當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師暑假家訪心得體會篇一

1,、了解所訪學生的家庭情況,。進行家訪，使我對所訪學生家庭情況有了盡可能深入的了解,。因為家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活。我對學生家庭的具體情況的全面了解,，有助于我提高日后教育工作的針對性和實效性。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹了學校開展的主要教育活動,。充分表揚其子女在各項活動中表現(xiàn)，以激勵孩子不斷改進,、提高自己,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，做家長和學生的聯(lián)絡(luò)員,，讓學生減輕青春期逆反，多理解父母的良苦用心進而好好學習,。

4,、加深對學生的了解，向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供了幫助,，還向家長介紹了一些監(jiān)管、激勵孩子的好方法,，并共同商量出一些改進問題學生的辦法和假期監(jiān)管措施,。

1,、通過本次家訪，我全面了解了受訪學生及其家庭,，并及時幫助家長提高了對其子女假期活動科學安排的意識和質(zhì)量,。所以，我班學生不僅全部安全渡過寒假并進行了豐富的社會實踐鍛煉,。如：曲慶輝同學在假期里通過賣金魚就體會到了父母工作的不易,。

2、通過家訪,，我們與學生家長之間建立起及時溝通的渠道,，有效地監(jiān)管了學生們的假期學習。學生們覺得即使是假期老師也沒有脫離管理,，所以能在春節(jié)后及時調(diào)整學習狀態(tài),，使整個假期學習活動安排比較有實效和質(zhì)量。我的家訪讓班里幾個學困生的家長及時了解了自家學生的作業(yè)進度和質(zhì)量方面的不足,，并及時進行了督導和監(jiān)管,，從而使他們最后按時完成了作業(yè)。

3,、通過家訪,，廣泛聽取家長對我的教育教學工作和管理工作的意見和建議，并及時反饋,，獲得理解和支持,。

1、充分利用小組的牽動作用,。我布置在寒假期間,，小組長每周末檢查一次組員的假期活動和作業(yè)完成情況，并于周日下午報告給我,。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對性和實效性,，也使全體學生能及時、高質(zhì)量地落實假期的各項要求,。

2,、挑準時機、及時進行家訪,。今年的春節(jié)較早,，學生們會有在春節(jié)后不急于投入到學習狀態(tài)中的普遍想法。為此,，我特地安排組長在正月初九檢查一次作業(yè),，并利用結(jié)果對五個學生進行了電話家訪，及時敦促家長監(jiān)管孩子回到學習狀態(tài)中去,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校,、家庭、社會的`共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作,，以借家校聯(lián)手之力幫助更多的學生養(yǎng)成好的生活、學習習慣,，從而讓學生能在初中的美好青春時光里身心健康,，全面發(fā)展！

教師暑假家訪心得體會篇二

作為一名教師,，深知家訪的意義,；而作為一名新型的教師，更清楚家訪的必要性,。這次活動猶如及時雨一般,，即滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助,。俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”,。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,，是架起孩子和教師,、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁,。通過家訪,，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,，同時,，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈,。

通過此次活動,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

在這個快速發(fā)展的時代,，家長和孩子還是非常信任老師的,，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村,，村民都是非常的純樸善良，通過與他們的交談,，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對癥下藥,，幫助孩子健康的成長,。比如我班上的一個女生特別地內(nèi)向，不愛與其他同學交流,，上課老是走神,，成績偏差，作業(yè)也不能夠按時完成,，總的來說,，讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了,，她隨父親生活,。她是個需要關(guān)愛的孩子，她平時表現(xiàn)出來的所有的一切,，是一種嚴重缺乏安全感的體現(xiàn),。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對她的種種行為嚴厲的指責,，而是耐心的引導,，對她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，笑容也多了起來,。我相信，她將來一定會有所建樹,。通過交談,，我知道了很多孩子的.優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗,。

每個家長都是”望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女,，他們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待,，我身為教師,，同時也是一位母親，所以能夠深深懂得天下父母心。

身在偏遠的鄉(xiāng)村,，很多家長不識字,，思想意識也比較落后。很多家長在孩子不聽話的情況下,，采用“棍棒伺候”,。但現(xiàn)在的孩子思想獨立，靠武力是無法解決問題的,。所以在此次訪問中,，我給家長做了思想上的工作，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非,，知道上進,，全面發(fā)展，從而調(diào)節(jié)了家長和孩子間的矛盾,。

現(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你,，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動等）氣憤至極,，只是當年的你成為了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生,，在某一刻有沒有特恨我,，他們都羞澀的地笑了，接著說現(xiàn)在都不恨我了,。我說為什么呢,，他們基本上都說是因為認識到自己的調(diào)皮搗蛋了。

