學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

暑假家訪(fǎng)教師心得體會(huì)五篇文章篇一

在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí),，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿(mǎn)向往,，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪(fǎng)的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后,，我們便步入正題，開(kāi)始探討孩子的教育,，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過(guò)我的觀察，家長(zhǎng)們大致有兩類(lèi),，一類(lèi)是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)銷(xiāo)，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的;還有一類(lèi)是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多,，而且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者,，家長(zhǎng)的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題,，相反會(huì)比后者少,。

他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然,，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過(guò)上幸福快樂(lè)的日子,。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家,，他們都是中學(xué)里的佼佼者,。一路聽(tīng)著張獻(xiàn)月介紹著旁邊的植物，欣賞著周?chē)拿谰?，不一?huì)就到了張獻(xiàn)月,，家長(zhǎng)熱情的招待了我們。她家是屬于后者，張獻(xiàn)月的媽媽讀過(guò)中學(xué),，很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工,。張獻(xiàn)月的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，聽(tīng)了他的一席話(huà)，我們真的很感動(dòng),，也很欣慰,，以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)張獻(xiàn)月膽小害羞的性格,，我們提了好多建議,，也算是我們讀書(shū)這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái),，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林,，并讓張獻(xiàn)月的媽媽幫忙監(jiān)督,。

在家訪(fǎng)過(guò)程中，我說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生,，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。”感覺(jué)我們的家訪(fǎng)還是很有效果的,，這幾天,，她們一來(lái)學(xué)校就來(lái)找老師問(wèn)題，很是積極,，我也真的是從未有過(guò)的欣慰…希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí)。也希望家長(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的問(wèn)題,，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段,，家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問(wèn)題,。

暑假家訪(fǎng)教師心得體會(huì)五篇文章篇二

為將家訪(fǎng)工作要做足、做細(xì),，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，8月26日太平鄉(xiāng)中心小學(xué)的全體教師在會(huì)議室召開(kāi)了暑期家訪(fǎng)工作總結(jié)會(huì)。全校共有31名教師參加本次家訪(fǎng)活動(dòng),，共走訪(fǎng)學(xué)生300余人,。會(huì)上,，每位老師認(rèn)真總結(jié)了本次家訪(fǎng)工作的情況，針對(duì)學(xué)生思想工作,、心理輔導(dǎo),、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，把在家訪(fǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享,，對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些建議和意見(jiàn)向在座的其他老師反映,，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了大量有價(jià)值的信息,。

學(xué)校家訪(fǎng)工作,，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,。家訪(fǎng)總結(jié)會(huì)把學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的問(wèn)題拿出來(lái)討論，并把家訪(fǎng)時(shí)與家長(zhǎng)們溝通得到的反饋一一羅列總結(jié),。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的情況作出可實(shí)施,、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過(guò)家訪(fǎng)總結(jié)會(huì)解決學(xué)生們的實(shí)際問(wèn)題,，為校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛,，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。

一：家訪(fǎng)過(guò)程

20__年7月19日,，八步小學(xué)進(jìn)行暑期家訪(fǎng)活動(dòng),。家訪(fǎng)內(nèi)容主要分三點(diǎn)：(1)學(xué)校和家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)孩子的暑期安全教育。(2)反饋學(xué)生在校情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和要求,。(3)要求家長(zhǎng)暑期督促并檢查孩子的作業(yè)情況。

