心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、重視對學(xué)生的鼓勵(lì)與疏導(dǎo),，多關(guān)愛學(xué)生

復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的壓力,，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果，要把眼光放長遠(yuǎn),，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強(qiáng)大,，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵(lì),。面對學(xué)生成績的起伏,，我會(huì)及時(shí)找學(xué)生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時(shí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，主題班會(huì),、視頻、文章等,，都是教育鼓勵(lì)學(xué)生很好的素材,，盡力把工作做細(xì)。

二,、做好學(xué)法指導(dǎo)

我根據(jù)學(xué)生的具體情況,，幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科，指導(dǎo)落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性,，利用好計(jì)劃本及問題記錄本、錯(cuò)題重做本,。更重要的是堅(jiān)持對這些進(jìn)行檢查落實(shí),。在這個(gè)過程中，我不斷的強(qiáng)化反復(fù),、重做,、基礎(chǔ)的重要性，告訴學(xué)生千萬別貪多,。我還會(huì)選擇在每一個(gè)階段,，成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生，讓他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，讓學(xué)生取長補(bǔ)短,，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、做好與任課教師,、家長的及時(shí)交流

我定期和任課教師、家長交流看,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，與任課教師團(tuán)結(jié)一致，更好的服務(wù)于學(xué)生;落實(shí)好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,，這也畢竟是班級(jí)整體提升的重要環(huán)節(jié),。

四、培養(yǎng)好班干部,、舍長等為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)

在工作中,，我很注重班干部等的培養(yǎng)，讓班級(jí)干部有主動(dòng)工作的熱情,。每周正式與非正式與班干部,、舍長交流,，及時(shí)了解班舍情，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，尤其重視宿舍方面，利用值班老師的記錄,，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，給學(xué)生一個(gè)‘清靜’的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在教育工作中,，班主任的作用非常重要，如果班級(jí)比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長,，直接影響到這艘船行駛的方向。我擔(dān)任班主任的時(shí)間并不太長,，但是從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及理論當(dāng)中,，對于班主任工作有一些淺薄的認(rèn)識(shí)和一些經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享一下,。

1,、不要吝嗇對學(xué)生的愛。

愛是溶化劑,，愛是橋梁,。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛滲透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火,、用電安全,。平時(shí)和學(xué)生們一起聊天，玩游戲,，讓他們感受到我的愛,。我是老師也是朋友,，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠,。

愛是陽光,，給人溫暖;愛是甘霖，滋潤心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時(shí)，讓學(xué)生感受到你發(fā)自內(nèi)心的愛的時(shí)候,，學(xué)生也會(huì)愛你的,。

2、經(jīng)常換位思考,。

人與人之間要互相理解,，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說話,、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人,，獨(dú)立的人,，有個(gè)性的人。小學(xué)生剛好是愛說愛動(dòng)的年齡,，上課說話,，搞小動(dòng)作是再正常不過的事情了，只要在老師目光的示意下,，或在老師語言,，動(dòng)作的提醒下，及時(shí)控制自己的行為,，并能好好聽課,，完全是可以的。

3,、以身作則,，為人師表。

小學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性,，老師要注意自己的言行,，尤其是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己,，要學(xué)生做到的，首先要做到,。

4,、因材施教，因人而異,。

學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生,，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo),，多鼓勵(lì),。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo),，差生要求要降低,，表揚(yáng)不要吝嗇語言，但批評(píng)也要嚴(yán)厲,。

比如：我們班有一名男同學(xué),，性格特別鮮明，學(xué)習(xí),，做事特別認(rèn)真,，但是，當(dāng)小脾氣爆發(fā)時(shí),，夸獎(jiǎng)的,，批評(píng)的都聽不進(jìn)去,。所以每次我都會(huì)先安撫好他的情緒,，然后去鼓勵(lì)他，肯定他,，安排給他的任務(wù)會(huì)完成的非常棒!不同的人有不同的要求,，有不同的教育方法,，要因人而異，因材施教,。將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大,，長處充分發(fā)揮。

我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

不知不覺,，我從事小學(xué)教育工作已一個(gè)多年頭,，從這學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作。

我們都知道班主任的工作千頭萬緒,，是班級(jí)管理的關(guān)鍵所在,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)工作，是極其重要的,，管理得好壞,，極有可能影響到一個(gè)人一生的發(fā)展，20年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開的師德培訓(xùn)會(huì),，感受頗多,，突然覺得作為一名教師，如果不去當(dāng)班主任,，那將永遠(yuǎn)都不會(huì)是一名合格的教師,。所以我要在屬于自己的這片沃土上，開拓出更美好的明天!