通過家訪我深刻體會到：首先,，無論怎樣的一個孩子,，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭,，也要來自于教師,。其次,，作為社會應該大力宣傳教育的力量,，讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的,。

教師暑假家訪心得體會篇三

家訪是老師的日常工作之一,，但如何做好家訪工作，并不是件簡單的事,，需要每個老師認真思考,，研究家訪的藝術(shù)和策略。

學生有了思想變化總會在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來,，老師要善于觀察,，要注意與家長聯(lián)系,，這樣才能對學生的思想動態(tài)有個全面的把握，從而能對癥下藥,。

老師要與家長密切配合,，采取恰當?shù)姆椒ń鉀Q問題，如果家長的教育方法出現(xiàn)偏差,，老師應當指導他們適時調(diào)整,。老師家訪的目的是充分了解狀況，最后在教育過程中解決問題,，在這過程中老師要采取主動,，給學生創(chuàng)造改變自己的有利條件，并能抓住契機,，促成學生的'轉(zhuǎn)變,。

首先要尊重學生，走進學生的心靈,，領(lǐng)會學生對老師家訪的真實想法,。老師和學生人格是平等的，尊重學生關(guān)鍵是尊重學生的人格,，把每個學生都擺在與本身平等的位置上,，要為學生創(chuàng)造一個自由愉快、無拘無束的彼此交流的氛圍,，深入他們的內(nèi)心世界,，設(shè)身處地為他們著想，并給予純樸的關(guān)心和愛護,。

其次每次家訪,，老師都應確立一個主題，讓學生明白所要到達的目的,，家訪前還要給學生足夠的心理準備,。多留一些時間，讓他們完成預定的任務,。使學生對老師的家訪“有備而來”,。在這一準備的過程中，也是學生進行自我教育的一種方式,。

再者要經(jīng)常和家長,、學生溝通，要清楚學生每一天都在想什么,，他要做什么等等,，這樣才好對癥下藥。真正把學生當朋友，讓學生也把老師在課堂上當老師,，在課外當成大哥哥大姐姐,。

最后我要在今后的工作把家訪當作刻不容緩的任務經(jīng)常做，只要我們的心中擁有太陽,，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風細雨，家訪工作定會更加出色!

總之,，家訪工作是我們教師工作中不可缺少的方式,。家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新臺階,。

教師暑假家訪心得體會篇四

人們常說,，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子,，可見,，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響個性是父母的言行是多么重要,，這一點,，作為教師的我們就應更清楚，為了了解這些,，我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點,。于是我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺收獲很大,，在家訪的過程中有些體會想和大家一齊分享。

1,、能全方位認識孩子,。了解了很多校園里無法了解的東西，認識了更真實,、更全面的學生,。較典型的是我班的李夢茜,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說,，但讓我意想不到的是,，在家里卻很活潑。聽她媽媽說,，家里她可活潑了,，把校園里學的什么都跟他們表演，跟他們說,，這確實讓我很吃驚,，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導他們的行為,。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應對面,，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況,，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的職責意識和信任度,。很多家長對于我的到訪，很受感動,，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當時的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生,、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境，學生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的期望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。

由于在城市,，每個孩子的家都很分散,，于是出發(fā)前務必先制定好路線，及每家家訪的時間,，這樣才能在有限的時間里出更高的效率,。如出發(fā)前先把一個家庭住址都列到一張表格里，然后按照門牌號排列好,，這樣方便你尋找,，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走,，但是還是有點難度,，因為不熟悉，有時因為要找這家會繞一些冤枉路,，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有狗真的很多，而且都是大型犬的,，真是有點怕,，但是還好老人都很熱情，經(jīng)常給你來解圍,。

電話交談不能全面地了解學生及家庭的狀況,，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆，有話不愿意說,，而且電話里有些話也說不清楚,，如果不到學生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學生,。也不可能了解這個孩子的家庭,，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

家訪,，每次都跑那么遠,、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達,，是否有足夠的電而煩惱,，有時真的很擔心出去就沒法開回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,，家訪也有讓我快樂的.,，比如,，你會接過家長送上的熱熱的茶水,，你會聽到家長一句句的問候，你會望見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。等等，每每看到這些,，想想累,，辛苦都值得。

總之,，家訪讓我受益匪淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正到達“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

教師暑假家訪心得體會篇五

臨近年關(guān),，教學工作告一段落，有了閑暇,，我和語文老師一起,，對班級的一部分同學進行了家訪。家訪過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題,，在此做一總結(jié),，以便融入到今后的工作中，幫助同學們改正,，也指導家長今后對孩子的教育和監(jiān)管,。