校委會(huì)要求每位老師7：30準(zhǔn)時(shí)到校,，先召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的教師會(huì),，將教師分為三組，分別由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任帶隊(duì),。要求在主要路口,、人口密集處粘貼放大的公開(kāi)信，家訪(fǎng)時(shí)每個(gè)村莊必須都要到,，到后通過(guò)電話(huà)或本莊高年級(jí)學(xué)生將該莊所有學(xué)生及家長(zhǎng)請(qǐng)到某一位同學(xué)家集中(有的學(xué)生到父母打工的地方去了,，請(qǐng)他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),，尤其強(qiáng)調(diào)交通安全,、水火安全、飲食安全,。并強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)檢查家用電器的插頭,、開(kāi)關(guān)、接線(xiàn)板等,，一定要更換掉不安全的東西,。認(rèn)真檢查并維修自行車(chē)等交通工具。針對(duì)我們鮑沖湖村有一個(gè)水庫(kù),，有學(xué)生私自下水游泳的問(wèn)題,，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到所在的幾個(gè)村莊，每個(gè)村莊都在高年級(jí)學(xué)生中設(shè)立了組長(zhǎng),，組長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水,，要求他們立即向校長(zhǎng)和下水游泳的家長(zhǎng)匯報(bào)。并一再要求家長(zhǎng)們重視這一工作,。絕不許一個(gè)學(xué)生私自下水洗澡,。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子注意各項(xiàng)安全。其次,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,，作業(yè)情況。要求家長(zhǎng)與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),。耐心的聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各種建議。最后我們希望家長(zhǎng)暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性,。多讓孩子看些課外書(shū),。

二：家訪(fǎng)中所了解的問(wèn)題

我們?cè)诩以L(fǎng)中也聽(tīng)取了許多建議，大概地分類(lèi)了一下,，包括以下幾種：

(1)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理,。他們普遍反映孩子在家不大聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對(duì)孩子放松了,，必要時(shí)可以打打孩子,，家長(zhǎng)沒(méi)有怨言。

就此問(wèn)題我這樣向家長(zhǎng)解釋?zhuān)簩?duì)孩子要嚴(yán)格管理是對(duì)的,，但既要團(tuán)結(jié)緊張又要嚴(yán)肅活潑,。老師不能一直都板著臉，現(xiàn)在實(shí)行新課改,，要求老師同孩子們打成一片,。至于打孩子，我舉了許多例子,，這些都發(fā)生在我或我的同事身上,，同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)“打”沒(méi)關(guān)系,，可事發(fā)后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊,。

(2)作業(yè)批改問(wèn)題,。有家長(zhǎng)說(shuō)老師批改作業(yè)不認(rèn)真，明顯的錯(cuò)字都沒(méi)改過(guò)來(lái),，有些作業(yè)沒(méi)有批改,。

我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類(lèi)作業(yè),。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主,，只是有重點(diǎn)的有目的地批閱，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理,。

(3)收費(fèi)問(wèn)題。

我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費(fèi)教材和非免費(fèi)教材,，非免費(fèi)教材是要收錢(qián)的,，請(qǐng)你們回去加一加，學(xué)校沒(méi)有多收一分錢(qián),，如果不明白歡迎到學(xué)校去,，學(xué)校將對(duì)照新華書(shū)店訂書(shū)單一點(diǎn)一點(diǎn)的算給大家聽(tīng)。

三：家訪(fǎng)反思

通過(guò)本次家訪(fǎng),，我們要求家長(zhǎng)們排除了各種家庭安全隱患,，提高了他們對(duì)孩子們的安全意識(shí)。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心,。在家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向。最敏感的收費(fèi)問(wèn)題向家長(zhǎng)說(shuō)清楚了,，讓他們明白了,，他們也就理解了。家訪(fǎng)有利于家,、校之間的溝通,，有利于孩子們健康、活潑的成長(zhǎng),。

暑假家訪(fǎng)教師心得體會(huì)五篇文章篇三

因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校地處農(nóng)村,，所以學(xué)生居住地比較分散，學(xué)習(xí)環(huán)境也較差,，為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪(fǎng)的工作思路,，此活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。通過(guò)暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，我收獲頗多,。

暑假里,，我與同級(jí)幾位教師，走村下戶(hù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果,。二是了解學(xué)生的家庭生活,、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生,，使工作更有針對(duì)性,。三是與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，相互配合,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌,，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過(guò)雙方共同努力,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。四是了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,。在家訪(fǎng)中,，不少家長(zhǎng)提出了一些很好的意見(jiàn)和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù),。