作報(bào)告的幾位老師都是針對各個(gè)不同階段的孩子做出的努力,，我是一名小學(xué)教師,，而我們小學(xué)教師面對的都是兒童，兒童天真,、幼稚,、好奇，對什么都覺得新鮮,，對什么都覺得好奇,，對什么東西都要問個(gè)不休，這正是兒童的天性,，也正是大人們所煩心的,，但是我從新華小學(xué)x老師那里懂得了對兒童的教育,，我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛心和一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心,。

一,、要有一顆不老的童心

兒童天真、好奇,，不成熟,，不懂事，亂說亂動(dòng),，頑皮,，作為一個(gè)成熟的大人，是很不習(xí)慣的,，也讓人心煩,，有時(shí)候，正忙正煩,，可是他們卻不怎么領(lǐng)會(huì),，總會(huì)圍著你軟磨硬纏，他們總有問不完的為什么,，作為小學(xué)低年級(jí)的班主任,，你必須要具備一顆不老的童心，要善于用兒童的童心去觀察世界,，認(rèn)識(shí)世界,，要領(lǐng)會(huì)兒童的世界。把你所掌握的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用兒童化的語言,，來回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問題,。象一個(gè)真正的兒童一樣，去玩去耍去鬧去瘋,，和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系,，這樣孩子們將與你成為好朋友，與你無話不談,，你就可以隨時(shí)掌握班上的一切情況,。

二、要有一顆真摯的愛心

小學(xué)生是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的群體,，他們的獨(dú)立性差,，需要特別的關(guān)愛，只要你付出了真愛是會(huì)得到回報(bào)的,，我班有這樣一位學(xué)生,，姓尤，她從下腎就不好，每天都要喝湯藥,，對于我們這輩人來說，這都很難堅(jiān)持,，但是這個(gè)可愛的女孩卻喝了幾年,，由于藥中有激素，孩子長得很胖,，開始時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都笑話她,，她因此很自卑嗎，后來我在她不在班級(jí)的時(shí)候,，教育班級(jí)的孩子,，我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手，孩子們都很懂事,，從那以后,，對小女孩特別關(guān)心，冬天幫她接熱水,，灌水袋,，放學(xué)時(shí)都會(huì)有同學(xué)主動(dòng)攙扶她出校門，因?yàn)槲液蛯W(xué)生時(shí)常都給予她一些關(guān)心和體貼,，她從中得到了愛,。的確，在我們這種農(nóng)村小學(xué)里,，有很多意想不到的特殊學(xué)生,，因此，對于每個(gè)孩子,，都要特別的關(guān)愛,。

這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問題，只有我們發(fā)自內(nèi)心,，真心實(shí)意的來面對這些可愛的天使們,，相信我們的付出是有很大的回報(bào)的。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

為了督促新生盡快了解并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例----《109學(xué)生行為規(guī)范量化評(píng)分條例》,，了解學(xué)生的思想和看法及對條例的認(rèn)識(shí),，開學(xué)前就布置了問卷作業(yè)，對學(xué)生提出的看法,、意見,、及疑惑均一一作了解答，為開學(xué)后班級(jí)的量化管理打下了良好的基礎(chǔ),。在按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分過程中，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，及時(shí)公布、及時(shí)總結(jié),，并把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1),、選拔培養(yǎng)班干部

由于是新生，同學(xué)們來自不同的學(xué)校,，彼此不了解,，這給班干部的選擇帶來一定難度，我通過對檔案及問卷作業(yè)的認(rèn)真分析,，學(xué)生的自薦等形式,，選出了第一屆班委會(huì),。

對班干部的教育和培養(yǎng)是班主任的重要工作之一,。通過組織各種培訓(xùn)活動(dòng)，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作現(xiàn)在班干部的工作已做的有聲有色，并獲得學(xué)校“優(yōu)秀班委會(huì)”的光榮稱號(hào),。

