這是一幅加拿大畫(huà)家湯姆森的《秋》,，畫(huà)家是用什么來(lái)表達(dá)秋天的：畫(huà)家用大塊面濃濃的色彩直接涂抹，金黃色、黃色,、紅色、綠色大膽直率地表達(dá)出對(duì)秋天的感悟,，對(duì)秋天的贊美,。

(2)這位學(xué)生表現(xiàn)的是秋天的什么?(秋天的果園里真快樂(lè))用的什么表現(xiàn)方法?水彩筆、鉛筆繪畫(huà)的方法,。

(3)這位學(xué)生表現(xiàn)的是秋天的什么?(豐收的果園)用的什么表現(xiàn)方法?彩色紙撕貼的方法。

示范(實(shí)物投影儀)：在撕貼的時(shí)候可以巧妙地利用紙張的厚薄.(將紙張團(tuán)一團(tuán),疊一疊,粘在紙上表現(xiàn)胖乎乎的果實(shí)。)

(4)再來(lái)看一幅老師這兒的作品,。

用的是綜合的方法,。

①示范(實(shí)物投影儀)：它的色彩是用顏料涂抹的,。是什么工具涂抹的呢?海綿,。海綿本身有許多小孔,，將顏料直接均勻地涂抹在上面,，然后敲擊,，就可以很快的畫(huà)出大面積的顏色。敲擊的輕,，顏色就淡,，敲擊的重,，顏色就深。如果要多種顏色,，可以在不同的海綿上涂色,，敲擊。還可以重復(fù)地在一個(gè)地方敲擊,，使顏色更賦予變化,。

②下面的樹(shù)干,、果實(shí)是用的彩色紙撕貼的方法,。

(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感受到作者熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)生活的激情,。開(kāi)拓視野，了解創(chuàng)作畫(huà)的多種表達(dá)的手段，進(jìn)而使學(xué)生選用自己喜歡的形式來(lái)大膽作畫(huà),。)

(三)小朋友想不想也用我們的筆留住這多彩的秋天呢?

1,、 小組討論,?？梢悦拷M合作完成一幅作品，互相研究討論想表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。

(設(shè)計(jì)意圖：合作意識(shí)與能力是現(xiàn)代人的基本素質(zhì),，有目的地從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，在合作中通過(guò)交流、互助，既學(xué)到了知識(shí)又達(dá)到了情感的融會(huì)。同時(shí)有效地節(jié)約了作畫(huà)時(shí)間,，提高了學(xué)生作畫(huà)的興趣,，使學(xué)生感受到畫(huà)面的成功感,。)

2、說(shuō)一說(shuō)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容,，所用的表現(xiàn)方法,。

(四)學(xué)生作畫(huà)。完成后貼到美麗的秋天的長(zhǎng)卷里,。

1,、評(píng)價(jià)：

自評(píng)：表現(xiàn)是秋天的什么內(nèi)容。

互評(píng)：

師評(píng)：

2,、秋天的果實(shí)對(duì)每位學(xué)生的畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì),。

(五)結(jié)束：讓我們一起來(lái)嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實(shí)。

(設(shè)計(jì)意圖：感知覺(jué)綜合到一起,，更加形成對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí),。)

秋天來(lái)了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇四

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、通過(guò)觀察感知秋天樹(shù)葉的變化,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣，感受秋天的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

示范畫(huà)《秋天的大樹(shù)》;樹(shù)葉若干;歡快音樂(lè)片段;每組紅,、黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報(bào)紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示樹(shù)葉，引發(fā)興趣

師：老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)我們教室啦?(出示若干樹(shù)葉,，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹(shù)葉特征)

師：猜猜是哪個(gè)季節(jié)到啦?(秋天)

二,、欣賞與討論

1、出示示范畫(huà)

2,、“秋天到了,，這棵大樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶顏色都一樣么?”(引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào))“它們都在長(zhǎng)在樹(shù)枝上嗎?”(引導(dǎo)落葉)

小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來(lái)，有些樹(shù)葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上，它們穿上了黃色,、紅色和褐色的衣服,，把秋天的大樹(shù)裝扮得可美了。

三,、示范與要求

1,、先請(qǐng)上粗粗的樹(shù)干，再添上幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝,。

2,、選好樹(shù)葉寶寶的三種顏色(紅黃褐)，先選一個(gè)顏色的畫(huà)筆喝喝飽,，然后輕輕舔一舔,，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片,，長(zhǎng)滿樹(shù)枝真美麗,，換個(gè)顏色又飛來(lái)幾片樹(shù)葉，有些飛在空中,，有些還落在了地上,，秋天的樹(shù)葉真調(diào)皮!

3、秋天的景色很美麗,，我們要保持整潔,，把秋天的大樹(shù)打扮得更漂亮!

四、幼兒作畫(huà),、教師指導(dǎo)

邊指導(dǎo)邊巡視,，提醒幼兒注意樹(shù)葉的顏色變化，并保持畫(huà)面的整潔,。

五,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、看看我們的小樹(shù)葉是不是都長(zhǎng)滿枝頭啦,，有的還在空中跳舞,，有的調(diào)皮地落到了地上。

2,、教師和幼兒隨著音樂(lè)和大樹(shù)一起跳舞。

秋天來(lái)了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞秋天果樹(shù)的造型,、色彩。

2,、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，以及在欣賞過(guò)程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹(shù)的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà),、圖片,、蠟筆、紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),，(秋天)，秋天來(lái)了,，果園里的果樹(shù)上有什么?

二,、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了,，它們是什么顏色,，什么形狀的?

三、觀察范畫(huà),。

小朋友看,，老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。

四、示范果樹(shù)的畫(huà)法,。

先畫(huà)樹(shù)干,，再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓，在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果,，用將樹(shù)冠部分涂滿,。

五、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容,。

秋天真美麗,，今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。

六,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。

七,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。

秋天來(lái)了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進(jìn)行講述,。

2.有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話,，不隨便插嘴。

3.初步感受秋天的美麗和豐收,，萌發(fā)熱愛(ài)秋天,、熱愛(ài)自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)《我知道的秋天》調(diào)查表,。

2.《我知道的秋天》ppt,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。

小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2.結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談,。

(1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表,，兩人一組進(jìn)行交談。

(2)教師輪流參與小組談話,，了解幼兒的談話內(nèi)容,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。

3.集體談?wù)?，拓展談話范圍?/p>

(1)說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色,。

“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里,，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?

4.交流小結(jié),，萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。 你喜歡秋天嗎?為什么呢?

5.拓展延伸,，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察,、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。