通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解到,，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組,，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法，做到放假但不放松學(xué)習(xí);有的家長(zhǎng)反映,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問(wèn)題,，急切需要老師能幫助解決。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)組織相關(guān)教師,，隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生家中，認(rèn)真解答他們的疑難問(wèn)題,，教給他們合適的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難;在解答疑難的同時(shí),，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

在家訪(fǎng)中,，我們還了解到,，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來(lái)，到一些小企業(yè),，進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。為了了解他們的時(shí)間情況和時(shí)間效果，我們利用家訪(fǎng)時(shí)間,，隨時(shí)與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生聯(lián)系,，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少走彎路,，真正有實(shí)效,、有收獲，開(kāi)闊他們的視野,。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)有了很大提高。

在家訪(fǎng)中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的情況,，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難，有些家長(zhǎng)教育孩子存在不少誤區(qū),，有些家庭存在一些潛在的問(wèn)題等,。這些情況告訴我們，在素質(zhì)教育的新要求下,，要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路,，因材施教，以便更好的完善自己的工作,。

暑假家訪(fǎng)教師心得體會(huì)五篇文章篇四

家訪(fǎng)是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪(fǎng)問(wèn)，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。它是學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn),，也是教師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式,。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿(mǎn)期待,，如果把一份愛(ài)心放在家訪(fǎng)中，就會(huì)取得意想不到的效果,?！?/p>

在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我感受到家長(zhǎng)們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)，同時(shí)還有對(duì)子女的殷切希望,。以此活動(dòng)中,，我們?cè)敿?xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家表現(xiàn)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法,、打算,，對(duì)學(xué)校的要求和建議，同時(shí)家長(zhǎng)也通過(guò)教師家訪(fǎng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，更清楚認(rèn)識(shí)到了自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，使家庭教育更具針對(duì)性，并通過(guò)對(duì)老師的交流,，更好地配合老師,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

這次家訪(fǎng)活動(dòng),，讓我受益匪淺,。具體地反思體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)生需要家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校共同督促

在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理的心聲,。從家訪(fǎng)中,，我們處處可感受到每一個(gè)學(xué)生都寄托著家長(zhǎng)對(duì)他們的期望。他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上,?？蓱z天下父母心!可見(jiàn)，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì),、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,，孩子平時(shí)有煩惱最愿意傾訴的對(duì)象還是他們的父母，如果家長(zhǎng)能配合老師,，多關(guān)注孩子不在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn),，多與孩子進(jìn)行思想溝通，那么學(xué)校的教育也會(huì)起到事半功倍的效果,。

二,、重視家訪(fǎng)效果的反饋

在家訪(fǎng)后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪(fǎng)的效果,。家訪(fǎng)后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),，可以鞏固家訪(fǎng)的效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的,，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程,。所以家訪(fǎng)后，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生及時(shí)加以督導(dǎo),，因?yàn)榧以L(fǎng)必定引起學(xué)生心理不同程度的影響,，我們老師應(yīng)把握好這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我想一定會(huì)收到意想不到的效果,。

三,、構(gòu)建與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的渠道

通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)的談話(huà)中了解到,，很多家長(zhǎng)面對(duì)逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑,，似乎與孩子的溝通更困難了，然而從我們與他們的溝通談話(huà)中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑,，所以當(dāng)我們每走出一個(gè)學(xué)生的家里時(shí),，家長(zhǎng)都是對(duì)學(xué)校此次的活動(dòng)表示萬(wàn)分的感激。

通過(guò)這次家訪(fǎng)不僅能夠廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，更主要的是讓我們都獲得了真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界,，全面了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，更有利于融洽師生關(guān)系,，讓教育教學(xué)工作變得更加順利,，真正實(shí)現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。