(2),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)及定期召開主題班會(huì),。如組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒,。利用校運(yùn)會(huì),、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體,、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。通過“師生同樂----慶祝教師節(jié)”、“與教官聯(lián)歡”等活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼,?！秷F(tuán)結(jié)》、《尊章守法,，構(gòu)建和諧社會(huì)》,、《理想與命運(yùn)》等主題班會(huì)讓同學(xué)們更自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，更自覺地維護(hù)班級(jí)利益,?；顒?dòng)也擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。形成了良好的班風(fēng),。在軍訓(xùn)中獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵班的稱號(hào)”，校運(yùn)會(huì)獲得了乙組第一的好成績,，并多次獲得了學(xué)校文明班的光榮稱號(hào),。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

沒做班主任之前,，總聽到老班主任訴苦：班主任工作，每天從早跟到晚,，總有忙不完的事,，有時(shí)還提心吊膽，擔(dān)心學(xué)生出問題,，還擔(dān)心會(huì)被政教處扣分影響到班級(jí)評(píng)比,。作為一名班主任,，怎樣利用德育內(nèi)容得天獨(dú)厚的審美價(jià)值和情感優(yōu)勢來發(fā)展師生關(guān)系，讓學(xué)生親近和感動(dòng)呢?

一,、亮出自己的微笑

一位名人曾經(jīng)說過：“我愛微笑,。在任何我難過或者快樂的時(shí)候，我只剩下微笑,?！笨梢哉f，微笑是我們面對問題時(shí)的解決方式,。我們?nèi)嗣窠處煹姆?wù)對象不是機(jī)器,，而是一個(gè)個(gè)有血有肉有感情的人。如果學(xué)生害怕教師,，則必然會(huì)影響教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。因此教師在課內(nèi)外如果放下師道尊嚴(yán)，多一些微笑,，對學(xué)生多幾句鼓勵(lì)的話語,，多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，那么,，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面;學(xué)生課外也會(huì)主動(dòng)與教師打交道,，出現(xiàn)笑臉相迎的場面,。于是，“亮出自己的微笑”便成了我的座右銘：我面帶微笑地上每一節(jié)課,，盡量用啟發(fā),、討論、商量的口吻上課,，不在課堂上批評(píng)學(xué)生,，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的語言常掛在嘴上,。另外,，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不能一味指責(zé)，更不能用諷刺,、嘲笑的口吻批評(píng),，堅(jiān)持以正面教育為主。在校內(nèi)校外,，見了學(xué)生,，我也會(huì)熱情主動(dòng)地與他們打招呼，了解他們的興趣和愛好,，這些做法使師生關(guān)系大大融洽了,。學(xué)生在作文里給了我這樣的評(píng)價(jià)：語文老師總是微笑著走進(jìn)教室,，微笑著面對同學(xué)，我們上您的課沒有壓力,，說實(shí)在的,，您的溫柔、善良都讓我們想進(jìn)一步與您接觸,，成為知心朋友……這使我非常感動(dòng),。確實(shí)，我希望學(xué)生從我這里得到的不僅是知識(shí),，還應(yīng)該有更重要的東西,，那就是善良、寬容,、友情……

二,、理解、尊重可以縮短距離

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過的話：“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的缺點(diǎn),。”凡事都應(yīng)站在孩子的角度,，多一些理解,，多一些包容。我的理解就是先尊重后了解,，理解加體諒,，甚至適當(dāng)?shù)貙捜荨Ｈ魏螘r(shí)候,，作為教育者,，對待學(xué)生，我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊,，并積極培養(yǎng)孩子的自尊心,。上個(gè)月在我班發(fā)生的一件事，更讓我堅(jiān)信尊重學(xué)生的重要性,。那天,，學(xué)生楊某突然來跟我說，“他的一百元錢放在衣服的口袋里被偷了,，并且他還懷疑是陳某偷的,，因?yàn)殛惸乘谒落仯?jīng)常坐在他床頭邊換鞋,，而那件裝有錢的衣服就放在陳某床上”,。“陳某,，又是他”,，我不禁眉頭一皺,，“他可是我們班操行分最低的，什么壞事都跟他有關(guān),，這回我得整理整理材料,，處理處理他才行”，于是,，我像公安破案一樣,，把最后離開宿舍的那幾個(gè)學(xué)生一一排查，但其他學(xué)生都說沒有人發(fā)現(xiàn)誰在作案,，并且也不是陳某最后離開的,。沒有證據(jù)怎么能亂下斷言呢?并且他和楊某可是同一個(gè)村的，從小一起玩大的,，這事被傳出去,，雙方家長怎么看待呢?這件事可不能草率處理。當(dāng)晚正好是兩節(jié)語文自習(xí)課,，我就布置了一篇作文題———《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》,，順便做了學(xué)生的思想教育，當(dāng)時(shí)我注意觀察,，發(fā)現(xiàn)陳某的臉總是紅紅的,，坐得很不自在。晚自習(xí)下課后,，陳某主動(dòng)來找我,，交代了事情的經(jīng)過,，他說他會(huì)把錢偷偷放回楊某的口袋,，并且希望我不在班上公開點(diǎn)名，我第一次看見他哭著承認(rèn)錯(cuò)誤,，他還說他很怕失去楊某這個(gè)朋友,。我答應(yīng)他可以不在班上點(diǎn)名批評(píng)，但他能跟楊某主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)他倆又走在一起了，而且這一月以來,，陳某沒有被扣過一次操行分,，可能是我當(dāng)時(shí)的理解和寬容，給足了他面子,，挽回了他的自尊吧,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé)，試試不懲罰,，不對立,，換個(gè)心態(tài),、換個(gè)角度、換個(gè)方式,，可能會(huì)收到更好的效果,。