有些同學是自己在家里的，一個大人也沒有,。雖然我們是縣城小學,，但是學生們都來自農(nóng)村,。即使快要過年了，大部分家長還在地里,、店里,、打工的地方忙碌著，有時連飯都不能應時吃,，更別說管教孩子了,。平時我們經(jīng)常在校訊通、微信群里發(fā)送的關(guān)于孩子在家的安全問題,，現(xiàn)在看來都沒有落到實處,。對于一年級的孩子來說，安全問題實在令人堪憂,。農(nóng)村現(xiàn)在大都是平房,，幾家的孩子上到房頂玩，還打打鬧鬧,，這些情況家長不會看不到,。還有我們經(jīng)常說的不要讓孩子離開自己的視線，現(xiàn)在干脆是孩子和家長不知道隔著多少公里遠呢,！

對于安全,，多數(shù)人總是存在僥幸心理的，總認為那是發(fā)生在別人家里的,，離自己很遠,。殊不知，一旦落到你的頭上,，將是天塌地陷,，天人永隔的。今后的工作中,，要想方設(shè)法引起家長的重視,，不能視安全為無視，特別是自己的孩子,。作為孩子的老師,，我們都能時刻關(guān)注他們的安全，時刻發(fā)現(xiàn)安全隱患,，作為家長,，怎能這么無動于衷呢？

個別孩子,，不能應對家里突然出現(xiàn)的除了家人之外的到訪者,。有家長在的，孩子躲到家長后面,，或者躲到其他房間,，干脆叫不出來,。沒有家長在家的，老師連門都叫不開,。這樣的學生很少,，但是我們也不能忽視這種現(xiàn)象的存在。素質(zhì)教育提倡的是全面發(fā)展,，每個孩子將來要面對的是社會,。隨著時代的發(fā)展，國際的開放,，擺在每個人面前的機遇也越來越多,。不能因為這個人在待人接物上的禮儀欠缺,，而讓機遇錯失,。作為老師，我們要在平時的教學中滲透這種教育,。作為家長,，卻是改變這種情況的最主要的實施者。家里來了客人,，要讓孩子大膽的接觸,，教會孩子最基本的語言（問好）和行為（讓進家門、讓座,、端茶倒水）禮儀,。有些擅于觀察生活的孩子不用教，自己就能揣摩到,。有些孩子對這些禮儀的東西不敏感,，就要家長有意識的去教育、提醒,。有些教育是無形的,，存在于生活的方方面面，而這些無形的東西,，卻會影響一個人今后的發(fā)展,，所以不得不引起作為家長的你的重視。

凡是到過的學生家里,，我們特意詢問了孩子做作業(yè)的場所,。有書桌的很少，更別說專門的房間了,，大多數(shù)孩子是就著吃飯的桌子寫的作業(yè)?，F(xiàn)在想來，我的圓珠筆紅筆芯劃了多次,，就是打不上對錯號,，原因就在這里,，因為有油啊。還有的學生交不上作業(yè),，理由是弟弟給撕了,，妹妹給劃爛了，想來沒有說謊,。還有的同學就著小板凳,、盛糧食的袋子、裝東西的箱子,，只要是稍微平整點兒的東西,，都能寫作業(yè)。孩子們的書寫不規(guī)范,、不工整,，看來這也是一部分原因。現(xiàn)在的農(nóng)村,，住的房子都不差,，這么好的`條件，難道就放不下孩子的一張書桌嗎,？

家長們都很關(guān)心孩子的學習,，作業(yè)一回家就寫。當問到孩子的閱讀時,，家長也是說天天讀,，每天學的課文讀的滾瓜爛熟，都會背了,?！俺苏Z文課本，還讀了什么,？”“沒有,。”這是農(nóng)村孩子的現(xiàn)狀,，家里沒有幾本課外讀物,，更別說帶拼音的符合一年級孩子讀的書籍了。不管是家長會,，還是通過班級群,，我們經(jīng)常說要讓孩子多讀書，提高閱讀能力,。孩子除了在學校的閱讀課有書讀,，回到家就沒有書讀了。家長是不支持買課外讀物的，一是不愿在這方面投資,，另一是覺得沒必要,。有家長還是抱著“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想,，其它的學不學都不重要,。孩子沒書讀，除此之外,，學舞蹈,、學樂器，更是想都不要想,。這樣的家長請三思,，說“別人家的孩子”時，也想想“別人家的父母的付出和投資”,。

通過本次家訪發(fā)現(xiàn)的這些問題,，我相信通過我們共同的努力，都是可以解決的,。即使有困難也是暫時的,，我們都能夠克服,。希望各位家長能和老師一起來解決,、來克服。因為：教育不是兩個字,，它是一群人,、手攜手、心連心,，擎起的一片天,。我們最終的目的都是為了孩子能在這片安全、幽靜的藍天下,，汲取知識的營養(yǎng),，茁壯成長、全面發(fā)展,。