一分嚴(yán)格之水，摻上九分感情之蜜”,，這樣,，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，才可能是一個(gè)人格健全,、感情豐富的人,，同時(shí)，德育工作的內(nèi)涵也才會(huì)越來越生動(dòng),，越來越受學(xué)生的歡迎,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我當(dāng)過三年的班主任，但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，難得的機(jī)會(huì),，專家的講座、我們學(xué)員間的交流,，有幸讓我親見了那么多教育名流,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,、積累了班級(jí)管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)四天,，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的班級(jí)組織建設(shè),，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化,、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等，我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一,、認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,。

因此,，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到的教育動(dòng)態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!

二,、聚點(diǎn)成圓,，讓我思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識(shí)”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因?yàn)槲艺娴乃伎剂?

當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不足,，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：尊重學(xué)生這個(gè)理念我們早就知道,，可實(shí)際上自己又怎么做的呢?初為人師,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,，可在工作中,，卻常常因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，不守紀(jì)律而為這大動(dòng)肝為,，高八度的嗓門訓(xùn)斥,，而后看到他們一副很委屈的樣子，頓時(shí)又心軟了,，想想他們也不想這樣，不想天天得到班主任老師的斥責(zé),，他們也想爭先進(jìn),，當(dāng)優(yōu)秀。常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作,。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺,。

三,、明確了今后工作的導(dǎo)向

“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心，教師要對學(xué)生傾聽,，對學(xué)生的要求,，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

有幸參加本次班主任骨干培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠,，令人嘆服,。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟、獨(dú)到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，從他們的報(bào)告中，讓我看到,，原來班主任也可以做得這么出色,，這么成功。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌,。

尤其是程靈老師,，她在上課中，用樸實(shí)凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了她睿智而精彩的教育世界中,。傾聽她那動(dòng)人的教育故事,，體味她與學(xué)生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓贰业膬?nèi)心被深深地感動(dòng)著,。

這次培訓(xùn)，讓我深深懂得了：

1,、心態(tài)——教育工作的法寶,。

程靈老師說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進(jìn)器。聽了她的精彩解析,，貼切的理論引導(dǎo),，我聯(lián)系自身生活、感悟,，使我對人生,、對工作——為人處事，有了更新的認(rèn)識(shí),，那就是——傳播快樂,。她還說：“班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的,，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度,，是可以選擇的。是呀,，既然我們選擇了它,，就應(yīng)該遵循它、熱愛它,。這樣,，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。

2,、溝通——和諧班級(jí)的溶劑,。

班主任是班級(jí)的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁，在教育教學(xué)工作中,，班主任的作用是重大的,。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,，沒有良好的家庭教育,，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生,，教師必須通過家訪,、電話、短信,、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討,、客觀反饋，一視同仁,、熱情幫助家長正確認(rèn)識(shí)自己的孩子,，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用,，樹立正確的育子觀,，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻,、生活等方面困擾的心理,，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境,。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的途徑是幫助父母”,。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個(gè)家長的素質(zhì)是不同的,，他們的教育觀念也不同,，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動(dòng)之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育效果。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師精彩的講座,，樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪,。這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻,，卻以大量的生動(dòng)感人的事例,，全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì),。

最后,，我想用一段話結(jié)束我的話,，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了,，就會(huì)有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果,，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦,，就永遠(yuǎn)得不到碩果。